tomo ii ri fes acatlán

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

royecto de modificación del

lan

de studios

de la licenciatura en

Relaciones Internacionales que presenta la

Facultad de Estudios Superiores A C A T L Á N

TÍTULO QUE SE OTORGA

LICENCIADO EN RELACIONES INTERNACIONALES

TOMO II

PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LAS ASIGNATURAS

Aprobado por el H. Consejo Técnico el 14 de agosto de 2003.

PE

2

ÍNDICE

ASIGNATURA

Primer Semestre Introducción al Estudio de las Relaciones Internacionales 5 Filosofía Política Clásica 9 Introducción al Derecho 13 Introducción a la Sociología 18 Estadística Descriptiva 22 Taller de Redacción e Investigación Documental 26

Segundo Semestre Teoría del Estado y del Gobierno 29 Política Mundial I 32 Derecho Constitucional 36 Introducción a la Economía 40 Estadística Inferencial 44

Tercer Semestre Agentes, Actitudes y Comportamientos Políticos Política Mundial II Derecho Internacional Público Macroeconomía Teoría de la Decisión Internacional

Cuarto Semestre

48 51 55 60 64

Sistema Político Mexicano 67 Historia de la Diplomacia Mexicana 70 Derecho Internacional Privado 73 Historia de la Economía Internacional 76 Economía y Sociedad del México Contemporáneo 80

Quinto Semestre Sistemas Políticos Comparados 84 Organismos Internacionales 88 Derecho Diplomático 92 Comercio Internacional 97 Geografía Económica 101

Sexto Semestre Teorías Clásicas de las Relaciones Internacionales 105 Seminario de Política Exterior de México 110 Finanzas Internacionales 114 Regiones del Mundo 118

3

Séptimo Semestre Teorías Contemporáneas de las Relaciones Internacionales 121 Seminario de Análisis del Sector Externo de la Economía Mexicana 126 Hemisferio Americano 130 Epistemología de las Ciencias Sociales 134

Área de Preespecialización : Político-Diplomática

Octavo Semestre Derecho Consular 139 Teoría del Poder, la Cooperación y el Conflicto 144 Taller de Diseño de Investigación (Obligatoria para todas las áreas de preespecialización)

148

Área de Preespecialización: Economía Internacional

Octavo Semestre Relaciones Económicas Internacionales 150 Negocios Internacionales 154

Área de Preespecialización: Escenarios Internacionales

Octavo Semestre Taller de Análisis de la Información Política Internacional 159 Tendencias Actuales de las Relaciones Internacionales 163

Área de Preespecialización : Político-Diplomática

Noveno Semestre Taller de Negociación Internacional 167 Taller de Titulación (Obligatoria para todas las áreas de preespecialización) 171

Área de Preespecialización: Economía Internacional

Noveno Semestre Formulación de Proyectos de Comercio Exterior 174

Área de Preespecialización: Escenarios Internacionales

Noveno Semestre Análisis de la Coyuntura Internacional 178

Materias Optativas de Octavo Semestre Desarrollo Sustentable 181 Derecho Ambiental Internacional 185 Comercio Exterior y Valoración Aduanera 189 El Sistema Mundo en la Posguerra Fría 193 Globalización-Regionalización 197

4

Materias Optativas de Noveno Semestre Derecho Económico Internacional 201 Legislación, Derecho y Problemas Marítimos 206 Seminario de Análisis sobre Problemáticas Contemporáneas de la Sociedad Internacional

211

Derecho de la Integración 215 Seminario: el Pensamiento Político Contemporáneo 219 Nueva Geopolítica 224 Tópicos de Escenarios Internacionales 229 Tópicos de Política Internacional 233 Tópicos de Economía Internacional 237

5

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ACATLÁN

LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES

PROGRAMA DE ASIGNATURA

CLAVE 1º SEMESTRE

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARÁCTER HORAS

SEMESTRE HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁCTICA CRÉDITOS

Curso Obligatoria 64 04 00 08

OBJETIVO: EL ALUMNO DESCRIBIRÁ EL OBJETO Y MÉTODO DE ESTUDIO DE LAS

RELACIONES INTERNACIONALES, SU EVOLUCIÓN ASÍ COMO SUS ACTORES. ASIMISMO DISTINGUIRÁ ENTRE DIPLOMACIA, POLÍTICA EXTERIOR Y RELACIONES INTERNACIONALES, DESTACANDO SUS ASPECTOS PARTICULARES.

Número de horas Unidad 1 Introducción al estudio de las Relaciones Internacionales

6 Objetivo: El alumno identificará la naturaleza y significado del estudio de las Relaciones Internacionales.

1.1. Concepto de Relaciones Internacionales 1.2. Naturaleza y significación de las Relaciones Internacionales

Número de horas Unidad 2 Objeto y método de estudio de las Relaciones Internacionales

8 Objetivo: El alumno identificará el objeto y método de estudio de las Relaciones Internacionales.

2.1. Objeto de estudio: la sociedad internacional 2.2. Método de estudio 2.3. Problemas de alcance 2.4. Las Relaciones Internacionales como disciplina científica

Número de horas Unidad 3 Actores de las Relaciones Internacionales

12 Objetivo: El alumno describirá a los actores de las Relaciones Internacionales, sus

características así como su papel en la sociedad internacional. 3.1. Evolución de la sociedad internacional 3.2. Actores internacionales

6

Número de horas Unidad 4 Génesis y evolución de las Relaciones Internacionales

20 Objetivo: El alumno identificará las distintas etapas que dieron origen al surgimiento de

las Relaciones Internacionales. 4.1. Edad antigua 4.2. Edad Media 4.3. La paz de Westfalia 4.4. Congreso de Viena 4.5. Primera guerra mundial 4.6. Segunda guerra mundial 4.7. Época actual

Número de horas Unidad 5 Similitudes y diferencias de las Relaciones Internacionales con otras

disciplinas

12 Objetivo: El alumno distinguirá a las Relaciones Internacionales de otras disciplinas afines, así como de la diplomacia y la política exterior.

5.1. Diplomacia 5.2. Política exterior 5.3. Derecho internacional 5.4. Ciencia política 5.5. Sociología 5.6. Historia

Número de horas Unidad 6 Ámbitos laborales del internacionalista

6 Objetivo: El alumno identificará las diferentes opciones laborales del internacionalista

para dirigir su especialización. 6.1. Investigación y docencia 6.2. Diplomacia, negocios internacionales, análisis político internacional

7

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CALDUCH CERVERA, R. Relaciones Internacionales, España Ciencias Sociales, 1990.

CALDUCH CERVERA, R. Dinámica de la Sociedad Internaciona,. España, Centro de Estudios R. Areces, 1993.

DEL ARENAL, CELESTINO. Introducción a las Relaciones Internacionales, España, Tecnos REI, 1994.

MARCEL, MERLE. Sociología de las Relaciones Internacionales, España, Alianza, 1995.

PEARSON, FREDERIC Y ROCHESTER J., MARTIN. Relaciones Internacionales. Situación global en el sigo XX, Colombia, Mc Graw Hill, 2000.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA MESA, R. Teoría y práctica de Relaciones Internacionales, España, Taurus, 1977.

MORGENTHAU, HANS. Politics among Nations: the struggle for power and peace. Estados Unidos, Knopf, 1962.

RENOUVIN, PIERRE. Introduction a l´histoire des relations internationales, Francia, Colin, 1964.

TRUYOL, A. Introducción al Estudio de las Relaciones Internacionales, España, Instituto de Estudios Políticos- Alianza, 1981.

WILHELMY, M. Política internacional. Enfoques y realidades, Argentina, GEL, 1988.

WRIGHT, QUINCY. The study of international relations. Estados Unidos, Appleton-Century Crofts, 1995.

8

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

• El profesor expondrá la clase con base en la lectura que previamente estableció como bibliografía básica. Loa alumnos formarán grupos de trabajo en los cuales se discutirán y analizarán los textos, sacando conclusiones y dudas, las cuales serán planteadas en una plenaria general.

• Algunos textos del curso serán expuestos de manera individual y grupal por parte de los alumnos previa guía y orientación del profesor.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

Participación en clase

Entrega de controles de lectura

Exámenes parciales

Examen final

Exposiciones grupales e individuales PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales.

9


LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES Y CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA


CLAVE 1º SEMESTRE

FILOSOFÍA POLÍTICA CLÁSICA

MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARÁCTER

HORAS SEMESTRE

HORA / SEMANA TEORÍA PRÁCTICA CRÉDITOS

Curso Obligatorio 64 04 00 08

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL CONTEXTO HISTÓRICO EN EL QUE SURGEN Y SE

DESARROLLAN LOS MOMENTOS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFÍA POLÍTICA, LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES, LAS TESIS Y TEXTOS DESTACANDO SUS APORTES PARA EL PENSAMIENTO POLÍTICO MODERNO.

Número de horas Unidad 1 Pensamiento político griego y romano

10 Objetivo: El alumno examinará el contexto histórico que dio surgimiento al pensamiento político griego y romano así como las principales tesis y textos de Platón, Aristóteles y Cicerón.

1.1. La república de Platón 1.2. Ética y política de Aristóteles 1.3. Roma: el tratado de la república de Cicerón

Número de horas Unidad 2 El pensamiento político cristiano en el medioevo

8 Objetivo: El alumno analizará el contexto histórico que dio origen al pensamiento político cristiano en el medievo, asimismo las tesis y textos fundamentales de San Agustín y Santo Tomás.

2.1. San Agustín y la política subordinada a la religión 2.2. Santo Tomás de Aquino

Número de horas Unidad 3 El renacimiento

16 Objetivo: El alumno analizará el contexto histórico en que se inscriben Maquiavelo, Bodino y Hobbes, así como sus textos y aportaciones críticas y políticas que hicieron para la construcción de un nuevo Estado fuerte y unificado.

3.1. Nicolás Maquiavelo 3.2. La república de Juan Bodino 3.3. El Estado absoluto de Hobbes

10

Número de horas Unidad 4 Las concepciones políticas del liberalismo

8 Objetivo: El alumno distinguirá los conceptos políticos del liberalismo clásico de las concepciones políticas absolutistas, reconociendo las características y conceptos fundamentales de Locke, Montesquieu, Rousseau, Sièyes y Tocqueville, así como las circunstancias históricas en que sus obras surgieron y la trascendencia que han tenido.

4.1. John Locke: Ensayos sobre el gobierno civil 4.2. Montesquieu: El espíritu de las leyes 4.3. Juan Jacobo Rousseau: El contrato social y Discurso sobre el origen de la desigualdad 4.4. Alexis de Tocqueville: La democracia de América 4.5. Emmanuel Sièyes

Número de horas Unidad 5 Las concepciones socialistas modernas y el marxismo-leninismo

12 Objetivo: El alumno conocerá los conceptos fundamentales del pensamiento socialista y distinguirá la concepción marxista (materialista), así como su desarrollo posterior en el pensamiento alemán y bolchevique; asimismo reconocerá los elementos fundamentales del pensamiento nacional-socialista y fascista, así como las condiciones históricas en las que surgieron.

5.1. Saint-Simon, Fourier, Blanc Proudhon y Owen 5.2. Carlos Marx y Federico Engels: La concepción materialista de la historia,

Manifiesto del partido comunista, El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado

5.3. La Segunda Internacional y la Socialdemocracia alemana: Bernstein, Kautsky y Luxemburgo

5.4. El pensamiento bolchevique: Lenin, Trosky y Stalin 5.5. El nacional socialismo y el fascismo

Número de horas Unidad 6 El análisis weberiano de los fenómenos políticos

10 Objetivo: El alumno conocerá la metodología y los conceptos fundamentales de la sociología política de Max Weber.

6.1. Los “tipos ideales” según Max Weber 6.2. La concepción weberiana del Estado 6.3. Los tipos de dominación 6.4. Clases, estamentos y partidos 6.5. El político y el científico, según Weber

11

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARON, RAYMOND. Las Etapas del Pensamiento Sociológico: Durkheim, Pareto y Weber.

Buenos Aires, Ed. Siglo XX, 1970, vol. 2.

BODIN, JEAN. Los seis libros de la República, Madrid, Aguilar, 1973.

CHEVALIER, JEAN JACQUES. Los grandes textos políticos: de Maquiavelo a nuestros días. Madrid. Ed. Aguilar, 1967.

CICERÓN. Tratado de la República, México, Porrúa, 1975.

GÓMEZ ROBLEDO, ANTONIO. Aristóteles, Ética Nicomaquea, México, UNAM, 1983.

GÓMEZ ROBLEDO, ANTONIO. Platón, la República, México, UNAM, 1971.

HOBBES, THOMAS. Leviatán o la materia, forma y poder de una República eclesiástica y civil, México, Fondo de Cultura Económica, 1984.

LENIN, VLADIMIR ILICH. El Estado y la Revolución. Moscú, Ed. Lenguas Extranjeras, 1980.

MAQUIAVELO, NICOLÁS. El Príncipe, México, Porrúa, 1973.

MAQUIAVELO, NICOLÁS. La primera década de Tito Livio, México, Fondo de Cultura Económica, 1979.

MARX, C. y ENGELS, FEDERICO. El Manifiesto del Partido Comunista. Moscú. Ed. Lenguas Extranjeras, 1978.

MONTESQUIEU. Del Espíritu de las Leyes. Madrid. Ed. Sarpe. 1984, 2 vols.

PLATÓN, Diálogos, México, Porrúa, Sepan Cuantos, No. 13, 1991.

ROUSSEAU, JEAN JACQUES. El Contrato Social. Madrid, Ed. Sarpe, 1983.

SABINE, GEORGE H. Historia de la Teoría Política. México, Fondo de Cultura Económica, 1970.

SAN AGUSTÍN. La ciudad de Dios, México, Porrúa, 1975.

SANTO TOMÁS. Suma Teológica, Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos, 1964.

Opúsculo sobre el gobierno de los príncipes, Porrúa, 1975.

TOCQUEVILLE, ALEXIS. La Democracia en América. México, Fondo de Cultura Económica, 1980.

TOUCHARD, JEAN. Historia de las Ideas Políticas. Madrid, Ed. Tecnos, 1974.

TROSKY, LEÓN. La Revolución Traicionada. México, Ed. Índice Rojo, 1963.

WEBER, MAX. Economía y Sociedad. México, Fondo de Cultura Económica, 1963.

WEBER, MAX. El Político y el Científico. Madrid, Ed. Alianza, 1974.

12

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

BOBBIO, NORBERTO. Teoría de las reformas de gobierno en la historia del pensamiento

político, México, Fondo de Cultura Económica, 1997.

CASSIER, ERNST. El mito del Estado, México, Fondo de Cultura Económica, 1968.

CHÁVEZ CALDERÓN, PEDRO. Historia de las doctrinas filosóficas. México, Alhambra, 1994.

CHEVALLIER, JEAN JACQUES. Los grandes textos políticos. Desde Maquiavelo a nuestros días, Madrid, Aguilar, 1967.

ENGELS, FEDERICO. El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado. Moscú, Ed. Lenguas Extranjeras, 1976.

MAYER, J.P., Trayectoria del pensamiento político, México, Fondo de Cultura Económica, 1996.

MARX, CARLOS. Prólogo a la contribución a la crítica de la Economía Política. Moscú, Ed. Lenguas Extranjeras.

SIÈYES, EMMANUEL. ¿Qué es el Tercer Estado?. México, UNAM, 1973.

TOCHARD, JEAN. Historia de las ideas políticas, Madrid, Tecnos, 1988.


Exposiciones docentes apoyadas con ejemplos claros y sencillos. Técnicas de generación de conceptos. Algunos textos del curso serán expuestos de manera individual y grupal por parte de los

alumnos previa guía y orientación del profesor. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

• Controles de lectura

• Exámenes parciales

• Examen final

• Participación en clase

• Elaboración de fichas de trabajo

• Exposiciones individuales y grupales

PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública, Relaciones Internacionales, Sociología, Filosofía o carreras afines.

13




CLAVE 1º SEMESTRE

INTRODUCCIÓN AL DERECHO





OBJETIVO: EL ALUMNO EXPLICARÁ LAS BASES EPISTEMOLÓGICAS Y CONCEPTUALES

DE UNA CIENCIA JURÍDICA ASÍ COMO SU VINCULACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS (SOCIALES Y HUMANAS), LOS TÉRMINOS JURÍDICOS FUNDAMENTALES, SUS INSTRUMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS ASÍ COMO SU VINCULACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS.

Número de horas Unidad 1 Corrientes doctrinales y su conceptualización del Derecho

10 Objetivo: El alumno identificará el concepto de Derecho y sus distintas acepciones según las principales corrientes doctrinales.

1.1. Concepto de derecho 1.2. Iusnaturalismo y positivismo jurídico 1.3. Realismo jurídico 1.4. Derecho positivo y derecho vigente

Número de horas Unidad 2 Teoría de la norma jurídica

9 Objetivo: El alumno distinguirá la naturaleza, rasgos distintivos y el desarrollo

progresivo de la norma jurídica. 2.1. El lenguaje prescriptivo 2.2. Teoría de Von Wright 2.3. Teoría de Kelsen 2.4. Elementos formales de la norma jurídica 2.5. Fuentes de derecho 2.6. Costumbre 2.7. Ley 2.8. Principio de la irrectroactividad de la ley 2.9. Conflicto de leyes en el espacio

14

Número de horas Unidad 3 El sistema jurídico

9 Objetivo: El alumno explicará el concepto de sistema jurídico y su vinculación con las ideas de Derecho y Norma Jurídica.

3.1. Rasgos distintivos de los sistemas jurídicos 3.2. Criterios de pertenencia e individualización 3.3. Validez y existencia del derecho 3.4. Sistema jurídico y derecho internacional 3.5. Cambio regular de la base de un sistema jurídico 3.6. Estructura de los sistemas jurídicos

Número de horas Unidad 4 Conceptos jurídicos fundamentales

9 Objetivo: El alumno revisará los conceptos jurídicos fundamentales que le permitan la comprensión del fenómeno jurídico.

4.1. Organización de la producción 4.2. Producto, costo e ingreso 4.3. Responsabilidad 4.4. Deber jurídico 4.5. Derecho subjetivo 4.6. Capacidad jurídica y competencia 4.7. Personalidad jurídica

Número de horas Unidad 5 La interpretación de la norma jurídica

9 Objetivo: El alumno explicará el concepto de normas jurídicas y su aplicación en la práctica. 5.1. De la interpretación 5.2. El lenguaje común 5.3. El lenguaje jurídico 5.4. Defectos lógicos de los sistemas jurídicos 5.5. Jurisprudencia 5.6. Interpretación y administración de justicia 5.7. Técnica legislativa

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Número de horas Unidad 6 La ciencia del derecho

9 Objetivo: El alumno explicará el concepto y el significado de ciencia jurídica así como su evolución y los cambios que ha experimentado.

6.1. Modelo de ciencia del derecho 6.2. Dogmática jurídica 6.3. La nueva ciencia del derecho

Número de horas Unidad 7 La justicia y el derecho

9 Objetivo: El alumno describirá la interacción que se da entre la justicia y el derecho. 7.1. Introducción 7.2. Teorías sobre el significado de los conceptos y juicios morales 7.3. Teorías de justicia y moralidad social 7.4. Valoración moral 7.5. Los Derechos Humanos

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA HOFFMANN ELIZALDE, ROBERTO. Introducción al estudio del derecho, México,

Universidad Iberoamericana, Departamento de Derecho, 1998.

GARCÍA MAYNES, EDUARDO. Introducción al estudio del derecho, México, Porrúa, 1967.

KURI BREÑA, DANIEL. La esencia del derecho y los valores jurídicos, introducción al estudio filosófico del derecho, México, Jus, 1978.

PEREZNIETO CASTRO, LEONEL. Introducción al estudio del derecho, México, Harla, 1995.

SARFATTI, MARIO. Introducción al estudio del derecho comparado, México, Traducción del Instituto de Derecho comparado de la Escuela Nacional de Jurisprudencia, 1945.

VILLORO TORANZO, MIGUEL. Introducción al estudio del derecho, México. Ed. Porrúa, 2000.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA FIX-ZAMUDIO, HÉCTOR. Introducción al estudio de la defensa de la constitución en el

ordenamiento mexicano, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, Universidad Nacional Autónoma de México, 1994.

PENICHE BOLIO, FRANCISCO J. Introducción al estudio del derecho, México, Porrúa, 1997.

TAMAYO Y SALMORÁN, ROLANDO. Introducción al estudio de la constitución, México, Fontamara, 1998.

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Dada la naturaleza de la asignatura es recomendable que el profesor introduzca y exponga

los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.

El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de diferentes técnicas de trabajo en grupo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN


Elaboración de controles de lectura

Investigación bibliográfica

Exámenes parciales

Examen final

Examen por tema

Trabajo de investigación

PERFIL PROFESIOGRÁFICO

Un Licenciado en Derecho, en Ciencias Políticas y Administración Pública, Relaciones Internacionales, Sociología o carreras afines.

18




CLAVE 1º SEMESTRE

INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA

MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER

HORAS SEMESTRE



OBJETIVO: EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS −CIENTÍFICOS− CLÁSICOS Y CONTEMPORÁNEOS DE LA SOCIOLOGÍA, ASÍ COMO LOS CONDICIONAMIENTOS RECÍPROCOS ENTRE LAS RELACIONES SOCIALES Y LA ACCIÓN DE LOS ACTORES COLECTIVOS EN LAS SOCIEDADES MODERNAS.

Número de horas

Unidad 1 Objeto y método de la sociología.

12 Objetivo: El alumno conocerá el objeto de estudio de la sociología, cuál es su método y su delimitación con respecto de otras ciencias sociales.

1.1. El hecho y la acción social como objeto de estudio 1.2. El método sociológico 1.3. La sociología como ciencia 1.4. La sociología y las demás ciencias sociales

Número de horas

Unidad 2 Principales corrientes sociológicas contemporáneas

16 Objetivo: El alumno analizará las propuestas teóricas formuladas por el positivismo, marxismo y estructural-funcionalismo, en relación a los procesos de estructuración y desestructuración social como una totalidad orgánica.

2.1. El origen de la sociología (Comte y Spencer ) 2.2. El materialismo histórico (Marx) 2.3. La sociología weberiana (El método, la acción social y sociología comprensiva) 2.4. El Estructural-funcionalismo (Radcliffe Brown y K. Malinoswky)

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Número de horas

Unidad 3 La acción social como objeto específico de la sociología

20 Objetivo: El alumno estudiará desde las perspectivas de la teoría sociológica, la acción social como objeto específico de esta disciplina: la concepción empirista del interaccionismo simbólico (la escuela de Chicago).

3.1. El concepto de sistema social ( Talcott Parsons) 3.2. La teoría sistémica sociológica y el papel central de las funciones latentes en los

procesos de desestructuración social (Merton) 3.3. El interaccionismo simbólico (Simmel y Mead) 3.4 La noción de estructura social (Mills y Gerth)

Número de horas

Unidad 4 Las teorías sociológicas contemporáneas

16 Objetivo: El alumno revisará las teorías sociológicas contemporáneas más representativas del mundo actual: la acción comunicativa habermasiana, la teoría de la estructuración o doble hermenéutica de Anthony Giddens y las teorías constructivistas de la sociedad.

4.1. El enfoque sistémico de Habermas 4.2. El neofuncionalismo luhmanniano 4.2. La teoría de la estructuración (Giddens) 4.3. Teorías constructivistas de la sociedad (Touraine y Bourdieu)

20

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BOURDIEU, PIERRE. Respuestas por una Antropología Reflexiva, México, Ed. Grijalvo.S/F.

DURKHEIM, EMILE. Las Reglas del Método Sociológico, Buenos Aires, La Pléyade, 1978.

GALLINO, LUCIANO. Diccionario de Sociología, México, Siglo XXI Ed., 1995.

GERTH, HANS Y MILLS C. WRIGHT Caracter y estructura social Paidos Buenos Aires Argentina 19

GIDDENS, ANTHONY. La Constitución de la Sociedad. Bases para la Teoría de la Estructuración, Buenos Aires, Amorrortu Ed., 1995.

La sociología. Alianza Ed.. Barcelona, España 2000.

HABERMAS, JÜRGEN. Teoría de la Acción Comunicativa, Madrid, Tomo II, Ed. Taurus, 1986.

LUHMANN, NIKLAS. La Ilustración Sociológica, Argentina, Ed. Sur, 1962.

LUHMANN, NIKLAS. Sistemas Sociales. Lineamientos para una Teoría General, México, Universidad Iberoamericana-Alianza, 1991.

MERTON, ROBERT. Teorías y Estructuras Sociales, México, Fondo de Cultura Económica, 1992.

MILLS C., WRIGHT. La imaginación Sociologíca. Fondo de Cultura Económica, 1992.

PARSONS, TALCOT. El Sistema Social, Madrid, Ed. Alianza, 1984.

TIMASHEFF NICOLÁS SERGEYEVITCH. La teoría sociológica: su naturaleza y desarrollo. Fondo de Cultura Económica, 2003.

WEBER, MAX. Economía y Sociedad, México, Fondo de Cultura Económica, 2ª. Ed., 1992.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BOURDIEU, PIERRE. Lección sobre la lección, Lección inaugural en el Colegio de Francia.

S/F.

GIDDENS, ANTHONY. Las Nuevas Reglas del Método Sociológico, Crítica Positiva de las Sociologías Comprensivas, Buenos Aires, Amorrortu Ed., 1997.

JOAS, HANS G. H. MEAD. A contemporary re-examination of his thought, Massachusetts, MIT Press, Cambridge, 1985.

RITZER, GEORGE. Teoría Sociológica Clásica, México, Mc Graw Hill, 1997.

RITZER, GEORGE. Teoría Sociológica Contemporánea, México, Mc Graw Hill, 1997.

TOURAINE, ALAIN. Producción de la Sociedad, México, UNAM, 1995.

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• Al inicio de la clase, el profesor expondrá el objetivo y los subtemas a tratar. • Es recomendable que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las

diferentes unidades. • El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de

diferentes técnicas de trabajo en grupo.


• Exámenes parciales. • Examen final. • Realizar ejercicios individuales y en equipo de trabajo. • Controles de lectura. • Participación en clase.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO Licenciado en Sociología, Licenciado en Relaciones Internacionales, Licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública o carreras afines.

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LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES Y EN CIENCIAS POLÍTICAS Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA


CLAVE 1º SEMESTRE

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.) CARACTER HORAS




OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LAS PRINCIPALES FUENTES DE INFORMACIÓN

CONFIABLES Y VÁLIDAS, INDISPENSABLES EN EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES. DESCRIBIRÁ CUANTITATIVA Y GRÁFICAMENTE, EN FORMA DETALLADA, EL FUNCIONAMIENTO DE LA ACTIVIDAD SOCIOECONÓMICA NACIONAL A TRAVÉS DE LAS ESTADÍSTICAS QUE LA RESUMEN. ANALIZARÁ LOS PRINCIPALES PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN EL MANEJO DE DATOS ESTADÍSTICOS.

Número de horas Unidad 1 Introducción a la socioestadística

12 Objetivo: El alumno conocerá el concepto de socioestadística, comprenderá el papel del

método estadístico en la obtención de datos confiables aplicados a la actividad socioeconómica nacional e internacional. Identificará las escalas aplicables a la medición de variables demográficas, económicas, sociales y políticas.

1.1. Definición de socioestadística 1.2. El método estadístico en las ciencias sociales 1.3. Descripción y estructura de los datos demográficos, económicos, sociales y

políticos 1.4. Escalas de medición y las variables demográficas, económicas, sociales y políticas 1.5. Fuentes de datos

Número de horas Unidad 2 Organización y presentación de datos

18 Objetivo: El alumno identificará la estructura básica de programas y paquetes estadísticos para el análisis estadístico. Diferenciará los gráficos estadísticos de barras, de línea, de sectores y aquellos comúnmente empleados.

2.1. Paquetes y programas estadísticos 2.2. Clasificación y codificación de datos 2.3. Diagramas tallo-hoja 2.4. Tablas de distribución de frecuencias 2.5. Histogramas, polígonos de frecuencia y ojivas 2.6. Diagramas de líneas, de barras de sectores y otros

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Número de horas Unidad 3 Medidas de tendencias central y de posición

18 Objetivo: El alumno interpretará el significado de los gráficos de las medidas de tendencia central y de posición.

3.1. Análisis exploratorio de datos 3.2. Medidas resumen de un conjunto de datos 3.3. Media, mediana y moda 3.4. Media geométrica y media armónica 3.5. Cuantiles: deciles, cuartiles y percentiles 3.6. Representación gráfica de las medidas de tendencia central y de posición: diagrama

box-wiskers y campana

Número de horas Unidad 4 Medidas de dispersión y forma

18 Objetivo: El alumno distinguirá las diferentes medidas de dispersión y su aplicación en los distintos conjuntos de datos.

4.1. Descripción de la variación de los datos socioeconómicos 4.2. Rango, rango intercuartílico y rango interpercentílico 4.3. Desviación media, varianza y desviación estandar 4.4. Medidas estandarizadas de dispersión 4.5. Coeficiente de variación 4.6. Coeficiente de asimetría y curtosis 4.7. Usos e interpretación de las medidas de dispersión y su aplicación en los distintos

conjuntos de datos

Número de horas Unidad 5 Análisis correlación lineal

18 Objetivo: El alumno comprenderá cómo se explica y calcula la fuerza de la relación entre dos variables.

5.1. Estadísticos para describir datos bivariados 5.2. Variables independientes y dependientes 5.3. Relación entre variables independientes y dependientes 5.4. Representación tabular de datos apareados 5.5. Diagrama de dispersión 5.6. Coeficiente de correlación lineal 5.7. Escalas de medición y los coeficientes de correlación 5.8. Coeficiente producto momento de Pearson 5.9. Coeficiente de Spearman 5.10. Coeficiente biserial-puntual

Número de horas Unidad 6 Números índices

12 Objetivo: El alumno estudiará los números índices destacando su importancia económica, propiedades, alcances y limitaciones, así como su obtención y cálculo.

6.1. Concepto de número relativo y número índice 6.2. Índices de precio, cantidad y valor 6.3. Índices relativos y ponderados 6.4. Características deseables en números índices

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ANDERSON, D.R., SWEENEY, D.J. Y WILLIAMS, T.A. Estadística para Administración y

Economía, México, International Thomson Editores, 1998.

BEENSON, M. Y LEVINE D. Estadística Básica en Administración. Conceptos y Aplicaciones, México, Prentice Hall Hispanoamericana, 1996.

JOHNSON, R. Elementary Statics, Belmont, California, Duxbury, 1996.

KAZMIER, L. Y DÍAZ MATA, A. Estadística Aplicada a la Administración y a la Economía, México, Mc Graw Hill, 1993.

KOHER, HEINZ. Estadística para Negocios y Economía, CECSA, 1996.

LEVINE, R.I. Y RUBIN, D. Estadística para Administradores, México, Prentice Hall Hispanoamericana, 1996.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. ELORZA PÉREZ TEJEDA, H. Estadística para ciencias del comportamiento, México, HARLA,

1999.

FERNÁNDEZ DÍAZ, M.J., GARCÍA RAMOS, J:M., FUENTES VICENTE, A. Y ASENCIO MUÑOZ, I. Estadística Descriptiva, Cap. I en 225 problemas de estadística aplicada a las ciencias sociales. Ejercicios prácticos para los alumnos, Madrid, SINTESIS, 1992.

FREES, W. E. Report writing: communicating data analysis result y presenting data, México, Interamericana, en Data analysis using regression models. The business perspective, 1996.

FREUND, WILLIAMS Y PERLES. Estadística para la Administración con un enfoque moderno, México, Prentice Hall, 1990.

GLASS, G.V.Y STANLEY, J.C. Métodos Estadísticos aplicados a las Ciencias Sociales, México, Prentice Hall Hispanoamericana, 1980.

LYMAN, O. Et. al. Statics: a tool for social sciences, Belmont, Calif, Duxbury, 1991.

RUNYON, R. Y HABER, A. Estadística para las Ciencias Sociales, México, Fondo Educativo Interamericano, 1984.

SIERRA BRAVO, R. Ciencias Sociales: análisis estadístico y modelos, Madrid, Paraninfo, 1981.

WAYNE, D. Estadística con Aplicaciones a las Ciencias Sociales y a la Educación, México, Mc Graw Hill, 1995.

25


• Resolución individual y de grupo de tareas extraclase.

• Resolver grupalmente en las sesiones de ejercicios, con datos preferentemente reales.

• Realización de una investigación en la cual se indague un problema social que lleve a la obtención de datos reales y a la aplicación de técnicas estadísticas vistas en el curso.

• El profesor deberá recurrir a gráficos, tablas y/o datos publicados en revistas y periódicos recientes.

• Investigar los lugares o sitios donde se encuentra en México la información estadística nacional e internacional.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Exámenes, tareas y trabajo de investigación.

La participación y el desempeño durante la clase, así como también los trabajos, tareas o exámenes que se realicen de manera grupal.


Un licenciado en Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Economía, Actuaría, Matemáticas, Ingeniería o carreras afines.

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CLAVE 1º SEMESTRE

TALLER DE REDACCIÓN E INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL


HORAS SEMESTRE Teoría Práctica


Taller Obligatorio 64 32 04 02 10

OBJETIVO: EL ALUMNO ADQUIRIRÁ HABILIDADES TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

DOCUMENTAL, EMPLEANDO A SU VEZ LAS HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN EN SU EXPRESIÓN ESCRITA.

Número de horas Unidad 1 El lenguaje y su importancia para la comunicación

6 Objetivo: El alumno comprenderá la importancia del lenguaje en la comunicación.

1.1. El origen del lenguaje 1.2. El lenguaje oral y escrito 1.3. La importancia del lenguaje escrito en la comunicación 1.4. Diferentes géneros literarios

Número de horas Unidad 2 Ortografía y redacción: elementos técnicos para la correcta elaboración de

trabajos escritos

30 Objetivo: El alumno aplicará los elementos técnicos de la ortografía y redacción para la correcta elaboración de trabajos escritos.

2.1. Ortografía y redacción

2.2. Reglas ortográficas 2.3. El trabajo escrito: tipos y formas 2.4. Aspectos necesarios para la presentación de trabajos escritos

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Número de horas Unidad 3 Lectura y comprensión

30 Objetivo: El alumno identificará y aplicará técnicas de comprensión de lectura y su importancia para la investigación y elaboración de sus escritos.

3.1. La comprensión de lectura 3.2. Técnicas de sistematización de lectura (reseñas, resumen, síntesis, cuadros sinópticos

y mapas conceptuales) 3.3. El análisis de textos 3.4. Elaboración de ensayos

Número de horas Unidad 4 Investigación documental

30 Objetivo: El alumno identificará las diferentes fases por las que pasa el proceso de investigación.

4.1. El proceso de la investigación documental 4.2. Fuentes de consulta: tipos y manejo 4.3. Fichas documentales 4.4. Uso y presentación de las citas

28

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA GARZA MERCADO A. Manual de técnicas de investigación para estudiantes de Ciencias

Sociales, México, COLMEX, 1994.

KREIMERMAN, NORMA. Métodos de investigación para tesis y trabajos semestrales, México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, 1994.

ROJAS SORIANO, R. El Proceso de la Investigación Científica, México, Ed. Trillas, 1990.

TAMAYO Y TAMAYO M. El Proceso de la Investigación Científica, Fundamentos de Investigación, México, Ed. Limusa, 1996.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BAULEO, ARMANDO. Aprendizaje Grupal en Ideología Grupo y familia, Buenos Aires,

Kargierman, 1976.

GARCÍA PONCE, JUAN. De viejos y nuevos amores (literatura), 1998.

ONTORIA PEÑA, ANTONIO Y ANA MOLINA RUBIO. Los mapas conceptuales y su planeación en el aula, Argentina, Ed. Magisterio del Río de la Plata, 1995.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS El maestro indicará lecturas de diversos géneros y los alumnos redactarán con la guía del

maestro y apoyados en textos, resúmenes, reseñas, monografías y ensayos, utilizando las reglas de ortografía y sintaxis.

Durante el curso los alumnos realizarán los ejemplos de por lo menos un libro de ejercicios ortográficos.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Participación en clase • Evaluación de los ejercicios ortográficos • Evaluación de los trabajos semanales • Elaboración de fichas de trabajo, bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, etc. • Elaboración de un ensayo PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Filosofía, Periodismo, Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Sociología o carreras afines.

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CLAVE 2º SEMESTRE

TEORÍA DEL ESTADO Y DEL GOBIERNO





OBJETIVO: EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LAS CATEGORÍAS ESTADO Y GOBIERNO QUE ALUDEN, EN

PRIMER LUGAR, A TIPOS, FORMAS DE ESTADO; Y EN SEGUNDO, A TIPOS, FORMAS Y ÓRDENES DE GOBIERNO, VINCULANDO AMBAS CATEGORÍAS CON LOS CONCEPTOS DE CIUDADANÍA, NACIÓN, SOBERANÍA Y DEMOCRACIAS CONTEMPORÁNEAS.

Número de horas Unidad 1 El Estado, evolución y teorías

28 Objetivo: El alumno explicará lo qué es el Estado, su evolución así como las principales teorías que lo explican.

1.1. El Estado antiguo: ciudades estado e imperios 1.2. Edad media occidental y las funciones de la iglesia católica 1.3. La reconstrucción en el sacro imperio romano germánico 1.4. Imperio y papado, señoríos y repúblicas municipales 1.5. La formación de los Estados del renacimiento 1.6. Significado social e histórico del Estado 1.7. Tipos y formas de Estado 1.8. Análisis causal del Estado 1.9. La división funcional del poder unitario del Estado

Número de horas Unidad 2 El Gobierno: tipos y formas

36 Objetivo: El alumno diferenciará los tipos y formas de gobierno.

2.1. Gobierno: tipos y formas 2.2. La República y la democracia representativa moderna 2.3. Los órdenes de gobierno en la federación 2.4. Los fenómenos del gobierno 2.5. Gobiernos divididos y yuxtapuestos 2.6. Relaciones intergubernamentales

30

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BOBBIO, NORBERTO Y BOVERO, MICHELANGELO. Sociedad y Estado en la Filosofía

Moderna, México, Fondo de Cultura Económica, 1986.

CÓRDOBA, ARNOLDO. Sociedad y Estado en el Mundo Moderno, México, Ed. Grijalbo, 1976.

GRAMSCI, ANTONIO. La Política y el Estado Moderno, México. Fondo de Cultura Económica, 1983.

HELLER, HERMANN. Teoría del Estado. México, Fondo de Cultura Económica, 1974.

LEFEVRE, HENRI. La Revolución Francesa y el Imperio, México, Fondo de Cultura Económica, 1986.

MAQUIAVELO, NICOLÁS. El Príncipe. México, Porrúa, 1996.

G.M. TREREVELYAN. La Revolución Inglesa,. , ,,, México, Ed. Fondo de Cultura Económica, 1996.

PERRY, ANDERSON.PERRY, ANDERSON. PERRTransiciones de la antigüedad al feudalismo, México, Ed. Siglo XXI, 1979.

PÉTIT, PAUL. Historia de la Antigüedad, Ed. Labor, 1967.

PIRENNE, HENRI. La Europa Feudal, en Historia de Europa, Fondo de Cultura Económica, 1974.

POULLANTZAS, NICOS. Poder Político y clases sociales en el Estado capitalista, México, Ed. Siglo XXI, 1973.

POULLANTZAS, NICOS. Estado Poder y Socialismo, España, Ed. Siglo XXI, 1980.

PORRÚA PÉREZ, FRANCISCO. Teoría del Estado, México, Ed. Porrúa, 1991.

REINHOLD, ZIPPELIUS. Aspectos Particulares de la Comunidad Estata,. México, UNAM, 1985.


AKZIN, BENJAMÍN. Estado y Nación, México, Fondo de Cultura Económica, 1968.

CASSIRER, ERNST. El Mito del Estado, México, Fondo de Cultura Económica, 1968.

KELSEN, HANS. El Ámbito de Validez del Orden Estatal, México, Ed. UNAM, 1973.

SCHWARZENBERGER, GEORGE. El Estado Nacional, México, Fondo de Cultura Económica, 1960.

SCHWARZENBERGER, GEORGE. El Estado Multinacional,. México, Fondo de Cultura Económica, 1960.

SCHWARZENBERGER, GEORGE. El Estado Soberano, México, Fondo de Cultura Económica, 1960.

31

SCHWARZENBERGER, GEORGE. La Aristocracia Internacional. México, Fondo de Cultura Económica, 1960.


Dada la naturaleza teórica de la asignatura y que requiere del manejo de antecedentes

históricos es necesario que el profesor introduzca y exponga a fin de contextualizar los temas y contenidos de las diferentes unidades.

El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de diferentes técnicas de trabajo en grupo cuya finalidad será que expongan el contexto histórico bajo el cual surgen los diferentes conceptos de Estado y Gobierno.

Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, éstos serán bajo la supervisión y guía del maestro.

Podrán emplearse diferentes materiales audiovisuales que respalden o contegan los contenidos temáticos de las diferentes unidades a trabajar.



• Examen final

• Controles de lectura (ensayo)




Un licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública, Relaciones Internacionales, Sociología o carreras afines.

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CLAVE 2º SEMESTRE

POLÍTICA MUNDIAL I





OBJETIVO: EL ALUMNO IDENTIFICARÁ Y CONOCERÁ LOS PROCESOS HISTÓRICO-POLÍTICOS QUE

INFLUYERON EN LA ESTRUCTURA Y LAS TENDENCIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL DESDE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL A LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.

Número de horas Unidad 1 La Revolución Industrial y sus efectos en la sociedad internacional

10 Objetivo: El alumno comprenderá la transformación de Europa y el mundo como

consecuencia de la Revolución Industrial en el ámbito político, económico y social.

1.1. La revolución industrial: origen y desarrollo

1.2. La transformación económica y productiva 1.3. El cambio social 1.4. El inicio de las ideologías

Número de horas Unidad 2 El imperialismo

8 Objetivo: El alumno identificará el concepto y las teorías sobre el origen del

imperialismo, así como las formas y tipos de dominación con que se instrumentó y los efectos sobre la política mundial.

2.1. El imperialismo: origen y evolución conceptual

2.2. Los grandes teóricos del imperialismo 2.3. Formas y tipos de dominación

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Número de horas Unidad 3 Las causas de la primera guerra mundial

14 Objetivo: El alumno identificará las diferentes causas que llevaron al surgimiento de la

primera guerra mundial.

3.1. La crisis del imperialismo tradicional 3.2. El surgimiento de los pan movimientos 3.3. El complejo sistema de alianzas 3.4. La paz armada y la crisis del sistema político europeo

Número de horas Unidad 4 Las consecuencias de la primera guerra mundial

16 Objetivo: El alumno comprenderá los cambios registrados en la política mundial después de la primera guerra mundial, desde la recomposición del mapa político europeo hasta el surgimiento de la Sociedad de Naciones y la revolución rusa e incluyendo el cambio en el eje económico internacional de Europa a los Estados Unidos.

4.1. La recomposición del mapa político europeo.

4.2. La revolución rusa 4.3. La Sociedad de Naciones y el inicio de la organización internacional 4.4. El cambio en el eje económico internacional

Número de horas Unidad 5 La crisis de 1929 y su impacto en la política europea: el surgimiento de

los regímenes Nazi-fascistas, como causa de la segunda guerra mundial

16 Objetivo: El alumno analizará el origen y la evolución de la crisis económica de 1929 y su impacto en la política europea, como causas de la segunda guerra mundial.

5.1. La situación económica mundial en el periodo de entreguerras

5.2. Origen y evolución de la crisis económica de 1929 5.3. El new deal 5.4. La crisis de las democracias europeas y el ascenso de los regímenes fascista y

nacional socialista.

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CARPENTIER, JEAN Y LEBRUN, FRANCOIS; Breve historia de Europa (II), Ed. Altaya,

Barcelona, España, 1997.

DELGADO DE CANTÚ, GLORIA. El mundo moderno y contemporáneo bajo la influencia de occidente, Alhambra, 1990.

FIELDHOUSE, DAVID. Economía e Imperio. La Expansión de Europa 1830-1914, Siglo XXI, México, 1974.

GRIMBER, CARL; El siglo XX, Ed. Daimon, México, 1971.

MOMSEN, WOLFGANG; La época del imperialismo. Europa (1815-1914), Ed. Siglo XXI, México, 1988.

PARKER, R.C. Europa 1918-1945, Ed. Siglo XXI, México, 1988.

ZORGBIDE, CHARLES; Historia de las relaciones Internacionales, Tomo 1, Alianza Ed., Madrid, España, 1997.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BRAILLARD, PHILIPPE Y SENARCLEN, PIERRE. El Imperialismo, Ed. Fondo de Cultura

Económica, México, 1976.

DIAZ, LUIS MIGUEL; La Sociedad de Naciones y las Naciones Unidas, Ed. Manuel Porrúa, S.A.,UNAM, México, 1984.

FIELDHOUSE, D.K.; Economía e imperio. La expansión de Europa, 1830-1914, Ed. SigloXXI, Madrid, España, 1981.

HOSBAWM, ERIC. Las Revoluciones Burguesas, Crítica, 1994.

KINDLEBERGER, CHARLES. Historia Económica del Siglo XX, La Crisis Económica 1929-1939, Ed. Grijalvo, Barcelona, España, 1985.

RENOUVIN, PIERRE; La primera guerra mundial, Biblioteca de historia, Ed. Orbis, Barcelona, España, 1985.

WOOLF, S.J., ET AL; El fascismo europeo, Ed. Grijalbo, Madrid, España, 1970.

35

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Se sugiere que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las diferentes

unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.


Se recomienda utilizar audiovisuales para apoyar los temas históricos que así lo requieran.

Se sugiere el empleo de mapas histórico-geográficos para respaldar las exposiciones por parte del profesor.


• Exámenes parciales • Examen final • Controles de lectura • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase


Un licenciado en Relaciones Internacionales, Historia o carreras afines.

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CLAVE 2º SEMESTRE

DERECHO CONSTITUCIONAL





OBJETIVO:-EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA DE LA

CONSTITUCIÓN ASÍ COMO LOS CONCEPTOS Y ESTRUCTURA DE LA CONSTITUCIÓN DE 1917.

Número de horas Unidad 1 Teoría de la Constitución

8 Objetivo: El alumno definirá los conceptos y premisas centrales de la teoría de la

Constitución.

1.1. Orígenes del constitucionalismo moderno 1.2. El concepto de constitución 1.3. La doctrina constitucional

Número de horas Unidad 2 Antecedentes históricos del Constitucionalismo

12 Objetivo: El alumno explicará la perspectiva histórica de los precedentes jurídicos del Constitucionalismo.

2.1. El constitucionalismo moderno 2.2. Constitucionalismo inglés 2.3. Constitucionalismo estadounidense 2.4. Constitucionalismo francés 2.5. Constitucionalismo español

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Número de horas Unidad 3 Evolución histórica del constitucionalismo mexicano

12 Objetivo: El alumno identificará los antecedentes histórico-jurídicos del Derecho Constitucional Mexicano.

3.1. Constitución de Cádiz de 1812 3.2. Constitución de Apatzingán de 1814 3.3. Acta Constitutiva y Constitución de 1824 3.4. Leyes constitucionales de 1836 3.5. Bases constitucionales de 1843 3.6. Constitución de 1857

Número de horas Unidad 4 Sistema Federal Mexicano

16 Objetivo: El alumno describirá la estructura y funcionamiento del sistema de gobierno federal según la Constitución de 1917.

4.1. El artículo 124 constitucional 4.2. Facultades implícitas y explícitas 4.3. Facultades concurrentes y coincidentes 4.4. Los estados de la federación 4.5. Constituciones estatales 4.6. Intervención federal en la vida política de los estados 4.7. Obligaciones y prohibiciones a los estados

Número de horas Unidad 5 El Poder Ejecutivo

8 Objetivo: El alumno analizará el modelo presidencial mexicano de acuerdo con su regulación constitucional.

5.1. El ejecutivo unipersonal 5.2. Requisitos para ser presidente

Número de horas Unidad 6 El Poder Legislativo

4 Objetivo: El alumno analizará el poder legislativo federal de acuerdo con su regulación constitucional.

6.1. Facultades del Congreso de la Unión 6.2. Obligaciones y facultades de las cámaras 6.3. La Comisión Permanente 6.4. Facultades para el Distrito Federal

Número de horas Unidad 7 El Poder Judicial Federal

4 Objetivo: El alumno analizará el poder judicial federal de acuerdo con su regulación constitucional.

7.1. Integración 7.2. Organización y funcionamiento de la Suprema Corte de Justicia 7.3. Requisitos para ser ministro 7.4. Control constitucional 7.5. El juicio de amparo

38

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BURGOA, IGNACIO. Derecho Constitucional Mexicano, México, Porrúa, 1990.

MORENO DANIEL. Derecho Constitucional Mexicano, México, Ed. Pax, 1981.

PEREZNIETO CASTRO, LEONEL. Reformas Constitucionales y Modernidad Nacional, México, Porrúa, 1997.

SAYEG HELÚ, JORGE. Introducción a la Historia del Derecho Constitucional Mexicano, México, ENEP Acatlán, UNAM, 1984.

TENA RAMÍREZ, FELIPE. Derecho Constitucional Mexicano, México, Porrúa, 1996.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. BORJA, RODRIGO. Derecho Político y Constitucional, México, Fondo de Cultura Económica,

1992.

LARA PONTE, RODOLFO. Los Derechos Humanos en el Constitucionalismo Mexicano, México, Porrúa, 1997.

MONTIEL Y DUARTE, ISIDRO. Estudios sobre Garantías Individuales, México, Porrúa, 1991.

NOHLEN, DIETER. Sistemas Electorales y Partidos Políticos, México, F.C.E., 1995.

PEREZNIETO CASTRO, LEONEL. Reformas Constitucionales de la Renovación Nacional, Hacia un Nuevo Derecho Constitucional, México, Porrúa, 1987.

REYES HEROLES, JESÚS. El Liberalismo Mexicano, México, Fondo de Cultura Económica, 1984.

39


Dada la naturaleza teórica de la asignatura es recomendable que el profesor introduzca y

exponga los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.


Con la finalidad de que el alumno comprenda la evolución que tuvo la Constitución, se recomienda que el profesor organice grupos para que cada uno investigue y exponga las características de cada una de las diferentes reformas de la Constitución.




Elaboración de controles de lectura


Exámenes Parciales

Examen final


Exposiciones por equipo


Un licenciado en Derecho, Ciencias Políticas y Administración Pública, Relaciones Internacionales o carreras afines.

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CLAVE 2º SEMESTRE

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA





OBJETIVO: EL ALUMNO CONOCERÁ LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA ECONOMÍA COMO CIENCIA DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS TEÓRICAS, ASÍ COMO LAS PRINCIPALES HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA EL ANÁLISIS ECONÓMICO.

Número de horas

Unidad 1 La construcción del objeto de estudio de la teoría económica.

16 Objetivo: El alumno describirá los problemas fundamentales que ha planteado la teoría económica en sus primeras escuelas.

1.1. Objeto y método de la economía 1.2. Definición de la economía

Número de horas

Unidad 2 La ciencia económica y el desarrollo histórico

16 Objetivo: El alumno explicará el razonamiento que fundamenta el análisis económico del equilibrio económico.

2.1. La interpretación económica a finales del siglo XIX

2.2. El pensamiento liberal hasta 1913

2.3. Influencia del período de guerras en el pensamiento económico

2.4. El crecimiento económico mundial: 1950-1973

2.5 La desaceleración económica

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Número de horas

Unidad 3 Principales planteamientos teóricos de la economía

8 Objetivo: El alumno conocerá los planteamientos teóricos de las diferentes escuelas.

3.1. El modelo clásico

3.2. El planteamiento marxista

3.3. Keynes y los postkeynesianos

3.4 La economía Neoclásica

Número de horas

Unidad 4 El comportamiento del consumidor

12

Objetivo: El alumno distinguirá los elementos de la teoría del consumidor y sus implicaciones en el comportamiento de la demanda.

4.1. El concepto y la medición de la utilidad 4.2. Restricción presupuestaria 4.3. El equilibrio del consumidor 4.4. La curva de demanda

Número de horas

Unidad 5 Retos y tendencias del pensamiento económico

12 Objetivo: El alumno conocerá los principales retos y tendencias de la economía en la actualidad.

5.1. La economía dominante

5.2. La nueva visión estructuralista

5.3. Economía y globalización

5.4. Rutas posibles

42

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BENETTI, CARLO. Valor y Distribución, sección II, Cap. 2, Madrid, Ed. Saltes, 1985.

BLAUG, MARC. Teoría Económica en retrospección, México, Fondo de Cultura Económica, 1985.

COLLERY, ARNOLD. Ingreso Nacional y Ocupación, partes 2, 3, y 4, Buenos Aires, Amorrortu Editores, 1983.

DILLARD, DUDLEY. La Teoría Económica de J.M., caps. I, II, III, Madrid, Ed. Aguilar, 1957.

DORNBUSH Y FISHER, S. Economía, cap. I, México, Mc Graw Hill, 1984.

DORNBUSH Y FISHER, S. Macroeconomía, México, Mc Graw Hill, 1989.

HAVEMAN, ROBERTO Y KENYOM, KNOPT. El Sistema de precios, Buenos Aires, Amorrortu Editores, 1984.

KUHN, THOMAS. La Estructura de las Revoluciones Científicas, México, Fondo de Cultura Económica, 1987.

MARX, CARLOS. Introducción general a la crítica de la economía política, S. XXI

MARX, CARLOS. El Capital, Cap. XI, XII, XIII y XXIV, México, Ed. Siglo XXI, 1984.

MCCORMICK P. J., KITCHIN, P.D. MARSHALL, G.P. Introducción a la Economía I, partes 2, 3, y 6, Madrid, Penguin Alianza, 1985.

MILL, JOHN STUART. Sobre la Libertad, Ed. Alianza.

NAPOLEONI, CLAUDIO. El Pensamiento Económico en el siglo XX, Barcelona, Ed. Oikos, 1988.

NAPOLEONI, CLAUDIO. Curso de Economía Política, Barcelona, España, Ed. Oikos Tau, 1988.

PARKIN, MICHEL. Microeconomía, México, Addison-Wesley Iberoamericana, 1995.

ROBINSON, JOAN Y EATWELL, JOHN. Introducción a la Economía Moderna, Cap. VIII, XI, México, Fondo de Cultura Económica, Roll, Eric. Op. Cit. ,1976.

SALAMA, PIERRE Y VALIER, JAQUES. Una Introducción a la Economía Política, cap. 5 secciones I a III, Ed. Fontamara, 1976.

SALAMA, PIERRE. Introducción a la Economía Política, Ed. Era, 1984.

SAMUELSON, PAUL. Economía, México, Mc Graw Hill, 1989.

THUROW, LESTER Y HEILBRONER, ROBERT. Economía, México, Prentice Hall, 1984.

VITELLO, VICENCIO. El Pensamiento Económico Moderno, cap. I, II, México, Ed. Grijalbo, Colección Teoría y Praxis, 1980.

43


BARBER, J. Historia del Pensamiento Económico, Madrid, Alianza Ed., 1971.

GIL, RICHARD T. Evolución de la Economía Moderna, Manuales, México, UTEHA Núm. 375, 1969.

ROLL, ERIC. Historia de las Doctrinas Económicas, México, Fondo de Cultura Económica, 1958.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Se sugiere que el maestro explique los modelos económicos y que emplee ejemplos

claros. Asimismo que muestre el instrumental matemático con el que se construye el modelo.

En caso de que los alumnos expongan el maestro deberá supervisar la preparación de las mismas.



• Elaboración de controles de lectura


• Examen final

• Exposiciones en clase


Un licenciado en Economía, Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Finanzas, Comercio Internacional o carreras afines.

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CLAVE 2º SEMESTRE

ESTADÍSTICA INFERENCIAL





OBJETIVO:-EL ALUMNO APLICARÁ LAS FUNCIONES DE PROBABILIDAD A LAS VARIABLES

ALEATORIAS DE LA ACTIVIDAD SOCIAL, POLÍTICA Y ECONÓMICA DE NUESTRO PAÍS.

Número de horas Unidad 1 Elementos de probabilidad

12 Objetivo: El alumno distinguirá entre las diferentes técnicas de conteo.

1.1. Definición de probabilidad 1.2. Axiomas de probabilidad 1.3. Definición de experimento aleatorio 1.4. Espacios muestrales finitos 1.5. Principio fundamental de conteo 1.6. Diagramas de árbol 1.7. Combinaciones 1.8. Ordenaciones: con y sin repetición o reemplazo

Número de horas Unidad 2 Eventos aleatorios y teoremas de probabilidad

18 Objetivo: El alumno distinguirá entre los diferentes tipos de eventos de un experimento.

2.1. Eventos aleatorios: simples y compuestos 2.2. Eventos aleatorios mutuamente excluyentes 2.3. Eventos aleatorios independientes y no independientes 2.4. Unión de eventos aleatorios: independientes y no independientes 2.5. Intersección de eventos aleatorios: independientes y no independientes 2.6. Probabilidad conjunta marginal 2.7. Probabilidad condicional 2.8. Teorema de Bayes y probabilidad posterior 2.9. Representaciones de la probabilidad a posteriori: tablas de doble entrada y

gráficas: diagramas de Venn y diagrama de árbol.

45

Número de horas Unidad 3 Introducción a las distribuciones de variable aleatoria

18 Objetivo: El alumno conocerá el concepto de variable aleatoria y su distribución.

3.1. Variables aleatorias 3.2. Función de densidad y función de distribución 3.3. Esperanza matemática y varianza 3.4. Experimentos binomial 3.5. Distribución binomial y aproximaciones 3.6. Distribución Poisson 3.7. Distribución normal 3.8. Distribución normal estandarizada

Número de horas Unidad 4 Distribuciones Muestrales

18 Objetivo: El alumno identificará las distintas distribuciones muestrales.

4.1. Introducción al muestreo 4.2. Muestreo aleatorio 4.3. Muestras dependientes y muestras independientes 4.4. La distribución normal como distribución muestral 4.5. Teorema del límite central y la distribución de la media muestral de una distribución

normal 4.6. Error estándar 4.7. Distribución muestrales: distribución “t” de student, distribución normal,

distribución X2 y distribución F

Número de horas Unidad 5 Estimación

10 Objetivo: El alumno aplicará las reglas de estimación puntual y de estimación por intervalos para obtener los estadísticos que describan muestras obtenidas de datos obtenidos en el estudio de un caso real.

5.1. Concepto de estimación 5.2. Estimadores puntuales y sus propiedades 5.3. Estimadores por intervalo y sus propiedades 5.4. Tamaño de muestra

Número de horas Unidad 6 Pruebas de Hipótesis

20 Objetivo: El alumno aplicará la metodología de las pruebas de hipótesis como una herramienta en la toma de decisiones.

6.1. La prueba de hipótesis como un razonamiento estadístico 6.2. Tipos de hipótesis estadísticas 6.3. Pasos de las pruebas de hipótesis 6.4. Error tipo 1 y error tipo 2 en las pruebas de hipótesis 6.5. Pruebas de hipótesis para una población: promedios y proporciones 6.6. Pruebas de hipótesis para dos poblaciones: promedios y proporciones

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ANDERSON, D.R., SWEENEY, D.J. Y WILLIAMS, T:A. Estadística para Administración y

Economía, México, International Thomson Editores, 1998.

BERENSON, M. Y LEVINE D. Estadística Básica en Administración. Conceptos y Aplicaciones, México, Prentice Hall Hispanoamericana, 1996.

FRANCIS, G.R. RODRÍGUEZ H. A. Y SÁNCHEZ., A.J.R. Distribuciones Muestrales, México, IPN y Cuba, 1997.

RASCÓN, OCTAVIO. Introducción a la Teoría de Probabilidades, México, UNAM, 1971.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. BLALOCK, H.M. Estadística Social, México, Fondo de Cultura Económica, 1978.

CANAVOS, G.C. Y COMMONWEALTH, V. Probabilidad y Estadística. Aplicaciones y Métodos, México, Mc Graw Hill, 1987.

CHAO, L.L. Estadística para las Ciencias Administrativas, México, Interamericana, 1975.

CHOU, YA-LUN. Análisis Estadístico, México, Interamericana, 1977.

FREIND, WILLIAMS Y PERLES. Estadística para la Administración con un Enfoque Moderno, México, Prentice Hall, 1990.

GLASS, G.V. Y STANLEY, J.C. Métodos Estadísticos Aplicados a las Ciencias Sociales, México, Prentice Hall Hispanoamericana, 1980.

JOHNSON, R. Elementary Statics, Belmont, California, Duxbury, 1996.

KAZMIER, L. Y DÍAZ MATA A. Estadística Aplicada a la Administración y a la Economía, México, Mc Graw Hill, 1993.

LEVINE, R.I. Y RUBIN, D. Estadística para Administradores, México, Prentice Hall Hispanoamericana, 1996.

LYMAN, O. ET. AL. Statics: a tool for social sciences, Belmont, Calif, Duxbury, 1991.

RUNYON, R. Y HABER, A. Estadística para las Ciencias Sociales, México, Fondo Educativo Interamericano, 1984.

47


• Resolución individual y de grupo de tareas extraclase.

• Resolver grupalmente en las sesiones de ejercicios, con datos preferentemente reales.

• Realización de una investigación en la cual se indague un problema social que lleve a la obtención de datos reales y a la aplicación de técnicas estadísticas vistas en el curso.

• El profesor deberá recurrir a gráficos, tablas y/o datos publicados en revistas y periódicos recientes.

• Investigar los lugares o sitios donde se encuentra en México la información estadística nacional e internacional.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Exámenes parciales

Solución de problemas

Examen final


Elaboración de trabajos


Un licenciado en Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Economía, Actuaría, Matemáticas, Ingeniería o carreras afines.

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CLAVE 3º SEMESTRE

AGENTES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS POLÍTICOS





OBJETIVO: EL ALUMNO IDENTIFICARÁ EL ORDEN HISTÓRICO, LOS ORÍGENES, EVOLUCIÓN Y

DESARROLLO DE LOS AGENTES POLÍTICOS QUE EMERGEN A PARTIR DEL RENACIMIENTO HASTA NUESTROS DÍAS.

Número de horas Unidad 1 Los agentes políticos

20 Objetivo: El alumno explicará las diferencias entre uno y otros agentes políticos a partir de variables como los actores y agentes políticos como sujetos: razón emoción, conciencia, voluntad, decisión y comportamiento.

1.1. Bases de clasificación de los agentes políticos 1.2. Principales agentes políticos

Número de horas Unidad 2 Las actitudes políticas

24 Objetivo: El alumno reconocerá las diferencias básicas entre conductismo y psicoanálisis a la luz de la sociología política.

2.1. Bases teóricas del concepto de actitud y actitudes políticas 2.2. Teoría psicoanalítica de la personalidad y su incidencia en la vida política 2.3. Psicopatologías políticas

Número de horas Unidad 3 El comportamiento político

20 Objetivo: El alumno analizará las aportaciones sociológicas sobre cultura y comportamiento políticos.

3.1. Sociología de la cultura y comportamientos políticos 3.2. El comportamiento político de las fuerzas sociales

49

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ANDERSON, PERRY. Consideraciones sobre el Marxismo Occidental, México, Siglo XXI, 1979.

COLLOTTI, ENZO. Antecedentes Histórico – Ideológicos del advenimiento al poder del nacionalsocialismo, México, Alianza Ed., 1972.

DUVERGER, MAURICE. Los Partidos Políticos, México, Fondo de Cultura Económica, 1974.

HABERMAS, JÜRGEN. La Necesidad de Revisión de la Izquierda, Madrid, Ed. Tecnos, 1991.

HOBSBAWM ERIC. Los Campesinos y la Política, Barcelona, Cuadernos Anagrama, 1976.

HOROWITZ, IRWING LOUIS. Anarquismo: del hombre natural al hombre político, Madrid, Fondo de Cultura Económica, 1977.

HOROWITZ, IRWING LOUIS. Fascismo: Un movimiento de masas del siglo XX, España, Fondo de Cultura Económica, 1977.

KEANE, JOHN. Elementos de una Teoría Socialista de la vida Pública, México, Alianza Ed., 1992.

LAGROYE, JACQUES. Las Organizaciones Políticas, Buenos Aires, F.C.E., 1994.

LENK, KURT Y FRANZ NEUMANN. Facción y Partido en el Siglo XVIII, Barcelona, Ed. Anagrama, 1980.

LENK, KURT Y FRANZ NEUMANN. Partido Clase, Barcelona, Edit Anagrama, 1980.

MANHEIM, JAROL B. Actitudes Políticas, México, Ediciones Gernika, 1983.

NEUMANN, SIGMUND. Partidos Políticos Modernos, Madrid, Ed. TECNOS, 1945.

TABLADA, CARLOS. Marxismo y II Internacional, México, Universidad Autónoma de Sinaloa, 1984.

WEBER, MAX. Tipos y Estructuras de Partidos, Barcelona, Ed. Anagrama, 1980.

WOOLF, S.J. La Naturaleza del Fascismo, México, Ed. Grijalvo, Colección Teoría y Praxis, 1974.


ROCARD, MICHEL. ¿Coherencia o Ruptura?, México, Fondo de Cultura Económica, 1988.

50


Exposiciones docentes apoyadas con ejemplos claros y sencillos. Empleo de técnicas de generación de conceptos. Trabajos individuales para su discusión y análisis.



• Examen final



• Elaboración de cuadros sinópticos y mapas conceptuales



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CLAVE 3º SEMESTRE

POLÍTICA MUNDIAL II





OBJETIVO: EL ALUMNO IDENTIFICARÁ Y CONOCERÁ LOS PROCESOS HISTÓRICO–POLÍTICOS MÁS

SIGNIFICATIVOS EN EL ÁMBITO INTERNACIONAL QUE INFLUYEN EN LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL DEL SIGLO XX HASTA NUESTROS DÍAS.

Número de horas Unidad 1 El nuevo orden político mundial de la segunda posguerra: el

bipolarismo, la guerra fría y la organización internacional

8 Objetivo: El alumno identificará las principales características del nuevo orden político internacional surgido de la segunda guerra mundial, cómo se fueron conformando los dos grandes polos de poder en torno a la URSS y los Estados Unidos y las formas de la organización internacional.

1.1. De los intereses nacionales a los intereses ideológicos: Moscú, Teherán y Yalta

1.2. El bipolarismo: la conformación de los bloques socialista y capitalista 1.3. La guerra fría: concepto, desarrollo y finalización 1.4. El papel de la organización internacional

Número de horas Unidad 2 La descolonización y las nuevas formas de conflicto internacional

8 Objetivo: El alumno identificará el proceso de descolonización y las características de los conflictos internacionales tales como las ideologías y el armamento nuclear.

2.1. De los conflictos nacionales a los conflictos ideológicos: las características de la

conflictividad internacional en la era bipolar 2.2. La descolonización de África 2.3. La descolonización de Asia 2.4. América Latina, entre el populismo y las dictaduras: los regímenes de seguridad

nacional 2.5. Europa, democracia occidental vs democracia popular

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Número de horas Unidad 3 El multipolarismo

16 Objetivo: El alumno comprenderá el proceso del surgimiento del multipolarismo en la sociedad internacional tanto en el ámbito de la organización internacional, como de las nuevas potencias mundiales.

3.1. Del bipolarismo al multipolarismo

3.2. La Unión Europea: origen y desarrollo 3.3. La República Popular de China: del maoísmo a la apertura económica 3.4. El Japón de la posguerra: de la revolución meiji a la tecnificación 3.5. Los otros polos de poder

Número de horas Unidad 4 La globalización y los nuevos conflictos internacionales

20 Objetivo: El alumno evaluará las condiciones que dieron origen al desmantelamiento de la Unión Soviética y del bloque socialista, así como la recomposición del orden internacional y los nuevos conflictos.

4.1. La conflictiva coyuntura internacional de los ochenta: de los problemas políticos a

las crisis de las deudas externas 4.2. Gorbachov y la caída del bloque socialista 4.3. La globalización y el nuevo orden político internacional 4.4.Los nuevos conflictos internacionales: de las luchas nacionalistas a las económicas, culturales y religiosas

Número de horas Unidad 6 La conformación de la sociedad internacional actual

12 Objetivo: El alumno conocerá las características de la sociedad internacional de nuestros días: nuevos actores y nuevas formas de vinculación internacional.

6.1. El abandono de las ideologías y el triunfo del mercado

6.2. Los nuevos actores internacionales: las empresas trasnacionales, las organizaciones no gubernamentales y los gobiernos subnacionales

6.3. La organización internacional y su papel en el reordenamiento de la sociedad internacional

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ABERASTURY, MARCELO. Política Mundial Contemporánea, Ed. Paidós Buenos Aires,

Argentina, 1970.

BENZ, WOLFGANG Y GRAML, HERMANN, El siglo XX. Europa después de la segunda guerra mundial 1945-1982. Tomos 1 y 2. Ed. Siglo XXI, México, 1986.

BENZ, WOLFGANG Y GRAML, HERMANN, El siglo XX. Problemas mundiales entre los dos bloques de poder. Ed. SigloXXI, México, 1982.

CAMPANELLA, BRUNO. Política Internacional Contemporánea, Ediciones MACCHI, Buenos Aires, Argentina, 1994.

GRIMBER, CARL. El siglo XX, Ed. Daimon, México, 1971.

HELLMANN, MANFRED Y GOEHRKE, CARSTEN, ET AL. Historia Universal Siglo XX, Vol. 31, Ed. Siglo XXI, 10a ed., 1992.

SILVA MICHELENA, J. Política y Bloques de Poder, Ed. Siglo XXI, México, 1987.

THOMSON, DAVID. Historia Mundial de 1914 a 1968, Ed. Fondo de Cultura Económica, México 1969.

ZORGBIDE, CHARLES; Historia de las relaciones Internacionales, Tomo1 Alianza Ed., Madrid, España, 1997.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA GRIMAL, HENRI; Historia de las descolonizaciones del siglo XX. Iepala Ed., Madrid, España, 1989.

BADIE, BERTRAND Y SMOUTS, MARIE-CLAUDE. Los operadores del cambio de la política mundial. Sociología del escenario internacional. Publicaciones Cruz O. S.A. Fundación Nacional de Ciencias Políticas de Francia & Dalloz, México, 2000.

BERMUDEZ, LILIA; Guerra de Baja Intensidad. Reagan contra Centroamérica. Ed. Siglo XXI, México, 1989.

NIXON, RICHARD, No más Vietnams. Ed. Planeta, México, 1986.

WITHNEY HALL, JOHN; El imperio japonés. . Colección Historia Universal siglo XXI, Siglo XXI editores, España, 1992.

BIANCO, LUCIEN; Asia Contemporánea. Colección Historia Universal siglo XXI, Siglo XXI editores, España, 1980.

FRANKE, HERBERT Y TRAUZETTEL, ROLF. El imperio Chino. Colección Historia Universal siglo XXI, Siglo XXI editores, España, 1989.

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SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Exposiciones docentes apoyadas con ejemplos claros y sencillos.



Se recomienda utilizar audiovisuales para apoyar los temas históricos que así lo requieran.



• Exámenes parciales • Examen final • Controles de lectura • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase



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CLAVE 3º SEMESTRE

DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA FUNCIÓN DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO, SU

ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS ASÍ COMO SU ÁMBITO DE APLICACIÓN E IMPLICACIONES.

Número de horas Unidad 1 Sociedad y Derecho Internacional

4 Objetivo: El alumno explicará el papel del Derecho Internacional dentro de la sociedad internacional, así como su estructura y funcionamiento.

1.1. La sociedad internacional y el derecho internacional

1.2. Fundamento y desarrollo del derecho internacional 1.3. Estructura y funcionamiento del derecho internacional

1.4. Eficacia del derecho internacional

Número de horas Unidad 2 Sujetos de Derecho Internacional

6 Objetivo: El alumno identificará a los sujetos del Derecho Internacional, así como su función en las relaciones jurídicas mundiales.

2.1. Estados 2.2. Organizaciones Internacionales 2.3. Otros sujetos 2.4. Sucesión de Estados

2.5. Los sujetos y su actividad jurídica internacional

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Número de horas Unidad 3 Fuentes del Derecho Internacional

10 Objetivo: El alumno distinguirá las diversas fuentes del Derecho Internacional, así como su alcance a la luz del Derecho Internacional Contemporáneo.

3.1. Costumbre internacional 3.2. Fuentes subsidiarias 3.3. Nuevas fuentes de derecho internacional

Número de horas Unidad 4 Derecho de los Tratados

10 Objetivo: El alumno explicará el régimen jurídico de los tratados tanto a nivel nacional como internacional.

4.1. Evolución histórica 4.2. Codificación 4.3. Teoría general del derecho de los tratados 4.4. Formación de los tratados 4.5. Los tratados en el derecho positivo mexicano

Número de horas Unidad 5 Estructura de los Tratados

8 Objetivo: El alumno analizará la forma en que se estructuran los tratados, así como sus efectos jurídicos.

5.1. Reservas a tratados multilaterales 5.2. Interpretación 5.3. Efectos sobre terceros 5.4. Entrada en vigor

Número de horas Unidad 6 Dominio espacial de las actividades del Estado

4 Objetivo: El alumno identificará el contexto espacial de las actividades del Estado en sus distintos ámbitos.

6.1. La dimensión territorial de la soberanía del Estado 6.2. La frontera terrestre

6.3. Los mares 6.4. Los espacios aéreo y cósmico

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Número de horas Unidad 7 Derecho del Mar

6 Objetivo: El alumno examinará la especificidad del Derecho del Mar, así como su estructura y funcionamiento, tanto a nivel internacional como nacional.

7.1. Soberanía y jurisdicción del Estado ribereño 7.2. Delimitación de los espacios marinos 7.3. Espacios marinos más allá de la jurisdicción del Estado. 7.4. El derecho del mar en México

Número de horas Unidad 8 Solución Pacífica de Controversias

6 Objetivo: El alumno analizará las formas de resolución de diferendos internacionales, destacando su grado de eficacia.

8.1. Métodos diplomáticos 8.2. El arbitraje 8.3. La jurisdicción internacional 8.4. La solución a través de organizaciones internacionales

Número de horas Unidad 9 El mantenimiento de la paz internacional

6 Objetivo: El alumno describirá la regulación jurídica del uso de la fuerza así como los esquemas sobre seguridad internacional y el mantenimiento de la paz.

9.1. La prohibición de la amenaza y el uso de la fuerza armada en las relaciones

internacionales 9.2. El Sistema de Seguridad Colectiva 9.3. Operaciones de mantenimiento de la paz

Número de horas Unidad 10 La protección de los pueblos y los individuos

4 Objetivo: El alumno identificará los mecanismos de protección internacional de los seres humanos, tanto a nivel individual como colectivo.

10.1. Protección internacional de los Derechos Humanos 10.2. Injerencia por motivos humanitarios 10.3. El Derecho Internacional Humanitario

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BECERRA RAMÍREZ, MANUEL. Derecho Internacional Público, México, Mc Graw-Hill,

1997.

BEDJAQUI MOHAMMED, (COORDINADOR). International Law: Achievements and Prospects, Martinus Nijhoff Publihers, UNESCO, Dordrecht, 1991.

CAHIER, PHILIPPE. Derecho Diplomático Contemporáneo, Madrid, Ed. Rialp. 1967.

DEMBINSKI, LUDWICK, The External Misions, Martinus Hijhoff, Dordrecht, 1988.

DENZA, ERLEEN, Diplomatic Law, New York, Oceana Publications, 1976.

DIEZ DE VELASCO, MANUEL. Instituciones de Derecho Internacional Público, 2 tomos, Madrid, Ed. Tecnos, 1991.

JARA RONCATI, EDUARDO. La Función Diplomática. Santiago, PNUD/CEPAL, 1989.

LABARIEGA, PEDRO. Derecho Diplomático, Normas, Usos, Costumbres y Cortesías. México, Trillas, 1995.

MORENO PINO, ISMAEL. La Diplomacia. Aspectos Teóricos y Prácticos de su Ejercicio Profesional, México, SRE. 1996.

NAHLIK, S.E. “Development of Diplomatic Law”, en Recueil des Cours Collected.

REMIRO BROTONS, ANTONIO. Derecho Internacional, Madrid, Mc. Graw Hill, 1997.

SEARA VÁZQUEZ, MODESTO. Derecho Internacional Público. México, Ed. Porrúa, 1996.

SEPÚLVEDA, CÉSAR. Derecho Internacional Público, México, Ed. Porrúa, 1991.

SOCIETÉ FRANCOISE POUR LE DROIT INTERNATIONAL. Droit de las Relations Diplomatiques, Coloque de Tours, Ed. Pedone, Paris, 1987.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA AKEHURST, MICHAEL. A Modern Introduction to International Law, London, George Allen &

Unwin Letd, 1988.

DINH QUOC, NGUYEN et al. Droit International Public, París, Librairie Générale de Droit et Jurisprudence, E.J.A., 1994.

GUERRERO, OMAR. Historia de la Secretaría de Relaciones Exteriores, México, SRE, 1993.

KISSINGER, HENRY. Diplomacy. New York, Simon and Schuster, 1994.

NICHOLSON, HAROLD. La Diplomacia, México, Fondo de Cultura Económica, 1975.

PAZ Y PUENTE, JAIME. Derecho de la Inmunidad Diplomática, México, Trillas, 1985.

PÉREZ BRAVO, ALFREDO. Quehacer Diplomático del Servicio Exterior Mexicano, México, Cuadernos IMRED, Julio de 1988.

59

QUILANTÍN, RODOLFO. “La Legislación del Servicio Exterior Mexicano”, México, El Servicio Exterior Mexicano, SRE, 1987.

SECRETARÍA DE RELACIONES EXTERIORES, Manuel de Incitación Diplomática y consular, México, 1993.

SZEKELY, ALBERTO. Instrumentos Fundamentales de Derecho Internacional Público, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1990.

SORENSEN, MAX. Coordinador. Manual de Derecho Internacional, México, Fondo de Cultura Económica, 1980.

TUNKIN, GRIGORI. Curso de Derecho Internacional, Moscú, Ed. Progreso, 1980.

VERDROSS, ALFRED. Derecho Internacional Público, Madrid, Biblioteca Jurídica Aguilar, 1980.


Dada la naturaleza de la asignatura se recomienda que el profesor introduzca y exponga



Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, será bajo la supervisión y guía del maestro.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Participación

Elaboración de controles


Exámenes Parciales

Examen final


PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Derecho o carreras afines.

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CLAVE 3º SEMESTRE

MACROECONOMÍA





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS VARIABLES MACROECONÓMICAS, SU INTERRELACIÓN

Y LA FUNCIÓN QUE EJERCEN EN LA DETERMINACIÓN DEL NIVEL DE INGRESO.

Número de horas Unidad 1 El alcance de la macroeconomía

6 Objetivo: El alumno identificará el análisis macroeconómico a partir del comportamiento agregado de los agentes económicos, como determinante del nivel de ingreso, producto, ingreso y empleo de un país.

1.1. Objeto y método de la macroeconomía 1.2. Productores y oferta agregada 1.3. Consumidores y demanda agregada 1.4. Producto e ingreso totales 1.5. Instrumental analítico

Número de horas Unidad 2 Medición del producto y el ingreso

8 Objetivo: El alumno identificará las distintas magnitudes del producto y el ingreso, la influencia de los precios, así como su efecto en el empleo.

2.1. El flujo circular del ingreso 2.2. Medición del producto 2.3. Medición del ingreso

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Número de horas Unidad 3 Determinación del ingreso de equilibrio

14 Objetivo: El alumno explicará los conceptos de demanda agregada, consumo, ahorro e inversión como determinantes del nivel de ingreso.

3.1. Componentes de la demanda agregada 3.2. Las funciones consumo, ahorro e inversión 3.3. El multiplicador 3.4. Ajuste del ingreso de equilibrio 3.5. Ingreso de pleno empleo

Número de horas Unidad 4 El papel del gobierno

10 Objetivo: El alumno explicará cómo el gobierno puede influir en la determinación del ingreso.

4.1. Las imperfecciones del mercado 4.2. El gasto público, los impuestos y el déficit público 4.3. El multiplicador del gasto, de los impuestos y del presupuesto equilibrado 4.4. Estabilizadores automáticos

Número de horas Unidad 5 Dinero, interés e ingreso

10 Objetivo: El alumno explicará el papel que juega el dinero y la tasa de interés en la determinación del nivel de ingreso.

5.1. Definición del dinero y sus funciones 5.2. La demanda de dinero y sus determinantes 5.3. Equilibrio del mercado y determinación de las tasas de interés 5.4. La teoría cuantitativa del dinero

Número de horas Unidad 6 El equilibrio de los mercados de bienes y de dinero

10 Objetivo: El alumno identificará los mecanismos para llegar al equilibrio simultáneo de los mercados de dinero y de bienes.

6.1. Relación entre tasas de interés y gasto planeado (curva IS) 6.2. Relación entre el ingreso y las tasas de interés de equilibrio (curva LM) 6.3. Derivación gráfica (modelo IS – LM) 6.4. Manejo de variables para objetivos de inflación y empleo

Número de horas Unidad 7 Comercio internacional y demanda agregada

6 Objetivo: El alumno explicará el efecto del comercio internacional en la determinación del ingreso y la influencia del tipo de cambio.

7.1. Exportaciones netas, definición 7.2. Balanza de pagos 7.3. Efecto multiplicador de las exportaciones 7.4. Tipo de cambio: definición y clasificación 7.5. Efectos de movimientos en el tipo de cambio sobre la balanza de pagos (enfoque

absorción)

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BRANSON, WILLIAM. Teoría y Política Macroeconómica, México, Fondo de Cultura

Económica, 1990.

DORNBUSH, R. Y FISHER, S. Macroeconomía, México, Mc Graw Hill, 1994.

FROYDEN, RICHARD T. Macroeconomía, Teoría y Políticas, U.S.A., Mc Graw Hill, 1995.

GORDON, ROBERT J. Macroeconomía, México, Compañía Ed. Continental, S.A. de C.V, 1996.

PARKIN, MICHAEL. Macroeconomía, Wesley, Iberoamericana, 1996.

SAMUELSON, PAUL. Economía. México, Aguilar, 1988.

TAYLOR, L. Macroeconomía Estructuralista: Modelos Aplicables al Tercer Mundo, México, Trillas, 1989.

ZAMORA, F. Introducción a la Micro y Macro Dinámica Económica, México, Fondo de Cultura Económica, 1976.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA ALBIZU ALBA, MANUEL. Introducción al Análisis Macroeconómico General, Madrid, Carsal,

1964.

BARRO, R. Macroeconomía, Madrid, Alianza, 1991.

BROWN, C.V. Unemployment and Inflation: an Introduction to Macroeconomics, EUA: Basil Blockwell, 1984.

HAHN, FRANK. Equilibrium and Macroeconomics, EUA, Mit, 1984.

SACHS-LARRAIN, J. Macroeconomía en la Economía Global, México, Prentice Hall Hispanoamericana, 1984.

SANTA COLOMA, JUAN FRANCISCO. Macroeconomía Contemporánea, España, Vicens–Vives, 1980.

63

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Se sugiere que el maestro explique los modelos económicos y que emplee ejemplos claros. En caso de que los alumnos expongan el maestro deberá supervisar la preparación de las

mismas. Cuando se realicen trabajos de investigación, el profesor deberá coordinar y supervisar el

avance de la investigación. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN




• Examen final

• Elaboración de un trabajo de investigación individual o en equipo


Un licenciado en Economía, Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Comercio Internacional o carreras afines.

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CLAVE 3º SEMESTRE

TEORÍA DE LA DECISIÓN INTERNACIONAL





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ, MEDIANTE MODELOS MATEMÁTICOS, LAS SITUACIONES DE

CONFLICTOS Y DE COMPORTAMIENTO ESTRATÉGICO QUE SE PRESENTAN EN LAS RELACIONES INTERNACIONALES, EN EL ANÁLISIS POLÍTICO Y EN LA POLÍTICA ECONÓMICA.

Número de horas Unidad 1 Teoría general de la toma de decisiones

26 Objetivo: El alumno explicará los elementos y características de la teoría de decisiones que influyen en la racionalidad con que actúan los tomadores de decisiones.

1.1. Definición de toma de decisiones 1.2. Diferentes corrientes de pensamiento 1.3. Tipos de decisiones en las relaciones internacionales 1.4. Clasificación de los tomadores de decisiones

Número de horas Unidad 2 Teoría de Juegos

22 Objetivo: El alumno explicará los principios de las teorías del conflicto que requieren la selección de estrategias de comportamiento.

2.1. Estrategias óptimas de los juegos 2.2. Teorema fundamental de la teoría de juegos 2.3. Aplicación de los modelos

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Número de horas Unidad 3 Toma de decisiones bajo condiciones de certidumbre

24 Objetivo: El alumno analizará diferentes problemas de toma de decisiones bajo condiciones de certidumbre.

3.1. Metodología para la solución de problemas 3.2. La programación lineal 3.3. Estructuración del programa de decisión 3.4. Toma de decisiones bajo certeza: método normativo y programación por metas 3.5. Uso de paquetes computacionales para la toma de decisiones

Número de horas Unidad 4 Toma de decisiones bajo condiciones de incertidumbre

24 Objetivo: El alumno analizará diferentes problemas de toma de decisiones bajo condiciones de incertidumbre, utilizando la probabilidad condicional de ocurrencias de los eventos

. 4.1. Modelos de decisión en etapas múltiples 4.2. Construcción de árboles de decisión 4.3. Criterios de valor esperado para la toma de decisiones 4.4. Axiomas de comportamiento racional 4.5. Curva de preferencias para equivalentes bajo certeza 4.6. Teoría de la utilidad

66

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ACOSTA FLORES. Teoría de decisiones. Representaciones y Servicios, 1977.

BAZARRA AND JARVES. Linear Programing and Network. Flows, Ed. Wiley, 1977.

BURGER E. Introduction to the theory of games. EUA, Prentice Hall, 1963.

HAWARD, RAIFFA. Decisions analysis. Adisson Wesley, 1970.

HILLIER Y LIEBERMAN. Introducción a la investigación de operaciones. Ed. Mc Graw-Hill, 1982.

KAUFMANN Y FAURE. Invitación a la Investigación de operaciones. CECSA, 1970.

LEVIS, RICHARD. Enfoques cuantitativos. CECSA, 1987.

WEINBERG, G.M. Y JOHN WILEY. An introduction to general systems of thinking. 1981.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA ATTALI, J. Los modelos políticos. México, Nueva Colección Labor, 1987.

DAVIS, M. D. Introducción a la teoría de juegos. México, Alianza Ed., 1986.

GLIKMAN, A. An Introduction to linear programming and theory of games. EUA, Wiley and Sons, 1983.

SALDAÑA GARCÍA, J. Elementos teórico-metodológicos de la negociación internacional. México, UNAM, 1990.

SCHELLING, THOMAS. La estrategia del conflicto. España, Tecnos, 1984.


• Empleo de técnicas de generación de conceptos.

• Desarrollo de ejercicios prácticos durante cada clase.

• Participación analítica de todos los alumnos.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Asistencia, esfuerzo y puntualidad. Participación en clase Entrega oportuna de tareas Exámenes parciales. Ejercicios individuales y en equipos de trabajo.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Actuaría, Economía, Matemáticas, Ingeniería o carreras afines.

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CLAVE 4º SEMESTRE

SISTEMA POLÍTICO MEXICANO





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA ESTRUCTURA, FUNCIONAMIENTO Y CULTURA DEL

SISTEMA POLÍTICO MEXICANO.

Número de horas Unidad 1 Enfoques en la teoría de sistemas

14 Objetivo: El alumno explicará los enfoques marxista y sistémico en la teoría de los

sistemas.

1.1. Enfoque marxista 1.2. Enfoque sistémico

Número de horas Unidad 2 Especificidad del sistema político mexicano

18 Objetivo: El alumno analizará la especificidad del sistema político mexicano.

2.1. Especificidad del sistema político mexicano: presidencialismo, régimen de partido

único

Número de horas Unidad 3 Análisis contemporáneo del sistema político mexicano

16 Objetivo: El alumno analizará el actual sistema político mexicano a partir de los hechos

históricos.

3.1. Análisis contemporáneo del sistema político mexicano

Número de horas Unidad 4 Procesos contemporáneos

16 Objetivo: El alumno analizará los procesos contemporáneos en el sistema político

mexicano.

4.1. Procesos contemporáneos del sistema político mexicano

68

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALCOCER, JORGE (COMPILADOR) México Presente y Futuro, México, Cultura Popular,

1988.

ALONSO, JORGE. El Estado Mexicano, México, Nueva Imagen, 1982.

ARRIOLA, CARLOS. Las Organizaciones Empresariales y el Estado, México, Fondo de Cultura Económica, 1980.

BASÁÑEZ, MIGUEL. La Lucha por la Hegemonía en México, México, Siglo XXI, 1981.

CALDERÓN, JOSÉ MARÍA. Génesis del Presidencialismo Mexicano, México, El Caballito, 1972.

CAMACHO SOLÍS, MANUEL. La Clase Obrera en la Historia de México, el futuro inmediato, México, Siglo XXI, 1987.

CARPIZO, JORGE. El Presidencialismo Mexicano, México, Siglo XXI, 1978.

CENTRO DE ESTUDIOS INTERNACIONALES. La Crisis en el Sistema político Mexicano (1928-1977), México, El Colegio de México, 1977.

CÓRDOVA, ARNALDO. La Formación del Poder Político en México, México, Era, 1987.

La Ideología de la Revolución Mexicana, México, Era, 1985.

El Sistema Político Mexicano, México, Joaquín Mortiz, 1972.

La Sucesión Presidencial, México, Joaquín Mortiz, 1975.

GARRIDO, LUIS JAVIER. El Partido de la Revolución Institucionalizada, México, Siglo XXI, 1982.

Las Elecciones en México, México, Siglo XXI, 1985.


COSÍO VILLEGAS, DANIEL. El Estilo Personal de Gobernar, México, Joaquín Mortiz, 1979.

GONZÁLEZ CASANOVA, PABLO. El Estado y los Partidos Políticos en México, México, Era, 1983.

La Democracia en México, México, Era, 1985.

69

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Dada la naturaleza teórica de la asignatura y que requiere del manejo de antecedentes

históricos, es necesario que el profesor introduzca y exponga a fin de contextualizar los temas y contenidos de las diferentes unidades.

El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través de diferentes técnicas de trabajo en grupo.





• Examen final




PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública, Sociología, Relaciones Internacionales o carreras afines.

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CLAVE 4º SEMESTRE

HISTORIA DE LA DIPLOMACIA MEXICANA





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA HISTORIA DE LA DIPLOMACIA EN MÉXICO, SUS

PRINCIPIOS Y DOCTRINAS ASÍ COMO SU RELACIÓN CON LAS POLÍTICAS Y ORGANISMOS INTERNACIONALES.

Número de horas Unidad 1 Marco teórico: Estado, diplomacia, valores e interés nacional

4 Objetivo: El alumno identificará a la diplomacia como una estrategia de acción del Estado para el logro y resguardo de su soberanía e interés nacional.

1.1. Concepto de Estado nacional 1.2. Concepto de diplomacia 1.3. Valores universales de la convivencia internacional 1.4. Interés nacional

Número de horas Unidad 2 Reconocimiento de Estado (1821-1836)

10 Objetivo: El alumno analizará el proceso por el cual México obtuvo su reconocimiento como Estado.

2.1. Independencia de México 2.2. Factores que hacen posibleque se dé el reconocimiento de México como país

independiente

Número de horas Unidad 3 Delimitación de fronteras

14 Objetivo: El alumno describirá el proceso por el cual México logró la delimitación de sus fronteras en el ejercicio de su soberanía.

3.1. Frontera norte 1819-1853 3.2. Frontera sur 1821-1893

71

Número de horas Unidad 4 Reconocimiento del Gobierno

12 Objetivo: El alumno analizará los problemas del reconocimiento internacional de los diversos gobiernos mexicanos y la acción diplomática desplegada, en el proceso de consolidación del Estado y de la defensa de su soberanía.

4.1. Juárez y la reforma (1854-1876) 4.2. Diplomacia mexicana y reconocimiento de gobierno 4.3. Consolidación del Estado mexicano 4.4. Porfiriato (1876-1910) 4.5. Diplomacia en la Revolución (1919-1924)

Número de horas Unidad 5 Legislación de la soberanía nacional

6 Objetivo: El alumno examinará la importancia de la revolución mexicana en la delimitación del territorio y la consolidación de la soberanía.

5.1. Recursos naturales (Artículo 27 constitucional) 5.2. Parte integrantes de la federación y territorio (artículos 42 al 48 constitucionales)

Número de horas Unidad 6 Principios y doctrinas de política exterior de México

12 Objetivo: El alumno identificará el carácter histórico de los principios y las doctrinas de política exterior de México.

6.1. Principios de política exterior 6.2. Doctrinas mexicanas de política exterior

Número de horas Unidad 7 México en las organizaciones internacionales

6 Objetivo: El alumno explicará la participación de México dentro de los Organismos Internacionales.

7.1. Sociedad de Naciones 7.2. Organización de las Naciones Unidas 7.3. Organismos Regionales

72

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ESTRADA, GENARO. Un siglo de Relaciones Internacionales. México, Publicaciones de la

Secretaría de Relaciones Exteriores, Archivo Histórico Diplomático Mexicano, 1935.

FABELA, ISIDRO. Historia dipomática de la revolución mexicana. México, Fondo de Cultura Económica, 1958.

GARCÉS CONTRERAS, GUILLERMO. México cincuenta años de política internacional. México, Instituto de Capacitación Política, PRI, 1982.

Historia general de México. México, El Colegio de México. 1976.

POTEMKIN,V.P. Historia de la diplomacia. México, Ed. Grijalbo, Tomos I, II y III, 1966.

SEPÚLVEDA, CÉSAR. Derecho Internacional. México, Ed. Porrúa S.A., 1981.

SEARA VÁZQUEZ, MODESTO. La política exterior de México. México, Ed. Harla, 1985.


BOSCH GARCÍA, CARLOS. Historia diplomática de México, México y los Estados Unidos,

1819-1848. México, Secretaría de Relaciones Exteriores, Archivo Histórico Dilomático, 1974.

SENADO DE LA REPÚBLICA (VARIOS AUTORES). México y el Mundo. Historia de sus relaciones exteriores. México, Senado de la República y El Colegio de México, 1975.


• Se recomienda que el profesor promueva la realización de lecturas complementarias entre los alumnos a fin de que puedan ser discutidas posteriormente en clase. Asimismo, el profesor será quien modere las mesas de discusión.

• Los alumnos expondrán algunas de las unidades de manera individual o grupal bajo la supervisión del profesor.



• Examen final



PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Historia o carreras afines.

73




CLAVE 4º SEMESTRE

DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA FUNCIÓN DEL DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO, SU

ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS ASÍ COMO SU ÁMBITO DE APLICACIÓN E IMPLICACIONES.

Número de horas Unidad 1 Introducción al Derecho Internacional Privado

10 Objetivo: El alumno explicará la estructura teórica y conceptual del Derecho Internacional Privado.

1.1. Concepto de derecho internacional privado 1.2. Contenido del derecho internacional privado 1.3. Perspectivas doctrinales 1.4. Fuentes formales del derecho internacional privado

Número de horas Unidad 2 Nacionalidad

12 Objetivo: El alumno explicará los factores históricos y demográficos que determinan la nacionalidad en México, así como sus efectos jurídicos.

2.1. Tipología de la nacionalidad 2.2. La nacionalidad mexicana 2.3. La nacionalidad ordinaria 2.4. IUS Soli 2.5. IUS Sanguini 2.6. Atribución de nacionalidad a las personas morales y a las cosas

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Número de horas Unidad 3 Condición jurídica del extranjero

8 Objetivo: El alumno analizará la situación jurídica de los extranjeros en función de la reciprocidad y su equiparación a los nacionales.

3.1. Situación de los extranjeros en el derecho interno e internacional 3.2. Derecho de extranjería 3.3. Reciprocidad diplomática y extranjería 3.4. Condición jurídica de los extranjeros en México 3.5. Internación y estancia de los extranjeros en México

Número de horas Unidad 4 Conflictos de leyes

14 Objetivo: El alumno explicará los conflictos de competencia judicial a través de sus elementos constitutivos y su tratamiento por el derecho adjetivo mexicano.

4.1. Introducción 4.2. El conflicto de leyes en el sistema jurídico mexicano 4.3. Calificación 4.4. Orden público 4.5. Reenvío 4.6. Fraude a la ley 4.7. Aplicación del derecho extranjero 4.8. Disposiciones en materia de domicilio 4.9. Disposiciones en materia de bienes

Número de horas Unidad 5 Conflictos de competencia judicial

12 Objetivo: El alumno identificará los conflictos de competencia judicial a través de sus elementos constitutivos y su tratamiento por el Derecho Adjetivo Mexicano.

5.1. Competencia judicial directa 5.2. Competencia judicial indirecta 5.3. Cooperación judicial 5.4. Códigos de procedimientos civiles

Número de horas Unidad 6 Normas conflictuales de origen convencional internacional

8 Objetivo: El alumno analizará los foros internacionales e interamericanos en materia conflictual y de cooperación procesal internacional.

6.1. Conferencia de la Haya 6.2. CIDIP 6.3. CNUDMI 6.4. UNIDROIT

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

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ARELLANO GARCÍA, CARLOS. Derecho Internacional Privado, México, Ed. Porrúa, 1995. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS CONTRERAS VACA, FRANCISCO. Derecho Internacional Privado, México, Harla, 1997. DE LA PEÑA, R. Estatuto Legal de los Extranjeros. México, Porrúa, 1994. PEREZNIETO CASTRO, LEONEL Y MANSILLA, M.E. Manual Práctico del Extranjero en

México, México, Harla, 1995. PEREZNIETO CASTRO, LEONEL. Derecho Internacional Privado. México, Harla, 1998.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA MANSILLA Y MEJÍA, MARÍA ELENA Y PEREZNIETO CASTRO, LEONEL. Manuel Práctico

del Extranjero en México, México, Harla, 1995.

TEXEIRO VALLADAO, HAROLDO. Derecho Internacional Privado, México, Ed. Trillas, 1987.

TRIGUEROS, EDUARDO. Estudios de Derecho Internacional Privado, México, UNAM, 1980.

VÁZQUEZ PANDO, FERNANDO, Nuevo Derecho Internacional Privado, México, Themis, 1991.


Dada la naturaleza de la asignatura es recomendable que el profesor introduzca y

exponga los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.



SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Participación



Exámenes parciales

Examen final


PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Derecho o carreras afines.

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PROGRAMAS DE ASIGNATURA

CLAVE 4º SEMESTRE

HISTORIA DE LA ECONOMÍA INTERNACIONAL





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS DISTINTAS ETAPAS POR LAS QUE HA ATRAVESADO EL

DESARROLLO DE LA ECONOMÍA INTERNACIONAL A PARTIR DEL SURGIMIENTO DEL ESTADO CAPITALISTA HASTA NUESTROS DÍAS.

Número de horas Unidad 1 Surgimiento del sistema capitalista internacional

8 Objetivo: El alumno identificará las condiciones en las que surge el Estado capitalista como origen en sentido estricto de las relaciones económicas internacionales.

1.1. Transición de la economía feudal a las sociedades precapitalistas 1.2. Desarrollo del comercio y orígenes del Estado-Nación 1.3. El pensamiento mercantilista 1.4. El pensamiento filosófico pre-liberal

Número de horas Unidad 2 Proyección mundial del desarrollo capitalista

12 Objetivo: El alumno explicará el desarrollo de la economía capitalista hasta el periodo

inmediato a la segunda guerra mundial. 2.1. Economía internacional y revolución industrial 2.2. Características de la división internacional del trabajo 2.3. Economía mundial y colonialismo 2.4. La etapa imperialista 2.5. La Gran Depresión 2.6. Neocolonialismo y lucha por mercados externos 2.7. La conformación del bloque capitalista 2.8. Integración económica y movilidad internacional

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Número de horas Unidad 3 Evolución del sistema socialista a nivel internacional

10 Objetivo: El alumno describirá la evolución del sistema socialista a nivel mundial

durante el siglo XX.

3.1. Características generales del modo de producción socialista 3.2. Surgimiento de la Unión Soviética

3.3. Surgimiento de la República Popular de China 3.4. Conformación del bloque socialista europeo

3.5. El conflicto sino-soviético y la tesis del social imperialismo

Número de horas Unidad 4 La crisis del orden internacional de posguerra

14 Objetivo: El alumno identificará las características principales de la crisis económica mundial durante las décadas de los setentas y ochentas.

4.1. Transición de la geopolítica a la geoeconomía 4.2. Efectos de la ruptura del sistema monetario internacional de Bretton Woods 4.3. Crisis energética en la década de los setentas 4.4. El movimiento de los no alineados y el diálogo norte sur 4.5. Crisis de endeudamiento externo del tercer mundo

Número de horas Unidad 5 Reestructuración del orden económico internacional

20 Objetivo: El alumno explicará las tendencias económicas más importantes que caracterizaron el fin del siglo XX y los albores del siglo XXI, así como la reestructuración del nuevo orden económico internacional.

5.1. El proceso de globalización 5.2. El proceso de conformación de bloques económicos regionales 5.3. Liberalización económica y prácticas neoproteccionistas 5.4. Procesos de privatización: alianzas estratégicas y megafusiones empresariales

5.5. El nuevo orden económico internacional

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA APPLEYARD, DENNIS Y ALFRED FIELD. Economía Internacional, Madrid, Ed. Irwin, 1995.

BERRY, BRIAN ET. AL. The Global Economy in Transition, New Jersey, Ed. Prentice Hall, 1997.

CARBAUGH, ROBERT. Economía Internacional, International, México, Thompson Editores, 1998.

FORMAN-PECK, JAMES. Historia Económica Mundial, Relaciones Económicas Internacionales desde 1850, Madrid, Ed. Prentice Hall, 1998.

INGRAM, JAMES Y ROBERT DUNN. Economía Internacional, México, Ed. Limusa, 1999.

LEÓN, JOSÉ LUIS (COORD.). El Nuevo Sistema Internacional una visión desde México, México, Secretaría de Relaciones Exteriores/F.C.E., 1999.

MARTÍNEZ PEINADO, JAVIER Y JOSÉ MA. VIDAL. Economía Mundial, Madrid, Mc Graw Hill, 1995.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BYE, M. Relaciones Económicas Internacionales, España, Luis Miracle, 1979.

CHACHOLIADES, M. Economía Internacional, España, Aguilar, 1969.

ENKE S. Y SALERA V. Economía Internacional, EUA, Universidad Javeriana, 1979.

HAGGARD, S. Developing Nations and the Politics of Global Integrations, EUE, The Brookings Institution, 1995.

KINDLEBERGER, C. Economía Internacional, España, Aguilar, 1969.

TAMAMES, RAMÓN. Estructura Económica Internacional, España, Alianza Ed., 1995.

TORRES GAYTÁN, R. Teoría del Comercio Internacional, México, Siglo XXI, 1990.

79

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Dada la naturaleza de la asignatura, se sugiere que el profesor exponga los temas y las

unidades empleando ejemplos claros y sencillos. En caso de que los alumnos expongan el maestro deberá supervisar la preparación de las

mismas. Se sugiere que el profesor emplee audiovisuales para mejorar el proceso de enseñanza-

aprendizaje. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN




• Exámenes finales

• Exposiciones en clase

PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Economía, Comercio Internacional o carreras afines.

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CLAVE 4º SEMESTRE

ECONOMÍA Y SOCIEDAD DEL MÉXICO CONTEMPORÁNEO





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS PROCESOS DE INDUSTRIALIZACIÓN Y LOS CICLOS

ECONÓMICOS POSTERIORES A LA REVOLUCIÓN MEXICANA, ASÍ COMO SU IMPACTO EN LA ESTRUCTURA SOCIAL DE MÉXICO.

Número de horas Unidad 1 Antecedentes

4 Objetivo: El alumno explicará las características de la estructura económica que se desarrolló en el porfiriato, así como las características de los grupos sociales de la época.

1.1. Porfirismo: estructura social y económica 1.2. Crisis mundial de 1901-1905

1.3. Revolución mexicana 1.4. El periodo posrevolucionario

Número de horas Unidad 2 México 1917-1940

10 Objetivo: El alumno describirá los efectos de la Gran Depresión de 1929 y el proceso de institucionalización como condición previa a la industrialización.

2.1. Indicadores económicos de 1917 a 1924 2.2. Institucionalización económica y política, 1924-1929 2.3. Búsqueda de un nuevo patrón de acumulación: 1929-1933 2.4. Nueva división internacional del trabajo 2.5. Estructura social

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Número de horas Unidad 3 Hacia la industrialización: 1940-1970

20 Objetivo: El alumno distinguirá las distintas etapas de la industrialización sobre la base de las políticas económicas aplicadas y sus efectos.

3.1. Crecimiento con inflación 3.2. Sustitución de importaciones 3.3. Desarrollo estabilizador 3.4. El sector agrícola 3.5. Consecuencias de las políticas económicas 3.6. Urbanización y marginación 3.7. Estructura demográfica

Número de horas Unidad 4 Crisis en el sistema económico mundial

10 Objetivo: El alumno identificará las distintas explicaciones a la crisis mundial

manifestada a partir de 1971 y su expresión en México.

4.1. El proceso de “stagflación” 4.2. Crisis del petróleo de 1973 4.3. Los signos del estancamiento en México 4.4. Aplazamiento de la crisis 1975-1982 4.5. Crisis de la deuda externa 1982

Número de horas Unidad 5 La Década Perdida (1982-1990)

10 Objetivo: El alumno examinará las políticas económicas aplicadas a partir de 1982.

5.1. Indicadores macroeconómicos 5.2. Políticas económicas de ajuste 5.3. Apertura económica y reconversión industrial 5.4. El desempleo y la economía informal 5.5. Perfil demográfico

Número de horas Unidad 6 “Recuperación”, pobreza extrema y modernización

10 Objetivo: El alumno evaluará los efectos de las políticas de ajuste y las principales

características sobre el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN).

6.1. Privatización y políticas macroeconómicas 6.2. Estructura productiva 6.3. El Tratado de Libre Comercio de América del Norte 6.4. Pobreza Extrema

82

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CABRAL, ROBERTO. “Industrialización y Política Económica”, en Cordera, Rolando (coord.),

Lecturas del Trimestre Económico No. 39, México, Fondo de Cultura Económica, 1981.

FLORES DE LA PEÑA, H. Los obstáculos al desarrollo económico: el desequilibrio fundamental. México, Fondo de Cultura Económica, 1977.

GONZÁLEZ CASANOVA, PABLO, ET. AL. México hoy, México, Siglo XXI, 1981.

MANRIQUE, I. La Política Monetaria en la Estrategia del Desarrollo, México, EDAMEX, 1979.

MENSELL CARTENS, C. Las Nuevas Finanzas en México, México, ITAM, 1992.

México, Pasado, presente y futuro, México, Siglo XXI, IIEC-UNAM, 1996.

PEÑA TORRES, G. La Modernización del Campo y la Globalización Económica, México, IIEC-UNAM, 1995.

REVISTA MEXICANA DE SOCIOLOGÍA, revista trimestral del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM.

SOLÍS MANJARRES, L. La Economía Mexicana, México, Fondo de Cultura Económica, 1986.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA AYALA, JOSÉ Y JOSÉ BLANCO. “El Nuevo Estado y la expansión de las manufacturas”, en

Cordera, Rolando (coord.), Lecturas del Trimestre Económico, No. 39, México, Fondo de Cultura Económica, 1981.

CORDERO, ROLANDO, ET AL. Desarrollo y Crisis de la Economía Mexicana, México, Fondo de Cultura Económica, 1981.

LEWIS, A. W. Teoría del Desarrollo Económico, México, Fondo de Cultura Económica, 1968. PREBISCH, R. El Desarrollo Económico de América Latina y sus principales problemas, EUA,

Naciones Unidas, 1950. WANTRUP, C. U. La Conservación de los Recursos: Economía y Política, México, Fondo de

Cultura Económica, 1975. WIONZECK, MIGUEL, ET AL. La Sociedad Mexicana: presente y futuro, México, Fondo de

Cultura Económica, 1979.

83

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Se recomienda que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las

diferentes unidades.


Con la finalidad de que el alumno comprenda la evolución que tuvo la sociedad y la economía de México, se recomienda que el profesor organice grupos para que investiguen y expongan las características de cada una de las etapas en el proceso de conformación del México contemporáneo.





Exámenes parciales

Examen final


Exposiciones en grupo PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Sociología, Economía, Historia, Ciencias Políticas y Administración Pública o carreras afines.

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CLAVE 5º SEMESTRE

SISTEMAS POLÍTICOS COMPARADOS





OBJETIVO: EL ALUMNO EXPLICARÁ LOS DISTINTOS ENFOQUES TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS

DE LA PERSPECTIVA COMPARATIVA PARA EL ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS.

Número de horas Unidad 1 Introducción a la perspectiva comparativa

10 Objetivo: El alumno describirá los elementos básicos de la perspectiva comparativa para el estudio de los sistemas políticos.

1.1. Elementos básicos de la perspectiva comparativa

1.2. Comparabilidad entre los sistemas políticos 1.3. Clasificación de los sistemas políticos

1.4. Metodología comparada: componentes básicos

Número de horas Unidad 2 Configuración de los sistemas políticos

18 Objetivo: El alumno analizará las diferentes configuraciones de los diversos sistemas

políticos, destacando sus propiedades típicas y diferencias.

2.1. Génesis de los distintos sistemas políticos 2.2. Parlamentarios 2.3. Presidencialistas 2.4. Semipresidencialistas

85

Número de horas Unidad 3 La tradición anglosajona

16 Objetivo: El alumno describirá las características de la tradición anglosajona de la

política comparada para el estudio de los sistemas políticos modernos.

3.1. Estructura jurídica: división de poderes 3.2. Organización del poder público 3.3. Sistema de pesos y contrapesos políticos 3.4. Sistema de gobierno 3.5. Formas de elegibilidad social 3.6. Reformas institucionales 3.7. Relación entre la política y las políticas

Número de horas Unidad 4 Visión contemporánea

20 Objetivo: El alumno explicará la política comparada en su visión contemporánea para

el estudio y análisis de los sistemas políticos contemporáneos. 4.1. Elementos teóricos analíticos fundamentales 4.2. Ingeniería constitucional 4.3. Mecanismos institucionales de la ingeniería 4.4. La comparatividad en la ingeniería constitucional 4.5. La comparatividad en la ingeniería política 4.6. Incentivos sistémicos en las ingenierías constitucionales 4.7. Modificabilidad y cambio en la ingeniería constitucional 4.8. Transición y cambio institucional en los sistemas constitucionales

86

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ATTALI, JACQUES. Los modelos políticos. México, Labor. 1974.

BADIC, BERTRAND Y HERMET, GUY. Política Comparada. México. Fondo de Cultura Económica, 1993.

BLONDEL, JEAN. El Gobierno: Estudios comparados. Madrid. Alianza Universidad, 1981.

EASTON, DAVID. Esquema para el análisis político. Buenos Aires, Amorrotu. 1965.

HELD, DAVID. Democracia y orden global. Buenos Aires, Paidós. 1998.

LAPIERRE, JEAN WILLIAM. El Análisis de los Sistemas Políticos. España, Península. 1976.

MONTERO ZENDEJAS, DANIEL. Estado, democracia y partido. México. Costa-Amic, 1979.

SARTORI, GIOVANNI. Ingeniería constitucional comparada. Fondo de Cultura Económica, 1996.

VERNEY, DOUGLAS. Análisis de los sistemas políticos. Madrid, Tecnos. 1961.


ALMOND, GABRIEL Y BRINHAM POWELL. Política comparada. Buenos Aires. Paidós.

1978.

DUVERGER, MAURICE. Instituciones políticas y Derecho Constitucional. México, Ariel. 1972.

DUVERGER, MAURICE. Sociología política. México, Ariel. 1975.

EASTON, DAVID. Los Sistemas Políticos, España, Amorrortu, 1962.

BOBBIO, NORBERTO. Estado, Gobierno y Sociedad: por una teoría general de la política, México, Fondo de Cultura Económica, 1989.

HERNÁNDEZ-VELA SALGADO, E. El Diccionario de la Política Internacional, México, Porrúa, 1996.

HUNTINGTON, S. El Estado en la Sociedad Capitalista, México, Siglo XXI, 1971.

POULLANTZAS, N. Poder Político y Clases Sociales en el Estado Capitalista, México, Siglo XXI, 1982.

ZINK, H. Los Sistemas Contemporáneos de Gobierno, México, Limusa-Willey, 1965.

87


Dada la naturaleza teórica de la asignatura es necesario que el profesor introduzca y

exponga a fin de contextualizar los temas y contenidos de las diferentes unidades.

El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de diferentes técnicas de trabajo en grupo, cuya finalidad será que expongan el contexto histórico bajo el cual surgen los diferentes sistemas políticos.





• Examen final

• Elaboración de un ensayo



• Exposiciones individuales y por equipos



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CLAVE 5º SEMESTRE

ORGANISMOS INTERNACIONALES





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS POLÍTICAS, ALCANCES Y LIMITACIONES DE LOS

DIFERENTES ORGANISMOS INTERNACIONALES.

Número de horas Unidad 1 Fundamentos jurídicos, estructura del sistema internacional y solución

pacífica de controversias

10 Objetivo: El alumno analizará al Derecho Internacional, la estructura del sistema internacional y las normas internacionales actuales relacionadas con la resolución de conflictos y la solución pacífica de las controversias.

1.1. Derecho Internacional

1.2. Sistema internacional 1.3. Organismos no gubernamentales 1.4. Resolución de conflictos y solución pacífica de controversias

Número de horas Unidad 2 Evolución histórico – política del sistema internacional

14 Objetivo: El alumno explicará la evolución histórico-política del sistema internacional.

2.1. Antigüedad 2.2. Edad media 2.3. Época moderna 2.4. Primera Guerra Mundial

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Número de horas Unidad 3 Organización de las Naciones Unidas

20 Objetivo: El alumno explicará el surgimiento de las Naciones Unidas, su estructura y

funciones. 3.1. Antecedentes

3.2. Propósitos y principios constitutivos 3.3. Estructura y funciones 3.4. Organismos especializados dentro del sistema de la ONU 3.5. Organismos vinculados al sistema de Naciones Unidas

Número de horas Unidad 4 Organismos Intergubernamentales dentro del sistema internacional

12 Objetivo: El alumno analizará el desempeño de los organismos intergubernamentales

dentro del sistema internacional, así como sus límites y alcances. 4.1. Organismos económico- financieros y comerciales 4.2. Organismos militares 4.3. Organismos regionales

Número de horas Unidad 5 Políticas de la ONU en el marco de la posguerra fría

8 Objetivo: El alumno describirá los temas de la agenda internacional en el marco de la posguerra fría, así como las perspectivas de la ONU y la necesidad de reformar esta institución.

5.1. Fin de la Guerra Fría y la nueva agenda internacional

5.2. Transición del sistema internacional 5.3. La reforma de la ONU

90

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BOGNADOR, VERNON. Enciclopedia de las Instituciones Políticas, Madrid, Alianza, 1991.

CALDUCH, RAFAEL. Relaciones Internacionales, Madrid, Ciencias Sociales, 1989.

LEROY, BENNET. International Organizations, New Jersey, Prentice Hall, 1988.

MONTAÑO, JORGE. Las Naciones Unidas y el orden mundial 1945-1992, México, Fondo de Cultura Económica, 1992.

NACIONES UNIDAS. Cincuentenario de la ONU, ABC de las NN.UU., N.Y., 1995.

ROBERT, A. & B. KINGSBURY. United Nations World Divided, Oxford, OUP, 1988.

ROLLAND, DENIS. América Latina: Guía de las Organizaciones Internacionales y de sus publicaciones, México, Fondo de Cultura Económica, 1987.

SEARA, VÁZQUEZ, M.. Tratado General de la Organización Internacional, México, Fondo de Cultura Económica, 1985.

TELLO, MANUEL Y OLGA PELLICER (COMP) Las NN. UU. hoy: visión de México, México, FCE/SER/ONU, 1994.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA PLANO, JACK C. Diccionario de Relaciones Internacionales, México, Limusa, 1991.

REVISTAS DEL CENTRO DE RELACIONES INTERNACIONALES, F.C.P. y S., UNAM.

TAMAMES, RAMÓN. Estructura Económica Internacional, Barcelona, Alianza Ed., 1991.

UNAM. Instrumentos Administrativos fundamentales de las Organizaciones Internacionales, México, UNAM, 1980.

91

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Se recomienda que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las



Dada la naturaleza de la asignatura, se recomienda que el profesor organice un simulacro del organismo, con el propósito de que los alumnos conozcan de primera mano la organización, funciones y estructura del mismo.

Tanto el simulacro como los temas que sean desarrollados y expuestos por los alumnos, serán bajo la supervisión y guía del maestro.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Participación en clase


Participación en el simulacro

Exámenes parciales

Examen final


Exposiciones en grupo

PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales o carreras afines.

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CLAVE 5º SEMESTRE

DERECHO DIPLOMÁTICO





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LAS RELACIONES DIPLOMÁTICAS

A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LA LEGISLACIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL Y DE LOS INSTRUMENTOS CON LOS QUE OPERA A NIVEL BILATERAL.

Número de horas Unidad 1 Diplomacia

6 Objetivo: El alumno explicará el sitio de la diplomacia en las relaciones internacionales y precisará su evolución y tipología.

1.1. Concepto 1.2. Relación con otras disciplinas 1.3. Evolución histórica 1.4. Diplomacia contemporánea 1.5. La misión diplomática

Número de horas Unidad 2 Derecho Diplomático

12 Objetivo: El alumno describirá la especificidad del Derecho Diplomático, así como su estructura jurídica.

2.1. Concepto 2.2. Relación con otras disciplinas 2.3. Evolución histórica 2.4. Codificación 2.5. Fuentes formales

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Número de horas Unidad 3 Inicio de la misión diplomática

4 Objetivo: El alumno explicará el proceso de inicio de la misión diplomática, así como su composición.

3.1. Apertura de la misión diplomática 3.2. Personal de la misión diplomática 3.3. Condiciones de restauración del vínculo diplomático

Número de horas Unidad 4 Nombramiento y acreditación del personal diplomático

8 Objetivo: El alumno explicará el procedimiento relativo a la acreditación de embajadores y encargados de negocios.

4.1. El proceso de acreditación

4.2. Embajadores y otros rasgo equivalente 4.3. Encargados de negocios 4.4. Agregados y consejeros 4.5. El cuerpo diplomático y su precedencia 4.6. El decano

Número de horas Unidad 5 Funciones diplomáticas

10 Objetivo: El alumno analizará la diversidad y alcance de las funciones diplomáticas ejercidas por los miembros de la misión.

5.1. Representación 5.2. Negociación 5.3. Información 5.4. Protección 5.5. Cooperación 5.6. Relaciones consulares 5.7. Protección de intereses de otros Estados 5.8. Deberes de los agentes diplomáticos

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Número de horas Unidad 6 Inmunidades y privilegios

8 Objetivo: El alumno analizará las inmunidades y privilegios del status diplomático.

6.1. Obligaciones del Estado receptor 6.2. Fundamentos teóricos 6.3. Ámbitos de validez 6.4. Inviolabilidad 6.5. Inmunidad de jurisdicción 6.6. Privilegios 6.7. Abuso de las inmunidades y privilegios diplomáticos

Número de horas Unidad 7 Término de la misión diplomática

8 Objetivo: El alumno describirá las distintas hipótesis del término de las relaciones diplomáticas así como sus implicaciones.

7.1. Situaciones no conflictivas 7.2. Ruptura de relaciones 7.3. Suspensión de relaciones 7.4. Extinción de una de las partes

Número de horas Unidad 8 El Servicio Exterior Mexicano

8 Objetivo: El alumno explicará la naturaleza y el alcance del Servicio Exterior Mexicano como órgano de las relaciones exteriores del país.

8.1. Antecedentes históricos 8.2. Estructura de la Secretaría de Relaciones Exteriores 8.3. Estructura del Servicio Exterior Mexicano 8.4. Legislación que lo regula 8.5. Tipos de oficinas en el exterior 8.6. Ingresos y composición 8.7. Tipos de personal 8.8. Ramas y categorías 8.9. El nombramiento de embajadores

95

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA CAHIER, PHILIPPE. Derecho Diplomático Contemporáneo, Madrid, Ed. Rialp. 1967.

DEMBINSKI, LUDWICK, The External Misions, Dordrecht, Martinus Hijhoff, 1988.

DENZA, ERLEEN, Diplomatic Law, New York,Oceana Publications, 1976.

JARA RONCATI, EDUARDO. La Función Diplomática. Santiago, PNUD/CEPAL, 1989.

LABARIEGA, PEDRO. Derecho Diplomático, Normas, Usos, Costumbres y Cortesías. México, Trillas, 1995.

MORENO PINO, ISMAEL, La Diplomacia. Aspectos Teóricos y Prácticos de su Ejercicio Profesional, México, SRE. 1996.

SOCIETÉ FRANCOISE POUR LE DROIT INTERNATIONAL, Droit de las Relations Diplomatiques, Coloque de Tours, Paris, Ed. Pedone, 1987.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA GUERRERO, OMAR, Historia de la Secretaría de Relaciones Exteriores, México, SRE, 1993.

INSTITUTO MATÍAS ROMERO DE ESTUDIOS DIPLOMÁTICOS (MRED), México, SRE, 1994.

KISSINGER, HENRY. Diplomacy. , New York, Simon and Schuster, 1994.

NICHOLSON, HAROLD. La Diplomacia, México, Fondo de Cultura Económica, 1975.

PAZ Y PUENTE, JAIME. Derecho de la Inmunidad Diplomática, México, Trillas, 1985.

PÉREZ BRAVO, ALFREDO, Quehacer Diplomático del Servicio Exterior Mexicano, México, Cuadernos Imred, Núm. 35, Julio de 1988.

QUILANTÍN, RODOLFO. “La Legislación del Servicio Exterior Mexicano”, México, SRE, 1987.

SECRETARÍA DE RELACIONES EXTERIORES, Manuel de Incitación Diplomática y Consular, México, SRE, 1993.

96





Se recomienda que el profesor induzca a los alumnos a resolver casos prácticos.


SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Participación



Exámenes parciales

Examen final



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CLAVE 5º SEMESTRE

COMERCIO INTERNACIONAL





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL ENTORNO EN EL QUE SE DESARROLLAN LAS

OPERACIONES DE COMERCIO INTERNACIONAL, ASÍ COMO LAS PRINCIPALES TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS UTILIZADOS EN LA REALIZACIÓN DE OPERACIONES DE EXPORTACIÓN/IMPORTACIÓN DE BIENES Y SERVICIOS A NIVEL MUNDIAL.

Número de horas Unidad 1 Tendencias actuales del comercio internacional

8 Objetivo: El alumno identificará las principales tendencias económicas mundiales

haciendo énfasis en la perspectiva empresarial respecto a procesos como la globalización, conformación de bloques económicos regionales y la eliminación progresiva de barreras artificiales al comercio internacional.

1.1. Proceso de globalización económica mundial 1.2. Conformación de bloques regionales de comercio 1.3. Perspectiva empresarial

Número de horas Unidad 2 Desarrollo de ventajas competitivas en el comercio internacional

8 Objetivo: El alumno analizará los factores que determinan la competitividad en el

comercio internacional y la importancia de planeación estratégica en el desarrollo de operaciones de comercio exterior.

2.1. Teoría de las ventajas competitivas 2.2. Factores que determinan la competitividad en el comercio internacional 2.3. Planeación estratégica y comercialización externa

98

Número de horas Unidad 3 Formulación de proyectos de comercio exterior

14 Objetivo: El alumno explicará la función, estructura y criterios de evaluación de un

proyecto de exportación. 3.1. Identificación de oferta exportable 3.2. Estructura de un proyecto de exportación 3.3. Criterios de evaluación de proyectos de exportación

Número de horas Unidad 4 El proceso de exportación/importación y operaciones de comercio

exterior

34 Objetivo: El alumno explicará el proceso de exportación/importación de un producto, así como las principales técnicas y procedimientos utilizados en la planeación y realización de operaciones de comercio exterior.

4.1. Proceso de exportación/importación

4.2. Marketing estratégico aplicado a los negocios internacionales 4.3. Investigación de mercados externos 4.4. Canales de distribución internacional 4.5. Formulación de productos de exportación 4.6. Promoción publicidad y ventas internacionales 4.7. Contratación internacional y arbitraje comercial 4.8. Control de tráfico 4.9. Tramitación aduanal 4.10. Seguros, fianzas y garantías 4.11. Crédito y cobranza 4.12. Estrategias de comercialización internacional

99

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BECERRIL GONZÁLEZ TUBALKAIN, G. Trámites y Documentos, México, Instituto

Politécnico Nacional, Escuela Superior de Comercio y Administración, 1988.

CARDONA AMEZCUA, FRANCISCO. Metodología de la Exportación, México, Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Comercio y Administración, 1986.

COLAIACOVO, JUAN LUIS. Canales de Comercio Internacional, Argentina, Macchi, 1990.

COLAIACOVO, JUAN LUIS. Comercio Exterior y Negocios Internacionales, Argentina, Ediciones del Río, 1980.

DE LA MORA, CARMEN. International trade, México,Costa AMIC, 1980.

ENRIQUE LOERA, JORGE. Trámites y Documentos, Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Comercio y Administración, 1988.

HELLER H, ROBERT. Comercio Internacional, Teoría y Evidencia Empírica, Tecnos, 1983.

HERNÁNDEZ, MARCO POLO. Financiamiento al Comercio Exterior, México, Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Comercio y Administración, 1987.

LEDESMA, CARLOS A. Principios de Comercio Internacional, Buenos Aires, Macchi, 1993.

MORENO, JOSÉ M. Manual del Exportador, Buenos Aires, Macchi, 1993.

RUIBAL HANDABAKA, ALBERTO. Gestión Logística de la Distribución Física Internacional, Colombia, Norma, 1994.

SAGAHON HERVERT, HOMERO. Manual Práctico de Comercio Exterior, México, Dofiscal Editores, 1993.

TARAO, S. The Technique of Foreign Trade, Tokyo, Shinozaki Shorin, 1958.

WILSON, JOHN. Comercio Internacional, Madrid, Pirámide, 1990.


DÍAZ NAVA, LOURDES. Tratamientos Fiscales, México, Instituto Politécnico Nacional,

Escuela Superior de Comercio y Administración, 1988.

IBARRA BENÍTEZ, ROBERTO. Metodología y Análisis de la Balanza de Pagos, México, Centro de Estudios Monetarios Latinoamericanos, 1988.

LOMBARDI, LUIGI. Guia prattica per l’esportore, Milano, Franco Angeli, 1994.

MAERKER, GUNTER. Permisos de importación, México, Ediciones Fiscales, 1985.

ORTEGA ALCOCER, GABRIEL. Carga Aérea, México, Trillas, 1989.

QUEROL, VICENTE. El Arancel Aduanero, México, Mecanismo de Política Comercial, Publicaciones Administrativs y Contables, 1985.

100

QUEROL, VICENTE. Barreras de los Estados Unidos de América a las Importaciones, México, Ediciones Fiscales, 1985.

WITKER V., JORGE. La Asociación Latinoamericana de Integración, México, Ediciones Fiscales, 1985.

WITKER V., JORGE. La Nueva Valoración Aduanera y el TLC, México, 1992.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Se sugiere que el maestro explique los modelos económicos y que emplee ejemplos claros. En caso de que los alumnos expongan el maestro deberá supervisar la preparación de las


avance de la investigación. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN





• Elaboración de un trabajo de investigación individual o grupal


Un licenciado en Relaciones Internacionales, Economía, Comercio Internacional o carreras afines.

101




CLAVE 5º SEMESTRE

GEOGRAFÍA ECONÓMICA





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS DIFERENTES FORMAS DE PRODUCCIÓN, DISTRIBUCIÓN Y

CONSUMO -EN EL MARCO DE LAS GRANDES TRANSFORMACIONES TECNOLÓGICAS, ECONÓMICAS Y POLÍTICAS- TOMANDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL Y LOS NUEVOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA LOCALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN LA ERA DIGITAL. EXAMINARÁ LA DISPERSIÓN ESPACIAL Y LA INTEGRACIÓN GLOBAL EN EL MARCO DE LA MUNDIALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA, LAS DIFERENCIAS REGIONALES Y SU COMPLEJA INTERRELACIÓN.

Número de horas Unidad 1 La Geografía Económica en el contexto económico y político del siglo

XXI

10 Objetivo: El alumno examinará las características de la economía mundial actual, en la era del conocimiento y su impacto en las actividades económicas.

1.1. Definición y campo de estudio de la geografía económica 1.2. Características generales de la economía mundial 1.3. La globalización y la conformación de bloques económicos y de organismos de

integración o cooperación económica 1.4. México en el mundo

Número de horas Unidad 2 El medio natural y los recursos naturales

12 Objetivo: El alumno explicará la importancia de los recursos naturales en las

actividades económicas y en la competencia y conflicto que su posesión genera en las relaciones internacionales.

2.1. Interrelación entre el ecosistema y los recursos naturales 2.2. Factores del medio natural que influyen en la distribución de los recursos

naturales renovables y su relación con las actividades económicas primarias 2.3. La producción y el comercio de recursos no renovables: minerales y energéticos

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Número de horas Unidad 3 El medio social: población y problemas de desarrollo

8 Objetivo: El alumno analizará la importancia que las características demográficas,

educativas y de ocupación de la población tienen en la diferenciación regional y en el desigual desarrollo de las actividades económicas.

3.1. Características demográficas más importantes en las distintas regiones del mundo 3.2. Desarrollo, subdesarrollo y crecimiento económico 3.3. El desarrollo tecnológico y la organización del espacio

Número de horas Unidad 4 Formas de producción: actividades económicas primarias y

secundarias

6 Objetivo: El alumno explicará las características de las actividades económicas primarias y analizará los procesos de industrialización y las particularidades de la actividad industrial en la actualidad.

4.1. Las actividades económicas primarias 4.2. La industria. Tipos y procesos de industrialización

Número de horas Unidad 5 La distribución y el consumo: actividades económicas terciarias

16 Objetivo: El alumno analizará la importancia en el momento actual de las actividades

económicas terciarias y su relación con la revolución informática y de los transportes.

5.1. Transportes y comunicaciones 5.2. El comercio internacional 5.3. Los servicios 5.4. El mercado

Número de horas Unidad 6 Geografía Económica de México

12 Objetivo: El alumno analizará la población, el problema migratorio, los indicadores de

población en México así como los recursos naturales con los que cuenta el país.

6.1. Regiones geoeconómicas de México 6.2. Situación demográfica nacional 6.3. Actividades primarias, secundarias y terciarias

103


BASSOLS, ANGEL. Geografía Económica de México, México, Trillas, 1970.

BUTLER, JOSEPH. Geografía Económica. Aspectos sociales y ecológicos de la actividad económica, México, Limusa, 1986.

CECEÑA, ESTHER Y BARRERDA, ANDRÉS. Producción estratégica y hegemonía mundial, México, UNAM-COLMEX, 1994.

MINSBURG NAUM, CARLOS. El impacto de la globalización: la encrucijada económica del siglo XXI, Argentina, Buena, 1994.

PIERRE, GEORGE. Geografía de la población, España, Oikos-Tau, 1971.

PIERRE, GEORGE. Geografía, energía y población, México, UNAM, 1981.

PIERRE, GEORGE. Geografía social del Mundo, España, Oikos-Tau, 1971.


AYLLON, M.T. ET. AL. Geografía Económica, México, Limusa, 1986.

BASSOLS, ANGEL. Recursos naturales de México, México, Nuestro Tiempo, 1976.

CASTAÑEDA, JORGE. De Mexican shock. It’s meaning for the us, EUA, The New Press, 1995.

DOLLFUSS, OLIVER. El Espacio Geográfico, España, Oikos-Tau, 1976.

JONES, C.F. Y DARKENWALD, G. Geografía Económica, México, Fondo de Cultura Económica, 1971.

HOBSBOWN, ERIC. Industria e Imperio, España, Ariel, 1988.

TAMAMES, RAMÓN. Estructura Económica Internacional, España, Alianza, 1989.

104


Se sugiere que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.






• Evaluación de controles de lectura




Un licenciado en Relaciones Internacionales, Geografía, Economía y carreras afines.

105




CLAVE 6º SEMESTRE

TEORÍAS CLÁSICAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS TEORÍAS CLÁSICAS DE LAS RELACIONES

INTERNACIONALES ASÍ COMO SUS ALCANCES Y LIMITACIONES.

Número de horas Unidad 1 Las ciencias sociales actuales

8 Objetivo: El alumno analizará definiciones actuales de ciencia y teoría.

1.1. Ciencias sociales: su redefinición dentro de las ciencias en general, validez,

estructura, categorías 1.2. Teoría: construcción científica, concepciones y usos

Número de horas Unidad 2 Historia de la disciplina

12 Objetivo: El alumno describirá el proceso histórico y científico de construcción y desarrollo de

la teoría de las relaciones internacionales, así como de la formación de la sociedad internacional moderna.

2.1. Origen epistemológico 2.2. Objeto y método de estudio 2.3. Etapas en la construcción de la teoría 2.4. Formación de la sociedad internacional

106

Número de horas Unidad 3 Los clásicos

10 Objetivo: El alumno describirá los principales referentes teóricos de la disciplina y los

enfoques propuestos a lo largo de la historia, para el análisis de la realidad internacional.

3.1. Las relaciones internacionales como historia del conflicto: Tucídides e Ibn Jaldum 3.2. Reflexiones sobre la guerra: Santo Tomás 3.3. El surgimiento del Estado: Thomas Hobbes 3.4. Realismo moral: Nicolás Maquiavelo 3.5. De la naturaleza de la guerra y la paz: Grocio y Clausewitz

Número de horas Unidad 4 Real Politik

12 Objetivo: El alumno explicará los principios básicos del realismo político en el análisis de las relaciones internacionales.

4.1. Contexto histórico: de la segunda guerra mundial a la guerra fría 4.2. Autores: Niebhur, Morgenthau, Swcharzenberger 4.3. Seis principios del realismo político 4.4. Conceptos fundamentales

Número de horas Unidad 5 Sociología histórica

10 Objetivo: El alumno analizará la metodología que postula la sociología histórica para el análisis e interpretación de los fenómenos trascendentales de la sociedad internacional.

5.1. Contexto histórico: posguerra, reconstrucción europea y bipolarismo 5.2. Autores: Marcel Merle, Raymond Aron 5.3. Sociología de las relaciones internacionales 5.4. Métodos de análisis 5.5. Paz y guerra en el sistema internacional

Número de horas Unidad 6 Marxismo

12 Objetivo: El alumno explicará las diversas aportaciones teóricas de esta corriente en el análisis de la realidad internacional.

6.1. Contexto histórico: descolonización y bipolaridad 6.2. Autores: Marx, Luxemburgo, Lenin. 6.3. Los fundamentos de la teoría 6.4. Aplicación específica en las relaciones internacionales 6.5. Imperialismo y revolución

107

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALBIÑANA, ANTONIO (COMP). Geopolítica del caos. Madrid, Debate, 1999.

ARENAL, CELESTINO DEL. Introducción a las Relaciones Internacionales, Madrid, Tecnos, 1987.

ARON, RAYMOND. Paz y guerra entre las Naciones, Madrid, Alianza, 1985.

BADIE, BERTRAND Y MARIE-CLAUDE SMOUTS. Los operadores del cambio de la política mundial, México, Cruz O., 2000.

BALANDIER, GEORGE. El desorden, la teoría del caos y las ciencias sociales. Barcelona, Gedisa, 1993.

BURTON, J.W. Teoría general de las Relaciones Internacionales, México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, 1982.

DEUTSCH, KARL. Análisis de las Relaciones Internacionales, México, Gernika, 1990.

DOUGERTHY, J.E. Teorías en pugna en Relaciones Internacionales, Buenos Aires. Gel, 1993.

EASTON, DAVID. Esquema para el análisis político, Buenos Aires, Amorrortu, 1988.

HOFFMAN, STANLEY. Teorías contemporáneas de las Relaciones Internacionales, Madrid, Tecnos, 1979.

IANNI, OCTAVIO. La sociedad global, México, Siglo XXI, 1998.

IANNI, OCTAVIO. Teorías de la globalización, México, Siglo XXI, 1996.

KAPLAN, MORTON. System and Process in International politics, New York, John Willey, 1957.

KENNAN, GEORGE. Al Final de un Siglo. Reflexiones, 1982-1995, México, Fondo de Culltura Económica, 1998.

KENNETH, WALTZ. Teoría de la política internacional, Buenos Aires, GEL, 1988.

KEOHANE, ROBERT. Después de la hegemonía, Buenos Aires, GEL, 1994.

KEOHANE, ROBERT. Neorrealism and it´s critics, New York, Columbus University, 1986.

KEOHANE, ROBERT Y JOSEPH NYE. Poder e interdependencia. La política en transición, Buenos Aires, GEL, 1988.

MATTELART, ARMAND. La comunicación-mundo, México, Siglo XXI, 1998.

MEDINA, MANUEL. La teoría de las Relaciones Internacionales, Madrid, Seminarios, 1973.

MESTRE VIVES, TOMÁS. La Política Internacional como Política de Poder, Barcelona, Labor Universitaria, 1979.

MERLE, MARCEL. Sociología de las Relaciones Internacionales, Madrid, Alianza, 1976.

MORGENTHAU, HANS. Política entre las Naciones, Buenos Aires, GEL, 1986.

MORGENTHAU, HANS. Escritos sobre política internacional, Madrid, Tecnos, 1992.

SARTORI, GIOVANNI. Homos videns, México, Taurus, 1998.

SCHWARZENBERGER, GEORGE. La Política del poder, Estudio de la Sociedad Internacional, México, Fondo de Cultura Económica, 1991.

108

TOMASSINI, LUCIANO. La Política Internacional en un mundo postmoderno, Buenos Aires, GEL, 1991.

VÁSQUEZ, JOHN. Relaciones Internacionales: el pensamiento de los clásicos, México, Limusa, 1994.

VÁSQUEZ, JOHN. El poder de la política del poder, México, Gernika, 1992.

WALLERSTEIN, EMMANUEL. Abrir las ciencias sociales, México, Siglo XXI, 1996.

WIHELMY, M. F. Política Internacional: enfoques y realidades, Buenos Aires, GEL, 1988.


CAPRA, FRITJOF. La trama de la vida, una nueva perspectiva de los sistemas vivos. Barcelona,

Anagrama, 1998.

CASTELLS, MANUEL. La era de la información: economía, sociedad y cultura. México, Siglo XXI, 1999.

CLAUSEWITZ, CARL. De la Guerra. México, Diógenes, 1974.

DUROSELLE, JEAN. Todo Imperio perecerá (Teoría sobre las Relaciones Internacionales), México, Fondo de Cultura Económica, 1998.

HOBBES, THOMAS. El Leviatán, México, Fondo de Cultura Económica, 1980.

JALDUM, IBN. Introducción a la Historia Universal, Al-Mugaddimah, México, Fondo de Cultura Económica, 1980.

MAQUIAVELO, NICOLÁS. El Príncipe, México, Porrúa, 1982.

MCLUHAN MARSHALL. Comprender los medios de comunicación, Barcelona, Paidós, 1996.

NORTHEDGE, F. S. El uso de la fuerza en las Relaciones Internacionales, Argentina, El Ateneo, 1994.

PETRAS, JAMES & MORRIS MORLEY. Us hegemony, under siege. New York, Verso, 1990.

TUCÍDIDES. Historia de las Guerras del Peloponeso, Barcelona, Juventus, 1975.

ZEMELMAN, HUGO. Los horizontes de la razón. Uso crítico de la teoría, México, Anthropos/ El Colegio de México, 1992.

109


Se sugiere que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las diferentes




• Se conformarán mesas redondas para la discusión y análisis de los fenómenos internacionales donde se apliquen las distintas teorías.



• Examen final


• Participación en clase a través de mesas redondas


110




CLAVE 6º SEMESTRE

SEMINARIO DE POLÍTICA EXTERIOR DE MÉXICO




Seminario Obligatorio 64 02 04 08

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA POLÍTICA EXTERIOR DE MÉXICO EN SUS RELACIONES

CON OTROS PAÍSES, DESTACANDO LA DEFENSA DE SUS INTERESES NACIONALES.

Número de horas Unidad 1 Marco teórico: concepto de Política Exterior

12 Objetivo: El alumno identificará los elementos de la política exterior y el proceso de definición de la misma, con base en el interés nacional del Estado.

1.1. Interés nacional y política exterior 1.2. Fundamentos de política exterior 1.3. Instrumentos de política exterior 1.4. Actores sociales participantes en la definición de la política exterior

Número de horas Unidad 2 Formulación de la Política Exterior de México

12 Objetivo: El alumno identificará las características del proceso de la formulación de la

Política Exterior de México, sus fundamentos, bases, actores y circunstancias que influyen en su definición.

2.1. Bases objetivas de la Política Exterior de México 2.2. Actores que definen la Política Exterior de México 2.3. Coyunturas que inciden en la definición de la Política Exterior de México

111

Número de horas Unidad 3 Principios y doctrinas fundamentales

14 Objetivo: El alumno analizará las bases históricas y jurídicas de los principios y doctrinas de la Política Exterior de México.

3.1. Principios de Política Exterior

3.2. Doctrinas fundamentales de Política Exterior

Número de horas Unidad 4 Ámbitos de acción de la Política Exterior de México

12 Objetivo: El alumno distinguirá los diversos ámbitos de acción de la Política Exterior de México, así como aquellas circunstancias del acontecer nacional e internacional que influyen en la toma de decisiones del Estado.

4.1. Relaciones bilaterales 4.2. Relaciones multilaterales 4.3. Coyunturas nacionales relacionadas con el exterior 4.4. Coyunturas externas de impacto nacional

Número de horas Unidad 5 La Política Exterior de México ante los procesos mundiales

14 Objetivo: El alumno analizará la Política Exterior de México frente a los principales fenómenos de la sociedad internacional.

5.1. Problemas de desarrollo 5.2. Desarme 5.3. Desnuclearización mundial y regional 5.4. Guerra Fría y Posguerra Fría 5.5. Reestructuración del orden mundial 5.6. Proceso de globalización de la economía mundial

5.7. Política económica exterior 5.8. Planteamientos de reestructuración de la O.N.U.

112

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA FERNÁNDEZ DE CASTRO, RAFAEL (COMPILADOR). México en el mundo 2002. Cambio y

continuidad en la Política Exterior de México. México, Ed. Ariel, 2003.

GARCÉS CONTRERÁS, GUILLERMO. México cincuenta años de política internacional. México, Instituto de Capacitación Política, PRI, 1982.

GARZA ELIZONDO, HUMBERTO. Fundamentos y prioridades de la Política Exterior de México. México, El Colegio de México, 1977.

LA POLÍTICA EXTERIOR DE MÉXICO. ENFOQUES PARA SU ANÁLISIS. México, IMRED Centro de Estudios Internacionales, El Colegio de México, 1977.

RABASA, EMILIO. Los siete principios fundamentales de la política exterior de México. México, Comisión Nacional de Asuntos Internacionales, 1993.

ROZENTAL, ANDRÉS. La política exterior de México en la era de la modernidad. México, Fondo de Cultura Económica, 1993.

SCHUMACHER, MA. ESTHER. Mitos en las relaciones México-Estados Unidos. México, Fondo de Cultura Económica, 1994.

SEARA VÁZQUEZ, MODESTO. Política exterior de México. México, Ed. Harla, 1985.

URQUIDI, VÍCTOR. México en la globalización. México, Fondo de Cultura Económica, 1996.

VELÁSQUEZ FLORES, RAFAEL. Introducción al estudio de la política exterior de México. México, Ed. Nuestro Tiempo, 1999.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA CID CAPETILLO, I. Y GONZÁLEZ OLVERA, P. “El difícil camino hacia una política exterior”

en Relaciones Internacionales, México, Ed. CRI-Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, septiembre-diciembre 1987.

FABELA, I. Historia Diplomática de la Revolución Mexicana, México, Ed. Instituto Nacional de Estudios Históricos de la Revolución Mexicana, 1958.

OLLOQUI, J. J. E. La Diplomacia Total, México, Fondo de Cultura Económica, 1994.

ROETT, R. Relaciones Exteriores de México en la Década de los noventa, México, Ed. Siglo XXI, 1991.

SRE, Política Exterior de México, 175 años de Historia, México, 1985.

SENADO DE LA REPÚBLICA. México y el Mundo: historia de sus relaciones exteriores, México, Poder Legislativo, 1991.

YAN KELEVICH, P. La Diplomacia Imaginaria, México, Ed. SRE, 1994.

113


• Se expondrán y discutirán los elementos que permitan al alumno comprender la importancia teórico-práctica de un seminario, así como realizar las actividades que correponden a las diferentes etapas del mismo.

• El profesor presentará un tema a discusión de los alumnos para que den sus puntos de vista; una vez agotado el tema el profesor aclarará dudas y concluirá el tema.

• Se llevará a cabo una búsqueda de información bibliográfica para elaborar el trabajo de investigación del seminario.



• Examen final



• Investigación bibliográfica

• Elaboración del ensayo


Un licenciado en Relaciones Internacionales o carreras afines.

114




CLAVE 6º SEMESTRE

FINANZAS INTERNACIONALES





OBJETIVO: EL ALUMNO EXAMINARÁ LA ESTRUCTURA Y COMPORTAMIENTO DEL SISTEMA

FINANCIERO INTERNACIONAL, ASÍ COMO SUS FENÓMENOS E INTERRELACIÓN.

Número de horas Unidad 1 Introducción a las finanzas internacionales

6 Objetivo: El alumno describirá los conceptos básicos indispensables para el estudio de las finanzas internacionales.

1.1. Concepto de finanzas internacionales 1.2. Participantes en las finanzas internacionales 1.3. Comercio y medios de pago 1.4. Concepto del sistema financiero internacional

1.5. Concepto de mercado financiero internacional 1.6. Concepto de Centro Financiero Internacional 1.7. Tipos de operaciones financieras internacionales 1.8. Criterios de valoración en las finanzas internacionales

Número de horas Unidad 2 Política monetaria y balanza de pagos

10 Objetivo: El alumno explicará los objetivos e instrumentos de la política monetaria y la

política cambiaria de un país, ubicando los mecanismos de ajuste a desequilibrios en la balanza de pagos.

2.1. Concepto de política monetaria 2.2. Instrumentos de la política monetaria 2.3. Principios de contabilidad

2.4. Política cambiaria y reservas internacionales 2.5. Estructura de la balanza de pagos

115

Número de horas Unidad 3 Estructura del sistema financiero internacional

12 Objetivo: El alumno explicará la evolución del sistema monetario internacional a partir de los acuerdos de Bretton Woods, así como los actores que intervienen en el desarrollo de las finanzas internacionales.

3.1. Antecedentes 3.2. Sistema monetario internacional de posguerra y las políticas económicas de

ajuste estructural 3.3. Banca central 3.4. Banca transnacional 3.5. Organismos internacionales 3.6. Agencias gubernamentales vinculadas con las finanzas internacionales 3.7. Estrategias financieras de empresas multinacionales

Número de horas Unidad 4 Estructura y comportamiento de los principales mercados

financieros internacionales

24 Objetivo: El alumno explicará la estructura y comportamiento de los principales mercados financieros internacionales, así como su clasificación.

4.1. Estructura y comportamiento de los principales mercados financieros

4.2. Mercado internacional de divisas 4.3. Mercado internacional del dinero de capital 4.4. Mercado de bonos gubernamentales y corporativos 4.5 Mercados accionarios

4.6. Mercados derivados financieros 4.7. Mercado primario y secundario 4.8. Evolución y desarrollo del euromercado 4.9. Mercado offshoe y de operaciones OTC

Número de horas Unidad 5 Tendencias financieras internacionales

12 Objetivo: El alumno analizará las principales tendencias financieras internacionales, distinguiendo sus efectos en los mercados emergentes, así como en los acuerdos regionales.

5.1. Principales tendencias financieras

5.2. Globalización de mercados 5.3. Mercados emergentes

5.4. Liberalización financiera 5.5. Mercados financieros regionales 5.6. Interdependencia de los mercados financieros internacionales

116

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALIBER, ROBERT. El juego internacional del dinero, México, El Ateneo, 1975.

DE SAINT PHOLLE, THIBOUt. Trade, inflation and the dollar, EUA, Oxford University Press, 1981.

GRUBEL HERBERT, G. The international monetary system: efficiency and practical alternatives, EUA, Penguin, 1970.

HENNING, CHARLES N. Internationl financial management, México, Mc Graw-Hill, 1978.

ROBBINS, SIDNEY M. Money in the multinational enterprise: a study of financial policy, Gran Bretaña, Longman, 1974.

STRONGE, SUSAN. International monetary relations, Gran Bretaña, Royal Institute of International Affairs by Oxford University Press, 1976.

YEAGE, AEALAND B. International monetary relations: theory, history and policy, EUA, Harper, 1996.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA COHEN, BENJAMÍN. La organización del dinero en el mundo: la economía política de las

relaciones monetarias internacionales. México, Fondo de Cultura Económica, 1984.

LOZOYA, JORGE ALBERTO. Finanzas y nuevo orden económico internacional. México, Nueva Imagen, 1981.

MOFFITT, MICHAEL. The world´s money: international banking from Bretton Woods to the brinn of insolvency. EUA, Simon and Schuster, 1983.

MATTIONE, RICHARD. Opec´s investments and the international financial system. EUA.

RIDRUEJO, ZENON. Teoría y política macroeconómicas internacionales. España, AC, 1986.

TORRES GAYTÁN, RICARDO. La teoría del comercio internacional. México, Siglo XXI, 1985.

117


Se recomienda que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las



Con la finalidad de que el alumno comprenda la estructura y evolución de las finanzas internacionales, se recomienda que el profesor organice grupos para que cada uno investigue y exponga las características del sistema financiera internacional.





Exámenes parciales

Examen final




Un licenciado en Relaciones Interacionales, Economía, Comercio Internacional o carreras afines.

118




CLAVE 6º SEMESTRE

REGIONES DEL MUNDO





OBJETIVO: EL ALUMNO EXPLICARÁ EL CONCEPTO DE REGIÓN, LOS CRITERIOS QUE LA

DELIMITAN Y LAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE ELLAS.

Número de horas Unidad 1 Región, regionalismo y regionalización

4 Objetivo: El alumno identificará las distintas acepciones de región, regionalismo y proceso de regionalización.

1.1. Concepto de región 1.2. Concepto de regionalismo 1.3. La regionalización como un proceso mundial

Número de horas Unidad 2 Los criterios de la regionalización

4 Objetivo: El alumno explicará cada uno de los criterios considerados en la regionalización.

2.1. Criterios geográficos 2.2. Criterios socioculturales y políticos 2.3. Criterios económicos 2.4. Criterios sociales 2.5. Criterios religiosos 2.6. Criterios políticos

Número de horas Unidad 3 Norteamérica (angloamérica) y Latinoamérica

12 Objetivo: El alumno analizará las regiones de Norteamérica y Latinoamérica a partir de

su evolución histórica, su desarrollo socioeconómico y político y la relación entre ambos.

3.1. Contexto geográfico de norteamérica y latinoamérica 3.2. Evolución histórica de su desarrollo socioeconómico y politico 3.3. Guerra fría y posguerra fría 3.4. Hegemonía estadounidense en América

119

Número de horas Unidad 4 Europa

12 Objetivo: El alumno analizará las regiones de Europa Occidental y Oriental a partir de

su evolución histórica y su desarrollo socioeconómico y político hasta la conformación de la Unión Europea.

4.1. Contexto geográfico de Europa 4.2. Evolución histórica de Europa 4.3. Colonialismo y neocolonialismo 4.4. Guerra fría y posguerra fría 4.5. La Unión Europea

Número de horas Unidad 5 Medio Oriente

8 Objetivo:. El alumno analizará la región de Medio Oriente a partir de su evolución

histórica y su desarrollo económico y político. 5.1. Contexto geográfico 5.2. Evolución histórica 5.3. Colonialismo y neocolonialismo 5.4. Guerra fría y posguerra fría

Número de horas Unidad 6 Asia, sur y lejano oriente

8 Objetivo: El alumno analizará la región de Asia a partir de su evolución histórica y su

desarrollo socioeconómico y político. 6.1. Contexto geográfico 6.2. Evolución histórica 6.3. Colonialismo y neocolonialismo 6.4. El liderazgo japonés 6.5. Guerra fría y posguerra fría

Número de horas Unidad 7 Oceanía: Australia y Nueva Zelanda

8 Objetivo: El alumno analizará la región de Oceanía, destacando la presencia de

Australia y Nueva Zelanda en la zona. 7.1. Contexto geográfico 7.2. Evolución histórica 7.4. Guerra fría y posguerra fría

Número de horas Unidad 8 África

8 Objetivo: El alumno analizará la región de África a partir de su evolución histórica y su

desarrollo económico y político. 8.1. Contexto geográfico 8.2. Evolución histórica 8.3. Colonialismo y neocolonialismo 8.4. Guerra fría y posguerra fría

8.5. Creación de un espacio económico en África

120

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CORNEJO BUSTAMANTE, ROMER. Asia Pacífico, México, Centro de Estudios de Asia y

África, 1993.

MADDISON, ANGUS. Progreso y política económica en los países en vías de desarrollo, México, Fondo de Cultura Económica, 1993.

RYRIE, WILLIAM. First world, third world, EUA, St. Martin’s, 1995.

YACHIR, FAYSAL. El mediterráneo, el mundo árabe ante el nuevo orden mundial, Madrid, Lepala, 1989.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA COMISIÓN DEL SUR. The challenge to the South, Gran Bretaña, Oxford University Press,

1990.

FROBENIUS, LEO. Histoire de la civilisation africaine, París, Gallimard, 1952.

STEWART, DESMOND. El mundo árabe, 1985.


Se sugiere que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las diferentes unidades. Asimismo la exposición deberá respaldarse con ejemplos claros y sencillos.



Se recomienda utilizar audiovisuales y mapas para apoyar los temas históricos y geográficos que así lo requieran.



• Exámenes parciales • Examen final • Controles de lectura • Elaboración de un ensayo individual o grupal • Participación en clase PERFIL PROFESIOGRÁFICO

Un licenciado en Relaciones Internacionales, Geografía, Historia o carreras afines.

121




CLAVE 7º SEMESTRE

TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LAS RELACIONES

INTERNACIONALES ASÍ COMO SUS ALCANCES Y LIMITACIONES.

Número de horas Unidad 1 Enfoques sistémico y conductista

16 Objetivo: El alumno describirá los fundamentos básicos de los enfoques sistémico y conductista y su aplicación en el análisis de las relaciones internacionales.

1.1. Fundamentos básicos del enfoque sistémico

1.2. Fudamentos básicos del enfoque conductista 1.3. Método del análisis sistémico y del enfoque conductista 1.4. Aplicación teórica de los enfoques en el análisis de las relaciones internacionales

Número de horas Unidad 2 Interdependencia y Neorrealismo

16 Objetivo: El alumno distinguirá los fundamentos y características de las corrientes

interdependentista y neorrealista.

2.1. Fundamentos básicos del enfoque sistémico 2.2. Fundamentos básicos del enfoque conductista

2.3. Método del análisis sistémico y del enfoque conductista 2.4. Aplicación teórica de los enfoques en el análisis de las relaciones internacionales

122

Número de horas Unidad 3 Teorías de la sociedad global

16 Objetivo: El alumno analizará los fundamentos y características de las teorías de la

sociedad global. 3.1. Fundamentos y características de las teorías de la sociedad global 3.2. Principales teóricos: Ianni, Tomassini, Keohane, Badie y Duroselle

Número de horas Unidad 4 Teoría de la información

16 Objetivo: El alumno explicará, a partir de la teoría de la información, los fenómenos políticos, económicos y culturales de la sociedad internacional actual.

4.1. Posmodernidad y sociedad informacional 4.2. Principales teóricos: Castells, Sartori, Mattelat 4.3. Tecnología e información 4.4. La sociedad y la red 4.5. Política, Estado y cultura en la sociedad red

123

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARENAL, CELESTINO DEL. Introducción a las Relaciones Internacionales, Madrid, Tecnos, 1987.

BADIE, BERTRAND Y MARIE-CLAUDE SMOUTS. Los Operadores del Cambio de la Política Mundial, México, Cruz O, 2000.

BALANDIER, GEORGE. El desorden, la teoría del caos y las ciencias sociales. Barcelona, Gedisa, 1993.

CASTELLS, MANUEL. La era de la información: economía, sociedad y cultura. México, Siglo XXI, 1999.

DEUTSCH, KARL. Análisis de las Relaciones Internacionales, México, Gernika, 1990.

DUROSELLE, JEAN. Todo Imperio perecerá (Teoría sobre las Relaciones Internacionales), México, Fondo de Cultura Económica, 1998.

DOUGERTHY, J.E. Teorías en pugna en Relaciones Internacionales, Buenos Aires, Gel, 1993.

HOFFMAN, STANLEY. Teorías Contemporáneas de las Relaciones Internacionales, Madrid, Tecnos, 1979.

IANNI, OCTAVIO. La Sociedad Global, México, Siglo XXI, 1998.

IANNI, OCTAVIO. Teorías de la Globalización, México, Siglo XXI/CICH, 1996.

KAPLAN, MORTON. System and Process in International politics, New York, John Willey, 1957.

KENNAN, GEORGE. Al Final de un Siglo. Reflexiones, 1982-1995, México, Fondo de Cultura Económica, 1998.

KENNETH, WALTZ. Teoría de la política Internacional, Buenos Aires, GEL, 1988.

KEOHANE, ROBERT. Después de la Hegemonía, Buenos Aires, GEL,1994.

KEOHANE, ROBERT. Neorrealism and it´s critics, New York, Columbus University, 1986.

KEOHANE, ROBERT Y JOSEPH NYE. Poder e Interdependencia. La Política en Transición, Buenos Aires, GEL, 1988.

MEDINA, MANUEL. La Teoría de las Relaciones Internacionales, Madrid, Seminarios, 1973.

MESTRE VIVES, TOMÁS. La Política Internacional como Política de Poder, Barcelona, Labor Universitaria, 1979.

MORGENTHAU, HANS. Escritos sobre política internacional, Madrid, Tecnos, 1992.

PETRAS, JAMES & MORRIS MORLEY. Us Hegemony, under siege. New York, Verso, 1990.

SCHWARZENBERGER, GEORGE. La Política del poder. Estudio de la Sociedad Internacional, México, Fondo de Cultura Económica, 1991.

TOMASSINI, LUCIANO. La Política Internacional en un Mundo Postmoderno, Buenos Aires, GEL, 1991.

124

VÁSQUEZ, JOHN. El poder de la política del poder, México, Gernika, 1992.

WALLERSTEIN, EMMANUEL. Abrir las ciencias sociales, México, Siglo XXI/CICH, 1996.

WIHELMY, M. F. Política Internacional: enfoques y realidades, Buenos Aires, GEL, 1988.


ALBIÑANA, ANTONIO (COMP). Geopolítica del Caos. Madrid, Debate, 1999.

ARON, RAYMOND. Paz y Guerra entre las Naciones, Madrid, Alianza, 1985.

BURTON, J.W. Teoría General de las Relaciones Internacionales, México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, 1982.

CAPRA, FRITJOF. La trama de la vida, una nueva perspectiva de los sistemas vivos. Barcelona, Anagrama, 1998.

MATTELART, ARMAND. La Comunicación-mundo, México, Siglo XXI, 1998.

MCLUHAN MARSHALL. Comprender los Medios de Comunicación, Barcelona, Paidós, 1996.


MORGENTHAU, HANS. Política entre las Naciones, Buenos Aires, GEL, 1986.

NORTHEDGE, F. S. El uso de la fuerza en las Relaciones Internacionales, Argentina, El Ateneo, 1994.

ZEMELMAN, HUGO. Los Horizontes de la Razón. Uso crítico de la teoría, México, Anthropos/ El Colegio de México, 1992.

125






• Se conformarán mesas redondas para la discusión y análisis de los fenómenos internacionales donde se apliquen las distintas teorías.



• Examen final




126




CLAVE 7º SEMESTRE

SEMINARIO DE ANÁLISIS DEL SECTOR EXTERNO DE LA ECONOMÍA MEXICANA




Seminario Obligatoria 64 04 00 08

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL SECTOR EXTERNO DE LA ECONOMÍA MEXICANA, ASÍ

COMO SUS CARACTERÍSTICAS.

Número de horas Unidad 1 La política comercial de México

14 Objetivo: El alumno analizará la política comercial mexicana.

1.1. Los instrumentos de la política comercial 1.2. Políticas comerciales 1.3. Política comercial y desequilibrios estructurales

Número de horas Unidad 2 Programas de apoyo al comercio exterior.

10 Objetivo: El alumno analizará los programas de financiamiento e incentivos establecidos por el gobierno mexicano para la promoción de las exportaciones.

2.1. Programas de financiamiento para el comercio exterior de México 2.2. Incentivos fiscales y aduaneros 2.3. Incentivos promocionales

127

Número de horas Unidad 3 Las finanzas internacionales de México

14 Objetivo: El alumno describirá la situación financiera internacional de México, los

elementos que la integran y sus implicaciones.

3.1. Situación financiera internacional de México 3.2. Balanza de pagos

3.3. Mercado de capitales 3.4. Política financiera

Número de horas Unidad 4 Relaciones con organismos internacionales

8 Objetivo: El alumno analizará la relación y participación de México en los organismos

económicos internacionales.

4.1. Situación financiera internacional de México 4.2. Balanza de pagos

4.3. Mercado de capitales 4.4. Política financiera

Número de horas Unidad 5 Acuerdos de Integración

18 Objetivo: El alumno explicará el proceso de inserción de México en la dinámica

económica mundial y las estrategias de diversificación y consolidación de mercados externos.

5.1. Tratados de Libre Comercio de América del Norte 5.2. Acuerdo de Complementación Económica y Concertación Política con la Unión

Europea 5.3 Acuerdos con América Latina 5.4. Acuerdos de alcance parcial en el marco de la ALADI 5.5. Presencia mexicana en la región Asia-Pacífico 5.6. Mercados alternativos

128

BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARGUELLES, ANTONIO Y GÓMEZ MANDUJANO, J. La competitividad de la industria

mexicana frente a la concurrencia internacional, México, Fondo de Cultura Económica, 1994.

AZPE A., PEDRO. El camino mexicano de la transformación económica, México, Fondo de Cultura Económica, 1993.

BLANCO, HERMINIO. Las negociaciones comerciales de México con el mundo, México, Fondo de Cultura Económica, 1994.

CORDERA CAMPOS, ROLANDO. Desarrollo y crisis de la economía mexican,. México, México, Fondo de Cultura Económica, 1981.

CENTRO DE ESTUDIOS ESTRATÉGICOS, ITESM. Entendiendo el TLC, México, Fondo de Cultura Económica, 1994.

GITIL, EDUARDO. Estudios sobre el sector externo mexicano,. México, UAM Azcapotzalco, 1990.

HUERTA, ARTURO. Economía mexicana, más allá del milagro, México, Diana, 1991.

MANSELL, C. Las nuevas finanzas en México, México, ITAM, 1992.

SOLIS LEOPOLDO. Políticas comerciales internacionales, México, Colegio Nacional, 1995.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

GUILLÉN, HÉCTOR. Orígenes de la crisis en México, 1940-1982, México, Era, 1984.

HERSCHEL, FEDERICO. Política económica, México, Siglo XXI, 1979.

FAJZYLBERG, FERNANDO. La industrialización trunca de América Latina, México, Nueva Imagen, 1983.

KRUGMAN, PAUL Y OBSTFELD, MAURICE. Economía Internacional, México, Mc. Graw Hill, 1996.

TORRES GAYTÁN, RICARDO. Teoría del comercio internacional, México, Siglo XXI, 1991.

129

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Se sugiere que el maestro explique los contenidos y unidades y que emplee ejemplos

claros. En caso de que los alumnos expongan el maestro deberá supervisar la preparación de las


avance de la investigación. Se sugiere se analicen los indicadores económicos de México y el mundo regularmente, a

fin de que los alumnos comiencen a familiarizarse con las estadísticas económicas y financieras internacionales.


• Participación en clase • Elaboración de controles de lectura • Exámenes parciales • Exámenes finales • Elaboración de un trabajo de investigación individual o grupal


130




CLAVE 7º SEMESTRE

HEMISFERIO AMERICANO





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS ETAPAS HISTÓRICAS DEL DESARROLLO

SOCIOECONÓMICO Y POLÍTICO DE AMÉRICA, HACIENDO ÉNFASIS EN LA UNIDAD Y DIVERSIDAD AMERICANA Y EN EL ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS DE LA REGIÓN.

Número de horas Unidad 1 Características socioeconómicas de América Latina

8 Objetivo: El alumno analizará el surgimiento y la ubicación histórica del concepto América Latina, las similitudes históricas y étnicas y las características de la economía latinoamericana.

1.1. Conceptos de América Latina 1.2. El medio social: la herencia de la historia en la composición étnica 1.3. Panorama general de la economía latinoamericana

Número de horas Unidad 2 El medio político latinoamericano

12 Objetivo: El alumno describirá las formas de conformación política y gobierno en América Latina.

2.1. Procesos de independencia y surgimiento de los Estados Nacionales en América

Latina 2.2. Herencia colonial en la estructura política 2.3. Influencia norteamericana en la región 2.4. Diferentes formas de gobierno de cada uno de los países en la actualidad 2.5. Procesos de democratización 2.6. La integración latinoamericana

131

Número de horas Unidad 3 La economía y los problemas de desarrollo

12 Objetivo: El alumno analizará los principales problemas para el desarrollo de la región latinoamericana y las posibles soluciones para aminorar el subdesarrollo.

3.1. Fase del desarrollo económico primario-exportador 3.2. Inversión extranjera y el problema de la deuda externa 3.3. Proyectos económicos neoliberales y apertura al exterior 3.4. La globalización en América Latina

3.5. Alternativas de solución al problema del subdesarrollo

Número de horas Unidad 4 Los orígenes de Estados Unidos y Canadá

8 Objetivo: El alumno analizará la evolución histórica de América del norte y la conformación de sus instituciones de gobierno.

4.1. Primeros pobladores y formación de colonias 4.2. La llegada de los europeos 4.3. Génesis de las instituciones de gobierno

Número de horas Unidad 5 Sistema político y estructura social

8 Objetivo: El alumno analizará el sistema político y la estructura social de Angloamérica.

5.1. Características del sistema político 5.2. Características de la forma de gobierno

5.2. Partidos políticos 5.3. Estructura de la sociedad

Número de horas Unidad 6 Economía y desarrollo en Angloamérica

8 Objetivo: El alumno identificará las características fundamentales de la economía de Estados Unidos y Canadá.

6.1. Características económicas de Estados Unidos y Canadá 6.2. Recursos naturales

6.3. Producción y zonas económicas 6.4. Indicadores socioeconómicos

6.5. Desarrollo económico

Número de horas Unidad 7 Relaciones políticas y económicas de Angloamérica

8 Objetivo: El alumno analizará las relaciones internacionales de Angloamérica y la política exterior hacia Latinoamérica.

7.1. Principios de política exterior 7.2. Relaciones internacionales de Angloamérica

7.3. Políticas comerciales 7.4. Principales socios comerciales 7.5. Relaciones con América Latina

132

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ADAMS, W. Los Estados Unidos de América, México, Siglo XXI.

BOSCH GARCÍA, CARLOS. La base de la política exterior estadounidense, México, UNAM, 1988.

CALDERÓN, F. Movimientos sociales y política. La década de los 80 en América Latina, México, UNAM-UDUAL, 1986.

CANADA IN THE WORLD. Canadá, Governement services, 1996.

CARDOSO, E. Y HELWEGE A. La economía latinoamericana, México, Fondo de Cultura Económica, 1993.

DORAN, C. F. Y SIGLER J.H. Canada and the United States. Enduring friendship, persistent stres, EUA, Prentice Hall, 1985.

FAJNZYLBERG, F. La industrialización trunca de América Latina, México, Nueva Imagen, 1983.

HALPERIN DONGHO, T. Historia contemporánea de América Latina, Madrid, Alianza Ed., 1986.

HOROWITZ, L. Historia de los Estados Unidos 1956-1976, México, Nuestro Tiempo, 1988.

RIBEIRO, D. El dilema de América Latina. México, Siglo XXI, 1976.

VILAS, C.M. Los sistemas políticos en América Latina, México, Siglo XXI, 1988.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BORJA, A. Y STEVENSON, B. Regionalismo y poder en América Latina: los límites del

neorrealismo, México, CIPE-Porrúa, 1996.

CASTAÑEDA, J. La Utopía desarmada, México, Planeta, 1994.

CONNELL-SMITH, G. El sistema Interamericano, México, Fondo de Cultura Económica, 1982.

ESCURRA, A. Intervención en América Latina. Los conflictos de baja intensidad, México, Claves Latinoamericanas, 1984.

MAIRA, L. Los Estados Unidos, una visión latinoamericana, México, Fondo de Cultura Económica, 1984.

POPE ATKINS, G. América Latina en el sistema político internacional, México, Gernika, 1992.

PREBISCH, R. Hacia una dinámica del desarrollo latinoamericano, México, Fondo de Cultura Económica, 1971.

VEGA, G. La integración comercial de México y América del Nort,. México, COLMEX, 1996.

133





Se sugiere el empleo de mapas histórico-geográficos para respaldar las exposiciones por parte del profesor. Asimismo, se podrán emplear audiovisuales para contextualizar los contenidos temáticos.






• Exposiciones individuales o grupales PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Geografía, Historia o carreras afines.

134




CLAVE 7º SEMESTRE

EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES





OBJETIVO: EL ALUMNO COMPRENDERÁ EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO Y SUS RECURSOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS; ASÍ COMO LA FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES Y SU UBICACIÓN EN LAS DISTINTAS CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS.

Número de horas Unidad 1 Sentido y significación histórica de la epistemología

10 Objetivo: El alumno analizará el significado y sentido de la epistemología.

1.1. Justificación de la materia “Epistemología de las Ciencias Sociales” 1.2. El status epistemológico o identidad intelectual del conocimiento científico 1.3. Epistemología y modernidad en la cultura contemporánea 1.4. El problema de la cientificidad en las teorías de las relaciones internacionales

Número de horas Unidad 2 La ciencia y sus diversas corrientes epistemológicas

15 Objetivo: El alumno analizará los planteamientos de diversas corrientes filosóficas que

se han preocupado por explicar en qué consiste la ciencia, su desarrollo y su importancia dentro del mundo moderno.

2.1. El positivismo como modelo hegemónico de reflexión epistemológica 2.2. La crisis del paradigma positivista clásico 2.3. Nuevas propuestas epistemológicas 2.4. La lógica del desarrollo de los conocimientos científicos

2.5. La ciencia en el mundo moderno

135

Número de horas Unidad 3 Epistemología de las ciencias sociales

19 Objetivo: El alumno analizará el marco contextual en el cual se ubica la problemática

epistemológica de las ciencias sociales. 3.1. Identidad o status epistemológico de las ciencias sociales 3.2. Replanteamiento de la idea de racionalidad científica 3.3. Nuevos criterios de racionalidad científica en las teorías e investigaciones sociales 3.4. Las ciencias sociales en el debate modernidad/posmodernidad 3.5. Las disciplinas científico-sociales y el proyecto de modernidad en el mundo

contemporáneo

Número de horas Unidad 4 Epistemología de las relaciones internacionales

20 Objetivo: El alumno analizará la relevancia que tienen los problemas de tipo epistemológico en su formación y ejercicio profesional como profesional de las relaciones internacionales.

4.1. Problemas de fundamentación científica de las relaciones internacionales: el status

epistemológico de la disciplina 4.2. La interdisciplinariedad de la teoría de las relaciones internacionales: su vínculo con

otras disciplinas 4.3. El desarrollo y los debates de las relaciones internacionales como disciplina del

saber 4.4. Problemas metodológicos en la investigación de las relaciones internacionales

136

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ARROYO PICHARDO, GRACIELA. “El Carácter Disciplinario de las Relaciones

Internacionales y su Estructura dentro del Nuevo Plan de Estudios”, en Relaciones Internacionales, no. 16, vol V, Enero-Marzo de 1977, Revista de la Fac, C.P.y S.-UNAM.

BUNGE, MARIO. ¿Qué es y para qué sirve la epistemología?, Barcelona, Ariel, 1980.

CABRAL DE VARELA, MA. LUISA. “Las Tendencias actuales en la teoría de las Relaciones Internacionales”, Relaciones Internacionales, Núm 16, vol. V, Enero-marzo de 1977, Revista de F.C.P y S.-UNAM.

CID CAPETILLO, I. Y GONZÁLEZ OLVERA, P. “Los Procesos y los Sujetos de la Historia y las Relaciones Internacionales”, en Relaciones Internacionales, Núm 29, Vol. VIII, abril-junio de 1980, Revista de Fac. C.P. y S.-UNAM.

CID CAPETILLO, ILEANA. “Reflexiones Críticas sobre el surgimiento teórico de la disciplina de las Relaciones Internacionales”, en Relaciones Internacionales, Núm. 23, vol. VI, oct-dic de 1978, Revista de la Fac. de C.P.y S.-UNAM.

CLINTON OLSON, WILLIAM. “Introdution I.R. Interdisciplinary and Interprofesional”, en The Theory and practice of International relations, Ed. Prentice Hall, New Jersey, 1960.

CUADRA, HÉCTOR. “La Teoría de la Organización Internacional y el Sistema de las Naciones Unidas: el Poder y el Contrapoder Internacionales”, en Relaciones Internacionales, UNAM, Fac.C.P.y S.

DANCY, JONATHAN: Introducción a la epistemología contemporánea. Madrid, Tecnos, 1993.

DURAND, GILBERT. “La Epistemología”, en Diccionario de Hermeneútica. Una Obra Interdisciplinaria para las Ciencias Humanas. Dirigido por A. Ortíz Osés y P. Lanceros, Universidad de Deusto, Bilbao, España, Serie Filosofía, vol. 26, 1998.

GUÉREY, FRANCOIS: La Epistemología, en Diccionarios del Saber Moderno. La Filosofía de Hegel a Focault, del marxismo a la fenomenología, Ediciones Mensajero, Bilbao, 1974.

KRIPPENDORFF, EKKERHART. Las Relaciones Internacionales como Ciencia, México, Fondo de Cultura Económica, 1985.

KUHN, THOMAS: La Estructura de las Revoluciones Científicas, México, Fondo de Cultura Económica, 1976.

LECOURT, DOMINIQUE: Para una crítica de la epistemología. México, Siglo XXI, 1980.

NAGEL, ERNST: “Sentido común y ciencia”, en Introducción a la epistemología (Antología), México, ENEP-Acatlán.

POPPER, KARL: Los dos problemas fundamentales de la epistemología, Madrid, Tecnos, 1998.

SAU AGUAYO, JULIO. Marxismo y Relaciones Internacionales, México, Anuario Mexicano de Relaciones Internacionles, 1980.

WEBER, MAX: El político y el científico. México, Premia Editora, 1981.

137

VARELA BARRAZA, HILDA. “Los Debates de las Relaciones Internacionales: ¿Conflicto Epistemológico o Político?”, en Relaciones Internacionales, núm. 47, enero-abril 1990, Revista del Centro de Relaciones Internacionales, F.C.P. y S.-UNAM.


BACHERLARD, GASTÓN: La formación del nuevo espíritu científico. Siglo XXI, México, 1979.

CHALMERS, ALAN: ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?, México, Siglo XXI, 1989.

GADAMER, H. G. Verdad y Método, Sígueme, Salamanca, 1977.

GONZÁLEZ SOUZA, LUIS F. “Una Concepción totalizadora de las Relaciones Internacionales: clave para comprender la especificidad e importancia de la disciplina”, en Relaciones Internacionales, núm. 23 vol. VI, Oct-dic de 1978, Revista de la Fac. C.P.y S.-UNAM.

GUIDDENS, ANTHONY. Las nuevas reglas del método sociológico. Buenos Aires Amorrortu Editores.

HELLER, A. Y FEHER, F. Políticas de la Postmodernidad, Península, Barcelona, 1980.

LAKATOS I. Y MUSGRAVE A. Críticas y Desarrollo del Conocimiento, Grijalbo, Madrid, 1975.

LOWY, MICHEL: Objetividad y punto de vista de clase en las ciencias sociales, en Introducción a la epistemología (Antología), México, ENEP-Acatlán.

OLIVÉ, LEÓN: Cómo acercarse a la filosofía. México, CONACULTA-Limusa, 1991.

POPPER, KARL: Las dos caras del sentido común: argumentos en pro del realismo del sentido común y en contra de la teoría del conocimiento del sentido común, en Conocimiento objetivo, Madrid, Tecnos, 1974.

POPPER, KARL: La Miseria del Historicismo, Madrid, Alianza-Taurus, 1973.

SÁNCHEZ VÁZQUEZ, ADOLFO: La ideología de la neutralidad ideológica de las ciencias sociales, en Introducción a la epistemología (Antología), México, ENEP-Acatlán. ZEMELMAN, HUGO: Racionalidad y ciencias sociales, en Suplementos, Núm. 45, septiembre 1995, Anthropos, Barcelona.

138



los temas y contenidos de las diferentes unidades.



CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Participación


Exposición individual o grupal


Exámenes parciales

Examen final

Trabajo de Investigación PERFIL PROFESIOGRÁFICO

Un licenciado en Filosofía, Sociología, Ciencias de la Comunicación, Relaciones Internacionales o carreras afines.

139

ÁREA DE PREESPECIALIZACIÓN: POLÍTICO-DIPLOMÁTICA




CLAVE 8º SEMESTRE

DERECHO CONSULAR





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LAS RELACIONES CONSULARES A

TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LAS LEGISLACIONES NACIONAL E INTERNACIONAL.

Número de horas Unidad 1 Evolución de la institución consular

6 Objetivo: El alumno describirá la evolución histórica de la institución, destacando sus rasgos más característicos.

1.1. Evolución histórica de la institución consular

1.2. Características de la institución consular

Número de horas Unidad 2 Concepto de Derecho Consular

10 Objetivo: El alumno explicará el concepto actual del Derecho Consular, así como su naturaleza y fuentes.

2.1. Definición 2.2. Naturaleza 2.3. Fuentes

140

Número de horas Unidad 3 Dinámica del Derecho Consular Internacional

10 Objetivo: El alumno analizará la dinámica del Derecho Consular Internacional a través de su marco jurídico multilateral.

3.1. Dinámica del derecho consular

3.2. Establecimiento y conducción de las relaciones consulares 3.3. Funciones consulares 3.4. Inmunidades y privilegios consulares

Número de horas Unidad 4 Evolución de la práctica consular mexicana

8 Objetivo: El alumno analizará retrospectiva y prospectivamente la práctica consular mexicana desde sus inicios hasta el presente.

4.1. Evolución de la práctica consular mexicana 4.2. Marco legal 4.3. Situación actual

Número de horas Unidad 5 Documentación a mexicanos

8 Objetivo: El alumno describirá los documentos de acreditación de la nacionalidad mexicana y los procedimientos para su obtención.

5.1. Pasaporte 5.2. Cartilla del Servicio Militar Nacional 5.3. Matrícula Consular 5 4. Registro Civil

Número de horas Unidad 6 Documentación a extranjeros

10 Objetivo: El alumno describirá los procedimientos para la expedición de los documentos consulares más usuales a extranjeros.

6.1. Generalidades 6.2. Normas para la expedición de documentos 6.3. Instructivo conjunto SG/S.R.E.

141

Número de horas Unidad 7: Protección Consular

12 Objetivo: El alumno explicará las distintas formas de protección consular y su aplicación a casos concretos.

7.1. Buenos oficios 7.2. Procuración legal 7.3. Repatriación de mexicanos 7.4. Mexicanos condenados a muerte

142

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ABRISQUETA, JAIME, Derecho Consular Internacional. Madrid, Reus, 1975.

ANTOKOLETZ, DANIEL. Tratado teórico y práctico de Derecho Diplomático y Consular. Buenos Aires, Ideas, 1948.

LEE, LUKE, Consular law and practice, London, Clarendon Press, 1991.

MARESCA, ADOLFO, Las relaciones consulares, Madrid, Biblioteca Jurídica Aguilar, 1974.

PUIG VILAZAR, CARLOS, Derecho Consular Ecuatoriano, Guayaquil, 1966.

WYBO ALFARO, LUIS, .Terminología usual en las relaciones internacionales; asuntos consulares. México, S.R.E., 1980.

XILOTL RAMÍREZ, RAMÓN, Ensayos jurídico-consulares, México, S.R.E., México, 1987.


CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.

CONVENCIÓN DE VIENA SOBRE RELACIONES CONSULARES, 1963.

CONVENCIÓN CONSULAR ENTRE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Y LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA, 1942.

CONVENCIÓN DE LA HAYA SOBRE SUPRESIÓN DEL REQUISITO DE LEGISLACIÓN DE LOS DOCUMENTOS PÚBLICOS EXTRANJEROS, 1961.

CONVENCIÓN DE LOS ASPECTOS CIVILES DE LA SUSTRACCIÓN INTERNACIONAL DE MENORES, 1980.

LEY ORGÁNICA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL.

LEY DEL SERVICIO EXTERIOR MEXICANO Y SU REGLAMENTO.

LEY DE NACIONALIDAD.

LEY GENERAL DE POBLACIÓN Y SU REGLAMENTO.

LEY Y REGLAMENTO DEL SERVICIO MILITAR NACIONAL.

LEY DEL NOTARIADO PARA EL D.F.

V CURSO DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN CONSULAR, México, S.R.E., 1988.

GONZÁLEZ DE COSSIO, FRANCISCO. Los mexicanos condenados a muerte en Estados Unidos, la labor de los consulados de México. Revista Mexicana de Política Exterior No. 46, México, Instituto Matías Romero de Estudios Diplomáticos, S.R.E., 1995.

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS CONSULARES, México, S.R.E., 1993.

MANUAL DE PROTECCIÓN CONSULAR, México, S.R.E., 1993.

REGLAMENTO DE PASAPORTE.

143

REGLAMENTO INTERIOR DE LA S.R.E.

TRATADO SOBRE EJECUCIÓN DE SENTENCIAS PENALES ENTRE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Y LOS ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA, 1977.

VILLANUEVA LARA, RAÚL. Manual de pasaportes, visas y servicios migratorios, México, S.R.E., 1988.


El curso comprenderá no sólo la exposición magistral del profesor sino que incluirá

sesiones de ejercicios prácticos basándose en materiales y formatos utilizados por la Secretaría de Relaciones Exteriores.

Se recomienda emplear técnicas de generación de conceptos, ya que de esta manera los alumnos podrán contextualizar los fenómenos consulares más significativos.


Cuando se realicen trabajos de investigación, el profesor deberá coordinar y supervisar el avance de la investigación.






• Exposiciones individuales o grupales


Un licenciado en Relaciones Internacionales, Derecho o carreras afines.

144




CLAVE 8º SEMESTRE

TEORÍA DEL PODER, LA COOPERACIÓN Y EL CONFLICTO





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS FENÓMENOS A LOS QUE

SE REFIEREN LA TEORÍA DEL PODER, LOS FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS Y POLÍTICOS DE LA TEORÍA DE LA COOPERACIÓN Y LA TEORÍA DEL CONFLICTO Y LA RACIONALIDAD QUE RIGE LA FORMACIÓN DE ALIANZAS, COALICIONES Y BLOQUES DE PODER EN LA LUCHA POLÍTICA.

Número de horas Unidad 1 Teorías del poder

18 Objetivo: El alumno analizará algunas concepciones que teorizan el poder.

1.1. Poder y violencia en los sistemas políticos 1.2. Poder forzado y consentido: figuras y recursos 1.3. Propuestas de leyes del poder 1.4. Estructura de poder

Número de horas Unidad 2 La Cooperación

16 Objetivo: El alumno explicará por qué la cooperación deriva de los niveles de identidad y objetivos comunes.

2.1. Niveles de identidad y cooperación 2.2. Cooperación y antagonismo 2.3. Dependencia e interdependencia 2.4. Protocoaliciones, coaliciones y alianzas 2.5. El proyecto nacional en disputa 2.6. Alianzas estratégicas y tácticas

145

Número de horas Unidad 3 Teorías del conflicto político

18 Objetivo: El alumno explicará las diferencias entre necesidades y deseos, problemas y conflictos en relación a valores e intereses políticos.

3.1. El conflicto, conflictos en disposición y correlaciones de fuerza 3.2. Conflictos de suma cero y suma variable 3.3. Conflictos de distribución de ganancias y pérdidas 3.4. Conflictos conciliables e irreconsiliables 3.5. Cadenas de circulación de costos conflictuales 3.6. Negociación, mediación y arbitraje conflictuales

Número de horas Unidad 4 La formación de los bloques de poder político

12 Objetivo: El alumno explicará los esquemas de aglutinamiento monoblock del poder, como consecuencia más o menos normal del desenlace de procesos revolucionarios que ilegitiman al o a los bandos perdedores, e identificará con base en los ejemplos, los procesos de legitimación ideológica y de homogeneización del poder.

4.1. Esquema monoblock 4.2. Esquemas bifrontales 4.3. La formación de los centros y ley de las triadas 4.4. La fragmentación de los extremos 4.5. Concepto y causas del mono, bi y pluripartidismo

146

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BOCHENSKI. ¿Qué es Autoridad?, Barcelona, Ed. Herder, 1979.

CAPLOW, THEODORE. “Introducción a las Triadas”, en Dos contra uno: Teoría de las coaliciones en las triadas, Madrid, Ed. Alianza, Universidad, 1974.

DEUTSCH, KARL W. “El Poder: una red y un pez”, en Política y Gobierno, Madrid, FCE, 1976.

DEUTSCH KARL W. “La Covarianza negativa: sistemas de conflicto”, en Política y Gobierno, Madrid, Fondo de Cultura Económica, 1976.

DEUTSCH KARL W. “La Teoría de los Juegos de Von Neumann y Mogenstern”, en Los Nervios del Gobierno, Madrid, Ed. Paidós, Buenos Aires, 1971.

DUVERGER, MAURICE. Los Sistemas de partidos, México, Fondo de Cultura Económica, 1974.

ESCOBAR VALENZUELA, MIGUEL. Contribución al Estudio del Poder, México, ENEP Acatlán-UNAM, 1979.

FLORES OLEA, VÍCTOR. “Verdad, Ideología y Conciencia de Clase”, en Política y Dialéctica, México, Ed. UNAM, F.C.P. y S., 1975.

SCHERMERHORN, R.A. El Poder y la Sociedad, Buenos Aires, Ed. Paidós, 1963.


DELLI SANTE, ANGELA M. En Torno al Concepto de Ideología, México, UNAM, 1980.

DEUTSCH KARL W. “Lo que no previeron los teóricos: la tendencia de los estados y comunidades a separarse”, en Política y Gobierno, Madrid, Fondo de Cultura Económica, 1976.

FOUCAULT, MICHEL. Un Diálogo Sobre el Poder, Madrid, Alianza Ed., 1994.

HOWARD ROSS, MARC. “El Conflicto Político y la Estructura de la sociedad”, en La Cultura del Conflicto, Madrid, Ed. Paidós, 1995.

KENNETH GALBRAITH, JOHN. Anatomía del poder, México, Ed. Edivisión, 1989.

KENNETH E. BOULDING. Tres caras del poder, Barcelona, Ed. Paidós, 1993.

MERTON, ROBERT K. “Karlo Manheim y la Sociología del Conocimiento”, en Teoría y Estructura Sociales, Fondo de Cultura Económica.

RICO, CARLOS. “Modelos Implícitos y explícitos en la evaluación de la capacidad de negociación intergubernamental”, en Foro Internacional, México, El Colegio de México 1989.

147


• Debates y mesas redondas donde los alumnos comenten y analicen casos específicos y reales, con el profesor como moderador.

• Elaboración de cuadros sinópticos.

• Trabajos donde el alumno aplique los conocimientos adquiridos. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN


• Examen final



• Participación en mesas redondas

• Trabajos de investigación


Un licenciado en Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Sociología o carreras afines.

148




CLAVE 8º SEMESTRE

TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN




Taller Obligatorio 64 02 04 08

OBJETIVO: EL ALUMNO ELABORARÁ UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CON BASE EN

UNA PERSPECTIVA METODOLÓGICA.

Número de horas Unidad 1 La investigación social

Objetivo: El alumno comprenderá la interrelación entre la investigación y la teoría, el

método y las ténicas en las ciencias sociales. 1.1. Metodología de las ciencias sociales 1.2. Teoría, métodos y ténicas

Teóricas 08

Prácticas

12 1.3. La interrelación entre las perspectivas teórico–filosófica, metodológica y técnica

Número de horas Unidad 2 Diseño de investigación

Objetivo: El alumno identificará los distintos tipos de diseño de investigación y

seleccionará el diseño más adecuado al problema de investigación elegido. 2.1. Tipos de diseño de investigación

Teóricas 12

Prácticas

12 2.2. Fases del diseño de investigación 2.3. Plan de trabajo 2.4. Marco teórico-conceptual y sistema de hipótesis

Número de horas Unidad 3 Técnicas para la recoleccióny análisis de datos

Objetivo: El alumno comprenderá y aplicará las diversas ténicas para la recolección y

el análisis de datos. 3.1. Recolección de datos primarios

Teóricas 10

Prácticas

10 3.2. Recolección de datos secundarios

3.3. El marco teórico-conceptual como fundamento de la interpretación 3.4. Análisis de datos

149

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA GARZA TOLEDO. Hacia una Metodología de la Reconstrucción, Ed. UNAM.

GARZA MERCADO, ARIU. Manual de Técnicas de Investigación para Estudiantes, Ed. COLMEX, 1994.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA PARDINAS, FELIPE. Metodología y Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales, México,

Ed. Siglo XXI, 1983.

ZEMELMAN HUGO. Los Horizontes de la Razón, tomo I, Dialéctica y Apropiación del Presente, España, coedición Anthropos–COLMEX, 1992.


• El profesor hará una presentación general del taller así como de las cartacterísticas que implican trabajar en esa modalidad.

• Se realizará un encuadre de lo que implica trabajar un problema de investigación desde los diferentes enfoques teórico-metodológicos.

• Se hará la revisión bibliográfica correspondiente sobre el tema central del taller y en específico sobre el tema que elija cada participante.

• Participación en asesorías con el taller y con los especialistas del tema en particular.

• Asesoría a los proyectos de investigación en forma individual.

• Evaluación de los proyectos de investigación.


• Revisión del avance del proyecto de investigación

• Fichas de trabajo (textual, mixta, de resumen, etc.)


Un licenciado en Filosofía, Sociología, Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Administración Pública o carreras afines.

150

ÁREA DE PREESPECIALIZACIÓN: ECONOMÍA INTERNACIONAL




CLAVE 8º SEMESTRE

RELACIONES ECONÓMICAS INTERNACIONALES





OBJETIVO: EL ALUMNO EXPLICARÁ LAS PRINCIPALES TENDENCIAS ECONÓMICAS

INTERNACIONALES Y LAS HERRAMIENTAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS INDISPENSABLES PARA ANALIZAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS MOVIMIENTOS DE FACTORES PRODUCTIVOS EN EL ÁMBITO DE LA ECONOMÍA MUNDIAL CONTEMPORÁNEA.

Número de horas Unidad 1 La dinámica económica mundial a partir de la década de los ochentas

16 Objetivo: El alumno analizará la estructura económica mundial después de la década

de los ochenta y los factores que permitieron la conformación del sistema económico actual.

1.1. La transición de la geopolítica a la geoeconomía 1.2. El surgimiento del modelo de pax triádica 1.3. Evolución de la relación centro periferia 1.4. El periodo de crisis económica mundial 1.5. Impacto del desarrollo tecnológico 1.6. Repercusiones del proceso de internacionalización de los ciclos productivos 1.7. Interdependencia de mercados financieros

151

Número de horas Unidad 2 Tendencias económicas mundiales: globalización y liberación

económica

18 Objetivo: El alumno analizará a la globalización y a la liberación económica como las tendencias recientes en la economía mundial.

2.1. Implicaciones del proceso de globalización 2.2. Etapas del proceso de globalización 2.3. La conformación de bloques económicos internacionales 2.4. Liberalización económica versus prácticas neoproteccionistas 2.5. Desarrollo de industrias limpias y protección ambiental 2.6. Repercusiones del derrumbe del bloque socialista 2.7. Alcances y límites del modelo de economía social de mercado: el caso de China 2.8. Modelo de los “Gansos Voladores” 2.9. La experiencia de Vietnam

Número de horas Unidad 3 Postura de los agentes económicos a nivel internacional

16 Objetivo: El alumno describirá a los agentes económicos del comercio internacional,

sus características, posturas e importancia al interior del sistema internacional.

3.1. Replanteamiento de la gestión del Estado en la economía 3.2. La iniciativa privada frente a la nueva dinámica económica mundial 3.3. Postura de los organismos internacionales

Número de horas Unidad 4 Perspectivas de las relaciones económicas internacionales en el siglo

XXI

14 Objetivo: El alumno analizará el futuro de las relaciones económicas internacionales con base en la tendencia actual de la globalización.

4.1. Regulación del sistema monetario internacional 4.2. Comercio 4.3. Inversión 4.4. Financiamiento externo 4.5. Transferencia de tecnología 4.6. Propiedad industrial 4.7. Cooperación internacional 4.8. Asistencia para el desarrollo

152

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BERRY, BRIAN ET AL. The Global Economy in Transition, New Jersey, Ed. Prentice Hall,

1997.

BLOCK, F. Los Orígenes del Desorden Económico Internacional. La Política Monetaria Internacional de Estados Unidos, México, Fondo de Cultura Económica, 1990.

KINDLEBERGER, C:F. Economía Internacional, España, Aguilar, 1982.

MARTÍNEZ PEINADO, JAVIER Y VIDAL VILLA, JOSÉ MA. Economía Mundial, Madrid, Ed. Mc Graw Hill, 1995.

RIVERA BANUEL, J. Y DE ICAZA. El Orden Mundial Emergente, Mexico, CNCA, 1994.

REQUEIJO GONZÁLEZ, JAIME. Economía Mundial un Análisis entre dos siglos, Madrid, Ed. Mc Graw Hill, 1995.

TAMAMES, R. Estructura Económica internacional, México, Alianza Ed., 1995.


BEHRMAN, J. Economía Internacional, México, Agencia para el Desarrollo Internacional.

1963.

BLANCO MENDOZA. Las Negociaciones Comerciales de México en el Mundo, México, Fondo de Cultura Económica, 1993.

CHACHOLIADES, M. Economía Internacional, México, Mc Graw Hill, 1982.

HOGENDORN, J. Y BROWN W.B. La Nueva Economía Internacional, Argentina, Fraterna.

SHONFIELD, A. Naturaleza y Alcances de la Nueva Economía Mixta, México, Fondo de Cultura Económica, 1989.

VILLAREAL, R. México 2010. De la Industrialización Tardía a la reestructuración industrial, México, Diana.

153







Participación


Exámenes parciales

Examen final

Trabajo de Investigación




154




CLAVE 8º SEMESTRE

NEGOCIOS INTERNACIONALES





OBJETIVO: EL ALUMNO EXPLICARÁ LAS DIFERENTES ALTERNATIVAS DE NEGOCIOS

INTERNACIONALES A FIN DE DETERMINAR LAS OPORTUNIDADES COMERCIALES Y DE INVERSIÓN EXISTENTES PARA LAS EMPRESAS MEXICANAS EN EL MARCO DE LA APERTURA ECONÓMICA DE NUESTRO PAÍS Y LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA MUNDIAL.

Número de horas Unidad 1 Introducción a los negocios internacionales

12 Objetivo: El alumno explicará los negocios internacionales en el entorno actual y las principales modalidades de los negocios internacionales, su funcionamiento y costos-beneficios.

1.1. Naturaleza de los negocios internacionales 1.2. Diferencias entre negocio local y negocios internacionales 1.3. El entorno de los negocios internacionales 1.4. Modalidades de negocios internacionales 1.5. Modelos teóricos de los negocios internacionales

Número de horas Unidad 2 El sector empresarial frente a la dinámica actual de los negocios

internacionales

14 Objetivo: El alumno analizará el sector empresarial y las formas de estructuración, organización y funcionamiento de una empresa enfocada a los negocios internacionales.

2.1. Planeación estratégica aplicada a los negocios internacionales 2.2. Estrategias desarrolladas por empresas transnacionales 2.3. Formas de integración empresarial 2.4. Papel de las pequeñas y medianas empresas 2.5. Asociacionismo empresarial y alianzas estratégicas

155

Número de horas Unidad 3 Experiencias empresariales en el ámbito de los negocios internacionales

12 Objetivo: El alumno explicará la experiencia empresarial en los negocios internacionales, identificando las oportunidades de negocios internacionales de las empresas mexicanas en el plano comercial y financiero.

3.1. Modelo Asiático: Japón y Corea 3.2. Modelo Europeo: Alemania, Italia y España 3.3. Internacionalización de empresas estadounidenses 3.4. Experiencias latinoamericanas

3.5. Experiencias mexicanas

Número de horas Unidad 4 Mercadotecnia internacional y desarrollo de estrategias de

comercialización externa

10 Objetivo: El alumno analizará la aplicación de la mercadotecnia internacional en el desarrollo de proyectos de comercio exterior y los elementos que conforman una estrategia de comercialización externa.

4.1. Marketing internacional e investigación de mercados externos 4.2. Estrategias de promoción internacional 4.3. Formulación de proyectos de exportación 4.4. Estrategias de negociación internacional 4.5. Tráfico internacional y distribución física de mercancías 4.6. Control de calidad y gestión de inventarios 4.7. Crédito y cobranzas internacionales

Número de horas Unidad 5 Mercados financieros y negocios internacionales

16 Objetivo: El alumno analizará los mercados financieros internacionales y los principios de administración de riesgo empleados en el desarrollo de proyectos de inversión en el ámbito de los negocios internacionales.

5.1. Internacionalización de mercados financieros 5.2. Principios de administración financiera internacional 5.3. Evaluación de costos y riesgos financieros 5.4. Alternativas de financiamiento e inversión a nivel internacional 5.5. Innovaciones financieras y negocios internacionales 5.6. Principios básicos para la evaluación de proyectos de inversión en el ámbito de

negocios internacionales

156

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ACERENZA, MIGUEL ÁNGEL, Marketing Internacional, México, Trillas, 1990.

BALL, DONALD Y WENDELL, Negocios Internacionales, México, Ed. Mc Graw Hill, 1997.

BERNAL, SAHAGÚN VÍCTOR MANUEL ET. AL., Las Empresas Transnacionales en México y América Latina, México, Universidad Nacional Autónoma de México, 1982.

CANALS, JORDI, La internacionalización de la Empresa, España, Mc Graw Hill, 1994.

DUDLEY, JAMES W., Exporting, Great Britain, Pitman & Nat West, 1991.

EITMAN Y STONEHILL, Las Finanzas de las Empresas Multinacionales, , U.S.A., Addison-Wesley Iberoamericana 1992.

EYSSAUTIER, DE LA MORA MAURICE, Elementos Básicos de Mercadotecnia, México, Trillas, 1987.

FRATALOCCHI, ALDO, Incoterms Contratos y Comercio Exterior, Buenos Aires–Argentina, Macchi, 1994.

GOLDSMITH, HOWARD: Import – Export: A guide to growth, Profits and Market Share, Prentice Hall Ptr., 1989.

GONZÁLEZ, CALVILLO ENRIQUE, La Experiencia de las Franquicias, México, Mc Graw Hill, 1993.

HIDALGO, CARLOS F., Introducción a los Negocios Internacionales, México, Limusa, 1993.

L. A. MA. DEL CARMEN Y BESIL JACOBO, La Mercadotecnia y sus Estrategias, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Fac. de Contaduría y Administración, 1990.

MANSELL CARTENS, CATHERINE: Las Nuevas Finanzas en México, México, Ed. Milenio/ITAM, 1992.

MARTÍNEZ, CEREZO ANTONIO, La Compraventa en el Comercio Internacional, España, Libros Económicos Empresariales.

MONTAVON, RÉMY, ET AL., La Implantación de dos Empresas Multinacionales en México, México, La Red de Jonas, 1980.

MORENO, JOSÉ MARÍA, Marketing Internacional, Argentina, Macchi, 1991.

SECOFI, Tratado de Libre Comercio en América del Norte. Servicios. Monografía 9, México, 1991.

TAGGART Y MCDERMOTT: La Esencia de los Negocios Internacionales, México, Ed. Prentice Hall, 1996.

VERZARIU, POMPILIU, Comercio recíproco, Trueque y Compensaciones, Colombia, Norma, 1985.

WEISS, KENNETH: Building an Import/Export Business, New York, John Wiley & Sons, Inc. 1991.

157


ACADEMIA DE ARBITRAJE Y COMERCIO INTERNACIONAL: Panorama del Arbitraje

Comercial Internacional, Universidad Nacional Autónoma de México, 1983.

BAUGHN, WILLIAM H. Y DONALD R. MANDICH, The Internacional Banking Handbood, México, Down Jones Irwin, 1985.

BESCÓS, MODESTO, Factoring y Franschising, Madrid, Pirámide, 1990.

CORTINA, ORTEGA GONZALO, Prontuario Bursátil y Financiero, México, Trillas, 1988.

FIDEICOMISO DEL PREMIO NACIONAL DE EXPORTACIÓN, La Educación Técnica y Superior en la Cultura Exportadora de México, México, Milenio, 1994.

GRANELL, FRANCISCO, La Exportación y los Mercados Internacionales, México, Ed. Hispano Europea, 1983.

GROSS, HEBERT Y WALTHER SKAUPY, Un Secreto Comercial: El “Boom” de los Sistemas de Franquicia, España, Libros Económicos Empresariales.

HAAR, JERRY Y MARTA ORTÍZ-BUONAFINA, Cómo Exportar a los Estados Unidos, México, Limusa, 1994.

HARTER, JOHN J., El Lenguaje del Comercio, Servicio Informativo y Cultural de los Estados Unidos.

MAYDÓN, GARZA MARTÍN, La Banca de Fomento en México, Nacional Financiera , México, Fondo de Cultura Económica, 1994.

PEÑALOZA, WEBB MIGUEL, La Conformación de una Nueva Banca, México, Mc Graw Hill, 1994.

PIÑERO, IÑIGUEZ CARLOS Y FERNANDO L. Ras, Intercambio Compensado, España, Mc Graw Hill, 1993.

RAAB, STEVEN S. Y GREGORY MATUSKY, Franquicias. Cómo Multiplicar su Negocio, México, Limusa, 1993.

REYES DÍAZ-LEAL EDUARDO, La Mentalidad Exportadora, México, Del Verbo Emprender, 1992.

158

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Se sugiere que el maestro explique los contenidos y unidades y que emplee ejemplos

claros. En caso de que los alumnos expongan el maestro deberá supervisar la preparación de las


avance de la investigación. Se sugiere se diseñe, desarrolle y coordine una estrategia empresarial para la incursión en

los negocios internacionales por parte de los alumnos. También se recomienda que se realicen ejercicios de simulación de negociación de contratos.





• Examen final


• Elaboración de trabajos de investigación

• Diseño de una estrategia empresarial y ejercicios de simulación PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Economía, Negocios Internacionales, Comercio Internacional o carreras afines.

159

ÁREA DE PREESPECIALIZACIÓN: ESCENARIOS INTERNACIONALES




CLAVE 8º SEMESTRE

TALLER DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN POLÍTICA INTERNACIONAL


HORAS SEMESTRE



OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ Y DISCUTIRÁ LAS NOTICIAS DE POLÍTICA INTERNACIONAL QUE SE

ESTÉN SUSCITANDO EN EL MOMENTO DE IMPARTIR LA ASIGNATURA.

Número de horas Unidad 1 Las agencias informativas

14 Objetivo: El alumno describirá las principales agencias informativas a nivel

internacional. 1.1. United Press International (UPI) 1.2. Associated Press (AP) 1.3. Agence Press (AP) 1.4. Reuters 1.5. Agence France Press (AFP)

1.6. Agencia Alemana de Prensa (DPA) 1.7. Notimex 1.8. Agencia Prensa Latina (PL)

160

Número de horas Unidad 2 El análisis de la noticia

30 Objetivo: El alumno analizará la noticia a través de los distintos métodos de

comprensión empleados por diversos teóricos. 2.1. La comprensión de la noticia 2.2. La estructura de la noticia 2.3. El método de Bovaier y Kieras 2.4. El argumento de la noticia

Número de horas Unidad 3 La influencia y el poder de los medios de comunicación

20 Objetivo: El alumno explicará la influencia y el poder que los medios de

comunicación ejercen sobre las relaciones internacionales. 3.1. La influencia de los mass-media 3.2. El impacto de la comunicación masiva 3.3. Los periódicos y su importancia 3.4. La prensa como un poder sobre la política 3.5. El poder de los mass-media 3.6. Manipulación y tendencia de los medios 3.7. La tecnología de la información 3.8. Los flujos de información en la globalización

161

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BRUCE MCKUEN, MICHAEL Y LANE COOMBS, STEVEN. Más que noticias. El poder de

los medios en los asuntos públicos, México, Ed. Publigrafies, S.A, 1984.

GRABER, DORIS. El Poder de los Medios y la Política, Buenos Aires, Ed. GEL, 1986.

MCBRIDE, SEAN. Un solo mundo, voces múltiples hacia un nuevo orden mundial más justo y eficaz de la información y la comunicación, México, F.C.E./UNESCO, 1980.

MOLES, ABRAHAM. La Comunicación y los Mass-Media, Bilbao, 1975.

SMITH, ANTHONY. La Geopolítica de la Información, como la cultura occidental domina al mundo, México, Fondo de Cultura Económica, 1984.

SOMAVIA, JUAN. La Estructura Transnacional de Poder y la Información Internacional, México, ILET, 1976.


CASTELL, MANUEL. La Era de la Información (3 tomos) Buenos Aires, Ed. Paidós,

Comunicación, 1996.

FRANK, JOSEPH. The beginnings of the English Newspapers, E.U., Oxford University Press and Harvard University Press, 1961.

GARCÍA MADRUG ET AL. Comprensión y Adquisición de Conocimientos a partir de textos, España, Ed. Siglo XXI, 1995.

WESTON, ANTHONY. Las Claves de la Argumentación, Barcelona, Ed. Ariel, 1999.

HEMEROGRAFíA

Excélsior

La Jornada

Reforma

Uno más Uno

162





• Analizar, desde todos los ángulos que conoce un profesional de las Relaciones Internacionales las noticias nacionales e internacionales.

• Los alumnos deberán presentar ensayos donde se analicen los acontecimientos mundiales más importantes.



• Entrega de ensayos que contengan el análisis político



Un licenciado en Relaciones Internacionales, Ciencias de la Comunicación y Periodismo, Sociología o carreras afines.

163




CLAVE 8º SEMESTRE

TENDENCIAS ACTUALES DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA EVOLUCIÓN DE LOS FACTORES DE PODER, DESPUÉS DE

LA CRISIS DEL BLOQUE SOCIALISTA, LOS GRANDES PROBLEMAS INTERNACIONALES Y LOS TEMAS ACTUALES DE AGENDA DE LOS ESTADOS.

Número de horas Unidad 1 La dinámica del conocimiento y la crisis conceptual

6 Objetivo: El alumno analizará y explicará los cambios operados en el conocimiento e

interpretación de los problemas contemporáneos.

1.1. La dinámica del conocimiento 1.2. La crisis conceptual y sus efectos sobre las relaciones internacionales

Número de horas Unidad 2 El cambio en los factores de poder

8 Objetivo: El alumno identificará los factores de poder en el contexto de la política

mundial y las etapas históricas por las que ha pasado la sociedad internacional.

2.1. De los nacionalismos a la globalización: las características del nuevo orden

internacional 2.2. Los factores del poder en la época del nacionalismo 2.3. Las ideologías y los factores de poder 2.4. Los factores del poder en la era de la globalización

164

Número de horas Unidad 3 La globalización y las transformaciones en la Sociedad Internacional

20 Objetivo: El alumno evaluará las transformaciones que se han suscitado en la sociedad

internacional actual: la globalización, la aparición de nuevos actores internacionales y nuevas formas de vinculación con el exterior, la crítica al Estado Nación y al Estado de bienestar.

3.1. La globalización: concepto y origen 3.2. La crisis del Estado-Nación 3.3. De la geopolítica a la geoeconomía: el surgimiento de los bloques económicos y la

regionalización económica 3.4. De las macro a las microideologías 3.5. Los nuevos actores internacionales 3.6. Las nuevas formas de vinculación con el exterior: de la diplomacia a la

paradiplomacia y la multidiplomacia

Número de horas Unidad 4 Los temas de la agenda de los Estados

30 Objetivo: El alumno identificará y analizará los grandes temas internacionales de la

agenda de los Estados y cómo inciden en las relaciones internacionales actuales.

4.1. La economía

4.2. El desarrollo social 4.3. La migración 4.4. La seguridad 4.5. El medioambiente 4.6. La religión 4.7. Los derechos humanos 4.8. El género 4.9. La organización internacional

Número de horas Unidad 5 Hacia la construcción de un nuevo orden internacional

10 Objetivo: El alumno identificará y analizará las grandes tendencias internacionales en

relación al nuevo reordenamiento mundial y su incidencia en las relaciones internacionales actuales.

5.1. El ordenamiento económico: el mundo de los bloques regionales

5.2. El ordenamiento cultural-religioso: el choque entre las civilizaciones 5.3. El ordenamiento sectorial: la tercera ola 5.4. Otros planteamientos teóricos

165

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BARBÉ, ESTHER. Relaciones Internacionales, Ed. Tecnos, Madrid, España, 1995.

DUROSELLE, JEAN-BAPTISTE, Todo Imperio Perecerá, Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1998.

IANNI, OCTAVIO. Teorías de la Globalización, Siglo XXI Editores, México, 1996.

KENNAN, GEORGE F. Al Final de un Siglo, reflexiones 1982-1995, Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1998.

KENNEDY, PAUL. Hacia el Siglo XXI, Plaza y Janés Editores, Barcelona, España, 1993.

MERLE, MARCEL. Sociología de las Relaciones Internacionales, Alianza Universidad, segunda reimpresión revisada y ampliada, Madrid, España, 1997.

NADAL, JORDI (COMPILADOR). El Mundo que viene. Alianza Ed., Madrid, España, 1994.

RAMONET, IGNACIO. Un Mundo sin Rumbo: Crisis de Fin de Siglo, Ed. Temas de Debate, 1997.

SILVA MICHELENA, JOSÉ A. Bases del Nuevo Orden Mundial de la Posguerra, Siglo XXI Editores, México, 1998.

TOFFLER, ALVIN Y HEIDI. Las Guerras del Futuro, La supervivencia en el Alba del Siglo XXI, Ed. Plaza y Janés, Barcelona, España, 1994.

TOURAINE, ALAIN. ¿Podremos Vivir Juntos?, Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1997.


ALDECOA, FRANCISCO Y KEATING, MICHAEL (EDS.); Paradiplomacia: las relaciones

internacionales de las regiones, Marcia Pons, Ediciones Jurídicas y Sociales, S.A. Madrid, España, 2000.

FERRER, ALDO. Historia de la Globalización, Orígenes del Orden Económico Mundial, Ed. Fondo de Cultura Económica, Argentina, 1996.

GUIDDENS, ANTHONY. La Estructura de Clases en las Sociedades Avanzadas, Alianza Universidad, Madrid, España, 1994.

HOBSBAWM, E.J; Naciones y nacionalismo desde 1780, Ed. Critica, Barcelona, España, 1992.

INGLEHART, RONALD. El Cambio Cultural en las Sociedades Industriales Avanzadas, Centro de Investigaciones Sociológicas y Ed. Siglo XXI de España, Madrid, España, 1991.

KLIKSBERG, BERNARDO (COMPILADOR). Pobreza, un tema impostergable: Nuevas Respuestas a Nivel Mundial. Ed. FCE, CLAD y PNUD, México, 1993.

166

KRIPPENDORFF, EKKEHART. Las Relaciones Internacionales como Ciencia, Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1985.

KRIPPENDORFF, EKKEHART. Las Relaciones Internacionales como Historia, Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1985.

KUSNIR, LILIANA. La Política Social en Europa, Ed. Miguel Angel Porrúa, México, 1996.

LERNER, BERTHA. América Latina: Los Debates en Política Social, Desigualdad y Pobreza, Ed. Miguel Angel Porrúa, México, 1996.

LUHMANN, NIKLAS. Teoría Política en el Estado de Bienestar, Alianza Universidad, Madrid, 1994.

NOVAK, MICHAEL. Teología de la Liberación ¿en verdad liberará?, Ed. Diana, México,1994.

TODD, EMMANUEL. La Invención de Europa, Tusquets Editores, Barcelona, España, 1995.






• Se conformarán mesas redondas para la discusión y análisis de las tendencias de las relaciones internacionales contemporáneas.



• Examen final





167

ÁREA DE PREESPECIALIZACIÓN: POLÍTICO-DIPLOMÁTICA




CLAVE 9º SEMESTRE

TALLER DE NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL





OBJETIVO: EL ALUMNO EXPLICARÁ EL PROCESO DE NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL A PARTIR

DE SITUACIONES DEL ENTORNO MUNDIAL Y LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL, SEÑALANDO LOS DIFERENTES ESTILOS DE NEGOCIACIÓN.

Número de horas Unidad 1 Prolegómenos de la negociación

18 Objetivo: El alumno explicará la negociación, las fases del proceso de negociación y los actores involucrados.

1.1. Clasificación de las negociaciones 1.2. Definición del problema y el objetivo de la negociación 1.3. Procedimiento de regateo, concesiones y resolución de conflicto 1.4. Conciliación, mediación y cooperación 1.5. Reglas y características de una negociación 1.6. Los actores involucrados

Número de horas Unidad 2 El proceso de la negociación internacional

16 Objetivo: El alumno explicará los elementos en el proceso de negociación, formulando estrategias y tácticas para lograr acuerdos y compromisos, identificando los posibles resultados.

2.1. Preparación de la negociación

2.2. Proceso de negociación internacional 2.3. El perfil del negociador

2.4. Control de daños (damage control) 2.5. Resultados

168

Número de horas Unidad 3 Comunicación, contenido y teoría de la toma de decisiones

14 Objetivo: El alumno identificará las características de la negociación: comunicación, contenido y toma de decisiones.

3.1. Escuelas de negociación más representativas 3.2. Tipos de decisiones en las relaciones internacionales

3.3. Comunicación y contenido 3.4. Teoría de la toma de decisiones

3.5. Políticas públicas y ética en las negociaciones 3.6. Clasificación y funcionamiento de los tomadores de decisiones

Número de horas Unidad 4 Métodos y situaciones reales de la negociación

16 Objetivo: El alumno analizará las ventajas y desventajas de los diferentes métodos de negociación, las actuaciones de los negociadores y los resultados del proceso.

4.1. Negociación por posiciones 4.2. Negociación por principios 4.3. Ejercicios de simulación 4.4. México y la toma de decisiones 4.5. Casos prácticos de negociación

169


COLOSI, T. R. Y A. E. BERKELEY, Negociación colectiva: el arte de conciliar intereses.

México, Limusa, 1989.

DAVIS, M. D. Introducción a la teoría de juegos. México, Alianza Universidad, 1989.

DRAR, Y. Enfrentando el futuro. México, Fondo de Cultura Económica, 1990.

HAWRER, D. A. Cómo mejorar su capacidad de negociar. Maywood, EUA: Alexander Hamilton Institute, 1992.

LEBEL, P. El arte de la Negociación. Barcelona, España, 1990.

RUÍZ SÁNCHEZ, L. I. ET AL. Las Negociaciones Internacionales. México, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, 1995.

SALSAÑA GARCÍA, J. J. Elementos teórico-metodológicos de la negociación internacional. México, Tesis, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM, 1990.


DOMÍNGUEZ, JORGE I., "Ampliando horizontes: Aproximaciones teóricas para el estudio de

las relaciones México-Estados Unidos", en VEREA, Mónica, et. al., Nueva agenda bilateral en la relación México-Estados Unidos, México, FCE/UNAM/ITAM, 1998.

HOLSTI, K. J. International Politics a framework for analysis. Englewood Cliffs, EUA: Prentice Hall lnc., 1977.

NICHOLSON, H. La Diplomacia. México, Fondo de Cultura Económica, 1985.

STEVENS, C. M. Estrategia y negociación. México, Norma, 1988. STEVENS, C. M. Estrategia y negociación del acuerdo colectivo. México, Norma Editores,

1988. SUN TZU. El arte de la guerra. España, Alianza Ed., 1998.

REFERENCIAS ALTERNATIVAS

Película: "El negociador", Samuel L. Jackson.

Videojuego: "SimCity".

170


El profesor deberá hacer uso de ejercicios de simulación de situaciones reales y de la

práctica de condicionantes particulares y específicas. Se recomienda usar cuadros sinópticos para marcar las diferencias y semejanzas entre los

estilos y prácticas de negociación. Presentación de videos de negociaciones. Empleo de acetatos para acompañar exposiciones didácticas.





• Elaboración de un trabajo de investigación (por equipo)

• Exposición (simulacro de negociación) por equipo

PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Economía, Ciencias Políticas y Administración Pública o carreras afines.

171




CLAVE 9º SEMESTRE TALLER DE TITULACIÓN





OBJETIVO: EL ALUMNO APLICARÁ LAS ESTRATEGIAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS A SU PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN QUE INICIÓ EN EL TALLER DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Y ELABORARÁ SU INFORME FINAL ..

Número de Horas Unidad 1 Aplicación de las técnicas para el acopio y análisis de datos

Objetivo: El alumno utilizará estrategias para realizar y clasificar información a partir

del diseño de investigación. 1.1. Aplicación de instrumentos 1.2. Vínculo entre el enfoque teórico de la investigación y clasificación de los datos

Teóricas 08

Prácticas 08

1.3. Análisis de los datos

Número de horas Unidad 2 Acopio, clasificación e interpretación de los datos

Objetivo: El alumno analizará la relación entre el diseño general de la investigación y

las principales alternativas para el análisis e interpretación de la información.

Teóricas 08

Prácticas 08 2.1. Perspectiva teórica general e interpretación de los datos

2.2. Análisis cuantitativo 2.3. Análisis cualitativo

172

Número de horas Unidad 3 Presentación del informe final de la investigación

Objetivo: El alumno formulará el informe final de su investigación de acuerdo a los

requisitos de forma y contenido establecidos. 3.1. Elaboración de conclusiones y nuevas perspectivas de análisis

Teóricas 08

Prácticas 08 3.2. Estructura del informe

3.3. Redacción final

Número de horas Unidad 4 Elaboración y registro del proyecto de tesis

Objetivo: El alumno realizará su trabajo de titulación a partir de la elaboración de su

proyecto de investigación. 4.1. Comprobación de hipótesis generales y subsidiarias

Teóricas 08

Prácticas 08 4.2. Desarrollo de conclusiones

4.3. Nexos capitulares 4.4. Elaboración de la introducción 4.5. Registro del proyecto de tesis

173


DE LA GARZA TOLEDO, ENRIQUE. Hacia una Metodología de la Reconstrucción, Coedición

UNAM-Porrúa.

LAKATOS, I. La Metodología de los Problemas de Investigación Científica, Madrid, Alianza Ed., 1973.

LUENGO G, ENRIQUE. Problemas Metodológicos de la Sociología Contemporánea, UIA, Depto de Ciencias Sociales y Políticas.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA PARDINAS, FELIPE. Metodología y Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales, Siglo XXI,

México, 1983.


• Se hará la revisión bibliográfica correspondiente sobre el tema central del taller y en

específico sobre el tema que elija cada participante. • Se revisarán y analizarán diversos materiales estadísticos, informes periodísticos sobre las

temáticas elegidas. • Asesorías.


• Elaboración de fichas de trabajo (textual, mixta, de resumen, etc.)

• Revisión periódica del avance de los proyectos de titulación

• Presentación del trabajo final


Un licenciado en Filosofía, Sociología, Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Periodismo o carreras afines.

174

ÁREA DE PREESPECIALIZACIÓN: ECONOMÍA INTERNACIONAL




CLAVE 9º SEMESTRE

FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE COMERCIO EXTERIOR





OBJETIVO: EL ALUMNO FORMULARÁ UN PROYECTO DE COMERCIO EXTERIOR, CONSIDERANDO

MODALIDAD, RIESGOS, ESTRATEGIAS, MERCADOTECNIA Y PLAN DE NEGOCIOS PARA DETERMINAR SU FACTIBILIDAD Y RENTABILIDAD.

Número de horas Unidad 1 Modalidades de comercio exterior

8 Objetivo: El alumno describirá las distintas modalidades del comercio exterior, así como las ventajas y desventajas de cada una de ellas.

1.1. Exportación–importación directa 1.2. Representante de ventas en el extranjero 1.3. Oficina de ventas 1.4. Joint venture 1.5. Franquicia 1.6. Inversión extranjera directa

Número de horas Unidad 2 Riesgos involucrados en los negocios de comercio exterior

10 Objetivo: El alumno analizará cada uno de los riesgos que involucran los negocios de

comercio exterior destacando su impacto dentro de la empresa.

2.1. Riesgo estructural o comercial 2.2. Riesgo de cobranza 2.3. Riesgo cambiario 2.4. Riesgo logístico 2.5. Riesgo político

175

Número de horas Unidad 3 Estrategias para el desarrollo de negocios de comercio exterior

8 Objetivo: El alumno explicará las diferentes estrategias para el desarrollo de negocios

de comercio exterior.

3.1. Estrategias para el desarrollo de negocios de comercio exterior 3.2. Segmentación de mercado

3.3. Diferenciación 3.4. Líder de producto

Número de horas Unidad 4 Mercadotecnia internacional

12 Objetivo: El alumno explicará los procedimientos fundamentales de la mercadotecnia

internacional. 4.1. Mercadotecnia internacional

4.2. La mezcla de mercadotecnia 4.3. Estrategias de producto 4.4. Estrategias promocionales 4.5. Estrategias de precios 4.6. Estrategias de distribución

Número de horas Unidad 5 Elaboración de un plan de negocios de comercio exterior

26 Objetivo: El alumno diseñará un plan de negocios destacando su rentabilidad y

factibilidad para el comercio exterior. 5.1. Identificación precisa de bienes y servicios a ofertar en mercados externos 5.2. Identificación y selección de los mercados y segmentos meta 5.3. Análisis de condicionamientos legales y estímulos gubernamentales tanto en el

mercado meta como en el mercado local 5.4. Análisis de condicionamientos legales y estímulos gubernamentales tanto en el

mercado meta como en el entorno global 5.5. Análisis de opciones y costos de la ruta logística 5.6. Análisis de la viabilidad organizacional de la empresa 5.7. Análisis de la potencialidad técnica y productiva de la empresa 5.8. Análisis de viabilidad y rentabilidad financiera del negocio 5.9. Opciones de optimización

176

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ACERENZA, MIGUEL ANGEL. Marketing internacional. México, Trillas, 1990.

BANCOMEXT. Libro de respuestas para el exportador mexicano. México, BANCOMEXT, 1999.

BLANCO MENDOZA, HERMINIO. Las negociaciones comerciales de México con el mundo. México. Fondo de Cultura Económica, 1994.

GARCÍA FONSECA, CÁNDIDO. El comercio exterior y su aplicación a la empresa, México, Ed. JGH, 1997.

HAGGARDS, S. Developing nations and the politics of global integrations. E.U., Broanings Institutions, 1995.

REYES DÍAZ-LEAL, EDUARDO. Facilidades para exportar. México, Bufete Internacional, 1996.

TAMAMES, R. Estructura económica internacional. España, Alianza Ed., 1995.


ALVAREZ SOBERANIS, JAIME. La regulación de las invenciones, marcas y de la transferencia de tecnología. México, Porrúa, 1979.

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.

CRUZ MIRAMONTES, RODOLFO. Legislación restrictiva al comercio internacional. México, IMCE, 1985.

DUE, JOHN F. Análisis económico de los impuestos. México, Siglo XXI, 1996.

LEY ADUANERA.

LEY DE COMERCIO EXTERIOR.

MINERUINI, NICOLA. Manual del exportador, un consultor a su alcance. México, 1996.

SAGAHÓN HERVERT, HOMERO. Manual práctico de comercio exterior. México, Dofiscal, 1996.

WITKER, JORGE. La nueva valoración aduanera y el TLC. México, GUMA, 1992.

177


El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de


Es conveniente que los alumnos elaboren, paralelamente a la parte teórica, un proyecto de comercio exterior en cualquiera de sus modalidades para determinar su factibilidad y rentabilidad.



Participación


Elaboración de un proyecto de comercio exterior

Exámenes parciales

Examen final


Exposiciones en equipo PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Economía, Comercio Internacional, Finanzas o carreras afines.

178

ÁREA DE PREESPECIALIZACIÓN: ESCENARIOS INTERNACIONALES


ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ACATLÁN



CLAVE 9º SEMESTRE

ANÁLISIS DE LA COYUNTURA INTERNACIONAL





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL DESARROLLO DEL CONCEPTO DE COYUNTURA Y LOS

CONCEPTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS QUE DE ÉL SE DERIVAN, EXPLICANDO LAS SITUACIONES Y PROCESOS INTERNACIONALES SUSCEPTIBLES DE SER ANALIZADOS COMO COYUNTURA.

Número de horas Unidad 1 La coyuntura como instrumento de análisis

10 Objetivo:. El alumno analizará el concepto de coyuntura especificando las variables y niveles que la integran.

1.1. El concepto de coyuntura 1.2. Marco teórico-metodológico de la coyuntura 1.3. La coyuntura como instrumento para el análisis en las relaciones internacionales

Número de horas Unidad 2 Selección de una situación concreta del marco coyuntural

8 Objetivo:. El alumno analizará el panorama mundial con el propósito de seleccionar una situación concreta que pueda ser analizada desde el punto de vista de la coyuntura.

2.1. Las diversas situaciones mundiales: políticas, económicas, sociales, etc. 2.2. El proceso de selección 2.3. La aplicación de la metodología para el análisis

179

Número de horas Unidad 3 Recopilación de datos

8 Objetivo:. El alumno seleccionará datos cuantitativos de las variables asignadas,

sistematizándolas en cuadro de números absolutos y relativos, señalando las fuentes de información consultadas y formulará las hipótesis de trabajo.

3.1. La selección y sistematización de las variables 3.2. La formulación de hipótesis

Número de horas Unidad 4 Discusión general de los datos y análisis de hipótesis

18 Objetivo:.El alumno sintetizará el diagnóstico de la coyuntura analizada y establecerá

hipótesis que expliquen su dinámica, el peso y la magnitud de la coyuntura y sus proyecciones probables.

4.1. Presentación de los datos y su valoración 4.2. Análisis de las hipótesis 4.3. El análisis de la coyuntura seleccionada

Número de horas Unidad 5 Elaboración del informe final

20 Objetivo:. El alumno elaborará el informe final del tema o subtema de la investigación

que se le haya asignado. 5.1. Presentación del informe final del tema

180

BIBLIOGRAFIA BÁSICA GRAMSCI, ANTONIO. Pasado y presente. México, Juan Pablos, 1976.

GRAMSCI, ANTONIO. El risorggimento. México, Juan Pablos, 1976.

KOSIK, KAREL. Dialéctica de lo concreto. México, Grijalbo.

MARX, CARLOS. El 18 brumario. México, Progreso, 1972.

POULLANTZAS, NICOS. La crisis de las dictaduras. México, Siglo XXI, 1978.


BOSCH, JUAN. El pentagonismo, sustituto del imperialismo. México, Siglo XXI.

MERLE., MARCEL. Sociología de las Relaciones Internacionales. Madrid, Alianza Ed., 1992.

NAPOLITANO, GIORGIO. La alternativa eurocomunista. Barcelona, Blume.

RUIZ, ENRIQUE. Las trasnacionales, fase superior del imperialismo. Madrid, Alianza Ed..

SCHWARSENBERGER, GEORGE. La política del poder. México, Fondo de Cultura Económica, 1985.

SUGERENCIAS DIDACTICAS El profesor expondrá la clase, aclarando dudas y dirigiendo a los alumnos para la

selección del tema, revisión de los datos obtenidos y elaboración del informe final. Proporcionar asesorías al alumno en su investigación.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Participación en clases Exposición de algunos temas Exámenes parciales Evaluación de la investigación Revisión periódica del avance de la investigación

PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Sociología o carreras afines.

181

MATERIAS OPTATIVAS DEL 8ª SEMESTRE




CLAVE 8º SEMESTRE

DESARROLLO SUSTENTABLE




Curso Optativo 64 04 00 08

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA RELACIÓN ENTRE DESARROLLO Y MEDIO

AMBIENTE, LAS DIFERENCIAS Y DIFICULTADES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS EFICIENTES ASÍ COMO LAS OPCIONES DE LOS PAÍSES DESARROLLADOS PARA COMBATIR LOS REZAGOS AMBIENTALES SIN AFECTAR EL CRECIMIENTO.

Número de horas Unidad 1 La globalización y la situación actual del medio ambiente

20 Objetivo: El alumno analizará la influencia de la globalización en el medio ambiente, los principales problemas ambientales globales y las acciones tomadas por parte de la comunidad internacional para su control y solución.

1.1. El proceso de globalización de la economía y su influencia en el medio ambiente 1.2. El deterioro ambiental 1.3. Medio ambiente y cooperación internacional 1.4. El desarrollo sustentable como alternativa de solución

Número de horas Unidad 2 Análisis de las políticas ambientales según el grado de desarrollo

24 Objetivo: El alumno analizará las diferentes políticas ambientales a partir del grado de desarrollo de los países y de sus condiciones políticas, económicas y sociales.

2.1. Definición y clasificación de las regulaciones ambientales 2.2. Regulaciones ambientales en el ámbito nacional

2.3. Criterios para evaluar las políticas ambientales (políticos, económicos y sociales)

Número de horas Unidad 3 Implicaciones de las políticas ambientales en el desarrollo

20 Objetivo: El alumno analizará las implicaciones de la política ambiental en el nivel de desarrollo de las naciones y su impacto en las relaciones económicas internacionales.

3.1. Políticas ambientales y niveles de desarrollo 3.2. Cambio de emplazamiento industrial

3.3. Surgimiento de nuevas oportunidades de inversión 3.4. Opciones de políticas ambientales en los países en desarrollo 3.5. El papel de los países desarrollados

182


BALLANCE, ROBERT, NASARI, JAVED Y SINGER, HANS. The international economy and

industrial development: the impact of trade and investment on the third world, New Jersey: Osmun publishers, 1992.

COMISIÓN EUROPEA. Compendio de programas ambientales, Luxemburgo, Comisión Europea, 1997.

COUNCIL OF ENVIROMENTAL QUALITY. Enviromental Quality, the 25 th annual report of the council on enviromental quality, Washington, U.S. Government printing office, 1995.

DORM-ADZOBU, New roots: institucionalzong enrironmental management in Africa, Washington, World Resources Institute, 1995.

GOLDWIN, THOMAS Y WELLES, JOHN . “Enviromental policy and multinational corporate strategy” en Walter, Ingo, Studies in international enviromental economics, Nueva York, John Wiley, 1976.

HUBER, RICHARD M, RUITENBEEK, JACK Y SEROA DA MOTTA, RONALDO. Instrumentos de mercado para la política ambiental en América Latina y el Caribe, lecciones de once países, World Bank Discussion, paper no. 381, Washington Banco Mundial, 1998.

INSTITUTO SOBRE LOS RECURSOS MUNDIALES, Improving environmental co-operation: the roles of multinational corporationes and developing countries, Washington D.C., World Resources Institute, 1984.

KATÓ, ICHIRO ET. AL. Environmental laws in southeast Asia and China. Japón: Universtity Tokyo Press, 1981.

KNODGEN, GABRIELE. Environmental and industrial siting, result of an empirical survey of investment by west german industry in developing countries. Instituto internacional de medio ambiente y sociedad, mayo de 1979.

LEONARD, JEFFREY Y DUERKSEN, CHRISTOPHER. “Environmental regulations and location of industry and international perspective”. The Colombia journal of world business, verano de 1980.

MUÑIZ VALLE. La protección jurídica del medio ambiente. México, Centro Mexicano de Derecho Ambiental, 1997.

NACIONES UNIDAS. CENTRO DE CORPORACIONES TRANSNACIONALES. Environmental aspects of the activities of transnational corporation. A survey, Nueva York, Naciones Unidas, 1985.

OCDE . Environmental requirements for industrial permitting, vol. 1, Approaches and instruments, París, OCDE, 1999.

OCDE. Le principe polluer-payeur, París, OCDE, 1975.

OCDE. Reforming environmental regulatio in OCDE, countries, París, OCDE, 1997.

183

OGOLLA, B.D. “Environmental law in Africa: status and trends” en International Business lawyer, Washington D.C., vol. 23, no. 9, octubre de 1995.

PEARSON-CHARLES. Environment north and south: an economic interpretation. Nueva York, Wisleyy-Interscience, 1998.

PNUMA- AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL-MINISTERIO DE OBRAS PÚBLICAS Y URBANISMO. Desarrollo y Medio Ambiente en América Latina y el Caribe. Una visión evolutiva. Madrid, Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo, 1990.

PNUMA-ORPALC. Legislación ambiental en América Latina y el Caribe, México, PNUMA-ORPALC, 1985.

PONE NAVA, DIANA. “El Derecho Internacional sobre Medio Ambiente y Desarrollo: la contribución mexicana”. Revista Mexicana de Política Exterior, No. 47, verano de 1995.

SCHIDHELMY, STEPHAN. Changing course business council for sustainable development. Cambridge: MIT Press, 1992.

STARKEY, RICHARD. “The standarization of enrironmental management systems” en Welfor, Richard, ed. Corporate environmental management. United Kingdom: Easthcan, 1996.

WALTER, INGO. International economics of pollution. Londres: The Mc Millan Press, 1975.


ELLIOT, LORRAINE. The global politics of invironment. New York, NY University Press, 1998.

FIELD, BARRY. Economía ambiental. Una introducción. México, Mc Graw-Hill, 1995.

INFORME DE LA COMISIÓN BRUNTDLAND. Nuestro futuro común. Madrid, Alianza Ed., 1987.

PANAYOTOU, THEODORE. Ecología, medio ambiente y desarrollo. Debate crecimiento vs. Conservación. México, Gernika, 1993.

SUNKEL, OSVALDO Y TOMASSINI, LUCIANO. “Los factores ambientales y el cambio en las relaciones internacionales” en Sunkel y Gligo. Estilos de desarrollo y medio ambiente en América Latina. México, Fondo de Cultura Económica, 1980.

184






Se recomienda que los alumos realicen un trabajo de investigación donde empleen y comparen las distintas políticas ambientales internacionales, así como la evaluación de su eficacia.



• Examen final


• Elaboración de un trabajo de investigación

• Exposiciones individuales y por equipo PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Economía, Ciencias Políticas y Administración Pública o carreras afines.

185




CLAVE 8º SEMESTRE

DERECHO AMBIENTAL INTERNACIONAL





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL RÉGIMEN JURÍDICO INTERNACIONAL DE PROTECCIÓN

DEL MEDIO AMBIENTE, TANTO A NIVEL REGIONAL COMO MUNDIAL.

Número de horas Unidad 1 Introducción al Derecho Ambiental

8 Objetivo: El alumno definirá los conceptos claves para la comprensión y análisis de las cuestiones ambientales.

1.1 Conceptos fundamentales

1.2 Principios jurídicos ambientales.

Número de horas Unidad 2 Problemática del derecho ambiental internacional

12 Objetivo: El alumno describirá los principales problemas ambientales de carácter global destacando sus implicaciones políticas, económicas y sociales.

2.1. Problemas ambientales globales 2.2. Mecanismos para enfrentar los problemas ambientales

186

Número de horas Unidad 3 Evolución de la regulación ambiental internacional

10 Objetivo: El alumno explicará los movimientos sociales que propiciaron la toma de conciencia ambiental internacional, así como sus implicaciones en la creación de los organismos e instituciones internacionales.

3.1. Régimen de conservación 3.2. Las guerras mundiales y sus efectos para el desarrollo del derecho ambiental

internacional 3.3. Desarme y derecho nuclear 3.4. Derecho de mar 3.5. Los sesenta y su impacto en el derecho ambiental 3.6. El grito de alarma de los sesenta 3.7. Después de Estocolmo 3.8. La Cumbre de Río

3.9. La Cumbre de Nueva York 3.10. La Cumbre de Johannesburgo

Número de horas Unidad 4 Derecho Ambiental Internacional

20 Objetivo: El alumno analizará el enfoque global de los principales rubros del Derecho Ambiental Internacional.

4.1. Régimen internacional de los recursos naturales 4.2. Derecho ambiental fronterizo 4.3. Derecho ambiental regional

Número de horas Unidad 5 Nuevas tendencias del Derecho Ambiental Internacional

14 Objetivo: El alumno analizará las nuevas tendencias ambientales internacionales tanto en su ámbito interestatal así como en las relaciones entre individuos y empresas a nivel internacional.

5.1. Derecho a la información ambiental 5.2. Responsabilidad ambiental 5.3. Calidad ambiental 5.4. Auditoría ambiental 5.5. Certificación ambiental 5.6. Normatividad ambiental

187


FERRY, L. Le Nouvel Ordre Ecologique, Grasset et Fasquelle, París, 1992.

GRUB, M. ET AL. The Earth Summit Agreements, London, Royal Institute of International Affairs, 1993.

KEOHANE, R. Institutions for the Earth; Source of Effective International Environmental Protection, Cambridge, M.I.T. Press, 1993.

KISS, ALEXANDRE. Droit International de L’Environnement, París, Pedone, 1989.

PAREJO, ALONSO. Derecho Medioambiental de la Unión Europea, Madrid, Mc Graw Hill, 1996.

PRIUR, M. Protection of the Environment, International Law: Achivements and prospects, Dordrecht, Martinus Nijhoff Publishers, 1991.


HAGUE ACADEMY OF INTERNATIONAL Law. The Future of International Environmenral Law, Leiden, 1975.

UTTON, A.E. AND TECLAFF, L. Transboundary Resources Law, London, West Review Press, 1987.

WAPNER, P. Environmental Ethics and Global Governance, Global Governance Vol. 3, 1997.

WESS, E.B., ET AL. International Environmental Law: Basic Instruments and reference. Boston, Trasnational Publishers, 1992.

YOUNG, R.O. International Cooperation: Building Regimes for Natural Resources and Environment, New York, Cornekk University Press, Ithaca, 1989.

188






Se recomienda que los alumnos realicen un trabajo de investigación donde empleen y comparen las distintas políticas ambientales internacionales, así como la evaluación de su eficacia.



• Examen final



• Exposiciones individuales y por equipo


Un licenciado en Relaciones Internacionales, Economía, Derecho o carreras afines.

189




CLAVE 8º SEMESTRE

COMERCIO EXTERIOR Y VALORACIÓN ADUANERA





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS DISTINTAS PRÁCTICAS DEL COMERCIO EXTERIOR

MEXICANO ASÍ COMO LOS PRINCIPALES TRÁMITES Y PROCEDIMIENTOS PARA EL DESPACHO ADUANAL DE MERCANCÍAS EN NUESTRO PAÍS.

Número de horas Unidad 1 Estructura del comercio exterior mexicano

6 Objetivo: El alumno analizará la estructura interna que permite el intercambio

comercial de México con el mundo.

1.1. Constitución 1.2. Estructura de la Ley Aduanera y su reglamento 1.3. Ley de Comercio Exterior 1.4. Sistema Mexicano contra Prácticas de Competencia Desleal 1.5. Acciones para la solución pacífica de controversias comerciales 1.6. Importancia del arbitraje comercial 1.7. Sistema Mexicano de Normalización y Metrología

Número de horas Unidad 2 Estructura del sistema aduanero mexicano

8 Objetivo: El alumno analizará las características del sistema aduanero mexicano, las

funciones que desempeñan las autoridades aduaneras, obligaciones, derechos y procedimientos.

2.1. Concepto de aduana 2.2. Tipos de aduanas 2.3. Autoridades aduaneras 2.4. Función de agente aduanal y apoderado aduanal 2.5. Concepto de despacho aduanal

190

Número de horas Unidad 3 Formalidades y procedimientos aduaneros

8 Objetivo: El alumno analizará cada uno de los procedimientos reglamentarios para el despacho de las mercancías en los recintos aduaneros.

3.1. Regímenes aduaneros 3.2. Documentación aduanera 3.3. Reconocimiento de las mercancías en aduana 3.4. Procedimiento Administrativo en Materia Aduanera (PAMA)

Número de horas Unidad 4 Facilidades aduaneras y programas de fomento a las exportaciones en

México 12 Objetivo: El alumno analizará los mecanismos de promoción y fomento al comercio

exterior establecidos por el gobierno mexicano. 4.1. Cuenta aduanera 4.2. Mecánica operativa del programa PITEX 4.3. Programa Empresas Altamente Exportadoras (ALTEX) 4.4. Programa ECEX

Número de horas Unidad 5 Valoración Aduanera

12 Objetivo: El alumno explicará los procedimientos para la determinación del valor de

las mercancías en aduana y su reglamentación. 5.1. Códigos de valoración aduanera de la Organización Mundial de Comercio 5.2. Procedimientos para determinar el valor de las mercancías en aduana 5.3. Importancia de la valoración aduanera

Número de horas Unidad 6 El arancel aduanero como mecanismo de política comercial externa

10 Objetivo: El alumno analizará el papel que desempeñan los aranceles en la política

comercial externa y las restricciones no arancelarias. 6.1. Concepto de arancel 6.2. Tipología de arancel aduanero 6.3. Nomenclatura arancelaria 6.4. Arancel y barreras no arancelarias 6.5. Características del arancel cupo

Número de horas Unidad 7 Determinación de impuestos al comercio exterior

8 Objetivo: El alumno describirá la legislación fiscal mexicana en materia de comercio.

7.1. Tarifa del impuesto general a la exportación 7.2. Tarifa del impuesto general a la importación 7.3. Derechos de tramitación aduanal 7.4. Ley del impuesto sobre el valor agregado

191


LEDESMA, CARLOS. Principios de Comercio Internacional, Buenos Aires, Ediciones Macchi,

1993.

LÓPEZ VILLA JUAN. Fundamentos y Práctica del Comercio Exterior y Derecho Aduanero, México, Ed. Sistemas de Información Contable y Administrativa Computarizados, 1997.

QUEROL, VICENTE. El Arancel Aduanero, Mecanismo de Política Comercial, México, Ediciones PAC, 1985.

REYES DÍAZ-LEAL, Eduardo. Semáforo Fiscal, México, Ed. Bufete Internacional, 1996.

REYES DÍAZ-LEAL, EDUARDO. Facilidades para Exportar, México, Ed. Bufete Internacional, 1996.

REYES DÍAZ-LEAL, EDUARDO. Hacia dónde va la aduana, México, Ed. Bufete Internacional, 1997.

WILSON, JOHN. Comercio Internacional en la Pequeña y Mediana Empresa, Madrid, 1993.

WITKER, JORGE. La Nueva Valoración Aduanera y el TLC, México, Ed. El Autor, 1992.

WITKER, JORGE Y GERARDO JARAMILLO. Comercio Exterior de México. Marco Jurídico y Operativo, México, 1996.


AHO, M. Los Desafíos de la Globalización de la Economía Mundial y Sociedades Nacionales,

México, 1990.

AGUILERA MONTEVERDE, A. Problemas del Subdesarrollo.

GATT. México, examen de las Políticas Comerciales, Suiza, GATT, 1993.

JALEÉ, P. El Tercer Mundo en la Economía Mundial: La explotación imperialista, México, Siglo XXI, 1979.

FEKETEDUTY, G. Comercio Internacional de servicios, México, Geika, 1990.

SOLÍS MANJARREZ. La Realidad Económica Mexicana. Retrovisión y Perspectivas, México, Siglo XXI, 1985.

VILLAREAL, R. Industrialización, deuda y desequilibrio externo en México, México, Fondo de Culura Económica, 1988.

192


• Se sugiere que el profesor guíe a los alumos en la determinación y valoración de una mercancía en aduana mediante un ejercicio práctico.

• Dada la naturaleza de la asignatura, se recomienda que se establezcan mesas de discusión. • El profesor deberá, junto con los alumnos, analizar los indicadores del sector externo de la

economía mexicana. • Se recomienda que el profesor y los alumnos realicen una visita obligatoria a un recinto

aduanal en el Distrito Federal o en otro estado de la República. SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Participación en clase y en mesas redondas • Evaluación de los ejercicios • Exámenes parciales • Examen final • reporte de la visita de observación a un recinto aduanal


193




CLAVE 8º SEMESTRE

EL SISTEMA MUNDO EN LA POSGUERRA FRÍA





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LAS CUESTIONES DE MAYOR TRASCENDENCIA,

ACTUALIDAD Y RELEVANCIA EN EL SISTEMA INTERNACIONAL, ASÍ COMO SU EVOLUCIÓN.

Número de horas Unidad 1 Características del sistema internacional contemporáneo

10 Objetivo: El alumno analizará el sistema internacional en que se desarrollan las

relaciones internacionales, examinando las principales tendencias y características que lo conforman.

1.1. Distribución de poder 1.2. Distribución de la riqueza 1.3. Polarización 1.4. Grado de interdependencia 1.5. Los actores

Número de horas Unidad 2 Comportamiento de los países en materia de política internacional

12 Objetivo: El alumno analizará los factores que influyen en la política exterior y

comportamiento internacional de un país en el contexto actual de mundialización.

2.1. La política exterior

2.2. El nuevo concepto de interés nacional 2.3. El papel de los factores sistémicos 2.4. El papel de los factores internos

194

Número de horas Unidad 3 El papel del Estado Nación en el sistema internacional

14 Objetivo: El alumno analizará el papel del Estado-Nación en las relaciones

internacionales en el contexto actual. 3.1. Características del Estado-Nación contemporáneo 3.2. Consolidación y permanencia 3.3. El papel de la soberanía 3.4. Tendencias y perspectivas del Estado 3.6. El supranacionalismo

3.7. El Estado y el sistema internacional

Número de horas Unidad 4 Problemas internacionales contemporáneos

16 Objetivo: El alumno explicará los principales problemas que enfrenta el sistema

internacional y sus implicaciones. 4.1. La protección de los derechos humanos 4.2. El crimen organizado 4.3. Los problemas medioambientales 4.4. Los movimientos migratorios y los refugiados 4.5. El resurgimiento de los nacionalismos

4.6. La bipolaridad económica

Número de horas Unidad 5 El poder y el orden mundial contemporáneo

12 Objetivo: El alumno analizará el orden mundial contemporáneo, la estructura de poder

y su funcionamiento, identificando los principales componentes y protagonistas para determinar las posibles tendencias.

5.1. El poder y el orden internacional 5.2. Los protagonistas y sus características 5.3. Tendencias e implicaciones

195


HERNÁNDEZ-VELA SALGADO, E. Diccionario de Política Internacional. México, Porrúa, 1996.

HOFFMAN, S. Orden mundial o primacia. Argentina, Grupo Editor Latinoamericano, 1988.

JONES, W.S: The logic of international relations. EUA, Harper Collins Publisher, 1991.

KENNEDY, P. Auge y caída de las grandes potencias. España, Plaza y Janés, 1989.

LOESCHER, G. AND MONAHAN, L. Refugees and international relations. EUA, Clarendon Press, 1990.

MORGENTHAU, H. Escritos sobre política internacional. España, Tecnos, 1990.

SCHWAZENBERGER, G. La política del poder. México, Fondo de Cultura Económica, 1960.


ARON, R. La República imperial. Argentina, Emecé editores, 1973.

DEUTSCH, K. El análisis de las relaciones internacionales. Argentina, Paidós, 1970.

GALBRAITH, J.K. Anatomía del poder. México, Diana.

LERNER, D. Y LASSWELL, H.D. The policy sciences. EUA: Stanford University Press, 1965.

LÓPEZ GARRIDO, D. Terrorismo, política y derecho. España, Alianza Ed., 1989.

ICDSI. North-South: a programme for survival. Independent Commision on International Development Issues. Gran Bretaña, Pan books, 1982.

NATIONAL ACADEMY OF SCIENCIES. Technological frontiers and foreign relations. EUA, Council of Foreign Relations, 1985.

196


• Se sugiere el manejo de exposiciones didácticas alusivas a algunos temas generales, complementadas con lecturas y presentación de síntesis críticas por parte de los alumnos.

Exposiciones individuales a lo largo del curso sobre diversos tópicos políticos y económicos, especialmente sobre aspectos históricos que los ilustren.

Elaboración de un trabajo de investigación individual o grupal.





• Examen final


• Elaboración de trabajos de investigación

PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Sociología, Ciencias Políticas y Administración Pública, Historia o carreras afines.

197




CLAVE 8º SEMESTRE

GLOBALIZACIÓN - REGIONALIZACIÓN





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS FENÓMENOS DE GLOBALIZACIÓN Y REGIONALIZACIÓN,

ASÍ COMO LA FORMA EN QUE AMBOS PROCESOS INCIDEN EN EL ACTUAL SISTEMA INTERNACIONAL Y LAS RELACIONES INTERNACIONALES.

Número de horas Unidad 1 Globalización

18 Objetivo: El alumno explicará el concepto de globalización, el proceso de conformación, las características y su relación con la sociedad internacional.

1.1. Diversos conceptos de globalización

1.2. Etapas del proceso de construcción de la globalización 1.3. Características de la globalización 1.4. La sociedad internacional y el proceso de globalización

Número de horas Unidad 2 La actual revolución científica y tecnológica y el proceso de

globalización

16 Objetivo: El alumno analizará la importancia que la actual revolución científica y tecnológica tiene en el proceso de la globalización.

2.1. La nueva revolución científica y tecnológica 2.2. El auge de la electrónica, la informática y los medios masivos de comunicación 2.3. Las innovaciones en la industria, las finanzas y el comercio internacional

2.4. La globalización y la revolución científica y tecnológica

198

Número de horas Unidad 3 Regionalización

14 Objetivo: El alumno explicará las características de la regionalización, así como el proceso de integración de los bloques económicos.

3.1. Características de la regionalización 3.2. Integración económica 3.3. Conformación de bloques económicos

Número de horas Unidad 4 Globalización y regionalización en la economía mundial

16 Objetivo: El alumno analizará la incidencia de la globalización y la regionalización en las relaciones internacionales, así como las implicaciones de ambos procesos en la economía internacional.

4.1. Globalización económica 4.2. Regionalización económica 4.3. Implicaciones de ambos procesos para las relaciones internacionales y la

economía internacional

199

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA FOSSAERT, ROBERT. El Mundo en el Siglo XXI, México, Siglo XXI, 1994.

GARCÍA CANCLINI, NÉSTOR. La Globalización Imaginada, México, Paidós, 1999.

IANNI, OCTAVIO. Teorías de la Globalización, México, Siglo XXI, 1998.

KENNEDY, PAUL. Hacia el Siglo XXI, Barcelona, Plaza & Janes, 1995.

LÓPEZ VILLAFAÑE, VÍCTOR. Globalización y Regionalización desigual. México, Siglo XXI, 1997.

REQUEIJO, JAIME. Economía Mundial. Un Análisis entre dos Siglos, Madrid, Mc Graw Hill, 1995.

TUGORES QUES, JUAN. Economía Internacional e Integración Económica, Madrid, Mc Graw Hill, 1994.

WORLD BANK. Trade blocs. New York, Oxford University Press, 2000.


DEUTSCH, KARL W. Análisis de las Relaciones Internacionales, México, Gernika, 1994.

INSTITUTO MATÍAS ROMERO DE ESTUDIOS DIPLOMÁTICOS. Paradojas de un Mundo en Transición, México, Secretaría de Relaciones Exteriores, 1993.

PEARSON, FREDERICS S. Y ROCHESTER, J. MARTIN. Relaciones Internacionales. Situación Global en el Siglo XXI, Santa Fe de Bogotá, Mc Graw Hill, 2000.

200





Se sugiere el empleo de mapas geográficos para respaldar las exposiciones por parte del profesor.

Se recomienda que los alumnos elaboren una investigación donde cada equipo trabaje un concepto diferente de los procesos de globalización y regionalización y lo aplique a un caso específico internacional.






• Examen final



201

MATERIAS OPTATIVAS: 9º SEMESTRE




CLAVE 9º SEMESTRE

DERECHO ECONÓMICO INTERNACIONAL





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA REGLAMENTACIÓN JURÍDICA INTERNACIONAL DE LA

ECONOMÍA Y EL COMERCIO, DESCRIBIENDO EL MARCO JURÍDICO DE LAS RELACIONES MONETARIAS Y FINANCIERAS INTERNACIONALES, ASÍ COMO LOS ORGANISMOS ENCARGADOS DE SU REGULACIÓN.

Número de horas Unidad 1 Introducción: características del Derecho Internacional Económico

4 Objetivo: El alumno describirá las características y contenido del Derecho Económico Internacional como rama autónoma del derecho.

1.1. Características del Derecho Económico Internacional

1.2. Fuentes 1.3. Contenidos

1.4. Sujetos

Número de horas Unidad 2 Estructura económica internacional de la segunda posguerra

4 Objetivo: El alumno explicará los rasgos singulares que identifican la estructura

económica internacional posterior a 1945. 2.1. Características de la estructura económica internacional de la segunda posguerra

2.2. Economía mundial contemporánea

202

Número de horas Unidad 3 Marco jurídico del orden económico internacional

8 Objetivo: El alumno describirá los elementos jurídicos internacionales que le son

propios al orden económico internacional. 3.1. El intercambio comercial de 1929 a 1945 3.2. La Carta de la Habana y la Organización Internacional de Comercio 3.3. El Acuerdo General de Aranceles Aduaneros y Comercio (GATT) 3.4. La Ronda Uruguay y la creación de la Organización Mundial de Comercio (OMC) 3.5. La Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD)

Número de horas Unidad 4 El comercio internacional de productos básicos y su régimen jurídico

10 Objetivo: El alumno explicará la regulación de productos básicos a nivel internacional.

4.1. Características del comercio mundial de productos básicos 4.2. Régimen jurídico de los productos básicos 4.3. El programa integrado de productos básicos 4.4. El fondo común de productos básicos 4.5. Los esquemas de compensación y los productos básicos

Número de horas Unidad 5 Tratado de Libre Comercio para América del Norte (TLCAN)

8 Objetivo: El alumno identificará los principios rectores del TLCAN, su operación y mecanismos de funcionamiento.

5.1. El Tratado de Libre Comercio de América del Norte

5.2. Trato nacional 5.3. Reglas de origen 5.4. Salvaguardas y prácticas desleales 5.5. Servicios 5.6. Acuerdos paralelos

Número de horas Unidad 6 Otros acuerdos de libre comercio

8 Objetivo: El alumno explicará las peculiaridades y rasgos propios de los acuerdos de libre comercio en los que México es parte.

6.1. México-Chile 6.2. México–Costa Rica 6.3. México–Colombia, Venezuela 6.4. México–Bolivia

6.5. México–Israel 6.6. México-Unión Europea

6.7. Negociaciones en curso

203

Número de horas Unidad 7 Acuerdos de integración

4 Objetivo: El alumno analizará los distintos procesos de integración económica regional.

7.1. ALADI 7.2. Mercado Común Centroamericano 7.3. Mercosur 7.4. Unión Europea 7.5. Organismos de Cooperación de la Cuenca del Pacífico

Número de horas Unidad 8 Derecho monetario y financiero

12 Objetivo: El alumno analizará el tratamiento jurídico de los aspectos monetarios y financieros mundiales.

8.1. Sistema de Bretton Woods 8.2. Fondo Monetario Internacional 8.3. Banco Mundial 8.4. Corporación financiera internacional 8.5. Banco Interamericano de Desarrollo 8.6. Banca Comercial Internacional 8.7. Tratamiento y gestión de la deuda pública externa

Número de horas Unidad 9 Derecho de la inversión extranjera

6 Objetivo: El alumno explicará la regulación jurídica aplicable a la inversión extranjera en México.

9.1. Concepto de inversión extranjera 9.2. Reglamentación en América Latina 9.3. La nueva reglamentación mexicana 9.4. El Organismo Multilateral de Garantía de Inversiones (MIGA)

204

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AIMONE GIBSON, ENRIQUE. Derecho Económico Internacional, Chile, Ediciones

Universitarias de Valparaíso, 1980.

BEDJAQUI, MOHAMMED. Hacia un Nuevo Orden Económico Internacional, Salamanca, UNESCO, 1979.

BEDJAQUI, MOHAMMED. International Law: Achievements and prospects, Dordrecht, UNESCO, Martinus Nijhoff, 1991.

BRITO MONCADA, JAVIER. Derecho Internacional Económico, México, Trillas, 1982.

MOREIRA RODRIGUEZ HÉCTOR ET AL. Entendiendo el TLC, México, Coedición ITESM y Fondo de Cultura Económica, 1994.

WITKER, JORGE. Régimen Jurídico del Comercio Exterior de México, El GATT y El Tratado de Libre Comercio, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, México, 1991.


BROW, W.A. The United States and The Restoration of World Trade, an Analysis and Appraisal of the ito Charter and the GATT, Washington, The Brookings Institution 1950.

CABALLERO URDIALES, EMILIO. El Tratado de Libre Comercio en México, México, Facultad de Economía, UNAM, 1992.

MALPICA DE LAMADRID, LUIS. ¿Qué es el GATT?, México, Ed. Grijalbo, 1988.

REY ROMÁN, BENITO ET. AL. La integración Comercial de México a Estados Unidos y Canadá ¿Alternativa o Destino?, México, Instituto de Investigaciones Económicas, UNAM, 1992.

SECRETARÍA DE COMERCIO Y FOMENTO INDUSTRIAL. Monografía sobre el GATT, México, 1987.

SECRETARÍA DE COMERCIO Y FOMENTO INDUSTRIAL. Monografía de la OMC, México, 1995.

SECRETARÍA DE COMERCIO Y FOMENTO INDUSTRIAL. México y América Latina, Acuerdos y Negociaciones de Libre Comercio, México, 1994.

205


Se recomienda emplear técnicas de generación de conceptos, ya que de esta manera los

alumnos podrán contextualizar los fenómenos de derecho económico internacional más significativos.


Cuando se realicen trabajos de investigación, el profesor deberá coordinar y supervisar el avance de la investigación.



• Evaluación de controles de lectura y de trabajos de investigación


• Examen final



Un licenciado en Relaciones Internacionales, Derecho o carreras afines.

206




CLAVE 9º SEMESTRE

LEGISLACIÓN, DERECHO Y PROBLEMAS MARÍTIMOS





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LA VIDA MARÍTIMA DE MÉXICO Y LA IMPORTANCIA DE

ÉSTA PARA EL FUTURO DESARROLLO ECONÓMICO DEL PAÍS.

Número de horas Unidad 1 La marina mercante mexicana

6 Objetivo: El alumno describirá el panorama marítimo en general en nuestro país y la legislación, derecho y problemas marítimos en México.

1.1. Su composición 1.2. Legislación nacional e internacional vigente en México 1.3. Autoridades nacionales 1.4. Organismos internacionales 1.5. Puertos astilleros 1.6. Empresas armadoras nacionales 1.7. Trabajadores marítimos y portuarios 1.8. Legislación y problemática

Número de horas Unidad 2 El Derecho Marítimo

8 Objetivo: El alumno conocerá la problemática actual del derecho marítimo en México.

2.1. Concepto 2.2. Clasificación dentro del derecho 2.3. Fuentes 2.4. Características 2.5. Problema de la autonomía y el particularismo del derecho marítimo 2.6. La problemática actual del derecho marítimo en México

207

Número de horas Unidad 3 Tendencia hacia la unificación internacional del derecho marítimo

9 Objetivo: El alumno analizará por qué el derecho marítimo tiende a la unificación

internacional. 3.1. Principios clásicos para lograr la unificación del derecho internacional marítimo 3.2. La adopción de los tratados 3.3. Las costumbres marítimas 3.4. Las reglas marítimas 3.5. Los proyectos de códigos uniformes marítimos y portuarios centroamericanos

Número de horas Unidad 4 Espacios marítimos

7 Objetivo: El alumno explicará el origen del régimen actual de los espacios marítimos.

4.1. El principio de libertad de los mares 4.2. Las bulas pontificias 4.3. La Conferencia de la Haya de 1930 4.4. El mar territorial 4.5. Las conferencias sobre el derecho del mar 4.6. El mar territorial y la zona contigua 4.7. La Zona Económica Exclusiva 4.8. Protección y preservación del medio marino 4.9. Otras cuestiones

Número de horas Unidad 5 La empresa armadora y la agencia marítima

6 Objetivo:. El alumno analizará el negocio marítimo, examinando la organización y

administración de una empresa armadora. 5.1. Conceptos y elementos de la empresa armadora 5.2. Responsabilidades del armador relacionadas con la navegación 5.3. Convenios sobre la limitación de la responsabilidad de propietarios de

embarcaciones marítimas 5.4. La ley de navegación

Número de horas Unidad 6 La tripulación de la nave

6 Objetivo: El alumno analizará lo relativo al trabajador de abordo y el trabajador

portuario, destacando las funciones públicas y privadas del capitán. 6.1. Composición y funciones 6.2. Funciones y atribuciones del capitán 6.3. Trabajadores portuarios 6.4. Organización Internacional del Trabajo 6.5. La Ley Federal del Trabajo vigente y el trabajo marítimo

208

Número de horas Unidad 7 El buque

6 Objetivo: El alumno explicará el concepto de buque, sus implicaciones jurídicas y

económicas así como la clasificación del mismo. 7.1. Contenido 7.2. El buque como parte integrante de la fortuna del mar 7.3. Clasificación de los buques 7.4. Nacionalidad del buque

7.5. Legislación mexicana en la materia

Número de horas Unidad 8 Medios de adquisición de un buque

6 Objetivo:. El alumno explicará las formas de adquirir los buques y las personas que en

México pueden hacerlo. 8.1. De derecho público 8.2. De derecho privado 8.3. De derecho marítimo

Número de horas Unidad 9 Derechos reales de garantía

6 Objetivo: El alumno explicará lo relativo a los créditos marítimos, los créditos

documentarios, la hipoteca naval y la cédula hipotecaria.

9.1. Los créditos 9.2. La hipoteca naval 9.3. Importancia de ambas figuras para el desarrollo de la marina mercante nacional

Número de horas Unidad 10 Contratos de utilización de buques

4 Objetivo: El alumno analizará los contratos como la base del negocio marítimo.

10.1. Locación o arrendamiento 10.2. Transportes 10.3. La Asociación Mexicana de Transporte Marítimo

209

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

AZCARRAGA, JOSÉ LUIS. Derecho Internacional Marítimo. España, Ariel, 1970.

CERVANTES AHUMADA, RAÚL. Derecho marítimo. México, Herrero, 1970.

GONZÁLEZ LEBRERO, RODOLFO. Manual de derecho de la navegación. Argentina: Porrúa, 1979.

SALGADO Y SALGADO, JOSÉ EUSEBIO. “El transporte marítimo como desarrollo nacional de transporte marítimo” en Relaciones Internacionales. México. Centro de Relaciones Internacionales, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. UNAM, vol VII, num. 28, enero-marzo de 1980, pp. 5-25

SALGADO Y SALGADO, JOSÉ EUSEBIO. “El transporte marítimo. La participación en México” en Anuario de Relaciones Internacionales. México, ENEP Acatlán, 1984.

SEARA VÁZQUEZ, MODESTO. Tratado general de la organización internacional. México, Fondo de Cultura Económica, 1974.

SZKELY, ALBERTO. México y el derecho internacional del mar. México, Instituto de Investigaciones Jurídicas-UNAM, 1979.


BERLINGIERI, FRANCESCO. Derecho Marítimo. El comité marítimo internacional, las reglas de Hamburgo 1978, el contrato de constucción de buque, hipotecas y mortgages sobre buques. Argentina: Abeledo-Perrot, 1982.

DANJON, DANIEL. Tratado de derecho marítimo. España, Reus, 1931.

FARIÑA, FRANCISCO. Derecho y Legislación Marítima. México, Bosch, 1955.

HILL, CRISTOPHER. Maritime law. Gran Bretaña, L/L/P, 1998.

LEY DE NAVEGACIÓN.

OLVERA LUNA, OMAR. Manual de derecho marítimo. México, Porrúa.

210


Dada la naturaleza teórica de la asignatura es recomendable que el profesor introduzca y

exponga los temas y contenidos de las diferentes unidades.


Se recomienda que el profesor induzca a los alumnos a resolver casos prácticos.


Se sugiere la visita de campo a un puerto nacional con el fin de visitar a las autoridades marítimas del lugar, recorrer las instalaciones del puerto, la aduana marítima, los astilleros y diques de operación.


Participación


Exámenes parciales

Examen final

Visita de observación a un puerto nacional

PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales o Derecho o carreras afines.

211




CLAVE 9º SEMESTRE

SEMINARIO DE ANÁLISIS SOBRE PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS DE LA SOCIEDAD INTERNACIONAL




Seminario Optativo 64 04 00 08

OBJETIVO: EL ALUMNO EXAMINARÁ PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS DE LA SOCIEDAD

INTERNACIONAL, DESTACANDO SUS IMPLICACIONES POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y SOCIALES.

Número de horas Unidad 1 Marco teórico-metodológico para el análisis de las problemáticas

contemporáneas

10 Objetivo: El alumno ubicará el marco teórico-metodológico a través del cual analizará las problemáticas contemporáneas de la sociedad internacional.

1.1. Marco teórico-metodológico de análisis 1.2. Sociedad internacional 1.3. Problemáticas contemporáneas

Número de horas Unidad 2 Principales problemáticas contemporáneas de la sociedad internacional

16 Objetivo: El alumno identificará las principales problemáticas contemporáneas de la

sociedad internacional. 2.1. Actores de la sociedad internacional 2.2. Sociedad internacional: los fenómenos y procesos que la han transformado a partir

de 1989 2.3. Clasificación de las problemáticas internacionales contemporáneas

212

Número de horas Unidad 3 Análisis de las principales problemáticas contemporáneas de la

sociedad internacional

20 Objetivo: El alumno analizará problemáticas específicas contemporáneas de la sociedad internacional.

3.1. Ámbito político 3.2. Ámbito social 3.3. Ámbito económico 3.4. Ámbito religioso 3.5. Ámbito cultural

Número de horas Unidad 4 Principales problemáticas de la sociedad internacional: implicaciones

políticas, económicas y sociales

18 Objetivo: El alumno contrastará las implicaciones políticas, económicas y sociales de las principales problemáticas de la sociedad internacional.

4.1. Implicaciones políticas 4.2. Implicaciones económicas 4.3. Implicaciones sociales 4.4. La interrelación de los fenómenos y procesos dentro de la sociedad internacional

213


CAMPANELLA, BRUNO. Política Internacional Contemporánea, Ediciones MACCHI, Buenos

Aires, Argentina, 1994.

GEORGE H, MEAD. Espíritu, persona y sociedad, Argentina, Ed. Paidós, 1972.

ROSAS, MA. CRISTINA (COORDINADORA). Terrorismo, democracia y seguridad. México, Quimera, 2002.

HUNTINGTON, SAMUEL P. El Choque de Civilizaciones y El Nuevo Orden Mundial. México. Paidós. 1997.

JONES, W.S: The logic of international relations. EUA: Harper Collins Publisher, 1991.

KENNEDY, P. Auge y caída de las grandes potencias. España, Plaza y Janés, 1989.

ZORGBIDE, CHARLES; Historia de las relaciones Internacionales, tomo1 Alianza Ed., Madrid, España, 1997.


CASTELLS, MANUEL. La era de la información: economía, sociedad y cultura. México, Siglo

XXI, 1999.

IANNI, OCTAVIO. La sociedad global, México, Siglo XXI, 1998.

IANNI, OCTAVIO. Teorías de la globalización, México, Siglo XXI, 1996.

MATTELART, ARMAND. La comunicación-mundo, México, Siglo XXI, 1998.


214


Se sugiere que el profesor haga una introducción sobre la temática general del seminario,

relacionándola con los contenidos de las diferentes asignaturas cursadas, ya que los mismos se utilizarán en el tratamiento de las distintas problemáticas contemporáneas de la sociedad internacional.

Se recomienda que el profesor propicie la reflexión, análisis y participación de los alumnos a partir de la lectura de los textos elegidos para el seminario, y en este proceso aclare dudas y profundice en los contenidos establecidos en cada una de las unidades.


Dadas las características del seminario, será importante que el profesor estimule y genere actividades de investigación en torno a las problemáticas contemporáneas de la sociedad internacional que hayan sido elegidas, para analizarlas.




• Exposiciones y elaboración de ensayos

• Trabajos de investigación PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Ciencias Políticas y Administración Pública, Sociología o carreras afines.

215




CLAVE 9º SEMESTRE

DERECHO DE LA INTEGRACIÓN

MODALIDAD (CURSO, TALLER,

LABORATORIO, ETC.)

CARACTER HORAS SEMESTRE



OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS ELEMENTOS DE ORDEN JURÍDICO Y POLÍTICO QUE

CONSTITUYEN LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA EN SUS DIVERSAS ETAPAS, ASÍ COMO LA DINÁMICA DE LOS PROCESOS QUE INTERVIENEN EN SU CONFORMACIÓN, ESPECÍFICAMENTE EN LOS ÁMBITOS AMERICANO Y EUROPEO.

Número de horas Unidad 1 Conceptos fundamentales

4 Objetivo: El alumno explicará el origen de la integración, los conceptos y las formas de llevarla a cabo, así como las características de cada etapa del proceso.

1.1. Teorías de la integración 1.2. Clases de integración 1.3. Naturaleza de la integración económica 1.4. Formas de integración económica: zona de libre comercio, unión aduanera,

mercado común y unión aduanera 1.5. Globalización económica

Número de horas Unidad 2 Medición del producto y el ingreso

16 Objetivo: El alumno analizará la forma en que se armonizan dos o más sistemas jurídicos frente a un proceso de integración económica.

2.1. El derecho nacional frente a los procesos de integración 2.2. Armonización de los sistemas jurídicos integrados 2.3. Revisión de la integración ordinaria frente al ordenamiento jurídico internacional

216

Número de horas Unidad 3 Integración Europea

12 Objetivo: El alumno analizará el tratado constitutivo de la Comunidad Económica Europea, sus instrumentos conexos, así como los resultados.

3.1. Tratado constitutivo de la Comunidad Económica Europea, sus reformas y modificaciones

3.2. Libertades fundamentales 3.3. Derecho de competencia 3.4. Política agrícola e industrial común 3.5. Derecho financiero común 3.6. Análisis del proceso de integración europeo

Número de horas Unidad 4 La integración americana

16 Objetivo: El alumno analizará los diversos procesos, mecanismos y acuerdos de libre

comercio que buscan la integración económica en América. 4.1. Tratado constitutivo de la Zona de Libre Comercio de América del Norte 4.2. Proceso de integración en Centroamérica 4.3. Pacto Andino 4.4. Integración Latinoamérica: ALAC y ALADI 4.5. Mercosur: estructura y funcionamiento

Número de horas Unidad 5 La integración americana y la teoría integracionista

16 Objetivo: El alumno analizará a partir de la teoría integracionista, la asociación

comercial de México con Estados Unidos y Canadá, destacando sus implicaciones para el proceso de integración latinoamericana.

5.1. El fenómeno multidimensional de la integración 5.2. Los acuerdos comerciales y las fases de integración institucionalizada 5.3. El regionalismo latinoamericano y el orden social fracturado 5.4. El orden jurídico en la integración institucionalizada.

217


ALONSO GARCÍA, RICARDO. Tratado de la Unión Europea, Madrid, Ed. Civitas, 1992.

BALASSA, BELA. Teoría de la Integración Económica, México, Ed. Uthea, 1980.

GARCÍA, AMADOR FRANCISCO. Derecho Internacional del Desarrollo. Madrid, Ed. Civitas, 1987.

JARILLO ECHEZARRAGA, J.M. Estrategia Internacional, Bogotá, Mc Graw Hill, 1994.

MOLINA DEL POZO, CARLOS. Manual de Derecho de la Comunidad Europea, Madrid, Ed. Trivium, 1990.

RUEZGA, S. Europa e Iberoamérica: Dos escenarios de integración económica, Madrid, 1998.


CARRILLO SALCEDO, JUAN ANTONIO. Soberania del Estado y Derecho Internacional,

Madrid, Ed. Tecnos, 1980.

LA PÉRGOLA, ANTONIO. Constitución del Estado y Normas Internacionales, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1985.

MUÑOZ MACHADI, SANTIAGO. Código de Derecho Comunitario Europeo, Madrid, Ed. Civitas, 1988.

ORREGO VICUÑA, FRANCISCO. La incorporación del ordenamiento jurídico subregional al Derecho Interno: En la dimensión jurídica de la integración en América Latina, Buenos Aires, 1973.

QUINTAS, JESÚS. La Integración Económica Europea, Madrid, Salvat, Madrid, 1987.

QUIROGA LAVIE, HUMBERTO. Derecho Constitucional Latinoamericano, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1991.

TUGORES QUES, J. Economía Internacional e Integración Económica, Bogotá, Mc Graw Hill, 1994.

218







Participación


Exámenes parciales

Examen final

Trabajo de Investigación



Un licenciado en Relaciones Internacionales, Economía, Derecho o carreras afines.

219



PROGRAMA DE ASIGNATURA CLAVE 9º SEMESTRE

SEMINARIO: EL PENSAMIENTO POLÍTICO CONTEMPORÁNEO




Seminario Optativo 64 04 00 08

OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL PENSAMIENTO POLÍTICO ACTUAL DE DIVERSOS

AUTORES CONTEMPORÁNEOS Y APLICARÁ SUS IDEAS A CASOS CONCRETOS.

Número de horas Unidad 1 El pensamiento de Hanna Arendt

6 Objetivo: El alumno analizará las principales características del pensamiento de Hanna Arendt.

1.1. La violencia 1.2. El significado de la revolución 1.3. La cuestión social 1.4. La búsqueda de la felicidad 1.5. La tradición revolucionaria

Número de horas Unidad 2 El pensamiento de Isaiah Berlin

6 Objetivo: El alumno analizará los conceptos básicos utilizados por Isaiah Berlin aplicados al análisis de la realidad internacional.

2.1. El sentido de la realidad 2.2. El juicio político 2.3. Filosofía y represión gubernamental 2.4. La autorrealización 2.5. Libertad y soberanía 2.6. Lo uno y lo múltiple

220

Número de horas Unidad 3 El pensamiento de Norberto Bobbio

6 Objetivo: El alumno analizará los conceptos básicos planteados por Norberto Bobbio para el entendimiento de la política.

3.1. El Estado como reino de la razón 3.2. El Estado como reino de la fuerza 3.3. La teoría de la superioridad política 3.4. El problema de la legitimidad del fin 3.5. El secreto es la esencia del poder 3.6. La paz como valor 3.7. El equilibrio del terror 3.8. El problema de la violencia 3.9. Ciencia, poder y libertad 3.11. Sociedad civil como sociedad civilizada 3.12. El Estado y el poder 3.13. El fundamento del poder

Número de horas Unidad 4 El pensamiento de Niklas Luhmann

6 Objetivo: El alumno analizará los conceptos del pensamiento de Niklas Luhmann

necesarios para la comprensión de la política.

4.1. La teoría de la sociedad 4.2. La sociedad como sistema omnibarcador 4.3. La sociedad mundo 4.4. Centro y periferia 4.5. Interacción y sociedad 4.6. El poder como medio de comunicación 4.7. El rol de la acción 4.8. El poder y la coacción física 4.9. Los riesgos del poder 4.10. La relevancia del poder para la sociedad 4.11. El poder organizado

Número de horas Unidad 5 El pensamiento de Herber Marcuse

6 Objetivo: El alumno analizará el pensamiento de Heber Marcuse y los conceptos

necesarios para la construcción de un nuevo pensamiento político.

5.1. Las nuevas formas de control 5.2. El cierre del universo político 5.3. La lógica de la dominación 5.4. La filosofía unidimensional 5.5. La catástrofe de la liberación

221

Número de horas Unidad 6 El pensamiento de Karl Popper

10 Objetivo: El alumno analizará los elementos del pensamiento de Karl Popper con relación a la política.

6.1. Tres tesis sobre la epistemología del mundo 6.2. Las paradojas de la soberanía 6.3. La teoría del Estado de Marx 6.4. Individualismo contra colectivismo 6.5. El principio de nacionalidad

Número de horas Unidad 7 El pensamiento de John Rawls

8 Objetivo: El alumno analizará las principales características del pensamiento de John Rawls.

7.1. El papel de la justicia 7.2. El objeto de la justicia 7.3. La idea principal de la teoría de la justicia 7.4. La igualdad democrática y el principio de diferencia 7.5. Las restricciones formales del concepto de justicia 7.6. La necesidad de una teoría del bien 7.7. La idea de unión social 7.8. El hedonismo como método de elección 7.9. La unidad del yo 7.10. El bien del sentido de la justicia

Número de horas Unidad 8 El pensamiento de Alain Touraine

8 Objetivo: El alumno explicará los elementos utilizados por Alain Touraine para la construcción de su pensamiento político.

8.1. La destrucción del yo 8.2. El sujeto 8.3. El sujeto como movimiento social 8.4. La limitación del poder 8.5. La representatividad de los actores políticos 8.6. La ciudadanía 8.7. La política del sujeto 8.8. La recomposición del mundo 8.9. La democratización del este y del sur

Número de horas Unidad 9 El pensamiento de Jürgen Habermas

8 Objetivo: El alumno analizará los conceptos básicos del pensamiento de Jürgen

Habermas. 9.1. Después del cambio 9.2. La desobediencia civil, piedra de toque del Estado 9.3. La crisis del Estado de bienestar 9.4. Dialéctica de la nacionalización 9.5. La liberación del pasado

222


ARENDT, HANNA. Sobre la Violencia, México, Ed. J. Mortiz, 1970.

ARENDT, HANNA. Sobre la Revolución, Madrid, Ed. Revista de Occidente, 1967.

BERLIN, ISAIAH. Cuatro Ensayos Sobre la Libertad, España,Alianza Ed., 2000.

BERLIN, ISAIAH. El Sentido de la Realidad, España, Ed. Taurus, 1998.

BOBBIO, NORBERTO. Estado, Gobierno y Sociedad, México, 1999.

FERNÁNDEZ SANTILLÁN, JOSÉ. NORBERTO NOBBIO. El Filósofo y la Política, Fondo de Cultura Económica, 1996.

HABERMAS, JURGEN. Ensayos Políticos, Barcelona, Ed. Península, 1988.

LUHMANN, NIKLAS. Teoría de la Sociedad, Universidad Iberoamericana, 1995.

LUHMANN, NIKLAS. Poder, Ed. México, Antrophos, U.I., 1995.

MARCUSE, HERBERT T. El Hombre Unidimensional, Barcelona, Ed. Origen Planeta, 1985.

POPPER, KARL. La Sociedad Abierta y sus Enemigos, Buenos Aires, Paidós, 1952.

RAWLS, JOHN. Teoría de la Justicia, México, Fondo de Cultura Económica, 1995.

TOURAINE, ALAIN. Igualdad y Diversidad, México, Fondo de Cultura Económica, 2000.

TOURAINE, ALAIN. Crítica de la Modernidad, México, Fondo de Cultura Económica, 2000.

TOURAINE, ALAIN. ¿Qué es la Democracia?, México, Fondo de Cultura Económica, 2000.


HERNÁNDEZ-VELA SALGADO. Diccionario de política Internacional, México, Porrúa, 1996.

LUARD, E. Basics Texts in International relations, México, Porrúa, 1996.

POKROVSKY, V.S., ET AL. Historia de las ideas políticas, México, Grijalvo, 1996.

SABINE, G.H. Historia de la Teoría Política, México, Fondo de Cultura Económica, 1988.

SALAZAR MALLÉN, R. Desarrollo Histórico del pensamiento político, México, FCPyS – UNAM, 1984.

SERRA, ROJAS, A. En la Hora Crucial de la Humanidad, México, UNAM, 1981.

STRAUSS, L. Y CROPSEY, J. Historia de la Filosofía Política, México, Fondo de Cultura Económica, 1994.

WILLIAMS, H. International relations and the limits of political theory, Gran Bretaña, Mc Millan Press, 1996.

223






• Se conformarán mesas redondas para la discusión y análisis del pensamiento de los teóricos analizados durante el curso.



• Examen final




Un licenciado en Relaciones Internacionales, Sociología, Filosofía, Ciencias Políticas y Administración Pública o carreras afines.

224




CLAVE 9º SEMESTRE

NUEVA GEOPOLÍTICA





OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ EL IMPACTO ESPACIAL DE LOS FENÓMENOS POLÍTICOS Y LA

IMPORTANCIA DE LA REALIDAD GEOGRÁFICA EN LA POLÍTICA DEL ESTADO.

Número de horas Unidad 1 Introducción a la Geografía Política y Geopolítica

10 Objetivo: El alumno explicará los conceptos de geografía política y geopolítica y su aplicación en el análisis geopolítico mundial.

1.1. Campo de estudio, finalidad, origen histórico y desarrollo de la geografía política y

de la geopolítica 1.2. Importancia de los conocimientos geográficos e históricos para el análisis

geopolítico

Número de horas Unidad 2 Principales teóricos geopolíticos anteriores a la Segunda Guerra

Mundial.

10 Objetivo: El alumno analizará a los principales teóricos de la geopolítica anteriores a la segunda guerra mundial.

2.1. Principales teóricos 2.2. Representantes teóricos del poder terrestre, naval y aéreo 2.3. Importancia de la geopolítica en el estudio del poder

225

Número de horas Unidad 3 Teorías geopolíticas y estrategias políticas de la segunda posguerra

18 Objetivo: El alumno identificará las principales teorías geopolíticas y estrategias

políticas de la segunda posguerra.

3.1. Situación mundial de la segunda posguerra y contexto geopolítico 3.2. Conceptos: mundo bipolar, potencia, condiciones y capacidades, bloque de poder, zona de

equilibrio y periferia 3.3. Doctrina de seguridad nacional y geopolítica en las dictaduras militares

sudamericanas 3.4. Nueva geopolítica: la geografía política de las relaciones internacionales

Número de horas Unidad 4 El Estado-Nación y sus rasgos característicos

14 Objetivo:El alumno analizará los rasgos característicos del Estado, así como también el

futuro del Estado–Nación.

4.1. El Estado-Nación 4.2. Principales características geográfico-políticas del territorio

4.3. Territorio: fronteras y límites 4.4. Los habitantes del territorio 4.5. El futuro del Estado Nación

Número de horas Unidad 5: Nación y nacionalismo

12 Objetivo: El alumno explicará el concepto de nación y comprenderá la importancia de

los nacionalismos en la geopolítica.

5.1. Conceptos: etnia, nación y nacionalismo 5.2. Resurgimiento de los nacionalismos, los conflictos étnico-nacionalistas y los

separatismos 5.3. Geopolítica de las minorías

226

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHALIAND, G Y J.P. RAGEAU. Atlas Estratégico Y Geopolítico. Madrid Alianza Ed.. 1984.

CHALIAND, G Y J.P. RAGEAU. Atlas Político del Siglo XX. Madrid. Alianza Ed.. 1990.

DEMKO, GEORGE & WILLIAM B. WOOD. Reordering The World: Geopolitical perspectives on the 21 st Century. Boulder. Westview Press, 1994.

DIKSHIT, R.D. Political Geography . A Contemporary Perspective. New Delhi. McGraw Hill, 1982.

KENNEDY, PAUL. Hacia El Siglo XXI. Barcelona. Plaza & Janés Editores S.A. 1993.

LACOSTE, YVES. La Geografía, Un Arma Para La Guerra. Barcelona. Ed. Anagrama., 1977.

MARENCHES, ALEXANDRE DE. Atlas Geopolítico Aguilar. Madrid Aguilar S.A. 1989.

MELLOR, ROY E.H. Nation, State And Territory. A Political Geography. London. Routledge. 1991.

O´LOUGHLIN. JOHN. Dictionary Of Geopolitics. Wesport, CT. Grenwood Press, 1994.

RATTENBACH, AUGUSTO (COMPILADOR). Antología Geopolítica. Buenos Aires. Ed. Pleamar. 1985.

SANGUIN, ANDRE LOUIS. Geografia Politica. Barcelona Oikos-Tau Edic. 1981.

TAYLOR, PETER J. Geografía Política. Economía. Mundo, Estado-nación y localidad. Madrid. Trama Ed. S.L. 1994.

THOMSON, DAVID. Historia Mundial de 1914 A 1968. México, Fondo de Cultural Económica. Breviarios. 1985.


AGNEW, JOHN & STUART CORBRIDGE. Mastering Space: Hegemony, Territory And International Political Economy. London & N.Y. Routledge: 1995.

AGUAYO, SERGIO Y BRUCE BAGLEY (COMPILADORES). En Busca de La Seguridad Perdida, México. Siglo XXI editores. 1990.

ATENCIO, JORGE. ¿ Que es la Geopolítica? Buenos Aires. Ed. Pleamar. 1965.

BARTON T,. JONATHAN. A Political Geography of Latin América. London & New York. Routledge. 1997.

BENZ, WOLGANG Y HERMANN GRAML. El Siglo XX. III Problemas Mundiales Entre Los dos Bloques de Poder., México. Colección Historia Universal Siglo Veintiuno. Num. 36. Siglo XXI editores S.A. de C.V. 1982.

BRZEZINSKI, ZBIGNIEV. The Grand Chessboard, American Primacy And Its Geostrategic Imperatives. New York. Harper Collins. 1997.

227

DALLANEGRA, DE CASTRO, BALMACEDA ET AL. Geopolítica y Relaciones Internacionales. Buenos Aires. Ed. Pleamar. 1981.

DEL PEON, LORENZO. Geopolítica y Geoestrategia: México. Ediciones Ateneo S.A. 1986.

DELANNOI, GIL Y PIERRE ANDRE TAGUIEFF. Teorías del Nacionalismo. Barcelona, Ediciones Paidós. 1993.

DENITCH, BOGDAN. Nacionalismo y Etnicidad. La Trágica Muerte de Yugoslavia. México. Siglo XXI editores 1995.

DEUTCH, KARL. Análisis de Las Relaciones Internacionales. México. Gernika S.A., 1994.

DORPALEN, ANDREAS. Geopolítica en Acción, El Mundo del General. Haushofer. Buenos Aires. Ed. Pleamar, 1982.

HUNTINGTON, SAMUEL P. El Choque de Civilizaciones y El Nuevo Orden Mundial. México. Paidós. 1997.

HUTCHINSON, JOHN & ANTHONY D. SMITH. Nationalism. Oxford and N.Y. Oxford University Press 1994.

KENNAN, GEORGE. Las Fuentes de la Conducta Soviética y otros Escritos. Buenos Aires. Grupo Editor Latinoamericano. 1991.

KELLY, PHILIP: CHEKERBOARDS AND SHATTERBELTS. The Geopolitics Of South America. Austin. University of Texas Press. 1997.

KIDRON, M Y D. SMITH. Atlas de la Guerra. Conflicto armado. Paz armada Barcelona. Ediciones del Serbal. 1984.

KISSINGER, HENRY. La Diplomacia. México. D.F. Fondo de Cultura Económica. 1995.

SAXE FERNANDEZ, JOHN. (COMPILADOR) Geoeconomía y Geopolítica del Caribe. Cuba, Estados Unidos México. UNAM. IIE. 1997.

SAXE FERNÁNDEZ, JOHN. De la Seguridad Nacional. México D.F. Ed. Grijalvo, S.A. 1977.

SHORT , JOHN R. An Introduction to Political Geography. London. Routledge& Kegan Paul Ltd. 1991.

SILVA MICHELENA, J. Política y Bloques de Poder. México Siglo XXI. 1987.

STOESSINGER, JOHN G. El Poderío de las Naciones. Política Mundial de Nuestro Tiempo. México. Ediciones Gernika S.A. 1980.

VIVES, VICENS. Tratado General de Geopolítica. El factor geográfico y el proceso histórico. Barcelona, Ed. Vicens Vives. 1981.

VIVES, VICENS. Atlas de Historia Universal. Barcelona. Ed. Teide S.A. 1987.

WARD, MICHAEL D. (EDITOR). The New Geopilitics. Philadelphia, Gordon & Breach Science Publishers, 1992.

228


• Se sugiere que la clase sea teórica a partir de exposiciones docentes complementadas con lecturas y presentación de síntesis críticas de cada una de ellas por parte de los alumnos.

Exposiciones individuales a lo largo del curso sobre diversos temas de geografía políticas y geopolítica, especialmente sobre aspectos históricos que los ilustren.

Se recomienda que el profesor emplee mapas históricos y geográficos para respaldar mejor sus exposiciones.





• Examen final


• Elaboración de trabajos de investigación PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Geografía o carreras afines.

229


ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ACATLÁN LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES


CLAVE 8° ó 9º SEMESTRE

TÓPICOS DE ESCENARIOS INTERNACIONALES

MODALIDAD

(CURSO, TALLER, LABORATORIO, ETC.)

CARÁCTER HORAS

SEMESTRE

HORA / SEMANA

TEORÍA PRÁCTICA

CRÉDITOS


OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS ACONTECIMIENTOS MÁS IMPORTANTES DE EN

RELACIÓN CON LA SOCIEDAD INTERNACIONAL, SUS ANTECEDENTES, DESARROLLO Y REPERCUSIONES Y PERSPECTIVAS FUTURAS, ASÍ COMO SU VINCULACIÓN CON EL RESTO DE LOS SUCESOS EN LA SOCIEDAD MUNDIAL.

Número de horas

Unidad 1 La religión y la política internacional.

10 Objetivo: El alumno analizará tanto el concepto como la vinculación existente entre la religión y

la política en la sociedad internacional. 1.1. Religión, Iglesia y Secta. 1.2. Familia, Etnia, Religión, Cultura e Ideología. 1.3. La religión, las iglesias y la política internacional: una revisión histórica de su vinculación. 1.4. Algunas teorías actuales en torno a la relación religión-política.

230

Número de

horas Unidad 2 Geopolítica de la religión

32 Objetivo: El alumno comprenderá la distribución geográfica de la religión y el papel que ésta en

la conformación y las problemáticas nacionales y regionales. 2.1. La geopolítica de la religión. 2.2. Europa, ¿el mosaico de la armonía? 2.3. Asia, entre el Islam y el budismo. 2.4 América Latina: la armoniosa convivencia 2.5. África, ¿una región por descubrir?

Número de horas

Unidad 3 Afganistán e Irlanda, dos estudios de caso en torno al problema religioso-político

22 Objetivo: El alumno analizará dos estudios de caso en torno a la interrelación entre la religión y la

política, proponiendo la elaboración de escenarios futuros en torno a esas problemáticas.

3.1. Irlanda, una revisión histórica de la problemática religiosa-política. 3.2. Irlanda del Norte, la difícil convivencia 3.3. El Plan de Paz para Irlanda, un análisis prospectivo 3.4. ¿La solución irlandesa, una alternativa para conflictos similares? 3.4. Afganistán, entre la disputa ideológica y religiosa 3.5. La invasión norteamericana a Afganistán ¿un problema político o religioso? 3.6. Las repercusiones de la caída del régimen talibán para el equilibrio regional

231


BARBÉ, ESTHER. Relaciones Internacionales, Ed. Tecnos, Madrid, España, 1995.

DUROSELLE, JEAN-BAPTISTE, Todo Imperio Perecerá, Ed. FCE, México, 1998.

KENNAN, GEORGE F. Al Final de un Siglo, reflexiones 1982-1995, Ed. FCE, México, 1998.

KENNEDY, PAUL. Hacia el Siglo XXI, Plaza y Janés Editores, Barcelona, España, 1993.

NADAL, JORDI (COMPILADOR). El Mundo que viene. Alianza Ed., Madrid, España, 1994.

NOVAK, MICHAEL. Teología de la Liberación ¿en verdad liberará?, Ed. Diana, México, 1994.

RAMONET, IGNACIO. Un Mundo sin Rumbo: Crisis de Fin de Siglo, Ed. Temas de Debate, 1997.

SILVA MICHELENA, JOSÉ A. Bases del Nuevo Orden Mundial de la Posguerra, Siglo XXI Editores, México, 1998.

TODD, EMMANUEL. La Invención de Europa, Tusquets Editores, Barcelona, España, 1995.

TOFFLER, ALVIN Y HEIDI. Las Guerras del Futuro, La supervivencia en el Alba del Siglo XXI, Ed. Plaza y Janés, Barcelona, España, 1994.


MERLE, MARCEL. Sociología de las Relaciones Internacionales, Alianza Universidad, segunda

reimpresión revisada y ampliada, Madrid, España, 1997.

TOURAINE, ALAIN. ¿Podremos Vivir Juntos?, Ed. FCE México, 1997.

232


• Se recomienda que el profesor introduzca y pueda conducir la materia como un seminario

fomentando la investigación, el estudio y el dialogo entre los alumnos.

• El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de


• Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, será bajo la supervisión

y guía del maestro.


• Participación.

• Elaboración de controles.

• Exámenes parciales.

• Examen final.

• Trabajo de investigación.

• Exposiciones en grupo.


Un licenciado en Relaciones Internacionales, Economía, Ciencias Políticas, Historia, Derecho o

carreras afines.

233


ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS PROFESIONALES ACATLÁN



CLAVE 8° ó 9º SEMESTRE

TOPICOS DE POLÍTICA INTERNACIONAL

MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO,

ETC.)

CARÁCTER HORAS SEMESTRE

HORA / SEMANA TEORÍA PRÁCTICA

CRÉDITOS


OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS ACONTECIMIENTOS MAS RELEVANTES DE LA POLÍTICA

INTERNACIONAL.

Número de horas

Unidad 1 Yugoslavia: la formación de un Estado multinacional

10 Objetivo: El alumno comprenderá el origen y la complejidad de la conformación de la República

Federativa de Yugoslavia 1.1. Los antecedentes históricos de Serbia. 1.2. El Paneslavismo y su influencia en la política exterior de Serbia. 1.3. La formación de Yugoslavia.

Número de horas

Unidad 2 De Tito a Milosevich: del federalismo a la supremacía serbia.

16 Objetivo: El alumno analizará el proceso de evolución sufrido por el Estado Yugoslavo, así como

el difícil equilibrio entre las nacionalidades tras la muerte de Josif Broz Tito. 2.1. El régimen socialista yugoslavo, su consolidación interna y su evolución externa. 2.2. La muerte del Mariscal Tito: el difícil equilibrio subnacional. 2.3. Milosevich y la supremacía Serbia.

234

Número de horas

Unidad 3 El conflicto yugoslavo: ¿guerra civil o conflicto sub regional?

16 Objetivo: El alumno comprenderá la complejidad del conflicto Yugoslavo tanto a nivel interno,

entre sus nacionalidades, como externo con sus países vecinos y en toda la región. 3.1. Las dificultades internas: las discrepancias entre las nacionalidades y las disputas religiosas. 3.2. El conflicto inter e intra nacionalidades, la generalización del enfrentamiento. 3.3. La posición de los países fronterizos. 3.4. Las grandes potencias: Rusia, Unión Europea, Estados Unidos.

Número de horas

Unidad 4 El nuevo mapa político y el nuevo equilibrio regional

22 Objetivo: El alumno analizará los efectos del conflicto yugoslavo, en cuanto a la delimitación de

los nuevos estados, como de los nuevos equilibrios regionales. 4.1. La formación de los nuevos estados y sus características. 4.2. Los nuevos vínculos y relaciones exteriores en la zona de los Balcanes 4.3. Las relaciones con la Unión Europea 4.4. El futuro de la ex Yugoslavia

235

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BENZ, WOLFGANG Y GRAML, HERMANN. El siglo XX. Europa después de la segunda

guerra mundial 1945-1982. Tomos 1 y 2. Siglo XXI, México, 1986.

BENZ, WOLFGANG Y GRAML, HERMANN. El siglo XX. Problemas mundiales entre los dos bloques de poder. Siglo XXI, México, 1982.

CALIC,MARIE-JANINE. La guerra civil en yugoslavia. Ed. Paidós, Barcelona, España, 1999.

CARRILLO SALCEDO, JUAN ANTONIO. Soberania del Estado y Derecho Internacional, Ed. Tecnos, Madrid, España,1980.

MOMSEN, WOLFGANG. La época del imperialismo. Europa (1815-1914), México, Siglo XXI, México, 1988.

MUÑOZ-ALONSO, ALEJANDRO. El fracaso del nacionalismo. Ed. Plaza & Janés, Barcelona, España, 2000.

PALAZUELOS, ENRIQUE (coord.) Economias de Europa del Este: diversidad de transiciones. Instituto de Europa Oriental, Madrid, España, 1995.

PARKER, R. C. Europa 1918-1945, México, Siglo XXI, México, 1988.

PETROVIC, DRAZEN; CONDORELLI, LUIGI. L´onu et la crise yougoslave, Annuaire Francais de droit international, Paris, Francia, 1993.

SOETENDORP, BEN. Foreign policy in the European Union: theory, history and practice. Ed. Longman, Londres, Inglaterra, 1999.

ZORGBIDE, CHARLES. Historia de las relaciones Internacionales, Tomo 1 y 2, Madrid, España, Alianza Ed., 1997.

236


• Se recomienda que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las diferentes unidades.

• El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de diferentes técnicas de trabajo en grupo.

• Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, será bajo la supervisión y guía del maestro.


• Participación. • Elaboración de controles. • Exámenes parciales. • Examen final. • Trabajo de investigación. • Exposiciones en grupo.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Economía, Derecho o carreras afines.

237




CLAVE 9º SEMESTRE

TÓPICOS DE ECONOMIA INTERNACIONAL

MODALIDAD (CURSO, TALLER, LABORATORIO,

ETC.)

CARÁCTER HORAS SEMESTRE

HORA / SEMANA TEORÍA PRÁCTICA

CRÉDITOS


OBJETIVO: EL ALUMNO ANALIZARÁ LOS ELEMENTOS DE ORDEN JURÍDICO Y POLÍTICO QUE

CONSTITUYEN LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA EN SUS DIVERSAS ETAPAS, ASÍ COMO LA DINÁMICA DE LOS PROCESOS QUE INTERVIENEN EN SU CONFORMACIÓN, ESPECÍFICAMENTE EN LOS ÁMBITOS AMERICANO Y EUROPEO.

Número de horas

Unidad 1 Conceptos fundamentales

4 Objetivo: El alumno explicará el origen de la integración, los conceptos y las formas de llevarla a cabo, así como las características de cada etapa del proceso.

1.1. Teorías de la integración. 1.2. Clases de integración. 1.3. Naturaleza de la integración económica. 1.4. Formas de integración económica: zona de libre comercio, unión aduanera, mercado común y

unión aduanera. 1.5. Globalización económica.

Número de horas

Unidad 2 Medición del producto y el ingreso

16 Objetivo: El alumno analizará la forma en que se armonizan dos o más sistemas jurídicos frente a un proceso de integración económica.

2.1. El derecho nacional frente a los procesos de integración. 2.2. Armonización de los sistemas jurídicos integrados. 2.3. Revisión de la integración ordinaria frente al ordenamiento jurídico internacional.

238

Número de horas

Unidad 3 Integración Europea

12 Objetivo: El alumno analizará el tratado constitutivo de la Comunidad Económica Europea, sus instrumentos conexos, así como los resultados.

3.1. Tratado constitutivo de la Comunidad Económica Europea, sus reformas y modificaciones. 3.2. Libertades fundamentales. 3.3. Derecho de competencia. 3.4. Política agrícola e industrial común. 3.5. Derecho financiero común. 3.6. Análisis del proceso de integración europeo.

Número de horas

Unidad 4 La integración americana

16 Objetivo: El alumno analizará los diversos procesos, mecanismos y acuerdos de libre comercio que buscan la integración económica en América.

4.1. Tratado constitutivo de la Zona de Libre Comercio de América del Norte. 4.2. Proceso de integración en Centroamérica. 4.3. Pacto Andino. 4.4. Integración Latinoamérica: ALAC y ALADI. 4.5. Mercosur: estructura y funcionamiento.

Número de horas

Unidad 5 La integración americana y la teoría integracionista

16 Objetivo: El alumno analizará a partir de la teoría integracionista, la asociación comercial de México con Estados Unidos y Canadá, destacando sus implicaciones para el proceso de integración latinoamericana.

5.1. El fenómeno multidimensional de la integración. 5.2. Los acuerdos comerciales y las fases de integración institucionalizada. 5.3. El regionalismo latinoamericano y el orden social fracturado. 5.4. El orden jurídico en la integración institucionalizada.

239

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ALONSO GARCÍA, RICARDO. Tratado de la Unión Europea, Madrid, Ed. Civitas, 1992.

BALASSA, BELA. Teoría de la Integración Económica, México, Ed. Uthea, 1980.

GARCÍA, AMADOR FRANCISCO. Derecho Internacional del Desarrollo. Madrid, Ed. Civitas, 1987.

JARILLO ECHEZARRAGA, J.M. Estrategia Internacional, Bogotá, Mc Graw Hill, 1994.

MOLINA DEL POZO, CARLOS. Manual de Derecho de la Comunidad Europea, Madrid, Ed. Trivium, 1990.

RUEZGA, S. Europa e Iberoamérica: Dos escenarios de integración económica, Madrid, 1998.


CARRILLO SALCEDO, JUAN ANTONIO. Soberania del Estado y Derecho Internacional, Madrid, Ed. Tecnos, 1980.

LA PÉRGOLA, ANTONIO. Constitución del Estado y Normas Internacionales, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1985.

MUÑOZ MACHADI, SANTIAGO. Código de Derecho Comunitario Europeo, Madrid, Ed. Civitas, 1988.

ORREGO VICUÑA, FRANCISCO. La incorporación del ordenamiento jurídico subregional al Derecho Interno: En la dimensión jurídica de la integración en América Latina, Buenos Aires, 1973.

QUINTAS, JESÚS. La Integración Económica Europea, Madrid, Salvat, Madrid, 1987.

QUIROGA LAVIE, HUMBERTO. Derecho Constitucional Latinoamericano, México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, 1991.

TUGORES QUES, J. Economía Internacional e Integración Económica, Bogotá, Mc Graw Hill, 1994.

240


• Se recomienda que el profesor introduzca y exponga los temas y contenidos de las diferentes unidades.

• El profesor deberá propiciar la participación de los alumnos a través del empleo de diferentes técnicas de trabajo en grupo.

• Cuando los temas sean expuestos y desarrollados por los alumnos, será bajo la supervisión y guía del maestro.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Participación. • Elaboración de controles. • Exámenes parciales. • Examen final. • Trabajo de investigación. • Exposiciones en grupo.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO Un licenciado en Relaciones Internacionales, Economía, Derecho o carreras afines.

tomo ii ri fes acatlán

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