topik pembahasan

7/17/2019 TOPIK PEMBAHASAN

1/5

TOPIK PEMBAHASAN (PEMBANGKANG)

Kitalah premis di pihak pembangkang, iaitu kitaTIDAKsetuju aka usul

!aha"a sistem pedidika di e#ara kita merupaka eleme $a# amat

peti# dalam me"ujudka perpadua dalam kala#a rak$at ii%

Perspekti& $a# aka kita am!il dalam de!at ii ialah sistem pedidika di

e#ara kita B'KAN eleme $a# amat peti# pali# !erkesa (Not the

best or/ not the most effective way)dalam me"ujudka perpadua% Kita

me#akui !aha"a sistem pedidika dapat mem!atu* me"ujudka

perpadua tetapi ada$a +ara $a# le!ih !aik% Tujua kita adalah utuk

menafikan!aha"a sistem pedidika amat peti# utuk me"ujudkaperpadua% (Our job is to disagree that it is amat !enting"# we

ac$now%edge that it can on%y &he%!& with nationa% unity but there are other

means that are much better means to foster nationa% unity)' Perkataa

$a# kita aka !erte#kar ialah amat peti#*%

*AKITAADA+AT,NTAN-KELEMAHAN.I.T,0,NDIDIKANDA+A

,1*DKAN0,20ADANDA+AKA+AN-AN2AK3ATINI'

*A45 K,1*DAN.,KO+A6.,KO+A7,2NAK+A2,N-2AN-KAN

0,+AN-0,2-A+ANANTA2A0,+A*A2DA2I2A.+AIN'

*A85 0,+A*A2K,9,ND,2N-ANNTK:,29A02D,N-AN

0,+A*A2.AA2A..AA*A1A+A0NDI.,KO+AK,:AN-.AANDAN

TIADA.T2AT,-INTK,N--,+AKKANN3A'

*A;5 .KATAN0,+A*A2AN3AN-T,2+A+,


2/5

*A?5 3A# .I.T,0,NDIDIKANN-KINDA0AT,0K

0,20ADAN.,DIKIT.,:AN3AK# T,TA0IA0AKAT,NTAN-O2AN-D,1A.A@

ADAKA.I.T,0,NDIDIKANN,-A2ADA0AT,0K0,20ADANDA+A

KA+AN-ANO2AN-D,1A.A@ 0,2+KANKITAT,20AK.A,NN--

.,+AA.AT-,N,2A.I.,:,+0,20ADANDA0ATDI1*DKAN@

KITAMENAIKAN!A"A#ASISTEM$EN%I%IKAN%INE&A'AKITA

ME'($AKANE)EMEN*AN&AMAT$ENTIN&%A)AMME#(+(%KAN

$E'$A%(AN%A)AMKA)AN&AN'AK*ATINI. SISTEM$EN%I%IKAN%I

NE&A'AKITA!(KAN E)EMEN*AN&AMAT$ENTIN&, $A)IN&!E'KESAN

%A)AMME#(+(%KAN$E'$A%(AN.

"uja- / Kewujudan sek0la-1sek0la- 2ernakular mengurangkan peluang

pergaulan antara pelajar dari ras lain.

S merupaka sek-lah.sek-lah $a# me##uaka !ahasa i!uda dalam

pelaksaaa pe$elidika da pem!a#ua (P/P) di sek-lah%

o 0 jeis1 Mela$u, 2ia / Tamil

o Oleh se!a! kala#a pelajar S ke!a$aka drpd ras $a# sama, pelua#

utk !eriteraksi d# ras lai dikura#ka

S 2ia. Kue 2he#. kira3 0455 pelajar. pelajar $a# !uka kaum 2ia tidak

mele!ihi 35 -ra#%

6ika di peri#kat sek-lah redah la#i tiada iteraksi kaum di atara pelajar,

maka sela#i itulah sikap prejudis atara kaum tidak dapat dihakis daripada

!uda$a mas$arakat Mala$sia

2-t-h$a di Si#apura, 7ee Kua 8e" me#am!il la#kah !ijak semasa keluar

dari Mala$sia, la#kah pertama $a# dilaksaaka adalah sek-lah satu alira

me##uaka pe#ataraa Bahasa I##eris%

"uja- 3/ $elajar ke4enderungan untuk ber4ampur dengan pelajar sama ras

sa-aja walaupun di sek0la- kebangsaan dan tiada strategi untuk

menggelakkannya.

Ta!iat pelajar adalah utuk !er#aul da !erkumpul d# pelajar $a# dari

ras $a# sama "alaupu !erada di persekitara $a# mempu$ai pelajar

dari !er!ila# kaum "alaupu di SK%

Me#apakah9 pelajar !erasa le!ih selesa !er#aul d# pelajar sama ras da

mu#ki mempu$ai sikap prejudis terhadap ras $a# lai%

Ketidakrelaa sek-lah utuk mera+a# +ara.+ara utuk memupuk

per#aula atara pelajar dari pel!a#ai ras


3/5

"uja- 5/ Sukatan pelajaran yang terlalu memf0kuskan bidang akademik dan

mengabaikan akti2iti1akti2iti perpaduan antara pelajar. Ketidakwujudan sukatan

terperin4i yang meliputi pendidikan tentang semua kumpulan etnik di Malaysia.

:-kus ke!a$aka sek-lah ada pada !ida# akademik da me#a!aika

kepeti#a perpadua dalam kala#a pelajar Berasa akti;iti utuk memupuk perpadua mem!aee Ka Si-#, Tim!ala Preside M2A, pe#am!ila pelajar

2ia di IPTA semaki meuru !aru.!aru ii dari 3?%3@ (peratus) pada tahu

355 kepada 34%0@ i 3553 da 35%@ pada tahu 350%

Meurut =atuk Palai;el, Preside MI2, pada tahu lepas apa!ila sistem

merit-krasi dila+arka, !ila#a pelajar !uka.!umiputera la#i meuru%

Pelajar ras Idia ha$a 3@ jumlah pelajar di IPTA%

Sistem.sistem $a# tidak adil ii me$e!a!ka ketidakseim!a#a !ila#a

ras di IPTA da ju#a melahirka sikap tidak puas hati atara mas$arakat

!uka.!umiputera% Ii tidak aka melahirka perpadua dalam kala#a

rak$at%


4/5

"uja- :/ *a; sistem pendidikan mungkin dapat memupuk sedikit perpaduan

se4ara min0riti; tetapi apaka- tentang 0rang dewasa< Adaka- sistem

pendidikan negara dapat memupuk perpaduan dalam kalangan 0rang

dewasa< $erlukan kita terpaksa menunggu selama satu generasi sebelum

perpaduan dapat diwujudkan

topik pembahasan

Documents