Cultura Egipcia

Aprendizaje colaborativo

Una nueva forma de Dilogo Interpersonal y en Red.

Escrito por: Luz Mara Zaartu Correa.

A fines del siglo XX surge el concepto de aprendizaje colaborativo.

Surge entonces la pregunta Cul es la razn para que el aprendizaje colaborativo tenga hoy tanta importancia?

Tenemos entonces tres respuestas:

La primera: Es aquella que tiene que ver con la evolucin tecnolgica, con un entorno de carcter global representando en :

-Red de redes -Internet

-Entorno electrnico

-Tecnologas de la Informacin y Comunicacin TICs

La segunda: Es aquella que tiene que ver el entorno de aprendizaje electrnico presentado en 3 caractersticas:

-Interactividad - Ubicuidad - Sincronismo

La tercera: Es aquella en donde nace un nuevo contexto socio cultural donde se define el cmo aprendemos (socialmente) y dnde aprendemos (en red).

Tenemos 7 distintos mbitos en el aprendizaje colaborativo

1. DEFINICIONES DE TRABAJO COLABORATIVOResponsabilidad individualInterdependencia positivaHabilidad de colaboracinInteraccin promotoraProceso de grupo

2. Importancia del grupo en el aprendizaje colaborativoEs aqu en dnde se tiende a pensar que la colaboracin es el mecanismo que causa aprendizaje.

3. Requisitos para hablar de colaboracin en los gruposUna situacin se denomina colaborativa si las parejas estn: a). ms o menos en el mismo nivel y existe simetrab). tienen una meta comnc). Bajo nivel de divisin del trabajoExisten tipos de simetra: de accin, de conocimiento y de estatus.

4. Caractersticas del aprender colaborativamente

a. la interactividadb. la sincrona de la interaccinc. La negociacin

5. APRENDIZAJE COLABORATIVO CON SOPORTE COMPUTACIONAL

Tenemos diferentes competencias asistido por computador :genera una interdependencia positivapromueve la interaccinvalora la contribucin naturalEstimula habilidades personales y de grupo

6. APRENDIZAJE COLABORATIVOCON REDES

-Este aprendizaje puede ser complementado a travs de las redes.

7. Algunas conclusiones con este temaSegn Johnson (1993) El aprendizaje colaborativoAumenta la seguridad en s mismoIncentiva el desarrollo de pensamiento crticoFortalece el sentimiento de solidaridad y respeto mutuoDisminuye los sentimientos de aislamiento

Aprendizaje colaborativo y tecnologas de la informacin y la comunicacin

Desde el ingreso del nio al preescolar y hasta su ltimo grado acadmico, debe sentirse que la esencia de todo proceso educativo es capacitar al individuo para la convivencia y autorrealizacin.

Las emociones juegan un papel decisivo al momento de realizar tareas complejas que requieren tiempo y esfuerzo.

4 Actitudes mentales que podran dominar la solucin y hacia el futuro: REACTIVA, INIACTIVA, PROACTIVA o INTERACTIVA.

Podemos combinar dos estrategias: Inteligencia Emocional y Aprendizaje Colaborativo.

APRENDIZAJE COLABORATIVO Y CONSTRUCTIVISMO

El aprendizaje colaborativo se sustenta en teoras cognoscitivas. El aprendizaje constructivista se define como un lugar donde los alumnos deben trabajar juntos, ayudndose unos a otros

MODELO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO

APRENDIZAJE COLABORATIVO: a) estudio pormenorizado de capacidades, deficiencias y posibilidades de los miembros del equipo; b) establecimiento de metas conjuntas; c) elaboracin de un plan de accin, con responsabilidades especficas; d) chequeo permanente del progreso del equipo; e) cuidado de las relaciones socio-afectivas, respeto mutuo y la solidaridad, y f) discusiones progresivas en torno al producto final.

El aprender en forma colaborativa permite al individuo recibir retroalimentacin y conocer mejor su propio ritmo y estilo de aprendizaje

Existen al menos tres formas de poner en prctica el aprendizaje colaborativo: la interaccin de pares, el tutoreo de pares y el grupo colaborativo .

La interaccin de pares consiste en la integracin de grupos con participantes de diferentes niveles de habilidad.El tutoreo de pares involucra a estudiantes en los que se ha detectado mayor habilidad y a los que se les ha dado un entrenamiento previo para servir de coach de sus compaeros de menor nivel.

Los grupos colaborativos por su parte, tienen mayor tamao que los primeros y vinculan aprendices de distintos niveles de habilidad, gnero y procedencia.

NUEVAS TECNOLOGAS Y APRENDIZAJE COLABORATIVO

Una vez concluida la sesin presencial, el trabajo en equipo puede verse prolongado mediante los diferentes recursos tecnolgicos: chat, correo, listas o foros, proporcionan la oportunidad de nuevos intercambios.

Desde el punto de vista pedaggico, las TICs representan ventajas para el proceso de aprendizaje colaborativo.1. Estimular la comunicacin interpersonal.2. Las nuevas tecnologas facilitan el trabajo colaborativo.

3. Seguimiento del progreso del grupo, a nivel individual y colectivo.4. Acceso a informacin y contenidos de aprendizaje.

5. Gestin y administracin de los alumnos.6. Creacin de ejercicios de evaluacin y autoevaluacin.