toimintakertomus 2010

TOIMINTAKERTOMUS2010

Toimitus, ulkoasu ja taitto: Sataedun viestintäpalvelut, Irma Toivonen-Okuogume ja Johanna Virtanen

Kansikuva ja ”Toiminnan lähtökohtana” -sivun kuva, kuvaaja: Tanja Haverinen, Sataedu Nakkila, valokuvauksen opiskelija. Kuvat ovat Pauliina Koivusen luomista varjoteatterimaisemista Teatteri Moderni Kanuunan näytelmään Samurai Rauni Reposaarelainen. Pauliina Koivunen on valmistunut Tarpeiston valmistuksen yritystoiminnan koulutuksesta Sataedun Nakkilan yksiköstä ja kuvien rekvisiitat hän teki tutkintotyönään.Muut kuvat:Kuvat: Matti Isokallio. Kristiina Salmi ja Veli-Matti Vuori, kuvaajat: Iris Männer ja Sefanie Söser, Sataedu Nakkila, saksalaiset vaihto-opiskelijat.Kuva: Sirpa Kesti, kuvaajat: Julia Schmidt ja Nikolas Hagele, Sataedu Nakkila, saksalaiset vaihto-opiskelijat.Kuva: Pauli Kamppi, kuvaaja: Irma Toivonen-Okuogume, Sataedu, viestintäpalvelut.Kuva: Hannu Mansikkakorpi, kuvaaja: Juha Levonen, Sataedu Kankaanpää, lehtori.

Paino: SPOY, 5/2011, 1. painos, 1500 kpl.

TOIMINTAKERTOMUS 2010 - 2011

4 |4 |

| 5

Sataedu tarjoaa monipuoliSta ammatilliSta koulutuSta SatakunnaSSa. Sataedussa voi opiskella

ammatillisia perustutkintoja

yhdistelmäopintoja

työvoimakoulutuksia

omaehtoisia koulutuksia

ammatti- ja erikoisammattitutkintoja

Voit opiskella ammattiin myös oppisopimuskoulutuksen kautta

Sataedu offerS a wide range of vocational training in Satakunta. In Sataedu you can study for

a vocational qualifications

a combination of general upper secondary education

employment training

self-motivated education

vocational studies and accomplish professional and specialist vocational qualifications

You can also learn the profession through apprenticeships

6 |

johtajan tervehdyS

Sataedu Satakunnan koulutuskuntayhtymä-aloitti toimintansa 1.1.2010. Toimintamme kat-taa merkittävän osan Satakunnan maakuntaa sekä osin naapurimaakuntia. Sataedu järjestää ammatillisten perustutkintojen koulutusta am-matillisena peruskoulutuksena ja näyttötutkin-toina sekä ammattitutkintoja ja erikoisammatti-tutkintoja. Kevätlukukauden 2010 aikana DNV (Det Norkske Veritas) auditoi Sataedun laatu- ja ympäristöjärjestelmän ja Sataedulle myönnet-tiin sertifikaatti. Saavutus oli erinomainen osoi-tus hyvin tehdystä yhteisestä työstä.

kuntayhtymän strategia vuosille 2010 -2012 valmisteltiin kevään 2010 aikana, strategiaan liittyi läheisesti kolme ohjelmaa; aikuiskoulutus-, henkilöstö- ja pedagoginen ohjelma.

ohjelmilla pyritään sitomaan strategia arkityö-hön ja ne koskevat keskeistä toimintaa. Niissä määritellään tavoitteet, toimenpiteet, vastuut, aikataulut ja mittarit. Ohjelmat eivät ole linjaor-ganisaation mukaisia, vaan tarkastelevat kun-tayhtymän toimintaa yli organisaatio- ja proses-sirajojen. Ne ohjaavat toimintasuunnitelman ja talousarvion valmistelua, sitovat kehittämisen pitkäjänteiseksi kokonaisuudeksi ja asettavat ta-voitteita johdolle sekä koko henkilöstölle.

Satakunnan koulutuskuntayhtymän aikuiskou-lutusohjelma määrittelee aikuiskoulutuksen ke-hittämisen osa-alueet ja niihin kohdistuvat ta-voitteet ja toimenpiteet, jotka kuntayhtymän ja sen tulosalueiden tulee ottaa huomioon aikuis-koulutuksen suunnittelussa, johtamisessa ja ke-hittämisessä vuosina 2010–2012.

Sataedun pedagogisen ohjelman keskeise-nä tavoitteena on taata elinikäinen oppiminen ja osaaminen ja työelämän edellyttämä ammat-titaito alueen väestölle. Oppimisen prosessin tehokas ohjaus ja toteuttaminen sekä tiivis yh-teistyö työelämän kanssa mahdollistavat näiden tavoitteiden toteuttamisen.

henkilöstöohjelman keskeiset osa-alueet muo-dostuvat henkilöstöhallinnon prosessin osista, henkilöstösuunnittelu, henkilöstön johtaminen ja henkilöstön kehittäminen. Sataedun suurim-mat tulevaisuuden haasteet henkilöstöohjelman näkökulmasta kohdistuvat työvoiman saatavuu-teen ja osaamisen varmistamiseen.

vuoden 2010 perustutkinto-opiskelijapaikka-määrä on Sataedussa 1810. Puolustusvoimat ovat ulkoistaneet kuljettajakoulutuksen alueelli-sille toimijoille, Satakunnan kahden varuskun-nan osalta koulutusvastuu on Sataedun Huittis-ten yksiköllä. Kokonaisopiskelijamäärä, missä on nuorten- ja aikuisten koulutuksen sekä puolu-tusvoimille tarjottu kuljettajakoulutus, on kolmi-sentuhatta.

Matti Isokallio kuntayhtymän johtaja

Matti Isokallio, 2011

| 7

director’S greetingSataedu the Satakunta educational federation of municipalities, began operations on 1 January 2010. Its operations cover a considerable part of the Satakunta region and parts of neighbouring regions. Sataedu organises education leading to vocational upper secondary qualifications in the form of vocational upper secondary education and training, and competence tests, as well as further and specialist vocational qualifications. During the spring term 2010, DNV (Det Norske Veritas) audited Sataedu’s quality and environmental system and awarded it a certificate. This achievement was excellent proof of joint work well done.

the federation’s strategy for 2010–2012 was prepared during the spring of 2010. It is closely linked to three programmes: the adult education programme, personnel programme and pedagogical programme. The programmes serve the purpose of binding the strategy to everyday work. The programmes are related to central operations. The objectives, measures,

responsibilities, schedules and indicators are defined in them. The programmes do not comply with line organisation; instead, they comprise the activities of the federation of municipalities beyond organisation and process-related boundaries. They guide the preparation of the action plan and the budget, bind the development activities into a long-term entity and set targets for the management and the entire personnel.

in 2010, the number of students attending vocational upper secondary education at Sataedu was 1,810. The Finnish Defence Forces have outsourced driver training to regional actors; Sataedu’s Huittinen unit bears the responsibility for providing training in the two garrisons in the Satakunta region. The total number of students, including youth and adult education, as well as driver training provided to the defence forces, was over 3,000.

Matti Isokallio director

8 |

TOIMINTA–AJATUS

•SaTaeDu on merkittävä aluekehittäjä.•Monipuolinen yhteisömme kasvattaa maa-

kunnan hyvinvointia kestävän kehityksen periaatteita noudattaen.

•Toimimme paikallisissa, kansallisissa ja kansainvälisissä verkostoissa.

•Kehitämme monipuolisia pedagogisia rat-kaisuja ja yksilöllisiä koulutus ja kehittä-mispalveluja.

•Mahdollistamme elinikäisen oppimisen ja ammatillisen osaamisen kehittymisen.

VISIO

SaTaeDu on luova oppimis- ja kehittämisver-kosto, joka aktiivisena koulutuksen kehittäjänä tuottaa uudistuvaa ammatillista osaamista ja hyvinvointia.

ARVOT

Asiakaslähtöisyys

•Työskentelemme asiakaslähtöisesti.•Kehitämme joustavia ja yksilöllisiä tapoja

tarjota koulutus- ja kehittämispalveluja.•Koulutamme eri-ikäisiä ja erilaisia

oppijoita.•Toimimme työelämän palveluyksikkönä ja

yhteistyökumppanina.

Innostuneisuus

Luomme positiivista innostusta osaamisen ja ammattitaidon kehittymiseen sekä maakun-nan kehittämiseen.

Turvallisuus

•Huolehdimme opiskelijoiden ja henkilöstön hyvinvoinnista.

•Toimimme vastuullisesti ja avoimesti.•Rakennamme tulevaisuutta ekologises-

ti, taloudellisesti, sosiaalisesti ja kulttuuri-sesti kestäville ratkaisuille.

•Hyvä työskentelyilmapiiri on meille tärkeä.

toiminnan lÄhtÖkohtana

| 9

actionS are BaSed on miSSion, viSion and valueS

MISSION •SaTaeDu is a significantregional developer. •Our versatile community increases the well-

being of the region in compliance with the principle of sustainable development.

•We operate in local, national and international networks.

•We develop comprehensive pedagogical solutions and individual educational and development services.

•We enable lifelong learning and development of professional competence.

VISION

SaTaeDu is a creative learning and development network, which actively develops education and generates dynamic professional competence and well-being.

VAlUeS

Customer orientation

•Our work is based on the customers’ needs.

•We develop flexible and individual ways of providing educational and development services.

•We provide education to people of different ages and with different backgrounds.

•We provide services to working life in partnership.

enthusiasm

We create positive enthusiasm towards developing competence and expertise as well as towards regional development.

Security

•We take care of the well-being of the students and the personnel.

•We act in a responsible and transparent manner.

•We build the future on solutions that are environmentally, economically, socially and culturally sustainable.

•a good working environment is important to us.

10 |10 |

toimintajÄrjeStelmÄ ja laadunhallinta

Kristiina Salmi, 2011

ammatillisen koulutuksen kehittäminen pe-rustuu ammatillisen koulutuksen lainsäädän-töön. Se velvoittaa koulutuksen järjestäjiä ar-vioimaan omaa toimintaansa säännöllisesti ja osallistumaan myös ulkoiseen arviointiin. Sata-edun toiminnan laadunhallinnassa ja arvioinnis-sa otetaan huomioon ammatillisen koulutuksen laadunhallintasuositus.

Sataedun toimintajärjestelmä rakentuu pro-sesseille. Lähtökohtana ovat asiakkaiden ja si-dosryhmien tarpeet ja tavoitteena tyytyväiset asiakkaat ja heidän luottamuksensa Sataedun toimintaan. Sataedun ydinprosesseja on kaksi: opetus ja ohjaus sekä aluekehittäminen. Muut prosessit ovat tukiprosesseja. Sataedun toimin-

tajärjestelmän ja laadunhallinnan periaatteet kuvataan Sataedun toimintakäsikirjassa. Pro-sessien toiminta määritellään toimintaohjeissa.

Sataedun toimintajärjestelmä perustuu jat-kuvaan oppimiseen ja systemaattiseen kehit-tämiseen. Järjestelmän taustalla on jatkuvan parantamisen periaate (suunnittele, toteuta, arvioi, paranna). Sataedun toiminnan arvioin-ti ja kehittäminen toteutetaan ISO 9001 Laa-dunhallintajärjestelmä- ja ISO 14001 Ympäris-töjärjestelmä –standardien mukaisesti. OHSaS 18001 Työterveys- ja työturvallisuusjärjestelmä –standardia ollaan ottamassa käyttöön. Sata-edun toimintajärjestelmä sertifioitiin laadunhal-lintajärjestelmän ja ympäristöjärjestelmän osal-ta keväällä 2010.

toimintajärjestelmän rakentaminen on selki-yttänyt toimintaa uudessa organisaatiossa. Tavoitteena on ollut toimintajärjestelmän avulla vahvistaa kokonaisuuden hallintaa ja asiakasnä-kökulmaa. Toimintajärjestelmä koskee kaikkea Sataedussa tehtävää työtä. Järjestelmässä ko-rostuu henkilöstön sitoutuminen ja vastuu toi-minnasta. Sen avulla edistetään kaikkien tie-toisuutta toiminnan tavoitteista ja tuloksista. RuORI on Sataedun henkilöstön sisäinen verk-kosivusto. Sen rakenne perustuu toimintajär-jestelmään. RuORIssa prosessien toiminta on kaikkien nähtävillä.

Doing the right things

in the right ways

| 11

operational SyStem and quality management

Sataedu’S operational system is built on processes. The basis is formed by the needs of the customers and stakeholders, and the aim is to achieve customer satisfaction and confidence in Sataedu’s operations. Sataedu has two core processes: education and guidance, and regional development. Other processes are support processes. The principles and Sataedu’s operational system and quality management are described in Sataedu’s Operations Manual. The function of the processes is defined in the policy provisions.

Sataedu’S operational system is based on continuous learning and systematic development. The principle underlying the system is that of continuous improvement (plan, implement, assess, improve). Sataedu’s operations are assessed and developed in accordance with the ISO 9001 Quality Management System and ISO 14001 environmental Management System standards. The OSHaS 18011 Occupational Health and Safety System standard is being introduced. as regards the quality management system and the environmental management system, Sataedu’s operational system was certified in the spring of 2010.

Kristiina Salmi quality manager

OPISKELIJAPALVELUT RAVITSEMUSPALVELUT

PUHDISTUSPALVELUT TEKNISET PALVELUT

OPETUS JA OHJAUS

ALUEKEHITTÄMIEN

TALOUSHALLINTO HENKILÖSTÖHALLINTO

TIETOHALLINTO

MARKKINOINTI JA

VIESTINTÄ

JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN

Sataedun toiminnan laatua arvioidaan mo-nipuolisesti. arviointimenetelmiä ovat tilinpää-tös- ja toimintakertomus, prosessien tulokset, asiakastyytyväisyys ja sisäiset auditoinnit. Käy-tössä on aloite-, palaute- ja poikkeamajärjes-telmä. Opiskelija- ja henkilöstötyytyväisyys mi-tataan kaksi kertaa vuodessa. arviointitietojen perusteella toteutetaan ehkäiseviä ja korjaavia toimenpiteitä. Sataedun johtoryhmä arvioi joh-

don katselmus menettelyssä toimintajärjestel-mää säännöllisesti. Toimintajärjestelmän ulkoi-nen auditointi toteutetaan kerran vuodessa. ulkoisena auditoijana on toiminut Det Norske Veritas.

Kristiina Salmi laatupäällikkö

12 |12 |

regional development

aluekehittÄminen

Sataedu on valinnut opetus ja ohjaus –pro-sessin rinnalle toiseksi ydinprosessiksi alue-kehittämisen. aluekehittämisellä tarkoitamme kaikkia niitä toimia, joilla toisen asteen ammatil-lisen koulutuksen keinoin voimme vaikuttaa toi-minta-alueemme hyvinvointiin ja kilpailukykyyn. Koulutuskuntayhtymä osallistuu omalla amma-tillisen koulutuksen ja työelämän kehittämisen asiantuntemuksellaan alueen elinkeinoelämän ja yhteiskunnan palvelujen kehittämiseen. Ta-voitteena on edistää maakunnan hyvinvointia.

koulutustarpeiden ennakoinnilla luodaan poh-jaa koulutustarjonnan suunnittelulle. Koulutuk-sen keskeinen tehtävä on vastata alueellisesti painotettuun ennakoituun koulutustarpeeseen, mikä tarkoittaa kolmen tekijän yhteyttä:

•Työelämälähtöinen määrällinen ja laadulli-nen koulutustarve

•Opiskelijain koulutushalukkuus•alueellinen koulutustarjonta

Sataedu tekee yhteistyötä Satakuntaliiton ja Satakunnan ely-keskuksen kanssa koulutus-tarpeiden ennakointitiedon hankinnassa, ana-lysoinnissa ja hyödyntämisessä käytännön toi-menpiteitä suunniteltaessa. aluekehittämisen keinovalikoimaan kuuluvat mm.:

•alueen koulutustarpeisiin pohjautuvan en-nakointitiedon kerääminen, analysointi ja kehittäminen koulutustuotteiksi

•työelämän toimintaa edistävien kehittämis-projektien valmistelu ja toteuttaminen

•aktiivinen vuorovaikutus yhteistyökumppa-neiden kanssa

•aktiivinen osallistuminen maakunnan stra-tegian toteuttamiseen

•hankerahoituksen kanavointi alueen elinkei-noelämän ja palvelujen kehittämiseen

Besides the instruction and Supervision process, Sataedu has chosen regional development as the other core process. Regional development refers to all the actions within upper secondary vocational education that we can use to influence the well-being and competitiveness of our area of operations. Sataedu offers its expertise in vocational education and training, as well as in the development of working life, for the benefit of developing the industry, commerce and social services in the region. The aim is to promote well-being in the region.

anticipation of educational needs creates the basis for the planning of educational options. The central task of education is to respond to the anticipated, regionally stressed educational needs, which implies the link between three factors:

•Quantitative and qualitative educational needs based on the needs of working life

•Students’ willingness to acquire education•Regional educational options

Sataedu cooperates with the Regional Council of Satakunta and the Satakunta Centre for economic Development, Transport and the environment in the acquisition, analysis and utilisation of proactive information for the purpose of planning practical measures. Means of regional development include:

•compilation, analysis and development of proactive information into educational products, based on regional educational needs

•preparation and implementation of development projects which enhance working life activities

| 13

Toiminnan laatu syntyy teoista

•active interaction with partners•active participation in the implementation

of the regional strategy•channelling of project funding into the

development of industry, commerce and services in the region

Sataedu cooperates with regional development organisations and industrial and commercial operators, participating in strategic work as an expert in upper secondary vocational education. This cooperation ensures the availability of competent and skilled personnel to maintain the competitiveness of the companies. The task of developing working life and providing services in accordance with the permit for organising education is part of regional development.

Veli-Matti Vuori director of development

Sataedu tekee yhteistyötä alueen kehitys-organisaatioiden ja elinkeinotoimijoiden kans-sa osallistuen strategiatyöskentelyyn toisen as-teen ammatillisen koulutuksen asiantuntijana. Yhteistyöllä varmistetaan osaavan ja ammat-titaitoisen henkilöstön saatavuus yritysten kil-pailukyvyn ylläpitämiseksi. Koulutuksen järjes-tämisluvan mukainen työelämän kehittämis- ja palvelutehtävää on osa aluekehittämistä.

Veli-Matti Vuori

kehitysjohtaja

14 |14 |

aikuiSkoulutuS

Sataedun myötä aikuiskoulutuksen tarjon-ta on laajentunut ja monipuolistunut koko Sa-takunnassa. Satakunnan aikuiskoulutuskes-kuksen Huittisten ja Kankaanpään yksiköt ovat aikuiskoulutukseen erikoistuneita oppilaitoksia. Niissä toteutetaan suurin osa Sataedun aikuis-koulutuksesta.

Satakunnan ammattiopiston puolelta Harjaval-lan ja Nakkilan yksiköt ovat myös merkittäväs-ti tarjonneet aikuiskoulutusta. Kuluneen vuoden aikana valmiuksia aikuiskoulutukseen on kehitet-ty ja luotu myös muissa ammattiopiston yksi-köissä.

Sataedun aikuiskoulutuksen koordinointia on tehty aikuiskoulutustyöryhmässä, jossa on edustettuna kaikki Sataedun oppilaitokset. ai-kuiskoulutustyöryhmä laati koulutuskuntayh-tymän strategiaan liittyen koko Sataedua kos-kevan aikuiskoulutusohjelman. Ohjelmassa on kuvattu aikuiskoulutustoiminta yleisesti, toimin-nan lähtökohdat sekä asetettu keskeiset osa-alueet ja tavoitteet vuosille 2010-12. Ohjelma antaa puitteet toiminnalle, joilla laajennetaan aikuiskoulutuksen tarjontaa kysyntälähtöisesti vastaamaan ammatillisen osaamisen tarpeita Satakunnassa. Tähän liittyen on aloitettu opet-tajien aikuiskoulutusvalmiuksien täydentäminen mm. näyttötutkintomestarikoulutuksella, työelä-mään tutustumisjaksoilla ja ammatillisella lisä-koulutuksella.

Pauli Kamppi, 2011

SATAeDU TARJOAA lAAJAA JA MONIPUOlISTA AIKUISKOUlUTUSTA

| 15

adult educationSataedu’S adult education activities have become more diversified in the Satakunta region. Coordination of these activities has taken place in the adult education working group, in which all the educational institutions of Sataedu are represented. In connection with Sataedu’s strategy, the adult education working group prepared an adult education programme applicable to the entire Sataedu institution base. The programme describes the adult education activities in general terms and the operational framework, and defines central areas and objectives for the period 2010–2012.

adult education is aimed at completing a qualification and developing competence on the basis of the needs of working life, industry and commerce. Sataedu pursues the task of developing working life and providing services granted by the National Board of education. The development subsidies for various projects, enabled by this task, contributed in 2010 to the promotion of several activities which serve business life, industry and commerce and are related to the development of competence.

Pauli Kamppi principal

toiminnallisina tavoitteina olivat strategian to-teuttaminen toiminnassa, ohjaus- ja neuvonta-palvelujen kehittäminen, oppimisympäristöjen kehittäminen, perehdyttäminen ja ympäristöoh-jelman huomioon ottaminen käytännössä. Kai-killa näillä osa-alueilla edettiin, mutta ne ovat myös jatkuvan toiminnan luonteisia ja siten huo-mion kohteena pysyvästikin.

pääosa aikuiskoulutuksesta, käytännössä kaikki useamman kuukauden kestävä koulutus on ollut tutkintotavoitteista. aikuisten tutkin-not perustuvat läheisesti työelämän ammatti-taitovaatimuksiin. Osaaminen osoitetaan näy-töillä, joiden vastaanottajat tulevat suoraan työelämästä. Sataedun oppilaitoksissa on ollut mahdollista suorittaa yhteensä 74 erilaista pe-rus- ammatti- ja erikoisammattitutkintoa ja mo-nikertainen määrä niiden osatutkintoja.

merkittävä osa aikuiskoulutustarjontaa on ny-kyisin erilaisten ns. korttikoulutusten ja lupa-passien järjestäminen. Tällaisia ovat mm. hygie-niapassi, tulityökortti, työturvallisuuskortti, jne. Sataedu on vastannut kysyntään kaikissa yksi-köissään tarjoten paitsi em. kortteihin ja pas-seihin valmistavaa koulutusta, myös niihin liitty-viä tutkintoja ja testejä.

Sataedulla on opetushallituksen myöntä-mä työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä. Sen mahdollistamien erilaisiin hankkeisiin koh-distuvien kehittämisavustusten rahoituksella on voitu viedä eteenpäin vuoden kuluessa monia eri yritys- ja elinkeinoelämää palvelevaa, osaa-misen kehittämiseen liittyvää toimintoa.

Pauli Kamppi rehtori

16 |16 |

nuoriSoaSteen koulutuS

Satakunnan ammattiopisto toimii viidellä paikkakunnalla, harjavallassa, kankaanpäässä, kokemäellä, nakkilassa ja ulvilassa, joissa jokaisessa on oma ammattiopisto- yksikkönsä.

Satakunnan ammattiopiston vuoden 2010 tavoitekokonaisuudet:

•Tyytyväiset asiakkaat•Kestävä talous•Osaava, uudistuva ja työkykyinen henkilöstö•Tehokas ja tarkoituksenmukainen toiminta

toteutuivat ensimmäisenä toimintavuotena hyvin.

eräänä tärkeimmistä alkuvaiheen tavoitteis-ta voidaan pitää ammattiopiston tunnetuksi tekemistä ja vetovoimaisuuden vahvistamista. Tämä tavoite saavutettiin vuonna 2010 hyvin, sillä opiskelijoiksi hakeutuvia oli paljon ja opiske-lijakiintiö täyttyi niin, että koulutuksen järjestä-misluvan mukaisen opiskelijamäärän enimmäis-määrä hieman ylittyikin. Myös vuoden mittaan tehdyt asiakastyytyväisyyskyselyt ovat tukeneet käsitystä ammattiopiston asiakaslähtöisen toi-minnan onnistumisesta. Satakunnan ammat-tiopiston opetussuunnitelmia alettiin päivittää heti toiminnan alkaessa yhteismitallisiksi yksi-köiden kesken. Samalla opetussuunnitelmien ajantasaisuutta ja työelämälähtöisyyttä vahvis-tettiin ja opetuksen monipuolisuutta lisättiin.

ammattiopiston vetovoimaisuuden ansiosta opiskelijaryhmäkoot ovat muodostuneet opti-maalisiksi ja siten opetus on ollut taloudellista ja tehokasta. Opetuksen rinnalla on voitu to-teuttaa hankkeita, jotka ovat tuoneet lisäarvoa opetukseen etenkin erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden opetuksen osalle.

ammattiopiston opettajat ovat osallistuneet koulutuksiin, joissa on syvennytty uusiin ope-tusmenetelmiin. erityisesti verkko-opetuksen mahdollisuuksista on ollut vuoden aikana usei-ta koulutuksia ja opettajia on kannustettu kehit-tämään verkko-opetustaitojaan. Muita vuoden 2010 aikana toteutuneita uusia koulutusaiheita ovat olleet sosiaalinen media ja tiimiakatemia.

ajankohtaista on ollut lisäksi kouluttautu-minen laatu- ja ympäristöajatteluun, joka on ulotettu osaksi ammattiin opiskelua. ammat-tiopiston opettajien aikuiskoulutusvalmiuksien vahvistamiseksi aloitettiin yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien kanssa näyttötutkinto-mestarikoulutukset, joihin useilla ammattiopis-ton opettajilla on jo ollut mahdollisuus osallis-tua. Opettajien kansainvälinen toimintakin on ollut vilkasta. Opettajien yrittäjyystaitoja on myös kehitetty mm. osallistumalla yrittäjyysope-tuksen hankkeeseen.

ammattiopistosta valmistuvien opiskelijoiden siirtymistä työelämään on edesautettu mm. suunnittelemalla työssäoppiminen ja sen ajoi-tus joustavasti niin, että kiinnittyminen työssä-oppimistyöpaikkaan on voinut tapahtua juoheas-ti ainakin valmistumisen jälkeiseksi kesäajaksi. Myös ammattiosaajan työkykypassi -ajatusta on alettu viedä eteenpäin. Työkykypassin tarkoituk-sena on osoittaa nuoren valmius työelämään mm. harrastuneisuutensa ja työkykyä ylläpitä-vän toimintansa puolesta. Satakunnan ammat-tiopiston kaikissa yksiköissä on hyödynnetty vuo-den alkupuolella sertifioitua ISO 9001 mukaista laatujärjestelmää ja ISO 14001 mukaista ym-päristöjärjestelmää niin arkipäivän toiminnassa kuin opiskelijoiden valmentamisessa laadukkai-siin työelämävalmiuksiin.

Hannu Mansikkakorpi rehtori

| 17

youth-level education

the Satakunta vocational institute began operations at the beginning of 2010. It was created when four previously-operating educational institutions, established in the field of vocational education and training, merged their operations. Now the Satakunta Vocational Institute is operating in five locations: Harjavalta, Kankaanpää, Kokemäki, Nakkila and ulvila. The total number of students in these five units was 1,750.

the Satakunta vocational institute set the following targets for 2010:

•satisfied customers•sustainable finances•competent, dynamic and capable

personnel•efficient and appropriate operations

customer satisfaction is illustrated by the fact that entrant applications far exceeded the available places in the autumn of 2010. The customer satisfaction surveys conducted during the year have supported the impression of the success of the institute’s customer-oriented operations. Due to the attractiveness of the institute, the sizes of the student groups have become optimal and, hence, instruction has been economical and efficient. Besides instruction, it has been possible to carry out projects which have brought added value, particularly to the instruction of students in need of special support.

teachers of the institute have participated in training events focusing on new teaching methods. In particular, there were several training events related to the opportunities of online instruction during the year, and the teachers were encouraged to develop their online instruction skills. Furthermore, the teachers’ skills in adult education, internationality and entrepreneurship have been strengthened.

Hannu Mansikkakorpi, 2011

determined measures have been taken to facilitate the entry of the graduates into working life. all of Sataedu’s units have utilised the ISO 9001 Quality Management System and ISO 14001 environmental Management System standards certified at the beginning of 2010. These standards have been applied to everyday operations and to the provision of the students with high-quality working life skills.

Hannu Mansikkakorpi principal

18 |18 |

Talousjohtaja Sirpa Kesti hallitsee numerot

Harjavalta ammattiopisto 226 Harjavalta Vocational Institute

Kokemäki ammattiopisto 434 Kokemäki Vocational Institute

Nakkila ammattiopisto 214 Nakkila Vocational Institute

ulvila ammattiopisto 340 ulvila Vocational Institute

Kankaanpää ammattiopisto 550 Kankaanpää Vocational Institute

aikuiskoulutuskeskus 61 Vocational adult education Institute

OPISKelIJAT YKSIKÖITTÄIN / STUDeNTS IN UNITS

Perustutkinto-opiskelijat / Vocational Qualifications






Huittisten aikuiskoulutuskeskus 50 Huittinen Vocational adult education Institute

Kankaanpää aikuiskoulutuskeskus 35 Kankaanpää Vocational adult education Institute

Yhtymä- ja kehittämispalvelu 26 educational Federation of Municipalitieskuntayhtymässä työskenteli vuoden 2010 lopussa yhteensä 384 henkilöä. Luku sisältää sekä vakinaiset että määräaikaiset palvelussuhteet.

KUNTAYHTYMÄN HeNKIlÖSTÖ YKSIKÖITTÄIN / STAff IN UNITS

| 19

avainlukuja – key figureS

KUNTAYHTYMÄN TAlOUS Kuntayhtymän hallinto ja ammattiopisto muodostavat tilinpäätöksellisesti oman kokonaisuutensa. Niiden pääasiallisen tulorahoituksen muodostaa valtiolta saatava ns. yksikköhintarahoitus. Yhtymän liikelaitoksena toimiva aikuiskoulutuskeskus muodostaa tilinpäätöksellisesti oman kokonaisuutensa. Se toimii omalla tulorahoituksellaan ja vastaa myös toimitiloihinsa yms. liittyvistä investoinneista.

Kuntayhtymän tuloslaskelma oli vuonna 2010 seuraava:

suomeksi / In english

Hallinto ja ammattiopisto

aikuiskoulutuskeskus

Kuntayhtymä yhteensä

Toimintatuotot / Operaring Income

22 661 775 8 219 750 30 046 376

Toimintakulutc /Operating Costs

-21 327 492 -8 059 662 -28 552 005

Toimintakate /Operating Margin

1 334 283 160 088 1 494 371

Rahoitustuotot ja -kulutFinancial Yields and Financing Costs

-30 198 83 830 53 632

Vuosikate / annual Margin

1 304 085 243 918 1 548 003

Poistot / Dereciation

-1 215 356 -238 799 -1 454 155

Tilikauden tulos / Surplus of the Year

88 729 5 119 93 848

Poistoero -389 672 125 547 -264 125

Varaukset 509 700 509 700

Ylijäämä/ alijäämä 208 757 130 666 339 423

•Toimintatuotot / Toimintakulut 105,23 % Operating income / Operating costs

•Vuosikate / Poistot 106,45 % annual margin / Depreciation

•Omavaraisuusaste / equity Ratio 79,50 %

•Investoinnit / Investments, euroa 2 734 706






aikuiskoulutuskeskus 61 Vocational adult education Institute

20 |20 |

opiSkelijamÄÄrÄt aloittain

Kuljetusala 141 Transportation

Yrityspalveluala 67 Business Services

Täydennys- ja Kehitysala 67 Contuing education and Development

Tekniikan toimiala 107 Technology Industry

Palvelutoimiala 85 Service Sector

Puolustusvoimien koulutukset (noin) 600 Defence Forces (about)

Aikuiskoulutuskeskuksen opiskelija määrät aloittain/ Vocational Adult education Center Students by Sector

Perustutkinto-opiskelijat aloittain/ Vocational Qualifications Students by fields

Kone- ja metalliala 226 Machinery- and Metal

autoala ja logistiikka 232 automobile Industry and Logistics

Sähköala 320 electrical engineering

Rakennusala 195 Building and construction

Tekstiili- ja vaatetusala 40 Textiles and Clothing

Matkailu-, ravitsemis- ja talousala 164 Tourism, Catering and Household

Luonnontieteiden ala 19 Natural Sciences

Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 70

Social Sciences, Business and administration

Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 263 Health Care, Social Services and Sports

Kulttuuriala 214 Culture

ammattistartti 22 Career starter

| 21

Kuljetusala 141 Transportation

Yrityspalveluala 67 Business Services

Täydennys- ja Kehitysala 67 Contuing education and Development

Tekniikan toimiala 107 Technology Industry

Palvelutoimiala 85 Service Sector

Puolustusvoimien koulutukset (noin) 600 Defence Forces (about)

22 |

SATAeDU SATAKUNNAN KOUlUTUSKUNTAYHTYMÄN lUOTTAMUSHeNKIlÖHAllINTO

SATAeDUN YHTYMÄHAllITUS

Yhtymähallituksen puheenjohtajana on toiminut Lea Palomäki Harjavallasta ja varapuheenjohtajana Jouni Viitasalo Kankaanpäästä. esittelijänä on toiminut kuntayhtymän johtaja Matti Isokallio ja pöytäkirjanpitäjänä kuntayhtymän talousjohtaja Sirpa Kesti.

yhtymähallituksen muina jäseninä ovat toimineet:

Raija Hamina eura

ari Harju ulvila

Sinikka Hällström-Finni Harjavalta

Mari-ella Juhola Pomarkku

Hannu Koivistoinen Kihniö

arja Lehtimäki Honkajoki

Keijo Mäkilä Nakkila

antti Nummi Siikainen

Juhani Oksanen Kokemäki

Markku Ryömä Kokemäki

Liidia Salminen Huittinen

Mikko uusitalo Kankaanpää

Maaret Vainio eura

Kimmo Vepsä ulvila

yhtymähallituksen poliittiset voimasuhteet ovat: Keskusta 6, SDP 4, Kokoomus 3, Vasemmistoliitto 2 ja Perussuomalaiset 1

TARKASTUSlAUTAKUNTA

pj. Mika Rouhiainen, Kokemäki; varapj. anne Vastamäki-ahola, Merikarvia.

tarkastuslautakunnan muina jäseninä ovat toimineet: Kristiina Puolakka, Harjavalta ja Jukka Tuomisto, Lavia

kuntayhtymän tilintarkastajana on toiminut Oy audiator ab ja vastuunalaisena tilintarkastajana JHTT Hannu Laurila. Tilintarkastaja on toiminut myös tarkastuslautakunnan asioiden valmistelija-na ja sihteerinä.

AIKUISKOUlUTUSKeSKUKSeN JOHTOKUNTA

Johtokunnan puheenjohtajana on toiminut Kari Kähkönen Kankaanpäästä ja varapuheenjohtaja-na ashton Peasley Huittisista. johtokunnan muina jäseninä ovat toimineet:

esa Sairanen Kankaanpää

Maija Suni Köyliö

Marika Kilpivuori Kokemäki

Kati Mansikkamäki Jämijärvi

Heikki Ketonen Huittinen

| 23

KUNTAYHTYMÄN JOHTAJA

YHTYMÄHALLITUS

YHTYMÄKOKOUS

SATAKUNNANAMMATTIOPISTO

HENKILÖSTÖHALLINTOTALOUSHALLINTO TIETOHALLINTO VIESTINTÄ JA

MARKKINOINTI

YHTYMÄPALVELUT

Liikelaitos

HARJAVALTA

ULVILA

NAKKILA

KOKEMÄKI

KANKAANPÄÄ

HUITTINEN

KANKAANPÄÄ

KEHITTÄMIS- JA PALVELUKESKUS

SATAKUNNANAIKUISKOULUTUSKESKUS

SATAeDU SATAKUNNAN KOUlUTUSKUNTAYHTYMÄ

Sataedu Satakunnan koulutuskuntayhtymäPL 87, Suoratie 1, 32801 Kokemäki, Puh. 040 199 4100

Sataedu Satakunnan ammattiopisto, harjavaltaMyllykatu 10, 29200 Harjavalta, Puh. 040 199 4150

Sataedu Satakunnan ammattiopisto, kankaanpääPL 6, Kuninkaanlähteenkatu 14, 38701 KankaanpääPuh. 040 199 4200

Sataedu Satakunnan ammattiopisto, kokemäkiPL 87, Suoratie 1, 32801 KOKeMÄKIPuh. 040 199 4300

Sataedu Satakunnan ammattiopisto, nakkila Pakkalantie 3, 29250 Nakkila, Puh. 040 199 4500Villilä, Villiläntie 1, 29250 Nakkila

Sataedu Satakunnan ammattiopisto, ulvila PL 9, Yhdystie, 28401 ulvila, Puh. 040 199 4400

Sataedu Satakunnan aikuiskoulutuskeskus, huittinenPuh. 040 199 4800toimipaikat:Teollisuustie 5-7, 32700 Huittinentampereen toimipiste: Hallituskatu 33, 33200 Tampereulvilan toimipiste: Friitalantie 11, 28400 ulvilarauman toimipiste: Isokatu 21, 26100 Rauma

Sataedu Satakunnan aikuiskoulutuskeskus, kankaanpääasemakatu 7, 38700 KaNKaaNPÄÄPuh. 040 199 4900

toimintakertomus 2010

Documents