OKOS DOBOZ

Digitális oktatási segédanyag értékelése

Elektronikus médiumok és tananyagok

Oktató: Dr. Forgó Sándor

Eszterházy Károly Főiskola

ÜZENETKÖZVETÍTÉS

Tárgya:matematika, anyanyelvi kommunikáció (olvasás –

szövegértés - nyelvtan), vizuális kultúra (tantárgyanként 6

feladat)

Kiválóan használható differenciált feldolgozáshoz

Hatékonyan támogatja az egyéni tanulás lehetőségeit

Évfolyam: általános iskola 1-4.osztály.

Fejlesztő: 4KIDS Meseportál Kft.

Életkori sajátosságoknak megfelelően fejleszt.

RENDSZERSZERŰSÉG

Hiánypótló jellegű

Hozzájárul a digitális tartalmak

integrálásához

Kompetenciafejlesztő oktatás alkalmazása

A feladatok vizuális környezete igazodik a

korosztályi sajátosságaihoz

STRUKTÚRA

 A program kivitelezése tetszetős

Szépek az ábrák

Színezésük éppen megfelelő, nem vonja el a

diákok figyelmét a lényegtől

A szövege szépen megmunkált, tiszta, érthető

A hangkidolgozás megfelelő tiszta jól hallható.

NAVIGÁCIÓ

Erénye, hogy feladattípusai jól integrálhatóak

az órai munkába,

A fejlesztők, ahol lehetett, figyelembe vették a

tanulók egyéni különbségeit,

Alkalmas a differenciálásra,

Az egyéni és csoportmunkára.

KOMMUNIKÁCIÓ

 A feladatok megoldásáról minden esetben azonnali

visszajelzést kap a diák

feladatok vizuális környezete igazodik a korosztályi

sajátosságokhoz

Módszertanilag  követi a digitális tananyagfejlesztés

nemzetközi trendjeit

 A feladatok legtöbbje egér használatával oldható

meg

PEDAGÓGIAI -D IDAKTIKAI SZEMPONTOK

Játékosan tanul a diák

A tanulók számára egy új formát jelent

A teljesítményt azonnal értékeli

Hibázásra is ad módot

Illeszkedik a tantervhez, a tanárok jól tudják a

tanórákon is alkalmazni

PSZICHOLÓGIAI- ERGONÓMIAI SZEMPONTOK

Saját ritmusának megfelelően tud a tanuló haladni

A monotonitás elkerülésére gondot fordítottak

Teljes mértékben alkalmas az 1-4. osztályba járó

tanulók oktatására, mint segédanyag

Pedagógusoknak megfelelő kiegészítő segédlet

MEDIÁLIS KÖZLÉS

A szöveges részek jól olvashatóak, áttekinthetőek,

egyszerűek

Életkornak megfelelő, vidám színhasználat, a képi

kidolgozás eszközei megfelelő és közérthető

A keresés áttekinthető és gyors

Az aktív felületek elhelyezése rendezett

Auditív információk érthetőek, tagoltak, tiszták,

visszajelzés azonnali.

TECHNIKAI KIVITELEZÉS

Megfelelő a technikai kivitelezés

minősége

A helyesírás és szövegalkotás megfelelő

Képkidolgozás megfelelő

Hangminőség kidolgozott, jól halható,

tiszta

JÁRULÉKOS ELEMEK

A borítóterv illeszkedik a sorozat többi

eleméhez

A feladatok közel 50%-ában

tantárgyközi integrációt is lehetővé tesz

 Nem digitális feladatokkal egészíthető

ki az anyag

ON-LINE FRISSÍTÉS

A programcsomag koncepciójában a  jelenlegi 

élvonalbeli fejlesztő, az Utah Állami Egyetem

fejlesztési koncepcióját adaptálja, amely az

elemi iskoláknak javasolt  digitális

tananyagokat tartalmazza:

http://nlvm.usu.edu/en/nav/vlibrary.html

SZUBJEKTÍV SZEMPONTOK

Erőssége: feladattípusai jól integrálhatóak az

órai munkába, figyelembe vették a tanulók

egyéni különbségeit, alkalmas a

differenciálásra, az egyéni és csoportmunkára.

Lehetőség: áttekinthető, érthető, egyszerű,

tömör, jól alkalmazható.

Gyengeség: 3D alkalmazásának hiánya.

OKOS DOBOZ

Digitális oktatási

segédanyag

https://www.google.

hu/#

q=egyszervolt.hu

K É S Z Í T E T T E : T Ö R Ö K N É E R D Ő S A N I T A( N E P T U N K Ó D : T 0 4 Z T 1 )

P E D A G Ó G I A T A N Á R M A

Köszönöm a figyelmet!