tots plegats 70 - desembre 2014
TRANSCRIPT
ESCO
LA ABE L FE RR
A TER – LA SE LVA D
EL CAM
P
ESCLAT DE LLUMEsclat de llum,tallet de plata,estels al cel,lluna blancafan de la nittresor i màgia.Sirenes d'aigua,follets i fades,balleu la dansa,que el Nadal s'atansa.
Isabel Barriel
SUMARI TOTS PLEGATS, 70desembre 2014
Entrevista a Xavier Graset Notícies
Aules d'Educació InfantilAules de Primària
BibliotecaEducació Ambiental
Educació físicaAula de músicaAula de religió
AMPAHumor i passatemps
EQUIP DE REDACCIÓAlumnes de 6è A:
Joan AgudoJosep Bernat
Maria CañellasPol Coronado
Marouan DriouchAdrià GavilánAleix Girona
Marian Joan HuszarcsukArnau MartosJoel MedinaSara MoyaEric MuntasElisa Pérez
Mónica PérezÁlvaro PérezLluís RoldanGerard RullJordi Torres
COORDINEN:Rosa BoquerasLydia Jiménez
Rosa MartíCarlos H Velarde
ESCOLA ABEL FERRATERC/. Abel Ferrater, 3, 43470 La Selva del Camp
Telèfon i fax: 977 844 232Correu electrònic: [email protected]
WEB: http://www.xtec.cat/escola-abelferrater
Tots els mestres de l'escola col·laborenen la redacció de la revista.
La revista TOTS PLEGATS es distribueix gratuïtament a totala comunitat educativa i es penja a la pàgina web de l'escola.
La revista TOTS PLEGATS no s'identifica necessàriamentamb les opinions que els col·laboradors manifesten en els
seus articles.
EDITORIAL
El número 70 de la revista Tots Plegats l’hem dedicat ala redacció de les diverses sortides que hem fet al llargd’aquest trimestre a l’escola.
Aprofitant el tema de les sortides hem practicat de fernotícies, treballant així aquesta tipologia textual a l’aulaa les diferents classes. A l’hora de redactar-les ens hacalgut tenir en compte diverses qüestions, com el quèhem d’explicar?, el quan ha passat?, el com hasucceït?, el perquè de la notícia que volem redactar?...
També ens hem adonat de la subjectivitat amb quepoden ser redactades les notícies i de l’esperit críticque cal que tingui el receptor d’aquestes si no volemrebre una informació esbiaixada de la realitat de la qualens volem informar.
Vivim en un món on la informació és per tot arreu i ensarriben missatges de diversos tipus i ideologies, on hiha informació fidedigna o d’altra que no ho és tant.
Per aquest motiu cal educar als nostres infants a sercrítics amb la informació que reben, a que sàpiguendestriar la que els convé i rebutjar la que no els ésvàlida, per tal que puguin pensar i actuar lliurement.
Per acabar aquesta editorial us voldríem fer arribar unmissatge a tots i totes les que ens llegiu, un deveritable, carregat dels millors desitjos:
QUE TOTHOM TINGUI UNES ...
ENTR
EVISTATO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
ENTREVISTA AL PERIODISTA XAVIER GRASET
●Com va començar al teva carrera professional de periodista?Doncs a Ràdio Salou vaig tenir la primera feina remunerada. Quan encara feia 3r de carrera, de Ciències de laInformació, ja col·laborava a El Pont de Fusta, revista de Vila-seca i Salou, i aquesta emissora (que eraassociada a la SER, a Ràdio Reus) es va interessar per si hi volia treballar.
●Qui et va influenciar en el periodisme?Els meus caps i companys, des de J.M. Martí, Xavier Bas o J.M. Girona, a Antoni Bassas, Andreu Buenafuenteo Joaquim Ma. Puyal.
●Quin era el teu somni de petit?En comunicació, presentar un Telediario (un TN)
●També has fet cinema i sèries de televisió?He col·laborat en dues pel·lícules (Tomándote i Funerària Independent) i en un parell de curtmetratges, en TVhe fet entreteniment, tot i que darrerament també faig de tertulià.
●Si haguessis d'escollir, amb què et quedaries, premsa escrita, ràdio o sèries a la tv? Em considero més home de ràdio, ha estat la meva feina principal de manera continuada des que vaigcomençar, tot i que és innegable l’impacte que té la TV.
●Què t'agrada més de la teva feina?La idea de fer de frontissa entre els fets i els ciutadans, poder explicar els fets ...
●Com et sents realitzant la teva tasca?Molt responsabilitzat, treballar amb rigor per l’efecte que té allò que es diu en antena. Però al mateix temps molt content.
●Tens cap objectiu en la teva carrera professional?Seguir treballant cada dia millor, aquest és l’objectiu continu.
●Quina és la teva feina actual?Actualment presento i dirigeixo L’Oracle, un programa diari de 15 a 16h a Catalunya Ràdio, on asseiem unconvidat a fer tertúlia sobre l’actualitat.
Aquest número de la revista l'hem dedicat a la notícia, és per això que hem pensat enentrevistar a una persona relacionada amb aquest món. La persona escollida ha sigut Xavier Graset, nascut a Vila-seca l'any 1963 i que ha dedicattota la vida al periodisme i al treball de locutor de ràdio.
http://www.ecotendenciascosmocaixa.org/
ENTR
EVISTATO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
●Quants anys portes treballant en aquesta feina?Fent periodisme 29 anys, a Catalunya Ràdio 26 i amb l’Oracle aquesta és la novena temporada.
●Has coincidit amb cap company de feina que, a més a més, hagués fet els estudis amb tu?I tant, amb molts amb el Manel Lucas, que podeu veure al Polònia, el propi Antoni Bassas...i molts d’altrescompanys de facultat.
●Tens alguna anècdota amb alguna persona que hagis entrevistat? Des de gravar al Julio Salinas (futbolista del Barça) amb el cassette apagat, i haver-la de repetir, fins a quem’agafés un atac de riure amb un convidat i no poder-lo entrevistar.
●Recordes qui va ser la primera persona que vas entrevistar?En Carod Rovira, és dels primers, o l’actor Enric Majó...
●Has viatjat molt per la teva feina? Quins llocs has visitat?A l’època en que vaig ser corresponsal a Madrid, per Catalunya Ràdio, seguia el president del Govern espanyol, ien viatge oficial vam anar des de la Xina, l’índia o el Japó, fins a l’Argentina o Veneçuela, Israel, Alemanya, oBrasil, i molts altres països.
●Has treballat en programes d'humor? Com t'ho has passat fent-ho? Molt bé és clar, tot i que una cosa és el que surt per antena, i l’altra és la preparació que és molt més feixuga iexigent.
●Quantes hores treballes en un dia? Com és el teu horari de feina?Sempre has d’estar connectat, pel programa de ràdio, tot i que la feina presencial a l’emissora, m’ocupa unes 7hores a la ràdio, però després em multiplico fent altres feines.
●Segurament t'hauràs de cuidar molt la veu, fas alguna cosa en concret?Doncs no faig gran cosa, és cert que no fumo, que ja és molt, i miro de fugir d’aires condicionats i corrents d’aire!
Per finalitzar, una última pregunta:●Creus que en aquesta entrevista que t'hem fet, seríem bons reporters? Ens hem deixat algunacosa important a preguntar-te?I tant que sí, la curiositat és el motor dels periodistes, i vosaltres en demostreu tenir molta! Gràcies Potser hiafegiria que en aquests anys l’aparició d’internet ha fet canviar la manera de treballar dels periodistes, i elsmitjans clàssics han perdut l’exclusivitat de la informació davant d’altres canals, com twitter o facebook, i elsmitjans digitals.
Bé, doncs ho deixem aquí. Moltes gràcies per la teva atenció.
Desitgem que la teva carrera professional continuï amb èxit i aconsegueixis allò que et proposis.
Bones festes i fins aviat!
Catalunya Ràdio, emissió del programa L'Oracle
NO
TÍCIES
TOTS
PLE
GAT
S, 7
0 –
ESC
OLA
ABE
L FE
RR
ATER
– L
A SE
LVA
DEL
CAM
P
PINTURA I SUROAquest estiu, l'ajuntament de la Selva del Camp, ens han pintat les aules iels passadissos de l'escola amb dos tons diferents de blau.
L'escola va comprar planxes de suro i els treballadors de la brigadamunicipal els han enganxat a tots els passadissos i les aules
Així quan pengem coses a la paret, no s'embrutarà ni tampoc caldrà quefem forats per enganxar els murals, treballs, etc.
L'escola ha quedat com a nova!!!
VISITA DELS MOSSOS A L’ESCOLALa primera setmana d’octubre van venir els mossos a l’escola AbelFerreter. Van fer diverses xerrades als alumnes de P4, P5, 2n, 4t i6è. A totes les classes d'aquests nivells van explicar coses de laseguretat viària.Cada curs va tenir una xerrada específica, adequada per a cadaedat. Hi va haver projeccions de vídeos, circuits amb motos dejoguina, observació del cotxe patrulla, debats, jocs de simulació,...Als de sisè els van preguntar si anaven amb patinet o bicicleta i siportaven casc.
NO PASSIS DE RODA A RODAEl mes de d’octubre, a les classes de 4t, 5è i 6è, van venir tres persones de l'Associació Mestral a presentar-los el projecte No passis de roda a roda.
Aquest lema vol explicar que moltes vegades, per imprudències amb volant o al manillar, podem passar de laroda del vehicle a la roda de la cadira.
Van explicar com és la vida en una cadira de rodes, i la veritat és que ens van demostrar que, si anéssimcadires de rodes les nostres vides serien igual, però que ens costaria una mica fer algunes coses.
Els van fer prendre consciència de les dificultats que es presenten davant d'un simple esglaó d'una vorera, del'entrada d'una botiga,...
Després van jugar a bàsquet amb cadires de rodes. VA SER MOLT EMOCIONANT VEURE COM ENSPODEM SUPERAR!!! I VA SER MOLT DIVERTIT!!!!!!!!
OBRES AL PATIAquest estiu han començat a fer unes obres per aplanar el pati de primària. Han treballat durant l'estiu perquè elsnens no els molestin.
Van fer unes mesures amb unes màquines que les van posar al mig del pati.
La idea és que el pati sigui pla i no inclinat com ara; més apropiat per als nens, perquè puguin jugar amb mésseguretat.
NO
TÍCIES
TOTS
PLE
GAT
S, 7
0 –
ESC
OLA
ABE
L FE
RR
ATER
– L
A SE
LVA
DEL
CAM
P
La Fira de la Selva va ser els dies 25 i 26 d'octubre. Esva inaugurar a les 10:00 del matí del dissabte i vatancar a les 22:00 de la nit del diumenge.
Des de l'escola vam fer dues parades. La primera,situada a l'avinguda Puig i Ferreter on s'hi podientrobar: plantes, motxilles, bosses, carpetes, moneders, polseres, rellotges de pedra i gorres.
Com ja fa uns anys, l'estand es decora amb treballs deplàstica fets a l'escola el curs anterior i s'explica, ambcartells, en què consisteix el treball exposat.
L'AMPA de l'escola compartia estand i venien loteria de Nadal.
A la segona parada, ja a la part medieval, hi havia menjar: tiramisú, pizza, cocs, magdalenes, panellets,... icastanyes torrades!!!
Tots aquests productes eren per vendre i poder guanyar diners per la sortida de final de curs de 6è.
També es va fer una rifa on se sortejaven cistelles amb productes de la perruqueria Natàlia i de Coselva.
A la Fira, a més de les parades medievals i dels estands de les entitats, també hi ha les atraccions, lloc de trobada de tots els amics.
I, com ja és tradició, el diumenge al matí es va disputar el XVI Cross escolar amb gran participació d'alumnes del'escola. Des d'aquí volem felicitar els guanyadors i guanyadores.
LA FIRA
NO
TÍCIES
TOTS
PLE
GAT
S, 7
0 –
ESC
OLA
ABE
L FE
RR
ATER
– L
A SE
LVA
DEL
CAM
P
SIMULACRE D'EMERGÈNCIAEl 12 de novembre a l’escola vam fer un simulacre per preparar-nosper si hi ha una emergència i haguéssim de sortir corrents del cole.Cada any, durant el primer trimestre, fem aquesta pràctica.
Quan estàvem a classe, de sobte, va sonar la alarma, vam sortir declasse i vam anar al pati, on cadascú tenia la seva posició. En acabarvam tornar a classe. Tots els nens i nenes ho van fer molt bé.
LA CASTANYADALa Castanyada és una festa tradicional molt antiga que avui en dia se segueix celebrant, i de manera moltespecial, a les escoles.
El divendres, dia 31 d'octubre al matí, la Castanyera amb els seus follets del bosc van anar per totes lesclasses a buscar les castanyes i les paperines preparades pels nens i nenes.
A la tarda, tots els alumnes vam jugar a jocs que van preparar els mestres, i els de 6è es van dedicar a torrarles castanyes.
Cap a tres quarts de quatre tots vam anar a la pista i ens vam col·locar en rotllanes per ballar El Ball de laCastanya tots alhora i després ens vam asseure per menjar les castanyes.
Com sempre va ser un dia molt bonic!!
NO
TÍCIES
TOTS
PLE
GAT
S, 7
0 –
ESC
OLA
ABE
L FE
RR
ATER
– L
A SE
LVA
DEL
CAM
P
SANTA CECÍLIAUn any més els alumnes de les tres escoles de la Selva i la de Música s'han trobat a l'Hort d'Iglesias percantar.
El 22 de novembre va ser Santa Cecília i, com ja fa molts anys, aquest dia es fa alguna cosa especial de cairemusical. Enguany, com que s'esqueia en dissabte, es va celebrar el divendres abans.
Els mestres de música es van reunir a principi de curs per decidir quina temàtica s'escollia, i quines cançonses cantarien. Es van posar d'acord en commemorar el Tricentenari, 300 anys dels fets de l'11 de setembre de1714.
Es van buscar cançons antigues, de les de tota la vida i es van triar La Malamanya (Educació Infantil), Els trestambors (Cicle Inicial), En Pere Gallerí (Cicle Mitjà) i Els Contrabandistes (Cicle Superior).
Com a cant comú es va triar la primera cançó de La Història de Catalunya amb cançons (Edigsa, 1971), ElsAvantpassats. Aquest disc enguany l'han tornat a enregistrar, tot actualitzant parts prohibides aleshores.
Un cop acabada la cantada, les AMPAs de les tres escoles van oferir el ja tradicional esmorzara base decoca, xocolata i sucs de fruita.
Des d'aquí volem agrair la col·laboració de l'AMPA i de l'Ajuntament per poder tirar endavant aquesta trobada.
NO
TÍCIES
TOTS
PLE
GAT
S, 7
0 –
ESC
OLA
ABE
L FE
RR
ATER
– L
A SE
LVA
DEL
CAM
P
FRUITA A L'ESCOLACom cada any ens porten fruita a l'escola per menjar a l'hora de l'esbarjo.
Això de portar fruita a les escoles ho organitza la Unió Europea i el Departamentd'Agricultura, per tal de potenciar el fet de menjar fruita entre els nens i nenes delpaís.
Per tal de poder participar en aquesta campanya l'escola ha de presentar durantel mes de juliol un projecte que inclogui activitats relacionades amb la nutrició i lafruita. Enguany es van presentar receptes de cuina de parvulari i el projecte denutrició de 4t.
El mes de desembre ens han portat de fruita: pomes, raïm i mandarines i estàprevist que al febrer reprenguin el repartiment fins al maig.
Esperem que l'any vinent encara ens portin fruita a l'escola.
PROJECTE UNAAquest és un projecte d’àmbit local que estableix activitats decol·laboració entre les escoles i la residència d’avis El Vilar.
La voluntat d’aquest projecte és l'enriquiment intergeneracional. Elsnens es beneficien de l’experiència dels avis, i els avis se sentenpartícips de l’educació dels infants pel fet de poder ser transmissorsde coneixements.
Aquest passat mes de novembre es va iniciar l'experiència, elsnostres alumnes de cinquè van anar a compartir jocs tradicionalsamb la gent gran de la residència.
Està previst fer més trobades de contacontes, de manualitats,...
AGRAÏMENT A L'AMPAL'AMPA un any més vol col·laborar en el bon desenvolupamentdel nostre centre.
En una reunió de la junta de l'associació van decidir comprar dosordinadors més i 2 pantalles digitals que aniran destinades a lesclasses de P5.
Des d'aquí enviem, una vegada més el nostre agraïment al'Associació de Mares i Pares d'Alumnes.
REVISTES BAYARDDel 3 al 7 d’octubre va venir de l’editorial Bayard, una noiaque es diu Marina, per fer unes xerrades d'animació lectora atotes les classes de l'escola.
A cada cicle ens ha ensenyat unes revistes, aquestes són:Cucafera, Tiro-liro, Reporter Doc i Okapi.
Com que hi ha hagut tantes subscripcions d'alumnes del'escola, l'editorial n'ha regalat una a totes aquestes revistesper enguany, que les podrem trobar a la biblioteca.
NO
TÍCIES
TOTS
PLE
GAT
S, 7
0 –
ESC
OLA
ABE
L FE
RR
ATER
– L
A SE
LVA
DEL
CAM
P
L'HORT ESCOLAREnguany els alumnes de l'escola ens hem tornat a distribuir per plantar hortalisses a l'hort:
MOBILITAT SOSTENIBLEEls alumnes de 4t van fer una activitat d'observació dels carrers del poble, per poder veure si eren prou segursper poder anar caminant i si estaven prou nets.
●P3 ha plantat cebes●P4 ha plantat pastanagues●P5 ha plantat espinacs●1r ha plantat alls●2n ha plantat bledes●3r ha plantat faves●4t plantaran patates al febrer●5è ha plantat pèsols●6è ha plantat enciams
Totes aquestes verdures s'han plantat i regat ambmolta cura.
A més, els alumnes de 4t, un dia concret a lasetmana van a l'hort a collir les verdures, a regar, atreure les males herbes...
També tenim els delegats verds que queden un copal trimestre o més si es necessari i recullenpropostes per millorar l'hort.
EL COMITÈ D'ESCOLA VERDA INFORMA:
CAMPANYA DE RECICLATGEEnguany, els delegats verds faran campanya pertal de millorar la recollida selectiva de residus:posaran cartells, fent algun dibuix, redactaraneslògans,...
O sigui que ja sabeu, a seleccionar bé el quellenceu!!!
En aquesta campanya vam poder comprovar que anant pel carrertrobes bastants problemes.
Aquesta activitat va ser promoguda pel Comitè d'Escoles VerdesLocal i hi van participar totes les escoles i l'institut.
Terrassa massa aprop de la calçada. Vorera en mal estat. Tanca que ocupa la vorera.
NO
TÍCIES
TOTS
PLE
GAT
S, 7
0 –
ESC
OLA
ABE
L FE
RR
ATER
– L
A SE
LVA
DEL
CAM
P
TORNA EL NADALEL TIÓEl divendres, dia 12 de desembre, ben puntual va arribar el Tió.Com sempre els xiquets i xiquetes van sortir esperitats a buscar-lopels voltants de l'escola i, ...no en van trobar un, no, en van trobardos!!!!!
Ara començaran a ploure peles de mandarina i de plàtan, papers demagdalenes,... de tot per atipar-lo força perquè pugui cagar ben fortel dia 23 de desembre, darrer dia de classe d'aquest trimestre.
LA CORAL CANTA NADALESEl dissabte 13 de desembre a la tarda, la coral va enregistrar tres nadales amb Ràdio la Selva per poder seremeses durant les festes nadalenques. Estigueu ben atents a la seva freqüència, 105.8 de la FM.
El 22 aniran a cantar nadales a la residència d'avis El Vilar i, seguidament, aniran a cantar pel carrer Major,davant de les botigues i aprofitant que els carrers estan il·luminats per les festes.
Acabaran amb un esplèndid berenar, cortesia de l'Ajuntament.
És una activitat que fa molts anys que es fa i, certament, la gent que va pel carrer a comprar ja ho espera.
Enguany dirigeix la coral la mestra Laia Reverté, per això posem que les imatges són d'arxiu.
Imatge d'arxiu Canal CampImatge d'arxiu Escola Abel Ferrater
VISITA DELS XIQUETS I XIQUETES DEL PONIOLJa és tradició que els nostres veïns de l'escola bressol El Poniol ensvinguin a visitar els guarniments i el pessebre Sempre són ben rebuts.
NO
TÍCIES
TOTS
PLE
GAT
S, 7
0 –
ESC
OLA
ABE
L FE
RR
ATER
– L
A SE
LVA
DEL
CAM
PNOTICIARI NADALENC, DE L'ESCOLAPER A CASASota el nom d'AbelTV enguany presentem untelenotícies especial nadalenc, on un grupd’alumnes de sisè són els presentadors del propitelenotícies, situant el plató central en un dels llocsemblemàtics de l’Escola Abel Ferrater. Aquestsseran els encarregats de connectar-nos amb elsdiversos corresponsals que es troben en elsdiferents indrets escollits, com per exemple,Figueres, Lleida, Barcelona o fins amb Finlàndia,en un bosc d’avets.
Durant aquests últims dies de trimestre,convertirem l’aula de música en un improvisatestudi de gravació, on amb els alumnes de sisèreal itzarem les diverses gravacions delspresentadors i corresponsals amb la tècnicaaudiovisual “green-screen” (pantalla verda) i onposteriorment realitzarem també les gravacions deles nadales de cada curs.
Així dons, el muntatge de tot aquest telenotíciesserà el fil conductor del Concert de Nadald’enguany de l’Escola. A més, el muntatge finalserà penjat a la web de l’Escola durant les festesde Nadal, per tal de completar tots els objectiusmarcats del projecte.
Tal com diu el seu títol, “Noticiari Nadalenc, de l’escola per a casa” fer difusió del projecte a les famílies iaproximar el Concert de Nadal a casa, per ser compartit amb tothom.Creiem que aquesta serà una bona manera de poder mostrar el nostra concert de Nadal a tothom.
ARBRES DE NADAL
Enguany des de l'ajuntament ens han tornat a ferarribar els arbrets per guarnir-los.
Cada classe n'ha decorat un i han quedatpreciosos. Durant els dies de Nadal els podreuveure a les portes de tots els comerços del poble.
A més, enguany, tenim l'honor de ser a l'entrada del'Ajuntament.
PAPIROFLÈXIA HINDÚ
El dia 16 de desembre de 2014, en RameshKumar, professor de l’escola Kumar CraftSchool de Nova Delhi, va realitzar unapresentació de la tècnica hindú de papiroflèxia.
L’activitat es va fer en anglès i anava dirigida atots els/les alumnes.
Va agradar molt a tots els alumnes i mestres.
DARRERA HORA...
P3 A I P3 BTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
DESCOBRIM LA TARDORAL BARRANC
QUAN ÉREM PETITS I ANÀVEM AL PONIOL VAMPLANTAR I CUIDAR UNES ALZINES.
ARA QUE JA SOM GRANS, LES VAM ANAR A BUSCAR I LES VAM TRASPLANTAR AL BARRANC.
P3 A I P3 BTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
A L'ESCOLA
CLASSIFIQUEM LES FULLES
LES DIBUIXEM
CONFEGIM LA PARAULA TARDOR
P4 ATO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
LA CLASSE DELS METGES VA AJUDAR APLEGAR CASTANYES A LA CASTANYERA DEVILANOVA DE PRADES.
(TEXT PENSAT I ESCRIT ENTRE TOTS)
EXCURSIÓ DE TARDOR
P4 BTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
LA CASTANYERA.SORTIDA A VILANOVA
DE PRADES
P5 TO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
SORTIDA A COSMOCAIXA24 d'octubre de 2014
P5 TO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
EL BOSC INUNDAT
TOCA- TOCA
1r ATO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
SORTIDA A TARRACO
El matí vam anar al complex educatiu de la Laboral de Tarragona afer dos tallers per aprendre com vivien els romans a l'antiga Tarraco.
El primer va consistir en jugar a fer de romans en situacionsquotidianes com pot ser: comprar al mercat amb denaris, fer un mosaicamb pedretes, jugar a jocs romans o fer una butlla per penjar-la al coll.A continuació vam canviar d'aula per a fer el segon taller, va consistiren l'explicació d'un conte gegant molt emocionant. Un cop acabat, vavenir el moment més divertit del matí: ens vam vestir d'autènticsromans! De cop i volta érem patricis i patrícies, legionaris, inclús dos denosaltres van ser emperador i emperadriu.
Finalment vam agafar l'autobús per a dirigir-nos cap al centre deTarragona, abans però vam dinar i jugar una estona.
1r BTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
Després vam anar a visitar el circ. Vam poder estar en un dels túnelsque encara aguanten i vam simular una carrera de cavalls. Tambévam descobrir que en queda ben poc del circ, i que actualment és cobertper edificis del centre de Tarragona.
A la tarda vam anar a fer una visita al Museu Arqueològic deTarragona. Allí vam poder veure moltes peces antigues com perexemple, una nina de l’època dels romans. També vam poder veureuns mosaics molt grans que s’han conservat força bé. Vam aprendre comestar en un museu: fer silenci, no córrer, no tocar les peces, etc.
2n ATO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
Furgoneta de cartró on els nens es feien fotos
2n BTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
TREBALLEM LA NOTÍCIA
3r ATO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
VISITA A LA COOPERATIVACOSELVA
La Selva del CampDintre de l'estudi del medi social i de diversosaspectes del nostre municipi, el divendres dia 21de novembre, els alumnes de tercer de la nostraescola, acompanyats dels seus professors, vamvisitar la cooperativa on vam veure el procésd'elaboració de l'oli.En un audiovisual, vam poder veure des de lesolives quan són a l'arbre, com les arrepleguen,com les porten fins a la cooperativa. Allí les molen ien surt l'oli que l'embotellen per a vendre'l.També vam visitar la tenda on venen diferentsproductes de la terra.
3r BTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
Els nens i nenes de tercer davant l'Ermita de St. Pere
ELS/LES ALUMNES DE 3r DE L'ESCOLA ABEL FERRATERVISITEN L'ERMITA DE ST. PERE DEL PUIG
El dia 24 d'octubre de 2014, els nens i nenes de tercer de l'Escola AbelFerrater de la Selva del Camp, van pujar caminant a St. Pere.
Donat que dins el medi social aquests alumnes estudien diferents temesrelacionats amb el poble de la Selva, des de dalt del turó van poder veurediversos pobles que formen el Baix Camp, les comarques veïnes, el marMediterrani, etc.
Va ser un dia molt bonic i divertit, tot i que també va ser cansat.
Un cop van arribar a l'ermita, els nens i nenes van tocar la campana abansd'esmorzar.
Seguidament van dibuixar l'ermita al quadern que utilitzen a l'escola, “Untomb per la Selva” i van observar el paisatge.
Després de dinar i amb les cantimplores plenes d'aigua, van retornar a l'escolaon els esperaven les famílies.
Tots els alumnes pensen que va ser un dia fantàstic!
PUJADA A SANT PERE
4tA i 4tBTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
MOBILITAT SOSTENIBLEEl dia 15 d'octubre, els alumnes de 4t vam fer una sortida pel poble per treballar la mobilitat sostenible. L'activitatconsistia en anar per diversos carrers del poble i anàvem observant i apuntant totes les incidències quedetectàvem i els feiem una foto.
Els alumnes de 4t A vam observar els següents carrers: Avinguda de la Llibertat, Carrer del Vilar, Carrer de laRepública, Carrer Il·lustració, Carrer del Torrent, Carrer Igualtat, Carrer Botànica, Carrer Tarragona i la rotondadel principi del Carrer President Companys. Els alumnes de 4t B vam observar els següents carrers: AvingudaAbel Ferrater, Avinguda Llibertat, Carrer de Dionís Vergonyós, Carrer del Vilar, Carrer Joan de la Creu Baiget,Carrer Il·lustració, Carrer Enciclopèdia, Carrer Botànica i Carrer Camí de Tarragona.
Les incidències negatives que vam observar són: pedres, vidres i brutícia al mig del carrer, voreres massa altesals passos de vianants, carrers i voreres en mal estat, sortides d'aigua trencades, tanques o objectes queimpedeixen el pas per una vorera, vehicles mal aparcats,... Però també en vam trobar de positives, amb passosadequats, desnivells, neteja, vehicles ben aparcats, senyals de trànsit,...
Un cop a l'escola, hem fet un treball posterior. Vam fer el buidatge d'imatges i incidències, les vam posar encomú, vam realitzar un gràfic per recollir-les totes i finalment vam fer un mural expositiu on es veu tot el treball.
Esperem que aquesta feina serveixi per millorar la part negativa i mantenir la positiva, i així aconseguir que lamobilitat al nostre poble sigui cada vegada més sostenible.
GRÀFIC I LLEGENDA DE LES INCIDÈNCIES (4t A)
Tipus d'incidències:A- Vehicles mal aparcats. I- Pas de vianants amb vorera alta.B- Voreres en mal estat. J- Sortida d'aigua al mig de la vorera.C- Plantes que envaeixen la vorera. K- Carretera en mal estat.D- Excrements de gos. L- Vidres a la vorera.E- Falta de passos de vianants. M- Pas de vianants amb mala visibilitat.F- Tanca que impedeix el pas. N- Cadires prop de la carretera (terrassa bar)G- Fanal que impedeix el pas.H- Claveguera sense tapa.
4tA i 4tBTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
GRÀFIC I LLEGENDA DE LES INCIDÈNCIES (4t B)
ALGUNES FOTOS DE LES INCIDÈNCIES:
Tipus d'incidències:
A- Vehicles mal aparcats. H- Rajoles aixecades.
B- Voreres en mal estat. I- Claveguera sense tapa.
C- Plantes que envaeixen la vorera. J- Pas de vianants amb vorera alta.
D- Excrements de gos. K- Cigarrets a terra.
E- Papers i plàstics a terra. L- Sortida d'aigua al mig de la vorera.
F- Falta de pas de vianants.. M- Xiclets a terra.
G- Tanca o fanal que impedeix el pas. N- Menjar per terra.
5èTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
Els passats dies 17 i 18 de novembre de 2014, les classes de 5è de l’escola AbelFerrater vam visitar la residència “El Vilar” de la Selva del Camp. La sortda es vafer gràcies al projecte UNA (Units Nens i Avis) en que partcipen tots els nens inenes de 5è de les escoles del poble.En arribar a la residència ens vam dividir en tres grups. Cadascun d’ells es vaposar en un espai on hi havia un joc diferent i ens esperaven els avis per jugar. Els jocs que vam compartr van ser: les cartes, el dòmino i les bitlles.
UNA experiencia amb els avis`
5èTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
6è ATO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
EXCURSIÓ A BARCELONAEl dia 26 de novembre els alumnes de 5è i 6è vam anar d'excursió al Museu d'Història de Barcelona. Al matíquan vam arribar a l'escola i a Barcelona plovia a bots i barrals, per això vam haver d'esmorzar sota teulada.
Quan vam acabar no plovia tant i vam anar cap almuseu, però vam haver de canviar la nostra visita jaque era tota al aire lliure. Els de cinquè realitzavenuna altra activitat que no els afectava la pluja.
Tot seguit, vam esperar que vingués la nostra guia, laNúria. Amb ella vam visitar el penúltim pis del museu,on hi havia l'Edat Moderna. Ens van explicar la Guerrade Successió, la Guerra dels Segadors, el fossar deles Moreres...
Els alumnes de la classe vam representar elspersonatges de la història, tant et podia tocar fer deFelip IV, Carles I, de pagès, com representar laGeneralitat de Catalunya.
A partir dels personatges, la història anavaavançant i veiem lo importants que van ser algunes institucions en les guerres. Com que vam acabarabans, ens van deixar anar a l'últim pis a veurel'exposició del segle XX-XXI.
Allà vam veure moltes coses interessants, refugisde la guerra, escoles antigues, cotxes, motos,objectes i aliments que es comercialitzaven enaquella època...
... i finalment, vam veure alguns personatgesfamosos fins avui en dia.
En definitiva, ens va agradar molt malgrat el temps i vam aprendre molt més sobre el tema treballat.
6è BTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
El dia 26 vam anar d’excursió a Barcelona. Al matí va estar plovent, quin rotllo!. L’autobúsera molt gran i hi vam cabre tots els nens de cinquè i sisè. A l'arribar, vam anar al Maremàgnum a esmorzar, com que plovia a bots i barrals vamanar al Centre Comercial per no mullar-nos. Quan va deixar de ploure, ens vam dirigir capel Museu d'Història de Catalunya, allà ens ho vam passar pipa. Al sortir del museu ja noplovia, quina sort que vam tenir! Vam anar al Parc de la Ciutadella on vam dinar tots junts i ens va passar a recollir l’autobús per tornar a la Selva. Ja ens estaven esperant tots elspares a l’escola.
Abel Cañellas
El 26 de novembre de 2014 vam anar a fer una excursió a Barcelona al Museu d'Històriade Catalunya. Va ser el pitjor dia per fer una excursió perquè va ploure un munt, però ens ho vam passar molt bé. Vam esmorzar a la porta de l'Aquàrium, perquè hi havia un sostreper no mullar–nos. Més tard, vam anar al museu, feia calor i ens vam assecar una mica.Tot seguit vam anar a dinar al Parc de la “CIUTADELLA“, vaig relliscar unes quantesvegades, però no vaig caure, així que vaig anar amb més compte.Malgrat la pluja m'ho vaig passar molt bé, perquè una excursió sempre és divertida.
Carmen Martínez
El dia 26 de novembre vam anar d’excursió a Barcelona. Tots el nens i nenes de 5è i 6èvam cabre en un autobús.Va ploure tot el mati i ens vam refugiar a un Centre Comercial a esmorzar i esperar queparés per anar al Museu d’Història de Catalunya. Vam arribar una mica mullats, peròquan vam sortir, feia un sol esplèndid. Vam anar a dinar davant del Parlament on vamveure sortir uns quants polítics.
Nil Coronado
ELS ALUMNES OPINEM SOBRE L'EXCURSIÓ....
NOTÍCIES DE LA BIBLIOTECA
Blog de la bibliotecaVisita el blog de la biblioteca: http://blocs.xtec.cat/biblioaferrater/
Hi trobaràs totes les notícies relacionades amb la biblioteca, podràs conèixer les novetats, fer i trobar recomanacions dellibres, fer consultes al nostre catàleg...
Servei de préstecLa biblioteca gestiona el servei de préstec de les bibliotequesd'aula que hi ha a totes les classes d'educació infantil iprimària. El fons de les biblioteques d'aula es renova cadatrimestre, total o parcialment en funció de les necessitatslectores de cada grup.
El servei de préstec als alumnes d'educació infantil i cicle iniciales gestiona a partir de les biblioteques d'aula. Els alumnes decicle mitjà i superior poden anar a la biblioteca i fer el servei depréstec cada dia a l'hora del pati.
El nostre catàleg a l'ePèrgamL’ePèrgam és l’aplicació de gestió de les biblioteques escolars queofereix el Departament d'Ensenyament.
És una aplicació en línia que permet:●Catalogar els llibres més fàcilment, aprofitant els avantatges dela xarxa.●Consultar en línia els catàlegs de les biblioteques escolars.●Gestionar el servei de préstec
Si vols saber si a la nostra biblioteca tenim un llibre concret, o elsllibres que tenim d'un autor o d'una col·lecció determinada ho potsconsultar a:
http://aplitic.xtec.cat/epergam/web/biblioteca.jsp
Monogràfic de biblioteca per a mestresEl passat 21 d'octubre es va oferir un monogràfic debiblioteca als mestres per tal de donar a conèixerl'organització i funcionament de la biblioteca escolar, i de l'úsl'ePèrgam.
Durant el segon trimestre està previst poder oferir unmonogràfic de formació d'usuaris de biblioteques als alumnesde cicle superior.
BIBLIOTEC
A ESCO
LARTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
EDU
CAC
IÓ A M
BIENTAL
TOTS
PLE
GAT
S, 7
0 –
ESC
OLA
ABE
L FE
RR
ATER
– L
A SE
LVA
DEL
CAM
P
CAMPANYA PER UNS PATIS MÉS NETS
Arran de les reunions del Comitè d'Escola Verda amb els
Delegats, va sorgir la proposta de fer una campanya per
tal d'aconseguir tenir uns patis més nets.
Els alumnes de CM i CS van suggerir alguns eslògans
amb l'objectiu de fer arribar aquest missatge a tothom.
Aquí en teniu alguns...
EDU
CAC
IÓ F ÍSIC
ATO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
El passat mes d’octubre, van visitar-nos 3 membres de l’Associació Mestral.Durant aquesta jornada, primer ens van fer una xerrada sobre els problemes que es poden trobara la ciutat les persones amb cadira de rodes. Ens van fer imaginar-nos com serien les nostresvides amb cadira de rodes.En Xavi, un noi de l’associació, ens va ensenyar a conduir i fer servir una cadira de rodes.Com què per a nosaltres era una novetat, al principi ens va fer gràcia, però vam poder comprovarque no era fàcil i que la gent que es troba en aquesta situació, el que voldria seria poder aixecar-se, córrer, caminar...Tot seguit, vam sortir al pati a jugar un partit de bàsquet amb cadira de rodes. Ens ho vampassar molt bé, però la veritat que no ens agradaria estar en aquesta situació.En definitiva va estar una jornada molt interessant i divertida.Aquestes xerrades van ser per als alumnes de 4t, 5è i 6è.
Alumnes de cicle superior
JORNADA AMB CADIRA DE RODES
MÚ
SICA
TOTS
PLE
GAT
S, 7
0 –
ESC
OLA
ABE
L FE
RR
ATER
– L
A SE
LVA
DEL
CAM
P
Commemoració del Tricentenari.Les escoles de la Selva del Camp s'han unit, una vegada més, per celebrar Santa Cecília, la patrona de lamúsica.
Aquesta vegada la commemoració ha sigut doble. Com que durant aquest 2014 s'escauen els 300 anys dels fetsde 1714, hem volgut recordar la nostra història amb cançons ben tradicionals.
Sota el lema 300 anys de cançons – Santa Cecília 2014, vam celebrar la trobada a la carpa de l'Hort d'Iglesias.
El Tricentenari es fonamenta en quatre grans pilars: commemorar, reimaginar, cohesionar i projectar.
Creiem que una trobada així, reunint tots els xiquets i xiquetes de la Selva, amb un objectiu comú s'afavoreixenels quatre pilars. Sens dubte!!
RELIG
IÓ C
AT ÒLIC
ATO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
Els evangelis són les principals fonts on s'explica la vida de Jesús.
Són quatre relats, cadascun escrit per un autor diferent. El de Marc va ser escrit al 60-75 dC, el de Mateu al 65-85 dC, el de Lluc al 65-95 dC i el de Joan al 75-100 dC.
Es diferencien en el seu contingut i en l'ordenament que fan dels esdeveniments.
Ara s'acosta Nadal i hem anat a veure com narren el naixement de Jesús. He trobat que només dos evangelisl'expliquen i de manera ben diferent:
ELS EVANGELISUNES CRÒNIQUES AMB 2000 ANYS D'HISTÒRIA
L'ADVENTEls alumnes de sisè hem treballat l'advent a la classe de religió. Hem après que, en la religió cristiana,s'anomena advent el període de desembre previ a Nadal. Dura quatre setmanes que es poden marcar ambespelmes, que normalment es col·loquen en una corona vegetal. És la preparació espiritual per a una de lesfestes més importants del calendari cristià. Nosaltres n'hem fet un mural.
EVANGELI SEGONS SANT LLUC
Naixement i circumcisió de Jesús
21 Per aquells dies sortí un edicte de Cèsar August ordenant que es fes el cens de tot l'imperi. 2 Aquest cens va ser anterior al que es féu quan Quirini era governador de Síria. 3 Tothom anavaa inscriure's a la seva població d'origen. 4 També Josep va pujar de Galilea, del poble deNatzaret, a Judea, al poble de David, que es diu Betlem, perquè era de la família idescendència de David. 5 Josep havia d'inscriure's juntament amb Maria, la seva esposa. Mariaesperava un fill.6 Mentre eren allà, se li van complir els dies 7 i va néixer el seu fill primogènit: ella el va faixaramb bolquers i el posà en una menjadora, perquè no havien trobat cap lloc on hostatjar-se.8 A la mateixa contrada hi havia uns pastors que vivien al ras i de nit es rellevaven per guardarel seu ramat. 9 Un àngel del Senyor se'ls va aparèixer i la glòria del Senyor els envoltà de llum.Ells es van espantar molt. 10 Però l'àngel els digué:
--No tingueu por. Us anuncio una bona nova que portarà a tot el poble una gran alegria: 11 avui,a la ciutat de David, us ha nascut un salvador, que és el Messies, el Senyor. 12 Això us serviràde senyal: trobareu un infant faixat amb bolquers i posat en una menjadora.13 I de sobte s'uní a l'àngel un estol dels exèrcits celestials que lloava Déu cantant:14 --Glòria a Déu a dalt del cel, i a la terra pau als homes que ell estima.15 Quan els àngels els deixaren i se'n tornaren cap al cel, els pastors deien entre ells:
--Arribem-nos a Betlem a veure això que ha passat i que el Senyor ens ha fet saber.16 Hi anaren, doncs, de pressa i trobaren Maria i Josep, amb el nen posat a la menjadora. 17 Enveure-ho, van contar el que els havien anunciat d'aquell infant. 18 Tothom qui ho sentia quedavameravellat del que deien els pastors. 19 Maria guardava tot això en el seu cor i ho meditava. 20 Després els pastors se'n tornaren, glorificant Déu i lloant-lo pel que havien vist i sentit: tot hovan trobar tal com els ho havien anunciat.21 Quan van complir-se els vuit dies i hagueren de circumcidar l'infant, li van posar el nom deJesús; era el nom que havia indicat l'àngel abans que el concebés la seva mare.
EVANGELI SEGONS SANT MATEU
Naixement de Jesús18 El naixement de Jesús, el Messies, fou d'aquesta manera: Maria,la seva mare, estava unida amb Josep per acord matrimonial i,abans de viure junts, ella es trobà que havia concebut un fill perobra de l'Esperit Sant. 19 Josep, el seu espòs, que era un home just i no volia difamar-la públicament, resolgué de desfer en secretl'acord matrimonial. 20 Ja havia pres aquesta decisió, quan se li vaaparèixer en somnis un àngel del Senyor que li digué:
--Josep, fill de David, no tinguis por de prendre Maria, la tevaesposa, a casa teva: el fruit que ella ha concebut ve de l'EsperitSant. 21 Tindrà un fill, i li posaràs el nom de Jesús, perquè ell salvaràdels pecats el seu poble.22 Tot això va succeir perquè es complís allò que el Senyor haviaanunciat pel profeta: 23 La verge concebrà i tindrà un fill, i li posaranel nom d'Emmanuel , que vol dir «Déu amb nosaltres».24 Quan Josep es despertà, va fer el que l'àngel del Senyor li haviamanat i va prendre a casa la seva esposa. 25 No hi havia tingutrelacions conjugals quan ella tingué el fill. I Josep li va posar el nom de Jesús.
http://www.biblija.net/
Durant aquest període és quan, a les llarscatalanes on hi ha nens, es dóna menjar al tióde Nadal.
En la tradició anglosaxona que s'està imposant,hi ha calendaris infantils amb xocolatesamagades darrera de finestres que s'obren cadadia. En diem calendari d'advent.
L'AMPA, ASS O
CIAC
IÓ D
E MAR
ES I PA RES
TOTS
PLE
GAT
S, 7
0 –
ESC
OLA
ABE
L FE
RR
ATER
– L
A SE
LVA
DEL
CAM
P
TOTS FEM ESCOLASaps com hi participes?
Una vegada comença el curs escolar les nostres ocupacions com a pares es multipliquen. Compatibilitzar elnostre horari laboral amb l’escolar, acompanyar als nens a les activitats extraescolars, ajudar-los amb elsdeures, etc, fa que tinguem la sensació de no arribar mai enlloc, de no dedicar prou temps als nostres fills ni atot allò que està relacionat amb l’escola: aspectes educatius, activitats extraescolars o de lleure. La manca detemps i, també el fet que com a pares no tenim clar com implicar-nos en l’escola, ens porta a pensar que nosom prou participatius.
Això fa que ens preguntem: Què vol dir participar a l’escola? i com ho fem o ho podem fer?
Els pares/mares participem/prenem part, ens impliquem/ens comprometem de moltes maneres en lesactivitats de l’escola. Moltes vegades d’una manera més visible i activa i d’altres d’una manera no tan evident.
Quan formem part de la junta de l’AMPA o del Consell Escolar estem participant d’una manera molt activa ivisible. Però també ho fem quan assistim a les reunions amb els mestres, a les xerrades proposades perl’AMPA o al festival de final de curs o d’extraescolars, quan fem una proposta per fer una nova activitatextraescolar o suggerim un article pel bloc, quan anem a donar una xerrada a la classe dels nostres fills o femde voluntaris al taller del parc infantil de Nadal, com també quan ajudem a preparar el sopar de final de curs odesparar les taules una vegada ha finalitzat. Cal destacar un altre àmbit de participació molt poc visible, elrelacional. Quan a la sortida de l’escola ens quedem i compartim inquietuds sobre el centre i els nostres fillsamb altres pares, sense cap dubte estem participant.
Així doncs, hem de començar a canviar la idea de que els pares no participem a l’escola. Segurament ho femmés del que nosaltres mateixos pensem. Com a pares hem d’identificar totes aquestes maneres de participar ia més buscar les eines o millorar-les per facilitar que puguem transmetre les nostres idees, opinions,suggeriments, oferiments, etc.
Com a AMPA, us volem dir que ens agradarà rebre i canalitzar les vostres inquietuds/propostes i que ens lespodeu fer arribar, ja sigui personalment, a través de les nostres adreces de mail: [email protected],[email protected], i [email protected] o deixant una nota a la bústiade l’AMPA.
A més, us volem recordar que podeu trobar tota la informació relacionada amb l’AMPA a la cartellera i al bloc(http://ampa-abelferrater.cat). En aquest bloc trobareu entrades relacionades amb les activitats que du a termel’AMPA i amb temes educatius, així com també els formularis i circulars que es poden descarregar.
Us animem a consultar el bloc i també a deixar els vostres comentaris.
Des de l’AMPA us volemencoratjar a seguir participantamb l’escola dels vostres fills i
desitjar-vos Bones Festes!
La junta de l’AMPA
HU
MO
R I PA SSATEM
PSTO
TS P
LEG
ATS,
70
– ES
CO
LA A
BEL
FER
RAT
ER –
LA
SELV
A D
EL C
AMP
SOPA DE LLETRESA veure si localitzeu vuit menges pròpies de Nadal. UN DE DESPISTATS...
-Mamà, mamà... a l'escola em diuendespistat...
-Au nen, ves-te'n d'aquí perquè ni jo sócta mare ni aquesta és casa teva!!
UN DE GRANGERS...Un granger té una granja de porcs. Un dia hi va un inspector i li pregunta:- Què els dóna de menjar als seus porcs?- Jo, els dono menjar de primera qualitat, verdura fresca, ... -Respon el granger.- Li poso una multa, no sap que hi ha molts nens morts de gana mentre que els seus porcsestan ben tips!!! L’endemà, a la granja, hi va un reporter d’una revista que parla sobre granges i el primer que lipregunta és:- Que els dóna de menjar als seus porcs?- Res, els hi dono el primer que trobo – Respon el granger.- Que dolent, vostè es queda amb lo bo i als porcs els dóna brossa. Ja veurà que malament queparlarem de vostè a la nostra revista!!!A la setmana següent, ve un altre reporter, d’una altra revista, i li pregunta:-Què els dóna de menjar als seus porcs? I el granger els diu:- Sap què, jo els dono 10 € i que se’n vagin a comprar el que vulguin, escolti!!!!
UN DE TANOQUES...Un xiquet li pregunta a la seva mare:-Mare, quina és la data del meu naixement?I li respon la mare:-El dia 1 de gener.-Ala! El mateix dia que el meu aniversari!!!
BUSCA 10 DIFERÈNCIES
