Trabajo Colaborativo

Que es Trabajo colaborativoProcesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos más las herramientas de software diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo.

Características• Cada uno de los miembros es

responsable de su desempeño dentro del grupo.

Responsabilidad Individual

• Tiene que haber una dependencia de los unos con los otros para lograr los objetivos propuestos.

Interdependencia positiva

• Tiene que funcionar en forma efectiva no solo en el trabajo en equipo, sino que también en la solución de conflictos.

Habilidades de colaboración

Características• La interacción al interno del grupo debe

llevar al desarrollo de relaciones interpersonales y estrategias efectivas de aprendizaje.

Interacción promotora

• Es la reflexión periódica del grupo para evaluar el funcionamiento del mismo y hacer los cambios necesarios para mejorar la efectividad.

Proceso de grupo

• En el trabajo colaborativo las características de los miembros de los grupos es muy variada en contraste con el aprendizaje tradicional, donde por lo general los grupos son más homogéneos.

Heterogénea

Características• Se persigue el logro de objetivos claramente

definidos.Objetivos comunes

• Se exige que los miembros del grupo tengan habilidades comunicativas, relaciones simétricas y recíprocas y deseo de compartir la resolución de las tareas.

Habilidades

Es importante señalar que:En el trabajo colaborativo, un individuo solamente

adquiere sus objetivos si el resto de los participantes adquieren el suyo. 

El trabajo colaborativo es trabajo de grupo, pero el trabajo de grupo no siempre es trabajo colaborativo.

Importancia del Trabajo Colaborativo

1

• Aumenta el aprendizaje al permitir que los individuos ejerciten, verifiquen y mejoren las habilidad mentales y pensamiento crítico a través de la discusión y el compartir de la información durante el proceso de solución de problemas.

2• Desarrolla habilidades sociales y de trabajo en equipo.

3• Estimula la actividad solidaria y la responsabilidad individual y

colectiva a través del trabajo grupal.

4

• Estimula el desarrollo de habilidades individuales y colectivas como el razonamiento y el cuestionamiento.

5• Estimula el pensamiento crítico y el

razonamiento superior.

6

• Permite la toma de decisiones y el análisis de diferentes opiniones dentro del equipo de trabajo para lograr un proyecto de suma importancia.

Que es el aprendizaje colaborativoEl aprendizaje colaborativo es el

empleo didáctico de grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en lo colectivo.

La expresión aprendizaje colaborativo se refiere a metodologías de aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para conocer, compartir, y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema. Esto se logra compartiendo datos mediante espacios de discusión reales o virtuales.

Etapas del aprendizaje colaborativoLos proyectos colaborativos se desarrollan

básicamente en tres etapas, cada una de ellas compuesta por diferentes actividades que deben ser desarrolladas tanto por el docente como por los grupos de participantes.

Inicial- Diseño de Objetivos y Contenidos

- Conformación de Grupos.- Preparar el entorno para el

aprendizaje.- Asignar Tareas y/o Roles

- Iniciar la estrategia para la motivación y ayuda entre los

miembros.- Organización Grupal.

Culminación- Revisión del trabajo

realizado.- Evaluación de los productos

- Cierre de la Estrategia

Desarrollo- Desarrollo de la Estrategia.- Cooperación entre el grupo.

- Monitoreo.- Colaboración

Docente-Estudiante.- Autoevaluación.

- Retroalimentación.

Inicial- Diseño de Objetivos y

Contenidos- Conformación de Grupos.

- Preparar el entorno para el aprendizaje.

- Asignar Tareas y/o Roles- Iniciar la estrategia para la motivación y ayuda entre los

miembros.- Organización Grupal.

Desarrollo- Desarrollo de la

Estrategia.- Cooperación entre

el grupo.- Monitoreo.

- Colaboración Docente-Estudiante.

- Autoevaluación.- Retroalimentación.

Culminación- Revisión del

trabajo realizado.

- Evaluación de los productos- Cierre de la

Estrategia

Ventajas y DesventajasVentajas• Estimula las habilidades personales.• Disminuye los sentimientos de aislamiento.• Favorece los sentimientos de auto eficiencia.• Propicia la responsabilidad compartida por los

resultados del grupo.• El logro de los objetivos es cualitativamente más rico

en contenido, asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.

• Propicia la generación de conocimiento ya que en el desarrollo de la investigación los miembros del grupo no son entes pasivos que solo captan información.

Ventajas• Promueve el pensamiento crítico.• Promueve la interacción, los procesos de

comunicación y las interacciones sociales.• Promueve la coordinación.• Permite mejorar la autoestima.• Desarrolla destrezas de

autodescubrimiento.• Existen gran cantidad de herramientas

tecnológicas que facilitan el trabajo.

Desventajas• Se necesita una estructura

administrativa específica.• Se requiere personal de apoyo técnico.• Costo de los equipos con las calidades

necesarias para desarrollar la propuesta formativa.

• Las actividades en línea pueden llegar a consumir mucho tiempo.

Desventajas• Cuidados con los derechos de autor en el

mundo virtual.• No todos los cursos se prestan para ser

desarrollados por la web.• Conocimientos especializados para la

elaboración de los entornos virtuales.• Aún falta mucho por investigar sobre el tema

del trabajo colaborativo mediado por el Internet.

• Necesidad de conocimientos sobre herramientas tecnológicas.

Nuevos roles del DocenteComo diseñador (a)

instruccional

• Responsable de la planificación del proceso educativo. Tiene a su cargo la función de definir las condiciones esenciales para que se dé el aprendizaje colaborativo, además de elaborar los objetivos, las unidades temáticas, los materiales o ambientes de aprendizajes pertinentes dentro de la filosofía de trabajo colaborativo, para que los estudiantes logren adquirir los contenidos mínimos.

Como mediador cognitivo

• Tiene la función de guiar, colaborar y facilitar lo necesario a sus estudiantes, para que puedan continuar su proceso de aprendizaje con el aporte y la interacción de los otros. O sea, es el encargado (a) de generar habilidades metacognitivas en sus estudiantes.

Como instructor

• Responsable de realizar actividades de enseñanza de las unidades temáticas, como de enseñar a los estudiantes habilidades sociales y de trabajo en grupo. Es quien monitorea, interviene, evalúa y procesa la labor de los grupos.

El Rol del Estudiante