trabajo colaborativo

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1. TRABAJO COLABORATIVO JUDITH CARDOSOMARTNEZ 12 DE SEPTIEMBRE DE 2007 2. Trabajo colaborativo : DefinicinConstructivismo sociocultural5) Proceso de grupo Requiere trabajar 4) Interaccin juntos y cooperar promotora: en logro de metas del grupo Driscoll y Vergara,19971) Respon- 3) Habilidades sabilidadde colaboracin individual2) Inter-dependenciapositiva 3. TRABAJOCOLABORATIVO (Definiciones) Panitz, 1997Gros, 2000Dillenbourg,1999Salinas, 2000Las partes se Adquisicincomprometen Situacin en que Construccin dede destrezas ya trabajar2 o ms personaconsenso a travsactitudes quede cooperacinalgo juntos.aprenden o ocurren porde miembrosColaboracinintentaninteraccin del grupo Comunicacin y aprender algo grupal negociacin claves.en forma conjunta. Se comparte En cooperacinGrupo decideautoridad y seinteraccin estcmoacepta respon- diseada para realizar tarea,sabilidadlogro de metaprocedimientos, de acciones por un grupo quedivisin trabajo, grupales trabaja junto.tareas a realizar. 4. Porqu de su importancia? constructivismo sociocultural la revolucin tecnolgica (Internet) donde no existenbarreras culturales ni idiomticas y cuyascaractersticas de instantaneidad e interactividad lahacen muy atractiva. el enfoque sociocultural valoriz lo social comocomplemento al proceso cognitivo personalizado decada individuo. 5. Lared y las Tecnologas de la Informacin yComunicacin, TICs, son un contextoconcreto en el que puede articularse elcarcter colaborativo del aprendizaje. el aprendizaje tiene una dimensin individualde anlisis, conceptualizacin y apropiacin,ste se desarrolla en su mejor forma a travsdel aprendizaje en colaboracin con otros. 6. AUTOEVALUACIONEvaluacin peridica Acciones, Metas TRABAJO Identifican cambiosEN EQUIPO COOPERACINpara mejoraraprenden a resolverDOBLE OBJETIVO: en el futuro juntos problemas 1. Lograr su aprendizajehabilidades liderazgo2, Desarrollar habilidadescomunicacin-confianzadel trabajo en equipo toma decisionessolucin Comparten ; conflictos.CARACTERSTICASMetas, Recursos TRABAJOLogros, y entienden COLABORATIVOel rol de cada unoCOMUNICACINIntercambian RESPONSABILIDADinformacin y materiales Comprenden trabajo Ayuda efectiva y Individual eficientey de cada uno deRetroalimentacin y anlisis los integrantes Mejora en claridad de conclusiones 7. TRABAJOCOLABORATIVO ResultadoVisin del aporte un producto msSe validan de 2 o msenriquecido yacabadointeraccionesindividuosmotivado por sociales que trabajan interacciones,por meta comn negociaciones y dilogos 8. osgrupeorma cin VENTAJAS DE TRABAJO di ant FuCOLABORATIVOa estC adEs intencional y basada en la heterogeneidad.Contribuye de un modo particularoSe basa en diferenciasativ a lograr metas de grupo.ol aborde habilidades, asjo c Nadie gana mritos a costa del abatrabajo de los dems.El tr como caractersticasde personalidad Expresin formalizada Brindan ayuda y apoyo mutuo en y gnero de valores y accionescumplimiento de tareas ticas que imperan en unaEs individualmente responsablesituacin dede parte equitativa de trabajoenseanza-aprendizajegrupal Comunidad de aprendizajeas en la que se respetarativla expresin de puntoscolabo e o met idades se s de vista diferentes oActiv rupEl g Basadas en habilidadesinterpersonales: Procesos de reflexinconfianza mutua,sobre su proceso comunicacin clarade trabajo y sin ambigedades,Toma decisiones en cuanto apoyo mutuo y resolucin a su funcionamiento.constructiva de conflictos 9. Trabajo cooperativo vs colaborativo Tienen algunas caractersticas que los diferencian notoriamente. Cada paradigma representa un extremo del proceso de enseanza aprendizaje que va de ser altamente estructurado por el profesor (cooperativo) hasta dejar la responsabilidad del aprendizaje principalmente en el estudiante (colaborativo). 10. DavidW. Johnson et al, 1999 Explica: aprendizaje cooperativo es trabajarconjuntamente para concretardistribuidamente una meta. 11. TRABAJO COOPERATIVO VS COLABORATIVO 12. TRMINOS NO AFINES AL TC pasivo, memorizacin, individualy competitivo 13. BIBLIOGRAFIA Johnson, D.W. Johnson, R.T.,& Holubec, E.J. (1999). El aprendizajecooperativo en el aula. Barcelona: Paidos. Johnson, C. (1993). Aprendizaje Colaborativo, referencia virtual delInstituto Tecnolgico de Monterrey, Mxicohttp://campus.gda.itesm.mx/cite Kaye, (1991). en Salinas, J. (2000). El aprendizaje colaborativo con losnuevos canales de comunicacin, 199 227. En Cabero, J. (ed.) (2000).Nuevas tecnologas aplicadas a la educacin. Madrid: Sntesis. Panitz, T., and Panitz, P., (1998). Encouraging the Use of CollaborativeLearning in Higher Education. In J.J. Forest (ed.) Issues FacingInternational Education, June, 1998, NY, NY: Garland Publishing Salinas, J. (2000). El aprendizaje colaborativo con los nuevos canales decomunicacin, 199 227; en Cabero, J. (ed.) (2000). Nuevas tecnologasaplicadas a la educacin. Madrid: Sntesis. Vygotsky, L.S. (1979). El desarrollo de los procesos sicolgicossuperiores. Barcelona: Crtica. Zaartu, L.M. (2002). Educar a jvenes marginales con ordenadores enred. Comunicar, 18, / www.2uhu.es/comunicar/revista