tog 16. gençlik konseyi sonuç kitapçığı

8/6/2019 TOG 16. Genlik Konseyi Sonu Kitap

1/44

Toplum Gnllleri Vakf16.genlik konseyi


2/44

116. Genlik Konseyi Sonu Kitap

inde...1.TOG Genlik Konseyleri 22.zgr ve Demokratik Bir niversiteyi Tahayyl Etmek

3.KonseyProgramve Program zeti 5

4.zgr Demokratik niversite Temas 7

5.Panel Konumaclar ve konuma zetleri 10

6.Tema Alt Grup almalar ktlar 12

7.Konseyde Atlyeler 158.Proje, Etlinlik ve KampanyaFuar(PEK) 26

9.Ak Alan Metodu ve Konu Balklar 32

10.Konsey Katlmc Bilgileri 33

12.Konseye Dair iki Ke Yazs 42

13.Kaynak Salayclar 43


3/44


1.TOG Genlik KonseyleriGenlik Konseyi, Toplum Gnlls genlerin sosyal ve tematik paylam platformudur.

Toplum Gnlls genlik rgtlenmelerinin sosyal sorumluluk forumu olan Genlik Konseyi,her sene Bahar ve Gz dneminde farkl illerin ve niversitelerin ev sahipliinde toplanr. Drtgnlk genlik platformu olan Konseye, Trkiyenin farkl illerinden ve yurtdndanbirbirinden farkl yaklak 300 genle birlikte, farkl sivil toplum kurulular, genlik alanlar,uzman kiiler, kamu kurum ve kurulular katlmaktadr.

Konseylerde genler, genlik almalar ile ilgili bilgi ve deneyim paylamnda bulunur,genliin ihtiyalarn tartr ve zm nerileri gelitirerek senelik aksiyon planlarolutururlar. Genlik Konseyinde gelecee ilikin sosyal sorumluluk proje ve kampanyafikirleri genler tarafndan ortaya konur. Bunun yan sra, Genlik Konseyi, genlerin TOG Ynetim Kurulu'na kendi temsilcilerini demokratik bir ekilde setikleri oturumlara da evsahiplii yapar.

Genlerin Katlm 11. TOG Genlik Konseyinde genler tarafndan farkl platformlardavurgulanmak zere yln temas olarak seilmiti. Genlerin kendilerini etkileyen kararlarakatlmn ve etki etmesini ifade eden Genlerin Katlm kavram kapsamnda, 2009 ve 2010yllarnda izleme projeleri, yerel toplantlar, atlye almalar, sokak etkinlikleri, ATAKlar veyerel etkinlikler dzenlendi.

16. Genlik Konseyine doru ilerlerken Toplum Gnlls genler tarafndan, bir seneboyunca zerine dnecei, etkinlikler organize edecei, hakknda derinleecei ve aratrpelde ettikleri, rendikleri bilgileri birbirleriyle paylaacaklar yeni bir tema seildi. Bu senenintemas ise zgr ve Demokratik niversite.

16. Genlik Konseyinde ierii oluturulan zgr ve Demokratik niversite temas genlerinynetim mekanizmalarna katlmn, temel ihtiyalarnn ilgili devlet birimleri tarafndangzetilmesini talep edecek. Bu tema ile Toplum Gnlls genler kendilerine tannankamusal hizmetlerden, daha zgr, yaratc ve esnek bir eitim sistemi ve eitim ortamnakadar, niversitelerde eitli sosyal etkinliklerin rgtlenebilmesi iin rgtlenme zgrlnekadar bir dizi sosyal haklarn bu tema erevesinde 16. Genlik Konseyinden itibaren ifadeedecekler.


4/44


2. zgr ve Demokratik Birniversiteyi Tahayyl EtmekEmrah GrselToplum Gnllleri olarak 2011 ylnda zgr veDemokratik niversite konusunu da gndemimize almayakarar vermitik. TOGda yer alan genlerin %95iniversitelerde okumakta bu anlamda Toplum Gnllsgenlerin bu konuda syleyecek ok eyi olacaktr. nk birou her gn temel skntlar yayor ve bundan rahatszoluyorlar.

Genlerin kendilerinden nceki kuaklarn tahakkm altnda

olduu, resmi ideolojiyi derinlemesine soluduklarmekanlardan birisi de niversite. Tabi ki genlerin temel sorunlarnn yegane kaynaniversite olamaz. Bilakis, baz ehirlerde Boazii niversitesinden Binnaz Toprakn yaptaratrmada da ortaya konduu gibi renciler kampslerde ehrin boucu ortamndan birnebze daha rahat bile olabiliyorlar1. Sorun aslnda basit, nk rencilerin gndelikhayatlarnda yaadklarn ok somut tanmlayabiliyoruz, hem de etrefil nk niversitedediimiz kurum kocaman sistemlerden bamsz deil. skambil destesinden yaplm kulelermisali ekillendirmek gerekiyor bu tip meseleleri. Bir noktada yanl kart koymak veya biryerden yanl kart ekmek tm kulenin yklmasna da neden olabiliyor. Burada muhafazakarbir yaklam sergileyelim demekistemiyorum. Tabi ki deitirmek art. Demek istediimdeitirirken iin farkl boyutlar olduunu da hatrda tutmamz gerektii, dier trl sorunuiyice iinden klmaz hale getirebileceimiz.

niversitenin temel alanda sknts var diye dnyorum. 1) Akademik zgrlk, 2)niversitede Medeni Haklar, 3) Sosyal Haklar.

TOGun 16. Genlik Konseyinde gerekletirdii panelde Prof.Dr. Burhan enatalar veProf.Dr. Fatma Gkn de ok gzel aklad gibi darbeler akademik zgrlklerde oknemli kesintilere neden oldu2. 1980 darbesi benim kuamn bire bir idrak etmedii amasonrasnda havadaki kurun gibi soluduu bir iklim yaratt. Bugn birok alanda daha zgr

bir lkede yayoruz ve gemie baktmz zaman iindeyken soluduumuz ve farkndaolmadmz kirli havay daha net grebiliyoruz. Umarm bugn yaadmz skntlargrebilmek iin yarnn gelmesini beklemeyiz. nk, isanlarn zgrce dnebildii veyazabildii bir niversitenin olmad yerde ne yaratc fikirler yeerir ne de gn anlayacakanalizler yaplabilir ve yaplan bilim Trkiye snrlarnn tesine geemez. Bir snr olmalelbette. Bence dnce ve ifade zgrlnn snrlar sadece nefret sylemi olmal. nsanlardiledikleri gibi resmi ideolojiyi de, sermayeyi de, dini de ve teki kurumlar da eletirebilmeli.

1

Toprak, B., . Bozan, T. Morgl ve N. ener. (2008). Trkiyede Farkl Olmak: Din veMuhafazakrlk Ekseninde tekiletirilenler, stanbul: Boazii niversitesi.2Panelin videosu iinhttp://vimeo.com/15362765
http://vimeo.com/15362765http://vimeo.com/15362765http://vimeo.com/15362765http://vimeo.com/15362765


5/44


Genlerin kendi zerliklerini kazanmak iin kendilerini rahata ifade edebilmesi, deneyipyanlma lkslerinin olmas ve yeni eyler kefedebilmelerine mevcut niversitelerin ouimkan vermiyor. TOGun niversitelerde yapt aratrma genlerin sosyal hayatnn gayetrenksiz olduunu gsteriyor3. Sosyal hayatn renksiz olmasnda eminin dnce ve ifadezgrlklerinin kstlanmasnn ok nemli bir pay var. nk zgr olmayan bir ortam zaten

renkli de olamaz. Bunaltr, stnze stnze gelir.

Hala genler farkllklarndan dolay ayrmcla urayabiliyor. Krt olmak, ecinsel olmak,kadn olmak maalesef gen olmann zorluklarna ekleniyor ve genlerin yaadklar skntlardepretiriyor. renciler verdikleri barl dilekelerden dolay okuldan atlabiliyor veyayarglanabiliyorlar. stelik rencilerinin zgrlemesini salamakla ykml niversiteyneticileri rencisinin yannda durmamakla kalmyor, ou zaman kendi rencisini poliseve yargya ikayet ediyor. Byle bir tablo hepimizin cann yakyor maalesef.

Akademik zgrln gelitii ve medeni haklarn ilerledii bir ortam da maalesef yeterli

olmayacak. Haklarn kat zerinde yazl olmas insanlarn o haklara eritii anlamnagelmiyor nk. niversite okumak iin dershanelere gitmek zorunda olunmas, dorudzgn yurtlarn azl ve benzeri skntlarn sayfalarca yazlabildii bir sistemin adil olmasmmkn deil. Genlerin niversite haklarna eriebilmesi iin de farkl sosyal ve ekonomikartlarda bulunan renciler iin frsat eitlii ancak ve ancak sosyal haklar alannngelitirilmesiyle olacaktr.

niversitedeki skntlar yazmak birazck bu konulara kafa yoran birisi iin hi de zor deilsanrm. Asl zorluk ise genlerin ve niversite personelinin zgrln ve demokrasininalannn nasl gelitirecei ve temel haklarn nasl kazanabileceini bulmakta.

3

Dzen E.(Ynetici), E. Okak, U. Elhan ve . Ezgin. (2009). niversite Genliinin SorunlarAratrmas, Toplum Gnllleri Vakf. Aratrmaya ulamak iinhttp://www.tog.org.tr/abs/articlefiles/1610-TOG_GenclikArastirmasi.pdf
http://www.tog.org.tr/abs/articlefiles/1610-TOG_GenclikArastirmasi.pdfhttp://www.tog.org.tr/abs/articlefiles/1610-TOG_GenclikArastirmasi.pdfhttp://www.tog.org.tr/abs/articlefiles/1610-TOG_GenclikArastirmasi.pdf


6/44


16.9.2010 17.9.2010 18.9.2010 19.9.2010

10:00 -

11:30

10:00 -

11:00

zgr veDemokratik

niversite

10:00 -

11:30 Atlyeler Proje Fuar

11:30 -

12:00

11:00 -

11:30ARA

11:30 -

12:00ARA ARA

12:00 -

13:30

11:30 -

13:00

Panel (zgr veDemokratik

niversite)Nurhan Yentrk

Burhan enatalarFatma Gk

12:00 -

13:30

Sivil Toplum

KurulularSunum ve

Atlyeleri

Proje Fuar

13:30 -

15:00LE YEME

13:00 -

14:30LE YEME

13:30 -

15:00LE YEME LE YEME

14:30 -

15:30

Ritm Atlyesi(Azize)

15:30 -

16:30

Genliinhtiyalar ve TOG

Etki Aratrmassunumlar Ekrem

Dzen16:30 -

17:00ARA

16:30 -

17:00ARA

16:30 -

17:00ARA

17:00 -

18:00

Genlerin Katlm

18:00 -

18:30

Genel Mdr -Saha Bulumas

18:30 -

20:00AKAM YEME

18:30 -

20:00AKAM YEME

18:30 -

20:00AKAM YEME

20:00 -

00:30 Elence20:00 -

00:30

Alt Grup

almalar(vD)

20:00 -

00:30 Ak Alan

Kapan

Gidiler

17:00 -18:30 Atlyeler

17:00 -18:30 Ynetim Kurulu -Saha Bulumas

Geliler

Sosyal Komite

Adm AdmKoucular

Pekin Paris

HogeldinizAl

KonumalarTeknik

Bilgilendirme

Program

Sunumu

15:00 -

16:30

15:00 -

16:30

3.Konsey Program ve Program zeti

16 19 Eyll 2010 tarihlerinde Abant izzet Baysal niversitesi Kltr Merkezindegerekleen konseyin program aada...

TOG 16. Genlik Konseyi, zgr ve Demokratik niversite temasn tartmaya at. zgr ve Demokratik niversite temas; genlerin ynetim mekanizmalarna katlmn,

temel ihtiyalarnn ilgili devlet birimleri tarafndan gzetilmesini talep ediyor. ToplumGnlls genler, bir yl sreli bu tema kapsamnda, kendilerine tannan kamusalhizmetlerden, daha zgr, yaratc ve esnek bir eitim sistemi ve eitim ortamna,niversitelerde sosyal amal rgtlenme zgrl gibi sosyal haklarn, taleplerini ifadeediyorlar.

Genlik Konseyi program kapsamnda Prof. Dr. Burhan enatalar (stanbul Bilgi niversitesi),Prof. Dr. Fatma Gk (Boazii niversitesi), Prof. Dr. Nurhan Yentrk (stanbul Bilginiversitesi) katlmyla gerekletirilen zgr ve Demokratik niversite Panelindekonumaclar niversitelerin zerk olmadnn altn izerek, egemen neoliberal politikalarnsonucu eitimin bir sosyal hak olarak grlmek istenmediini belirttiler. Panelde

niversitelerin akademik zgrlklerinin kstl olmasnn sorun tekil ettiinin, yeni alanniversitelerin yeterli eitim dzeyine ulamalarnn zaman alacann zerinde durdular.


7/44


zgr ve Demokratik niversite temasnn yansra, Konseyde gerekletirilen birbirinden farkl 24atlye almasnda Toplum Gnlls genler vefarkl sivil toplum kurulularndan gen katlmclar,bilgi ve deneyim paylamnda bulunarak

yrtmekte olduklar projeler ve kampanyalardaniyi rnekler sundular. Genler, atk olarak pleregnderdiimiz, geri ya da ileri dntrlebilecekpek ok atk maddeyi deerlendirerek sanatsalsunular elde ettiler; stencil (kalp) ile bir sokaksanat olan grafitiyi ifade arac olarak kullandlar veduvarlar sslediler; Ayn Gkyzne Bakyoruz! diyerek cezaevlerinde sua itilmi ocuklarlayrtmekte olduklar almalar paylatlar; stanbul 2010 Avrupa Kltr Bakenti GnllProgram kapsamnda yaanan deneyimleri paylatlar.

Toplum Gnllleri Vakf tarafndan 2009 ylndagerekletirilen TOG Etki Aratrmasnn, hem genlerzerindeki hem de toplum zerindeki etkileri ile,aratrma yrtcs Sabanc niversitesi retimyesi Dr. Ekrem Dzen tarafdan katlmclar ilepaylald. Aratrmann sonular iin:

http://www.tog.org.tr/abs/articlefiles/1781-TOG_Etki_Arastirmasi.pdf

Projeler Fuar ile, genlik, evre, ocuk, toplumsal bar, eitim ,insan haklar, toplumsalcinsiyet, salk ve sanat temalarnda gerekletirilen 13 farkl proje rnei, tm katlmclarlabuluma imkan buldu. Proje fuar sonrasnda rgtlenme temsilcileri, yerellerinde farkl ve iyirnekleri uygulamak iin nasl hareket edeceklerini tarttlar.

Bunlarn dnda, kaynak gelitirme politikalarndan, kresel snma ve 350 hareketine,rgtlenme nndeki engellerden, genlik sorunlarnn zmlerine ynelik alternatifyntemler katlmclarn oluturduu ak alanlarda zgrce paylald.

Konsey fotoraflar iin:http://www.flickr.com/photos/toplumgonulluleri/sets/72157625010142718/

Katlmclarn Konsey Deerlendirmelerini aadaki balantdan indirebilirsiniz:

http://www.bilgibankasi.tog.org.tr/%5C/index.php?action=downloadfile&filename=16.Genclik%20Ko

nseyi%20Degerlendirme%20Raporu.pdf&directory=TOG%20Gen%E7lik%20Konseyleri/16.%20GK%20-%20Bolu&

Konseyde atlyeler, temaya

dair atl grup almlar ve

katlmclarn ekillendirdii

ak alanlarda; farkl yer ve

zamanlarda toplam 83 saatlik

a la m alan olu tu.
http://www.tog.org.tr/abs/articlefiles/1781-TOG_Etki_Arastirmasi.pdfhttp://www.tog.org.tr/abs/articlefiles/1781-TOG_Etki_Arastirmasi.pdfhttp://www.tog.org.tr/abs/articlefiles/1781-TOG_Etki_Arastirmasi.pdfhttp://www.flickr.com/photos/toplumgonulluleri/sets/72157625010142718/http://www.flickr.com/photos/toplumgonulluleri/sets/72157625010142718/http://www.flickr.com/photos/toplumgonulluleri/sets/72157625010142718/http://www.bilgibankasi.tog.org.tr/%5C/index.php?action=downloadfile&filename=16.Genclik%20Konseyi%20Degerlendirme%20Raporu.pdf&directory=TOG%20Gen%E7lik%20Konseyleri/16.%20GK%20-%20Bolu&%20http://www.bilgibankasi.tog.org.tr/%5C/index.php?action=downloadfile&filename=16.Genclik%20Konseyi%20Degerlendirme%20Raporu.pdf&directory=TOG%20Gen%E7lik%20Konseyleri/16.%20GK%20-%20Bolu&%20http://www.bilgibankasi.tog.org.tr/%5C/index.php?action=downloadfile&filename=16.Genclik%20Konseyi%20Degerlendirme%20Raporu.pdf&directory=TOG%20Gen%E7lik%20Konseyleri/16.%20GK%20-%20Bolu&%20http://www.bilgibankasi.tog.org.tr/%5C/index.php?action=downloadfile&filename=16.Genclik%20Konseyi%20Degerlendirme%20Raporu.pdf&directory=TOG%20Gen%E7lik%20Konseyleri/16.%20GK%20-%20Bolu&%20http://www.bilgibankasi.tog.org.tr/%5C/index.php?action=downloadfile&filename=16.Genclik%20Konseyi%20Degerlendirme%20Raporu.pdf&directory=TOG%20Gen%E7lik%20Konseyleri/16.%20GK%20-%20Bolu&%20http://www.bilgibankasi.tog.org.tr/%5C/index.php?action=downloadfile&filename=16.Genclik%20Konseyi%20Degerlendirme%20Raporu.pdf&directory=TOG%20Gen%E7lik%20Konseyleri/16.%20GK%20-%20Bolu&%20http://www.bilgibankasi.tog.org.tr/%5C/index.php?action=downloadfile&filename=16.Genclik%20Konseyi%20Degerlendirme%20Raporu.pdf&directory=TOG%20Gen%E7lik%20Konseyleri/16.%20GK%20-%20Bolu&%20http://www.flickr.com/photos/toplumgonulluleri/sets/72157625010142718/http://www.tog.org.tr/abs/articlefiles/1781-TOG_Etki_Arastirmasi.pdfhttp://www.tog.org.tr/abs/articlefiles/1781-TOG_Etki_Arastirmasi.pdf


8/44


4. zgr Demokratik niversiteTemas

Temann Amac nedir?

Trkiyedeki genlikpolitikalarnn btnclolmamas veyksekretimkurumlarnda; sosyal-kltrel faaliyetlerininyetersizlii, genlerinrgtlenmesi nndekiengeller, eitimle alakal

yetersiz almalar, kararalma mekanizmalarnarencilerin sembolik katlm ve ou konuda darda braklmas, genlerin zerineuygulanan kat kurallar ve beraberinde bugn darda braklm bir genlik profiliizilmektedir. Biz bu tema ile niversitede genlerin sz hakk olmasn ve kendi yaamalanlarnda zgrce hareket edebilme haklarn dile getirmeyi amalamaktayz.

Peki Ya Gerekesi?

Yksek retim kurumlarnda grlen;

Sosyal-Kltrel faaliyetlerin yetersizlii: Toplum Gnllleri Vakf ve Sabanc niversitesitarafndan 2009 ylnda yaynlanm olan, niversite Genliinin htiyalar Aratrmasraporunda belirtilmitir.

Genlerin rgtlenmesi nndeki engeller: Trkiye nc Sektr Vakf(TSEV) tarafndan2010 ylnda yaynlanan, Trkiyede Derneklerin rgtlenme zgrl nndeki Engellerraporunda ve KAOS GL Dernei Tarafndan yaplan Eitimde Cinsel Kimlik Ayrmclna Sonraporunda belirtilmitir.

Eitim olgusu zerine yaplan yetersiz almalar: Birlemi Milletler Kalknma Programtarafndan hazrlanan Trkiye 2008 nsani Gelime Raporu; Trkiye de Genlik blmndeyer almaktadr.

Karar alma mekanizmalarna rencilerin sembolik katlm ve ou konuda dardabraklmas: Yksek retim Kurumu niversite renci Konseyi Ynetmelii, BolognaSrecinin Sosyal Boyutu ve Yksek retim ynetimine rencilerin katlm.

Genlerin zerine uygulanan kat kurallar: Yksek retim Kurumlar renci DisiplinYnetmelii.

Tm bunlarn yansra lkemizde her dilden, her etnik kimlikten, her inantan farkl bireyler

eitli zorluklaryaamaktadr.rnein;


9/44


lkemizde niversitelere trbanl rencilerin giriine izin verilmemektedir.

niversitelerde sivil toplum kurulularnn faaliyetine izin verilmemesi.

Genlerin biraraya gelmesi iin yeterli fiziki mekanlarn bulunmay.

Ortak gndem belirleyen rencilerin sorumlu akademisyen bulamamalar sonucundargtlenememeleri.

Bu sorunlarn farknda olan biz genlerin, sorunlarn zm srecine yeterince dahilolmamas ya da olamamas..

nerdiiniz tema dorultusunda etkinlikler yapmak topluma, genlere ve Toplum GnllleriVakfna neler katabilir?

Bu sorunun cevaplandrlmasndan nce neden rgtlenmek? Diye kendi kendimizesoruyoruz. Toplumun nemli bir ksmnda rgtlenme kelimesinin bir nyarg yarattndandolay ncelikle bu kelimenin aklanmas gerektiini dndk

Bizce rgtlenmek; Bireylerin ihtiyalar ve ortak amalar dorultusunda birarayagelmeleridir. Toplum Gnlls genlerin zgr ve demokratik bir niversite olumas ile ilgilitalepleri ancak karar vericilerle temasa gemekle mmkn olacaktr. Kendi yaam alanlarndastlendikleri bu sorumluluk toplum gnlls genlerin aktif yurtta olma srelerine katksalayacaktr.

Toplum Gnllleri Vakf genlik alannda alan 92 rgtlenmesi bulunan yaygn bir siviltoplum rgtdr.Alternatif Genlik Haftas gibi byk bir sivil harekete nclk etmi

Toplum Gnlls genler donanmlar ve farkl bak alaryla zgr ve demokratikniversitelerin yaratlmas srecine byk katk salayacaklardr.

Toplum Gnlls genler sahada bir ok alanda genlik projeleri yrtmektedirler. Fakatgenler bu projelerini yaparken, rgtlenmeleri nndeki engelleri amakta byk skntlaryaamaktadrlar(TSEV nisan 2010 raporu). Dier taraftan, niversitelerdeki bilimsel vesanatsal faaliyetlerin azl(ya da yokluu) tektipi zihniyetin bir rn olup, insanlarnsanattan ve bilimden kazanaca evrensel baktan uzaklamalarn salamaktadr.

Genlerin, kendi haklarn kazanaca bu sre, demokrasiye olan inanc arttracak ve

katlmc demokrasinin yolunda byk bir yol alnm olunacaktr.-rgtlenmek, farkl insanlarla bir araya gelip farkl fikirler edinmeyi ve ekipalmasn mmkn klacaktr.-Genlerin toplumsal faydaya dntrecei projeler, giriimciliinin nn aacak,dolaysyla aktif yurttal destekleyecektir.-niversite ynetimine katlm, rencilerin gznde daha effaf bir niversiteyaratacak ve niversite ynetimi rencilerin gznde daha meru bir yapyakavuacaktr.

Tm bunlar aslnda Toplum Gnllleri Vakf ilkelerinin derinlemesi iin atlm admlar

olacaktr.


10/44


Tema kapsamnda 2011de ne gibi etkinlikler yaplabilir?

niversitelerin rgtlenmeler nnde yaratt engelleri amak iin ulusal imza kampanyas(internet zerinden, TOG andaki rgtlenmelerin elinden)

Bilimsel, sanatsal ve katlmn eksiklii konusunda niversite renci konseyleri araclylaniversite Rektrlklerine etki etmek ve Ulusal renci Konseyi ile yaplacak grmelerle yliin ortak hareket plan karmak.

renci Konseyinin yapsnn sahaya aktarm Bir Kamps iz etkinlii (genlerinkampslerini hayal edecekleri bir atlye)

YKe yry, toplanan imzalarn teslimi, taleplerimizi dile getiri.

YK ve Bakanlklar dzeyinde zgr ve demokratik niversite talebimizi dile getirmek, kararverici bu kurumlarla srekli iletiimde olarak bu sreci birlikte ekillendirmek Toplum

Gnllleri Vakfnn sosyal partner olma srecini destekleyecektir.

Not: Ulusal renci Konseyi ulusal toplantsn ylda 2 kez yapar.

Srdrlebilirlik?

-Genlerin rgtlenmelerinin nndeki engellerin kaldrlmas salanacak.-Genler niversitelerinde karar alma mekanizmalarna dahil olup etkin sz sylemehakk elde edebilecek.-renim hayatlarndan sonra toplumsal sorunlara duyarl sosyalleebilen bireylerolabileceklerdir.

-Genlerin hayatlarna dokunan platformlarda daha demokratik ve zgr paylamlarnyaplabilecei bir alan yaratlabilecektir.

Birlikte almak, farkllklara sayg ilkesini destekleyecek bir sreci douracaktr. rgtlenmemodelinde cinsiyet eitliini n plana karan Toplum Gnlls genlerin daha fazla yaygnalma alan bulmas, toplumda sorun olarak grlen, anadil hakk, mezhep ayrm, rkayrm, toplumsal cinsiyet, LGBTT bireylerin dlanmalar, heteroseksist yaklamlara maruzkalmalar ve nefret cinayetlerine uramalarna engel oluturacaktr. (stanbul Genlii STKyelii bir Fark Yaratyor mu? Genlik almalar Birimi Aratrma Raporu No 1-ubat 2006)

Bu temay uygulamak iin kaynak gelitirilebilir mi? Gelitirilebilirse nerelerden? ToplumGnllleri Vakf gnllleri olarak yerel katlm desteklemek ve yerel kaynaklar aktif halegetirmek alkanlk haline getirdiimiz bir uygulama,bu alanda kaynak yaratabiliriz.

zgr ve demokratik niversiteler yaratmak gibi bir talep ve bu dorultuda yapacamzprojeler katlm vurgulayan UNDP ve AB tarafndan desteklenebilir.

Bu temann uygulanmas srecinde iletiim halinde olacamz YK (Yksek retimKurumu),GSGM ve dier kamu kurumlar almalarmz destekleyebilirler.


11/44


5. zgr ve Demoktarik niversite Paneli16. Genlik Konseyinin ilgin ve

bilgilendirici oturumlarndan biride Boazii niversitesi EitimBilimleri Fakltesi Dekan Prof.Dr. Fatma Gk ve Bilginiversitesi ktisadi ve dariBilimler Fakltesi retimyelesi Prof. Dr. Burhanenatalarn konumalarnn veyorumlarnn yer ald zgrve Demokratik niversitePanelidir. Bilgi niversitesi STKalmalar Birimi retim yesiProf. Dr. Nurhan Yentrknkolaylatrcl stlendiipanele dair zet aada:

Fatma Gk

Prof Dr. Fatma Gk konumasna eitim bilimlerinin toplumsal hayattaki yeri ve neminevurgu yaparak balad.

Eitim ve Toplum arasndaki iliki ok ilgin bir iliki. zellikle yksek retim alan butoplumun ekillenmesinde ok kritik, can alc bir neme sahip. niversitenin nasl birniversite olacan belirleyen ok nemli bir g eitim alan. deolojik hegemonya olarak,maddi, fiziksel kaynaklar olarak ve iklim olarak ok nemli. zgrlk iklimi olarak, Okul iklimi,okul kltr.. nasl olur da bu kltr ekillendirebiliriz ki gerekten orda bireyler deiebilsinve baka bieyler gelismesin. nk eitim ok belirleyici bir ey, her eyi belirliyor. O eitimortamnn kltrn belirleyici biey. zerk, zgr demokratik niversite bizim niversitemizdenerdeyse bir feryat, bir lk. Bu sadece 80 sonras kresel kapitalizm ve liberalizmdneminden sonra ortaya kan kamusal eitimin neminin kaybedildii kaybettirilmeyealt biey deil. Trkiyenin Osmanldan ald zelliklerdeki, dnyada da aslnda yle. Yani

68 kuann getirdii btn o mcadelelerden sonra tartmaya baland. Gerekten de bizdemokratik ve zerk niversite mcadelemize yaklaan eyler yaadk.

Fatma Gk konumasna yksek retimin zel bir alan olarak nemine dikkat ekerekdevam etti. Bu zelliinin bilgiyi sadece retmekten deil ayn zamanda retmektenkaynaklandn dile getirdi:

Bilginin insana, topluma ve doaya yararl, gerekleri ortaya karabilmesi iin olmazsa olmazart niversite iinde herkesin hibir ekilde sermayeden etkilenmeyerek, devletin ideolojikhegemonyasndan etkilenmeyerek, dinden etkilenmeyerek i grebilmesi. niversite dediimizzaman olmazsa olmaz bu zgr iklimin bizim yzmze arpmas. O rzgarn esmesi.

Akademik zerklik sadece retim yeleri iin deil, renciler iin de nemli. rneinktphaneler iin bile nemli.


12/44


Gk son olarak, btn niversite bileenlerinin; devlet, din, hegamonya basklar olmadanrencilerin potansiyellerini ortaya karmalar iin bir yardn sresi olmas gereklililine vurguyapt ve 80 sonras eitim anlaynn niversite zerindeki basklar nemli derecedeartrdna dikkat ekerek konumasn tamamlad.

Burhan enatalar

Prof. Dr. Burhan enatalar konumasnda akademik zgrln, daha ziyade yksek retimalan ile ilgili olan ve niversite dzeyinde tartlan bir kavram olduuna deindi. Akademikkurumlarda zgr bir ortam olmas gerekliliinevurgu yapan enatalar, niversitelerin aynzamanda aratrma yapyor, bilim retiyor olmasna vurgu yapt.

Bu balamda, aratrmaclarn ve reticilerin zgr olabilmesi n koul olarakdeerlendirilirken, rencinin zgr olmasnn da buna bal olduu deerlendirildi. Bunun

yan sra niversitenin toplumun bir paras olduunu unutulmamasnn gerekliivurgulanrken, bu anlamda toplumsal zgrln de nemi vurguland. enatalar, akademikzgrlk konusunda bir dier nemli noktann da akademisyenlerin i gvencesi olduunubelirtti.

Akademik zgrle dair rnekler veren enatalar, akademik zgrlk nnde belirebilecekengellerin arasnda

- Dini inanlar, kurumlar, tabular- Siyasi otorite, siyasi rejim

- Ekonomik dzen ve egemen ideoloji- Yetitirilme srecinde getirdiimiz nyarglarn olabileceini belirtti.

Ayn zamanda 21. Yzyln akademik zgrlk asndan yeni sorunlar getirdiine dikkateken enatalar, kreselleme olgusu ile kresel rekabetin sosyal harcamalar zerinde birbask yarattn vurgulad. Birok lkede eitim harcamalar aa derken, niversiteyegitme eilimi ykseliyor. niversitelere mali adan zerklemeleri, ekonomiye almalar,kendi kaynaklarn yaratmalar, endstri ile ibirlii yapmalar gibi konularda getirilennerilerin yeni sorunlar dourduu paylald.

Panelin Videosuna u balantdan balantdan ulaabilirsiniz:http://vimeo.com/15362765
http://vimeo.com/15362765http://vimeo.com/15362765http://vimeo.com/15362765http://vimeo.com/15362765


13/44


6. Tema Alt Grup almalar ktlarSosyal Aktivite Yetersizlikleri

Ayrmclklarla McadeleGenlerin Karar Alma MekanizmalarnaKatlmfade zgrl ve rgtlenme Hakkrencinin Bilgiye Ulaamamas/UlamamasBte Yetersizlikleriniversitelerde Fiziki Koullarn YetersizliiEitim

SOSYAL AKTVTE YETERSZLKLER

Kampus ii sosyal, kltrel ve bilimsel aktivitelerin artmas iin alternatif yollar denenmeli

Bahar enliklerindeki organizasyonlar renciye cretsiz olmal. Ayrca bahar enliklerininyapld zamanlarda dersler olmamal. Tam katlm salanmal.

enlik ve dier organizasyonlarn koordinasyonu genler tarafndan yaplmal

AYRIMCILIKLARLA MCADELE

Ayrmcla neden olan etkenleri nyarg, iletiimeksiklii, tekiletirmek, sayg duymama, bir aradabulunamama, bilgi eksiklii, empati kuramama olarakbelirlemitik.

Ayrmclkla mcadele eitlii salamaya, kampstesosyal hayat iyiletirmeye, farkl grleri duymaya,dezavantajl gruplar katmaya, kendini ifade etmeyeyarar salar diye konumutuk.

Ayrmclk biz genleri; toplumdan soyutlanma, bireyinkendini dlamas, rencinin kaybedilmesi, haklarmzaulaamama gibi konularda etkiliyor diye konumutuk.

Toplum gnlls olarak biz genler neler yapabiliriz konusunda ise zm nerilerimiz;

*Ayrmcla urayan gruplar ve ayrmclk yapan gruplar bir araya getirmek,*Engelli dostu kampus yaratlmasna tevik etmek*renci konseyleriyle iletiim*Farkndalk yaratmak

*Yaayan ktphane*Lobicilik-Savunuculuk


14/44


*Yldrc eylemler(Mektup gndermek, mail bombardman)

GENLERN KARAR ALMA MEKANZMALARINA KATILIMI

niversitelerde renci Konseyleri rencilerin yasal tek katlm arac.

renci konseylerine katlm nemli, dhil olunmasa bile sorunlardan bahsedilmeli ileyidenetlenmeli.

rgtlenme ile sorunlar daha kolay zlyor. Fakatbireysel bavurularda nemli.

Yaplan projelerde, aktivitelerde, eylemlerde medyay haberdar etmek, medyay kulanmaknemli.

FADE ZGRL VE RGTLENME HAKKI

niversiteye yeni gelen renciye renci Anayasas altnda bir kitapk verip kiiyi okuldaki

haklar konusunda bilgilendirmek.

Medya aralarnn kullanlmas

YKn kendi iinde deiiklie gitmesi(reform yapmas)

RENCNN BLGYE ULAAMAMASI/ULAMAMASI

ki profil tanm var.

*Ulamak isteyip de ulaamayan

*Hi byle bir talebi olmayan

rencinin haklarnn bildirilmesine dair mfredataekleme yaplmas gerekiyor.rencilerin yaadklar skntlar interaktif bir ortamda paylalmal.rencilerin kampus ierisinde bilgiye nereden ulaabilecekleri ile ilgili biroryantasyon verilmeli.

Anahtar eitimlerinin birinde temaya dair bir modl eklenmeli

Donanmhaber gibi kapsaml bir site hazrlanabilir ve tm renciler edindikleribilgileri (konu niversitede renci haklar ya da genlik haklaryla snrlanabilir)bu site zerinden sistemli bir ekilde paylaabilir.

BTE YETERSZLKLER

niversitelerin daha meru bir yapya kavumas iin niversite ynetimleri; yllk bteplanlar, harcamalar vb. gibi konular rencilerle paylamas gerekir.

Daha sonra sorun tespiti yaplarak alternatif yollar denenmeli.


15/44


NVERSTELERDE FZK KOULLARIN YETERSZLYurt says artrlmas ve fiziki koullarnn iyiletirilmesi (hijyen, internet eriimi)gereklilii nemli.Barnma haklar konusunda renciler bilgilendirilmeli.

rencilerin barnma koullar ve ihtiyalarna dair anketler yaplmal.Salk hizmetleri geniletilmeli.niversite ktphaneleri rencilerin bilgiye eriimi iin yeterli donanma ve ieriesahip deil. Maddi yetersizlikler ve dokman yetersizlii mevcut.

ETM

Konu 4 alt balk zerinden tartld;

Frsat eitsizlii, akademik yetersizlik, maddi sorunlar, eitimde ayrmclk.

Eitim bir haktr ve herkesin bundan yaralanmas gerekir.Har oranlarnn ykseklii, ikinci retimde okuyan rencilerin benzer skntlardaha fazla yaamas, burs olanaklarnn kstl olmas; eitime ulamada frsateitsizlii yaratan etkenler arasnda konuuldu.kinci retimde rencilerin iki misli fazla har vererek yine de kaliteli eitimeulamamalar ciddi bir eitim sorunu.Tm busorunlarn verimsiz eitime ve lke ekonomisi iin nitelikli bireylerinyetitirilememesine sebep olmaktadr.

Eitimde ayrmclk konusunda en belirgin olarak farkllklara sayg konusu gndemegetirildi. Kyafet dayatmas yada siyasi dayatmalarla rencilerin kendi zgrdnceleri ile hareket edememesi nemli bir ayrmclk znesidir.Alannda uzman olmayan ok kiinin hoca olarak derslere girmesi,zellikle yeni alan blm ve niversitelerde byk akademeik yetersizlik sz konusu.Akademikpersonelin anlaysz ve yanl tutumu eitimi olumsuz etkilemektedir.Birok akademisyen lme ve Deerlendirme bilgisine sahip deil.lme ve Deerlendirmede ayrmclk sz konusu.renciler temsil edilemiyorlar.

ZM YOLLARI

Kamps ierisinde renciler arasnda farkndalk yaratmakBireysel bavurular (dilekeler), renci konseyleri vs ile derdimizi anlatmakKonuya yaratc yntemlerle dikkat ekmek; r.fotoraf sergilerirencilerin ihtiyalarn anlayan ve anlatabilecek akademisyenlerle konuarak onlarnsempozyum panel konferans vs dzenlemesi iin giriimlerde bulunmak.lkenin her bir blgesinde e zamanl etkinlikler dzenlemek.


16/44


7.Konseyde Atlyeler

16. Genlik Konseyinde; 16s TOG Gnlllerince, 8i Farkl Sivil Toplum Kurulular veinisiyatiflerce gerekletirilen 24 atlye yer almtr.

Atlyelerde gerekleemlere dair bilgileri aada grebilirsiniz. Malesef baz atlyelerinraporlarna ulalamamtr...

1 Katlm Olgusu ve Kadn Olgusu

2 Kendini iz, Kendin ol

3 Genlerin Katlm Mekanizmalaryla Olan likileri Ve Adrese Byte

4 zgrm, Sosyalim, Medyatiim

5 Genlik Kumpanyas

6 TABULATIRDIKLARIMIZ !

7 Savunmadan Ataa

8 BZM KAMPS tekiler

9 Ayn Gkyzne Bakyoruz

10 Stencil(kalp) atlyesi11 Fanzin Atlyesi

12 Pandora lkesi

13 Dn Dn Dn Durmadan Geri Dnm Atlyesi

14 Etiket - leniyoruz!

15 Engelsiz niversite

16 Ornitorenk

17stanbul 2010 Avrupa Kltr Bakenti Ajans: Farkl Bir GnlllkDeneyimi

18 Brookings; Kuresel Vicdan: Neye Benzer? Biz Neresindeyiz?

19 nsan Kaynan Gelitirme Vakf: Dance 4 Life 20 KAOS GL: Ecinsellikle ilgili ska sorulan sorular.

21 Sulukule Gnllleri Dernei: Sulukulede Gnll Olmaya Giri

22Trkiye Kk Millet Meclisi; Sivil Toplum ve Vekil Diyalounda Bir

Adm:

23 Yaratc Deli Kzlar Grubu: GER DN BR BAK

24 Yased Koza; Yased koza Projesi


17/44


ATLYE RAPORLARINDAN...

Ayn Gkyzne Bakyoruz

Atlye Uygulayclar: Ozan DENZ-Nagihan GRAKAR

Faaliyetler ve ktlar:

Atlye ye balarken tanma yapld. Projeye dair bilgisiolanlardan proje bilgisi alnd.

Cezaevlerinin soukluu ve zor yaamndan bahsedildi.

Proje; tutukevlerinde bulunan ocuklarn tutukluluk sreleriningeliimlerini olumsuz bir biimde etkilemesini nlemek vekurumdan ayrldktan sonra toplumsal yaama zgven sahibibireyler olarak katlmlarn desteklemektir.

ocuklarn su ileme ve hkm almalar ile ilgili saysal verilergsterildi. ocuklarn herhangi bir sutan tutuklanmalar oranok yksek iken hkm alma saylar olduka dk. Bunaramen Trkiye de sadece 3 tane ocuk tutukevi ve 3 taneeitim evi var.

Fotoraflar ile cezaevlerinin yaps hakknda katlmclarn fikirsahibi olmalar saland.Ayrca proje ekibinin projeyi uygularken ki fotoraflaryla dakatmclar hangi aktivitelerin yapldn grm oldu.

Ekip 3 gruba ayrlarak her gruptaki katlmclara cezaevlerinde yaanm hikayeler datld.Daha sonrasnda ise her gruptan 1 kii katta yazan hikayenin kahraman olarak olay tmekibe anlatt.

Tm hikayeler bittikten sonra ocuklarn neden cezaevlerine girdikleri ve neden su ilediklerihakknda konuuldu.

Fikirler; maddi imknszlklar, evre, iddet, sosyal dlanma.

Emniyet Mdrlnn yapt aratrma da ise kk yerleimlerden byk kentlere geden ailelerin ocuklarnda su ileme oran daha yksek. Bu aratrma sonucu da ocuklarnkentsel yaama ayak uyduramamasile sua itilme orann artryor.

Daha sonra ekip yine 3 gruba ayrlarak cezaevlerinde ocuklar ile nasl etkinlikler

yapabileceklerini konutu.

Ekip1:

Zorunlu lise eitimiSpor eitimleri ve etkinlikleriAile eitimiCezaevinden kan ocuklarn projeyegnll olarak dahil edilmesi

Ekip2:

Ak retimMektup Arkadal

Sinema GnleriTiyatro almalar


18/44


fke Kontrol EitimiMeslek FuarSpor Aktiviteleri

Ekip3:

Hak temelli oyunlarGvencelerinin salanmas iin imkan yaratmakSosyal hayata katlmlariin etkinlikler.

Adrese Byte

Atlye Uygulayclar: Baar KAYA - Hazal TUTKAN


Katlmclarn grntleri ve rportajlarileride savunuculukta kullanlmak zere kamerakaydna alnd.

Tanmann ardndan katlmclara AdreseByte projesi ile ilgili katlmclarnn bilgilerinebakmak amacyla sorular soruldu. Genlerinkatlmnn engelleri genlik asndandeerlendirildi.

Katlmn nndeki engeller:

BireyselToplumsalKurumsalOlmak zere 3 balkta deerlendirildi.

Neden katlmyoruz sorusu alt balklarla deerlendirildi. Bunlar:

zgven eksikliiAratrmamaKorkmaHaberdar olmamaBask Ailevi (Douda olan bir dnemsele ailevi baskdan dolay katlmama olabiliyor. Busorunla zellikle kadnlar karlamakta.)niversite (semeli dersler renciler tarafndan deil, blm tarafndan seilmekte,renci kulpleri zerindeki bask, renci profilleri, devlet memurlar, yurtlar)

Zonguldak ataktan kalma bir grnt paylald.

Genlik haklarna dair aada yer alan sorularla bir oyun oynand. Katlmclardan 5 grubaayrlmalar istendi ve bu gruplara birer isim bulundu. Srayla oktan semeli 15 soru soruldu.Her gruptan kendilerince doru olan cevab bulmalar istendi. Oyun iin her sorunun dorucevab 2 yanl cevab 1 puan olarak deerlendirildi. Katlmclardan her sorunun kknellerindeki post-itlere yazmalarn ve sorulduunda kaldrlmas istendi. Her soru iin 1 dkdnme sresi tannd.


19/44


Soruluar ve Cevaplar

1)Hangisi Yurt-Kurun hizmetlerinden deildir?

renciye burs imkan salamak

(cvp:c)(%80 doru bilme oran)

2)Yurtkura bal yurtlarda giri ve k saatlerini belirleme yntemi nasldr?

Hizmet verilen il veya ilenin mevcut koullar gz nnde bulundurularak valilik ya dakaymakamlk makamnca

(%60 doru bilme oran)

3)Yurtlarda kalan rencilerin ahsi eyalarnn aranmas hangi artlarda aranmaktadr?

Yurt mdrnn uygun grd durumlarda


4)Hangisi genlik meclisinin grevlerinden deildir


5)Genlik meclislerine kimler ye olabilir?

steyen tm genler


6)Genlik meclislerinde alnan kararlarn uygulan prosedr naslsr?


7)Genlik meclislerinin tanm?


8)Genlik merkezine kimler ye olabilir?

12-24 ya aras herkes


9)Hangisi yalnzca genlere hizmet verir?

AB ofisi


10)AB ofisinin grevleri

(%60 doru bilme oran)11)Tekilatlanmalarna gre ka eit AB ofisi vardr?

niversite ve valiliklerde


12)renci kulplerini kim kapatr?

SKS


13)niversitelerde salk hizmeti nereden alnr?

Mediko


20/44



14)niversitede kulp kurma art?

niveristelere gre deiiklik gstermekte

15)rencilerin medikolardan salk merkezlerinden faydalanabilmeleri iin gereken artlar?

Islak imzal renci belgesi


Katlmclarn yeniden farkl kiilerden oluan 5 gruba ayrlmas istendi. Farkl 5 durumiin deerlendirme yapmalar nasl olmas gerektiiyle ilgili sunum yapmalar istendi.almalar iin on, sunumlar iin ikier dakika verildi.

1. Grup: renci kulb kurmak zerine

2. Grup: Engelli vatanda olarak belediye ile grme

3. Grup: Erasmus program iin bavuracak rencinin bilgi edinememesi4. Grup: Eski hkml ilesindeki genlik hizmetlerinden faydalanmyor.

5. Grup: niversiteyi kazanan Elazl erkek rencinin yurt aray

zm: Sivil toplum alannda genlerin nndeki engelleri kaldrmak iin neler yaplyor?

ADRESE BYTE

Savunuculuk nedir? zerine konuuldu. nternet sitesi ve blog hakknda bilgiler verildi.

Birka soru alnarak toplantya son verildi.

Bizim Kampstekiler

Atlye Uygulayclar:ERSNSEVEN - LOKMAN ECER


Atlye herkesin kendini tantmas ile balad.Deiik kaynaklardan yararlanlarak niversite tanm

ortaya kondu.

niversite zerklii tanm zerinde younlald.

Yine deiik kaynaklardan yararlanlarak YKn tanmve ilevi ortaya kondu.

sre verilerek sorunlar ve zm nerilerininyazlabilmesi iin katlmclara postit datld.

rencilerin szne itimat edilmedii sorunu zerine

younlald.


21/44


Dier sorun balklar ise yleydi; sanatsal faaliyetler, sulama, nyarglar, katlmmekanizmalarna etki edememe, bilim retememe, siyasi rant, sosyal alanlarn yetersizlii,yemekhane kuyruu, brokrasi, yatrm azl, frsat eitsizlii, har cretlerinin fazlal,giderleri renciden salama gayesi, kulp kuramama, isteyen herkese hak verilmesi?, ktyemekler, akademik yetersizlik, teknolojik olanakszlar, kendini ifade edememe, renci

konseylerini etkileyen siyasi gruplar, renci harlarn devletle tartamama, ayrmclk(barts sorunu),alternatif bahar enliklerine katlamama, ynetimin ( zellikle rektrlerin)tarafsz olmamas.

Gruplara ayrlp resimler yorumlatld.

Kltr merkezi kilitleniyor (kilit engeli sembolize ediyor ). renciler sosyal alandakendini gelitiremiyor. Kilit koz olabilir. Ana dilde eitim engelleniyor.

Eitim paraya endeksli, renci para politikas grleri ortaya atld.

Dayatma nedeniyle kendi istediimiz okullar tercih edemiyoruz.

Ve atlye bitti!

Dn dn dn durmadan geri dnm atlyesi

Atlye Uygulayclar: Kamile Kuzu- Hakan nal


Atlyeye 33 katlmc katld. Katlmclar ilk bata evreden ptopladlar.Daha sonra bir araya gelip evra sorunlarntarttlar.Geri dnm ve ileri dnm konular zerindetartma yapld.

TKETM NEDR? NEDEN TKETYORUZ?

Temel ihtiyalarmz karlamak

Mutsuzlugumuzu tketimle gidermek istememiz.

Bilinsiz Tketim

EVRE SORUNLARI

Naylon poetler

Hidroelektrik santrelleri

Kaynaklarn tkenmesi

Yenilenebilir enerji kaynaklar

Yukardaki konularda konuulduktan sonra, p diyerek attmz eyalarn tekrar yanilenebilecei yada bu pleri toplanarak ileri dnm yaplacan anlatmak iin, plarkullanlarak dilek aac denilen bir aa yapld.


22/44


Engelsiz niversite

Atlye Uygulayclar: Ceren Beirli-brahim Elmas


Atlye genel olarak niversitedeki engelli bireylerinyaadklar skntlarn farkndal ve zmleri iinyaplabilecek proje fikirleri zerine ilerliyor.

Bata atlyenin tantm yapld.

brahim trkiyede varolan engelli bireylerin saysnadair bir istatistik verildi. Buna gre 12 milyon engellibireyin varl sylendi.

Daha sonrasnda oturum sunum ile ilerledi.Engelli bireylerin sosyal hayata katlm zerine engelli bireylerin, engeli olmayan bireyler ileeitim retime katlmasnn iyi olabilecei vurguland. Sonrasnda engelli bireyler arasndafarkl ihtiyalarn varl sylenip, sosyal hayata katlmda engellerin teknolojik tehizatlarlaalabileceisylendi.

Uygulamalar: Deneyimlemelerden birinde bir gnll arlp gzleri baland ve sandalyesinibulmas istendi(grme engelliler). Bir dierinde, bir katlmc kulaklk kullanarak yksek mzikdinledi karsnda bir kitap okundu. Bir bakasnda, katlmcnn parmaklar baland ve makaskullanmas istendi.

Neler yaplabilir?

Klavyesiz ve faresiz gz retinas ile kullanlabilen bilgisayarlar, merdivenlerin yanndarampalar ve kzakl asansrler, stgeitlerdeki assansrlerin ok nemli olduusylendi.Asansrlerde, katlarda Braille Alfabesi kullanlabilirBinalarda engelliler iin tuvaletler bulunmal.Otoparklarda rampalar kullanl olmal.Parklarda sarkan aalar, yollardaki mantarlar, belediye ukurlar, inaatlar engellibireyleri zorlayabiliyor.

niversitelerdeki kahve makineleri, asansrler, kampsteki trafik iaretileri grmeengelli bireyler iin sesli hale getirilmeli.

zmlere Dair Projeler;

Burada Engellendim: Bu projede gnlller, grme engelli bireylerin niversiteyerlekesinde yaarken nerelerde skntlar yayorlarsa(diyelimki aa dallar) orayastickerlarla Ben bir grme engelliyim burada engellendim yaptrmas ngrlyor.Dilimizi Dzeltmek: Engelliye kar salkl gibi sylemlerin aslnda bir ayrmclkyaratabilecei zerine dilimizi dzeltmek adl proje ngrld.Kent Konseyinde ve mecliste bu konulara dair altay kurulmas adna lobicilikyaplmas.Oturumdaki ilgin sylemler;

Aramzda hi engelli varm? u anda onlar adna kararlar alyoruz peki bu ne kadardorudur? Yada belkide aramzda bir engelli varsayalm ve u anda kullandmzengellilere kar salkl sylemi belkide onu krm olabilir.


23/44


TOGda engelli bireylerin olmamasn biraz dnmek ve belki de buna dair politikalaryaratmak gerekir.

Fanzin Atlyesi

Atlye Yygulayclar: Seda Yeim AFAR - Hseyin KARACAK


Katlmclar ve atlye uygulayclar mavi balkondatopland. lk nce katlmclara fanzin nedir sorusu soruldu vekatlmclardan baz cevaplar alnd. Ardndan uygulayclarfanzin tanm yaptlar. Fanzin: fanatik ve magazinkelimelerinin ksaltmasdr.. finansal kaynaktan uzak olarak

hazrlanmaktadr. 1980 sonras sa/sol gruplar dergi vegazetelerde yaz yaynlayamadklar iin onun yerine bylebir ara kullanmlardr. Ardndan 90l yllarda satanist ve heavy metal gruplarn kendilerinitantmak ve bir eyler anlatmak iin kullanld ve fanzin adn o yllarda ald.

Uygulayclar fanzinin nasl olmas gerektiini anlatt.

Fanzin; amatrce vefotokopi ile oaltlm, maddi bir ama dnlmeden yaplm yaynarac olduu, bilgisayar yardmyla da fanzin hazrlanabilecei fakat bunun fanzin doasndapek de yeri olmad sylendi. Bu sebepten bilgisayarda yaplan deil, kolaj yntemiyle fanzinhazrlanaca anlatld.

Katlmclarn 4 gruba ayrlmas istendi. Her gruptan birer adet fanzin hazrlanmas, bu

fanzinlerin 4 sayfadan olumas, bunlarn kapak ve ierik olarak dzenlenmesi veuygulayclarn bunlardan birer sayfa seerek ortak bir fanzin oluturulaca sylendi.Fanzinde zgr ve Demokratik niversite temasna deyinilmesi istendi.

Gruplar almalara balad.

almalarnn ardndan katlmclardan fanzini tek kelime ile anlatmalar istendi. Alnancevaplar:

GybetEn kk gazeteElenceUydurmaca

FenaHarikaManyaklkDatmUurtmazgrlkok gzel dalga geiliyorlgnlkTarafszlkDedikoduBiz

Atlye fanzinlerin toplanmas ile sonlandrld.


24/44


Farkl Bir Gnlllk Deneyimi

Atlye Uygulayclar:Kenan DURSUN - Murat ALEMDAR


Avrupa Kltr Bakenti 2010 Gnll Program ile ilgili ieriin,deneyimlerin ve ileyiin paylald bir atlye gerekletirildi.

Atlye uygulayclar ve atlye katlmclar tanrken kendilerini,sorumluluklarnve gnlllk deneyimlerini paylatlar.

Katlmclar ile birlikte Gnlllk algmz ve gnlll nasltanmladmz konuuldu. Manevi tatmin ile yaptmz her eyingnlllk olmad gibi gnlllk sadece efkat ,sevgi ,yardm iin yaplan faaliyetler olarak deerlendiriyoruz.

Gnll faaliyetlere karlkl ihtiya odakl ve hak temelliyaklamak nemli.

AKB Gnll programnda da koordinasyon salanrken buna dikkat edildi.

Gnlllk Faaliyetlerinde hedef kitle ve amalarna gre almalar 4 kategoridegerekleiyor.

HizmetYardmGlendirmeSavunuculuk

AKB Programnda insanlara gnll olmalar iin ar atlrken onlarn uzmanlk alanlarndan

ziyade karlkl ihtiyalar gzetildi.stanbulda yaayan insanlarn katlmnsalamak, projelere destek vermeleri vesahiplenebilmeleri Gnll Programnn temel hedefiydi.

Gnll Programnn yaps ise;

Saha(stanbul) Oryantasyon

Grmeler, Oryantasyon; gnlller ile tanma, yapy tantma vebirlikte almaya zemin oluturma.

Tantm; Farkl STKlar, niversitelere Gnll Programn tantma.

Grmeler; Dier paydalar ile tanlp, projeleri anlatma ve beraber alma alanlaryaratma.

Saha Ziyaretleri bugne dek Toplum Gnllleri Vakf 14.-15.-16. GenlikKonseyleri, Trakyaniversitesi, Dzce niversitesi ne yapld.

Oryantasyonlar ise; her hafta cumartesi Atlas Pasajnda yaplyor.

Gnll Programna katlan gnlller projelerde yer alarak ilgi alanlarnda faaliyetlerekatlyor uyguluyor.Kente gelen sanatlar ile tanp ,hava alanndan karlyor,birliktestanbul turu yapyorlar.

Gnlllk Programnda ok geni ya aralnda gnlller mevcut.Ve hepsi ile ortak bir dilkurmak, projelere katlmalar konusunda motive etmek gerekebiliyor.


25/44


Gnll Programnda Ajans olara adlandrlan bir yap mevcut. Bu yapy ise STKlar, zelSektr ve Kamu oluturuyor.

Gnlllerin Katlm;

Her gnll 2 saatlik oryantasyon programna katlyor.zerine alaca konu ile ilgili (proje ihtiyacna ve gnll ihtiyacna ynelik)eitimler alnyor.Etkinliklerde yer alnyor.alma gruplarnda genel koordinasyon salanyor.Her hafta Koordinasyon Toplants yaplyor.Gnlller farkl STK lar ile tanyor.Proje sonlandktan sonra gnlllerin sivil alandagnllle devam etmesi iin alan yaratlm oluyor.

Gnll/Proje elemesi yaplrken ise; mevcut iler, yaplacaklar ve dier bilgilendirmelergnll ana gnderiliyor. lgilenenler ile ekip oluturularak faaliyetler gerekletiriliyor.

Ayrca AKB Gnll Program kapsamnda yaplan faaliyetlerden bir tanesi de mahalleenlii. Tm kent kapsamnda yaplan projeler devam ederken kltr ve elenceyi bir aradayaatan enlikler yaplyor.

Genlik Kumpanyas

Atlye Uygulayclar: Ayegl Danac, Aynurzlem


ember halinde oturarak "Gen nedir?" ve "Genlik Haklar"post-itlere yazld. yazlanlar ierisinde, Anayasa'da genlerhakknda ok madde olmay, genlerin frsat eitliininolmay, eitim hakknn ok iyi olmamas, kararmekanizmalarna bulunma istei ve sz hakk arzusu, barnmahakk, eitlik hakk, ulam hakk, zgrlk(dnce ve ifade),hizmete eriim hakk, rgtlenme zgrl de vard.

Daha sonra drt alt gruba ayrlarak ne kan balklartartld; eitim, rgtlenme, salk, ver barnma haklar. Altgruplarda yaplan tartmalarn ktlar 10dk ierisinde skeleredntrld ve dier gruplara sunuldu. Birinci grup barnmahakknda torpile vurgu yapan bir ske sundu. kinci grupeitimde frsat eitlii ve yaanan skntlara rnekler sunan bir ske sergiledi. nc grup,kulp kurmak isteyen rencilerin, kendilerini desteklemeyen rektrle yaadklar sorunlarcanlandrd. Drdnc grup da salk sorunu yaayan genlerin hastanelerde yaadklarsorunlara deindi.

Daha sonra skelerin deerlendirmesi yapld. Konuulan nemli maddeler; eitim hakkndaekilciliin olmamas gereklilii, eitim sisteminin gzden geirilmesi, bilinlenmenin gerekliliive nemi, bilgilendirilme eksikliinin giderilmesinin nemi, genlerin sorunlarn ifade


26/44


edebilecekleri mekanlar(genlik merkezleri, il genlik meclisleri), koordinasyonun salanmasiin bir e-posta grubu kurulmas, genlik ve sosyal haklar eitiminin getirileri, AdreseByte projesi, Genlik Kumpanyas'nn amac, ne yapabildii, amac, insanlara ulamas.

Geri Dn Bir Bak

Atyle Uygulayclar: . Gamze KTE ve Fatma VARILI


Geri dn bir bak hakknda genel bilgiverildi. Geri dnmn nemi ve bununnasl art deer olarak kullanlabilecei bu

atlye zerinden ifade edildi.Daha sonra atk olarak bilinenmateryallerin genel bir tantm yapld.Herkes hayal ettii tasarma uygunmateryalleri alarak atk olarak grnen bumalzemelerle tasarmlar yaplmayabaland. Tasarlanan nesneler: Bebek,bodyguard, incene kz, anne-kz, mantarinsanlar, penguen, tak tasarm, uurbcei, gelin kz, kelebek v.s.

Atklar geri dnmle ss eyas, kendimizi ifade arac olarak deerlendirilebilecei buatlye ile ifade edildi.

Ecinsellikle lgili Ska Sorulan SorularKAOS GL

Atyle Uygulaycs: Sein Tuncel


Atlye uygulayclar KAOS GL Derneindenbahsettiler, ne iin kurulduunu anlattlar.Gnll profillerinden bahsedildi, Lezbiyen, Gey,Biseksel, Travesti, Transeksel kavramlarakland. Karlkl soru cevap yntemiylebaladlar. Ailelerin, ebeveynlerin nyarglarndankonuuldu. niversitelerdeki yaananzorluklardan bahsedildi, nyarglar krmaya ynelik neler yaplabilecei konuuldu. Yurtdnda kullanlan, yeni ortaya kan ecinsellikle ilgili kavramlar akland. Kadn erkeksnflandrmalar, biyolojik cinsiyet, cinsiyet kimlii zerine konuuldu. Homofobinin

kaynann ne olabilecei zerine tartld. Homofobiyi ykmak, homofobi kart buluma gibialanlarda KAOS GL nin neler yapt soruldu. Ecinsellerin askerlik sreciyle ilgili konuuldu.


27/44


KENDN Z KENDN OL !

Atyle Uygulayclar: Merve Emine Keser - Ertan Bakar


Atlyenin nerden ktndan, neden byle bir atlyeyapldndan bahsedildi. niversitelerde farkl grnen kiilerinayrmcla uradndan, bu durumdan dolaytekiletirildiinden bahsedildi. Katlmclarn beklentileri soruldu,neden bu atlyeye geldiklerinin aktarm alnd. Malzemelerlekatlmclardan olmak isteyip de basklardan vetekiletirmelerden korktuklar iin olamadklar kiileriyapmalarn istediler.

Katlmclar ncelikle kendi niversitelerinden rnekler verdiler,yaadklar olaylardan bahsettiler. Sonrasnda malzemelerdatld. Katlmclar malzemelerle maskeler, resimler vb. eyleryapmaya baladlar. Katlmclar hazrladklar materyallerleneden bunlar yaptklarn anlattlar, ifade ettiler, atlyeuygulayclar ile birlikte interaktif bir zmleme yapld.

8. Proje, Etlinlik ve Kampanya Fuar (PEK)zet:

Projeler Departman oturumlar, 16. Genlik Konseyinin son gnnde, saat 10.00 13.30saatleri arasnda 2 farkl oturum eklinde dzenlendi.

2007, 2008 ve 2009 yllarnda TOG bnyesinde gerekletirilen yerel ve ulusalprojelerin verilerinin yer ald projeler eitlilii sunum katlmclara aktarld. Projelereitlilii sunum ieriinde; projelerin yllara gre tema dalm, son 3 ylda projelerinne ynde deitii ve gelitirildii bilgileri yer ald.Proje Fuar ile ilgili olarak ksaca bilgi verilerek yntem akland. Proje fuarnda yeralan 13 proje, gelen bavurular arasndan, belirlenen her temaya hitap eden en az 1proje olacak ekilde seildi. Belirlenen temalar ve projeler aadaki gibidir:


28/44


Atk Ya Projesi TOG Bolu

Atk yan zararlar hakknda farkndalk yaratmak ve atk yalarn doaya karmasnengelleyerek geri dnm ile yeni formlarda kullanabilmek

Mesleki Ktphane Tog Kocaeli

Mesleki Ktphane projesinin amac; lise rencilerine niversite yaam hakknda aktarmyaplmas ve lise rencilerinin bu konu hakknda bilgilendirilmesi.

Genlik Kumpanyas TOG Bilkent

Genlik Kumpanyas nn ana amac deiik sanat dallarn kullanarak, toplumun genlikhaklar konusunda daha bilinli ve daha hassas olmasna katkda bulunmak ve kamuoyundabu konu zerinde bir farkndalk yaratmaktr.

Eskiehir Yaayan Ktphane - AnadoluTOG & OsmangaziTOG

Ayn Gkyzne Bakyoruz 31

Yeniden Dou 32

NSAN HAKLARI Yaayan Ktphane 6

SALIK Beslenme antamda Yonca Var! 8

SANAT Haklar Sahnesi 9

TOPLUMSAL CNSYET Topuklu izmeler 7

OCUK

TOPLUMSAL BARI Beyaz apkalar 4

ETM Okulum Geleceim 5

EVRE

Atk Ya 21

Yeil Admlar 22

Hasankeyf Yok Olmasn 23

TEMA Proje Ad Kodu

GENLK

Mesleki Ktphane 11

Genlik Kumpanyas 12


29/44


Yaayan Ktphane, kitaplarn insan olduu normal bir ktphanedir. Okuyucular gelir,okumak istedikleri kitab seip belli bir sreliine dn alr, okur ve kitabi ktphaneye iadeederler. Baka bir kitap iin tekrar ayn yol izlenir. Bu ktphanedeki kitaplar insanolduklarndan dolay kitaplar ile okuyucular kiisel bir diyalog ierisine girerler. Bu diyalogsrasnda okuyucularn kitaplara ve ayn ekilde kitaplarn da okuyuculara sorduklar sorularla

karlkl yeni renme yollar gelitirilebilmektedir

Haklar Sahnesi - Mula Toplum Gnllleri (TOGUMUT)

nsan haklar konusunda yerelde yurttalk bilinci yaratrken insan hak ve zgrlklerineduyarl bireylerle bir araya gelmek, farkndalii yaygnlatrmak, etkinliklerle bunupekitirmeyi amalar.

Topuklu izmeler - TOG Avclar

Toplumun kadna nyargl yaklamas, kadn haklar konusunda bilgi eksiklii ve bu konuda

istenilen toplum dzeyine ulalmas, kadna gemiten gnmze deien ve deimeyenbak as, farkl i kollarnda alan kadnlarn fark edilmemesi gibi gerekeleri en azaindirmek amacyla yaplan bir projedir.

Yeniden Dou TOG Mara

Sokakta yaamak zorunda braklan ya da su ilemeye itilmi ilkretim andaki ocuklarailkretim mfredat destei salayarak, sosyal sorumluluk bilinciniglendirmeyi/yaygnlatrmay, kiisel geliimlerine katkda bulunmay ve sosyal hayatauyum salayabilmelerini hzlandrmay hedefleyen bir projedir.

Ayn Gkyzne Bakyoruz Yldz TOG

Tutukevinde kalan tutuklu veya hkml ocuklarlar ile yrttmz projemizin amac;tutukluluk halinin ocuklar zerindeki etkilerini azaltabilmek.

Beslenme antamda Yonca Var -Ankara niversitesi Toplum Gnllleri

Projenin amac, ilkretim okullarna gidip rencilere bilinli gda tketimi ile bilgilendirmeyapmak.

Beyaz apkalar TOG Adyaman

Beyaz apkalar Projesi, toplumda grlen iddet olaylarnn, sorunun kaynana inerek nnegeilebilmesi iin gelitirilen, aktif eitim metoduyla tasarlanm, hedef kitlesini ilkretimrencilerinin oluturduu ve toplumsal fayday birinci planda tutan srdrlebilir bir projedir.

Okulum Geleceim Mimar Sinan niversitesi Gzel Sanatlar TOG

Okulum Geleceim Projesi TOG, stanbul Bilgi niversitesi ocuk almalar Birimi(OA)ve ING ortaklnda srdrlen ocuklarn eitim hakk ve okula devam eksenin srdrlenulusal bir projedir.

Yeil Admlar SakaryaTOG


30/44


Sakarya Toplum Gnllleri proje kapsamnda geri dnm zerine eitli bilgilendirmefaaliyetleri ve cevre zerine eitli kampanyalarda faaliyet gstermektedir.

YNTEMProje stantlar konsey katlmclar tarafndan gezildi. Ekipler projelerini grsel materyallerindede aracl ile projelerinin tantmlarn yapt.

Fuarn ikinci aamasnda ise, katlmclar ile 2 farkl soruya cevap veren deerlendirmeyntemi aktarld.

1. Hangi projeyi uygulamak istersiniz? Katlmclar, yerellerinde uygulamakisteyebilecekleri projelerin numaralarn pusulacaklara yazarak, sandklara attlar.

2. lk soruda belirttiiniz projeyi uygulamak isteme nedeniniz nedir? Katlmclara Tema,erik ve Yntem olmak zere 3 seenek sunuldu. Katlmclara bu 3 seenekarasndan 1den fazla neden belirtme alan tannd.

Bu yntem aracl ile konsey katlmclarnn yaptklar bu deerlendirmeleri bir arayagetirerek; sahann fikirleri, beklentileri zerinde daha fazla veya daha az durulmas gerektiinidndkleri alanlar, daha ok uygulanmasn istedikleri yntemler ve proje tipleri hakkndakifikir sahibi olmak hedeflenmitir

SONULAR

1. Hangi Projeyi Uygulamak stersiniz?Bu soru iin 257 oy kullanld. Bir katlmcya birden fazla projeye oy verme hakk tannd. Oydalm aadaki tabloda grlmektedir:

0

5

10

1520

25

30

35

40

45

Hangi Projeyi Uygulamak stersiniz?

Hangi Projeyi Uygulamakstersiniz?


31/44


En ok uygulanmak istenen ilk 3 proje;

1. Mesleki Ktphane (42 oy, oylarn %16,7si)2. Yaayan Ktphane (27, oylarn %10,7si)3. Beyaz apkalar Atk Ya (24, oylarn %9,5i)

Uygulanmas istenen son 3 proje:

1. Yeniden Dou (6, oylarn %2,4)2. Ayn Gkyzne Bakyoruz (11, oylarn %4,4)3. Beslenme antamda Yonca Var Genlik Kumpanyas (12, oylarn %4,7si)

2. Soru: lk soruda belirttiiniz projeyi uygulamak isteme nedeniniz nedir?

Tema-erik-Yntem Bazl Deerlendirme

A) TEMA

Projelerin temalar asndan deerlendirilmesi, sahann projelerinde uygulamak istedikleritemalarn, eilimlerinin anlalmas asndan nem tamaktadr. Fuarda sunulan 13 proje;genlik, evre, ocuk, toplumsal bar, eitim, insan haklar, toplumsal cinsiyet, salk vesanat olmak zere 9 kategoride toplanmtr. Genlik ve ocuk temasnda 2er proje, evretemasnda 3er proje, dier tm temalarda ise birer proje yer almaktadr.

Aada, konsey katlmclarnn hangi projenin temasn beendikleri iin uygulamak

isteyebileceklerini gstermek adna yaptklar deerlendirmenin verileri yer almaktadr:

B) ERK

Projeleri ierik bazl deerlendirmek, sahann ne tip ierie sahip projeleri uygulamakkonusunda daha istekli olduunu gstermek adna nem tamaktadr. Projelerin ieriklerinindeerlenmesi aadaki grafiktegrlmektedir:

051015202530

Tema

Tema


32/44


C) YNTEM

Projelerin temalar, ierikleri kadar yntemleri de ok nemlidir. Yntem, ayn temadaki veayn ierikteki projeleri farkllatran bir unsurdur ve doru bir yntem ile uygulanmayanprojenin baarya ulama ans der. Projelerin yntem deerlenmesi aadaki grafiktegrlmektedir:

051015

20253035

erik

erik

0246810121416

Yntem

Yntem


33/44


9. Ak Alan Metodu ve Konu BalklarAk Alan Metodu

Ne:Onlarca insann bir arada bulunduu konferans, konsey, gibi kitlesel etkinlikler iin

uygulanabilir bir etkinliktir. nsanlarn etkinliin format dnda kalan paylamlarnyapabilecekleri alanlara imkan veren bir yntemdir ak alan.Neden:Yksek nfuslu etkinliklerde katlmclar kendilerini ifade edebilecekleri, fikirlerininbelirli bir srenin zerinde tartmada kalabilecei alanlar bulmakta zorlanabilirler.Nerede: BOLU

Kim: veya Drt kii ak alan organizasyonunun sorumluluunu alabilir. Kimler ald:Mehmet Alper entrk, Gkda Gktepe, Asl Karata, idem FakAssist:Saha SorumlularNe zaman:18 Eyll 2010Nasl: Temel gidiat u ekilde:

Etkinliin olaca gnn sabah tm katlmclara etkinliin ve yntemin duyurulmasEtkinlikten bir saat ncesinde ak alan konularnn belirlenmesi ve duyuru formatnnhazrlanmasAk alan konularnn, sorumlularnn ve ak alan mekanlarnn katlmclaraduyurulmasAk alan raportrlerinin organize edilmesi.

DETAY:

Ak alan faaliyetinin gereklemesi iin bir konu, konuyu aan kii ve isterse destek

alabilecei insanlarla moderasyon, tartmann yrtlebilecei bir mekan vetartmay yrtecek katlmclar olmaldr.

Tm katlmclara, ak alan organizasyonunda bir bavuru sreci olaca duyurulur.Bavuru iin konsey fuaye alannda bir kutu olduu ve kutunun yannda bavurularnyaplabilecei bir bavuru formu olduu sylenir. Ak Alan etkinliinden bir saatnceye kadar bavuru formlarnn doldurularak kutuya atlmas gerektii sylenir.

Bavuru formu iin Bkz. Ek-1

Bavurular kapandktan sonra 4 kiilik bir ekiple bavurular deerlendirmeye alnr.

nerilen Konularn ya hepsi belirli saat dilimlerine yerletirilerek alr ya da bavurularbelli kriterlere gre elenir veya bir araya getirilir.

Bavurular bir szgeten geirilecekse;a) nerilen konunun zgnlneb) Dier nerilen konularla balantsnn olup olmadnac) nerilen konunun tartma yaratabilecek bir somutlua sahip olup olmadnad) iddet, rklk, vs.. gibi vakfn misyon ve vizyonuyla ters decek bir konu olup

olmadna

Dikkat edilir.


34/44


Konularn belirlenmesinden hemen sonra tm katlmclara ak alann felsefesihatrlatlr, konular, nereni, konu detaylar ve ak alann yeri duyurulur.Ak alan felsefesi, konular, nereni bir sunumla duyurulur.Ak Alanlarn yeri ve konu detaylar her katlmcnn rahatlkla grebilecei bir yere birposter kadna yazlarak duyurulur.

Ak Alanlarda gerekleen tartmalar not almak ve nemli fikirleri paylalmak zerebir rapora dkmek zere ak alan says kadar Saha Sorumlusu da (Baka iyi notalabileceini dndnz kiiler de olabilir.) ak alanlara ynlendirilir ve raportutmalar istenir.Sonrasnda bu raporlar saha sorumlularndan toplanarakdeerlendirmeye alnr.

Gerekli Malzemeler:

Her Ak Alan raportrne verilecek kadar ve duyurularda kullanlacak kadar poster,

markr ve yaptrc, Projeksiyon, 50 kadar A-4 Kad, 50 Tane Kalem, Bir Oy Kutusu

KonuBalklar

KONU Konuyu Aan

1 Farkl lkelerde zgr ve Demokratik niversite Uygulamlar ve niversiteSistemleri, Genlerin Problemleri

AngelesElizaKatrine

2 Genlik sorunlarnn zmne ynelik alternatif yntemler M.Emre Ycedaletin BitmezRstem Sakarya

3 Hayat Zor Gonca ErsoyNaz Artun

4 rgtlenme nndeki Engeller Rengin ErglTuberk Erarslan

5 Alternatif Genlik Haftas Koordinasyonu Simge Snmez

6 zgr ve Demokratik niversite ve niversitenin Kamuya Almas Ouzhan Yldrm

7 niversitelere Trbanl rencilerin Girii Birsen eb

8 Genlik stihdamnn Gelitirilmesi iin Alterantif Yntemler Ltfiye rge

9 Toplumsal Cinsiyet zgn KmzoluBurak Ayereyma Arslan

10 Kresel evre Sorunlar ve 350 Hareketi Selin zokuBurcu alayan

11 Yaasn Sosyal Medya - aka Yapmlar VOLKAN AIRMAHR HOROZOLUCENGZ KAYHAN

12 zgrlk BLNMYOR

13 Hayat Zor'la ilgili Tartma Bir Grup nsan

14 Konsey nasl Gidiyor! SEN BEN O

15 Konular ok Deiken! Srekli deiiyor 4 kii

16 Arzu Ouzhan Hakan'la Konsey KahkahaclarI! ARZU/ HAKAN

17 SH-EK le lgili Konumak steyen Arkadalar bir grup insan:)

18 Bireysel Ba ve Kaynak gelitirme politikalar Kamil Ycel

19 Beyaz Gvercinler Sizin Sesiniz

20 Tema Aday Kltr ve Sanat Mente


35/44


10. Konsey Katlmc BilgileriKonseyde farkl sorumluluk ve grevlerle toplam 306 kii yer ald...

TOG Genlik rgtlenmeleri Temsilcileri 155TOG Gnll Saha Sorumlular 30TOG Genlik alanlar 32TOG Ynetim Kurulu yeleri 16Tema Koordinasyon Ekibi 8

Avrupa Gnll Hizmeti Gnllleri 3Atlye Uygulayclar 25Farkl STK ve nisiyatif Temsilcileri 18Organizasyon Ekibi 19

Toplam 306

niversite- rgtlenme /Sorumlulul

sim Soyad E-posta

1 Abant zzet Baysal niversitesi Burak Bilen [email protected]

2 Abant zzet Baysal niversitesi Burcu alayan [email protected]

3 Adyaman niversitesi Yusuf Tng [email protected]

4 Adyaman niversitesi Elvan Erdem [email protected]

5 Adnan Menderes niversitesi / Kuadas Seval Korkmaz [email protected]

6 Adnan Menderes niversitesi / Kuadas Erdi Karabulut [email protected]

7 Adnan Menderes niversitesi / Nazilli Gonca Ersoy [email protected]

8 Adnan Menderes niversitesi / Nazilli Mehmet Harun Karada [email protected]

9 Afyon Kocatepe niversitesi Burak Ayer [email protected]

10 Ahi Evran niversitesi Mehtap Aydnc [email protected]

11 Ahi Evran niversitesi Rstem Sakarya [email protected]

12 Akdeniz niversitesi Frat alar elik [email protected]

13 Aksaray niversitesi Ouzhan Gkta [email protected]

14 Aksaray niversitesi Zulal Tirpan [email protected]

15 Amasya niversitesi brahim Karakl [email protected]

16 Anadolu niversitesi Arzu Piral [email protected]

17 Anadolu niversitesi zhan Batolu [email protected]

18 Ankara niversitesi Begm Gdl [email protected]

19 Ankara niversitesi Murat Kuru [email protected]

20 Atatrk niversitesi Mutlu Tuncer [email protected]

21 Atatrk niversitesi Glyar Akkaya [email protected]

22 Bahelievler niversitesi srafil Akdere [email protected]

23 Balkesir niversitesi Onur Kalender [email protected]

24 Balkesir niversitesi Meltem rkmez [email protected]

25 Balkesir niversitesi / Bandrma Atamert alkan [email protected]

26 Balkesir niversitesi / Bandrma Bra Dirsek [email protected]

27 Bartn niversitesi Uur Yazmc [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


36/44


28 Bakent niversitesi Aye Durukan [email protected]

29 Bakent niversitesi Emre Karahanolu [email protected]

30 Bilkent niversitesi Semih Dlek [email protected]

31 Celal Bayar niversitesi Bahriye Fidan [email protected]

32 Cumhuriyet niversitesi Esra elikolu [email protected]

33 Cumhuriyet niversitesi Abdulkadir Bayraktarolu [email protected]

34 a niversitesi Damla Yrek [email protected]

35 a niversitesi Seluk Esmen [email protected]

36 anakkale Onsekiz Mart niversitesi lhan Derdiyok [email protected]

37 anakkale Onsekiz Mart niversitesi Dilhan Dinkol [email protected]

38 OM / Biga Ahmet Kutsi Topalolu [email protected]

39 OM / Biga Melis Akn [email protected]

40 OM / Gkeada Dnd Doan [email protected]

41 OM / Gkeada Fatih Kocatrk [email protected]

42 ankaya niversitesi Kvan Telkes [email protected]

43 ankr Karatekin niversitesi Elif Bekirolu [email protected]

44 ankr Karatekin niversitesi Kbra Enki [email protected]

45 ukurova niversitesi Behice Karaylan [email protected]

46 ukurova niversitesi Muratcan Temel [email protected]

47 Dicle niversitesi Suat Kohan [email protected]

48 Dicle niversitesi Fatma Erel [email protected]

49 Dou Akdeniz niversitesi Grhan Kemal ensoy [email protected]

50 Dou Akdeniz niversitesi Deren Frat [email protected]

51 Dokuz Eyll niversitesi Gizem Tiryaki [email protected]

52 Dokuz Eyll niversitesi Halis Yaar Kaya [email protected]

53 Dumlupnar niversitesi Merve Belolu [email protected]

54 Dumlupnar niversitesi Emine Acar [email protected]

55 Dzce niversitesi Hlya Yaprak [email protected]

56 Dzce niversitesi Gven Yazc [email protected]

57 Ege niversitesi Gamze Aartolu [email protected]

58 Ege niversitesi Hseyin Kk [email protected]

59 Ege niversitesi / eme Ali Peynirci [email protected]

60 Erciyes niversitesi Nuran Turul [email protected]

61 Erciyes niversitesi Fatih Diken [email protected]

62 Eskiehir Osmangazi niversitesi Anl etintoprak [email protected]

63 Frat niversitesi Ozan Deniz [email protected]

64 Frat niversitesi Sedef Tmer [email protected]

65 Galatasaray niversitesi Hazal Tutkan [email protected]

66 Galatasaray niversitesi Gkhan Yay [email protected]

67 Gazi niversitesi Naz Artun [email protected]

68 Gazi niversitesi Kemal zgen etinkol [email protected]

69 Gaziantep niversitesi Esra Gler [email protected]

70 Gaziantep niversitesi Mustafa Yaln [email protected]

71 Hacettepe niversitesi Buket zkan [email protected]

72 Hacettepe niversitesi Halime Yolcu [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:D%C3%B6nd%C3%[email protected]:D%C3%B6nd%C3%[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:D%C3%B6nd%C3%[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


37/44


73 Hakkari niversitesi zer Ercik [email protected]

74 Harran niversitesi Bilal Yksektepe [email protected]

75 ne Delii GEM Cansu zel [email protected]

76 ne Delii GEM Huriye Trkmen [email protected]

77 ne Delii GEM Seda Yeim Afar [email protected]

78 nn niversitesi Kbra Glhas [email protected]

79 nn niversitesi Mustafa Ak [email protected]

80 stanbul Bilgi niversitesi Burcu Vardar [email protected]

81 stanbul Teknik niversitesi zgecan Sarolu [email protected]

82 stanbul Teknik niversitesi Deniz Ta [email protected]

83 stanbul niversitesi / Avclar Hatice Kzlarslan [email protected]

84 stanbul niversitesi / Avclar Berkay Orbay [email protected]

85 stanbul niversitesi / Beyazit Murat Karaku [email protected]

86 stanbul niversitesi / Beyazit Bilge Didem ztrk [email protected]

87 zmir Ekonomi niversitesi Ufuk Bozkurt [email protected] zmir Ekonomi niversitesi ala Trk [email protected]

89 zmir Yksek Teknoloji Enstits Vildan Baar [email protected]

90 zmir YksekTeknoloji Enstits Kayhan zmen [email protected]

91 Kafkas niversitesi Deniz zer [email protected]

92 K.mara St mam niversitesi eyda ifti [email protected]

93 K.mara St mam niversitesi Melahat Tosun [email protected]

94 Karabk niversitesi Aybke Bilgen [email protected]

95 Karabk niversitesi Faruk akmakl [email protected]

96 Karadeniz Teknik niversitesi Eray Demirel [email protected]

97 Karadeniz Teknik niversitesi Akn Kilis [email protected]

98 Karamanolu Mehmetbey niversitesi Uur Kak [email protected]

99 Karamanolu Mehmetbey niversitesi Esra Yksel [email protected]

100 Kastamonu niversitesi Merve Ayvalk [email protected]

101 Kastamonu niversitesi Aziz Erturul zkan [email protected]

102 Kilis Yedi Aralk niversitesi Adnan Turan [email protected]

103 Kilis Yedi Aralk niversitesi Burin zdemir [email protected]

104 Kocaeli niversitesi Onur Demirel [email protected]

105 Kulp / Diyarbakr Zehra Yazc [email protected]

106 Kulp / Diyarbakr Engin Zengin [email protected]

107 Maltepe niversitesi Nisan Su Tablac [email protected]

108 Maltepe niversitesi Nurcan Aydodu [email protected]

109 Mardin Artuklu niversitesi mer Yalnkara [email protected]

110 Marmara niversitesi / Anadolu Mesut Uysal [email protected]

111 Marmara niversitesi / Anadolu Melike Kuru [email protected]

112 Mersin niversitesi Birsen eb [email protected]

113 Mersin niversitesi Hamdullah elik [email protected]

114 Mimar Sinan niversitesi Ufuk Kalay [email protected]

115 Mimar Sinan niversitesi Tuba zkul [email protected] Mula niversitesi Volkan Bar Yazmc [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


38/44


117 Mustafa Kemal niversitesi Hasan Demirta [email protected]

118 Mustafa Kemal niversitesi Dilay Duman [email protected]

119 Namk Kemal niversitesi Apo Arslan [email protected]

120 Namk Kemal niversitesi Mehtap zkan [email protected]

121 Nevehir niversitesi Melike Yrk [email protected]

122 Nevehir niversitesi Cemal Kutlar [email protected]

123 On Dokuz Mays GEM Melisa Erel [email protected]

124 On Dokuz Mays GEM Serdar alkan [email protected]

125 Ondokuz Mays niversitesi Mustafa Ersin zkan [email protected]

126 Ondokuz Mays niversitesi Merve Taan [email protected]

127 Ordu niversitesi / nye Zehra Comruk [email protected]

128 Ordu niversitesi / nye Kbra Sever [email protected]

129 Orta Dou Teknik niversitesi Gkhan Kker [email protected]

130 Orta Dou Teknik niversitesi Selin zoku [email protected]

131 Pamukkale niversitesi zgn Krmzolu [email protected]

132 Pembe Ev GEM Engin Arsuman [email protected]

133 Pembe Ev GEM Gizem Erel [email protected]

134 Pembe Ev GEM Hseyin Karacak [email protected]

135 Sakarya niversitesi Didem Kl [email protected]

136 Sakarya niversitesi zen Eli [email protected]

137 Sakarya niversitesi / Hendek zge Sezen [email protected]

138 Sakarya niversitesi / Hendek zcan Kele [email protected]

139 Seluk niversitesi Bahadr Fidan [email protected]

140 Seluk niversitesi Esra Karakl [email protected]

141 Siirt niversitesi Duran zek [email protected]

142 Sleyman Demirel niversitesi Pelin Gntekin [email protected]

143 Sleyman Demirel niversitesi Meri zeker [email protected]

144 Trakya niversitesi Tue Petek Yldz [email protected]

145 Trakya niversitesi Ali Mazlgney [email protected]

146 Uluda niversitesi Tuba Grbz [email protected]

147 Uluda niversitesi Nisa layda Dursun [email protected]

148 Uak niversitesi Mehmet Akif Makas [email protected]

149 Uak niversitesi Sinem Tademir [email protected]

150 Yalova niversitesi brahim Tarihi [email protected] Yalova niversitesi Seynan Daglolu [email protected]

152 Yldz Teknik niversitesi Melek enyurt [email protected]

153 Yldz Teknik niversitesi Halil Batu [email protected]

154 Zonguldak Karaelmas niversitesi Mesut Bayezit [email protected]

155 Zonguldak Karaelmas niversitesi Rabia Gl Krklar [email protected]

156 Atlye Uygulaycs Emine Keser [email protected]

157 Atlye Uygulaycs Ertan Bakar [email protected]

158 Atlye Uygulaycs Baar Kaya [email protected]

159 Atlye Uygulaycs Volkan Ar [email protected]

160 Atlye Uygulaycs Aye Gl Danac [email protected]

161 Atlye Uygulaycs Serkan Dndar [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


39/44


162 Atlye Uygulaycs Bulut nc [email protected]

163 Atlye Uygulaycs Lokman Ecer [email protected]

164 Atlye Uygulaycs Ersin Seven [email protected]

165 Atlye Uygulaycs brahim Elmas [email protected]

166 Atlye Uygulaycs Ceren Beirli [email protected]

167 Atlye Uygulaycs Bke etin [email protected]

168 Atlye Uygulaycs Berfin Azdal [email protected]

169 Atlye Uygulaycs Sevtap Telek [email protected]

170 Atlye Uygulaycs Benay Gavazolu [email protected]

171 Atlye Uygulaycs Mehmet Sinan Bakrc [email protected]

172 Atlye Uygulaycs Nagihan Grakar [email protected]

173 Atlye Uygulaycs Murat Ouz [email protected]

174 Atlye Uygulaycs Mustafa Ekinci [email protected]

175 Atlye Uygulaycs Seda Yeim [email protected]

176 Atlye Uygulaycs Umur akmak [email protected]

177 Atlye Uygulaycs Pelin Dorucan [email protected]

178 Atlye Uygulaycs Hakan nal [email protected]

179 Atlye Uygulaycs Kamile Kuzu [email protected]

180 Atlye Uygulaycs Ebru Ekinci [email protected]

181 Atlye Uygulaycs Derya Ylmaz [email protected]

182 Erzurum Adrese Byte M. Emre Ycedal [email protected]

183 Erzurum Adrese Byte etin Bitmez [email protected]

184 Brookings Hakan Altnay [email protected]

185 Doa Dernei Dicle Tuba Kl [email protected]

186 Doa Dernei Derya Engin [email protected].

187 Hevjin Diyarbakr LGBTT Oluumu Murat zpamuk [email protected]

188 Hevjin Diyarbakr LGBTT Oluumu Fatih Kocatrk [email protected]

189 nsan Kaynan Gelitirme Vakf Zeynep Baaran [email protected]

190 stanbul 2010 AKB Ajans Murat Alemdar [email protected]

191 stanbul 2010 AKB Ajans Kenan Dursun [email protected]

192 Kaos GL Sein Tuncel [email protected]

193 Kaos GL Sinan Elitemiz [email protected]

194 Sulukule Gnllleri Dernei Cem Avc [email protected]

195 Sulukule Gnllleri Dernei Aysun Koca [email protected] Trkiye Kk Millet Meclisleri Yakup Kadri Karabacak [email protected]

197 Yaratc Deli Kzlar Grubu Ayecan Hizmet [email protected]

198 Yaratc Deli Kzlar Grubu erife Gamze kte [email protected]

199 YASED Koza Projesi Abdssamed Yar [email protected]

200 Tema Koordinasyon Ertu Volkan Bakr [email protected]

201 Tema Koordinasyon Orhun Cellek [email protected]

202 Tema Koordinasyon Rengin Ergl [email protected]

203 Tema Koordinasyon Nazl Kalpaklolu [email protected]

204 Tema Koordinasyon Aynur zlem [email protected]

205 Tema Koordinasyon Simge Snmez [email protected]

206 Tema Koordinasyon Gamze Yaar [email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

tog 16. gençlik konseyi sonuç kitapçığı

Documents