total english pre-intermediate - hybryda.com.pl · wyrażenia przyimkowe (1) przedimek określony...

ROZKŁAD MATERIAŁU I PLAN WYNIKOWY

Total English Pre-Intermediate

Czas trwania: 120 godzin

POZIOM KOMPETENCJI JĘZYKOWEJ WG CEF – A2/B1

JEDNOSTKI

LEKCYJNE 90 MIN.

DZIAŁ TEMATYKA

SŁOWNICTWO FUNKCJE JĘZYKOWE

GRAMATYKA

SŁUCHACZ POTRAFI

MATERIAŁY PODSTAWOWE

MATERIAŁY UZUPEŁNIAJĄCE

1(1)

Unit 1 24 Hours

(24 godziny)

Codzienne

czynności

Czas Present

Simple –

likes /

dislikes

Rozmawiać o swoich

upodobaniach.

SB (Students’

Book): Do you

know...?, s. 4

SB: Lekcja 1.1,

s. 5-7

WB (Workbook): s. 4-5

TB (Teacher’s Book): s. 12-14

Elementary Vocabulary Games

– Gra 19

1(2)

Unit 1 24 Hours

(24 godziny)

Sen – nasze

nawyki

Czas Present

Simple –

przysłówki

częstotliwoś-

ci

Rozmawiać o rutynowych

czynnościach wykonywanych

codziennie.

SB: Lekcja 1.2,

s. 8-9

WB: s. 6-7

TB: s. 14-15

TB: Photocopiable Worksheets,

s. 98-99

Elementary Communication

Games – Gra 24

1(3)

Unit 1 24 Hours

(24 godziny)

Sklepy

Zakupy

Czas Present

Continuous

Przeprowadzić rozmowę

na podstawie ilustracji.

Napisać e-mail do znajomego

z informacją o zmianach

w życiu osobistym.

SB: Lekcja 1.3,

s. 10-11

WB: s. 8-9

TB: s. 16-17


s. 100-101


– Gry: 14-15

1(4)

Unit 1 24 Hours

(24 godziny)

Komunikacja

– umiejętności

językowe

Powtórzenie

materiału

Rozmawiać o swoich

umiejętnościach i potrzebach

w zakresie języka

angielskiego.

SB:

Communication

s. 12

SB: Review,

s. 13-14

Video: London

SB: Film Bank,

s. 133

TB: s. 17-18


s. 102

www. longman.com/

totalenglish

TB: Film Bank, s. 173

1(5)

Unit 2 Music

(Muzyka)

Słownictwo

dotyczące

biografii

Czas Past

Simple

Opowiadać wydarzenia

z własnego życia i z życia

innych ludzi.

Napisać krótką biografię.

SB: Lekcja 2.1,

s. 15-17

WB: s. 10-11

TB: s. 19-21


s. 103-104


Games – Gra 38

1(6)

Unit 2 Music

(Muzyka)

Słowotwórstw

o: rzeczowniki

i przymiotniki

Użycie:

so / neither

Porównywać siebie z innymi.

SB: Lekcja 2.2,

s. 18-19

WB: s. 12-13

TB: s. 21-22


s. 105

1(7)

Unit 2 Music

(Muzyka)

Kolokacje:

czasownik /

rzeczownik

mówiące

o

osiągnięciach

Czas Present

Perfect

Opowiadać o swoich

osiągnięciach

i doświadczeniach życiowych.

SB: Lekcja 2.3,

s. 20-21

WB: s. 14-15

TB: s. 23-24


s. 106

Intermediate Grammar Games –

Gra 8

1(8)

Unit 2 Music

(Muzyka)

Komunikacja

– trzy

ulubione

Powtórzenie

materiału

Wyjaśnić, dlaczego podoba

mu się dany fragment

muzyczny.

SB:

Communication

,

TB: s. 24-25


s. 107

rzeczy s. 22

SB: Review,

s. 23-24

Video: Summer

holiday

SB: Film Bank,

s. 134

www. longman.com/

totalenglish


1(9)

Unit 3 Taste

(Gust)

Jedzenie

Restauracje

Konstrukcja

going to

Opowiedzieć znajomemu

o swoich planach na

przyszłość.

SB: Lekcja 3.1,

s. 25-27

WB: s. 16-17

TB: s. 26-28


s. 108-109


Games – Gra 40

1(10)

Unit 3 Taste

(Gust)

Filmy

Zdania

względne

(defining

relative

clauses)

Wyjaśnić drogą opisową

słowo, którego nie zna.

Napisać list do bliskiej osoby.

SB: Lekcja 3.2,

s. 28-29

WB: s. 18-19

TB: s. 28-29


s. 110

1(11)

Unit 3 Taste

(Gust)

Przymiotnik

Czasowniki

zmysłowe

Czas Present

Continuous

w

odniesieniu

do

przyszłości

Umówić się ze znajomym.

SB: Lekcja 3.3,

s. 30-31

WB: s. 20-21

TB: s. 30-31


s. 111

Elementary Grammar Games –

Gra 39

1(12)

Unit 3 Taste

(Gust)

Komunikacja

– projekt

restauracji

Powtórzenie

materiału

Brać udział w prostej dyskusji.

SB:

Communication

s. 32

SB: Review,

s. 33-34

Video: Jamie

Oliver

SB: Film Bank,

s. 135

WB: Review (Units 1-3),

s. 22-23

TB: s. 31-32


s. 112

www. longman.com/

totalenglish


1(13)

Test 1

(Units 1-3)

TB: Test 1

(Units 1-3),

s. 192-197

1(14)

Unit 4 Survival

(Przetrwanie)

Opisywanie

osób

Stopień

wyższy

przymiotni-

ków

Porównywać ludzi.

SB: Lekcja 4.1,

s. 35-37

WB: s. 24-25

TB: s. 33-35


s. 113-114

1(15)

Unit 4 Survival

(Przetrwanie)

Umiejętności

związane

z przeżyciem

w trudnych

sytuacjach

Stopień

najwyższy

przymiotni-

ków

Rozmawiać o swoich

doświadczeniach życiowych.

Napisać list

z podziękowaniami.

SB: Lekcja 4.2,

s. 38-39

WB: s. 26-27

TB: s. 35-36


s. 115

Intermediate Grammar Games

– Gra 18

1(16)

Unit 4 Survival

(Przetrwanie)

Angielski

niezbędny

w sytuacjach

trudnych

Pytania

pozorne

(Indirect

questions)

Zadawać uprzejme pytania.

SB: Lekcja 4.3,

s. 40-41

WB: s. 28-29

TB: s. 37-38


s. 116

1(17)

Unit 4 Survival

(Przetrwanie)

Komunikacja

– walka

o przetrwanie

Powtórzenie

materiału

Zgodzić się w sprawie wyboru

z drugą osobą.

SB:

Communication

s. 42

SB: Review,

s. 43-44

Video:

Surviving in the

Sahara

SB: Film Bank,

s. 136

TB: s. 38-39


s. 117

www. longman.com/

totalenglish


1(18)

Unit 5 Stages

(Okresy

życia)

Okresy

w życiu

człowieka

Czasowniki

modalne:

should, can,

have to

Wymienić się opiniami z

drugą osobą.

SB: Lekcja 5.1,

s. 45-47

WB: s. 30-31

TB: s. 40-42


s. 118-119


Gry: 32, 33

1(19)

Unit 5 Stages

(Okresy

życia)

Przyjaźń

Czas Present

Perfect

użycie:

for / since

Napisać krótką informację

o sobie.

SB: Lekcja 5.2,

s. 48-49

WB: s. 32-33

TB: s. 42-43


s. 120

1(20)

Unit 5 Stages

(Okresy

życia)

Starzenie się

Nawyki

Użycie

used to

Opisać swoją osobę

w młodszym wieku.

SB: Lekcja 5.3,

s. 50-51

WB: s. 34-35

TB: s. 44-45


s. 121


Games – Gry: 14, 15

1(21)

Unit 5 Stages

(Okresy

życia)

Komunikacja

– twoje życie

Dokonać krótkiej nieformalnej

prezentacji swojej osoby.

SB:

Communication

s. 52

TB: s. 45


s. 122

1(22)

Unit 5 Stages

(Okresy

życia)

Powtórzenie

materiału

SB: Review,

s. 53-54

Video: On

Golden Pond

SB: Film Bank,

s. 137

TB: s. 46

www. longman.com/

totalenglish


1(23)

Unit 6 Places

(Miejsca)

Nazwy

geograficzne

Czas Future

Simple

Próbować przewidywać, co się

wydarzy w najbliższej

przyszłości.

SB: Lekcja 6.1,

s. 55-57

WB: s. 36-37

TB: s. 47-49


s. 123-124


– Gra 4

1(24)

Unit 6 Places

(Miejsca)

Urządzenia

gospodarstwa

domowego

Określniki

ilościowe:

too,

too much /

many,

enough

Wyjaśnić swój wybór.

SB: Lekcja 6.2,

s. 58-59

WB: s. 38-39

TB: s. 49-50


s. 125


Gra 26

1(25)

Unit 6 Places

(Miejsca)

Atrakcje

turystyczne

Użycie like

Opisać ulubione miejsce.

SB: Lekcja 6.3,

s. 60-61

WB: s. 40-41

TB: s. 51-52


s. 126


Games – Gra 12

1(26)

Unit 6 Places

(Miejsca)

Komunikacja

– wyjazdy

wakacyjne

Wyjaśnić upodobania

związane z miejscem

spędzania wakacji.

SB:

Communication

s. 62

TB: s. 52


s. 127

1(27)

Unit 6 Places

(Miejsca)

Powtórzenie

materiału

SB: Review,

s. 63-64

Video: Around

the world

SB: Film Bank,

s. 138


s. 42-43

TB: s. 53

www. longman.com/

totalenglish


1(28)

Test 2 (Units 4-6)

TB: Test 2

(Units 4-6),

s. 198-203

1(29)

Unit 7 Body

(Ciało)

Wygląd

zewnętrzny

I okres

warunkowy

Opisać wygląd zewnętrzny

osoby.

SB: Lekcja 7.1,

s. 65-67

WB: s. 44-45

TB: s. 54-56


s. 128-129


– Gra 20

1(30)

Unit 7 Body

(Ciało)

Cechy

charakteru

Użycie

formy -ing

lub

bezokolicznik

a

Opisać osobowość osoby.

SB: Lekcja 7.2,

s. 68-69

WB: s. 46-47

TB: s. 56-57


s. 130

1(31)

Unit 7 Body

(Ciało)

Choroby

i kontuzje

Zdania celu,

przyczyny

i skutku

Rozmawiać o chorobach

i dolegliwościach.

Udzielać rad.

SB: Lekcja 7.3,

s. 70-71

WB: s. 48-49

TB: s. 58-59


s. 131

1(32)

Unit 7 Body

(Ciało)

Komunikacja

– stres

Rozumieć quiz w czasopiśmie

i rozmawiać na jego temat.

SB:

Communication

s. 72

TB: s. 59


s. 132

1(33)

Unit 7 Body

(Ciało)

Powtórzenie

materiału

SB: Review,

s. 73-74

Video: Carry on

Doctor

SB: Film Bank,

s. 139

TB: s. 60

www. longman.com/

totalenglish


1(34)

Unit 8 Speed

(Prędkość)

Czasowniki

opisujące

zmiany

Strona bierna

– czas

Present

Simple

Opisywać proste zmiany.

SB: Lekcja 8.1,

s. 75-77

WB: s.50-51

TB: s. 61-63


s. 133-134


– Gra 25

1(35)

Unit 8 Speed

(Prędkość)

Czasowniki

złożone

opisujące

relacje

międzyludzkie

Pytania

Prowadzić rozmowę w celu

bliższego poznania innej

osoby.

SB: Lekcja 8.2,

s. 78-79

WB: s. 52-53

TB: s. 63-64


s. 135

1(36)

Unit 8 Speed

(Prędkość)

Książki

Czasy: Past

Continuous

i Past Simple

Rozmawiać na temat wydarzeń

z przeszłości.

SB: Lekcja 8.3,

s. 80-81

WB: s. 54-55

TB: s. 65-66


s. 136


– Gra 7

1(37)

Unit 8 Speed

(Prędkość)

Komunikacja

– gra (quiz)

Mówić na znany sobie temat

przez dłuższą chwilę.

SB:

Communication

s. 82

TB: s. 66


s. 137

1(38)

Unit 8 Speed

(Prędkość)

Powtórzenie

materiału

SB: Review,

s. 83-84

Video:

Speed-Dating

SB: Film Bank,

s. 140

TB: s. 67

www. longman.com/

totalenglish


1(39)

Unit 9 Work

(Praca)

Praca

Odpowiadać na proste pytania

w trakcie rozmowy o pracę.

SB: Lekcja 9.1,

s. 85-87

WB: s. 56-57

TB: s. 68-70


s. 138-139


– Gra 3

1(40)

Unit 9 Work

(Praca)

Czasowniki:

make / do

Czasowniki

modalne:

can, could,

be able to

Mówić o swoich

umiejętnościach.

SB: Lekcja 9.2,

s. 88-89

WB: s. 58-59

TB: s. 70-71


s. 140

1(41)

Unit 9 Work

(Praca)

Przestępstwa

Strona bierna

– czas Past

Simple

Napisać krótki artykuł.

SB: Lekcja 9.3,

s. 90-91

WB: s. 60-61

TB: s. 72-73


s. 141


– Gra 27

1(42)

Unit 9 Work

(Praca)

Komunikacja

–

negocjowanie

Brać udział w prostych

negocjacjach.

SB:

Communication

s. 92

TB: s. 73


s. 142

1(43)

Unit 9 Work

(Praca)

Powtórzenie

materiału

SB: Review,

s. 93-94

Video:

The interview

SB: Film Bank,

s. 141


s. 62-63

TB: s. 74

www. longman.com/

totalenglish


1(44)

Test 3

(Units 7-9)

TB: Test 3

(Units 7-9),

s. 204-209

1(45)

Unit 10 Wildlife

(Natura)

Czasowniki

złożone

Czasowniki

złożone

Rozmawiać o ludziach, którzy

wywarli wpływ na nasze życie.

SB: Lekcja

10.1, s. 95-97

WB: s. 64-65

TB: s. 75-77


s. 143-144

1(46)

Unit 10 Wildlife

(Natura)

Zwierzęta

Zoo

Rzeczowniki

policzalne

i

niepoliczalne

Napisać krótki tekst na forum

dyskusyjne.

SB: Lekcja

10.2, s. 98-99

WB: s. 66-67

TB: s. 77-78


s. 145

1(47)

Unit 10

Wildlife

(Natura)

Wyrażenia

przyimkowe

(1)

Przedimek

określony the

Odgadywać dźwięki i obrazy.

SB: Lekcja

10.3, s. 100-101

WB: s. 68-69

TB: s. 79-80


s. 146

1(48)

Unit 10

Wildlife

(Natura)

Komunikacja

– ochrona

gatunków

zagrożonych

wyginięciem

Brać udział w dyskusji

zakończonej wspólnym

stanowiskiem grupy.

SB:

Communication

s. 102

TB: s. 80


s. 147

1(49)

Unit 10

Wildlife

(Natura)

Powtórzenie

materiału

SB: Review,

s. 93-94

Video: Wolves

SB: Film Bank,

s. 142

TB: s. 81

www. longman.com/

totalenglish


1(50)

Unit 11

Travel

(Podróże)

Wakacje

Czas Present

Perfect –

just, yet,

already

Dowiedzieć się, czy ktoś

będzie dobrym towarzyszem

podróży.

SB: Lekcja

11.1, s. 105-107

WB: s. 70-71

TB: s. 82-84


s. 148-149

1(51)

Unit 11

Travel

(Podróże)

Pozdrowienia

Prezenty /

pamiątki

z podróży

Dopełnienie

bliższe

i dalsze

Mówić o zwyczajach

narodowych.

SB: Lekcja

11.2, s. 108-109

WB: s. 72-73

TB: s. 84-85


s. 150

1(52)

Unit 11

Travel

(Podróże)

Wakacyjna

korespondencj

a

Czas Past

Perfect

Napisać o miejscu, które się

zwiedziło.

SB: Lekcja

11.3, s. 110-111

WB: s. 74-75

TB: s. 86-87


s. 151


– Gra 11

1(53)

Unit 11

Travel

(Podróże)

Komunikacja

– kupowanie

biletu

Osiągnąć zamierzony cel

w prostych rozmowach

w podróży.

SB:

Communication

s. 112

TB: s. 87


s. 152

1(54)

Unit 11

Travel

(Podróże)

Powtórzenie

materiału

SB: Review,

s. 113-114

Video: Gill’s

wild world

SB: Film Bank,

s. 143

TB: s. 88

www. longman.com/

totalenglish


1(55)

Unit 12

Money

(Pieniądze)

Pieniądze

II okres

warunkowy

Powiedzieć, co by się zrobiło

w hipotetycznej sytuacji.

SB: Lekcja

12.1, s. 115-117

WB: s. 76-77

TB: s. 89-91


s. 153-154


– Gra 21

1(56)

Unit 12

Money

(Pieniądze)

Edukacja

Mowa

zależna

Przedstawić informacje

usłyszane od drugiej osoby.

SB: Lekcja

12.2, s. 118-119

WB: s. 78-79

TB: s. 91- 92


s. 155

1(57)

Unit 12

Money

(Pieniądze)

Wyrażenia

przyimkowe

(2)

Użycie:

both / neither

/ either

Opisać podobieństwa /

różnice.

SB: Lekcja

12.3, s. 120-121

WB: s. 80-81

TB: s. 93-94


s. 156

1(58)

Unit 12

Money

(Pieniądze)

Komunikacja

– skargi

Złożyć skargę w sklepie /

restauracji.

SB:

Communication

s. 122

TB: s. 94


s. 157

1(59)

Unit 12

Money

(Pieniądze)

Powtórzenie

materiału

SB: Review,

s. 123-124

Video: The

Ladykillers

SB: Film Bank,

s. 144


s. 82-83

TB: s. 95

www. longman.com/

totalenglish


1(60)

Test 4 (Units 10-12)

TB: Test 4

(Units 10-12),

s. 210-215

total english pre-intermediate - hybryda.com.pl · wyrażenia przyimkowe (1) przedimek określony...

Documents