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• Hoy en día mucho se habla de trabajocolaborativo, pues bien este promueve a que unpequeño equipo de trabajo bien sean estudiantespuedan lograr metas comunes. Así mismo sepuede decir que no significa repartir tareas ni essinónimo de trabajar en grupo, ya que se puedeobservar que en un trabajo en grupo se puededar la competencia entre los integrantes y en eltrabajo colaborativo se da la interdependenciapositiva entre los miembros del equipo que es elfactor principal.

• Se puede definir como las aportaciones quehace una persona a sus compañeros de equipo(una o dos personas) en cuanto aexperiencias, comentarios, sugerencias yreflexiones sobre el trabajo que ha desarrolladocada miembro del equipo, y a su vez, esperaque sus compañeros de equipo contribuyan enel mismo sentido. Para después transformar eltrabajo individual en un producto más rico.

• Los entornos de aprendizaje donde se de eltrabajo colaborativo se convierten enaprendizajes muy significativos, ya que no esel conocimiento de uno mismo el que seadquiere sino que se retroalimenta con loscomentarios y aportes de los demás miembrosdel grupo.

• Promover comunicación e interacción entre los participantes.

• Promover foros de discusión

• Rubricas de evaluación

• Poner temas que promuevan el dialogo intencionalmente.

• Conferencia de un experto.

• Entrevistas.

• Visitas.

• Exposiciones del profesor.

• Debates.

• Seminarios

• Aquí el rol docente pasa de informante principal ycentro del conocimiento, a facilitador delaprendizaje.

• El rol del profesor en motivar a la participación ycrear las condiciones y el clima para establecer unacomunidad de aprendizaje.

Transformación del aula a través del Trabajos Colaborativos:

• La clase ahora se convierte en un foro abiertoal diálogo entre estudiantes y profesores, losestudiantes pasivos ahora participanactivamente en situaciones interesantes ydemandantes.

• En los salones de clase de TC, las actividadesestán estructuradas de manera que losestudiantes se expliquen mutuamente lo queaprenden

• Una parte importante del rol del profesor esbalancear la exposición de clase conactividades en equipo.

• El estudiante es responsable de reasignarse aotro equipo y de seguir el rol de trabajoasignado por el profesor.

• El trabajo colaborativo es una técnica que hapermitido en nuestros días tener mejoresresultados de aprendizaje tanto presencialcomo a distancia.

• Las propuestas de trabajo colaborativopermiten a los estudiantes o participantes unaprendizaje mas enriquecedor, y mejoresinterpretaciones del tema.

• REVISTA /No. 03/agosto 04

• http://students.ed.uiuc.edu/scagnoli/pubs/scagnoli-CL.pdf consultado el 19 de febrero del 2012.

• http://www.slideshare.net/upload?show_cta=true

Créditos

• Grace Urbina Vásquez

• Ced 9 0105 0006

• UNED

• CU Puerto Jiménez

• Telecomunicaciones Educativas