trabajo 2lenguaje multimedia
TRANSCRIPT
Lenguaje Multimedia http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm
Por: Maria Juliana Silva Amado
Página
• Nombre: mi mundo en palabras
• Link:http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm
• Descripción: un material interactivo para aprender vocabulario de un modo lúdico, diseñado para niños de 7 a 9 años que empiezan a estudiar español.
Indice
El usuario seEncuentra conUnos dibujos
Que son la guía Inicial para
Empezar a recorrerLa pagina.
El entorno es el cieloY hay estrellas.
Cada sección es Un mundo.
Hay música infantil.
Índice
Cada vez que Se señale
Con el Cursor cada dibujo
Va a aparecerUna frase queSerá el tituloDe la secciónQue se verá Si se da click.El espacio esEl mismo de La anterior
Parte.
Primer Sección Un fin de semana especial
Este es un nuevoMenú que aparece
Al dar click en Uno de los
Iconos del menú Inicial.
El sonido es músicaInfantil.
El mundo de Carlos
Al dar click en laSección llamada elMundo de CarlosSale otro menúQue brinda mas
Opciones alUsuario.
El sonido es música Infantil.
¿Qué vas a hacer este fin de semana?
Acá los dos niñosTienen una
Conversación Sobre sus planes
Para el fin de Semana
El niño le cuentaQue el sabado
Ira al Zoo con losPadres e invita
A la niña.Cada niño esta en
Su casa.Las voces son de
Niños.
Ejercicio
La idea es dar Click en el
Icono de la orejaAhí te dicenA que lugar Quieren ir.
Los lugares están En la parte inferior
De la pantalla.El entorno en
Que están es laCuidad.
Hay sonidos de Carro y las voces
Son de niños.
Ejercicio 1El carro avanza
Cuando el usuarioDa click en jugarEn ese momento
Aparecen lasFlechas que se Encuentran en elInferior derecho
De la pantallaY son con las
Que se maneja elCarro en la ciudad.
El sonido es el Motor del carro
Y a veces vocesDe niños.
El primer destino esEl ZOO.
Ejercicio 1
Luego de llevarlosAl ZOO hay que ir
A el parque deAtracciones o
A el circo, o donde Digan las voces
De los niñosPara cada lugarEl carro será
Diferente. El sonidoSigue siendoEl motor del
Carro y las voces deLos niños.
El destino esEl circo.
Ejercicio 1
El siguiente destinoes el planetariopor esta razón
Ahora el medio de Transporte es una nave
Espacial y el sonidoPasa de ser el de
Un carro al de una naveY la voz de niño
Ahora es de Extraterrestre.
Ejercicio 1El último destino
Es el parqueDe atracciones.Esta vez la voz
Que indica el lugarEs la de una mujer
Y la del final es Nuevamente
La voz de un niñoDando las gracias.El entorno sigueSiendo la ciudad.Y de ahí ahoraHay que ir a las
Flechas que están En la parte inferior
Para volver al menúAnterior.
El mundo de Carlos
Al ir hacia atrásRegresamosA el menú Llamado
El mundo deCarlos. AhoraEl siguiente
Paso es: el sábado, Al Zoo.
La música deEste menú
Sigue siendoInfantil.
El sábado al ZooApenas carga laPágina apareceUna imagen enLa que se venDos adultos yDos niños. Los
Adultos se quedanCallados mientrasLos niños decidenQue quieren hacer
Frente al mapaDel zoo.
Al final ambos Hacen una pregunta
Al usuario.El único sonidoSon las vocesDe los niños.
Los delfines
Para ver los delfinesQue es lo que
Los niños quieren Hay que ir al acuarioUna vez en el acuario
Los niños ven a Los delfines y
Hablan un pocoSobre ellos.
Luego deciden Seguir
Recorriendo elAcuario.
Sonido de Focas y
Chapuzones.
El tiburón
Luego de verLos delfines
Se encontraronAl tiburón.
Hablaron un pocoSobre el Tiburón
Y decidieron Seguir su
Recorrido porEl acuario.
La foca y los pingüinos
Luego los niñosSe encuentran
Con la focaY los pingüinos
Luego de hablar Un rato sobre Ellos deciden
Ir a ver a los leones.Sonido de agua
Focas y Pingüinos.
El sábado al Zoo
En el mapa delZoo hay tres
Secciones y en Cada una
Están pintados losAnimales para
Que sea mas facilEncontrar el lugar
Al que quieren Ir los niños.
Nuevamente en laImagen salen
Los dos adultosY los dos niños.
Sonido: voces de Niños.
Cebras, jirafas y leones
Los niños seEncuentran
Con cebras, Jirafas y leones. Hablan de cada
Uno de ellos.Sonido:
Leones, jirafas Y cebras.
El elefante
sonido: De elefante
Los niños siguenFrente a los
Leones, cebrasY jirafas pero
Se encuentran conUn elefante.
Luego de reír Y hablar de el.
Deciden ir a verA los monos.
El sábado, al Zoo
Nuevamente Volvemos al Mapa del Zoo
Siguen estando Los adultos y
Los niños, ahora Quieren ver
A los monos.Sonido:
Voces de niños.
Monos, cocodrilos, tigre y loros
Sonido:Ruido de monos,
Y demás animalesRuidos naturalesVoz de los niños
Y del loro.Los niños ven a
Los monos, cocodrilosAl tigre y hablanDe ellos, hastaQue luego se
Encuentran conEl loro.
Zoo
Al final del Recorrido apareceEsta imagen queDonde el usuario
Puede hacer Click y escucharaUn dato curioso
De algunosde los animales
Que visitaron en El Zoo.Sonido:
Voces de niños.
El mundo de Carlos
Luego de visitar aLos animales en
El Zoo regresamosAl menú llamado
El mundo de Carlos, ahora
Continuamos con:Y el domingo, al
Teatro. Sonido:
Música infantil.
Y el domingo, al teatro
Sonido:Voz de los niños
Ruido de personasMurmullos.
Va a empezar laFunción de títeres.Hay muchos niños
Frente al escenario.
Función de títeres
Empezó la historiaY solo se ven
Los títeres.A medida que son
Nombrados losPersonajes van
Apareciendo Junto al escenario.
Sonido:Voz narradorY voces de
Personajes de la Obra de títeres.
Función de títeres
La función de Títeres termino.
Sonido:Aplausos de las
Personas, voz del Narrador y de
Algunos Personajes.
Luego de laFunción de títeres
Se regresa alMenú llamadoEl mundo de
Carlos y se le daClick a la última
Sección de Este menúLlamada:
Historias en miMundo.Sonido:Música Infantil.
INTERCTIVIDAD
El producto tiene un grado de interactividad muy alto, pues la mayoría del tiempo el usuario
tiene el control sobre los contenidos y el mismo traza su
camino dentro de la pagina.
NAVEGABILIDAD
La navegabilidad del producto no es tan alta, porque a pesar de ser
hecho para niños de máximo 9 años, tiene muchos enlaces y en
algunas ocasiones el usuario puede perderse en el propio
producto.
Arquitectura de la información
La arquitectura es muy buena, esta bien organizada la
información y es agradable conocerla, usan colores y
dibujos atractivos a la vista para enseñar lo clásico de
manera creativa.
USABILIDAD
La usabilidad esta muy bien pensada, pues tanto las imágenes como las letras son agradables y no cansan los ojos del usuario,
los colores combinan y la imagen tanto de figuras y personajes, es
simple pero llamativa.
