MI PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

ESCUELA INTEGRADA SAGRADO CORAZON DE JESÚS

POR: LEIDY ALEJANDRA ACOSTA

P.F.C

CARACTERIZACIÓN

La institución Educativa Sagrado corazón de Jesús es una de las sedes de la Institución Educativa República de Suiza; está ubicada en la vereda Figueroa al sur del municipio

de Popayán departamento del Cauca, a unos 30 minutos de la zona urbana con una

carretera destapada.

DEPARTAMENTO DEL CAUCA MUNICIPIO DE POPAYAN

Vereda Figueroa

El lugar de ubicación

el lugar de ubicación de la escuela, es la parte central de Figueroa donde pueden acceder niños y niñas de 5 a 13 años todos provenientes de la misma vereda que se transportan en bicicletas y muchos llegan caminando, sin ninguna compañía; aunque no tengan uniforme, todos tienen uniformidad pues son tratados por la comunidad con respeto inculcándoles valores para servir a la sociedad y hacer valer los derechos y los deberes que tiene cada uno como ser social, por eso al ser habitantes del sector son conocidos y respetados por todos puesto que la educación de ellos es conocida por la comunidad.

LOS SALONES

Cuentan con dos aulas escolares, para transición, primero, cuarto y quinto, mientras que los estudiantes de los grados

segundo y tercero reciben clases en el aula múltiple.

PROBLEMA EN EL AULA DE CLASES

Al observar el aula de clases en el que realice mi practica me di cuenta que en su trabajo de integración de áreas se basa

mas en dos aéreas: español y matemáticas dejando por fuera las demás aéreas como ciencias y sociales.

MI TRABAJO DE PRACTICA INVESTIGATIVA

Grado preescolar con 14 estudiantes, desarrolle mi propuesta interdisciplinar“creando y recreando cuentos de halloween”

INTEGRACIÓN DE ÁREAS

TEMA EVENTO PREGUNTA INTEGRADORA

PREGUNTA DISCIPLINAR DESEMPEÑOS

Dimensión comunicativa

HALLOWEEN

¿Cuáles son los disfraces que más

utilizan en mi comunidad?

¿Qué haces en el día de las brujitas?

Realiza dibujos, describiendo lo que se hace el día de las brujitas.

Dimensión socio afectiva

¿Qué actividades realizas con tus compañeros el día

de las brujitas?

Por medio de dibujos organiza la secuencia de las actividades que

realizas con tus compañeras el día de las brujitas.

Dimensión cognitiva

¿Qué animales simbolizan la fiesta de las brujitas?

reconoce y simboliza los diferentes animales que intervienen en la

fiesta de las brujitas

¿Cuáles son los disfraces que mas utilizan los niños y

niñas en la fiesta de las brujitas?

Compara las diferentes colecciones de disfraces utilizados por los niños y niñas en la fiesta de

las brujitas.

PLANEACION DE CLASESDIA DE LA SEMANA ÁREAS-TEMA SECUENCIA DE ACTIVIDADES Y RECURSOS

INICIO O EXPLORACIÓN

DESARROLLO TEÓRICO-PRÁCTICO

CIERRE O FINALIZACIÓN

LUNES SOCIALES

(Historia del halloween)

Daremos a conocer de forma narrada la historia del

día de las brujitas

Realizan un dibujo alusivo a lo que entendieron o les

llamo la atención de la historia.

Trabajo manual, elaboración de antifaces.

MARTES ESPAÑOL

(Clases de vestidos)

Las maestras en formación llegan disfrazadas al salón

de clase, donde se realizara la ronda de “juguemos en el

bosque

Por medio de láminas los niños diferencian las clases de disfraces que hay y los dibujan en sus cuadernos.

En una cartelera los niños pegan sus dibujos para

exponerlos y le asignan un titulo.

MIÉRCOLES ÉTICA Y VALORES

(Normas de comportamiento)

La maestra en formación comunica ante sus alumnos

el cuidado y comportamientos que se

deben tener para el día de los niños.

Po medio de una secuencia escrita los niños

representan con un dibujo lo que sucedió en el cuento

Trabajo de expresión corporal, y canto “cuando el reloj marca la hora los niños

se cuidan del peligro “el cual nos enseña el cuidado que debe tener en la fiesta de

los niños.

JUEVES Mostrar un video sobre como se vive en mi

comunidad la fiesta del halloween.

Salida a la cancha en donde los niños socializaran sus opiniones acerca del video

Socializaran sus reflexiones a su maestra y demás

compañeros.

VIERNES Matemáticas

(los números, mayor y menor)

Realizar una pequeña encuesta sobre cuales son

los disfraces que mas utilizan mis compañeros.

Ordenan los diferentes resultados de menor a mayor y rellenaran con

papel el numero mayor y el menor.

Trabajo manual con los niños, elaboración de un vaso para sus lapiceros, con material reciclable.

APRENDIZAJES

Los estudiantes aprendieron de una forma divertida, relacionaron los temas propuestos

con su vida, como los oficios, animales, el cuidado de la naturaleza ,la escritura de los

números y su comunidad.

TAMBIÉN APRENDIERON ATRABAJAR EN GRUPO A ESCUCHAR A LOS DEMÁS, A DISFRUTAR LA VIDA SANAMENTE Y LO MEJOR DE TODO A SER NIÑOS