tÜrk dİl kurumu stratejİk plan 2019 - 2023turk_dil_kurumu_2019... · haberleşme dili hâlini...

STRATEJİK PLAN

2019 - 2023

Strateji Geliştirme Müdürlüğü

TÜRK DİL KURUMU BAŞKANLIĞI

T.C. KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞI

ATATÜRK KÜLTÜR, DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU

TÜRK DİL KURUMU

Türk Dil Kurumunun her gün yeni hakikat ufukları açan,ciddi ve devamlı mesaisini takdirle yâd etmek isterim.

5

Türk Dil Kurumu Türkçenin yazılı ve sözlü kaynakları üzerine bilime dayalı araştırmalar yapmak; Türkçenin bilim, sanat, edebiyat ve öğretim dili olarak gelişmesini ve her alanda doğ-ru kullanılmasını sağlamak misyonu ile faaliyet göstermektedir.

Türk Dil Kurumu; Türk dili üzerine araştırmalar yaparak Türkçenin karşı karşıya bulun-duğu sorunların belirlenmesini ve çözüm önerilerinin geliştirilmesini bilimsel yöntemlerle gerçekleştirmektedir. Türkçe konusunda paydaşlarının sorularına yanıt aradığı güvenilir bir bilim kurumu olma ilkesiyle hareket etmektedir ve güvenilirlik ilkesinin zedelenmemesi için bilime dayalı ilkesinden asla ödün vermemektedir.

Halkta Türkçe bilincinin yaygınlaştırılması amacıyla geniş halk kitlelerine, özellikle de genç nesillere yönelik olarak çeşitli söyleşiler de düzenleyen Türk Dil Kurumu, bu faaliyetle-rini yurt sathına yayılması amacıyla yurdumuzun değişik bölgelerinde gerçekleştirmektedir.

Türk Dil Kurumu bu çalışmalarını, 664 sayılı KHK ile tanımlanan ve belirlenen görevleri çerçevesinde yerine getirebilmek için kendisine tahsis edilen kamu kaynaklarının etkili, eko-nomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılması için gereken titizliği göstermek-tedir. Bu süreçte Kurumun en önemli dayanağı 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’dur. Kurum bu Kanun’un 9. maddesine dayanarak hazırlanan ve 2019–2023 yıllarını kapsayacak olan Stratejik Plan’ını bu çerçevede kamuoyuna sunmaktadır.

Stratejik Plan’da öngörülen çalışmalar dilimizin kendi tabii akışı içerisinde gelişmesini, zenginleşmesini, doğru ve güzel Türkçenin yaygınlaşmasını sağlayacak, insanımızın önünde yeni ufuklar açacaktır.

Bu Stratejik Plan’ın hazırlanmasında emeği geçenlere ve uygulayacak olan bilim adamla-rına teşekkür ederim.

Mehmet Nuri ERSOYKültür ve Turizm Bakanı

Bakan Sunuşu

7

Türk Dil Kurumunun esas değeri Türkçedir. Dil, yalnızca bir kurumun, bir bakanlığın de-ğil bütün kurumların, bütün bireylerin duyarlı davranması gereken esas değerlerin başında gelmektedir.

Türkçenin bütün güç kaynaklarıyla her ortamda etkili bir şekilde kullanımını sağlamak düşüncesiyle hareket eden Türk Dil Kurumu, Türkçenin zenginliklerinin ortaya konularak hayatın her alanına yansıtılması, Türkçenin etkili bir şekilde kullanılması, Türkçenin eğitim, öğretim, bilim, kültür, sanat, edebiyat dili olarak yaygınlaştırılması; Türk dünyasında ortak haberleşme dili hâlini alması dilimiz konusunda Türk Dil Kurumunun benimsediği ilkelerdir.

Türk Dil Kurumu 664 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile belirlenmiş olan görevleri doğrultusunda, 2019–2023 Stratejik Plan’ında ifade edilen amaç ve hedeflerini gerçekleştir-mek için Kurum kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanıl-ması amacıyla mali saydamlık ve hesap verilebilirlik ilkeleri çerçevesinde, performans esaslı bütçeleme anlayışıyla üst politika belgelerinde yer alan öncelikleri idare seviyesine taşımış, tahsis edilen kaynağın, elde edilecek sonuçların harcama önceliğine ve performans bilgisine dayalı bütçe karar mekanizmasını oluşturarak plan, program ve bütçe bağlantısını güçlendir-miştir.

Kanun, yönetmelik, tebliğ ve üst politika belgeleriyle ilişkilendirilerek; amaç, hedef, faa-liyet ve performans göstergeleri belirlenerek hazırlanan ve 2019–2023 dönemini kapsayan Stratejik Plan’ın gelecek beş yılda gerçekleştirilip uygulanmasına önem verilecektir.

Bu Stratejik Plan’ın hazırlanmasında emeği geçen bütün çalışma arkadaşlarıma teşekkür eder, hayırlı olmasını dilerim.

Prof. Dr. Gürer GÜLSEVİNTürk Dil Kurumu Başkanı

Üst Yönetici Sunuşu

9

İÇİNDEKİLER

BAKAN SUNUŞU ● 5ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU ● 7

1. BİR BAKIŞTA STRATEJİK PLAN ● 112. TEMEL PERFORMANS GÖSTERGELERİ ● 133. STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ● 134. DURUM ANALİZİ ● 15 4.1. Kurumsal Tarihçe ● 15 4.2. Uygulanmakta Olan 2018-2022 Stratejik Planın Değerlendirmesi ● 16 4.3. Mevzuat Analizi ● 18 4.4. Üst Politika Belgeleri Analizi ● 60 4.5. Faaliyet Alanları ile Ürün ve Hizmetler ● 81 4.6. Paydaş Analizi ● 82 4.7. Kuruluş İçi Analiz ● 89 4.8. PESTLE Analizi ● 104 4.9. GZFT Analizi ● 107 4.10. Tespitler ve İhtiyaçların Belirlenmesi ● 1175. GELECEĞE BAKIŞ ● 171 5.1. Misyon (Görev) ● 171 5.2. Vizyon (Hedef) ● 171 5.3. Temel Değerler ● 1716. STRATEJİ GELİŞTİRME ● 172 6.1. Hedeflerden Sorumlu ve İş Birliği Yapılacak Birimler ● 172 6.2. Hedef Kartları ● 174 6.3. Hedef Riskleri ve Kontrol Faaliyetleri ● 205 6.4. Maliyetlendirme ● 2127. İZLEME VE DEĞERLENDİRME ● 213

10

TABLOLARTablo 2 : Mevzuat Analizi Tablosu ● 18Tablo 3 : Üst Politika Belgeleri Analizi Tablosu ● 60Tablo 4 : Faaliyet Alanı – Ürün/Hizmet Listesi ● 81Tablo 5 : Paydaş Önceliklendirme Tablosu ● 82Tablo 6 : Paydaş - Ürün/Hizmet Matrisi ● 85Tablo 8 : Tahmini Kaynak Tablosu ● 103Tablo 9 : Pestle Matrisi ● 104Tablo 10 : GZFT Listesi ● 107Tablo 11 : GZFT Stratejileri ● 110Tablo 12 : Tespitler ve İhtiyaçlar Tablosu ● 117Tablo 14 : Hedeflerden Sorumlu ve İş Birliği Yapılacak Birimler Tablosu ● 173Tablo 15 : Hedef Kartı Şablonu ● 204Tablo 18 : Hedefe İlişkin Risk ve Kontrol Faaliyetleri ● 205Tablo 19 : Tahmini Maliyet Tablosu ● 212

ŞEKİLLERŞekil 1 : Teşkilat Şeması ● 89Şekil 2 : Kadro durumu. ● 91Şekil 3 : Geçici personel durumu. ● 91Şekil 4 :Personelinin eğitim durumu. ● 92Şekil 5 :Personelinin cinsiyet durumu. ● 92Şekil 6 : Sürekli işçilerin görevleri, cinsiyet ve eğitim durumu. ● 93Şekil 7 : Kütüphanede 15.10.2018 tarihi itibarıyla bulunan materyallerin sayısı ve türlerine

göre dağılımı. ● 100Şekil 8 : Bütçe giderleri. ● 101Şekil 9 : Yıllara göre bütçe giderleri. ● 102Şekil 10 : Yıllara göre bütçe gelirleri. ● 102

KISALTMALARAYK : Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek KurumuEBYS : Elektronik Belge Yönetim SistemiKHK : Kanun Hükmünde KararnameÖSYM : Ölçme, Seçme ve Yerleştirme MerkeziPG : Performans GöstergesiRTÜK : Radyo ve Televizyon Üst KuruluTDK : Türk Dil KurumuTDTC : Türk Dili Tetkik CemiyetiTİKA : Türk İşbirliği ve Koordinasyon AjansıTRT : Türkiye Radyo Televizyon KurumuYD : Yoğun DiskYÖK : Yükseköğretim Kurulu

Stra te j ik P lan • 2019-2023

11

1. BİR BAKIŞTA STRATEJİK PLAN

Misyon (Görev)

Türkçenin yazılı ve sözlü kaynakları üzerine bilime dayalı araştırmalar yapmak; Türkçenin bilim, sanat, edebiyat ve öğretim dili olarak gelişmesini ve her alanda doğru kullanılmasını sağlamaktır.

Vizyon (Hedef)

Türk dilinin zenginliğini meydana çıkarıp onu yeryüzü dilleri arasında değerine yaraşır yüksekliğe eriştirmek ve Türk dünyasında ortak anlaşma dili, dünyada ise yaygın ve geçerli bir dil konumuna getirmektir.

Temel Değerler

Türk Dil Kurumu çalışmalarında;

• Bilime uygunluk,• Uzmanlık,• Özgünlük,• Güncellik,• Erişilebilirlik,• Eleştiriye açıklık, ilkelerini gözetmektedir

Amaçlar

Amaç 1: Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygınlaş-tırmak.

Amaç 2: Türkçenin her alanda doğru ve verimli kullanılmasına katkıda bulunmak.

Amaç 3: Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.

Amaç 4: Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.


12

Hedefler

Hedef 1.1. Türk dilinin çeşitli dönem, alan ve konularına yönelik 250 kitap, 3 süreli yayın ve bu alandaki eserlerin tıpkı baskısı yapılarak yayımlanacaktır.

Hedef 1.2. Türk dili konularında millî ve milletlerarası kongre, panel, konferans, çalışma toplantısı, bilgi şöleni vb. ilmî toplantı düzenlenecek ve desteklenecektir.

Hedef 1.3. Türk dili alanında kurum dışında yürütülen ilim araştırmalarından, belirlenen ölçütlere uygun bulunanlar desteklenecektir.

Hedef 1.4. Her yıl Türk dili alanında öğretim programlarına devam eden 125 kişiye li-sans, 50 kişiye yüksek lisans ve doktora eğitimi alan 50 bilim adamına burs sağlanacaktır.

Hedef 1.5. Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Osmanlı Türkçesi sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki yabancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak 25 adet sözlük hazırla-nacaktır.

Hedef 2.1. Halkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapılacaktır.

Hedef 2.2. Türkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzen-lediği hizmet içi eğitimler desteklenecektir.

Hedef 2.3. Türkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kullanılmasına yönelik olarak fu-arlarda açık oturum, konferans, sergi vb. etkinlikler düzenlenecektir.

Hedef 2.4. Türkçenin korunmasına katkıda bulunan kişi, kurum ve kuruluşlar destekle-necek, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim öğrencileri arasında Türkçenin kullanılması konusunda yarışmalar düzenlenecek ve ödüller verilecektir.

Hedef 3.1. Türk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişilerin ve yaşanan belli başlı vakaların anılmasına yönelik etkinlikler yapılacaktır.

Hedef 3.2. Türkçenin özelliklerini, tarihini, gücünü sonraki kuşaklara aktaracak belgesel hazırlattırılacaktır.

Hedef 3.3. Osmanlı alfabesi ile yazılmış eserler günümüz alfabesine kazandırılacaktır.

Hedef 3.4. Yaşayan dillerde iki dilli sözlükler hazırlanacaktır.

Hedef 4.1. Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hiz-metlerinin etkinlik düzeyi yükseltilecektir.

Hedef 4.2. Kurumun insan kaynakları nitelik ve nicelik olarak güçlendirilecektir.

Hedef 4.3. Kurumun fiziki ve teknolojik donanımı güçlendirilecektir.


13

Hedef 4.4. Kurum yayınlarının daha geniş kitlelere ulaşması sağlanacaktır.

Hedef 4.5. Kurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırılacaktır.

2. TEMEL PERFORMANS GÖSTERGELERİ

PG 1.1.1 Yayımlanan eser sayısı/yıl (birikimli)

PG 1.1.3 Yayımlanan Türk Dili Dergisi sayısı/yıl (birikimli)

PG 1.2.1 Uluslararası Türk Dili Kurultayı’nın gerçekleştirilme sayısı/yıl

PG 1.2.4 Dilin çeşitli dallarına ve ürünlerine yönelik düzenlenen toplantı sayısı/yıl (biri-kimli)

PG 1.2.5 Maddi destek verilen ve işbirliğiyle düzenlenen ilmî faaliyet sayısı/yıl (birikimli)

PG 1.4.1 Lisans düzeyinde destek sağlanan kişi sayısı/yıl (birikimli)

PG 1.4.2 Lisansüstü düzeyinde destek sağlanan kişi sayısı/yıl (birikimli)

PG 1.4.3 Doktora düzeyinde destek sağlanan kişi sayısı/yıl (birikimli)

PG 1.5.1 Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi Sözlüğü’nün tamamlanma oranı/yüzde (birikim-li)

PG 1.5.5 Türkçe sözlük ve imla kılavuzunun yenilenme oranı/ yüzde (birikimli)

PG 2.3.2 Yurt içinde katıldığımız fuar ve sergi sayısı/yıl (birikimli)

PG 2.4.2 Türkçenin doğru ve güzel kullanılmasını teşvik amacıyla düzenlenecek yarışma-lara sağlanan destek sayısı/yıl (birikimli)

PG 3.2.1 Türk dilinin tarihini konu alan belgeselin tamamlanma oranı/yüzde (birikimli)

PG 4.1.1 Sayısal hâle getirilen nadir eser sayısı/ yıl (birikimli)

PG 4.4.1 E-Mağaza olarak satışa sunulan toplam yayın sayısı/yıl (birikimli)

3. STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ Ülkemizde kamu yönetiminin etkinlik düzeyinin yükseltilmesi amacıyla 2003 yıl so-

nunda yürürlüğe giren 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu uyarınca, Kuru-mumuzun orta ve uzun vadeli amaçlarını, temel ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, performans ölçütlerini, bunlara ulaşmak için izlenecek yöntemler ile kaynak dağılımını içeren


14

2019-2023 dönemini kapsayan Stratejik Plan hazırlık çalışmaları aşağıdaki şekilde yürütül-müştür.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Başkanlığının 05.09.2018 tarihli ve 889 sayılı yazısı ekinde kayıtlı bulunan ve Kültür ve Turizm Bakanlığının 03.09.2018 tarihli ve 708975 sayılı yazısı ekinde gönderilen Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığının 17.08.2018 tarihli ve 78059895–602.04-CB001 sayılı yazısında, Bakanlık ile bağlı, ilgili ve ilişkili kuruluş-larının stratejik planlarının 100 Günlük İcraat Programı gereği 2019–2023 dönemini kapsa-yacak ve Kalkınma Planı ile Orta Vadeli Programda belirlenen hedef ve politikaları içerecek şekilde, ilgili mevzuata uygun bir biçimde hazırlamak ve değerlendirmek üzere Strateji ve Bütçe Başkanlığına gönderilmesi talep edilmektedir.

Türk Dil Kurumu 2019-2023 Stratejik Planının hazırlanması çalışmalarının başlatıldığına ilişkin 2018/2 sayılı Bakanlık Makamından alınan İç Genelge ile Strateji Geliştirme Biriminin eş güdümünde, çalışmaların yürütülmesi için 17.09.2018 tarih ve 384 sayılı Üst Yönetici oluru ile de Yönlendirme Kurulu, 17.09.2018 tarih ve 386 sayılı makam oluru ile “Stratejik Planlama Ekibi” oluşturulmuş ve bu çalışmalar, Başkanlık makamının 19.09.2018 tarihli ve 35267974–602.04-E.1 sayılı İç Genelgesi (2018/3) ile 2019-2023 dönemini kapsayacak Stratejik Plan hazırlık çalışmaları program dâhilinde başlatılmış ve bütün personelin katılımının sağlanması için personele duyurulmuştur.

Kurumun misyon ve vizyonu belirlenmiş, 2018-2022 dönemi stratejik planı gerçekleşme-leri değerlendirilmiş; PESTLE, GZFT ve Kurumların birbirleri hakkındaki görüşlerini paylaştı-ğı Dış Paydaş Analizi ile yeni planın temeli oluşturulmuştur.

Kurumun tarihçesi, görevleri, teşkilat yapısı, ilgili mevzuatlar ile birlikte insan kaynakları, mali kaynaklar, bilgi iletişim teknolojileri, taşınır ve taşınmaz varlıkları, gerçekleştirilen ve yürütülen projeler incelenmiş ve Kurumsal yapı analizi çalışmaları yapılmıştır.

İç ve dış paydaşların görüşlerinin plana yansıtılması amacıyla 45 sorudan oluşan iç pay-daş ve 55 sorudan oluşan dış paydaş anketi düzenlenmiştir.

Kurumun misyon, vizyon ve temel değerlerinin yanı sıra stratejik amaçları, hedefleri, per-formans göstergeleri ve faaliyetleri, yöneticilerin ve çalışanların görüş ve önerileriyle katılım-cı bir yaklaşımla belirlenmiş ve üst yönetim tarafından değerlendirilmiştir.

Stratejik hedefler kapsamında belirlenen faaliyetler dikkate alınarak her bir stratejik he-defe ait tahmini bütçe oluşturulmuştur.

2019–2023 stratejik plan hazırlama çalışmaları, sürecin kısıtlılığı göz önünde bulunduru-larak üzerinden fazla bir zaman geçmemiş olması nedeniyle 2018–2022 stratejik plan hazırla-ma çalışmaları kapsamında yapılan analizler esas alınarak çalışmalar yürütülmüştür.

Yapılan bu çalışmalarla Strateji ve Bütçe Başkanlığı tarafından yayımlanan Merkezi Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu doğrultusunda Stratejik Plan hazırlanmış ve üst yö-neticinin onayına sunularak nihai hâlini almıştır.


15

4. DURUM ANALİZİ4.1. Kurumsal TarihçeCumhuriyet dönemindeki dil çalışmaları yeni Türk harflerinin belirlendiği Dil Heyeti ile

başlamıştır. Millet olma döneminde tarih ve dil araştırmalarının önemini bilen Gazi Musta-fa Kemal Atatürk, Türk diliyle ilgili ilmî çalışmalar yapmak üzere Türk Dili Tetkik Cemiye-tinin (TDTC) kuruluşuna öncülük ederek Cemiyetin 12 Temmuz 1932’de kurulmasını sağ-lamıştır. 1934’te yapılan Kurultay’da Cemiyetin adı, Türk Dili Araştırma Kurumu; 1936’daki Kurultay’da ise Türk Dil Kurumu olmuştur.

Kurumun kuruluş amacı; Türk dilinin öz güzelliğini ve zenginliğini meydana çıkarmak, onu yeryüzü dilleri arasında değerine yaraşır yüksekliğe eriştirmektir.

Türk Dil Kurumunun yapısıyla ilgili ilk önemli değişiklik 1951 yılındaki Olağanüstü Türk Dili Kurultayı’nda yapılmıştır. Atatürk’ün sağlığında Millî Eğitim Bakanının Kurum Başkanı olmasını sağlayan tüzük maddesi 1951’de değiştirilmiş, böylece Kurumun devletle bağlantısı koparılmıştır. Bu tarihten sonra bir dernek yapısındaki TDK’nin Başkanı, hemen her meslek-ten kişilerin bulunduğu üyeler tarafından oluşturulan Yönetim Kurulu içerisinden seçilecektir.

İkinci önemli yapı değişikliği 1982 Anayasası ile gerçekleşmiştir. 1982 Anayasası’nın 134. maddesinde; “Atatürkçü düşünceyi, Atatürk ilke ve inkılaplarını, Türk kültürünü, Türk tari-hini ve Türk dilini ilmî yoldan araştırmak, tanıtmak, yaymak ve yayınlar yapmak amacıyla; Ankara’da Atatürk’ün manevi himayelerinde, Cumhurbaşkanının gözetim ve desteğinde, Baş-bakanlığa bağlı Atatürk Araştırma Merkezi, Türk Dil Kurumu, Türk Tarih Kurumu ve Atatürk Kültür Merkezinden oluşan kamu tüzel kişiliğine sahip, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu kurulur.” ifadesi yer almaktadır. Hâlen yürürlükte olan 1982 Anayasası ile Türk Dil Kurumu ve Türk Tarih Kurumu, tüzel kişiliğe sahip, ilmî hizmet ve faaliyetlerde bulunacak özel bütçeli kurumlar olarak bir Anayasa kuruluşu olan Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu çatısı altına alınmış; böylece devletle olan bağlar yeniden ve daha güçlü olarak ku-rulmuştur.

24.06.1993 tarih ve 3911 sayılı Kanun’un verdiği yetkiye dayanılarak 26.08.1993 tarihin-de karara bağlanan 519 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Kanununun Bazı Maddelerinin Değiştirilmesine ve Bu Kanuna Bazı Maddeler Eklenmesine Dair Kanun Hük-münde Kararname ile 2876 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Kanunu’nun 4, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 25, 43, 61, 80, 90, 91, 97’nci maddelerinde değişiklik yapılmış ve ek madde eklenmiştir. 519 sayılı Kanun Hükmünde Kararname’nin dayandığı 3911 sayılı Ka-nun, Anayasa Mahkemesinin ‘‘Esas 1993/26, Karar 1993/28’’ sayılı ve 16.9.1993 tarihli kararı ile iptal edildiğinden, bu yetki kanununa dayanılarak çıkarılmış bulunan söz konusu Kanun Hükmünde Kararname 25.11.1993 tarihinde ‘‘Esas 1993/51, Karar 1993/53’’ sayılı kararı ile Yüksek Mahkemece iptal edilmiştir. Bu sebeple 2876 sayılı Kanun’da yapılan değişiklikler hü-kümsüz kalarak hukuki boşluk oluşmuştur. Bu hukuki boşluğu gidermek üzere Türk Dil Kuru-


16

mu 2 Kasım 2011 tarih ve 28103 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan 664 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ile yeniden yapılandırılmıştır.

10/05/2018 tarihli ve 7142 sayılı Kanun’un verdiği yetkiye dayanılarak Anayasa’da yapı-lan değişikliklere uyum sağlanması amacıyla bazı kanun ve kanun hükmünde kararnamelerde değişiklik yapılması Bakanlar Kurulunca 02/07/2018 tarihinde kararlaştırılmıştır. Buna bina-en 703 sayılı KHK’nin 140’ıncı maddesinde, 664 sayılı KHK ile düzenlenen Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Kanunu’nun bazı maddelerinde yeniden düzenlemeye gidilmiştir. Bu düzenlemeye dayanarak Cumhurbaşkanlığının 2018/1 sayılı Genelgesi ile Bakanlıklara bağlı, ilgili ve ilişkili kurum ve kuruluşlar; genelge ekinde yer alan listede gösterilmiştir. Bu listede Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Başkanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığının ilgili kurumu hâline getirilmiştir.

4.2. Uygulanmakta Olan 2018-2022 Stratejik Planın Değerlendirmesi5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, mali saydamlık ve hesap verebilirlik

ilkeleri çerçevesinde kaynakların etkili, ekonomik ve verimli kullanımının sağlanması amacıy-la performans yönetimi anlayışını getirmektedir.

Kurumumuzun 2018-2022 dönemini kapsayan Stratejik Planı, Kamu İdarelerinde Stra-tejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik’in 18. maddesinin (c) bendi ge-reğince yenilenmesi gerekmektedir. Bu nedenle uygulanmakta olan stratejik planın durum değerlendirmesi 1 yıllık dönemi kapsamaktadır. 2018-2022 dönemi Stratejik Plan 4 amaç, 18 hedef ve 60 performans göstergesinden oluşmaktadır. Kurum çalışmalarını bu alanda yürüt-müştür.

Kurumumuzda 2019-2023 dönemini kapsayacak yeni stratejik planın hazırlanması çalış-malarında, yönetici ve idari personelinin katılımı ile toplantı düzenlenmiş, 2018-2022 döne-mi stratejik planın değerlendirilmesi yapılmıştır. Bu kapsamda, Mevcut stratejik planda yer alan misyon ve vizyon ifadelerinin anlaşılır olduğu, amaç ve hedeflerin birbirleriyle uyumlu, hedeflerin amaçları tam olarak açıkladığı, amaca ulaşmak için yeterli nitelikte hedefler belir-lendiği saptanmıştır. Aynı durumun strateji ve performans göstergelerinin belirlenmesinde de sürdürüldüğü tespit edilmiş; bu nedenle 2019–2023 Stratejik Plan’da amaç, hedef, strate-jiler, riskler ve performans göstergeleri arasında azami ölçüde bağ kurulduğu, genel politika amaçlı, strateji odaklı, daha basit, anlaşılır, uygulanabilir olduğu, paydaşları motive edici ve onlara ilham verici yönde olduğu kanaatine varılmıştır.

Ayrıca 2018-2022 dönemi stratejik planın kanundan gelen bir zorunluluk olduğu varsa-yımından hareketle mevcut stratejik planla ilinti kurularak hazırlanması gereken yıllık idare faaliyet raporunun uygulama sonuçlarını tam olarak kapsadığı görülmüştür; stratejik planla yıllık idare faaliyet raporu arasındaki bağın güçlü olacağı değerlendirilmektedir.


17

Bu çerçevede faaliyetlerimizin temelini performans değerlendirmesi oluşturmaktadır. Kullandığımız temel kaynaklar harcama birimi tarafından üretilen performans bilgisidir. Amaç-Hedef uyumunun olduğu ve performans göstergelerinin faaliyetleri ölçmede yeterli bil-giyi sağladığı görülmektedir.

Başkanlığımızda performans hedef ve göstergelerin yıl sonu gerçekleşmesinden elde edi-len çıktıların, amaç ve hedeflerin nasıl, ne ölçüde ve hangi seviyede olduğumuzu göstermek-tedir.

Maliyetlendirmede makul bir hesaplama yapıldığı düşünülmektedir. Değerlendirmenin temelini oluşturan performans bilgisinin güvenilir ve tam bilgi içerdiği gerçekleşmelerin ma-kul kabul edilebilecek seviyede olduğu görülmektedir.

2018 yılı Performans Programı’nda, uygulamaya konulan ve bütçe ile ilişkilendirilen 4 amaç, 18 stratejik hedefe ait 58 performans göstergesi belirlenmiştir. 2018 yılı sonunda bu göstergelerden 14 adedinin (% 100) hedef değerlerine tam olarak ulaşılmış, 10 adedi (%100) belirlenen hedef değeri aşmış, 5 adedini hedef değerinin (%50) üzerinde ulaşılmış, 9 adedinin (%50) altında gerçekleşmiş ve bazı faaliyetlerin üzerinde daha çok çalışılması gerekmekte olup 20 adet performans göstergesinin hedef değerlerine ulaşılamamıştır.

2018- 2022 dönemini kapsayan stratejik plandaki performans göstergelerine makul sevi-yede ulaşıldığı değerlendirilmektedir.


18

4.3. Mevzuat Analizi

Tablo 2: Mevzuat Analizi Tablosu

YASAL YÜKÜMLÜLÜK DAYANAK TESPİTLER İHTİYAÇLAR

Madde 97: Atatürk Kültür Dil ve Tarih Yüksek Kuru-munda ve bağlı kuruluşların-da görevlendirilecek bütün personelin özlük hakları bu madde ile düzenlenmiştir.

11.08.1983 tarihli ve 2876 sayılı Ata-türk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Ku-rumu Kanunu’nun 97’nci maddesi.

nKurumun yerine getirdiği ancak mevzu-atta yer almayan hiz-metleri bulunmamakta-dır.nMevzuatta yer veri-len yasal yükümlülükler tümüyle yerine getiril-mektedir.nKurumun yürüt-mekte olduğu hizmet-lerde diğer idarelerle mevzuattan kaynakla-nan görev ve yetki çatış-ması bulunmamaktadır.nKurumun diğer kamu idareleri, sivil toplum kuruluşları ve özel sektör kuruluşla-rıyla ilişkileri kanun, yönetmelik, yönerge, tebliğ ve genelge çerçe-vesinde yürütülmekte-dir.

nMevzuat değişik-liğine gerek görülme-mektedir.


19


Madde 101: Yüksek Kuruma ve bağlı kuruluşlarına yapı-lacak bağış ve yardımlar her türlü vergi, resim ve harçtan muaftır. Yapılan bağış ve yardımları, gelir ve kurumlar vergisi yükümlüleri yılı için-de verecekleri beyannamele-re masraf kaydedebilirler.

11.08.1983 tarihli ve 2876 sayılı Ata-türk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Ku-rumu Kanunu’nun 101’inci maddesi.




20


664 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kuru-mu Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hük-münde Kararname’nin amacı, Atatürkçü düşünceyi, Atatürk ilke ve inkılaplarını, Türk kültürünü, Türk tari-hini ve Türk dilini bilimsel yoldan araştırmak, tanıtmak, yaymak ve yayımlar yapmak amacıyla; Atatürk’ün manevi himayelerinde, Cumhurbaş-kanının gözetim ve deste-ğinde, Başbakanlığa bağlı, Atatürk Araştırma Merkezi, Atatürk Kültür Merkezi, Türk Dil Kurumu ve Türk Tarih Kurumundan oluşan, kamu tüzel kişiliğine sahip, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumunun kuruluş, görev, yetki ve sorumluluklarını düzenlemektir.

02.11.2011 ta-rihli ve 28103 mükerrer sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan 664 sayılı Atatürk Kül-tür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Teşkilat ve Gö-revleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname’nin bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.




21


703 Sayılı KHK Anayasada yapılan değişikliklere uyum sağlanması amacıyla bazı kanun ve kanun hükmünde kararnamelerde değişiklik yapılması; 10/05/2018 ta-rihli ve 7142 sayılı Kanun’un verdiği yetkiye dayanıla-rak, Bakanlar Kurulu’nca 02/07/2018 tarihinde ka-rarlaştırılmıştır. Bu kararla 2 Kasım 2011 tarih ve 28103 sayılı Resmî Gazete’de ya-yımlanan 664 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararnamenin 1. 2. 5. 6. 7. 9. 10. 11. 12. 21. 22. 24. 27. Maddelerini değiştirmiş, Ge-çici1. Maddesine 9’uncu fıkra eklenmiştir.

703 sayılı KHK’nın 140’ıncı maddesi: Anayasada Yapı-lan Değişikliklere Uyum Sağlanması Amacıyla Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Ka-rarnamelerde Değişiklik Yapıl-ması; 10/05/2018 tarihli ve 7142 sayılı Kanunun verdiği yetkiye dayanılarak, Ba-kanlar Kurulu’nca 02/07/2018 tari-hinde kararlaştı-rılmıştır.


Mevzuat değişikliğine gerek görülmemektedir


22


2302 sayılı Atatürk’ün doğumunun 100. yılının kutlanması, Atatürk Kültür Merkezi Kurulması Hak-kında Kanun: Bu Kanun’un amacı, Cum-huriyetimizin kurucusu Atatürk’ün doğumunun 100’üncü yılı dolayısıyla, Türk devriminin, Türk ve insanlık tarihi içindeki yerini ve önemini, büyüklüğünü, bütünleştiriciliğini, milli-yetçiliğini, laiklik ve eğitim anlayışını, Atatürk’ün millî bağımsızlık hareketlerindeki öncülüğünü, dünya görü-şünü, insanlık anlayışı ve barışçılığını, devlet adamlığı niteliklerini belirtmek, yay-mak ve yaşatmaktır.

2302 sayılı Atatürk’ün do-ğumunun 100. yılının kutlanması, Atatürk Kültür Merkezi Kurul-ması Hakkında Kanun.




23


4734 sayılı Kamu İhale Kanunu: Bu Kanun’un ama-cı, kamu hukukuna tabi olan veya kamunun denetimi altında bulunan veyahut kamu kaynağı kullanan kamu kurum ve kuruluşlarının yapacakları ihalelerde uy-gulanacak esas ve usulleri belirlemektir.

4734 sayılı Kamu İhale Kanunu’nun bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.




24


4735 sayılı Kanun: Kanun’un amacı, Kamu İhale Kanunu’na göre yapılan iha-lelere ilişkin sözleşmelerin düzenlenmesi ve uygulan-ması ile ilgili esas ve usulleri belirlemektir.

4735 sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu’nun bü-tün maddeleri ve ikincil mevzuat.




25


5018 sayılı Kanun: Kanun’un amacı, kalkınma planları ve programlarda yer alan politika ve hedefler doğrultusunda kamu kay-naklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap verebilirliği ve mali saydamlığı sağlamak üze-re, kamu mali yönetiminin yapısını ve işleyişini, kamu bütçelerinin hazırlanmasını, uygulanmasını, tüm mali işlemlerin muhasebeleştiril-mesini, raporlanmasını ve mali kontrolü düzenlemektir.

5018 sayılı Kamu Mali Yöneti-mi ve Kontrol Kanunu’nun bü-tün maddeleri ve ikincil mevzuat.




26


5917 sayılı Kanun’un 47 maddesinin 15. fıkrası: 10/12/2003 tarihli ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun;a) Eki (II) sayılı Cetvelin “B-Özel Bütçeli Diğer İdare-ler” bölümüne“2)Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu” sıra-sından sonra gelmek üzere aşağıdaki ibareler eklenmiş ve sıra numaraları buna göre teselsül ettirilmiştir. “3) Atatürk Araştırma Mer-kezi4) Atatürk Kültür Merkezi5) Türk Dil Kurumu6) Türk Tarih Kurumu”

5917 sayılı Bütçe Kanunlarında Yer Alan Bazı Hüküm-lerin İlgili Kanun ve Kanun Hük-münde Kararna-melere Eklenmesi ile Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde KararnamelerdeDeğişiklik Yapıl-masına İlişkin Kanun’un 47. maddesinin 15. fıkrası.




27


6245 sayılı Harcırah Kanu-nu hükümlerine tabidir.

6245 sayılı Harcı-rah Kanunu’nun bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.




28


Cumhurbaşkanlığı Karar-namesi No:2Genel Kadro ve Usulü Hak-kında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi; Kararna-menin amacı, kapsamında bulunan, kamu, kurum ve kuruluşlarına ait kadro ve pozisyonların ihdası, iptal ve kullanılmasına dair esas ve usulleri düzenlemektedir. 5018 sayılı Kamu Malî Yö-netim ve Kontrol Kanunun eki, (I), (II) ve (III) sayılı cetvellerde yer alan idareler ve Cumhurbaşkanlığı ka-rarnamesiyle kurulan diğer idareler.

Cumhurbaşkanı-nın Anayasadaki Görev ve yetkileri başlıklı104’üncü mad-desi (Değişik: 16/4/2017-6771/8 md.) ile Yürütme yetkisi ve görevibaşlıklı 8.mad-desi (Değişik: 16/4/2017-6771/16 md.)




29


Cumhurbaşkanlığı Karar-namesi No: 3Üst Kademe Yöneticileri ile Kamu Kurum ve Kuruluş-larında Atama Usullerine Dair Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi; Kararname-nin amacı üst kademe kamu yöneticileri ile ilgili usul ve esaslar ile kamu kurum ve kuruluşlarında atama usul ve esaslarını belirlemektir. Ka-rarnamenin eki cetvellerdeki kadro, pozisyon ve görevler, bakanlıklar, bağlı, ilgili ve ilişkili kuruluşlar ile diğer kamu kurum ve kuruluşlarını kapsamaktadır.

Cumhurbaşkanı-nın Anayasadaki Görev ve yetkileri başlıklı104’üncü mad-desi (Değişik: 16/4/2017-6771/8 md.) ile Yürütme yetkisi ve görevibaşlıklı 8.mad-desi (Değişik: 16/4/2017-6771/16 md.)




30


657 sayılı Kanun: Bu Ka-nun, Devlet memurlarının hizmet şartlarını, nitelikle-rini, atanma ve yetiştirilme-lerini, ilerleme ve yükselme-lerini, ödev, hak, yüküm ve sorumluluklarını, aylıklarını ve ödeneklerini ve diğer öz-lük işlerini düzenler.

657 sayılı Dev-let Memurları Kanunu’nun bü-tün maddeleri ve ikincil mevzuat.




31


5434 sayılı Emekli San-dığı Kanun: 5510 sayılı Kanun’un geçici 4. maddesi hükümleri gereğince 1 Ekim 2008 tarihinden önce devlet memurluğu hizmeti olanla-rın emeklilikle ilgili sorun-larında 5434 sayılı Kanun uygulanmaktadır.

5434 sayılı Emekli Sandığı Kanunu’nun bü-tün maddeleri ve ikincil mevzuat




32


5510 sayılı Kanun amacı, sosyal sigortalar ile genel sağlık sigortası bakımından kişileri güvence altına almak; bu sigortalardan yararlana-cak kişileri ve sağlanacak hakları, bu haklardan yarar-lanma şartları ile finansman ve karşılanma yöntemlerini belirlemek; sosyal sigorta-ların ve genel sağlık sigorta-sının işleyişi ile ilgili usul ve esasları düzenlemektir.

5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Ge-nel Sağlık Sigor-tası Kanunu’nun bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.




33


696 sayılı KHKMADDE 127- 375 sayılı Ka-nun Hükmünde Kararname-ye aşağıdaki geçici 23 ve 24 maddeler eklenmiştir. 4734 sayılı Kanun ve diğer mev-zuattaki hükümler uyarınca personel çalıştırılmasına dayalı hizmet alım sözleşme-leri kapsamında yükleniciler tarafından 4/12/2017 tarihi itibarıyla çalıştırılmakta olanlar;Sürekli İşçi Kadrolarına Ge-çirilmesi.

375 sayılı Kanun Hükmünde Karar-nameye, geçici 23 ve 24’üncü mad-deler eklenmiştir.




34


TEBLİĞ: Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Personel Çalıştırılmasına Dayalı Hizmet Alımı Sözleş-meleri Kapsamında Çalıştı-rılmakta olan İşçilerin Sürekli İşçi Kadrolarına veya Mahalli İdare Şirketlerinde İşçi Sta-tüsüne Geçirilmesine İlişkin 375 Sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin Geçici 23 Ve Geçici 24’üncü Maddelerinin uygulanmasına Dair Usul Ve Esaslar.

696 sayılı Kanun Hükmünde Ka-rarnamenin 127 nci maddesiyle 375 sayılı Kanun Hükmünde Karar-nameye eklenen geçici 25’ inci maddesine daya-nılarak hazırlan-mıştır.




35


6085 sayılı Sayıştay Kanu-nuSayıştay denetimi MADDE 36 – (1) Sayıştay denetimi, düzenlilik deneti-mi ve performans denetimini kapsar. (2) Düzenlilik denetimi; a) Kamu idarelerinin gelir, gider ve malları ile bunlara ilişkin hesap ve işlemlerinin kanunlara ve diğer hukuki düzenlemelere uygun olup olmadığının tespiti, b) Kamu idarelerinin mali ra-por ve tablolarının, bunlara dayanak oluşturan ve ihtiyaç duyulan her türlü belgelerin değerlendirilerek bunların güvenilirliği ve doğruluğu hakkında görüş bildirilmesic) Mali yönetim ve iç kontrol sistemlerinin değerlendiril-mesi suretiyle gerçekleşti-rilir. (3) Performans denetimi; hesap verme sorumluluğu çerçevesinde idarelerce belirlenen hedef ve göster-gelerle ilgili olarak faaliyet sonuçlarının ölçülmesi sure-tiyle gerçekleştirilir. (4) Bu denetimler sonucun-da denetimle ilgili olan veya denetimden kaynaklanan ve açıklanması gerekli görülen diğer hususlar da rapor edi-lebilir.

6085 sayılı Sayış-tay Kanunu’nun 36. maddesi.




36


4982 sayılı Kanun: Bu Kanun’un amacı; demokratik ve şeffaf yönetimin gereği olan eşitlik, tarafsızlık ve açıklık ilkelerine uygun ola-rak kişilerin bilgi edinme hakkını kullanmalarına iliş-kin esas ve usulleri düzenle-mektir.

4982 sayılı Bilgi Edinme Hakkında Kanun.




37


237 sayılı Taşıt Kanunu: a) Genel bütçeye dâhil dai-relerle katma ve özel bütçeli idareler ve bunlara bağlı sabit ve döner sermayeli müesseseler, il özel idareleri, belediyeler ve bunların bağlı kuruluşları ile mahallî idare birlikleri,b) İktisadi Devlet Teşekkül-leri ve özel kanun ve karar-namelerle kurulan her çeşit banka ve teşekküller,c) Yukarıdaki (a) ve (b) fıkralarında yazılı daire, idare, banka, teşekkül ve müesseselerin sermayesinin yarısından fazlasına sahip bulundukları teşekkül ve müesseseler,d) Kamuya yararlı dernek-lerden Cumhurbaşkanlığınca lüzumlu görülenler tarafın-dan kullanılacak taşıtlar bu Kanun hükümlerine tabidir.

237 sayılı Taşıt Kanunu




38


5378 sayılı Kanun: Bu Kanun’un amacı engellilerin temel hak ve özgürlüklerden faydalanmasını teşvik ve temin ederek ve doğuştan sahip oldukları onura saygı-yı güçlendirerek toplumsal hayata diğer bireylerle eşit koşullarda tam ve etkin ka-tılımlarının sağlanması ve engelliliği önleyici tedbir-lerin alınması için gerekli düzenlemelerin yapılmasını sağlamaktır.

5378 sayılı Özür-lüler ve Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Karar-namelerde Deği-şiklikYapılması Hak-kında Kanun’un 15’inci maddesi




39


5436 sayılı Kanun ile kamu kurum ve kuruluşlarında Strateji Geliştirme Başkan-lıkları, Strateji Geliştirme Daire Başkanlıkları ve Stra-teji Geliştirme Müdürlükleri kurulmuştur.

5018 sayılı Kamu Mali Yöne-tim Kanunu ve 22.12.2005 tarihli ve 5436 sayılı Kanun’un 15. maddesi




40


Kamu kuruluşları ve vakıf-larda görevlendirme Madde 38: Öğretim eleman-ları; ilgili kurumların talebi ve kendisinin muvafakati, üniversite yönetim kurulu-nun uygun görmesi ve rektö-rün onayı ile ihtiyaç duyulan konularda, özlük işlemleri kendi kurumlarınca yürü-tülmek kaydıyla diğer kamu kurum ve kuruluşları ile kamu kurumu niteliğindeki meslek kuruluşlarında geçici olarak görevlendirilebilir. Bu şekilde görevlendirilenlerin, kadrosunun bulunduğu yük-seköğretim kurumlarındaki aylık ve diğer ödemeler ile öteki hakları devam eder. Yükseköğretim Kurulu, bağlı birimleri ve Üniversiteler arası Kurul ile Adli Tıp Ku-rumunda görevlendirilenler hariç olmak üzere bu fıkra uyarınca görevlendirilenler döner sermayeden yararla-namaz.

2547 sayılı Yük-sek Öğretim Kanunu’nun 38. maddesi.




41


Bu madde uyarınca görevlen-dirilen öğretim elemanları kendi kurumlarından ala-cakları aylık ve ödeneklerin yanı sıra, görevlendirildikleri kurumda yürüttükleri görev için birinci derecenin dör-düncü kademesinde bulunan bir genel müdürün aylık ve ek gösterge rakamlarının memur aylık katsayısı ile çar-pımı sonucu bulunan tutarı geçmemek üzere ilgili bakan tarafından tespit edilecek miktarı net olarak ikinci görev aylığı şeklinde ayrıca alırlar. Bunlar görevlendiril-dikleri kurumlarca kendile-rine bu suretle yapılan öde-meleri döner sermayelere yatırmak zorunda değildirler. Bunlara görev yapacakları kurumca bu ödeme dışında başkaca bir ödeme yapılmaz.


42


3473 sayılı Kanun: Kanun’un amacı, genel ve katma bütçeli dairelerle (saklama, ayıklama ve imha işlemleri kendi mevzuatına tabi olmak kaydıyla Cumhur-başkanlığı, Türkiye Büyük Millet Meclisi, Genelkurmay Başkanlığı, Millî Savunma Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı ve Millî İstihbarat Teşkilatı hariç) mahallî idareler, üni-versiteler ve bunlara bağlı sabit ve döner sermayeli kuruluşlar, kamu iktisadi teşebbüsleri, özel kanunlarla kurulan kamu bankaları ve teşekkülleri elinde bulunan ve arşivlerinde arşiv mal-zemesi ve arşivlik malzeme niteliği taşımayan, muhafaza-sına lüzum görülmeyen, yok edilecek evrak ve her türlü malzemenin, ayıklama ve imha işlemlerine dair usul ve esasları düzenlemektir.

3473 sayılı Muha-fazasına Lüzum Kalmayan Evrak ve Malzemenin Yok Edilmesi Hakkında Ka-nun Hükmünde Kararnamenin Değiştirilerek Kabulü Hakkında Kanun’un bütün maddeleri




43


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yönetim Kurulunun Çalışma Usul ve Esasları Yönetmeliği: Bu Yönetmeliğin amacı; Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yönetim Kurulunun oluşumu, çalışma usul ve esasları ile üyelerin görev, yetki ve sorumluluklarını düzenlemektir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yönetim Kurulunun Çalış-ma Usul ve Esasla-rı Yönetmeliği




44


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Asli, Şeref ve Haberleşme Üyeleri Yönetmeliği:Bu Yönetmeliğin amacı; Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu bünyesinde-ki Kurumların asli, şeref ve haberleşme üyelerinin seçim usul ve esasları ile görev ve sorumluluklarını düzenle-mektir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Asli, Şeref ve Haberleşme Üyeleri Yönetme-liği




45


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ile Bağlı Kuruluşları Telif Hakkı, Yayın ve Satış Yönetmeliği: Bu Yönetmeliğin amacı Ata-türk Kültür, Dil ve Tarih Yük-sek Kurumu ile bu Kurumu oluşturan Atatürk Araştırma Merkezi, Türk Dil Kurumu, Türk Tarih Kurumu ve Ata-türk Kültür Merkezinin telif hakları, yayın ve satış esasla-rını düzenlemektedir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ile Bağlı Kuruluşları Telif Hakkı, Yayın ve Satış Yönetmeliği




46


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Eğitim ve Araştırma Bursları Yö-netmeliği: Bu Yönetmeliğin amacı, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu bünyesindeki Kurumlarca, Kurumların görev alanları çerçevesinde lisans, lisansüs-tü ve doktora sonrası düzey-de yurt içinde ve yurt dışında eğitim ve öğrenim görecek ve bilimsel araştırma yapacak-lara verilecek burslara ilişkin usul ve esasları düzenlemek-tir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Eğitim ve Araştırma Bursla-rı Yönetmeliği




47


Atatürk Uluslararası Ba-rış Ödülü Yönetmeliği: Atatürk’ün “Yurtta sulh, cihanda sulh” ilkesi doğrultu-sunda dünya barışına, ulus-lararası dostluk ve iyi niyetin geliştirilmesine hizmet eden gerçek ve tüzel kişilere dev-let ödülü niteliğinde verile-cek olan Atatürk Uluslararası Barış Ödülü ile ilgili usul ve esasları belirlemektir.

Atatürk Uluslar arası Barış Ödülü Yönetmeliği




48


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu İle Bağlı Kuruluşlarında Sözleş-meli Uzman Çalıştırılması Hakkında Yönetmelik: 11/8/1983 gün ve 2876 sayılı Kanun’un 97. ve 107. maddeleri ile Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kuru-mu Tüzüğünün 28. ve 29. maddelerine dayanılarak hazırlanan bu Yönetmelik, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bağlı kuruluşlarına sözleşmeli uzman olarak alınacakların seçilme, atanma ve çalışma esaslarının tespiti amacıyla düzenlenmiştir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu İle Bağlı Kuruluşlarında Sözleşmeli Uzman Çalıştırılması Hak-kında Yönetmelik




49


Atatürk Kültür, Dil ve Ta-rih Yüksek Kurumu tara-fından 4734 Sayılı Kamu İhale Kanunu’nun 3’üncü Maddesinin (f) Bendi Kapsamında Yapılacak İhalelere İlişkin Esaslar: Bu Esasların amacı; Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bağlı kuruluş-ları tarafından, 4/1/2002 tarihli ve 4734 sayılı Kamu İhale Kanunu’nun 3’üncü maddesinin (f) bendinde yer alan istisna kapsamında yürütülecek veya destekle-necek araştırma-geliştirme projeleri için yapılacak mal ve hizmet alımları ile finans-manının tamamı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bağlı kuruluşları tarafından karşılanacak ve sonuçlarından ulusal kamu kurum ve kuruluşları, üni-versiteler, özel sektör, sivil toplum kuruluşları ve tüm insanlığın faydalanacağı her türlü araştırma-geliştirme hizmeti alımlarında uygula-nacak yöntem ve kuralları belirlemektir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Tarafından 4734 Sayılı Kamu İha-le Kanunu’nun 3’üncü Maddesi-nin (f) Bendi Kap-samında Yapılacak İhalelere İlişkin Esaslar




50


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve Bünyesindeki Kurum Personelinin Görevde Yük-selme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği: Bu Yönetmeli-ğin amacı, liyakat ve kariyer ilkeleri çerçevesinde, hizmet gerekleri ve personel plan-laması esas alınarak Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bünyesindeki kurumlarda görev yapan per-sonelin görevde yükselme ve unvan değişikliğine ilişkin usul ve esasları belirlemektir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve Bün-yesindeki Kurum Personelinin Gö-revde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği




51


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Bilim Ku-rulu Çalışma Usul ve Esas-larına İlişkin Yönetmelik: Bu Yönetmeliğin amacı; Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bünye-sindeki kurumlarda, bilimsel araştırma, bilgi ve çeviri üretimi, yönetimi ve kültür faaliyetlerini gerçekleştir-mek üzere kurulan Bilim Kurulu ve çalışma grupları-nın görevleri, çalışma usul ve esaslarına ilişkin hususları düzenlemektir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Bilim Kurulu Çalışma Usul ve Esaslarına İlişkin Yönetmelik




52


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yüksek Kurum Uzmanlığı Yönet-meliği: Bu Yönetmeliğin amacı; Yüksek Kurum Uzman Yardımcılarının yarışma ve yeterlik sınavlarının uygu-lanmasına, atama ve yetişti-rilmelerine, Yüksek Kurum Uzmanı ile Yüksek Kurum Uzman Yardımcılarının gö-rev, yetki ve sorumlulukla-rına ilişkin usul ve esasları belirlemektir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yüksek Kurum Uzmanlığı Yönetmeliği




53


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve Bünye-sindeki Kurumların Disip-lin Amirleri Yönetmeliği: Bu Yönetmeliğin amacı, Ata-türk Kültür, Dil ve Tarih Yük-sek Kurumu ve bünyesindeki kurumlarda çalışan perso-nelin disiplin ve üst disiplin amirlerini belirlemektir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve Bünye-sindeki Kurumla-rın Disiplin Amir-leri Yönetmeliği




54


Atatürk Kültür, Dil ve Ta-rih Yüksek Kurumu Yük-sek Danışma Kurulunun Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik: Bu Yönetmeliğin amacı; Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Yüksek Danışma Kurulunun çalışma usul ve esaslarına ilişkin hususları düzenlemektir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yüksek Danışma Kurulu-nun Çalışma Usul ve Esasları Hak-kında Yönetmelik




55


Devlet Arşiv Hizmetleri Hakkında Yönetmelik: Bu Yönetmeliğin amacı, kamu kurum ve kuruluşları ile şa-hıslar elinde bulunan arşiv malzemesi ve ileride arşiv malzemesi hâline gelecek arşivlik malzemenin tespit edilmesini, herhangi bir se-bepten dolayı bunların kayba uğramamasını, gerekli şart-lar altında korunmalarının temini ve millî menfaatlere uygun olarak devletin, ger-çek ve tüzel kişilerin ve ilmin hizmetinde değerlendirilme-lerini, muhafazasına lüzum görülmeyen malzemenin ayıklama ve imhasına dair usul ve esasları düzenlemek-tir.

Devlet Arşiv Hiz-metleri Hakkında Yönetmelik




56


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Destekle-me İlke Kararı: Bu ilkenin amacı, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Başkanlığı ile bünyesinde yer alan Atatürk Araştırma Merkezi, Türk Dil Kurumu, Türk Tarih Kurumu ve Ata-türk Kültür Merkezi Başkan-lıklarının, 664 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname’de yer alan amaç ve görevleri doğrultusunda gerçekleştireceği destekleme faaliyetlerini düzenlemektir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Destekle-me İlke Kararı




57


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yetki Dev-ri ve İmza Yetkileri Yöner-gesi: Bu Yönergenin amacı, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ile bünyesin-de yer alan Kurumlarda, ilgili Bakan, Yüksek Kurum Baş-kanı, Yüksek Kurum Başkan Yardımcıları, Hizmet Birimi Amirleri, Kurum Başkanları ile Kurum Başkan Yardım-cılarının görev ve faaliyetle-rine ait imza yetkilerini, bu yetkilerin etkili ve verimli kullanılması ile ilgili esas ve usulleri kapsar.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yetki Devri ve İmza Yet-kileri Yönergesi




58


Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Bilimsel Araştırma ve Çeviri Projesi Yönergesi:Bu Yönerge, Yüksek Kurum ve bünyesindeki Kurumlar tarafından yürütülecek veya desteklenecek bilimsel araş-tırma ve çeviri projelerinin önerilmesi, değerlendirilme-si, kabulü, izlenmesi, sonuç-landırılması ve sonuçlarının kamuoyuna duyurulması ile ilgili usul ve esasları belir-lemek, kurumlar arasında uygulama birliğini sağlamak amacıyla düzenlenmiştir.

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Bilimsel Araştırma ve Çe-viri Projesi Yöner-gesi




59


Ücret ve Huzur Haklarına İlişkin Bakanlar Kurulu Kararı: Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ile bünyesindeki Kurumlarda görevli olanlara ödenecek ücret ve huzur haklarının ekli kararda belirtildiği şekil-de tespiti; Başbakan Yardım-cılığının 31.12.2012 tarihli ve 1482 sayılı yazısı üzerine, 11.08.1983 tarihli ve 2876 sayılı Kanun’un 97. maddesi-ne göre, Bakanlar Kurulu’nca 25.03.2013 tarihinde karar-laştırılmıştır.

Ücret ve Huzur Haklarına İlişkin Bakanlar Kurulu Kararı.




60

4.4. Üst Politika Belgeleri Analizi

Tablo 3: Üst Politika Belgeleri Analizi Tablosu

ÜST POLİTİKA BELGESİ

İLGİLİ BÖLÜM/REFERANS

VERİLEN GÖREV/İHTİYAÇLAR

Onuncu Kalkınma Planı 2014-2018

251 numaralı paragraf

Verilen Görev: Kadınların karar alma mekanizma-larında daha fazla yer almaları, istihdamının artı-rılması, eğitim ve beceri düzeylerinin yükseltilmesi sağlanacaktır.İhtiyaçlar: nTürkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygınlaştırmak.nKurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.nTürk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki yetkinliğini ortaya koymak.nTürk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.nKurum yayınlarının daha geniş kitlelere ulaşması-nı sağlamak.nBilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik dü-zeyini yükseltmek.


61






Verilen Görev: Toplumsal cinsiyete duyarlı bütçe-leme konusunda farkındalık oluşturulacak ve örnek uygulamalar geliştirilecektir.İhtiyaçlar: nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki yetkinliğini ortaya koymak.nKurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.nKurum yayınlarının daha geniş kitlelere ulaşması-nı sağlamak.nKaynak tahsis sürecinin etkinliğini sağlamak için stratejik plan-bütçe bağlantısı güçlendirilecektir.



Verilen Görev: Kültür mirasımızın korunması kapsa-mında yurt içi ve yurt dışı envanter çalışmalarına de-vam edilmiş, başta vakıf eserleri olmak üzere tarihî eserlerin önemli bir kısmı restore edilmiş, yazma ve nadir eserlerin dijital ortama aktarılması faaliyetleri yürütülmüştür.İhtiyaçlar: nTürk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.nTürk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişile-rin ve yaşanan belli başlı vakaların anılmasına yöne-lik etkinlikler yapmak.nTürkçenin özelliklerini, tarihini, gücünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlamak.nBilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik dü-zeyini yükseltmek.nKütüphanede bulunan el yazması ve nadir eserler sayısallaştırılarak elektronik ortama aktarmak.


62






Verilen Görev: Kültürel zenginlik ve çeşitliliğin ko-runup geliştirilerek gelecek nesillere aktarılması, kültür ve sanat faaliyetlerinin yaygınlaştırılması ile millî kültür ve ortak değerler etrafında toplumsal bütünlüğün ve dayanışmanın güçlendirilmesi temel amaçtır.

İhtiyaçlar: nTürk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.nTürk dilinin gelişim sürecinde emeği geçen kişile-rin ve yaşanan belli başlı vakaların anılmasına yöne-lik etkinlikler yapmak.nTürkçenin özelliklerini, tarihini, gücünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlamak.nBilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik dü-zeyini yükseltmek.


63






Verilen Görev: Türkçedeki bozulma ve yabancılaş-manın önüne geçmek amacıyla bilim, eğitim, öğretim ve yayın kuruluşları başta olmak üzere, hayatın tüm alanlarında Türkçenin doğru ve etkin kullanımı sağ-lanacaktır.

İhtiyaçlar: nTürkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygınlaştırmak.nTürkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kulla-nılmasına katkıda bulunmak.nTürk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.nTürk dilinin çeşitli dönem, alan ve konularına yö-nelik kitap, süreli yayın ve bu alandaki eserlerin tıpkı baskısı yapılarak yayımlanacaktır.nTürk dili konularında millî ve milletlerarası kong-re, panel, konferans, çalışma toplantısı, bilgi şöleni vb. ilmî toplantı düzenlemek ve desteklemek.nTürk dili alanında Kurum dışında yürütülen ilim araştırmalarından, belirlenen ölçütlere uygun bulu-nanları desteklemek.nHer yıl Türk dili alanında öğretim programlarına devam eden lisans, yüksek lisans ve doktora sonrası araştırma yapan ilim insanına maddi destek sağla-mak.nTürkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Osmanlı Türkçe-si sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki ya-bancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak sözlük hazırlanacaktır.nHalkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.nTürkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimler desteklemek.


64




nTürkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kul-lanılmasına yönelik açık oturum, konferans, sergi vb. etkinlikler düzenlemek.nTürkçenin korunmasına katkıda bulunan kişi, ku-rum ve kuruluşları desteklemek, ilköğretim, ortaöğ-retim ve yükseköğretim öğrencileri arasında Türkçe-nin kullanılması konusunda yarışmalar düzenlemek ve ödüller vermek.nTürk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişile-rin ve yaşanan belli başlı vakaların anılmasına yöne-lik etkinlikler yapmak.nTürkçenin özelliklerini, tarihini, gücünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlatmak.nOsmanlı alfabesi ile yazılmış eserler günümüz alfabesine kazandırmak.nBilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik dü-zeyini yükseltmek.nKurumun insan kaynakları nitelik ve nicelik ola-rak güçlendirmek.nKurumun fiziki ve teknolojik donanımı güçlendir-mek.nKurum yayınlarının daha geniş kitlelere ulaşması sağlamak.nKurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.


65






Verilen Görev: Türkçenin dünyada tanınan ve daha fazla konuşulan bir dil olmasına yönelik çalışmalar desteklenecektir.

İhtiyaçlar: nTürkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygınlaştırmak.nTürkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kulla-nılmasına katkıda bulunmak.nTürk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.nTürk dilinin çeşitli dönem, alan ve konularına yö-nelik kitap, süreli yayın ve bu alandaki eserlerin tıpkı baskısı yapılarak yayımlamak.nTürk dili konularında millî ve milletlerarası kong-re, panel, konferans, çalışma toplantısı, bilgi şöleni vb. ilmî toplantı düzenlemek ve desteklemek.nTürk dili alanında kurum dışında yürütülen ilim araştırmalarından, belirlenen ölçütlere uygun bulu-nanları desteklemek.nHer yıl Türk dili alanında öğretim programlarına devam eden lisans, yüksek lisans ve doktora sonrası araştırma yapan ilim insanına maddi destek sağla-mak.nTürkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Osmanlı Türkçe-si sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki ya-bancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak sözlük hazırlanacaktır.nOsmanlı alfabesi ile yazılmış eserler günümüz alfabesine kazandırmak.nHalkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.nTürkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimleri desteklemek.


66




nTürkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kul-lanılmasına yönelik açık oturum, konferans, sergi vb. etkinlikler düzenlemek.nTürkçenin korunmasına katkıda bulunan kişi, ku-rum ve kuruluşlar desteklenecek, ilköğretim, ortaöğ-retim ve yükseköğretim öğrencileri arasında Türkçe-nin kullanılması konusunda yarışmalar düzenlemek ve ödüller vermek.nTürk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişile-rin ve yaşanan belli başlı vakaların anılmasına yöne-lik etkinlikler yapmak.nTürkçenin özelliklerini, tarihini, gücünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlamak.nBilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düze-yini yükseltmek.nKurumun insan kaynakları nitelik ve nicelik ola-rak güçlendirmek.nKurumun fiziki ve teknolojik donanımı güçlendir-mek.nKurum yayınlarının daha geniş kitlelere ulaşması-nı sağlamak.nKurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.


67






Verilen Görev: Hizmet içi eğitim uygulamalarının yaygınlaştırılması suretiyle kamu personelinin bilgi ve beceri düzeyinin artırılması, kamu insan kaynak-ları süreçlerinde liyakatin temel alınması, uygun kurumlardan başlanarak esnek çalışma biçimlerinin yaygınlaştırılması ve işlevsel bir performans değer-lendirme sisteminin geliştirilmesi hedeflenmektedir.İhtiyaçlar:nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.nKurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.nKurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.



Verilen Görev: Toplam kamu yatırımları içerisinde özel sektörün üretken faaliyetlerini destekleyecek nitelikteki altyapı yatırımlarına odaklanılacaktır.

İhtiyaçlar: Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili ola-rak geliştirmek ve yaygınlaştırmak.nTürkiye Türkçesinin Köken Bilgisi Sözlüğü’nü ha-zırlamak.nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.nKurumun fiziki ve teknolojik donanımı güçlendir-mek.


68






Verilen Görev: Kamu yatırımlarının ortalama ta-mamlanma süresinde sağlanan iyileşme, bu sürenin hâlen nispi olarak yüksek olduğu sektörlere odakla-nılarak sürdürülecektir.

İhtiyaçlar: nTürkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygınlaştırmak.nTürkiye Türkçesinin Köken Bilgisi Sözlüğü’nü ha-zırlamak.nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.nKurumun fiziki ve teknolojik donanımını güçlen-dirmek.



Verilen Görev: Kamu yatırım projelerinin planlan-ması, uygulanması, izlenmesi ve değerlendirilmesi süreci güçlendirilecek, bu kapsamda kamu kurum ve kuruluşlarının kapasiteleri geliştirilecektir.

İhtiyaçlar: nTürkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygınlaştırmak.nTürkiye Türkçesinin Köken Bilgisi Sözlüğü’nü ha-zırlamak.nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.nKurumun fiziki ve teknolojik donanımını güçlen-dirmek.nKurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.


69




On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023 635 numaralı

paragraf

Verilen Görev: Türkçe’nin doğru ve yetkin bir şekil-de kullanılması için örgün eğitim başta olmak üzere, her türlü medya, yasal düzenleme gibi araçlar etkin bir şekilde kullanılacaktır.İhtiyaçlar:nTürkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygınlaştırmak. nTürkçenin her alanda doğru ve verimli kullanıl-masına katkıda bulunmak. nTürk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak. nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.

On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023 635.1 numaralı

paragraf

Verilen Görev: Türkçe’nin zenginliğinin kayıt altına alınması için etimolojik sözlük tamamlanacaktır.İhtiyaçlar:nTürkiye Türkçesi Köken Bilgisi Sözlüğü’nü ta-mamlamak.nTürkiye Türkçesi Köken Bilgisi Sözlük toplantısı düzenlemek.


paragraf

Verilen Görev: Yurt dışında Türk dili ve kültürünün öğretimi ve tanıtımı faaliyetleri geliştirilecektir.İhtiyaçlar:nYayımlanan Türk Dünyası Dergisi yayımlamak.nUluslararası Türk Dili Kurultayı’nı gerçekleştiril-mek.nUluslararası Türk Dili Kurultay’ında sunulan bildirilerin taşınır belleğe aktarmak ve dağıtmak.nYurt dışında yayınlarımızı tanıtmak amacıyla fuar ve sergi düzenlemelerine katılmak.


70





paragraf

Verilen Görev: Her türlü basın, yayın ve medya or-tamında Türkçe’nin güzel kullanılması özendirilecek, mesajını dille ileten tüm sanat eserlerinde kelime zenginliği teşvik edilecektir.İhtiyaçlar:nTürkçenin dil bilgisi kuralları ve güzel örneklerinin yer aldığı genel ağ sayfalarının yenilemek.nHazırlanacak eğitici nitelikte afiş, bilgi kartı, bilgilendirme filmi vb. basılı malzeme hazırlamak.nTDK çalışanlarının kamu kurumlarında eğitim vermek.nTürkçenin doğru ve güzel kullanılmasını teş-vik amacıyla düzenlenecek yarışmalara destek sağlamak.nTürkçenin doğru ve güzel kullanılmasını teş-vik amacıyla verilen ödüllere destek sağlamak.nTürk dilinin tarihini konu alan belgeselin ta-mamlamak ve yayımlamak.


paragraf

Verilen Görev: Türk kültür ve medeniyetine dair referans niteliğindeki metinler belirli bir program dâhilinde akademik niteliği haiz üniversiteler, yayı-nevleri ve ilgili kamu kurumlarınca yayınlanacaktır.İhtiyaçlar:nTürk Dili alanında eser yayımlamak.nTürk Dili Dergisi yayımlamak.nTürk Dili Araştırmaları Yıllığı Belleten Dergisi yayımlamak.nTürk Dünyası Dergisi yayımlamak.nTürkçe sözlük ve imla kılavuzunu yenilenmek.nTürk Edebiyat tarihleri dizisinden eser yayımla-mak.nGünümüz alfabesine kazandırılan edebî eser ya-yımlanması. (hikaye, roman, şiir, tiyatro vb.)n Osmanlı Türkçesi sözlüğünü tamamlamak.


71




On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023 644 numaralı

paragraf

Verilen Görev: Kitap ve süreli yayın yayımcılığı alan-larının geliştirilmesine yönelik faaliyetler destekle-necektir.İhtiyaçlar:nYayınları E-Mağaza olarak satışa sunmak. nYayınları E-Kitap olarak satışa sunmak.


paragraf

Verilen Görev: Elektronik yayınlar da dâhil olmak üzere yayıncılık faaliyetlerinin geliştirilmesine yöne-lik Ar-Ge çalışmaları desteklenecektir.İhtiyaçlar:nYayınları E-Mağaza olarak satışa sunmak. Ya-yınları E-Kitap olarak satışa sunmak.nTürkiye Türkçesi Köken Bilgisi Sözlüğü’nün tamamlamak.nİlmî araştırmaları desteklemek.nDesteklenen ilmî araştırma sonucu eser yayım-lamak.nTürkçenin korunmasına katkıda bulunanlara destek sağlamak.


paragraf

Verilen Görev: Nitelikli kültürel yayınlara daha fazla sayıda okurun ulaşımını temin etmek üzere e-kitap formatında daha fazla sayıda eserin kamu yayını ol-ması sağlanacaktır. İhtiyaçlar:nYayınları E-Mağaza olarak satışa sunmak. Yayınları E-Kitap olarak satışa sunmak.nSayısal hâle getirilen nadir eserlerin okurlara sunmak.


72




On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023

644.3 numaralı paragraf

Verilen Görev: Yurt dışına telif satışını artırmak ve Türk edebiyatının dünya çapındaki tanınırlığının ar-tırılması için gerekli olan tanıtım çalışmaları gerçek-leştirilecek ve mevcut destek programlarının içeriği geliştirilecektir.İhtiyaçlar:nYayınları E-Mağaza olarak satışa sunmak. Ya-yınları E-Kitap olarak satışa sunmak.nYurt dışında yayınlarımızı tanıtmak amacıyla fuar ve sergi düzenlemelerine katılmak.nSayısal hâle getirilen nadir eserlerin okurlara sunmak.



Verilen Görev: Edebi üretimi teşvik etmek ve yayım-lanma imkânı bulamamış nitelikli edebi üretimlerin okura ulaştırılmasını sağlamak üzere uygulanan ilk eser desteği geliştirilecektir.İhtiyaçlar:nSayısal hâle getirilen nadir eserlerin okurlara sunmak.



Verilen Görev: Türk edebiyatı ve yayıncılığının yurt dışında tanıtımına yönelik faaliyetlerin ve bu faali-yetlerde kullanılan bilgilendirici içeriklerin çevrimiçi ortamlarda da yer alması sağlanacaktır.İhtiyaçlar:nYayınları E-Mağaza olarak satışa sunmak. Ya-yınları E-Kitap olarak satışa sunmak.nYurt dışında yayınlarımızı tanıtmak amacıyla fuar ve sergi düzenlemelerine katılmak.nSayısal hâle getirilen nadir eserlerin okurlara sunmak.


73




Orta Vadeli Program (2019-2021)

Sayfa 5 Temel hedefler 2

Verilen Görev: Kamuda kaynakların verimli kullanıl-ması, maliyetlerin ve harcamaların azaltılması, gelir-lerin kalitesinin arttırılması, kamu maliyesinde kalıcı iyileştirmeler sağlanacaktır.İhtiyaçlar:nTürkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygınlaştırmak.nTürkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kulla-nılmasına katkıda bulunmak.nTürk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmi yetkin-liğini ortaya koymak.


Sayfa 5Temel hedefler 5

Verilen Görev: İhalesi yapılmamış ve ihalesi yapıl-mış ancak başlanmamış projeler askıya alınacak.İhtiyaçlar: Sonlandırılan Projeler.nTürk İşaret Dili Eğitim Sistemi oluşturulacak ve Türk İşaret Dili Sözlüğü projesi.nUzaktan öğretim yoluyla yabancılara Türkçe öğre-timi yazılımı projesi.nTürk dili ile ilgili yabancı dillerdeki temel eserle-rin tercüme edilmesi projesi.nFarklı kültürlerin temel düşünce, bilim ve sanat eserleri Türkçeye çevrilecektir.


74





Sayfa: 11Politika ve Tedbirler: 1

Verilen Görev: Kamu maliyesinin en temel hedefleri mal ve hizmet, sermaye, ana yatırım, cari transfer ve faiz giderlerinin azaltılması ve gelirlerin arttırılma-sıdır.

İhtiyaçlar: nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.nBilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik dü-zeyini yükseltmek.nKurumun fiziki ve teknolojik donanımını güçlen-dirmek.nMali ve genel yönetim araçlarının kurumsallaşma-sını sağlamak. nKurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.


75





Sayfa 6Temel hedefler 12

Verilen Görev: YEP’deki makroekonomik hedefleri destekleyecek ve sürdürülebilir kılacak nitelikli insan gücü ve güçlü toplum hedefi ile ilgili proje ve prog-ramlar hayata geçirilecektir.İhtiyaçlar: nHalkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.nTürkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimleri desteklemek.nTürkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kul-lanılmasına yönelik açık oturum, konferans, sergi vb. etkinlikler düzenlemek.nTürkçenin korunmasına katkıda bulunan kişi, ku-rum ve kuruluşları desteklemek, ilköğretim, ortaöğ-retim ve yükseköğretim öğrencileri arasında Türkçe-nin kullanılması konusunda yarışmalar düzenlemek ve ödüller vermek.nTürk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişile-rin ve yaşanan belli başlı vakaların anılmasına yöne-lik etkinlikler yapmak.nTürkçenin özelliklerini, tarihini, gücünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlatmak.nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.nBilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik dü-zeyini yükseltmek.nKurumun fiziki ve teknolojik donanımını güçlen-dirmek.nKurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.nMali ve genel yönetim araçlarının kurumsallaşma-sını sağlamak.


76




Orta Vadeli Mali Plan (2019–2021) Sayfa 3

Verilen Görev: Kaynak kullanımında etkinliği artır-mak ve hesap verebilirliği güçlendirmek amacıyla, kamu harcamalarına ilişkin karar alma süreçlerinde kamu kaynağının karşılığının en iyi şekilde alınması-na yönelik çalışmalar yapılacaktır. Yapılan değerlen-dirmeler sonucunda verimli olmadığı belirlenen har-cama programları kaldırılacaktır. Mali yükleri ve etki analizleri de dikkate alınarak yeni harcama programı oluşturulması sınırlandırılacaktır.İhtiyaçlar:nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.nKurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.nKurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.nKurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.nMali ve genel yönetim araçlarının kurumsallaşma-sını sağlamak.


77





Verilen Görev: Mali yönetim sistemimizin temel fonk-siyonları olan; makroekonomik tahmin ve planlama, mali planlama, bütçe hazırlık, bütçe işlemleri ve bütçe uygulama, nakit yönetimi, borç yönetimi, gelir yönetimi, kamu personel yönetimi, varlık yönetimi, muhasebe ve mali raporlama, izleme ve değerlen-dirme ile denetim süreçleri, birlikte çalışabilirlik prensipleri çerçevesinde bütünleşik bir yapıya kavuş-turulacaktır. Böylece, harcama süreçlerindeki kontrol düzeyi artırılacak, mali işlemlere ilişkin süreçler daha hızlı yerine getirilecek ve karar alma süreç-lerinde istatistiksel analiz yöntemleri daha yaygın kullanılacaktır. Başta e-fatura ve e-teminat mektubu olmak üzere elektronik belge kullanımının artmasına bağlı olarak kaynak kullanımında etkinlik sağlanarak maliyetler düşürülecektir.İhtiyaçlar:nTürkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygınlaştırmak.nTürkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kulla-nılmasına katkıda bulunmak.nTürk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.nTürk dilinin çeşitli dönem, alan ve konularına yö-nelik kitap, süreli yayın ve bu alandaki eserlerin tıpkı baskısı yapılarak yayımlamak.nTürk dili konularında millî ve milletlerarası kong-re, panel, konferans, çalışma toplantısı, bilgi şöleni vb. ilmî toplantı düzenlemek ve desteklemek.nTürk dili alanında kurum dışında yürütülen ilim araştırmalarından, belirlenen ölçütlere uygun bulu-nanları desteklemek.nHer yıl Türk dili alanında öğretim programlarına devam eden lisans, yüksek lisans ve doktora sonrası araştırma yapan ilim insanına maddi destek sağla-mak.


78




nTürkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Osmanlı Türkçe-si sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki ya-bancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak sözlük hazırlanacaktır.nOsmanlı alfabesi ile yazılmış eserleri günümüz alfabesine kazandırmak.nHalkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.nTürkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimleri desteklemek.


Verilen Görev: Kamu idarelerinin kamu iç kontrol standartlarına uyum kapasitesi artırılacak, kamuda risk yönetimi uygulamaları yaygınlaştırılacaktır.İhtiyaçlar:nTürkçenin özelliklerini, tarihini, gücünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlamak.nBilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düze-yini yükseltmek.nKurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.nKurumun fiziki ve teknolojik donanımını güçlen-dirmek.nKurum yayınlarının daha geniş kitlelere ulaşması-nı sağlamak.Kurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.


79





Verilen Görev: Mali Yönetim ve Kontrol Merkezi Uyumlaştırma Biriminin izleme fonksiyonu güçlendi-rilecektir. Kamu idarelerinin mali yönetim ve kontrol alanındaki hizmetlerinin etkinliğini artırmaya yöne-lik olarak insan kaynakları alt yapısını güçlendirmek amacıyla faaliyetler yürütülecektir. Bu çerçevede, kamu idarelerinin mali yönetim ve iç kontrole ilişkin kurumsallaşma, düzenleme ve uygulama düzeyleri-nin elektronik ortamda izlenmesine ve yönlendiril-mesine ilişkin çalışmalara devam edilecektir. İhtiyaçlar: nTürkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygınlaştırmak.nTürkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kulla-nılmasına katkıda bulunmak.nTürk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güç-lendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkin-liğini ortaya koymak.nTürk dilinin çeşitli dönem, alan ve konularına yönelik kitap, süreli yayın ve bu alandaki eserlerin tıpkı baskısı yapılarak yayımlamak.nTürk dili konularında millî ve milletlerarası kong-re, panel, konferans, çalışma toplantısı, bilgi şöleni vb. ilmî toplantı düzenlemek ve desteklemek.nTürk dili alanında kurum dışında yürütülen ilim araştırmalarından, belirlenen ölçütlere uygun bulu-nanları desteklemek.nHer yıl Türk dili alanında öğretim programlarına devam eden lisans, yüksek lisans ve doktora sonrası araştırma yapan ilim insanına maddi destek sağla-mak.nTürkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Osmanlı Türkçe-si sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki ya-bancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak sözlük hazırlanacaktır.nOsmanlı alfabesi ile yazılmış eserleri günümüz alfabesine kazandırmak.


80




nHalkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.nTürkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimleri desteklemek.nTürkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kul-lanılmasına yönelik açık oturum, konferans, sergi vb. etkinlikler düzenlemek.nTürkçenin korunmasına katkıda bulunan kişi, ku-rum ve kuruluşlar desteklenecek, ilköğretim, ortaöğ-retim ve yükseköğretim öğrencileri arasında Türkçe-nin kullanılması konusunda yarışmalar düzenlemek ve ödüller vermek.nTürk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişile-rin ve yaşanan belli başlı vakaların anılmasına yöne-lik etkinlikler yapmak.nTürkçenin özelliklerini, tarihini, gücünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlamak.nBilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düze-yini yükseltmek. Kurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.nKurumun fiziki ve teknolojik donanımını güçlen-dirmek.nKurum yayınlarının daha geniş kitlelere ulaşması-nı sağlamak.Kurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.


81

4.5. Faaliyet Alanları İle Ürün Ve Hizmetler

Tablo 4: Faaliyet Alanı – Ürün/Hizmet Listesi

FAALİYET ALANI ÜRÜN/HİZMETLER

A-Eğitim ve Kültür Faaliyetleri

nBilimsel Araştırma ve İncelemelernBilimsel YayınlarnEğitimlernGenel Ağ (internet) FaaliyetinSüreli YayınnTerim SözlüklerinTürkçe Sözlük ve Yazım KılavuzunDerleme ve Tarama SözlüklerinTürk İşaret Dilini OluşturmaknKurultay, Konferans, Seminer, Çalışma ToplantısınKütüphane HizmetlerinYayın SatışnTürk Dili ve Edebiyatı Öğrenimi Görenlere Burs VermeknArmağan Yayın HizmetinYayın DeğişiminTürkçenin Güzel Kullanılmasına Yönelik Ödül, Onurluk VerilmesinSergi ve Geziler


82

4.6. Paydaş Analizi

Tablo 5: Paydaş Önceliklendirme Tablosu

Paydaş Adı İç Paydaş/ Dış Paydaş

Önem Derecesi

Etki Derecesi

Önceliği

KAMU KURUMLARI

TDK başkanı İç paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

TDK yöneticileri İç paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

TDK çalışanları İç paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

TDK Bilim Kurulu ve Çalışma Grupları üyeleri

İç paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

Cumhurbaşkanlığı Dış Paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

Türkiye Büyük Millet Meclisi Dış Paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

Dışişleri Bakanlığı Dış Paydaş Düşük Düşük Düşük

Hazine ve Maliye Bakanlığı Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Millî Eğitim Bakanlığı Dış Paydaş Yüksek Orta Orta

Kültür ve Turizm Bakanlığı Dış Paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

Yükseköğretim Kurulu Dış Paydaş Orta Düşük Düşük

Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu

Dış Paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

Türk Tarih Kurumu Dış Paydaş Yüksek Orta Orta

Atatürk Kültür Merkezi Dış Paydaş Yüksek Orta Orta

Atatürk Araştırma Merkezi Dış Paydaş Yüksek Orta Orta

Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığı

Dış Paydaş Düşük Düşük Düşük

Radyo ve Televizyon Üst Kurulu Dış Paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

Türkiye Bilimler Akademisi Dış Paydaş Düşük Düşük Düşük


83


Önem Derecesi

Etki Derecesi

Önceliği

Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı

Dış Paydaş Yüksek Orta Orta

Valilikler Dış Paydaş Yüksek Orta Orta

Belediyeler Dış Paydaş Yüksek Orta Orta

ÜNİVERSİTELER

Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri Dış Paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

Çağdaş Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri


Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Bölümleri


YURT DIŞINDAKİ TÜRKOLOJİ MERKEZLERİ


YURT İÇİNDEKİ TÜRKİYAT ARAŞTIRMA ENSTİTÜLERİ


YURT DIŞINDAKİ TÜRK OKULLARI Dış Paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

YUNUS EMRE KÜLTÜR VE SANAT MERKEZİ


TÖMER BAŞKANLIKLARI Dış Paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARI

Türkiye Radyo Televizyon Kurumu Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Özel Televizyonlar Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Özel Radyolar Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Özel Haber Ajansları Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Gazeteler Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Anadolu Ajansı Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta


84


Önem Derecesi

Etki Derecesi

Önceliği

SİVİL TOPLUMÖRGÜTLERİ

İLESAM Dış Paydaş Orta Yüksek Düşük

İşitme Engelliler Federasyonu Dış Paydaş Orta Yüksek Düşük

ÜniversitelerdekiTürkçe Toplulukları

Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Türkçe Gönüllüleri Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Türkiye Bilişim Derneği Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Dil Derneği Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Dil ve Edebiyat Derneği Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Edebiyatçılar Derneği Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Türkiye Yazarlar Birliği Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Edebiyat Dergileri Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Reklam Yaratıcıları Derneği Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Reklam Öz Denetim Kurulu Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Oyun Yazarları ve Çevirmenleri Derneği

Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Senaryo Yazarları Derneği Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Seslendirme Sanatçıları Meslek Birliği Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

KÜTÜPHANELER

Millî Kütüphane Dış Paydaş Orta Orta Düşük

Üniversite Kütüphaneleri Dış Paydaş Orta Orta Düşük

YARARLANICILAR(Müşteriler)


85


Önem Derecesi

Etki Derecesi

Önceliği

Basımevleri Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Dağıtımcılar Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Yayınevleri Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Kitapçılar Dış Paydaş Yüksek Yüksek Orta

Öğretim Üyeleri Dış Paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

Öğretmenler Dış Paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

Öğrenciler Dış Paydaş Yüksek Yüksek Yüksek

Tablo 6: Paydaş - Ürün/Hizmet Matrisi

Paydaş Adı

Eğitim ve Kültür Faaliyetleri

Bilim

sel A

raşt

ırm

a ve

İn

cele

mel

er

Bilim

sel Y

ayın

lar

Eğit

imle

r

Gene

l Ağ

(int

erne

t) F

aaliy

eti

Süre

li Ya

yın

Teri

m S

özlü

kler

i

Türk

çe S

özlü

k ve

Yaz

ım K

ılavu

zu

Der

lem

e ve

Tar

ama

Sözl

ükle

ri

Türk

İşar

et D

ilini

Olu

ştur

mak

Kuru

ltay

, Kon

fera

ns, S

emin

er,

Çalış

ma

Topl

antı

sı

Kütü

phan

e H

izm

etle

ri

Yayı

n Sa

tış

Türk

Dili

ve

Edeb

iyat

ı Öğr

enim

i Gö

renl

ere

Burs

Ver

mek

Arm

ağan

Yay

ın H

izm

eti

Yayı

n D

eğiş

imi

Türk

çeni

n Gü

zel K

ulla

nılm

asın

a Yö

nelik

Ödü

l, O

nurl

uk V

erilm

esi

Serg

i ve

Gezi

ler

TOPL

AMKAMU KURUMLARI

1.1 Cumhurbaşkanlığı a a a a a a a a 81.2 Türkiye Büyük Millet Meclisi a a a a a a a a 8

1.3 Dışişleri Bakanlığı a a a 31.4 Hazine ve Maliye Bakanlığı a a a 3

1.5 Milli Eğitim Bakanlığı a a a a a a a a 81.6 Kültür ve Turizm Bakanlığı a a a a a a 6

1.7 Yükseköğretim Kurulu a a a a a a a 7


86

Paydaş Adı


Bilim

sel A

raşt

ırm

a ve

İn

cele

mel

er

Bilim

sel Y

ayın

lar

Eğit

imle

r

Gene

l Ağ

(int

erne

t) F

aaliy

eti

Süre

li Ya

yın

Teri

m S

özlü

kler

i

Türk

çe S

özlü

k ve

Yaz

ım K

ılavu

zu

Der

lem

e ve

Tar

ama

Sözl

ükle

ri

Türk

İşar

et D

ilini

Olu

ştur

mak

Kuru

ltay

, Kon

fera

ns, S

emin

er,

Çalış

ma

Topl

antı

sı

Kütü

phan

e H

izm

etle

ri

Yayı

n Sa

tış

Türk

Dili

ve

Edeb

iyat

ı Öğr

enim

i Gö

renl

ere

Burs

Ver

mek

Arm

ağan

Yay

ın H

izm

eti

Yayı

n D

eğiş

imi

Türk

çeni

n Gü

zel K

ulla

nılm

asın

a Yö

nelik

Ödü

l, O

nurl

uk V

erilm

esi

Serg

i ve

Gezi

ler

TOPL

AM

1.8 Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu a a a a a a a a a a 10

1.9 Türk TarihKurumu a a a a a a a a a a 10

1.10 Atatürk KültürMerkezi a a a a a a a a a a 10

1.11 Atatürk AraştırmaMerkezi a a a a a a a a a a 10

1.13 Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığı

a a a a a a 6

1.14 Radyo ve Televizyon Üst Kurulu a a a a a a 6

1.16 Türkiye Bilimler Akademisi a a a a 4

1.17 Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı

a a a a a 5

1.18 Valilikler a a a a a 5

1.19 Belediyeler a a a a a 5

ÜNİVERSİTELER2.1 Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri a a a a a a a a a a a a a a a 15

2.2 Çağdaş Türk Dili ve Edebiyatı Bölümleri a a a a a a a a a a a a a a a 15

2.3 Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Bölümleri a a a a a a a 7

YURT DIŞINDAKİ TÜRKOLOJİ MERKEZLERİ

a a a a a a a 7

YURT İÇİNDEKİ TÜRKİYAT ARAŞTIRMA ENSTİTÜLERİ

a a a a a a a 7


87

Paydaş Adı


Bilim

sel A

raşt

ırm

a ve

İn

cele

mel

er

Bilim

sel Y

ayın

lar

Eğit

imle

r

Gene

l Ağ

(int

erne

t) F

aaliy

eti

Süre

li Ya

yın

Teri

m S

özlü

kler

i

Türk

çe S

özlü

k ve

Yaz

ım K

ılavu

zu

Der

lem

e ve

Tar

ama

Sözl

ükle

ri

Türk

İşar

et D

ilini

Olu

ştur

mak

Kuru

ltay

, Kon

fera

ns, S

emin

er,

Çalış

ma

Topl

antı

sı

Kütü

phan

e H

izm

etle

ri

Yayı

n Sa

tış

Türk

Dili

ve

Edeb

iyat

ı Öğr

enim

i Gö

renl

ere

Burs

Ver

mek

Arm

ağan

Yay

ın H

izm

eti

Yayı

n D

eğiş

imi

Türk

çeni

n Gü

zel K

ulla

nılm

asın

a Yö

nelik

Ödü

l, O

nurl

uk V

erilm

esi

Serg

i ve

Gezi

ler

TOPL

AM

YURT DIŞINDAKİ TÜRK OKULLARI a a a a 4

YUNUS EMRE KÜLTÜR VE SANAT MERKEZİ a a a a 4

TÖMER BAŞKANLIKLARI a a a 3

KİTLER İLETİŞİM ARAÇLARI8.1 Türkiye Radyo Televizyon Kurumu a a a a 4

8.2 Özel Televizyonlar a a a a 48.3. Özel Radyolar a a a a 48.4 Özel HaberAjansları a a a a 4

8.5 Gazeteler a a 28.6 Anadolu Ajansı a a a a a a 68.7 Basın, Yayın veEnformasyon GenelMüdürlüğü

a a a a 4

SİVİL TOPLUMÖRGÜTLERİ9.1 İLESAM a a a 39.2 İşitme EngellilerFederasyonu a a a a a 5

9.3 ÜniversitelerdekiTürkçe Toplulukları a a a a a a 6

9.4 Türkçe Gönüllüleri a a a a a 59.5 Türkiye BilişimDerneği a a a a a 5

9.6 Dil Derneği a a a a a 59.7 Dil ve EdebiyatDerneği a a a 3


88

Paydaş Adı


Bilim

sel A

raşt

ırm

a ve

İn

cele

mel

er

Bilim

sel Y

ayın

lar

Eğit

imle

r

Gene

l Ağ

(int

erne

t) F

aaliy

eti

Süre

li Ya

yın

Teri

m S

özlü

kler

i

Türk

çe S

özlü

k ve

Yaz

ım K

ılavu

zu

Der

lem

e ve

Tar

ama

Sözl

ükle

ri

Türk

İşar

et D

ilini

Olu

ştur

mak

Kuru

ltay

, Kon

fera

ns, S

emin

er,

Çalış

ma

Topl

antı

sı

Kütü

phan

e H

izm

etle

ri

Yayı

n Sa

tış

Türk

Dili

ve

Edeb

iyat

ı Öğr

enim

i Gö

renl

ere

Burs

Ver

mek

Arm

ağan

Yay

ın H

izm

eti

Yayı

n D

eğiş

imi

Türk

çeni

n Gü

zel K

ulla

nılm

asın

a Yö

nelik

Ödü

l, O

nurl

uk V

erilm

esi

Serg

i ve

Gezi

ler

TOPL

AM

9.8 EdebiyatçılarDerneği a a a a a 5

9.9 Türkiye YazarlarBirliği a a a 3

9.10 EdebiyatDergileri a a 2

9.11 ReklamYaratıcıları Derneği a a 2

9.12 Reklam ÖzDenetim Kurulu a a 2

9.13 Oyun Yazarlarıve ÇevirmenleriDerneği

a a 2


89

4.7. Kuruluş İçi AnalizBaşkanlığımız; Kültür ve Turizm Bakanlığı ile ilgili, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek

Kurumu Başkanlığına bağlı tüzel kişiliğe sahip özel bütçeli bir kuruluştur. Kurum merkezi Ankara olup taşra teşkilatı bulunmamaktadır. Teşkilatımız başkan, başkan yardımcısı, bilim kurulu ve hizmet birimlerinden oluşmaktadır.

TEŞKİLAT ŞEMASI

Şekil 1: Teşkilat Şeması


90

İnsan Kaynakları Kurumumuzun taşra teşkilatı bulunmamaktadır. Teşkilatımızın toplam kadro sayısı

149’dur. Bu kadroların 62 tanesi doludur. Dolu kadrolar; 1 başkan, 1 başkan yardımcısı, 1 iç denetçi, 15 uzman, 9 yüksek kurum uzmanı, 3 yüksek kurum uzman yardımcısı, 1 mali hizmetler uzman yardımcısı, 1 bilgisayar programcısı, 9 şef, 7 bilgisayar işletmeni, 3 veri hazırlama kontrol işletmeni, 2 kütüphaneci, 4 memur, 1 sekreter, 1 santral memuru, 2 şoför, 1 dağıtıcı olarak dağılmıştır. Kurumumuzda 62 kadrolu, 6 geçici ve 35 sürekli işçi pozisyonunda çalışan olmak üzere toplam 103 personel görev yapmaktadır.

PERSONEL SAYISI CİNSİYETİ EĞİTİM DURUMU

UNVANIToplam kadro sayısı

Dolu kadro sayısı

Kadın Erkek Doktora Yüksek lisans Lisans Ön

lisans Lise İlköğ-retim

Kurum başkanı 1 1 1 1

Başkan yardımcısı 1 1 1 1

İç denetçi 3 1 1 1

İdari işler müdürü 2 Strateji geliştirme müdürü 1

Kütüphane müdürü 1 Yüksek Kurum uzmanı 12 9 3 6 5 4

Uzman 15 15 10 5 1 6 8 Yüksek Kurum uzman yardımcısı 20 3 3 1 2

Mali hizmetler uzmanı 5

Mali hizmetler uzman yardımcısı 4 1 1 1

Avukat 1 Sayman (muhasebe yetkilisi) 1

Araştırmacı 5

Programcı 1 1 1 1

Muhasebeci 1

Şef 11 9 6 3 2 6 1


91

PERSONEL SAYISI CİNSİYETİ EĞİTİM DURUMU

UNVANIToplam kadro sayısı

Dolu kadro sayısı


lisans Lise İlköğ-retim

Bilgisayar işletmeni 15 7 2 5 2 5 Veri hazırlama ve kontrol işletmeni 6 3 2 1 1 1 1

Daire tabibi 1

Hemşire 1

Teknisyen 2

Ayniyat saymanı 1

Kütüphaneci 5 2 2 2

Veznedar 1

Memur 21 4 3 1 2 1 1

Ambar memuru 2

Satın alma memuru 1

Santral memuru 2 1 1 1

Sekreter 1 1 1 1

Şoför 4 2 2 2

Dağıtıcı 1 1 1 1

TOPLAM 149 62 30 32 3 18 32 3 5 1

Şekil 2: Kadro durumu.

GEÇİCİ PERSONEL SAYISICİNSİYETİ EĞİTİM DURUMU


lisans Lise İlköğretim

6 5 1 1 2 3

Şekil 3: Geçici personel durumu.


92

Personelin Eğitim DurumuPersonelin Eğitim Durumu: Başkanlığımızda 62 kadrolu, 6 geçici görevli ve 35 sürekli

işçi pozisyonunda olmak üzere çalışan toplam 103 personelin eğitim düzeyi olarak dağılımı aşağıdaki şekildedir.

EĞİTİM SEVİYESİ SAYISI ORANI (%)Doktora 3 2,91Yüksek lisans 20 19,42Lisans 39 37,86Ön lisans 7 6,80Lise 25 24,27İlköğretim 9 8,74TOPLAM 103 100,00

Şekil 4: Personelinin eğitim durumu.

Başkanlığımızda 62 kadrolu, 6 geçici görevli ve 35 sürekli işçi pozisyonunda olmak üzere çalışan toplam 103 personelin cinsiyet dağılımı aşağıdaki şekildedir.

CİNSİYET SAYISI ORANI (%)Erkek 52 50,49Kadın 51 49,51TOPLAM 103 100,00

Şekil 5: Personelinin cinsiyet durumu.


93

SÜREKLİ İŞÇİ SAYISI CİNSİYETİ EĞİTİM DURUMU

Meslek Grupları Kadın Erkek Doktora Yüksek lisans Lisans Ön

lisans Lise İlköğretim

Ambar-depo görevlisi 3 1 1 1

Elektrik teknikeri 1 1

Güvenlik görevlisi 2 6 1 1 5 1Kapıcı-kalorifer bakım görevlisi 1 1

Tashih-grafik-tasarım 4 1 1 2 2

Temizlik görevlisi 10 7 1 1 9 6

TOPLAM 16 19 0 1 5 4 17 8

Şekil 6: Sürekli işçilerin görevleri, cinsiyet ve eğitim durumu.

Kurum Kültürü AnaliziTürk Dil Kurumu (TDK) çalışanlarının genel değerlendirmesi, çalışanlara sunulan destek

hizmetleri, kurum kültürü, kurum içi ve dışı iletişim ve eş güdüm, yapısal özellikler ile çalışanlara verilen hizmet içi eğitimler ve sağladığı kariyer olanakları konularına ilişkin görüş ve değerlendirmelerini almak amacıyla, kurum çalışanlarına yönelik 45 sorudan oluşan iç paydaş anketi uygulanmıştır. Anket genel ağ ortamı üzerinde kurum çalışanlarının erişimine açılmış ve TDK Stratejik Plan Ekibi tarfından 89 çalışana ulaşılmış, 62 geri dönüş olmuştur. Sonuçlar başlıklar hâlinde aşağıda özetlenmiştir.

Genel Değerlendirme:Kurumun görevi, hizmet sunumu, verilen sorumlulukların yerine getirilmesi, çalışma

koşulları gibi konulardaki görüşlerin sorgulandığı bu bölümdeki önermeler, genellikle yüksek puanlarla değerlendirilmiştir. Katılımcıların % 82.26’sı Kurumun görevlerinin açıkça tanımlandığını, % 50’si güçlü ve yerleşik bir kurum kültürüne sahip olunduğunu, % 64.52’si TDK’nin kendi alanında öncü konumunda olduğunu, % 77.42’si bilgi ve tecrübelerine uygun bölümde çalıştığını düşünmektedir. Ayrıca katılımcıların % 82.25’i TDK’nin çalışanı olmaktan gurur duyduğunu, % 72.58’i Kuruluşun sorunlarını kendi sorunu gibi gördüğünü belirtmiştir.

Ancak, çalışanların olumsuz değerlendirmede bulunduğu konular da vardır. Kurumun, bütün çalışanlar tarafından sahiplenilmiş, tanımlı amaçları olduğuna inananların oranı % 43.55’de kalmaktadır. Kurumun sunduğu hizmetleri yeterli bulanların oranı ise % 40.32’dir.


94

Çalışanların en düşük puanlarla değerlendirdiği önerme, ücretlere ilişkindir. Ücretlerin diğer kamu kurumlarıyla kıyaslandığında doyurucudur önermesine katılanların oranı % 25.81’dir. Katılımcıların % 37.10’u çalışanlara yönelik takdir ve destek mekanizmasının yeterli olduğuna işaret etmekte, personel görevlendirme ve atamalarında % 41.93’ü nesnel kıstasların temel alınmadığına inanmaktadır. Bunun yanı sıra Kurumda katılımcılık ve eşitlik ilkelerinin gözetildiğini düşünenlerin oranı da % 33.87 gibi düşük bir düzeydedir.

Çalışanlara Sunulan Destek Hizmetleri:Çalışanlara sunulan destek hizmetlerin irdelendiği bu başlık altında katılımcıların %

53.23’ü bilgi işlem hizmetleri, % 56.45’i teknolojik altyapı ve donanım konusunda olumlu görüş verdikleri ve bilgi işlem ve teknolojik altyapı hizmetlerinin yeterli olduğunu belirtmiştir. Çalışanların % 62.90’ı görevlerini istenen hızda yerine getirmeleri için gerekli teknolojik donanımın sağlandığını düşünmektedir. Mali hizmetlerin yeterliliği konusunda % 75.81’i olumlu görüş bildirmiştir. Personele yönelik tayin ve özlük hakları konusunda da % 58.06 düzeyinde bir memnuniyet derecesine ulaşıldığı görülmektedir. Yemek, sağlık hizmetleri gibi sosyal hizmetlerin yeterliliği konusunda da personelin % 48.59’u olumsuz görüş bildirmiştir.

Çalışanlara sunulan destek hizmetlerinin irdelendiği bu başlık altında katılımcıların olumsuz görüş bildirdiği tek önerme, % 48.39 ile idari ve sosyal hizmetlere ilişkin olanıdır. Buna karşılık bilgi işlem ve teknolojik altyapı hizmetlerinin yeterli olduğu, çalışanların görevlerini istenen hızda yerine getirmeleri için gerekli teknolojik donanımın sağlandığı düşünülmektedir. Mali hizmetler (satın alma, yolluk işlemleri vb.) % 75.81 düzeyinde, Personele yönelik hizmetler konusunda % 58.06’ı orta düzeyin üzerinde bir hoşnutluk seviyesine ulaşıldığı görülmüştür.

Kurum İçi ve Kurum Dışı İletişim ve Eş Güdüm: Çalışanların görüşleri değerlendirildiğinde, Kurum içi, Kurum dışı iletişim ve eş güdüm

konularının sorgulandığı üçüncü bölümde, Kurumun diğer kamu kuruluşlarıyla ortak iş yapma kabiliyeti % 72.58 gibi yüksek bir oranda kabul görmüştür. Birimler arası iletişimin zayıf olduğu ve Kurum içi dikey ve yatay iletişim %33.88, personel arası iş birliği ve yardımlaşma %41.93, paydaşlarla güçlü iletişim 35.49, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bağlı kuruluşlarla iş birliği ve iletişim %35.48 olup bu alanda da iş birliği ve iletişimin yetersiz kaldığı görülmüştür. Hizmet sunulan kitlenin görüş ve önerilerinin takip edilmesi konularında % 45.16 görüş bildirmiştir. Çalışanlar basın ve halkla ilişkiler konusunda da % 54.84’ü memnuniyetsizliğini ortaya koymuştur.


95

Yapısal Özellikler:Bu başlık altında kurumun yapısal özellikleri değerlendirilmiştir. Kurumun teşkilat,

görev, yetki ve sorumlulukları, mevzuat kapsamında ankete katılan çalışanlara birimler arası koordinasyonun güçlülüğü sorulmuş, çalışanların %38.71’i koordinasyonun zayıf olduğunu belirtmiş, organizasyon yapısı ve üstlendiği görevler önermesinde ise %70.97 gibi yüksek bir oranda olumlu görüş bildirmiş, Kurumun mali olanaklarının yeterliliği konusunda da % 83.87 gibi yüksek bir oranda, personelin mali yapıya olan güvenini ortaya koymuştur. Ayrıca Kurumun fiziksel altyapısı, çalışma koşulları ve teknolojik altyapısı konusunda bir sıkıntı çekilmediği, çalışanlar bu sorulara “katılıyorum” ve “kesinlikle katılıyorum” seçeneklerini işaretleyerek % 54.84 oranında olumlu görüş belirtmişlerdir.

Kurum Çalışanlarına Verdiği Hizmet İçi Eğitimler ve Sağladığı Kariyer İmkânları:Bu başlık kurumun sağladığı hizmet içi eğitimlere ilişkin önermeleri içermektedir.

Anketi yanıtlayanların değerlendirmelerinde bazı önermelerde düşük puan verse de, mesleki gelişime yönelik hizmet içi eğitimler nitelikli eğitmenler tarafından verilir önermesi için %51.61’i, çalışanların hizmet içi eğitimlerden objektif kriterler doğrultusunda yararlanır önermesi için %50’si, çalışanların akademik kariyer yapmalarına izin verilmesi önermesi için ise % 91.94’ü oldukça yüksek bir oranda olumlu görüş bildirmişlerdir. Kuruluşta işe yeni başlayan personele uyum eğitimleri, mesleki gelişime yönelik hizmet içi eğitimler, çalışanların yabancı dil kurslarına devam etmeleri için sağlanan imkânlar ile mesleki kongre, seminer vb. bilim etkinliklerine katılmalarına yönelik teşvikler, genel itibariyle yetersiz bulunmaktadır.

Analiz sonucunda Kurumun zayıflayan ve güçlendirilmesi gereken yönlerinin yanı sıra güçlü olduğu alanlar da tespit edilmiştir. Bu değerlendirmeler stratejik plan hazırlık çalışmalarının diğer aşamalarında dikkate alınmıştır.

Teknolojik ve Fiziksel YapıTürk Dil Kurumu vermiş olduğu hizmetlerde haberleşme teknolojilerinden en üst düzeyde

yararlanmayı amaçlamaktadır. Mevcut yapı korunarak güncelleme çalışmalarının kesintisiz yapılması sağlanmakta ve sağlanmaya devam edilmektedir.

Bilgisayar alt yapımızda 2 adet fiziksel ve 12 adet sanal olmak üzere 14 adet sunucu hizmet vermektedir.

Etki alanı yöneticisi. (Domain Controller) Genel ağ sunucusu. Veri tabanı sunucusu. Uygulama sunucusu. Kayıt yönetimi sunucusu (Log).


96

El yazmaları ve nadir eserler sunucusu. Kütüphane genel ağ sunucusu. Anti virüs sunucusu. (Endpoint Security) Dosya sunucusu. Yedekleme sunucusu. Etimolojik Sözlük sunucusu.Etimolojik Sözlük (Uygulama) sunucusu.Kütüphane (Librid) sunucusu.Kütüphane (Uygulama) sunucusu.

Kurum içerisinde genel ağ ortamında yayın yapabilmek için 3 adet kamera ve etkinliklerde kullanılmak amacıyla 3 adet fotoğraf makinesi mevcuttur. Genel ağ sayfamız, kullanıma açılan sözlüklerimizle her geçen gün daha da zenginleştirilmektedir.

Bilgisayar sistemimize zarar veren her türlü yazılımın tespiti, izinsiz ve lisanssız yazılımların kullanımının önlenmesi amacıyla genel ağ yönetim sistemi ve güvenlik duvarı oluşturulmuştur. Sisteme yapılan saldırılar tespit edilerek saldırıların yıkıcı etkilerinden sistem korunmaktadır.

Ambar ve kitap satma yazılımı ile Kurumumuzun ambarına gelen kitaplar sisteme girilmekte, kitap satma işlemleri sanal ortamda yürütülmektedir.

Sanal Ortamda Bilgi Hizmeti Türk Dil Kurumu genel ağ ortamındaki http://tdk.gov.tr adresimizden Güncel Türkçe

Sözlük, Büyük Türkçe Sözlük, Sesli Türkçe Sözlük, Türk Lehçeleri Sözlüğü, Türkçede Batı Kökenli Kelimeler Sözlüğü, Türkiye Türkçesi Ağızları Sözlüğü, Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü, Terimler Sözlüğü, Ekonometri Terimleri Sözlüğü, Yazım Kılavuzu, Bilim ve Sanat Terimleri Sözlüğü, Tarama Sözlüğü, Kişi Adları Sözlüğü, Sıkça Yapılan Yanlışlara Doğrular Kılavuzu, Sıkça Karıştırılan Sözler, İlaç ve Eczacılık Terimleri Sözlüğü ve Hemşirelik Sözlüğü ile sanal ortamdaki Güncel Türkçe Sözlük’te bulunan her kelimenin Türk parmak alfabesi ile gösterilmesini sağlayan Türk İşaret Dili Sözlüğü’ne ulaşılabilmektedir.

Nutuk Veri Tabanı, Türk Dil Kurumu Elektronik Dil Yayımcılığı Araştırma ve Uygulama Çalışma Grubu tarafından genel ağ ortamına aktarılmış, 13.10.2011 tarihinde kullanıma açılmıştır.

Türk Dil Kurumu Kütüphanesinde bulunan yazma eserler de 12 Temmuz 2011 gününden itibaren “Türk Dil Kurumu El Yazması Eserleri Kitaplığı Veri Tabanı” olarak sanal ortamda araştırmacıların hizmetine sunulmuştur.


97

Sanal kitap mağazamız Türk Dil Kurumu yayınlarının satıldığı http://alisveris.tdk.org.tr adresi ve Türk Dili dergisi abonelik işlemlerinin yapıldığı https://emagaza-tdk.ayk.gov. tr adresiyle hizmete girmiştir.

Haberleşme uygulamalarının sağladığı yeni imkânlardan yararlanılarak kişilerin söz varlığını geliştirmelerine katkı sağlanmaya çalışılmaktadır. Sanal ortamdaki sözlüklerimizin geliştirilmesi ve zenginleştirilmesi amacıyla önceki yıllarda açtığımız e-posta birimimize ([email protected]) her gün gönderilen çok sayıda iletiyle dilimizin söz varlığı imece usulü ile işlenmekte ve genişletilmektedir.

Kurumumuzun genel ağ sayfasında yer alan “Kamu Hizmet Standartları Tablosu”nda belirtilen işler elektronik ortamda yerine getirilmektedir.

Elektronik Belge Yönetim Sistemi 2009 yılında uygulamaya konulan EBAYS (Elektronik Belge ve Arşiv Yönetim Sistemi)

ile Kurumumuza dışarıdan gelen ve Kurum içinde üretilen evraklar elektronik ortama aktarılarak evrak sistemine dâhil edilmiştir. Ayrıca bu sistem ile evraklar elektronik ortamda işlem sürecine dâhil edilerek kayıt sırasında evrakların kayıt tarihi, tarihi, numarası, konusu, geldiği/ gittiği yer, gizlilik derecesi vb. bilgiler kayıt altına alınmıştır. 2013 yılında Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu bünyesinde bulunan kurumlar Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS) sistemine geçilmiştir.

Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS) teşkilatımızda yazışmalar ile ilgili bütün süreçlerin elektronik ortamında yapılmasına olanak sağlayan yazılımdır. Resmî belgelerin üretim, kayıt, erişim ve muhafaza işlemlerini belli bir plan dâhilinde yürütülerek, kayıtlı bilgilerin etkili bir biçimde işleme konmasını sağlamaktadır.

1. El Yazmaları ve Nadir Eserlerin sanal ortamda kullanıcılar www.tdk.gov.tr adresinde bulunan ‘’Kütüphane’’ menüsünden ve ‘’www.yazmalar.tdk.gov.tr’’ adresinden doğrudan bağlantı sağlayabilirler.

2. Sanal ortamda e-posta yolu ile haberleşme sağlanmaktadır. Kurumun genel ağ sayfasına altı yılda 58.434.728 (Elli sekiz milyon dört yüz otuz dört bin

yedi yüz yirmi sekiz) kez, yılda ortalama 9.739.121 (dokuz milyon yedi yüz otuz dokuz bin yüz yirmi bir) kez giriş yapılmıştır. Kullanıcıların hizmetinde bulunan 15 sözlük ve süreli yayınlar veri tabanı, el yazması eserleri kitaplığı veri tabanı sayfası, Türk dili alanında bir başvuru kaynağı görevini üstlenmektedir.


98

Fiziksel YapıTürk Dil Kurumu, Ankara ili, Çankaya ilçesi, 1. Bölge bucağı, Remzi Oğuz Arık Mahallesi,

Atatürk Bulvarı 2515 adada, 10 parsel, 813 m² yüz ölçümlü, 215 numaralı kendisine ait ana bina ile 9 parsel, 794 m² yüz ölçümlü ve 217 numaralı ek binada çalışmalarını yürütmektedir.

Binada; 225 kişilik konferans salonu ve araştırma kütüphanesi bulunmaktadır. Ana binanın kullanım alanı 1.680 m² ek binanın kullanım alanı 4.864 m²’dir. Her iki binanın toplam kullanım alanı 6.544 m²’dir. (Ana bina ilmî çalışmalar için, ek bina da idari çalışmalar için kullanılmaktadır.) Kurum personelinin kullanımına tahsis edilen lojman ve sosyal tesis bulunmamaktadır.

Kütüphane:Türk dili alanında ülkemizdeki en büyük ihtisas kütüphanesi olan Kurum Kütüphanemizde

Türkçenin beslendiği kaynakları, Türkçenin en güzel örneklerinin verildiği edebî ürünleri, Türk diliyle ilgili araştırma eserlerini toplayarak bir uzmanlık kütüphanesine sahip olan Türk Dil Kurumu kültürel zenginliğimiz yazma eserleri tam metin olarak sayısal ve sanal ortama aktarmış bulunmaktadır. Yurt içi ve yurt dışı yayın katalogları izlenerek ve okuyucularımızdan gelen yayın istekleri değerlendirilerek Kütüphane Komisyonumuzca uygun görülen yayınlar satın alınmıştır. Yayın değişimi yaptığımız kuruluşlardan gelen yayın teklif listeleri incelenerek Kütüphane Komisyonumuzca uygun görülen yayınlar temin edilmiştir. Ayrıca kütüphane kullanıcılarımızdan gelen bağışlar da kütüphanemize büyük katkı sağlamıştır.

Koleksiyona katılan yayınların kütüphaneye giriş işlemleri yapılmış; Anglo-Amerikan Kataloglama Kuralları’na göre katalog fişleri hazırlanmış; Dewey sınıflandırma sistemine göre sistematik konu numaraları verilip bibliyografik künyeleri hazırlanarak kütüphane veri tabanına aktarılmıştır. Kütüphanemize satılmak istenen el yazması ve nadir eserler için, Kurumumuz Yazma ve Nadir Eserler Komisyonu toplanmış ve kütüphane koleksiyonumuza uygun olan 7 el yazması satın alınmasına karar verilmiştir. 15.10.2018 tarihinden itibaren kütüphanemizden 143 öğrenci, 1341 araştırmacı, 30 diğerleri olmak üzere toplam 1.514 kişi yararlanmıştır. Bu okuyucular için toplam 16.342 kitap, 15.985 süreli yayın hizmete sunulmuştur. Okuyucularımıza verilen fotokopi hizmetine devam edilmiş, bu dönemde 17.713 sayfa fotokopi çekilmiştir.

Kütüphane yönergesinin ilgili maddesi uyarınca ödünç verilen kitap sayısı 1.069’dur. El Yazması ve Nadir Eserler Veri Tabanına 251 yeni üye kayıt olmuştur. El yazması ve nadir eserler veri tabanından 457 adet görüntü kullanılmıştır. Kütüphanemize yazılı olarak başvurmak suretiyle kütüphanemiz ve koleksiyonumuz hakkında bilgi isteyen 46 kişinin bilgi isteğine, Kütüphanemizde bulunan süreli yayınların eksik sayıları tespit edilerek eksik sayılar sağlanmış, abonelik yenileme işlemleri yapılmıştır.


99

Kütüphanemizdeki yayınların eskimiş ve yıpranmış olanları tespit edilerek 33 adet yayın cilde gönderilmiştir. Ayrıca kütüphanemizde bulunan etütler özel olarak ciltlenmiştir. Yıllık sayım yapılarak kütüphane demirbaş kayıtları kontrol edilmiş, depolardaki kitapların temizliği yapılmıştır. Kütüphanemizde bulunan eserlerin bilgisayar ortamına geçirilmesi için çalışmalar sürdürülmüş 1.018 kitap, 9 süreli yayın ve 218 adet makalenin bilgisayar ortamına giriş işlemi yapılmıştır. Süreli yayınların içindekiler sayfasının genel ağ sayfamıza aktarılması çalışmalarına devam edilmiştir. Kütüphanemize yeni gelen yayınların duyurusu genel ağ sayfamızdan duyurulmaya devam edilmiştir.

15 Ekim 2018 tarihi itibarıyla kütüphane demirbaşımızda toplam 65.819 adet yayın bulunmaktadır. Kütüphanemize yeni gelen yayınların listesi aylık olarak hazırlanarak ağ sayfamızda duyurulmaya devam edilmiştir. Kitaplığımızdaki bütün yayınların kataloğu sanal ortamda taranabilmekte, istenilen eserlerin tıpkıçekimleri e-posta veya dilekçe ile Kurumumuza gelmeden de sağlanabilmektedir.

Türk Dil Kurumu El Yazması ve Nadir Eserler Veri Tabanı Kitaplığı Türk kültürünün zenginliklerinden biri de yüzyıllar boyunca bin bir emek ve göz nuru

ile ortaya konulan yazma eserlerdir. Türk yazı dilinin başlangıcında kayalara, taşlara, ağaç kabuklarına Türkçe sözleri kazıyan atalarımız; en eski dönemlerden matbaanın kullanılışına ve yaygınlaşmasına kadar geçen yüzlerce yıllık dönemde edebî ürünlerini, bilim ve sanat eserlerini el yazılarıyla kâğıda dökerek ölümsüzleştirmişler ve bizlere miras bırakmışlardır. Bu eserlerle yazı, Türklerde geleneksel bir sanata dönüşmüştür. Şairlerin, yazarların, bilginlerin kaleme aldığı eserler, hattatların usta elinden çıkan her nüshada can bulmuş; kâğıdıyla, minyatürleriyle, süslemeleriyle, cildiyle büyük bir kültür ve sanat hazinesi oluşmuştur.

Hemen her konuda yazılan bu eserler, kültürümüzün zenginliği kadar dilimizin de tarihsel dönemlerini, yaşadığı gelişmeleri somut bir biçimde gözler önüne seren ve söz varlığını, anlatım gücünü gösteren en mühim kaynaklarımızdır.

Türkçenin beslendiği kaynakları, Türkçenin en güzel örneklerinin verildiği edebî ürünleri, Türk diliyle ilgili araştırma eserlerini toplayarak bir uzmanlık kütüphanesi kuran Türk Dil Kurumu; satın alma, bağış, açık artırma yoluyla raflarını yazmalarla, nadir basma eserlerle zenginleştirmektedir. Bu eserler bir yandan Türk Dil Kurumunun yürüttüğü ilmî araştırmalara konu ve malzeme olarak işlenirken bir yandan da araştırmacıların yararlanmasına sunulmaktadır.

Kuruluşundan bu yana araştırmacıların kütüphaneye gelerek yararlandığı, daha sonra posta yoluyla mikrofilmlerini veya tıpkıçekimlerini getirterek edindiği yazma eserler, artık tam metin olarak sayısal ve sanal ortama aktarılmış bulunmaktadır. Türk Dil Kurumu kütüphanesindeki yazma eserler, 12 Temmuz 2011 gününden itibaren sanal ortamda


100

araştırmacıların hizmetine sunulmuştur. 1 Ekim 2013 gününden itibaren de nadir eserler sanal ortama aktarılmaya başlanmıştır.

Ayrıca Türk Dili alanında ülkemizdeki en büyük uzmanlık Kütüphanesi olan Türk Dil Kurumu Kütüphanesinde Agâh Sırrı LEVENT ve Prof. Dr. Hasan EREN’e ait koleksiyonlar da yer almaktadır.

MATERYAL TÜRLERİ SAYISI (Adet) ORANI (%)

Ansiklopediler 2.350 3,57Arşivlenen kütüphane materyalleri 588 0,89CD’ler ve DVD’ler 423 0,64Dergiler 9.633 14.64Diğer görsel ve fiziksel kaynaklar 4 0.006El yazmaları 1.063 1.62Film şeritleri 305 0.46Gazeteler 1.662 2.53Kitaplar 39.418 59.89Mevzuat kitapları 109 0.17Nadir eserler 4.037 6.13Sözlükler 5.016 7.62Tezler 1.211 1.84TOPLAM 65.819 100,00

Şekil 7: Kütüphanede 15.10.2018 tarihi itibarıyla bulunan materyallerin sayısı ve türlerine göre dağılımı.

Mali YapıAtatürk, ölümünden kısa bir süre önce yazdığı vasiyetname ile Türkiye İş Bankasındaki

hisselerinin bir bölümünün gelirlerini Türk Dil Kurumu ile Türk Tarih Kurumuna bırakmıştır. Kurumun bütçesi bugün de Atatürk’ün mirası, yayın gelirleri ve iştirak gelirlerinden oluşmaktadır.

Bütçe Kanunlarında yer alan, Bazı Hükümlerin İlgili Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına İlişkin 10.07.2010 tarihli Resmî Gazete’de yayımlanan 5917 sayılı


101

Kanun’un 47. maddesinin 15/a şıkkına göre ve 5018 sayılı Kanun’a ekli; II sayılı cetvelde, bütçeleri ayrılarak ayrı bir idare olarak yer almıştır.

Türk Dil Kurumu, özel bütçeli bir kamu kurumudur ve harcamalarını Atatürk’ün mirasından aldığı paydan, Meclisimizce onaylanan bütçe rakam ve kalemleri doğrultusunda yapmaktadır.

Türk Dil Kurumu Başkanlığının gelirleri 664 KHK 26. maddesinin 2. fıkrasında aşağıdaki şekilde belirlenmiştir.

a) Genel bütçeden yapılacak yardımlarb) Atatürk’ün vasiyetine dayalı gelirlerc) Her türlü bağış, yardım ve vasiyetlerç) Kurum Başkanlıklarının gelirlerinin değerlendirilmesinden elde edilen gelirlerd) Diğer gelirler

Ekonomik Sınıflandırmaya Göre Bütçe Giderleri

YILI

ÖDENEK HARCAMA

Başlangıç Ödeneği

Toplam Ödenek

Personel Giderleri

Sosyal Güv. Kur. Dev. Pr.

Giderleri

Mal ve Hizmet Alım

GiderleriCari Transferler Sermaye

Giderleri

2012 13.825.000 17.535.000 1.573.242 250.625 8.291.867 2.012.737 166.6062013 12.793.000 17.775.000 2.193.747 307.280 7.681.051 1.638.648 221.6012014 14.234.000 17.534.000 2.292.394 363.160 6.550.441 1.674.702 645.8512015 14.400.000 24.658.739 2.617.697 409.724 7.827.902 1.617.112 1.102.6472016 15.239.000 45.087.000 2.852.582 460.516 7.292.836 1.968.693 900.0432017 15.778.000 24.188.000 3.027.404 506.663 11.147.013 1.863.926 1.959.992

Şekil 8: Bütçe giderleri.


102

YILIGENEL TOPLAM

Ödenek Harcama

2012 17.535.000 12.295.0772013 17.775.000 12.042.3272014 17.534.000 11.526.5482015 24.658.739 13.575.0832016 45.087.000 13.474.6712017 24.188.000 18.504.998

Şekil 9: Yıllara göre bütçe giderleri.

Ekonomik Sınıflandırmaya Göre Bütçe Gelirleri

Açıklama 2012 2013 2014 2015 2016 2017Teşebbüs ve Mülkiyet Gelirleri

71.030.033 85.896.636 71.957.264 89.854.706 108.618.614 148.389.924

Alınan Bağış ve Yardımlar ile Özel Gelirler (Hazine Yardımı)

328 0

Diğer Gelirler 56.830.651 42.370.204 61.687.024 68.252.681 77.831.377 107.408.407Sermaye Gelirleri

Ret ve İadeler (-) 1072 18.685 34.449TOPLAM 127.860.684 128.267.007 133.644.288 158.106.315 186.431.307 255.763.882

Şekil 10: Yıllara göre bütçe gelirleri.


103

Tablo 8: Tahmini Kaynak Tablosu

KAYNAKLAR 2019 2020 2021 2022 2023 ToplamMaliyet

ÖZEL BÜTÇE 17.577.000 19.532.000 20.938.000 22.403.660 23.971.916 104.422.576

GENEL TOPLAM 17.577.000 19.532.000 20.938.000 22.403.660 23.971.916 104.422.576

Mali kaynaklarımızın ilk üç yılı (2019-2020-2021) Orta Vadeli Mali Plan dikkate alınarak yapılmış son iki yılı (2022-2023) ise tahmini % 7 artış öngörülerek yazılmıştır. Bu giderler Kurumumuzun öz kaynaklarından karşılanacaktır. Finansmanı dış kaynaklardan karşılanacak proje ve faaliyetimiz bulunmamaktadır.


104

4.8. PESTLE Analizi

Tablo 9: Pestle Matrisi

Etkenler Tespitler (Etken-ler/Sorunlar)

İdareye EtkisiNe Yapılmalı?

Fırsatlar Tehditler

Politik

1.Hükümetin sosyal hizmet ve sosyal po-litikalardaki güçlü desteği.

1 Sosyal politikaların uygulanmasında siyasi erkin güçlü desteğinin alınması.

1. Sosyal politikaların oluşturulmasında ideolojik faktörlerin baskın olması.

Cumhurbaşkanlığı ma-kamının ve hükümetin güçlü desteğini alması gerekir.

Ekonomik Bankacılık sektörünün büyüme eğilimi gös-termesi.

Bankacılık sektörünün mali anlamda büyü-mesi TDK gelirlerini artıracaktır.

Bankacılık sektörünün düşük yönde eğilim göstermesi TDK gelir-lerini azaltacaktır.

Bankacılık sektörüne müdahale etme görevi yoktur.

Sosyo-kültürel

1. Norm ve değerler

2.Demografik değişim

3.Dünya ölçeğinde yapılan çalışmalar.

1. Norm ve değerlerin değişimden dolayı faaliyet alanlarımızın genişlemesi ve içerik-lerin değişmesi.

2. Ülke nüfusunun yaş ortalamasının genç ve dinamik olması. Ülke-mizde yaşanan dış göç olaylarından dolayı çok dillilik ve göç eden ailelerin çocuklarının Türkçeyi öğrenme isteği ve gerekliliği. Bütün bu demografik değişimlerin sonucu ise sözlük çalışmala-rının çeşitli olmasına sebep olabilir.

3. Türk dünyası için-deki akademisyenle-rin, iletişim dili olarak Türkiye Türkçesini benimsemiş olmaları.

1. Norm ve değerlerin değişimden dolayı TDK çalışmalarının çağın gerisinde kalma ihtimali.

2. Demografik deği-şimlerin sonucu olarak faaliyet alanlarımıza yönelik talebin art-ması durumunda Kurumun beklentilere cevap verememesi.

3. Dil gibi çok geniş bir alanda Dünya ölçeğin-de etkinlik gösteriliyor olmasının Kurumdan aşırı beklentiler içine girilmesine yol açması.

1. Nitelik ve nicelikli personel ve bilim adamları ile çalışarak, ürün ve faaliyet alan-larını genişletmesi gerekir.


105



Fırsatlar Tehditler4. Türk dünyası için-deki akademisyenlerin varlığı

5. Araştırmacıların TDK ile ortak çalışma yapma eğilimi

6. Eğitim sisteminin yapısı.

4. Üniversitelerin Tür-koloji, Dil bilimi, Felse-fe vb. ilgili bölümlerin-deki araştırmacıların, TDK ile ortak çalışma-lar yapmaya eğilimli olması.

5. Özellikle ilköğretim çağındaki öğrencile-rin, ödevler yoluyla TDK’nin çalışmalarını incelemeye özendiril-mesi.

4. Küreselleşme olgu-sunun tek kültürlülük ve tek dillilik (İngi-lizce) gibi dayatma-ları olması, eğitim ve öğretim dili olarak İngilizcenin günden güne daha fazla geçerli kabul ediliyor olması.

Teknolojik

1. Bilgi ve iletişim teknolojilerindeki gelişmelerin etkileri.

1. Bilgi ve iletişim tek-nolojilerindeki geliş-melerin sözlük, çeviri, tarama vs. çalışmaları hızlandırması ve daha geniş kitlelere ulaşımı-nın sağlanması.

1. Gelişen teknoloji-nin gerisinde kalarak beklentiye cevap vere-memek.

2. Bilgi teknolojileri ve yaygın medyanın da etkisiyle dil konusun-daki bilinç düzeyinin günden güne düşmesi.

1. Bilişim sistemini en üst düzeyde kullanması gerekir.


106




Yasal

1. Mevzuat değişiklik-leri ve yeni mevzuat

2. Üst yöneticilerin 3 yıllık süre için atan-ması

1. Yasal düzenleme ile TDK’nin akademik bir kurum olarak yetki-lerini daha etkin kul-lanması daha yararlı sonuçlar verecektir.

2. Yöneticinin 3 yıl-lık süre ile atanmış olması, yöneticinin uygulamadaki başarı ve başarısızlığını kısa sürede göstererek görevine devam edip etmemesini belirleye-cektir. Bu sayede başa-rısız yöneticinin uzun süre görev yapmasının önüne geçilecektir.

1. Yeni mevzuat de-ğişikliği sonucunda ortaya çıkabilecek yasal boşluk ve uyum sürecindeki oluşabile-cek aksaklıklar.

2. Stratejik Planın 5 yıllık süre için hazır-lanması, üst yönetici-lerin ise 3 yıllık süre için atanmaları sürecin kesintiye uğramasına yol açabilir.

1. Hizmet ve faaliyet-lerin kesintiye uğra-maması için mevcut olan mevzuata uyması gerekir.

Çevresel

Çevresel ve ekolojik düzenlemelerin etkisi.

Çevresel düzenleme-lere yönelik alınacak kararlar sonucunda eserlerin basılı mater-yaller yerine elektro-nik ortamda yayımlan-ması eserlerin daha büyük kitlelere ulaş-masını kolaylaştıracak ve eser basım maliyet-lerinde azalamaya yol açacaktır.

Elektronik ortamda yayımlanan eserler ve hizmetlerin, elektronik araç ve gereçleri kul-lanma imkânı olma-yanlara ulaşmaması.

Ürün ve hizmetlerin sunumunda çevresel ve ekolojik dengeye zarar vermeyecek bi-lişim sistemine önem vermesi gerekir.


107

4.9. GZFT Analizi

Tablo 10: GZFT Listesi

İç Çevre Dış Çevre

Güçlü yönler Zayıf yönler Fırsatlar Tehditler

1. Anayasal bir kurum olması ve Kurumun Cum-hurbaşkanlığının gözeti-minde, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve Kültür ve Turizm Ba-kanlığı gibi güçlü iki kuru-ma ilgili olması.

2.Kurumun akademik bir kimliğinin olması.

3. Bilimsel eser ve süreli yayıncılık alanlarında, TDK’nin güçlü bir birikim ve deneyime sahip olması.

4.Kurumun, birçok farklı disiplinle ortak çalışmalar yapma yeteneğine sahip olması.

1.Türkiye’nin bölgelerinde yayın satış temsilcilikleri-mizin bulunmaması; özel-likle İstanbul başta olmak üzere büyükşehirlerde herhangi bir temsilciliğin bulunmaması sebebiyle, iş ve işlemlerde güçlükler yaşanması.

2. Kurumun kendi görev alanında birçok nitelikli faaliyeti ve yayını olma-sına rağmen bunların tanıtılması konusunda eksikliğin olması.

3.Kurumun iç dinamikle-riyle yayınlar hazırlanma-ması.

4.Kol başkanlarının bilim kurulu üyeliği süresince geçici görevlendirme ile kurumda bulunmaması.

1.Sosyal politikaların uy-gulanmasında siyasi erkin güçlü desteğinin alınması.

2.Bankacılık sektörünün büyüme eğilimi gösterme-si TDK gelirlerinin artma eğiliminde olması.

3. Norm ve değerlerin değişimden dolayı faaliyet alanlarımızın genişlemesi ve içeriklerin değişmesi.

4. Ülke nüfusunun yaş ortalamasının genç ve di-namik olması. Ülkemizde yaşanan dış göç olayların-dan dolayı çok dillilik ve göç eden ailelerin çocuk-larının Türkçeyi öğrenme isteği ve gerekliliği. Bütün bu demografik değişim-lerin sonucu ise Sözlük çalışmalarının çeşitlilik gösterecek olması.

1.Kurumun Cumhurbaş-kanlığının gözetiminde, Kültür ve Turizm Bakanlı-ğına ilgili, Atatürk Kültür ve Dil Tarih Yüksek Kuru-muna bağlı olması, halkın Kurumu politik olarak algılamasına yol açması.

2.Sosyal politikaların oluş-turulmasında ideolojik faktörlerin baskın olması.

3.Bankacılık sektörünün düşük yönde eğilim gös-termesi TDK gelirlerini azaltacak olması.

4.Norm ve değerlerin de-ğişimden dolayı TDK çalış-malarının çağın gerisinde kalma ihtimalinin yüksek olması.


108



5.Türk dili alanında çok güçlü bir ihtisas kütüpha-nesinin olması.

6. Kurumun teknolojik altyapısının güçlü olma-sı, özellikle kimi önemli kaynakların elektronik ortama aktarılmasında, teknolojinin sunduğu imkânlardan etkin olarak yararlanılması.

7. Kurumun, Türkoloji alanındaki millî ve millet-lerarası her türlü uzman desteğini talep edebilecek bir konumda olması.

8. Kurumun, yalnızca Türkiye’ye yönelik olarak değil, ülke dışına yönelik olarak da etkinliklerde bulunması.

9. Türk dili gibi toplum üzerinde etki gücü yüksek bir alanda danışmanlık görevi üstlenmesi.

5. Nitelikli personel sayısı-nın yetersiz olması.

6. Türk dili alanında ödül verilmemesi.

7. Geçmişte hem dil hem edebiyat alanında belirli bir işlev ve konum üstlen-miş olan TDK’nin, bugün yalnızca dil alanında kal-mış olması.

5. Türk dünyası içindeki akademisyenlerin, iletişim dili olarak Türkiye Türkçe-sini benimsemiş olması.

6. Üniversitelerin Tür-koloji, Dil bilimi, Felsefe vb. ilgili bölümlerindeki araştırmacıların, TDK ile ortak çalışmalar yapmaya eğilimli olması.

7. Özellikle ilköğretim çağındaki öğrencilerin, ödevler yoluyla, TDK’nin çalışmalarını incelemeye özendirilmesi.

8. Bilgi ve iletişim tekno-lojilerindeki gelişmelerin sözlük, çeviri, tarama vs. çalışmaları hızlandırması ve daha geniş kitlelere ulaşımının sağlanması.

9. Yasal düzenleme ile TDK’nin akademik bir kurum olarak yetkilerini daha etkin kullanması daha yararlı sonuçlar ve-recek olması.

5.Demografik değişimle-rin sonucu olarak faaliyet alanlarımıza yönelik tale-bin artması durumunda Kurumun beklentilere cevap verememesi.

6. Dil gibi çok geniş bir alanda etkinlik gösterili-yor olmasının Kurumdan aşırı beklentiler içine giril-mesine yol açması.

7. Küreselleşme olgusu-nun tek kültürlülük ve tek dillilik (İngilizce) gibi dayatmaları olması, eğitim ve öğretim dili olarak İngi-lizcenin günden güne daha fazla geçerli kabul ediliyor olması.

8. Gelişen teknolojinin ge-risinde kalarak beklentiye cevap verilmemesi.

9. Bilgi teknolojileri ve yaygın medyanın da et-kisiyle, dil konusundaki bilinç düzeyinin günden güne düşmesi.


109



10. Her yıl Türk dili ala-nında öğretim program-larına devam eden lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencilerine burs veril-mesi.

11. Üniversitelerin en önemli dış paydaşımız olması.

10. Yöneticinin 3 yıllık süre ile atanmış olması, yöneticinin uygulamadaki başarı ve başarısızlığını kısa sürede göstererek görevine devam edip et-memesini belirleyecektir. Bu sayede başarısız yö-neticinin uzun süre görev yapmasının önüne geçile-cek olması.

11.Çevresel düzenlemele-re yönelik alınacak karar-lar sonucunda eserlerin basılı materyaller yerine elektronik ortamda ya-yımlanması eserlerin daha büyük kitlelere ulaşmasını kolaylaştıracak ve eser basım maliyetlerinde aza-lamaya yol açacak olması.

10. Yeni mevzuat deği-şikliği sonucunda ortaya çıkabilecek yasal boşluk ve uyum sürecindeki oluşabi-lecek aksaklıklar.

11. Stratejik Planın 5 yıllık süre için hazırlanması, üst yöneticilerin ise 3 yıllık süre için atanmaları süre-cin kesintiye uğramasına yol açabilir.

12. Elektronik ortamda yayımlanan eserler ve hizmetlerin, elektronik araç ve gereçleri kullanma imkânı olmayanlara ulaş-maması.


110

Tablo 11: GZFT Stratejileri


Güçlü Yönler

(G) Kurumun akademik bir kimliğinin olması sebebiyle (F) sosyal politikaların uygulanma-sında siyasi erkin gücünü ve desteğini alarak faaliyet alanlarının genişletilmesinin sağlan-ması.(G) Bilimsel eser ve süreli yayıncılık alanla-rında, TDK’nin güçlü bir birikim ve deneyime sahip olması, (F) basılı materyaller yerine TDK’nin birikim ve deneyimlerinden yararla-narak bilgi ve iletişim teknolojilerindeki geliş-meleri kullanarak eserlerin elektronik ortamda yayımlanması ile daha büyük kitlelere ulaşma-sını kolaylaştıracak ve eser basım maliyetlerin-de azalmaya yol açacaktır.

(G) Kurumun, birçok farklı disiplinle ortak çalışmalar yapma yeteneğine sahip olması, (F) farklı disiplinler ile Türk dünyası içindeki akademisyenlerin, iletişim dili olarak Türkiye Türkçesini benimsemiş olmaları.

(G) Türk dili alanında çok güçlü bir ihtisas kütüphanesinin olması, (F) özellikle ilköğre-tim çağındaki öğrencilerin, ödevler yoluyla, TDK’nin Kütüphanesinde bulunan materyaller-den faydalanarak ihtiyaç duyacakları bilgilere ulaşacaklardır.

(G)Kurumun teknolojik altyapısının güçlü olması, özellikle kimi önemli kaynakların elektronik ortama aktarılması, teknolojinin sunduğu imkânlardan etkin olarak yararlanıl-ması ile birlikte (F) Çevresel düzenlemelere yönelik alınacak kararlar sonucunda eserlerin basılı materyaller yerine elektronik ortamda yayımlanması eserlerin daha büyük kitlelere ulaşmasını kolaylaştıracak ve eser basım mali-yetlerinde azalamaya yol açacaktır.

(T) Kurumun Cumhurbaşkanlığının gözeti-minde ve Cumhurbaşkanının görevlendireceği bakana bağlı olması, halkın Kurumu politik olarak algılamasına yol açmaktadır ancak (G) TDK’nin güçlü bir birikim ve deneyime sahip olması sebebiyle bilimsel eser ve süreli yayıncı-lık alanlarında daha nitelikli çalışmaların halka sunulması ile birlikte politik algının önüne geçilecektir.

(T) Sosyal politikaların oluşturulmasında ide-olojik faktörlerin baskın olması, (G) Kurumun birçok farklı disiplinle ortak çalışmalar yapma yeteneğine sahip olması ve Türkoloji alanın-daki millî ve milletlerarası her türlü uzman desteğini talep edebilecek bir konumda olması ve bunlarla çalışmalar yürütmesi, ideolojik faktörlerin baskısının ortadan kalkmasını sağ-layacaktır.

(T) Sosyal politikaların oluşturulmasında ide-olojik faktörlerin baskın olması, (G) Kurumun, yalnızca Türkiye’ye yönelik olarak değil, ülke dışına yönelik olarak da bilimsel etkinliklerde bulunması ideolojik faktörlerin etkisini azalta-caktır.

(T) Bankacılık sektörünün düşük yönde eğilim göstermesi TDK gelirlerini azaltacaktır. Ancak (G) Türk dili alanında çok güçlü bir ihtisas kütüphanesinin olması ve üniversitelerin en önemli dış paydaşımız olması ile bunlardan yararlanılarak en az giderle üst seviyede bilim-sel çalışma yapılması sağlanacaktır.

(T) Norm ve değerlerin değişimden dolayı TDK çalışmalarının çağın gerisinde kalma ihtimali, (G) Kurumun yalnızca Türkiye’ye yönelik ola-rak değil, ülke dışına yönelik olarak da çalışma-larıyla ilgili etkinlik alanlarının genişletilmesi fırsatını değerlendirerek çağı yakalayabilecek güce sahiptir ve bu gücü kullanacaktır.


111


(G) Kurumun, Türkoloji alanındaki millî ve milletlerarası her türlü uzman desteğini talep edebilecek bir konumda olması. (F) Norm ve değerlerin değişimden dolayı faaliyet alanla-rımızın genişlemesi ve içeriklerin değişmesi hâlinde Türkoloji sahasındaki çalışmalarımızda paydaş alanlarımızın geniş olmasından yararla-nılarak faaliyetlerimiz sürdürülecektir.

(G) Kurumun, yalnızca Türkiye’ye yönelik ola-rak değil, ülke dışına yönelik olarak da etkinlik-lerde bulunması (F) Faaliyetlerimizin millî ve milletler arasında yapılacak çalışmalarda, yasal düzenleme ile TDK’nin akademik bir yapıya sahip olması ile birlikte yetkilerini daha etkin kullanması daha yararlı sonuçlar verecektir.

(G) Türk dili gibi toplum üzerinde etki gücü yüksek bir alanda danışmanlık görevi üstlen-mesi. (F) Ülke nüfusunun yaş ortalamasının genç ve dinamik olması. Ülkemizde yaşanan dış göç olaylarından dolayı çok dillilik ve göç eden ailelerin çocuklarının Türkçeyi öğrenme isteği ve gerekliliği gibi demografik değişimle-rin sonucunda ise Sözlük çalışmalarının çeşitli olması ve bu alanda faaliyetlerimizin genişletil-mesi sağlanacaktır.

(G) TDK’nin Anayasal bir kurum olması ve Kurumun Cumhurbaşkanlığının gözetiminde, Kültür ve Turizm Bakanlığı ve Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu gibi güçlü iki kuru-ma bağlı olması sebebiyle (F)Sosyal politikala-rın uygulanmasında siyasi erkin güçlü desteği alınacaktır.

(G) Üniversitelerin en önemli dış paydaşımız olması, (F) Üniversitelerin Türkoloji, Dil bilimi, Felsefe vb. ilgili bölümlerindeki araştırmacılar, basın yayın kuruluşları, yazarlar, öğretmenler vb. farklı kurum, kuruluş ve kişilerle yapılan ortak çalışmalar Türk diline hizmet edecektir.

(T) Demografik değişimlerin sonucu olarak faaliyet alanlarımıza yönelik talebin artması durumunda Kurumun beklentilere cevap ve-rememesi. (G) Kurumun, Türkoloji alanındaki millî ve milletlerarası her türlü uzman des-teğini talep edebilecek bir konumda olması, faaliyet alanlarını güçlendirmesini sağlayacak ve beklentilere asgari seviyede cevap verilebi-lecektir.

(T) Demografik değişimlerin sonucu olarak faaliyet alanlarımıza yönelik talebin artması ve beklentilere cevap verememesi ihtimali. (G) Kurumun teknolojik altyapısının güçlü olması, özellikle kimi önemli kaynakların elektronik ortama aktarılması ve (G) Kurumun, Türkoloji alanındaki millî ve milletlerarası her türlü uz-man desteğini talep edebilecek bir konumda olması sayesinde beklentilere cevap verememe ihtimalini en aza indirecektir.

(T) Dil gibi çok geniş bir alanda etkinlik göste-riliyor olmasının Kurumdan aşırı beklentiler içine girilmesine yol açması. (G) Kurumun akademik bir kimliğinin olması ve (G) Türko-loji alanındaki millî ve milletlerarası her türlü uzman desteğini talep edebilecek bir konumda olması sayesinde beklentilere azami ölçüde cevap verilebilecektir.

(T) Küreselleşme olgusunun tek kültürlülük ve tek dillilik (İngilizce) gibi dayatmaları ol-ması, eğitim ve öğretim dili olarak İngilizcenin günden güne daha fazla geçerli kabul ediliyor olması. (G) Kurumun, birçok farklı disiplinle ortak çalışmalar yapma yeteneğine sahip olma-sı sayesinde, Türk dili alanında yapılacak ortak çalışma ve etkinlikler ile tek dillilik dayatmala-rının önüne geçilebilecektir.


112


(T) Gelişen teknolojinin gerisinde kalarak beklentiye cevap verememek. (G) Türk dili alanında çok güçlü bir ihtisas Kütüphanesine sahip olması araştırmacı ve öğrencilerin yarar-lanabileceği bilişim teknolojisini yakalayacak üst seviyede çalışmalar yapacaktır.

(T) Bilgi teknolojileri ve yaygın medyanın da etkisiyle dil konusundaki bilinç düzeyinin günden güne düşmesi. (G) Kurumun teknolojik altyapısının güçlü olması ve teknolojinin sun-duğu imkânlardan etkin olarak yararlanılması ile birlikte dil konusundaki bilinç düzeyi artı-rılacaktır.

(T) Yeni mevzuat değişikliği sonucunda ortaya çıkabilecek yasal boşluk ve uyum sürecindeki oluşabilecek aksaklıklar. (G) Kurumun aka-demik bir kimliğinin olması ve (G) Türk dili alanında çok güçlü bir ihtisas Kütüphanesinin olması sebebiyle çalışmalarını en az düzeyde etkileyebilecektir.

(T) Dil gibi çok geniş bir alanda etkinlik göste-riliyor olmasının Kurumdan aşırı beklentiler içine girilmesine yol açması (G) Türk dili gibi toplum üzerinde etki gücü yüksek bir alanda danışmanlık görevi üstlenen Kurum, bu alanda yaptığı çalışmalarını en üst düzeye çıkaracaktır.

(T) Elektronik ortamda yayımlanan eserler ve hizmetlerin, elektronik araç ve gereçleri kullanma imkânı olmayanlara ulaşmaması. (G) Kurumun, birçok farklı disiplinle ortak çalışma-lar yapma yeteneğine sahip olması sebebiyle toplumun her kesimine eser ve hizmetlerini kitap satış aracı, posta ve kargo yoluyla ulaştır-ma imkânını kullanacaktır.


113


Zayıf Yönler

(Z) Türkiye’nin bölgelerinde yayın satış temsil-ciliklerimizin bulunmaması; özellikle İstanbul başta olmak üzere büyükşehirlerde herhangi bir temsilciliğin bulunmaması sebebiyle iş ve işlemlerde güçlükler yaşanması (F) teknolojik gelişmelerdeki yeniliklere uyularak eserlerin basılı materyaller yerine elektronik ortamda yayımlanması eserlerin daha büyük kitlelere ulaşmasını kolaylaştıracak, eser basım mali-yetlerinde azalmaya yol açacak ve bu sebeple yayın satış temsilciliklerinin açılmasına gerek kalmayacaktır.

(Z) Kurumun kendi görev alanında birçok ni-telikli faaliyeti ve yayını olmasına rağmen bun-ların tanıtılması konusunda eksikliğin olması. (F) Bilgi ve iletişim alanındaki yeni teknolojiler ve basın yayın kuruluşları aracılığıyla Kurum faaliyetlerinin daha hızlı ve daha geniş kitlelere ulaşımı ve tanımı yapılacaktır. (Z) Kurumun iç dinamikleriyle yayınlar hazır-lamaması zayıf yönümüz olarak görülmekle birlikte (F) Üniversitelerin Türkoloji, Dil bilimi, Felsefe vb. ilgili bölümlerindeki araştırmacıla-rın, TDK ile ortak çalışmalar yapmaya eğilimli olması Kurumumuz yayınlarının bilime dayalı olarak hazırlanmasında katkı sağlayacaktır.

(Z) Kol başkanlarının bilim kurulu üyeliği süre-since geçici görevlendirme ile kurumda bulun-maması. (F) Faaliyetlerimizin yürütülmesinde Üniversitelerin Türkoloji, dil bilimi, felsefe vb. ilgili bölümlerindeki araştırmacıların, TDK ile ortak çalışmalar yapma eğilimini artırmaktadır.(Z) Nitelikli personel sayısının yetersiz olması. (F) Yasal düzenleme ile TDK’nin akademik bir kurum olarak yetkilerini daha etkin kullanması ile aşılacaktır.(Z) Türk dili alanında ödül verilmemesi. (F) Bankacılık sektörünün büyüme eğilimi gös-termesi TDK gelirlerini artıracak ve Türk dili alanında katılımcılara ödül verilmesini özendi-recek çalışmalar yapılacaktır.

(T) Kurumun Cumhurbaşkanlığının gözeti-minde ve Cumhurbaşkanının görevlendireceği Bakana bağlı olması, halkın Kurumu politik ola-rak algılamasına yol açmakta ve (Z) Kurumun kendi görev alanında birçok nitelikli faaliyeti ve yayını olmasına rağmen bunların tanıtılması konusunda eksikliğin olması bu algıyı artır-maktadır. Ancak Kurumun teknolojik altyapısı-nın güçlü olması ve önemli eserlerin elektronik ortama aktarılması bu eserlerin daha büyük kitlelere ulaştırılmasını sağlayacak söz konusu algıyı yok edebilir. (Z) Kol başkanlarının bilim kurulu üyeliği süresince geçici görevlendirme ile kurumda bulunmaması. (T) Sosyal politikaların oluştu-rulmasında ideolojik faktörlerin baskın olduğu algısını yaratır ancak Türkologlar, üniversiteler, yazarlar vb.’den oluşan paydaş ağımızın geniş olması avantajını kullanarak faaliyetlerimiz yürütülecektir.

(T) Bankacılık sektörünün düşük yönde eğilim göstermesi TDK gelirlerini azaltacaktır. (Z) Kurumun kendi görev alanında birçok nitelikli faaliyeti ve yayını olmasına rağmen bunların tanıtılması konusunda eksikliğin olması. TDK mevcut yüksek mali gücünün olması sebebiyle yayın kataloğu, genel ağ sayfası, basın yayın kuruluşları aracılığıyla faaliyeti ve yayınlarının tanıtımını yapacaktır.

(Z) Türk dili alanında ödül verilmemesi ile (T) Bankacılık sektörünün düşük yönde eğilim göstermesi TDK gelirlerini azaltacak olmasına rağmen, TDK’nin güçlü bir mali gücünün olma-sı ve bu mali kaynaklardan gelir elde edecek çalışmalar yaparak, Türk dili alanında ödül verilmesini sürdürecektir.


114


(Z) Geçmişte hem dil hem edebiyat alanın-da belirli bir işlev ve konum üstlenmiş olan TDK’nin, bugün yalnızca dil alanında kalmış olması. (F) Norm ve değerlerin değişimden dolayı faaliyet alanlarımızın genişlemesi ve içeriklerin değişmesi ile aşılacaktır.

(T) Norm ve değerlerin değişimden dolayı TDK çalışmalarının çağın gerisinde kalma ihtimali ve (Z) geçmişte hem dil hem edebiyat alanın-da belirli bir işlev ve konum üstlenmiş olan TDK’nin, bugün yalnızca dil alanında kalmış olması, bilimsel eser ve süreli yayıncılık alanla-rında, TDK’nin güçlü bir birikime, deneyime ve güçlü teknolojik altyapıya sahip olması ile bir-likte çağın gereklerini yerine getirebilecektir.

(Z) Geçmişte hem dil hem edebiyat alanın-da belirli bir işlev ve konum üstlenmiş olan TDK’nin, bugün yalnızca dil alanında kalmış olması. (T) Demografik değişimlerin sonucu olarak faaliyet alanlarımıza yönelik talebin artması durumunda Kurumun beklentilere cevap verememesi bir tehdit olarak görülse de talebi karşılamaya yönelik yapılacak çalışmalar sayesinde hem dil hem edebiyat alanında çeşit-lilik artacaktır.

(T) Demografik değişimlerin sonucu olarak faaliyet alanlarımıza yönelik talebin artması ve Kurumun beklentilere cevap verememesi du-rumunda, (Z) Kurum üniversiteler, yazarlar ve bilim adamları ile ortak çalışmalar yürüterek kendi iç dinamikleriyle yayınlar hazırlamasına bağlı kalmadan beklentilere asgari seviyede cevap verecektir.

(T) Gelişen teknolojinin gerisinde kalarak bek-lentiye cevap verememesi ve (Z) Türkiye’nin bölgelerinde yayın satış temsilciliklerimizin bulunmaması, yayın faaliyetlerimizin kitap satış aracı ile illerde ve üniversite kampüsle-rinde toplumun talebine azami düzeyde cevap verebilecek çalışmalar yapacaktır.

(Z) Nitelikli personel sayısının yetersiz olması. (T) Gelişen teknolojinin gerisinde kalarak bek-lentiye cevap verememek tehdit olarak görülse de, mevcut personele gelişen teknolojiden yararlanarak faaliyet alanları ile ilgili verilecek eğitim ile nitelik kazandırılacak ve faaliyetleri-miz sürdürülecektir.


115


(T) Yeni mevzuat değişikliği sonucunda ortaya çıkabilecek yasal boşluk ve uyum sürecindeki oluşabilecek aksaklıklar. (Z) Kurumun iç dina-mikleriyle yayınlar hazırlanmaması; TDK’nin bilimsel eser ve süreli yayıncılık alanlarında güçlü bir birikim ve deneyime sahip olması, Türk dili alanında çok güçlü bir ihtisas Kütüp-hanesinin olması, Kurumun bilimsel çalışmala-rını, bilgi, birikimini ve deyimlerini kullanarak yürütecektir.

(T) Elektronik ortamda yayımlanan eserler ve hizmetlerin, elektronik araç ve gereçleri kullanma imkânı olmayanlara ulaşmaması. (Z) Kurumun kendi görev alanında birçok nitelikli faaliyeti ve yayını olmasına rağmen bunların tanıtılması konusunda eksiklik, eser ve hizmet-lerin kitap satış aracı, posta ve kargo yoluyla toplumun her kesimine ulaştırma imkânına sahip olması sayesinde eksiklikler asgari sevi-yeye indirilmektedir.

(T) Küreselleşme olgusunun tek kültürlülük ve tek dillilik (İngilizce) gibi dayatmaları ol-ması, eğitim ve öğretim dili olarak İngilizcenin günden güne daha fazla geçerli kabul ediliyor olması. (Z) Geçmişte hem dil hem edebiyat ala-nında belirli bir işlev ve konum üstlenmiş olan TDK’nin, bugün yalnızca dil alanında kalmış olması, Kurumun birçok farklı disiplinle ortak çalışmalar yapma yeteneğine sahip olması ve Türkoloji alanındaki ulusal ve uluslararası her türlü uzman desteğini talep edebilecek bir konumda bulunması sayesinde tek dillilik dayatmalarını asgarî seviyeye indirebilecek imkânlara sahiptir.

(T) Bilgi teknolojileri ve yaygın medyanın da etkisiyle dil konusundaki bilinç düzeyinin gün-den güne düşmesi. (Z) Kurumun kendi görev alanında birçok nitelikli faaliyeti ve yayını olmasına rağmen bunların tanıtılması konu-sunda eksikliğin olması, Kurumun birçok farklı disiplinle ortak çalışmalar yapma yeteneğinin olması, sahip olduğu güçlü teknolojik altyapıyı ve teknolojinin sunduğu imkânları etkin olarak kullanılması ile birlikte toplumun bilinç düzeyi artırılabilecektir.


116


(T) Dil gibi çok geniş bir alanda etkinlik gös-teriliyor olmasının Kurumdan aşırı beklenti-ler içine girilmesine yol açması. (Z) nitelikli personel sayısının yetersiz olması; Kurumun, Türkoloji alanındaki ulusal ve uluslararası her türlü uzman desteğini talep edebilecek bir ko-numda olması ve Türk dili alanında çok güçlü bir ihtisas kütüphanesinin bulunması sebebiyle beklentilere cevap verebilecek bilgi, deneyim ve imkânlara sahiptir.


117

4.10. Tespitler ve İhtiyaçların Belirlenmesi

Tablo 12: Tespitler ve İhtiyaçlar Tablosu

DURUM ANALİZİ TESPİTLER/SORUN ALANLARI İHTİYAÇLAR/GELİŞİM ALANLARI

Uygulanmakta Olan Stratejik Planın Değerlendirilmesi

5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, mali saydamlık ve hesap vere-bilirlik ilkeleri çerçevesinde kaynakların etkili, ekonomik ve verimli kullanımının sağlanması amacıyla performans yönetimi anlayışını getirmektedir.Kurumumuzun 2018-2022 dönemini kap-sayan Stratejik Planı, Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik’in 18. maddesinin (c) bendi gereğince yenilenmesi gerekmekte-dir. Bu nedenle uygulanmakta olan stratejik planın durum değerlendirmesi 1 yıllık dönemi kapsamaktadır. 2018-2022 dönemi Stratejik Plan 4 amaç, 18 hedef ve 60 per-formans göstergesinden oluşmaktadır. Ku-rum çalışmalarını bu alanda yürütmüştür.Kurumumuzda 2019-2023 dönemini kap-sayacak yeni stratejik planın hazırlanması çalışmalarında, yönetici ve idari perso-nelinin katılımı ile toplantı düzenlenmiş, 2018-2022 dönemi stratejik planın de-ğerlendirilmesi yapılmıştır. Bu kapsamda, Mevcut stratejik planda yer alan misyon ve vizyon ifadelerinin anlaşılır olduğu, amaç ve hedeflerin birbirleriyle uyumlu, hedef-lerin amaçları tam olarak açıkladığı, amaca ulaşmak için yeterli nitelikte hedefler belir-lendiği saptanmıştır. Aynı durumun strateji ve performans göstergelerinin belirlenme-sinde de sürdürüldüğü tespit edilmiş; bu nedenle 2019-2023 stratejik planda amaç-hedef-stratejiler-riskler-performans gös-tergeleri arasında azami ölçüde bağ kurul-duğu, genel politika amaçlı, strateji odaklı, daha basit, anlaşılır, uygulanabilir olduğu, paydaşları motive edici ve onlara ilham verici yönde olduğu kanaatine varılmıştır.

Kalkınma Bakanlığı (Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığı) tarafından ha-zırlanan “Kamu İdareleri için Stratejik Plan-lama Kılavuzu”na uyumu sağlamak üzere durum analizi çalışmaları sonucunda elde edilen bulgular ile (İç ve dış paydaşlarımız ile yapılan anket çalışmaları), 10. Kalkınma Planı ekinde bulunan Kurumsal Sorum-luluklar tablosunda sorumlu olduğumuz tedbirler ile ilgili yapılan analiz çalışmaları sonucunda, 2018-2022 dönemini kapsayan stratejik plandaki amaç ve hedeflere yö-neltmektedir. Bu kapsamda Stratejik Plan Hazırlama Ekibi tarafından yapılan değer-lendirmede hedef sayılarının benzer olması sebebiyle bazı hedeflerin birleştirilmesine ve bazı hedeflerin de 2019-2023 dönemini kapsayan stratejik planda yer verilmemesi-ne karar verilmiştir.

1. Dış paydaş anketinin genel değerlendir-me başlıklı 10. önermesi TDK’nin hazırla-dığı süreli ve öbür yayınlar nitelik ve nicelik olarak yeterli seviyededir. 727 kişiye sorulmuş, 200 kişi bilgim yok, 17 kişi kesin-likle katılmıyorum, 103 kişi katılmıyorum, 182 kişi kararsızım, 203 kişi katılıyorum, 22 kişi kesinlikle katılıyorum cevabını vermiştir. Bu gelişim alanı kapsamda Türk dilinin tarihi (Eski, Orta, Yeni Türkçe) ve çağdaş (Türk yazı dilleri, Türkiye Türkçesi) dönemlerine ait kaynak eserler ve bu eser-ler üzerinde yapılan incelemeler, araştır-malar ile genel Türk dil bilimi konularında hazırlanan eserlerin baskısı yapılmalı, Türk Dili, Türk Dili Araştırmaları Yıllığı Belle-ten ve Türk Dünyası adlı süreli yayınların yayımlanmasına devam edilmeli, baskısı tükenen eserlerin tıpkı baskıları yapılmalı, süreli ve öbür yayınlar nitelik ve nicelik olarak geliştirilmelidir.


118


Ayrıca 2018-2022 dönemi stratejik planın kanundan gelen bir zorunluluk olduğu varsayımından hareketle mevcut strate-jik planla ilinti kurularak hazırlanması gereken yıllık idare faaliyet raporunun uygulama sonuçlarını tam olarak kapsadığı görülmüştür; stratejik planla yıllık idare faaliyet raporu arasındaki bağın güçlü ola-cağı değerlendirilmektedir. Bu çerçevede faaliyetlerimizin temelini performans değerlendirmesi oluşturmak-tadır. Kullandığımız temel kaynaklar harca-ma birimi tarafından üretilen performans bilgisidir. Amaç-Hedef uyumunun olduğu ve performans göstergelerinin faaliyetleri ölçmede yeterli bilgiyi sağladığı görülmek-tedir. Başkanlığımızda performans hedef ve gös-tergelerin yıl sonu gerçekleşmesinden elde edilen çıktıların, amaç ve hedeflerin nasıl, ne ölçüde ve hangi seviyede olduğumuzu göstermektedir. Maliyetlendirmede makul bir hesaplama yapıldığı düşünülmektedir. Değerlendirme-nin temelini oluşturan performans bilgisi-nin güvenilir ve tam bilgi içerdiği gerçekleş-melerin makul kabul edilebilecek seviyede olduğu görülmektedir.2018 yılı Performans Programı’nda, uygula-maya konulan ve bütçe ile ilişkilendirilen 4 amaç, 18 stratejik hedefe ait 58 performans göstergesi belirlenmiştir. 2018 yılı sonunda bu göstergelerden 14 adedinin (% 100) hedef değerlerine tam olarak ulaşılmış, 10 adedi (%100) belirlenen hedef değeri aş-mış, 5 adedinin hedef değerinin(%50) üze-rinde ulaşılmış, 9 adedinin (%50) altında gerçekleşmiş ve bazı faaliyetlerin üzerinde daha çok çalışılması gerekmekte olup 20 adet performans göstergesinin hedef de-ğerlerine ulaşılamamıştır. 2018- 2022 dönemini kapsayan stratejik plandaki performans göstergelerine makul seviyede ulaşıldığı değerlendirilmektedir.

2. Dış paydaş anketinin TDK’nin hizmet ve faaliyet alanlarının hangilerinden ne sıklık-la yararlanıldığı; başlık altında bulunan 2. önermesinde Konferans seminer, bilgi şöle-ni, kurultay, vb. faaliyetler 727 kişiye sorul-muş, 394 kişi hiçbir zaman, 291 kişi zaman zaman, 42 kişi sıklıkla cevabını vermişler-dir. Tespit edilen bu ihtiyaçla, bilim adam-larının katılımıyla Türkoloji ve dil bilimi konularında yurt içi ve yurt dışında düzen-lenen ilmi toplantılarla akademik iş birliği oluşturulmalı, planlanan ilmî çalışmalarla ortak araştırma yöntemleri oluşturulmalı ve toplantılarda bilim adamları tarafından sunulan bildiriler yayımlanarak bilim dün-yasına kazandırılması sağlanmalı.3. Dış paydaş anketinde yer alan, TDK’nin hizmet ve etkinliklerinden memnuniyet se-viyesi başlıklı 1. önermesinde “Türk dilinin zenginleşmesine ve yaygınlaşmasına ilişkin ilmî araştırmalar” 727 kişiye sorulmuş, 182 kişi düşük, 424 kişi orta, 42 kişi yüksek seviyede cevabını vermişlerdir. Bu gelişim alanı kapsamında yurt içi ve yurt dışındaki ilmî araştırmalara Kurum desteğinin ve-rilmesi ile Türkolojinin gelişmesi ve Türk dilinin nüfuz alanının genişlemesine katkı sağlanmalı.

4. Dış paydaş anketinin genel değerlendir-me başlıklı 21. önermesi “TDK’nin sağladığı burs destekleri yeterli seviyededir”. 727 kişi-ye sorulmuş, 399 kişi bilgim yok, 33 kişi ke-sinlikle katılmıyorum, 75 kişi katılmıyorum, 130 kişi kararsızım, 79 kişi katılıyorum, 11 kişi kesinlikle katılıyorum cevabını işaretle-miştir. Bu değerlendirmede, Türk dili sevgi-sini ve şuurunu geliştirecek ve yaygın hâle getirecek çalışmaları desteklemek için Türk dili alanında, belirlenen alan ve konularda tez yapan ve yapacaklar ile öğrenim gören lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri-ne karşılıksız burs desteği verilmeye devem edilmesi gerektiği görülmektedir.


119


5. Dış paydaş anketinde hizmet ve etkinlik-ler başlığı altında yer alan TDK’nin hizmet ve faaliyet alanlarının hangilerinden ne sık-lıkla yararlanıldığı; 6. önermesinde sözlük, kılavuz, derleme ve tarama çalışmaları 727 kişiye sorulmuş, 94 kişi hiçbir zaman, 394 kişi zaman zaman, 239 kişi sıklıkla cevabını vermişlerdir. Bu sebeple Güncel Türkçe Sözlük veri tabanından seçilen kelimelerin, tarihî-karşılaştırmalı yöntemle kelimenin tarihi ve kökeni üzerinde yapılacak ince-lemeler ile eldeki en eski kaynaklardaki biçimlerinin ve bunların tarih boyunca geçirdikleri değişimlerin yer aldığı Türkiye Türkçesinin Köken Bilgisi Sözlüğü hazırlan-malı ve ilgili terim çalışma gruplarınca, kişi, kurum ve kuruluşlar tarafından hazırlanan sözlüklerin baskı işlemleri geliştirilerek halkın hizmetine sunulmalıdır.6. Dış paydaş anketinde yer alan TDK’nin hizmet ve faaliyet alanlarının hangilerinden ne sıklıkla yararlanıldığı; başlığı altında yer alan 5. önermesi “Genel ağ sayfası üzerinden sunulan hizmetler” 727 kişiye sorulmuş, 141 kişi hiçbir zaman, 408 kişi zaman zaman, 178 kişi sıklıkla cevabını vermişlerdir. Bu kapsamda dildeki yaban-cılaşmayı önlemek amacıyla halkı bilinç-lendirmeye yönelik çalışmalar yapılmalı, genel ağ ortamında, doğru ve güzel Türkçe kullanılmasına yönelik dil bilgisi kuralları ve güzel örneklerinin yer aldığı sayfalar hazırlanmalı, bu kapsamda afiş, takvim vb. basılı malzeme hazırlanmalı, Türkçenin dil bilgisi kuralları ışığında, cep telefonları ve cep bilgisayarlarında kullanılacak veri tabanları oluşturulmalı ve halkın hizmetine sunulmalıdır.


120


7. Dış paydaş anketinde yer alan TDK’nin hizmet ve faaliyet alanlarının hangilerinden ne sıklıkla yararlanıldığı 3. önermesinde Eğitim programları 727 kişiye sorulmuş, 462 kişi hiçbir zaman, 239 kişi zaman za-man, 26 kişi sıklıkla cevabını vermişlerdir. Bu kapsamda eğitim ihtiyacı olduğu gö-rülmektedir. Kamu, kurum ve kuruluşları, üniversiteler, Millî Eğitim Bakanlığı ve bağlı her seviyedeki eğitim kurumlarının istekle-ri doğrultusunda, yürüttükleri işlemler ile personelin kendi aralarında ve vatandaş-larla ilişkilerinde, Türkçenin doğru ve güzel kullanılması ve Türkçenin diğer diller kar-şısında zenginliğini ve gücünü ortaya koyan alanlarda, Kurum uzmanları tarafından eğitimler ve seminerler verilmelidir.

8. Dış paydaş anketinde yer alan TDK’nin hizmet ve faaliyet alanlarının hangilerinden ne sıklıkla yararlanıldığı 2. önermesinde Konferans seminer, bilgi şöleni, kurultay, vb. faaliyetler 727 kişiye sorulmuş, 394 kişi hiçbir zaman, 291 kişi zaman zaman, 42 kişi sıklıkla cevabını vermişlerdir. Kamu, kurum ve kuruluşları, üniversiteler, Millî Eğitim Bakanlığı ve bağlı her seviyedeki eğitim kurumlarında Türkçenin doğru kullanılması konusunda bilim adamları ve Kurum uzmanları tarafından açık oturum, konferans, vb. etkinlikler düzenlenmelidir. 7. önermesinde Yayın satış hizmetleri 727 kişiye sorulmuş, 305 kişi hiçbir zaman, 377 kişi zaman zaman, 45 kişi sıklıkla cevabını vermişlerdir. Bu sebeple yurt içi ve yurt dışı kitap fuarlarına katılım sağlanmalı, Kurum yayınları tanıtılmalı, kitap fuarları ve sergi-lerde Kurum çalışmaları ve yayınlarla ilgili açık oturum, konferans ve imza günleri düzenlenmelidir.


121


9. Dış paydaş anketinin genel değerlendir-me başlıklı 14. önermesi “TDK, Türk dili sevgisi ve bilincini geliştirecek ve yaygın hâle getirecek etkili çalışmalar yürütmektedir” 727 kişiye sorulmuş, 129 kişi bilgim yok, 51 kişi kesinlikle katılmıyorum, 174 kişi katılmıyorum, 152 kişi kararsızım, 191 kişi katılıyorum, 30 kişi kesinlikle katılıyorum cevabını vermişlerdir. Yapılan değerlen-dirmede, Türkçenin korunmasına katkıda bulunan kişi, kurum ve kuruluşları destek-lenmeli, belediye sınırları içinde yer alan işyerlerinde Türkçe kullanılmasıyla ilgili karar veren Belediyelere teşvik amacıyla onurluk, berat ve yayın verilmeli. Dille ilgili yarışma programlarında ödül olarak kurum yayınları verilmeli. Türkçenin korunması amacıyla valilikler, belediyeler, kamu ku-rum ve kuruluşları ile sivil toplum kuruluş-larıyla iş birliği içerisinde çalışmalar yapıl-malıdır. Ayrıca Türkçenin doğru ve güzel kullanılmasını teşvik amacıyla, ilköğretim, ortaöğretim, yükseköğretim öğrencileri arasında ödüllü yarışmalar düzenlenmeli, şair, yazar, sunucu ve sanatçılara ödüller verilmelidir.

10. Dış paydaş anketinin genel başlıklı 3. önermesi “TDK, görevlerini etkin biçimde yerine getirmektedir”. 727 kişiye sorulmuş, 95 kişi bilgim yok, 27 kişi kesinlikle katıl-mıyorum, 128 kişi katılmıyorum, 191 kişi kararsızım, 261 kişi katılıyorum, 20 kişi kesinlikle katılıyorum cevabını vermişler-dir. Bu çerçevede her yıl, anılacak kişiler ve hadiselerle ilgili etkinlik takvimi belir-lenmeli. Belirlenen takvime uygun olarak, Türk dilinin gelişmesine katkı sağlamış şair ve yazarlar için anma etkinlikleri düzenlen-meli. Türkçenin tarihî dönemlerinde yaşa-nan belli başlı hadiselerin anlatılması ile düzenlenecek etkinliklere bilim ve kültür çevrelerinden kişilerin konuşmacı olarak katılması sağlanmalıdır.


122


11. Dış paydaş anketinin genel değerlen-dirme başlıklı 14. önermesi “TDK, Türk dili sevgisi ve bilincini geliştirecek ve yaygın hâle getirecek etkili çalışmalar yürütmektedir”. 727 kişiye sorulmuş, 129 kişi bilgim yok, 51 kişi kesinlikle katılmıyorum, 174 kişi katılmıyorum, 152 kişi kararsızım, 191 kişi katılıyorum, 30 kişi kesinlikle katılıyorum cevabını vermişlerdir. Bu sebeple Türk dilinin ve Türk Dil Kurumunun kuruluşun-dan bugüne tarihini konu alan bir belge film hazırlatılmalı, bu belge film ile Türk dilinin zenginliklerini, tarihini ve gücünü ortaya koyan bilgi ve belgeler, günümüz basın yayın teknolojileri kullanılarak ge-lecek nesillere aktarılmalı, yurt dışından konuyla ilgili kuruluş ve bilim adamlarının katkılarıyla, çok dilli olarak hazırlatılması sağlanan belge film, millî ve milletlerarası yayın kuruluşlarında yayımlatılmalı ve YD (Yoğun Disk) ortamında çoğaltılarak geniş kitlelere ulaştırılmalıdır.12. Dış paydaş anketinin genel değer-lendirme başlıklı 10. önermesi “TDK’nin hazırladığı süreli ve öbür yayınlar nitelik ve nicelik olarak yeterli seviyededir.” 727 kişi-ye sorulmuş, 200 kişi “bilgim yok”, 17 kişi “kesinlikle katılmıyorum”, 103 kişi “katılmı-yorum”, 182 kişi “kararsızım”, 203 kişi “ka-tılıyorum”, 22 kişi “kesinlikle katılıyorum” cevabını vermişlerdir. Halkın beklentilerini karşılamak için Osmanlı harfleri ile yazıl-mış Türk Edebiyat Tarihi Dizisi, hikâyeler, tiyatro metinleri ve Belagat (Aruz, Kafiye vb) eserleri günümüz Türkçesine çevrilerek halkın hizmetine sunulacaktır.13. Dış paydaş anketinin genel değerlen-dirme başlıklı 8. önermesinde “TDK’nin hazırladığı yazım kılavuzları ve sözlükler nitelik ve nicelik olarak yeterli seviyededir.” 727 kişiye sorulmuş, 76 kişi “bilgim yok”, 24 kişi “kesinlikle katılmıyorum”, 103 kişi “katılmıyorum”, 146 kişi “kararsızım”, 333 kişi “katılıyorum”, 45 kişi “kesinlikle katılı-yorum” cevabını vermişlerdir.


123


Yaşayan diller arasında bulunan Arapça, Kazakça, Makedonca, Çuvaşça ve Kırım Tatarcası iki dilli sözlükler hazırlanarak kullanıcıların hizmetine sunulacaktır. 14. Dış paydaş anketinin genel değerlen-dirme başlıklı 20. önermesi “TDK’nin Kü-tüphane hizmetleri yeterli seviyededir.” 727 kişiye sorulmuş, 216 kişi bilgim yok, 28 kişi kesinlikle katılmıyorum, 83 kişi katılmıyo-rum, 145 kişi kararsızım, 227 kişi katılıyo-rum, 28 kişi kesinlikle katılıyorum cevabını vermişlerdir. Hizmet alanların memnuniyet seviyesinin yükseltilmesi ve işin devamlılığı gereği Türk Dil Kurumu Kütüphanesinde bulunan el yazmaları ve nadir eserler sayı-sallaştırılarak elektronik ortama aktarılma-lı, künye bilgileri düzenlenmeli, taranabilir bir yapıda bir sunucu bilgisayar üzerinde depolanmalı, görüntülerle eşleştirilmeli ve bu sistem kredi kartlı bir alt sistem vasıta-sıyla kullanıcıların hizmetine sunulmalıdır.15. İç paydaş anketinin 5. bölümünde yar alan çalışanlara verilen hizmet içi eğitimler ve kariyer olanakları başlıklı 40. önermesi “Mesleki gelişime yönelik hizmet içi eğitim-ler nicelik (sayı-süre) olarak yeterlidir.” 89 çalışana ulaşılmış, 62 personel geri dönüş yapmıştır. Bunlardan % 4,8’i kesinlikle katılmıyorum, %35,4’ü katılmıyorum, % 22,5’i kararsızım, % 32,2’si katılıyorum, % 4,8’i kesinlikle katılıyorum yönünde görüş bildirmişlerdir. Bu kapsamda personelin eğitim ihtiyaçları düzenli olarak belirlen-meli, eğitim ihtiyaçları tahlil edilmeli, yıllık hizmet içi eğitim programları hazırlanmalı, eğitim için gerekli altyapı temin edilmeli, Hizmet içi eğitimlere ilişkin değerlendirme-ler yapılmalıdır. Ayrıca teknik ve akademik altyapının oluşturulmasına yönelik belirle-nen ihtiyaca uygun Türk dili, lehçeleri, dil bilimi, yabancı diller, bilgisayar, grafik ve musahhihlik konularında personel istih-dam edilmeli ve yürütülen projelerde yer almak üzere üniversitelerden bilim adamla-rı görevlendirilmelidir.


124


16. İç paydaş anketinin 3. bölümünde yer alan yapısal özellikler başlıklı 36. önermesi “Kurumumuzun fiziksel altyapısı ve çalışma koşulları gereksinimleri karşılamaktadır.” 89 çalışana ulaşılmış, 62 personel geri dönüş yapmıştır. Bunlardan %3,2’si kesin-likle katılmıyorum, %20,9’u katılmıyorum, %20,9’u kararsızım, % 45,1’i katılıyorum, %9,6’sı kesinlikle katılıyorum yönün-de görüş bildirmişlerdir. Kurumun bilgi teknolojileri altyapısı konusundaki 37. önermesi “Kurumumuz bilgi teknolojileri altyapısı gereksinimleri karşılamaktadır.” 62 personelin görüşü şöyle; %6,4’ü kesin-likle katılmıyorum, %20,9’u katılmıyorum, %17,6’sı kararsızım, %50’si katılıyorum, %4,8’i kesinlikle katılıyorum olmuştur. Bu çerçevede çalışma ortamının iyileştirilmesi çalışmalarının sürdürülmesi gerektiği gö-rülmüştür. Kurum hizmet binasının bakım, onarımı ve ısı yalıtımı yaptırılmalı, fiziki çalışma ortamı iyileştirilmeli, personelin hizmet sunumunda bilgi ve haberleşme teknolojilerinden azami ölçüde yararlan-masının sağlanması amacıyla, bilgi işlem altyapısı güçlendirilmeli, teknolojideki gelişmelere paralel olarak donanımlar iyileştirilmeli, Türk Dil Kurumu arşivinde bulunan malzemelere, kullanıcıların daha rahat ulaşabilmesini sağlayacak katalog hazırlanmalı, sesli ve görüntülü malzeme-ler TRT ve ilgili yapımcı firmaların teknik desteğiyle çözülerek, yazılı metin hâline getirilmeli ve yazılı, sesli ve görüntülü mal-zemeler elektronik ortamda kullanılabilir duruma getirilerek sistem düzenli aralık-larla güncellenmelidir.17. Dış paydaş anketinin genel değerlen-dirme başlıklı 2. önermesi “TDK yürüttüğü faaliyetleri ve sunduğu hizmetleri ilgililere yeterli ölçüde tanıtmaktadır.” 727 kişiye so-rulmuş, 57 kişi bilgim yok, 47 kişi kesinlikle katılmıyorum, 228 kişi katılmıyorum, 161 kişi kararsızım, 214 kişi katılıyorum, 20 kişi


125


kesinlikle katılıyorum yönünde görüş bil-dirmişlerdir. Kurumun temel üretim alanı olan Kurum yayınlarımızın halkın geniş kesimlerine tanıtılması ve ulaştırılması için Kurum yayın katalogları genel ağ ortamın-da kullanıma açılmalı, yayınların elektronik ortamda satışı yapılmalı, yayınların künye bilgileri düzenlenerek taranabilir bir ya-pıda bir sunucu bilgisayar üzerinde depo-lanarak görüntülerle eşleştirilmeli ve bu sistem kredi kartlı bir alt sistem vasıtasıyla kullanıcıların hizmetine sunulmalı, Kurum yayınları üniversiteler ve kitap fuarlarında kitap satış aracı ile satışa sunulmalıdır.18. Dış paydaş anketinde yer alan TDK’nin birlikte iş yapabilme eğilim ve yatkınlığı başlıklı 3. önermesi “TDK çalışmalarını yürütürken kuruluşunuzun talep ve değer-lendirmelerini yeterli seviyede dikkate al-maktadır.” 727 kişiye sorulmuş, %47,32’si bilgim yok, %6,33’ü kesinlikle katılmıyo-rum, %12,24’ü katılmıyorum, %15,27’si kararsızım, %16,51’i katılıyorum, %2,24’ü kesinlikle katılıyorum yönünde görüş bil-dirmişlerdir. Bu kapsamda stratejik plan belgesinin sistematik bir şekilde izlenmesi ve değerlendirilmesi için gerekli altyapı çalışmaları yapılmalı, iç kontrol, perfor-mans esaslı bütçeleme, raporlama gibi mali ve genel yönetim araçlarının kurumsal-laşması sağlanmalı, faaliyet raporu, mali durum beklentiler raporu, kesin hesap, performans programı, iç kontrol gerçekleş-me raporu, aylık mali tablolar ve raporlar ve yönetim dönemi raporları gibi üretilen raporlar kamuoyuna duyurulmalıdır.


126


Mevzuat Analizi

Madde 97: Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumunda ve bağlı kuruluşlarında görevlendirilecek bütün personelin özlük hakları bu madde ile düzenlenmiştir.11.08.1983 tarihli ve 2876 sayılı Ata-türk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Kanunu’nun 97’nci maddesi.Madde 101: Yüksek Kuruma ve bağlı kuru-luşlarına yapılacak bağış ve yardımlar her türlü vergi, resim ve harçtan muaftır. Yapı-lan bağış ve yardımları, gelir ve kurumlar vergisi yükümlüleri yılı içinde verecekleri beyannamelere masraf kaydedebilirler.11.08.1983 tarihli ve 2876 sayılı Ata-türk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Kanunu’nun 101’inci maddesi.664 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Ta-rih Yüksek Kurumu Teşkilat ve Gö-revleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname’nin amacı, Atatürkçü düşün-ceyi, Atatürk ilke ve inkılaplarını, Türk kültürünü, Türk tarihini ve Türk dilini bi-limsel yoldan araştırmak, tanıtmak, yaymak ve yayımlar yapmak amacıyla; Atatürk’ün manevi himayelerinde, Cumhurbaşkanının gözetim ve desteğinde, Başbakanlığa bağlı, Atatürk Araştırma Merkezi, Atatürk Kültür Merkezi, Türk Dil Kurumu ve Türk Tarih Kurumundan oluşan, kamu tüzel kişiliğine sahip, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumunun kuruluş, görev, yetki ve sorum-luluklarını düzenlemektir.02.11.2011 tarihli ve 28103 mükerrer sa-yılı Resmî Gazete’de yayımlanan 664 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hük-münde Kararname’nin bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.703 Sayılı KHK Anayasada yapılan değişik-liklere uyum sağlanması amacıyla bazı ka-nun ve kanun hükmünde kararnamelerde değişiklik yapılması; 10/05/2018 tarihli ve 7142 sayılı Kanunun verdiği yetkiye daya-nılarak, Bakanlar Kurulu’nca 02/07/2018 tarihinde kararlaştırılmıştır.

n Kurumun yerine getirdiği ancak mev-zuatta yer almayan hizmetleri bulunma-maktadır.n Mevzuatta yer verilen yasal yükümlü-lükler tümüyle yerine getirilmektedir.n Kurumun yürütmekte olduğu hizmet-lerde diğer idarelerle mevzuattan kaynak-lanan görev ve yetki çatışması bulunma-maktadır.n Kurumun diğer kamu idareleri, sivil toplum kuruluşları ve özel sektör kuruluş-larıyla ilişkileri kanun, yönetmelik, yönerge, tebliğ ve genelge çerçevesinde yürütülmek-tedir.


127


Bu kararla 2 Kasım 2011 tarih ve 28103 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan 664 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararnamenin 1. 2. 5. 6. 7. 9. 10. 11. 12. 21. 22. 24. 27. Maddelerini değiştirmiş, Geçici1. Maddesine 9’uncu fıkra eklenmiştir.2302 sayılı Atatürk’ün doğumunun 100. yılının kutlanması, Atatürk Kültür Mer-kezi Kurulması Hakkında Kanun: Bu Kanun’un amacı, Cumhuriyetimizin kurucusu Atatürk’ün doğumunun 100’üncü yılı dolayısıyla Türk devriminin, Türk ve in-sanlık tarihi içindeki yerini ve önemini, bü-yüklüğünü, bütünleştiriciliğini, milliyetçili-ğini, laiklik ve eğitim anlayışını, Atatürk’ün millî bağımsızlık hareketlerindeki öncülü-ğünü, dünya görüşünü, insanlık anlayışı ve barışçılığını, devlet adamlığı niteliklerini belirtmek, yaymak ve yaşatmaktır.2302 sayılı Atatürk’ün doğumunun 100. yılının kutlanması, Atatürk Kültür Merkezi Kurulması Hakkında Kanun.4734 sayılı Kamu İhale Kanunu: Bu Kanun’un amacı, kamu hukukuna tabi olan veya kamunun denetimi altında bulunan veyahut kamu kaynağı kullanan kamu kurum ve kuruluşlarının yapacakları ihale-lerde uygulanacak esas ve usulleri belirle-mektir.4734 sayılı Kamu İhale Kanunu’nun bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.4735 sayılı Kanun: Kanun’un amacı, Kamu İhale Kanunu’na göre yapılan ihalelere ilişkin sözleşmelerin düzenlenmesi ve uygulanması ile ilgili esas ve usulleri belir-lemektir.4735 sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu’nun bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.5018 sayılı Kanun: Kanun’un amacı, kal-kınma planları ve programlarda yer alan politika ve hedefler doğrultusunda kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli


128


bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap verebilirliği ve mali saydamlığı sağla-mak üzere, kamu mali yönetiminin yapısını ve işleyişini, kamu bütçelerinin hazırlan-masını, uygulanmasını, tüm mali işlemlerin muhasebeleştirilmesini, raporlanmasını ve mali kontrolü düzenlemektir.5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.5917 sayılı Kanun’un 47 maddesinin 15. fıkrası: 10/12/2003 tarihli ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun;a) Eki (II) sayılı Cetvelin “B-Özel Bütçeli Diğer İdareler” bölümüne“2)Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Ku-rumu” sırasından sonra gelmek üzere aşa-ğıdaki ibareler eklenmiş ve sıra numaraları buna göre teselsül ettirilmiştir. “3) Atatürk Araştırma Merkezi4) Atatürk Kültür Merkezi5) Türk Dil Kurumu6) Türk Tarih Kurumu”5917 sayılı Bütçe Kanunlarında Yer Alan Bazı Hükümlerin İlgili Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelere Eklenmesi İle Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Karar-namelerde Değişiklik Yapılmasına İlişkin Kanun’un 47. maddesinin 15. fıkrası.6245 sayılı Harcırah Kanunu hükümlerine tabidir.6245 sayılı Harcırah Kanunu’nun bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.657 sayılı Kanun: Bu Kanun, devlet me-murlarının hizmet şartlarını, niteliklerini, atanma ve yetiştirilmelerini, ilerleme ve yükselmelerini, ödev, hak, yüküm ve so-rumluluklarını, aylıklarını ve ödeneklerini ve diğer özlük işlerini düzenler.657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.


129


Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi No:2Genel Kadro ve Usulü Hakkında Cum-hurbaşkanlığı Kararnamesi; Kararna-menin amacı, kapsamında bulunan, kamu, kurum ve kuruluşlarına ait kadro ve po-zisyonların ihdası, iptal ve kullanılmasına dair esas ve usulleri düzenlemektedir. 5018 sayılı Kamu Malî Yönetim ve Kontrol Ka-nunun eki, (I), (II) ve (III) sayılı cetvellerde yer alan idareler ve Cumhurbaşkalığı karar-namesiyle kurulan diğer idareler.Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi No:3Üst kademe yöneticileri ile Kamu Ku-rum ve Kuruluşlarında Atama Usulleri-ne dair Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi; Kararnamenin amacı üst kademe kamu yöneticileri ile ilgili usul ve esaslar ile kamu kurum ve kuruluşlarında atama usul ve esaslarını belirlemektir. Kararnamenin eki cetvellerdeki kadro, pozisyon ve görevler, bakanlıklar, bağlı, ilgili ve ilişkili kuruluşlar ile diğer kamu kurum ve kuruluşlarını kap-samaktadır.5434 sayılı Emekli Sandığı Kanunu: 5510 sayılı Kanun’un geçici 4. maddesi hü-kümleri gereğince 1 Ekim 2008 tarihinden önce devlet memurluğu hizmeti olanların emeklilikle ilgili sorunlarında 5434 sayılı Kanun uygulanmaktadır.5434 sayılı Emekli Sandığı Kanunu’nun bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.5510 sayılı Kanun’un amacı, sosyal sigor-talar ile genel sağlık sigortası bakımından kişileri güvence altına almak; bu sigorta-lardan yararlanacak kişileri ve sağlanacak hakları, bu haklardan yararlanma şartları ile finansman ve karşılanma yöntemlerini belirlemek; sosyal sigortaların ve genel sağlık sigortasının işleyişi ile ilgili usul ve esasları düzenlemektir.5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağ-lık Sigortası Kanunu’nun bütün maddeleri ve ikincil mevzuat.


130


696 sayılı KHKMADDE 127- 375 sayılı Kanun Hükmünde Kararnameye aşağıdaki geçici 23 ve 24 maddeler eklenmiştir. 4734 sayılı Kanun ve diğer mevzuattaki hükümler uyarınca personel çalıştırılmasına dayalı hizmet alım sözleşmeleri kapsamında yükleniciler tara-fından 4/12/2017 tarihi itibarıyla çalıştırıl-makta olanlar;Sürekli İşçi Kadrolarına Geçirilmesi.6085 sayılı Sayıştay KanunuSayıştay denetimi MADDE 36 – (1) Sayıştay denetimi, düzen-lilik denetimi ve performans denetimini kapsar. (2) Düzenlilik denetimi; a) Kamu idarelerinin gelir, gider ve malları ile bunlara ilişkin hesap ve işlemlerinin kanunlara ve diğer hukuki düzenlemelere uygun olup olmadığının tespiti, b) Kamu idarelerinin mali rapor ve tablola-rının, bunlara dayanak oluşturan ve ihtiyaç duyulan her türlü belgelerin değerlendiri-lerek, bunların güvenilirliği ve doğruluğu hakkında görüş bildirilmesic) Mali yönetim ve iç kontrol sistemlerinin değerlendirilmesi, suretiyle gerçekleştirilir. (3) Performans denetimi; hesap verme sorumluluğu çerçevesinde idarelerce be-lirlenen hedef ve göstergelerle ilgili olarak faaliyet sonuçlarının ölçülmesi suretiyle gerçekleştirilir. (4) Bu denetimler sonucunda denetimle ilgili olan veya denetimden kaynaklanan ve açıklanması gerekli görülen diğer hususlar da rapor edilebilir.6085 sayılı Sayıştay Kanunu’nun 36. mad-desi.4982 sayılı Kanun: Bu Kanun’un amacı; demokratik ve şeffaf yönetimin gereği olan eşitlik, tarafsızlık ve açıklık ilkelerine uy-gun olarak kişilerin bilgi edinme hakkını kullanmalarına ilişkin esas ve usulleri dü-zenlemektir.


131


4982 sayılı Bilgi Edinme Hakkında Kanun.237 sayılı Taşıt Kanunu: a) Genel bütçeye dâhil dairelerle katma ve özel bütçeli idare-ler ve bunlara bağlı sabit ve döner sermaye-li müesseseler, il özel idareleri, belediyeler ve bunların bağlı kuruluşları ile mahallî idare birlikleri,b) İktisadi devlet teşekkülleri ve özel kanun ve kararnamelerle kurulan her çeşit banka ve teşekküller,c) Yukarıdaki (a) ve (b) fıkralarında yazılı daire, idare, banka, teşekkül ve müessesele-rin sermayesinin yarısından fazlasına sahip bulundukları teşekkül ve müesseseler,d) Kamuya yararlı derneklerden Cumhur-başkanlığınca lüzumlu görülenler tarafın-dan kullanılacak taşıtlar bu Kanun hüküm-lerine tabidir.237 sayılı Taşıt Kanunu.5378 sayılı Kanun: Bu Kanun’un amacı; engellilerin temel hak ve özgürlüklerden faydalanmasını teşvik ve temin ederek ve doğuştan sahip oldukları onura saygıyı güçlendirerek toplumsal hayata diğer bireylerle eşit koşullarda tam ve etkin katı-lımlarının sağlanması ve engelliliği önleyici tedbirlerin alınması için gerekli düzenle-melerin yapılmasını sağlamaktır.5378 sayılı Özürlüler ve Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Deği-şiklik Yapılması Hakkında Kanun’un 15’inci maddesi.5436 sayılı Kanun ile Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Strateji Geliştirme Başkan-lıkları, Strateji Geliştirme Daire Başkan-lıkları ve Strateji Geliştirme Müdürlükleri kurulmuştur.5018 sayılı Kamu Mali Yönetim Kanunu 22.12.2005 tarihli ve 5436 sayılı Kanun’un 15. maddesi.Kamu kuruluşları ve vakıflarda görev-lendirme 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu Madde 38: Öğretim elemanları; ilgili ku-rumların talebi ve kendisinin muvafakati,


132


üniversite yönetim kurulunun uygun gör-mesi ve rektörün onayı ile ihtiyaç duyulan konularda, özlük işlemleri kendi kurum-larınca yürütülmek kaydıyla, diğer kamu kurum ve kuruluşları ile kamu kurumu niteliğindeki meslek kuruluşlarında geçici olarak görevlendirilebilir. Bu şekilde gö-revlendirilenlerin, kadrosunun bulunduğu yükseköğretim kurumlarındaki aylık ve diğer ödemeler ile öteki hakları devam eder. Yükseköğretim Kurulu, bağlı birimleri ve Üniversiteler arası Kurul ile Adli Tıp Kurumunda görevlendirilenler hariç olmak üzere bu fıkra uyarınca görevlendirilenler döner sermayeden yararlanamaz.Bu madde uyarınca görevlendirilen öğretim elemanları kendi kurumlarından alacakları aylık ve ödeneklerin yanı sıra, görevlendi-rildikleri kurumda yürüttükleri görev için birinci derecenin dördüncü kademesinde bulunan bir genel müdürün aylık ve ek gösterge rakamlarının memur aylık kat-sayısı ile çarpımı sonucu bulunan tutarı geçmemek üzere ilgili bakan tarafından tespit edilecek miktarı net olarak ikinci görev aylığı şeklinde ayrıca alırlar. Bunlar görevlendirildikleri kurumlarca kendilerine bu suretle yapılan ödemeleri döner serma-yelere yatırmak zorunda değildirler. Bun-lara görev yapacakları kurumca bu ödeme dışında başkaca bir ödeme yapılmaz. 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu’nun 38. maddesi.3473 sayılı Kanun: Kanun’un amacı, genel ve katma bütçeli dairelerle (saklama, ayık-lama ve imha işlemleri kendi mevzuatına tabi olmak kaydıyla Cumhurbaşkanlığı, Türkiye Büyük Millet Meclisi, Genelkurmay Başkanlığı, Millî Savunma Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı ve Millî İstihbarat Teşkilâtı hariç) mahallî idareler, üniversiteler ve bunlara bağlı sabit ve döner sermayeli kuruluşlar, kamu iktisadî teşebbüsleri, özel kanunlarla kurulan kamu bankaları ve teşekkülleri


133


elinde bulunan ve arşivlerinde arşiv mal-zemesi ve arşivlik malzeme niteliği taşıma-yan, muhafazasına lüzum görülmeyen, yok edilecek evrak ve her türlü malzemenin, ayıklama ve imha işlemlerine dair usul ve esasları düzenlemektir.3473 sayılı Muhafazasına Lüzum Kalmayan Evrak ve Malzemenin Yok Edilmesi Hak-kında Kanun Hükmünde Kararname’nin Değiştirilerek Kabulü Hakkında Kanun’un bütün maddeleri.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Ku-rumu Yönetim Kurulunun Çalışma Usul ve Esasları Yönetmeliği: Bu Yönetmeliğin amacı; Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yönetim Kurulunun oluşumu, çalışma usul ve esasları ile üyelerin görev, yetki ve sorumluluklarını düzenlemektir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Ku-rumu Asli, Şeref ve Haberleşme Üyeleri Yönetmeliği:Bu Yönetmeliğin amacı; Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu bünyesindeki Kurumların asli, şeref ve haberleşme üye-lerinin seçim usul ve esasları ile görev ve sorumluluklarını düzenlemektir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Ku-rumu ile Bağlı Kuruluşları Telif Hakkı, Yayın ve Satış Yönetmeliği: Bu Yönet-meliğin amacı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ile bu Kurumu oluşturan Atatürk Araştırma Merkezi, Türk Dil Kuru-mu, Türk Tarih Kurumu ve Atatürk Kültür Merkezinin telif hakları, yayın ve satış esas-larını düzenlemektedir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Ku-rumu Eğitim ve Araştırma Bursları Yö-netmeliği: Bu Yönetmeliğin amacı, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu bün-yesindeki Kurumlarca, Kurumların görev alanları çerçevesinde lisans, lisansüstü ve doktora sonrası düzeyde yurt içinde ve yurt dışında eğitim ve öğrenim görecek ve bilim-sel araştırma yapacaklara verilecek bursla-ra ilişkin usul ve esasları düzenlemektir.


134


Atatürk Uluslararası Barış Ödülü Yönet-meliği: Atatürk’ün “Yurtta sulh, cihanda sulh” ilkesi doğrultusunda dünya barışına, uluslararası dostluk ve iyi niyetin geliştiril-mesine hizmet eden gerçek ve tüzel kişilere devlet ödülü niteliğinde verilecek olan Atatürk Uluslararası Barış Ödülü ile ilgili usul ve esasları belirlemektir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu İle Bağlı Kuruluşlarında Söz-leşmeli Uzman Çalıştırılması Hakkında Yönetmelik: 11/8/1983 gün ve 2876 sayılı Kanun’un 97. ve 107. maddeleri ile Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Tüzüğü’nün 28. ve 29. maddelerine daya-nılarak hazırlanan bu Yönetmelik, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bağlı kuruluşlarına sözleşmeli uzman olarak alınacakların seçilme, atanma ve çalışma esaslarının tespiti amacıyla düzenlenmiştir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Ku-rumu Tarafından 4734 Sayılı Kamu İhale Kanunu’nun 3’üncü Maddesinin (f) Ben-di Kapsamında Yapılacak İhalelere İliş-kin Esaslar: Bu esasların amacı; Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bağlı kuruluşları tarafından, 4/1/2002 tarihli ve 4734 sayılı Kamu İhale Kanunu’nun 3’üncü maddesinin (f) bendinde yer alan istisna kapsamında yürütülecek veya destekle-necek araştırma-geliştirme projeleri için yapılacak mal ve hizmet alımları ile finans-manının Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bağlı kuruluşları tarafından karşılanacak ve sonuçlarından ulusal kamu kurum ve kuruluşları, üniversiteler, özel sektör, sivil toplum kuruluşları ve tüm in-sanlığın faydalanacağı her türlü araştırma-geliştirme hizmeti alımlarında uygulanacak yöntem ve kuralları belirlemektir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve Bünyesindeki Kurum Per-sonelinin Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği: Bu Yönetmeliğin amacı, liyakat ve kariyer ilkeleri


135


çerçevesinde, hizmet gerekleri ve personel planlaması esas alınarak Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bünyesindeki kurumlarda görev yapan personelin görev-de yükselme ve unvan değişikliğine ilişkin usul ve esasları belirlemektir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Bilim Kurulu Çalışma Usul ve Esaslarına İlişkin Yönetmelik: Bu Yönetmeliğin amacı; Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bünyesindeki kurumlarda, bilimsel araştırma, bilgi ve çeviri üretimi, yönetimi ve kültür faaliyet-lerini gerçekleştirmek üzere kurulan Bilim Kurulu ve çalışma gruplarının görevleri, çalışma usul ve esaslarına ilişkin hususları düzenlemektir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yüksek Kurum Uzmanlığı Yö-netmeliği: Bu Yönetmeliğin amacı; Yüksek Kurum Uzman Yardımcılarının yarışma ve yeterlik sınavlarının uygulanmasına, atama ve yetiştirilmelerine, Yüksek Kurum Uzma-nı ile Yüksek Kurum Uzman Yardımcılarının görev, yetki ve sorumluluklarına ilişkin usul ve esasları belirlemektir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve Bünyesindeki Kurumların Disiplin Amirleri Yönetmeliği: Bu Yönet-meliğin amacı, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bünyesindeki kurumlar-da çalışan personelin disiplin ve üst disiplin amirlerini belirlemektir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yüksek Danışma Kurulunun Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yö-netmelik: Bu Yönetmeliğin amacı; Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu, Yüksek Danışma Kurulunun çalışma usul ve esasla-rına ilişkin hususları düzenlemektir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Ku-rumu Destekleme İlke Kararı: Bu ilkenin amacı, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Başkanlığı ile bünyesinde yer alan Atatürk Araştırma Merkezi,


136


Türk Dil Kurumu, Türk Tarih Kurumu ve Atatürk Kültür Merkezi Başkanlıklarının, 664 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yük-sek Kurumu Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname’de yer alan amaç ve görevleri doğrultusunda gerçek-leştireceği destekleme faaliyetlerini düzen-lemektir.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yetki Devri ve İmza Yetkileri Yönergesi: Bu Yönerge’nin amacı, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ile bün-yesinde yer alan Kurumlarda, ilgili Bakan, Yüksek Kurum Başkanı, Yüksek Kurum Başkan Yardımcıları, Hizmet Birimi Amir-leri, Kurum Başkanları ile Kurum Başkan Yardımcılarının görev ve faaliyetlerine ait imza yetkilerini, bu yetkilerin etkili ve ve-rimli kullanılması ile ilgili esas ve usulleri kapsar.Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Ku-rumu Bilimsel Araştırma ve Çeviri Pro-jesi Yönergesi:Bu Yönerge, Yüksek Kurum ve bünyesinde-ki Kurumlar tarafından yürütülecek veya desteklenecek bilimsel araştırma ve çeviri projelerinin önerilmesi, değerlendirilmesi, kabulü, izlenmesi, sonuçlandırılması ve sonuçlarının kamuoyuna duyurulması ile ilgili usul ve esasları belirlemek, kurumlar arasında uygulama birliğini sağlamak ama-cıyla düzenlenmiştir.Ücret ve Huzur Haklarına İlişkin Ba-kanlar Kurulu Kararı: Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ile bünyesindeki Kurumlarda görevli olanlara ödenecek ücret ve huzur haklarının ekli Karar da belirtildiği şekilde tespiti; Başbakan Yar-dımcılığının 31.12.2012 tarihli ve 1482 sayılı yazısı üzerine, 11.08.1983 tarihli ve 2876 sayılı Kanun’un 97. maddesine göre, Bakanlar Kurulu’nca 25.03.2013 tarihinde kararlaştırılmıştır.


137


Devlet Arşiv Hizmetleri Hakkında Yö-netmelik: Bu Yönetmelik’in amacı, kamu kurum ve kuruluşları ile şahıslar elinde bulunan arşiv malzemesi ve ileride arşiv malzemesi hâline gelecek arşivlik mal-zemenin tespit edilmesini, herhangi bir sebepten dolayı bunların kayba uğramama-sını, gerekli şartlar altında korunmalarının temini ve millî menfaatlere uygun olarak devletin, gerçek ve tüzel kişilerin ve ilmin hizmetinde değerlendirilmelerini, muha-fazasına lüzum görülmeyen malzemenin ayıklama ve imhasına dair usul ve esasları düzenlemektir.TEBLİĞ: Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Personel Çalıştırılmasına Dayalı Hizmet Alımı Sözleşmeleri Kapsamında Çalıştırıl-makta Olan İşçilerin Sürekli İşçi Kadrola-rına veya Mahalli İdare Şirketlerinde İşçi Statüsüne Geçirilmesine İlişkin 375 Sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin Geçici 23 Ve Geçici 24’üncü Maddelerinin uygulan-masına Dair Usul Ve Esaslar.

Üst Politika Belgelerinin Analizi*

Onuncu Kalkınma PlanıKadınların karar alma mekanizmalarında daha fazla yer almaları, istihdamının artırıl-ması, eğitim ve beceri düzeylerinin yüksel-tilmesi sağlanacaktır.

n Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygın-laştırmak.n Kurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki yetkinliğini ortaya koymak.n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.n Kurum yayınlarının daha geniş kitlele-re ulaşmasını sağlamak.n Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düzeyini yükseltmek.


138


Onuncu Kalkınma PlanıToplumsal cinsiyete duyarlı bütçeleme ko-nusunda farkındalık oluşturulacak ve örnek uygulamalar geliştirilecektir.

n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki yetkinliğini ortaya koymak.n Kurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.n Kurum yayınlarının daha geniş kitlele-re ulaşmasını sağlamak.n Kaynak tahsis sürecinin etkinliğini sağlamak için stratejik plan-bütçe bağlantı-sı güçlendirilecektir.

Onuncu Kalkınma PlanıKültür mirasımızın korunması kapsamında yurt içi ve yurt dışı envanter çalışmalarına devam edilmiş, başta vakıf eserleri olmak üzere tarihi eserlerin önemli bir kısmı restore edilmiş, yazma ve nadir eserlerin dijital ortama aktarılması faaliyetleri yürü-tülmüştür.

n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.n Türk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişilerin ve yaşanan belli başlı vaka-ların anılmasına yönelik etkinlikler yap-mak.n Türkçenin özelliklerini, tarihini, gü-cünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlamak.n Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düzeyini yükseltmek.n Kütüphanede bulunan el yazması ve nadir eserler sayısallaştırılarak elektronik ortama aktarmak.

Onuncu Kalkınma PlanıKültürel zenginlik ve çeşitliliğin korunup geliştirilerek gelecek nesillere aktarılması, kültür ve sanat faaliyetlerinin yaygınlaş-tırılması ile millî kültür ve ortak değerler etrafında toplumsal bütünlüğün ve dayanış-manın güçlendirilmesi temel amaçtır.

n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.n Türk dilinin gelişim sürecinde emeği geçen kişilerin ve yaşanan belli başlı vaka-ların anılmasına yönelik etkinlikler yap-mak.n Türkçenin özelliklerini, tarihini, gü-cünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlamak.n Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düzeyini yükseltmek.


139


Onuncu Kalkınma PlanıTürkçedeki bozulma ve yabancılaşmanın önüne geçmek amacıyla bilim, eğitim, öğre-tim ve yayın kuruluşları başta olmak üzere, hayatın tüm alanlarında Türkçenin doğru ve etkin kullanımı sağlanacaktır.

n Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygın-laştırmak.n Türkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kullanılmasına katkıda bulunmak.n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Türk dilinin çeşitli dönem, alan ve konularına yönelik kitap, süreli yayın ve bu alandaki eserlerin tıpkı baskısı yapılarak yayımlamak.n Türk dili konularında millî ve millet-lerarası kongre, panel, konferans, çalışma toplantısı, bilgi şöleni vb. ilmî toplantı dü-zenlemek ve desteklemek.n Türk dili alanında kurum dışında yü-rütülen ilim araştırmalarından, belirlenen ölçütlere uygun bulunanları desteklemek.n Her yıl Türk dili alanında öğretim programlarına devam eden lisans, yüksek lisans ve doktora eğitimi alan bilim adamı-na burs sağlamak.n Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Os-manlı Türkçesi sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki yabancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak sözlük hazırlanacak-tır.n Halkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.n Türkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimleri desteklemek.n Türkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kullanılmasına yönelik açık oturum, konferans, sergi vb. etkinlikler düzenlemek.n Türkçenin korunmasına katkıda bulu-nan kişi, kurum ve kuruluşları desteklemek, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim öğrencileri arasında Türkçenin kullanılma-sı konusunda yarışmalar düzenlemek ve ödüller vermek.


140


n Türk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişilerin ve yaşanan belli başlı vaka-ların anılmasına yönelik etkinlikler yap-mak.n Türkçenin özelliklerini, tarihini, gü-cünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlatmak.n Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düzeyini yükseltmek.n Kurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.n Kurumun fiziki ve teknolojik donanı-mını güçlendirmek.n Kurum yayınlarının daha geniş kitlele-re ulaşması sağlamak.n Kurum kaynaklarının etkin kullanıl-ması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.


141


Onuncu Kalkınma PlanıTürkçenin dünyada tanınan ve daha fazla konuşulan bir dil olmasına yönelik çalışma-lar desteklenecektir.

n Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygın-laştırmak.n Türkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kullanılmasına katkıda bulunmak.n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Türk dilinin çeşitli dönem, alan ve konularına yönelik eser ve süreli yayın ile bilim, sanat ve spor dallarındaki yabancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunacak sözlük yayımlanmak.n Her yıl, millî ve milletlerarası kongre, seminer, çalışma toplantısı, bilgi şöleni (sempozyum) vb. ilmî toplantı düzenlemek ve desteklemek.n Türk dili alanında kurum dışında yü-rütülen ilim araştırmalarından, belirlenen ölçütlere uygun bulunanları desteklemek.n Her yıl Türk dili alanında öğretim programlarına devam eden lisans, yüksek lisans ve doktora sonrası araştırma yapan ilim insanına maddi destek sağlamak.n Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Os-manlı Türkçesi sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki yabancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak sözlük hazırlanacak-tır.n Halkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.n Türkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimleri desteklemek.n Türkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kullanılmasına yönelik açık oturum, konferans, sergi vb. etkinlikler düzenlemek.


142


n Türkçenin korunmasına katkıda bulu-nan kişi, kurum ve kuruluşları desteklemek, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim öğrencileri arasında Türkçenin kullanılma-sı konusunda yarışmalar düzenlemek ve ödüller vermek.n Türk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişilerin ve yaşanan belli başlı vaka-ların anılmasına yönelik etkinlikler yap-mak.n Türkçenin özelliklerini, tarihini, gü-cünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlamak.n Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düzeyini yükseltmek.

Onuncu Kalkınma Planı Hizmet içi eğitim uygulamalarının yaygın-laştırılması suretiyle kamu personelinin bilgi ve beceri düzeyinin artırılması, kamu insan kaynakları süreçlerinde liyakatin temel alınması, uygun kurumlardan baş-lanarak esnek çalışma biçimlerinin yay-gınlaştırılması ve işlevsel bir performans değerlendirme sisteminin geliştirilmesi hedeflenmektedir.

n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Kurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.n Kurum kaynaklarının etkin kullanıl-ması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.

Onuncu Kalkınma Planı Toplam kamu yatırımları içerisinde özel sektörün üretken faaliyetlerini destekleye-cek nitelikteki altyapı yatırımlarına odakla-nılacaktır.

n Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygın-laştırmak.n Türkiye Türkçesinin Köken Bilgisi Sözlüğü hazırlamak.n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Kurumun fiziki ve teknolojik donanımı güçlendirmek.


143


Onuncu Kalkınma Planı Kamu yatırımlarının ortalama tamamlanma süresinde sağlanan iyileşme, bu sürenin halen nispi olarak yüksek olduğu sektörlere odaklanılarak sürdürülecektir.

n Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygın-laştırmak.n Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Os-manlı Türkçesi sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki yabancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak sözlük hazırlanacak-tır.n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Kurumun fiziki ve teknolojik donanı-mını güçlendirmek.

Onuncu Kalkınma Planı Kamu yatırım projelerinin planlanması, uygulanması, izlenmesi ve değerlendiril-mesi süreci güçlendirilecek, bu kapsamda kamu kurum ve kuruluşlarının kapasiteleri geliştirilecektir.

n Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygın-laştırmak.n Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Os-manlı Türkçesi sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki yabancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak sözlük hazırlanacak-tır.n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Kurumun fiziki ve teknolojik donanı-mını güçlendirmek.n Kurum kaynaklarının etkin kullanıl-ması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.

On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023635 numaralı paragrafTürkçe’nin doğru ve yetkin bir şekilde kullanılması için örgün eğitim başta olmak üzere, her türlü medya, yasal düzenleme gibi araçlar etkin bir şekilde kullanılacaktır.

n Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygın-laştırmak. n Türkçenin her alanda doğru ve verimli kullanılmasına katkıda bulunmak. n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak. nBilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.


144


On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023635.1 numaralı paragrafTürkçe’nin zenginliğinin kayıt altına alın-ması için etimolojik sözlük tamamlanacak-tır.

n Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi Sözlüğü’nü tamamlamak.n Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi Sözlük toplantısı düzenlemek

On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023635.2 numaralı paragrafYurt dışında Türk dili ve kültürünün öğreti-mi ve tanıtımı faaliyetleri geliştirilecektir.

n Yayımlanan Türk Dünyası Dergisi ya-yımlamak.n Uluslararası Türk Dili Kurultayı’nı gerçekleştirilmek.n Uluslararası Türk Dili Kurultay’ında sunulan bildirilerin taşınır belleğe aktar-mak ve dağıtmak.n Yurt dışında yayınlarımızı tanıtmak amacıyla fuar ve sergi düzenlemelerine katılmak.

On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023635.3 numaralı paragrafHer türlü basın, yayın ve medya ortamında Türkçe’nin güzel kullanılması özendirile-cek, mesajını dille ileten tüm sanat eserle-rinde kelime zenginliği teşvik edilecektir.

n Türkçenin dil bilgisi kuralları ve güzel örneklerinin yer aldığı genel ağ sayfalarının yenilemek.n Hazırlanacak eğitici nitelikte afiş, bilgi kartı, bilgilendirme filmi vb. basılı malzeme hazırlamak.n TDK çalışanlarının kamu kurumların-da eğitim vermek.n Türkçenin doğru ve güzel kullanılması-nı teşvik amacıyla düzenlenecek yarışmala-ra destek sağlamak.n Türkçenin doğru ve güzel kullanılma-sını teşvik amacıyla verilen ödüllere destek sağlamak.n Türk dilinin tarihini konu alan belge-selin tamamlamak ve yayımlamak.


145


On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023635.4 numaralı paragrafTürk kültür ve medeniyetine dair referans niteliğindeki metinler belirli bir program dâhilinde akademik niteliği haiz üniversite-ler, yayınevleri ve ilgili kamu kurumlarınca yayınlanacaktır.

n Türk Dili alanında eser yayımlamak.n Türk Dili Dergisi yayımlamak.n Türk Dili Araştırmaları Yıllığı Belleten Dergisi yayımlamak.n Türk Dünyası Dergisi yayımlamak.n Türkçe sözlük ve imla kılavuzunu yeni-lenmek.n Türk Edebiyat tarihleri dizisinden eser yayımlamak.n Günümüz alfabesine kazandırılan edebî eser yayımlanması. (hikaye, roman, şiir, tiyatro vb.)n Osmanlı Türkçesi sözlüğünü tamamla-mak.

On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023644 numaralı paragrafKitap ve süreli yayın yayımcılığı alanlarının geliştirilmesine yönelik faaliyetler destek-lenecektir.

n Yayınları E-Mağaza olarak satışa sun-mak. n Yayınları E-Kitap olarak satışa sunmak.

On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023644.1 numaralı paragrafElektronik yayınlar da dâhil olmak üzere yayıncılık faaliyetlerinin geliştirilmesine yönelik Ar-Ge çalışmaları desteklenecektir.

n Yayınları E-Mağaza olarak satışa sun-mak. Yayınları E-Kitap olarak satışa sun-mak.n Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi Sözlüğü’nün tamamlamak.n İlmî araştırmaları desteklemek.n Desteklenen ilmî araştırma sonucu eser yayımlamak.n Türkçenin korunmasına katkıda bulu-nanlara destek sağlamak.

On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023644.2 numaralı paragrafNitelikli kültürel yayınlara daha fazla sa-yıda okurun ulaşımını temin etmek üzere e-kitap formatında daha fazla sayıda eserin kamu yayını olması sağlanacaktır.

n Yayınları E-Mağaza olarak satışa sun-mak. Yayınları E-Kitap olarak satışa sun-mak.n Sayısal hâle getirilen nadir eserlerin okurlara sunmak.

On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023644.3 numaralı paragrafYurt dışına telif satışını artırmak ve Türk edebiyatının dünya çapındaki tanınırlığının artırılması için gerekli olan tanıtım çalış-maları gerçekleştirilecek ve mevcut destek programlarının içeriği geliştirilecektir.

n Yayınları E-Mağaza olarak satışa sun-mak. Yayınları E-Kitap olarak satışa sun-mak.n Yurt dışında yayınlarımızı tanıtmak amacıyla fuar ve sergi düzenlemelerine katılmak.n Sayısal hâle getirilen nadir eserlerin okurlara sunmak.


146


On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023644.4 numaralı paragrafEdebi üretimi teşvik etmek ve yayımlanma imkânı bulamamış nitelikli edebi üretim-lerin okura ulaştırılmasını sağlamak üzere uygulanan ilk eser desteği geliştirilecektir.

n Sayısal hâle getirilen nadir eserlerin okurlara sunmak.

On Birinci Kalkınma Planı 2019-2023644.5 numaralı paragrafTürk edebiyatı ve yayıncılığının yurt dışın-da tanıtımına yönelik faaliyetlerin ve bu faaliyetlerde kullanılan bilgilendirici içe-riklerin çevrimiçi ortamlarda da yer alması sağlanacaktır.

n Yayınları E-Mağaza olarak satışa sun-mak. Yayınları E-Kitap olarak satışa sun-mak.n Yurt dışında yayınlarımızı tanıtmak amacıyla fuar ve sergi düzenlemelerine katılmak.n Sayısal hâle getirilen nadir eserlerin okurlara sunmak.

Orta Vadeli Program (2019-2021)Kamuda kaynakların verimli kullanılması, maliyetlerin ve harcamaların azaltılması, gelirlerin kalitesinin arttırılması, kamu ma-liyesinde kalıcı iyileştirmeler sağlanacaktır.

Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygınlaştırmak.n Türkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kullanılmasına katkıda bulunmak.n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmi yetkinliğini ortaya koymak.

Orta Vadeli Program (2019-2021) Kamu maliyesinin en temel hedefleri mal ve hiz-met, sermaye, ana yatırım, cari transfer ve faiz giderlerinin azaltılması ve gelirlerin arttırılmasıdır.

n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düzeyini yükseltmek.n Kurumun fiziki ve teknolojik donanı-mını güçlendirmek.n Mali ve genel yönetim araçlarının ku-rumsallaşmasını sağlamak. Kurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik ka-zandırmak.


147


Orta Vadeli Program (2019-2021)YEP’deki makroekonomik hedefleri destek-leyecek ve sürdürülebilir kılacak nitelikli insan gücü ve güçlü toplum hedefi ile ilgili proje ve programlar hayata geçirilecektir.

n Halkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.n Türkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimleri desteklemek.n Türkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kullanılmasına yönelik açık oturum, konferans, sergi vb. etkinlikler düzenlemek.n Türkçenin korunmasına katkıda bulu-nan kişi, kurum ve kuruluşları desteklemek, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim öğrencileri arasında Türkçenin kullanılma-sı konusunda yarışmalar düzenlemek ve ödüller vermek.n Türk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişilerin ve yaşanan belli başlı vaka-ların anılmasına yönelik etkinlikler yap-mak.n Türkçenin özelliklerini, tarihini, gü-cünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlatmak.n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düzeyi yükseltmek.n Kurumun fiziki ve teknolojik donanımı güçlendirmek.n Kurum kaynaklarının etkin kullanıl-ması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.n Mali ve genel yönetim araçlarının ku-rumsallaşmasını sağlamak.


148


Orta Vadeli Mali Plan (2019–2021)Kaynak kullanımında etkinliği artırmak ve hesap verebilirliği güçlendirmek amacıyla, kamu harcamalarına ilişkin karar alma süreçlerinde kamu kaynağının karşılığının en iyi şekilde alınmasına yönelik çalışma-lar yapılacaktır. Yapılan değerlendirmeler sonucunda verimli olmadığı belirlenen harcama programları kaldırılacaktır. Mali yükleri ve etki analizleri de dikkate alına-rak yeni harcama programı oluşturulması sınırlandırılacaktır.

n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Kurum kaynaklarının etkin kullanıl-ması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.n Kurumun insan kaynakları nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.n Kurum kaynaklarının etkin kullanıl-ması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.n Mali ve genel yönetim araçlarının ku-rumsallaşmasını sağlamak.

Orta Vadeli Mali Plan (2019–2021)Mali yönetim sistemimizin temel fonksi-yonları olan; makroekonomik tahmin ve planlama, mali planlama, bütçe hazırlık, bütçe işlemleri ve bütçe uygulama, nakit yönetimi, borç yönetimi, gelir yönetimi, kamu personel yönetimi, varlık yönetimi, muhasebe ve mali raporlama, izleme ve değerlendirme ile denetim süreçleri, bir-likte çalışabilirlik prensipleri çerçevesinde bütünleşik bir yapıya kavuşturulacaktır. Böylece, harcama süreçlerindeki kontrol düzeyi artırılacak, mali işlemlere ilişkin sü-reçler daha hızlı yerine getirilecek ve karar alma süreçlerinde istatistiksel analiz yön-temleri daha yaygın kullanılacaktır. Başta e-fatura ve e-teminat mektubu olmak üzere elektronik belge kullanımının artmasına bağlı olarak kaynak kullanımında etkinlik sağlanarak maliyetler düşürülecektir.

n Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygın-laştırmak.n Türkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kullanılmasına katkıda bulunmak.n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Türk dilinin çeşitli dönem, alan ve konularına yönelik kitap, süreli yayın ve bu alandaki eserlerin tıpkı baskısı yapılarak yayımlamak.n Türk dili konularında millî ve millet-lerarası kongre, panel, konferans, çalışma toplantısı, bilgi şöleni vb. ilmî toplantı dü-zenlemek ve desteklemek.n Türk dili alanında kurum dışında yü-rütülen ilim araştırmalarından, belirlenen ölçütlere uygun bulunanlar desteklemek.n Her yıl Türk dili alanında öğretim programlarına devam eden lisans, yüksek lisans ve doktora sonrası araştırma yapan ilim insanına maddi destek sağlamak.


149


n Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Os-manlı Türkçesi sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki yabancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak sözlük hazırlanacak-tır.n Osmanlı alfabesi ile yazılmış eserleri günümüz alfabesine kazandırmak.n Halkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.n Türkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimleri desteklemek.

Orta Vadeli Mali Plan (2019–2021)Kamu idarelerinin kamu iç kontrol stan-dartlarına uyum kapasitesi artırılacak, kamuda risk yönetimi uygulamaları yaygın-laştırılacaktır.

n Türkçenin özelliklerini, tarihini, gü-cünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlamak.n Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düzeyini yükseltmek.n Kurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.n Kurumun fiziki ve teknolojik donanımı güçlendirmek.n Kurum yayınlarının daha geniş kitlele-re ulaşması sağlamak.Kurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik ka-zandırmak.

Orta Vadeli Mali Plan (2019–2021)Mali Yönetim ve Kontrol Merkezi Uyum-laştırma Biriminin izleme fonksiyonu güçlendirilecektir. Kamu idarelerinin mali yönetim ve kontrol alanındaki hizmetle-rinin etkinliğini artırmaya yönelik olarak insan kaynakları alt yapısını güçlendirmek amacıyla faaliyetler yürütülecektir. Bu çer-çevede, kamu idarelerinin mali yönetim ve iç kontrole ilişkin kurumsallaşma, düzen-leme ve uygulama düzeylerinin elektronik ortamda izlenmesine ve yönlendirilmesine ilişkin çalışmalara devam edilecektir.

n Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygın-laştırmak.n Türkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kullanılmasına katkıda bulunmak.n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Türk dilinin çeşitli dönem, alan ve konularına yönelik kitap, süreli yayın ve bu alandaki eserlerin tıpkı baskısı yapılarak yayımlamak.


150


n Türk dili konularında millî ve millet-lerarası kongre, panel, konferans, çalışma toplantısı, bilgi şöleni vb. ilmî toplantı dü-zenlemek ve desteklemek.n Türk dili alanında kurum dışında yü-rütülen ilim araştırmalarından, belirlenen ölçütlere uygun bulunanlar desteklemek.n Her yıl Türk dili alanında öğretim programlarına devam eden lisans, yüksek lisans ve doktora sonrası araştırma yapan ilim insanına maddi destek sağlamak.n Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Os-manlı Türkçesi sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki yabancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak sözlük hazırlanacak-tır.n Osmanlı alfabesi ile yazılmış eserleri günümüz alfabesine kazandırmak.n Halkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.n Türkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimleri desteklemek.n Türkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kullanılmasına yönelik açık oturum, konferans, sergi vb. etkinlikler düzenlemek.n Türkçenin korunmasına katkıda bulu-nan kişi, kurum ve kuruluşlar desteklene-cek, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğre-tim öğrencileri arasında Türkçenin kullanıl-ması konusunda yarışmalar düzenlemek ve ödüller vermek.n Türk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişilerin ve yaşanan belli başlı vaka-ların anılmasına yönelik etkinlikler yap-mak.n Türkçenin özelliklerini, tarihini, gü-cünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlamak.n Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düzeyini yükseltmek. Kurumun insan kaynaklarını nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.


151


n Kurumun fiziki ve teknolojik donanı-mını güçlendirmek.n Kurum yayınlarının daha geniş kitlele-re ulaşması sağlamak.n Kurum kaynaklarının etkin kullanıl-ması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.

Paydaş Analizi

İç Paydaş Analizi

Türk Dil Kurumu (TDK) çalışanlarının ge-nel değerlendirmesi, çalışanlara sunulan destek hizmetleri, kurum kültürü, kurum içi ve dışı iletişim ve eş güdüm, yapısal özellikler ile çalışanlara verilen hizmet içi eğitimler ve sağladığı kariyer olanakları konularına ilişkin görüş ve değerlendirme-lerini almak amacıyla kurum çalışanlarına yönelik 45 sorudan oluşan iç paydaş anketi uygulanmıştır. Anket genel ağ ortamı üzeri-nde kurum çalışanlarının erişimine açılmış ve TDK Stratejik Plan Ekibi tarfından 89 çalışana ulaşılmış, 62 geri dönüş olmuştur. Sonuçlar başlıklar hâlinde aşağıda özetlenmiştir.

Genel Değerlendirme:

Kurumun görevi, hizmet sunumu, verilen sorumlulukların yerine getirilmesi, çalışma koşulları gibi konulardaki görüşlerin sorgu-landığı bu bölümdeki önermeler, genellikle yüksek puanlarla değerlendirilmiştir. Katı-lımcıların %82,26’sı Kurumun görevlerinin açıkça tanımlandığını, %50’si güçlü ve yer-leşik bir kurum kültürüne sahip olunduğu-nu, %64,52’si TDK’nin kendi alanında öncü konumunda olduğunu, %77,42’si bilgi ve tecrübelerine uygun bölümde çalıştığını dü-şünmektedir. Ayrıca katılımcıların %82,25’i TDK’nin çalışanı olmaktan gurur duyduğu-nu, %72,58’i Kuruluşun sorunlarını kendi sorunu gibi gördüğünü belirtmiştir.

n Personelin eğitim ihtiyaçları düzenli olarak belirlenerek, eğitim ihtiyaçları tahlil edilecektir.

n Yıllık hizmet içi eğitim programları ha-zırlanacak, eğitim için gerekli alt yapı temin edilecektir.

n Teknik ve bilime dayalı altyapının oluşturulmasına yönelik belirlenen ihtiyaca uygun Türk dili, lehçeleri, dil bilimi, yaban-cı diller, bilgisayar, grafik ve musahhihlik konularında personel istihdam edilecek ve yürütülen projelerde yer almak üzere üni-versitelerden bilim adamları görevlendiri-lecektir.

n Türk dilinin zenginleşmesine ve yay-gınlaşmasına ilişkin ilmî araştırmalar yap-mak

n Türk dili sevgisini ve bilincini gelişti-recek ve yaygın hâle getirecek çalışmalar yürütmek

n Türk dilini kökleştirecek, geliştirecek ve yaygınlaştıracak araçları hazırlayarak bunları ilgili kesimlerin hizmet ve yararına sunmaktır.

n Kitap satışları üniversitelerin bulundu-ğu merkezlerde sabit veya gezici imkânlarla yapılmalı, TDK otobüsü çok yararlı olmakta ve bu uygulamanın yaygınlaştırılması sağ-lanmalıdır.


152


Ancak, çalışanların olumsuz değerlendir-mede bulunduğu konular da vardır. Kuru-mun, bütün çalışanlar tarafından sahiple-nilmiş, tanımlı amaçları olduğuna inananla-rın oranı %43,55’de kalmaktadır. Kurumun sunduğu hizmetleri yeterli bulanların oranı ise %40,32’dir. Çalışanların en düşük puan-larla değerlendirdiği önerme, ücretlere iliş-kindir. Ücretlerin diğer kamu kurumlarıyla kıyaslandığında doyurucudur önermesine katılanların oranı %25,81’dir. Katılımcıların %37,10’u çalışanlara yönelik takdir ve des-tek mekanizmasının yeterli olduğuna işaret etmekte, personel görevlendirme ve atama-larında %41,93’ü nesnel kıstasların temel alınmadığına inanmaktadır. Bunun yanı sıra Kurumda katılımcılık ve eşitlik ilkelerinin gözetildiğini düşünenlerin oranı da % 3,87 gibi düşük bir düzeydedir.

Çalışanlara Sunulan Destek Hizmetleri:

Çalışanlara sunulan destek hizmetlerin irdelendiği bu başlık altında katılımcıların %53,23’ü bilgi işlem hizmetleri, %56,45’i teknolojik altyapı ve donanım konusunda olumlu görüş verdikleri ve bilgi işlem ve teknolojik altyapı hizmetlerinin yeterli ol-duğunu belirtmiştir. Çalışanların %62,90’ı görevlerini istenen hızda yerine getirmeleri için gerekli teknolojik donanımın sağlandı-ğını düşünmektedir. Mali hizmetlerin ye-terliliği konusunda %75,81’i olumlu görüş bildirmiştir. Personele yönelik tayin ve özlük hakları konusunda da %58,06 düze-yinde bir memnuniyet derecesine ulaşıldığı görülmektedir. Yemek, sağlık hizmetleri gibi sosyal hizmetlerin yeterliliği konusun-da da personelin %48,59’u olumsuz görüş bildirmiştir.

n Seminer, sempozyum, konferans, açık oturum vb. etkinlikler (özellikle de taşrada) artırılmalıdır.

n e-Kütüphane oluşturularak ilgililerin bütün yayınlara ulaşması sağlanmalıdır.

n Televizyon kanallarında, özellikle de TRT’de Türk dilinin gelişimiyle ilgili prog-ramlar yaptırılmalıdır.

n Üniversitelerle ve yurt dışındaki ilgili kuruluşlarla daha yakın iletişim kurulmalı ve daha güçlü iş birlikleri sağlanmalıdır.

n Yerel yönetimlerle daha sıkı iş birliği yapılarak hizmetlerin taşraya yaygınlaştırıl-ması sağlanmalıdır.

n Kurumun hizmetlerini, ulusal basın ve yayın kuruluşları aracılığıyla daha geniş kitlelere duyuracak programların yapılması yararlı olacaktır.

n Kütüphane hizmetlerinden tüm ille-rin yararlanma imkânlarının artırılması (e-Kütüphane) faydalı olacaktır.

n TDK’nin bünyesinde kadrolu istihdam edeceği akademisyenler olmalıdır.

n Taşradaki seminer, konferans vb. et-kinlikler yaygınlaştırılmalı ve artırılmalıdır.

n Özellikle ilköğretim öğrencilerine ve kamuoyunda bilinç oluşturulmasına yöne-lik faaliyetlere ağırlık verilmelidir.

n e-Mağaza satışı başlatılmalıdır.

n Komisyonların sayısı artırılmalı, ça-lışma gruplarının sürekliliği sağlanmalı, tamamlanan çalışmaları güncelleyecek üst kurullar oluşturulmalı, çalışma grupları arasında eş güdümü sağlayacak yapılanma-lara imkân sağlanmalıdır.


153


154


Çalışanlara sunulan destek hizmetlerinin irdelendiği bu başlık altında katılımcıla-rın olumsuz görüş bildirdiği tek önerme, %48,39 ile idari ve sosyal hizmetlere ilişkin olanıdır. Buna karşılık bilgi işlem ve tekno-lojik altyapı hizmetlerinin yeterli olduğu, çalışanların görevlerini istenen hızda ye-rine getirmeleri için gerekli teknolojik do-nanımın sağlandığı düşünülmektedir. Mali hizmetler (satın alma, yolluk işlemleri vb.) %75,81 düzeyinde, personele yönelik hiz-metler konusunda %58,06’sı orta düzeyin üzerinde bir hoşnutluk seviyesine ulaşıldığı görülmüştür.

Kurum İçi ve Kurum Dışı İletişim ve Eş Güdüm:

Çalışanların görüşleri değerlendirildiğinde, Kurum içi, Kurum dışı iletişim ve eş güdüm konularının sorgulandığı üçüncü bölümde, Kurumun diğer kamu kuruluşlarıyla ortak iş yapma kabiliyeti %72,58 gibi yüksek bir oranda kabul görmüştür. Birimler arası iletişimin zayıf olduğu ve Kurum içi dikey ve yatay iletişim %33,88, personel arası iş birliği ve yardımlaşma %41,93, paydaşlarla güçlü iletişim %35,49, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bağlı kuruluşlarla iş birliği ve iletişim %35,48 olup bu alanda da iş birliği ve iletişimin yetersiz kaldığı görülmüştür. Hizmet sunulan kitlenin görüş ve önerilerinin takip edilmesi konularında %45,16 görüş bildirmiştir. Çalışanlar basın ve halkla ilişkiler konusunda da %54,84’ü memnuniyetsizliğini ortaya koymuştur.

Yapısal Özellikler:

Bu başlık altında kurumun yapısal özellik-leri değerlendirilmiştir. Kurumun teşkilat, görev, yetki ve sorumlulukları, 11.10.2011 tarihli ve 664 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ile yeniden tanımlanmıştır.

n Bilimsel faaliyetlerin desteklenmesi, derleme, tarama, terim çalışmalarının ge-nişletilerek ve planlı bir şekilde sürdürül-mesi.

n Çalışma grupları oluşturularak güncel ve tarihî metinlerin taranmasına, tanım-lamaya yönelik çalışmaların sürekliliğinin sağlanması.n Türk dilinin yapısını tüm incelikleriyle ortaya koyacak gramerinin çağdaş dil bilimi yöntemleriyle hazırlanması.

n Çalışma grubu, TDK’nin ilgili kuru-luşlarla iş birliği içinde eğitim-öğretim ve medya başta olmak üzere her alanda Türk dilinin doğru ve güzel kullanılması, toplu-mun dil bilincinin geliştirilmesi, özellikle genç kuşağın kullandığı dilin izlenerek gerekli görüldüğünde sözlüğe geçirilmesi çalışmalarının yoğunlaştırılması.

n Millî Eğitim Bakanlığı, RTÜK, YÖK, ÖSYM, TİKA, TRT ve diğer medya organları, üniversiteler ve ilgili sivil toplum kuruluşla-rıyla ortak çalışmalar yapılması veya yapı-lacak önemli, anlamlı çalışmalara destek sağlanması.

n Türk Dili dergisinde, günümüzün çok okunan yazar ve şairlerine yer verilmesi hem dergiye ilgiyi artıracak hem de Kuru-mun tanınırlığına katkı sağlayacaktır.

n Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygın-laştırmak.n Türkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kullanılmasına katkıda bulunmak.n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.


155


Mevzuat kapsamında ankete katılan çalı-şanlara birimler arası koordinasyonun güç-lülüğü sorulmuş, çalışanların %38.71’inin koordinasyonun zayıf olduğunu belirtmiş, organizasyon yapısı ve üstlendiği görevler önermesinde ise %70,97 gibi yüksek bir oranda olumlu görüş bildirmiş, Kurumun mali olanaklarının yeterliliği konusunda da personelin %83,87 gibi yüksek bir oranda, personelin mali yapıya olan güvenini or-taya koymuştur. Ayrıca Kurumun fiziksel altyapısı, çalışma koşulları ve teknolojik altyapısı konusunda bir sıkıntı çekilmediği, çalışanların bu sorulara “katılıyorum” ve “kesinlikle katılıyorum” seçeneklerini işa-retleyerek %54,84 oranında olumlu görüş belirtmişlerdir.

Kurum Çalışanlarına Verdiği Hizmet İçi Eğitimler ve Sağladığı Kariyer İmkânları:Bu başlık Kurumun sağladığı hizmet içi eğitimlere ilişkin önermeleri içermektedir. Anketi yanıtlayanların değerlendirmelerin-de bazı önermelerde düşük puan verse de, mesleki gelişime yönelik hizmet içi eğitim-ler nitelikli eğitmenler tarafından verilir önermesi için %51,61’i, çalışanların hizmet içi eğitimlerden objektif kriterler doğrul-tusunda yararlanır önermesi için %50’si, çalışanların akademik kariyer yapmalarına izin verilmesi önermesi için ise %91,94’ü oldukça yüksek bir oranda olumlu görüş bildirmişlerdir. Kuruluşta işe yeni başlayan personele uyum eğitimleri, mesleki gelişi-me yönelik hizmet içi eğitimler, çalışanların yabancı dil kurslarına devam etmeleri için sağlanan imkânlar ile mesleki kongre, se-miner vb. bilim etkinliklerine katılmalarına yönelik teşvikler, 2013-2017 dönemini kapsayan stratejik plan için yapılan iç pay-daş anketindeki oranlardan yüksek olsa da genel itibarıyla yetersiz bulunmaktadır.

n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Türk dilinin çeşitli dönem, alan ve konularına yönelik kitap, süreli yayın ve bu alandaki eserlerin tıpkı baskısı yapılarak yayımlanacaktır.n Türk dili konularında millî ve millet-lerarası kongre, panel, konferans, çalışma toplantısı, bilgi şöleni vb. ilmî toplantı dü-zenlenecek ve desteklemek.n Türk dili alanında Kurum dışında yü-rütülen ilim araştırmalarından, belirlenen ölçütlere uygun bulunanlar desteklemek.n Her yıl Türk dili alanında öğretim programlarına devam eden lisans, yüksek lisans ve doktora sonrası araştırma yapan ilim insanına maddi destek sağlamak.n Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Os-manlı Türkçesi sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki yabancı terimlerin Türkçe karşılıkları bulunarak sözlük hazırlanacak-tır.n Halkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.n Türkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimler desteklemek.n Türkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kullanılmasına yönelik açık oturum, konferans, sergi vb. etkinlikler düzenlemek.n Türkçenin korunmasına katkıda bulu-nan kişi, kurum ve kuruluşlar desteklemek, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim öğrencileri arasında Türkçenin kullanılma-sı konusunda yarışmalar düzenlemek ve ödüller vermek.n Türk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişilerin ve yaşanan belli başlı vaka-ların anılmasına yönelik etkinlikler yap-mak.n Türkçenin özelliklerini, tarihini, gü-cünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlatmak.


156


Dış Paydaş Çözümlemesi:

Durum Çözümlemesi kapsamında dış pay-daşların da değerlendirme, görüş ve öneri-lerini almaya yönelik olarak Dış Paydaş Çö-zümlemesi yapılmıştır. Önce Stratejik Plan Ekipleri TDK’nin paydaşlarını belirlemiştir. Ardından, kurulan ilişkiler, gerçekleştirilen ortak çalışmalar ve çalışma alanlarındaki örtüşmeler ile TDK’nin hizmetlerinden yararlanma düzeyleri kapsamında bir önceliklendirmeye gidilmiştir. Kurum pay-daşlarının özgün yapısı da dikkate alınarak, paydaşların görüşlerini almak üzere anket çözümleme tekniğinden yararlanılması uygun bulunmuştur. İlk olarak paydaşların uluslararası düzeyde, geniş bir coğrafyaya yayılmış olması sebebiyle paydaşlara an-ket gönderilmiş, ikinci adımda ise Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bağlı kuruluşlarda oluşturulan küçük ölçekli Paydaş Çalışma toplantısı düzenlenmiştir.

Dış Paydaş Anketi Sonuçları:

Paydaşların görüş ve değerlendirmelerini almak amacıyla dört ayrı kitleye (Kurum ve kuruluşlar, kişiler, valilikler ve yarar-lanıcılar) yönelik olarak paydaş anketleri uygulanmıştır. TDK’nin mevcut durumuna, gerçekleştirdiği etkinliklere ve sunduğu hizmetlere, paydaşlarla yürüttüğü ortak çalışmalara, TDK’nin görevlerini yerine getirme ve yetkilerini kullanabilme düzeyi-ne, örgütlenme biçimine ilişkin önermeler ve açık uçlu sorular yer almıştır. Hazırlanan anketler genel ağ sayfamızda yer almış, dış paydaşlara bir yazı gönderilerek belli bir süre verilmiş, TDK Stratejik Plan Ekibi tara-fından 620 dış paydaşa ulaştırılmıştır. Bu paydaşların 13 adedinden anket iadesi olmuş, verilen süre sonunda 607 Kamu kurum, kuruluş ve kişilere ulaşıldığı görül-müştür. Gönderilen 607 anketin alt birimler tarafından da değerlendirildiği dönüş ya-pan 727 anketten anlaşılmıştır.

n Osmanlı alfabesi ile yazılmış eserler günümüz alfabesine kazandırmak.n Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düzeyi yükseltmek.n Kurumun insan kaynakları nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.n Kurumun fiziki ve teknolojik donanımı güçlendirmek.n Kurum yayınlarının daha geniş kitlele-re ulaşması sağlamak.n Kurum kaynaklarının etkin kullanıl-ması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.n Türkçeyi bilim, kültür, edebiyat ve öğretim dili olarak geliştirmek ve yaygın-laştırmak.n Türkçenin her alanda doğru, güzel ve etkili kullanılmasına katkıda bulunmak.n Türk dilinin zenginliklerinin korunup işlenerek gelecek nesillere aktarılmasını sağlamak.n Bilime dayalı altyapıyı ve kurumsal donanımı güçlendirerek Kurumun Türk dili alanındaki ilmî yetkinliğini ortaya koymak.n Türk dilinin çeşitli dönem, alan ve konularına yönelik kitap, süreli yayın ve bu alandaki eserlerin tıpkı baskısı yapılarak yayımlamak.n Türk dili konularında millî ve millet-lerarası kongre, panel, konferans, çalışma toplantısı, bilgi şöleni vb. ilmî toplantı dü-zenlemek ve desteklemek.n Türk dili alanında kurum dışında yü-rütülen ilim araştırmalarından, belirlenen ölçütlere uygun bulunanlar desteklemek.n Her yıl Türk dili alanında öğretim programlarına devam eden lisans, yüksek lisans ve doktora sonrası araştırma yapan ilim insanına maddi destek sağlamak.n Türkiye Türkçesinin Köken Bilgisi Sözlüğü hazırlamak.n Osmanlı alfabesi ile yazılmış eserler günümüz alfabesine kazandırmak.


157


Sonuçlar rapor hâline getirilip incelen-mek üzere bütün personele ulaştırılmıştır. Bütün konularda her üç paydaş grubu da çoğunlukla benzer değerlendirmelerde bulunmuştur. Bu sebeple sonuçlar aşağıda toplu hâlde özetlenmiştir. Farklı görüşler ayrıca vurgulanmıştır.TDK’nin hizmet ve faaliyetleri kapsamında genel değerlendirmede 21 soru, hizmet ve faaliyet alanlarının hangilerinden ne sıklık-la yararlanıldığı genel önermesinde 9 soru, hizmet ve etkinliklerden memnuniyet sevi-yesi için 9 soru, ortak çalışma sıklığı için 9 soru ve birlikte iş yapabilme ve yatkınlığı sorgulamasında 7 soru olmak üzere toplam 55 soru yöneltilmiştir.

Genel Değerlendirme:

Kuruluşun genel olarak değerlendirildiği önermelere katılımcıların önemli bir kıs-mı olumlu puanlar vermişlerdir. Örneğin, TDK’nin kamuoyu nezdinde olumlu bir imaja sahip olduğunu düşünenlerin oranı %71,38, Kurumun faaliyet gösterdiği alan-da öncü konumda olduğunu belirtenlerin oranı %62,72, TDK’nin hazırladığı yazım kılavuzları ve sözlüklerin nitelik ve nice-lik olarak yeterli düzeyde olduğunu ifade edenlerin oranı %51,99 olmuştur. Buna karşılık TDK’nin, eğitim ve yayın satış hizmetlerinin daha etkin hâle getirilmesi gerektiği düşünülmektedir. Katılımcılar TDK’nin sağladığı burslar konusunda ise yeterli bilgiye sahip olmadıklarını belirt-mişlerdir. Ayrıca kütüphane hizmetlerinin yeterli seviyede olmadığını ve TDK genel ağ sayfasının geliştirilmesi gerektiği yönünde görüş bildirilmiştir.

n Halkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapmak.n Türkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimler desteklemek.n Türkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kullanılmasına yönelik açık oturum, konferans, sergi vb. etkinlikler düzenlemek.n Türkçenin korunmasına katkıda bulu-nan kişi, kurum ve kuruluşlar desteklene-cek, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğre-tim öğrencileri arasında Türkçenin kullanıl-ması konusunda yarışmalar düzenlenecek ve ödüller vermek.n Türk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişilerin ve yaşanan belli başlı vaka-ların anılmasına yönelik etkinlikler yap-mak.n Türkçenin özelliklerini, tarihini, gü-cünü sonraki nesillere aktaracak belgesel hazırlamak.n Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetlerinin etkinlik düzeyini yükseltmek.n Kurumun insan kaynakları nitelik ve nicelik olarak güçlendirmek.n Kurumun fiziki ve teknolojik donanımı güçlendirmek.n Kurum yayınlarının daha geniş kitlele-re ulaşması sağlamak.n Kurum kaynaklarının etkin kullanıl-ması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırmak.


158


Sunulan Hizmetlerden Yararlanma ve Memnuniyet Seviyesi:Paydaşlar, TDK’nin sunduğu hizmet ve etkinliklerden özellikle süreli ve süresiz yayınlar, sözlük, kılavuz, derleme ve tarama çalışmaları ile genel ağ sayfasında sunulan hizmetlerden sıklıkla yararlandıklarını belirtmişlerdir. Ancak sunulan eğitimlerden ve burs desteklerinden yeterince yarar-lanmadıklarını düşünmektedirler. Sıklıkla yararlanılan hizmetlere ilişkin yüksek düzeyde, diğer hizmetlerde ağırlıkla orta düzeyde memnuniyet belirtilmiştir.

İş Birliği:Paydaşlar TDK ile çalışma alanlarının hiçbi-rinde sıkı iş birliği içinde olmadıklarını be-lirtmişlerdir. Zaman zaman iş birliği içinde çalışılan paydaş oranı %34,22 civarındadır. paydaşların ortalama %6,17’si Kurumla sıklıkla iş birliği yaptığını belirtmiştir. Buna karşılık TDK’nin ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapma yatkınlığı olduğu düşünülmektedir. Ancak kurum ve kuruluşlardan gelen yanıtlarda, Kurumun daha yoğun iletişim içinde olması, paydaş-ların yürüttüğü faaliyetleri daha yakından izlemesi ve taleplerinin daha fazla dikkate alınması beklenmektedir. TDK’nin pay-daşları olan bireyler arasında bu görüşler paylaşılmamakta, iletişimin güçlü olduğu, taleplerinin ciddi oranda dikkate alındığı, iş birliği içinde gerçekleştirilen çalışmalarda eş güdümün sağlandığı ve çalışmaların tam olarak amacına ulaştığı ifade edilmektedir. Genel olarak talep ve değerlendirmelerin, TDK tarafından orta düzeyde dikkate alın-dığını, daha fazla ortak çalışma içinde yer alınabileceğini düşünmektedirler.


159


İnsan Kaynakları Yetkinlik Analizi

Kurumumuzun taşra teşkilatı bulunma-maktadır. Teşkilatımızın toplam kadro sayısı 149’dur. Bu kadroların 62 tanesi doludur. Dolu kadrolar; 1 başkan, 1 başkan yardımcısı, 1 iç denetçi, 15 uzman, 9 yüksek kurum uzmanı, 3 yüksek kurum uzman yar-dımcısı, 1 mali hizmetler uzman yardımcısı, 1 bilgisayar programcısı, 9 şef, 7 bilgisayar işletmeni, 3 veri hazırlama kontrol işletme-ni, 2 kütüphaneci, 4 memur, 1 sekreter, 1 santral memuru, 2 şoför, 1 dağıtıcı olarak dağılmıştır. Kurumumuzda 62 kadrolu, 6 geçici ve 35 sürekli işçi pozisyonunda çalışan olmak üzere toplam 103 personel görev yapmaktadır.

Başkanlığımızda 62 kadrolu, 6 geçici görev-li olmak üzere çalışan toplam 68 personelin cinsiyet olarak dağılımı şöyledir.

n 33 Erkekn 35 Kadın

Başkanlığımızda 62 kadrolu, 6 geçici görev-li olmak üzere çalışan toplam 68 personelin eğitim düzeyi olarak dağılımı aşağıdaki şekildedir.n Doktora 3n Yüksek lisans 19n Lisans 34n Ön lisans 3n Lise 8n İlköğretim 1Sürekli işçi pozisyonunda çalışan 3 Ambar-Depo Görevlisi, 1 Elektrik Teknikeri, 8 Gü-venlik Görevlisi, 1 Kapıcı- Kalorifer Bakım Görevlisi, 5 Tashih-Grafik-Tasarım Görevlisi, 17 Temizlik Görevlisi olmak üzere toplam 35 kişi mevcuttur.Sürekli işçi pozisyonunda çalışanların cinsi-yet olarak dağılımı şöyledir. n 19 Erkekn 16 Kadın

n Personelin eğitim ihtiyaçları düzenli olarak belirlenerek eğitim ihtiyaçları tahlil edilecektir.

n Yıllık hizmet içi eğitim programları ha-zırlanacak, eğitim için gerekli altyapı temin edilecektir.



160


Sürekli işçi pozisyonunda çalışanların eği-tim olarak dağılımı şöyledir.n 1 Yüksek Lisansn 5 Lisansn 4 ön lisansn 17 Lisen 8 İlköğretim

Kurum BaşkanıKurumun amaçlarının etkin, verimli, sü-ratli, sağlıklı ve üst seviyede gerçekleşmesi için her türlü çabayı gösterir. Kendisine verilen görevlerin herhangi bir aksaklığa ve gecikmeye meydan vermeden kanun, tü-zük, yönetmelik, yönerge, plan, program ve emirler doğrultusunda, ekip çalışması anla-yışıyla düzgün olarak yürütülmesini sağlar.

Başkan YardımcısıKurumun amaçlarının; etkin, sağlıklı, sürat-li ve verimlilik ilkelerine uygun bir biçimde işlemlerini planlamak, değerlendirmek, birimler arasında koordinasyonu sağlamak, birimlerin faaliyetlerinin işbirliği ve daya-nışma içerisinde yürütülmesi için uygun ortam hazırlamak, faaliyetleri denetlemek. Kurum faaliyetleri ile ilgili toplantılara, başkanı veya üyesi olduğu kurul ve komis-yonlara katılmak, tespit ettiği aksama ve gecikmeler için önlemler almak. Başkana bilgi ve öneriler sunmak.

Bilim KuruluKurum Başkanının başkanlığında, bir son-raki yılın faaliyetlerinin planlanması ve yıllık faaliyet raporunun değerlendirilmesi amacıyla Mayıs ve Kasım aylarında olmak üzere yılda iki defa toplanır. Ayrıca Kurum Başkanının önerisi ile olağanüstü topla-nabilir. Toplantı gündemi, Kurum Başkanı tarafından hazırlanır ve toplantıdan en az on beş gün önce üyelere gönderilir. Bilim Kurulu, üye tam sayısının salt çoğunluğu ile

Kurum personelimizin 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’nun unvan ve görevle-rinin gerektirdiği yetkinliğe sahip olduğu değerlendirilmektedir.


161


toplanır ve katılan üyelerin salt çoğunlu-ğuyla karar verir. Oylamalarda çekimser oy kullanılamaz. Oyların eşitliği hâlinde Baş-kanın oyu yönünde karar verilir.

İç DenetçiKamu idaresinin çalışmalarına değer kat-mak ve geliştirmek için kaynakların eko-nomiklik, etkililik ve verimlilik esaslarına göre yönetilip yönetilmediğini değerlendir-mek ve rehberlik yapmak amacıyla yapılan bağımsız, nesnel güvence sağlama ve danış-manlık faaliyetini yürütmek.

MüdürMüdürlüğün amaçlarının etkin, verimli, sü-ratli, sağlıklı ve üst seviyede gerçekleşmesi için her türlü çabayı gösterir. Kendisine verilen görevlerin herhangi bir aksaklığa ve gecikmeye meydan verilmeden; kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge, plan, program ve emirler doğrultusunda, ekip çalışması anlayışıyla ve düzgün olarak yü-rütülmesini sağlar.

Yüksek Kurum UzmanıBaşkanlık ve Başkan Yardımcılığı makamı-nın vermiş olduğu görevler ile biriminin çalışma amaçlarının etkin, verimli, süratli, sağlıklı ve üst seviyede gerçekleşmesi için her türlü çabayı gösterir. Kendisine ve bi-rimine verilen görevlerin herhangi bir ak-saklığa ve gecikmeye meydan verilmeden; kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge, plan, program ve emirler doğrultusunda, ekip çalışması anlayışıyla kaliteli olarak yürütülmesini sağlar.


162


Yüksek Kurum Uzman Yardımcılığı

Başkanlık ve Başkan Yardımcılığı makamı-nın vermiş olduğu görevler ile biriminin çalışma amaçlarının etkin, verimli, süratli, sağlıklı ve üst seviyede gerçekleşmesi için her türlü çabayı gösterir. Kendisine ve bi-rimine verilen görevlerin herhangi bir ak-saklığa ve gecikmeye meydan verilmeden; kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge, plan, program ve emirler doğrultusunda, ekip çalışması anlayışıyla kaliteli olarak yürütülmesini sağlar.

UzmanBaşkanlık ve Başkan Yardımcılığı makamı-nın vermiş olduğu görevler ile biriminin çalışma amaçlarının etkin, verimli, süratli, sağlıklı ve üst seviyede gerçekleşmesi için her türlü çabayı gösterir. Kendisine ve bi-rimine verilen görevlerin herhangi bir ak-saklığa ve gecikmeye meydan verilmeden; kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge, plan, program ve emirler doğrultusunda, ekip çalışması anlayışıyla kaliteli olarak yürütülmesini sağlar.

Mali Hizmetler Uzman Yardımcısı 5018 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Ka-nununun 60’ıncı maddesi ile 14/7/1965 tarihli ve 657 sayılı Devlet Memurları Ka-nununun Ek 41 inci maddesine dayanılarak hazırlanan ve 06/02/2013 tarihli ve 28551 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Mali Hiz-metler Uzmanlığı Yönetmeliğinin 22. mad-desinde belirtilen hususlar doğrultusunda, Kurumun mali hizmetlerine ilişkin iş ve işlemlerini yürütmek, izlemek, sonuçlarını kontrol etmek ve raporlamaktır.

ProgramcıProgramcı unvanının gerektirdiği yetkiler çerçevesinde sorumlu olduğu iş ve işlemleri kanun ve öbür mevzuat düzenlemelerine


163


uygun olarak yerine getirmek, bilgi tekno-lojileri hizmet yönetiminin ilgili prosedürü çerçevesinde, yazılım projesi kapsamında yürütülen bütün iş ve işlemleri yerine ge-tirmek.

Şef Unvanının gerektirdiği yetki çerçeve-sinde verilen görevlerin süratli, sağlıklı ve verimlilik ilkelerine uygun yapılabilmesi için üzerine düşen her türlü gayret ve öze-ni gösterir. Yürürlükte bulunan mevzuatı, resmi yazışma kurallarını, birimi ile ilgili iş ve işlemleri takip ederek süresi içinde sonuçlandırılmasını sağlar. Mahiyetindeki çalışanlarına rehberlik ederek onların ye-tişmelerine katkı sağlar.

Muhasebe Yetkilisi 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 61’inci maddesi kapsamında, muhasebe hizmetle-rinin mevzuata uygun olarak yürütülmesi, koordine edilmesi, denetlenmesi ve muha-sebe biriminin yönetilmesi.

Taşınır Kayıt ve Kontrol Yetkilisi (Ayni-yat Saymanı) Kurumun bütün taşınırlarını teslim alan, koruyan, kullanım yerlerine teslim eden, kanun, tüzük ve yönetmelik hükümlerine göre gerekli kayıtları tutan, belge ve cetvelleri düzenleyen ve bu husus-larda doğrudan harcama yetkilisine sorum-lu olan görevli memurdur.

Kütüphaneci Sorumlu olduğu iş ve işlem-lerin kanun, tüzük, yönetmelik ve mevzuat düzenlemelerine uygun olarak yerine ge-tirmek.

Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni-nin görevi sorumlu olduğu iş ve işlemleri; kanun, tüzük, yönetmelik ve öbür mevzuat düzenlemelerine uygun olarak yerine getir-mek ve görevini yerine getirirken de kamu kaynaklarını etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanmak, kendisinden beklenen gerekli dikkat ve özeni göstermektir.


164


Veri Hazırlama Kontrol İşletmeni Unva-nın gerektirdiği yetki çerçevesinde sorumlu olduğu iş ve işlemleri; kanun, tüzük, yönet-melik ve öbür mevzuat düzenlemelerine uygun olarak etkili, ekonomik ve daha sü-ratli, sağlıklı ve verimlilik ilkelerine uygun yapılabilmesi için üzerine düşen her türlü gayreti ve özeni gösterir.

Memur Memurun gerektirdiği yetki çer-çevesinde sorumlu olduğu iş ve işlemleri; kanun, tüzük, yönetmelik ve öbür mevzuat düzenlemelerine uygun olarak etkili, eko-nomik ve daha süratli, sağlıklı ve verimlilik ilkelerine uygun yapılabilmesi için üzerine düşen her türlü gayreti ve özeni gösterir.

Veznedar 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 61 inci maddesi kapsamında Muhasebe Yetkilisi adına ve hesabına para ve parayla ifade edilebilen değerleri Türk Dil Kurumu’nun kasasında muhafaza etmek ve alacakların tahsili ile giderlerinin hak sahiplerine ödeyen kişidir.

Satın Alma Memuru Kurumun bütün ihti-yaçlarını kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge ve öbür mevzuat düzenlemelerine uygun olarak satın alma işlemlerini yapmak.

Santral Memuru Telefon santralinin etkin ve düzgün bir şekilde çalışmasını sağlamak, konuşmalarına özen göstermek, arıza ve benzeri durumlarda gerekli müdahaleyi en kısa sürede yapmak.

Sekreter Kendisine verilen görevleri ka-nun, tüzük, yönetmelik, iç emir genelge ve mevzuat doğrultusunda herhangi bir aksaklığa ve gecikmeye meydan vermeden yapar.

Ambar Memuru Herhangi bir sebeple temin edilip ambara gelen malzemeyi, talebine, şartnamesine ve faturasına göre


165


sayarak, tartarak veya ölçerek teslim almak. Malzemeyi cins, nitelik ve varsa numara-larına göre ayırıp tasnif ederek, ambarda ayrı lan yerlerine koymak veya istif etmek. Satın alma, transfer veya geri alma suretiyle gelen malzemelerin yönetmelikte belirti len şekilde işlemini yapmak veya yaptırmak. Malzemelerin korunması ve bakımını sağla-mak. Yangın veya kötü tesirlerden koruyu-cu tedbirleri almak.

Şoför Unvanının gerektirdiği yetkiler çer-çevesinde sorumlu olduğu hizmet aracını trafik kurallarına uygun olarak sürekli kul-lanıma hazır, temiz tutmak ve kullanmak.

Dağıtıcı Unvanının gerektirdiği yetkiler çerçevesinde sorumlu olduğu işleri, kanun ve öbür mevzuat düzenlemelerine uygun olarak yerine getirmek. Kendisine teslim edilen evrakları, talimatlara uygun olarak zaman kaybına neden olmadan ilgili yerlere götürüp getirmektir.


166


Kurum Kültürü Analizi

Türk Dil Kurumu (TDK) çalışanlarının ge-nel değerlendirmesi, çalışanlara sunulan destek hizmetleri, kurum kültürü, kurum içi ve dışı iletişim ve eş güdüm, yapısal özellikler ile çalışanlara verilen hizmet içi eğitimler ve sağladığı kariyer olanakları konularına ilişkin görüş ve değerlendirme-lerini almak amacıyla, kurum çalışanlarına yönelik 45 sorudan oluşan iç paydaş anketi uygulanmıştır. Anket genel ağ ortamı üzeri-nde kurum çalışanlarının erişimine açılmış ve TDK Stratejik Plan Ekibi tarfından 89 çalışana ulaşılmış, 62 geri dönüş olmuştur. Sonuçlar başlıklar hâlinde aşağıda özetlenmiştir.

Genel Değerlendirme:Kurumun görevi, hizmet sunumu, verilen sorumlulukların yerine getirilmesi, çalışma koşulları gibi konulardaki görüşlerin sorgu-landığı bu bölümdeki önermeler, genellikle yüksek puanlarla değerlendirilmiştir. Katı-lımcıların %82,26’sı Kurumun görevlerinin açıkça tanımlandığını, %50’si güçlü ve yer-leşik bir kurum kültürüne sahip olunduğu-nu, %64,52’si TDK’nin kendi alanında öncü konumunda olduğunu, %77,42’si bilgi ve tecrübelerine uygun bölümde çalıştığını dü-şünmektedir. Ayrıca katılımcıların %82,25’i TDK’nin çalışanı olmaktan gurur duyduğu-nu, %72,58’i Kuruluşun sorunlarını kendi sorunu gibi gördüğünü belirtmiştir. Ancak, çalışanların olumsuz değerlen-dirmede bulunduğu konular da vardır. Kurumun, bütün çalışanlar tarafından sahiplenilmiş, tanımlı amaçları olduğuna inananların oranı %43,55’de kalmaktadır. Kurumun sunduğu hizmetleri yeterli bulan-ların oranı ise %40,32’dir. Çalışanların en düşük puanlarla değerlendirdiği önerme, ücretlere ilişkindir. Ücretlerin diğer kamu kurumlarıyla kıyaslandığında doyurucudur önermesine katılanların oranı %25,81’dir. Katılımcıların %37,10’u çalışanlara yönelik takdir ve destek mekanizmasının yeterli olduğuna işaret

n Personelin eğitim ihtiyaçları düzenli olarak belirlenerek, eğitim ihtiyaçları tahlil edilecektir.

n Yıllık hizmet içi eğitim programları ha-zırlanacak, eğitim için gerekli altyapı temin edilecektir.


n Türk dilinin zenginleşmesine ve yay-gınlaşmasına ilişkin ilmi araştırmalar yap-mak

n Türk dili sevgisini ve bilincini gelişti-recek ve yaygın hâle getirecek çalışmalar yürütmek

n Türk dilini kökleştirecek, geliştirecek ve yaygınlaştıracak araçları hazırlayarak bunları ilgili kesimlerin hizmet ve yararına sunmaktır.

n Kitap satışları üniversitelerin bulundu-ğu merkezlerde sabit veya gezici imkânlarla yapılmalı, TDK otobüsü çok yararlı olmakta ve bu uygulamanın yaygınlaştırılması sağ-lanmalıdır.

n Seminer, sempozyum, konferans, açık oturum vb. etkinlikler (özellikle de taşrada) artırılmalıdır.

n E-Kütüphane oluşturularak ilgililerin bütün yayınlara ulaşması sağlanmalıdır.


167


etmekte, personel görevlendirme ve atama-larında %41,93’ü nesnel kıstasların temel alınmadığına inanmaktadır. Bunun yanı sıra Kurumda katılımcılık ve eşitlik ilkelerinin gözetildiğini düşünenlerin oranı da % 3,87 gibi düşük bir düzeydedir.Çalışanlara Sunulan Destek Hizmetleri:Çalışanlara sunulan destek hizmetlerin irdelendiği bu başlık altında katılımcıların %53,23’ü bilgi işlem hizmetleri, %56,45’i teknolojik altyapı ve donanım konusunda olumlu görüş verdikleri ve bilgi işlem ve teknolojik altyapı hizmetlerinin yeterli ol-duğunu belirtmiştir. Çalışanların %62,90’ı görevlerini istenen hızda yerine getirmeleri için gerekli teknolojik donanımın sağlandı-ğını düşünmektedir. Mali hizmetlerin ye-terliliği konusunda %75,81’i olumlu görüş bildirmiştir. Personele yönelik tayin ve özlük hakları konusunda da %58,06 düze-yinde bir memnuniyet derecesine ulaşıldığı görülmektedir. Yemek, sağlık hizmetleri gibi sosyal hizmetlerin yeterliliği konusun-da da personelin %48,59’u olumsuz görüş bildirmiştir. Çalışanlara sunulan destek hizmetlerinin irdelendiği bu başlık altında katılımcıla-rın olumsuz görüş bildirdiği tek önerme, %48,39 ile idari ve sosyal hizmetlere ilişkin olanıdır. Buna karşılık bilgi işlem ve tekno-lojik altyapı hizmetlerinin yeterli olduğu, çalışanların görevlerini istenen hızda ye-rine getirmeleri için gerekli teknolojik do-nanımın sağlandığı düşünülmektedir. Malî hizmetler (satın alma, yolluk işlemleri vb.) %75,81 düzeyinde, Personele yönelik hiz-metler konusunda %58,06’ı orta düzeyin üzerinde bir hoşnutluk seviyesine ulaşıldığı görülmüştür. Kurum İçi ve Kurum Dışı İletişim ve Eş Güdüm: Çalışanların görüşleri değerlendirildiğinde, Kurum içi, Kurum dışı iletişim ve eş güdüm konularının sorgulandığı üçüncü bölümde, Kurumun diğer kamu kuruluşlarıyla ortak

n Televizyon kanallarında, özellikle de TRT’de Türk dilinin gelişimiyle ilgili prog-ramlar yaptırılmalıdır.

n Üniversitelerle ve yurt dışındaki ilgili kuruluşlarla daha yakın iletişim kurulmalı ve daha güçlü iş birlikleri sağlanmalıdır.

n Yerel yönetimlerle daha sıkı iş birliği yapılarak hizmetlerin taşraya yaygınlaştırıl-ması sağlanmalıdır.

n Kurumun hizmetlerini, ulusal basın ve yayın kuruluşları aracılığıyla daha geniş kitlelere duyuracak programların yapılması yararlı olacaktır.

n Kütüphane hizmetlerinden tüm ille-rin yararlanma imkânlarının artırılması (e-Kütüphane) faydalı olacaktır.

n TDK’nin bünyesinde kadrolu istihdam edeceği akademisyenler olmalıdır.

n Taşradaki seminer, konferans vb. et-kinlikler yaygınlaştırılmalı ve artırılmalıdır.

n Özellikle ilköğretim öğrencilerine ve kamuoyunda bilinç oluşturulmasına yöne-lik faaliyetlere ağırlık verilmelidir.

n E-mağaza satışı başlatılmalıdır.

n Komisyonların sayısı artırılmalı, ça-lışma gruplarının sürekliliği sağlanmalı, tamamlanan çalışmaları güncelleyecek üst kurullar oluşturulmalı, çalışma grupları arasında eş güdümü sağlayacak yapılanma-lara imkân sağlanmalıdır.

n Bilimsel faaliyetlerin desteklenmesi, derleme, tarama, terim çalışmalarının ge-nişletilerek ve planlı bir şekilde sürdürül-mesi.


168


iş yapma kabiliyeti %72,58 gibi yüksek bir oranda kabul görmüştür. Birimler arası iletişimin zayıf olduğu ve Kurum içi dikey ve yatay iletişim %33,88, personel arası iş birliği ve yardımlaşma %41,93, paydaşlarla güçlü iletişim %35,49, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu ve bağlı kuruluşlarla iş birliği ve iletişim %35,48 olup bu alanda da iş birliği ve iletişimin yetersiz kaldığı görülmüştür. Hizmet sunulan kitlenin görüş ve önerilerinin takip edilmesi konularında %45,16 görüş bildirmiştir. Çalışanlar basın ve halkla ilişkiler konusunda da %54,84’ü memnuniyetsizliğini ortaya koymuştur.

Yapısal Özellikler:Bu başlık altında kurumun yapısal özellik-leri değerlendirilmiştir. Kurumun teşkilat, görev, yetki ve sorumlulukları, 11.10.2011 tarihli ve 664 sayılı Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ile yeniden tanımlanmıştır. Mevzuat kapsamında ankete katılan çalı-şanlara birimler arası koordinasyonun güç-lülüğü sorulmuş, çalışanların %38.71’inin koordinasyonun zayıf olduğunu belirtmiş, organizasyon yapısı ve üstlendiği görevler önermesinde ise %70,97 gibi yüksek bir oranda olumlu görüş bildirmiş, Kurumun mali olanaklarının yeterliliği konusunda da personelin %83,87 gibi yüksek bir oranda, personelin mali yapıya olan güvenini or-taya koymuştur. Ayrıca Kurumun fiziksel altyapısı, çalışma koşulları ve teknolojik altyapısı konusunda bir sıkıntı çekilmediği, çalışanların bu sorulara “katılıyorum” ve “kesinlikle katılıyorum” seçeneklerini işa-retleyerek %54,84 oranında olumlu görüş belirtmişlerdir.

n Çalışma Grupları oluşturularak güncel ve tarihsel metinlerin taranmasına, tanım-lamaya yönelik çalışmaların sürekliliğinin sağlanması.

n Türk dilinin yapısını tüm incelikleriyle ortaya koyacak gramerinin çağdaş dil bilim yöntemleriyle hazırlanması.

n Çalışma gurubu, TDK’nin ilgili kuru-luşlarla iş birliği içinde eğitim-öğretim ve medya başta olmak üzere her alanda Türk dilinin doğru ve güzel kullanılması, toplu-mun dil bilincinin geliştirilmesi, özellikle genç kuşağın kullandığı dilin izlenerek gerekli görüldüğünde sözlüğe geçirilmesi çalışmalarının yoğunlaştırılması.

n Millî Eğitim Bakanlığı, RTÜK, YÖK, ÖSYM, TİKA, TRT ve diğer medya organları, üniversiteler ve ilgili sivil toplum kuruluşla-rıyla ortak çalışmalar yapılması veya yapı-lacak önemli, anlamlı çalışmalara destek sağlanması.

n Türk Dili dergisinde, günümüzün çok okunan yazar ve şairlerine yer verilmesi hem dergiye ilgiyi artıracak hem de Kuru-mun tanınırlığına katkı sağlayacaktır.


169


Kurum Çalışanlarına Verdiği Hizmet İçi Eğitimler ve Sağladığı Kariyer İmkânları:Bu başlık kurumun sağladığı hizmet içi eğitimlere ilişkin önermeleri içermektedir. Anketi yanıtlayanların değerlendirmelerin-de bazı önermelerde düşük puan verse de, mesleki gelişime yönelik hizmet içi eğitim-ler nitelikli eğitmenler tarafından verilir önermesi için %51,61’i, çalışanların hizmet içi eğitimlerden objektif kriterler doğrul-tusunda yararlanır önermesi için %50’si, çalışanların akademik kariyer yapmalarına izin verilmesi önermesi için ise %91,94’ü oldukça yüksek bir oranda olumlu görüş bildirmişlerdir. Kuruluşta işe yeni başlayan personele uyum eğitimleri, mesleki gelişi-me yönelik hizmet içi eğitimler, çalışanların yabancı dil kurslarına devam etmeleri için sağlanan imkânlar ile mesleki kongre, se-miner vb. bilim etkinliklerine katılmalarına yönelik teşvikler, 2013-2017 dönemini kapsayan stratejik plan için yapılan iç pay-daş anketindeki oranlardan yüksek olsa da genel itibariyle yetersiz bulunmaktadır.

Fiziki Kaynak Analizi

Türk Dil Kurumu, Ankara ili, Çankaya ilçe-si, 1. Bölge bucağı, Remzi Oğuz Mahallesi, Atatürk Bulvarı 2515 adada, 10 parsel, 813 m² yüz ölçümlü, 215 numaralı kendisine ait ana bina ile 9 parsel, 794 m² yüz ölçümlü ve 217 numaralı ek binada çalışmalarını yürütmektedir. Ek binada; 225 kişilik konferans salonu ve çalışma odaları, ana binada araştırma kütüphanesi ve çalışma odaları bulunmak-tadır. Ana binanın kullanım alanı 1.680 m², ek binanın kullanım alanı 4.864 m² dir. Her iki binanın toplam kullanım alanı 6.544 m² dir. (Ana bina ilmî çalışmalar için, ek binada idari çalışmalar için kullanılmaktadır.) Ku-rum personelinin kullanımına tahsis edilen lojman ve sosyal tesis bulunmamaktadır.

n Kurum hizmet binasının bakım, onarı-mı ve ısı yalıtımı yaptırılarak, fiziki çalışma ortamı iyileştirilecektir.


170


Teknoloji ve Bilişim Altyapısı Analizi

TEKNOLOJİK YAPITürk Dil Kurumu vermiş olduğu hizmet-lerde haberleşme teknolojilerinden en üst düzeyde yararlanmayı amaçlamaktadır. Mevcut yapı korunarak güncelleme çalış-malarının kesintisiz yapılması sağlanmakta ve sağlanmaya devam edilmektedir. Bilgisayar alt yapımızda 2 adet fiziksel ve 12 adet sanal olmak üzere 14 adet sunucu hizmet vermektedir. Etki alanı yöneticisi. (Domain Controller) n Genel ağ sunucusu. n Veri tabanı sunucusu. n Uygulama sunucusu. n Kayıt yönetimi sunucusu (Log). n El yazmaları ve nadir eserler sunucu-su. n Kütüphane genel ağ sunucusu. n Anti virüs sunucusu. (Endpoint Secu-rity) n Dosya sunucusu. n Yedekleme sunucusu. n Etimolojik Sözlük sunucusu.n Etimolojik Sözlük (Uygulama) sunucu-su.n Kütüphane (Librid) sunucusu.n Kütüphane (Uygulama) sunucusu.

Kurum içerisinde genel ağ ortamında yayın yapabilmek için 3 adet kamera ve etkinlik-lerde kullanılmak amacıyla 3 adet fotoğraf makinesi mevcuttur. Genel ağ sayfamız, kullanıma açılan sözlüklerimizle her geçen gün daha da zenginleştirilmektedir. Bilgisayar sistemimize zarar veren her türlü yazılımın tespiti, izinsiz ve lisanssız yazılımların kullanımının önlenmesi ama-cıyla genel ağ yönetim sistemi ve güvenlik duvarı oluşturulmuştur. Sisteme yapılan saldırılar tespit edilerek saldırıların yıkıcı etkilerinden sistem korunmaktadır.

n Personelin hizmet sunumunda bilgi ve haberleşme teknolojilerinden azami ölçüde yararlanmasının sağlanması amacıyla bilgi işlem altyapısı güçlendirilecek, teknoloji-deki gelişmelere paralel olarak donanımlar iyileştirilecektir.

n Türk Dil Kurumu arşivinde bulunan malzemelere, kullanıcıların daha rahat ulaşabilmesini sağlayacak katalog hazırla-nacaktır.

n Sesli ve görüntülü malzemeler TRT ve ilgili yapımcı firmaların teknik desteğiyle çözülerek yazılı metin hâline getirilecek-tir. Yazılı, sesli ve görüntülü malzemeler elektronik ortamda kullanılabilir duruma getirilerek sistem düzenli aralıklarla gün-cellenecektir.

n Kurum yayınlarımızın halkın geniş kesimlerine tanıtılması ve ulaştırılması için Kurum yayın katalogları genel ağ orta-mında kullanıma açılacak, yayınlar e-kitap olarak hazırlatılacaktır.


171


Ambar ve kitap satma yazılımı ile Kurumu-muzun ambarına gelen kitaplar sisteme girilmekte, kitap satma işlemleri sanal ortamda yürütülmektedir.

Kurumumuzun mevcut teknoloji ve bilişim altyapısı faaliyetlerimizin yürütülmesinde, personelin ihtiyaç duyacağı araç ve gereç-lere ulaşmasında yeterli görülmektedir. Ancak teknolojinin gelişmesine bağlı olarak bu kapsamda gerekli görülmesi halinde yenilik ve iyileştirmeler yapılacaktır.

Sanal Ortamda Bilgi Hizmeti

Türk Dil Kurumu genel ağ ortamındaki http://tdk.gov.tr adresimizden Güncel Türk-çe Sözlük, Büyük Türkçe Sözlük, Sesli Türkçe Sözlük, Türk Lehçeleri Sözlüğü, Türkçede Batı Kökenli Kelimeler Sözlüğü, Türkiye Türkçesi Ağızları Sözlüğü, Atasözleri ve De-yimler Sözlüğü, Terimler Sözlüğü, Ekonomet-ri Terimleri Sözlüğü, Yazım Kılavuzu, Bilim ve Sanat Terimleri Sözlüğü, Tarama Sözlüğü, Kişi Adları Sözlüğü, Sıkça Yapılan Yanlışlara Doğrular Kılavuzu, Sıkça Karıştırılan Sözler, İlaç ve Eczacılık Terimleri Sözlüğü ve Hem-şirelik Sözlüğü ile sanal ortamdaki Güncel Türkçe Sözlük’te bulunan her kelimenin Türk parmak alfabesi ile gösterilmesini sağlayan Türk İşaret Dili Sözlüğü’ne ulaşıla-bilmektedir. Nutuk Veri Tabanı, Türk Dil Kurumu Elekt-ronik Dil Yayımcılığı Araştırma ve Uygu-lama Çalışma Grubu tarafından genel ağ ortamına aktarılmış, 13.10.2011 tarihinde kullanıma açılmıştır. Türk Dil Kurumu Kütüphanesinde bulunan yazma eserler de 12 Temmuz 2011 günün-den itibaren “Türk Dil Kurumu El Yazması Eserleri Kitaplığı Veri Tabanı” olarak sanal ortamda araştırmacıların hizmetine sunul-muştur.


172


Sanal kitap mağazamız Türk Dil Kurumu yayınlarının satıldığı http://alisveris.tdk.org.tr adresi ve Türk Dili dergisi abonelik işlemlerinin yapıldığı https://emagaza-tdk.ayk.gov. tr adresiyle hizmete girmiştir. Haberleşme uygulamalarının sağladığı yeni imkânlardan yararlanılarak kişilerin söz varlığını geliştirmelerine katkı sağlanmaya çalışılmaktadır. Sanal ortamdaki sözlükle-rimizin geliştirilmesi ve zenginleştirilmesi amacıyla önceki yıllarda açtığımız e-posta birimimize ([email protected]) her gün gönderilen çok sayıda iletiyle dilimizin söz varlığı imece usulü ile işlenmekte ve geniş-letilmektedir. Kurumumuzun genel ağ sayfasında yer alan “Kamu Hizmet Standartları Tablosu”nda belirtilen işler elektronik ortamda yerine getirilmektedir.

Elektronik Belge Yönetim Sistemi

2009 yılında uygulamaya konulan Elekt-ronik Belge ve Yönetim Sistemi (EBYS) ile Kurumumuza dışarıdan gelen ve Kurum içinde üretilen evraklar elektronik ortama aktarılarak evrak sistemine dâhil edilmiştir. Ayrıca bu sistem ile evraklar elektronik ortamda işlem sürecine dâhil edilerek kayıt sırasında evrakların kayıt tarihi, tarihi, nu-marası, konusu, geldiği/ gittiği yer, gizlilik derecesi vb. bilgiler kayıt altına alınmıştır. 2013 yılında Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu bünyesinde bulunan ku-rumlar Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS)’ne geçmiştir.Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS) teşkilatımızda yazışmalar ile ilgili bütün sü-reçlerin elektronik ortamında yapılmasına olanak sağlayan yazılımdır. Resmî belgele-rin üretim, kayıt, erişim ve muhafaza işlem-lerini belli bir plan dâhilinde yürütülerek, kayıtlı bilgilerin etkili bir biçimde işleme konmasını sağlamaktadır.


173


1. El Yazmaları ve Nadir Eserlerin sanal ortamda kullanıcılar www.tdk.gov.tr adre-sinde bulunan ‘’Kütüphane’’ menüsünden ve ‘’www.yazmalar.tdk.gov.tr’’ adresinden doğrudan bağlantı sağlayabilirler. 2. Sanal ortamda e-posta yolu ile haberleş-me sağlanmaktadır. Kurumun genel ağ sayfasına altı yılda 58.434.728 (Elli sekiz milyon dört yüz otuz dört bin yedi yüz yirmi sekiz) kez, yılda ortalama 9.739.121 (dokuz milyon yedi yüz otuz dokuz bin yüz yirmi bir) kez giriş ya-pılmıştır. Kullanıcıların hizmetinde bulunan 15 sözlük ve süreli yayınlar veri tabanı, el yazması eserleri kitaplığı veri tabanı say-fası, Türk dili alanında bir başvuru kaynağı görevini üstlenmektedir.

Mali Kaynak Analizi

Atatürk, ölümünden kısa bir süre önce yaz-dığı vasiyetnamesi ile Türkiye İş Bankasın-daki hisselerinin bir bölümünün gelirlerini Türk Dil Kurumu ile Türk Tarih Kurumuna bırakmıştır. Kurumun bütçe gelirleri bugün de Atatürk’ün mirası, yayın gelirleri ve iştirak gelirlerinden oluşmaktadır.

Bütçe Kanunlarında yer alan, Bazı Hü-kümlerin İlgili Kanun Hükmünde Karar-namelerde Değişiklik Yapılmasına İlişkin 10.07.2010 tarihli Resmî Gazete’de yayım-lanan 5917 sayılı Kanun’un 47. maddesinin 15/a şıkkına göre ve 5018 sayılı Kanun’a ekli; II sayılı cetvelde, bütçeleri ayrılarak ayrı bir idare olarak yer almıştır.

Türk Dil Kurumu, özel bütçeli bir kamu kurumudur ve harcamalarını Atatürk’ün mirasından aldığı paydan, Meclisimizce onaylanan bütçe rakam ve kalemleri doğ-rultusunda yapmaktadır.

Türk Dil Kurumu Başkanlığının gelirleri 664 KHK 26. maddesinin 2. fıkrasında aşa-ğıdaki şekilde belirlenmiştir.

n Stratejik plan belgesinin sistematik bir şekilde izlenmesi ve değerlendirilmesi için gerekli altyapı çalışmaları tamamlanacaktır.n İç kontrol, performans esaslı bütçele-me, raporlama gibi mali ve genel yönetim araçlarının kurumsallaşması sağlanacaktır.


174


a) Genel bütçeden yapılacak yardımlarb) Atatürk’ün vasiyetine dayalı gelirlerc) Her türlü bağış, yardım ve vasiyetlerç) Kurum Başkanlıklarının gelirlerinin de-ğerlendirilmesinden elde edilen gelirlerd) Diğer gelirler

PESTLE Analizi

PolitiknKurumun Cumhurbaşkanlığının gözeti-minde ve Cumhurbaşkanının görevlendire-ceği Bakana bağlı Anayasal Kurum olması.nHükûmetin sosyal hizmet ve sosyal poli-tikalardaki güçlü desteği

EkonomiknBankacılık sektörünün büyüme eğilimi göstermesi.

Sosyo-kültürelnNorm ve değerler nDemografik değişimnDünya ölçeğinde yapılan çalışmalar.nTürk dünyası içindeki akademisyenlerin varlığınAraştırmacıların TDK ile ortak çalışma yapma eğiliminEğitim sisteminin yapısı.

TeknolojiknBilgi ve iletişim teknolojilerindeki geliş-melerin etkileri.

YasalnMevzuat değişiklikleri ve yeni mevzuat

nÜst yöneticilerin 3 yıllık süre için atan-ması

ÇevreselnÇevresel ve ekolojik düzenlemelerin etkisi.

PolitiknCumhurbaşkanlığı makamının ve hükûmetin güçlü desteğini alması gerekir.

EkonomiknBankacılık sektörüne müdahale etme görevi yoktur.

Sosyo-kültürelnNitelik ve nicelikli personel ve bilim adamları ile çalışarak ürün ve faaliyet alan-larını genişletmesi gerekir.

TeknolojiknBilişim sistemini en üst düzeyde kullan-ması gerekir.

YasalnHizmet ve faaliyetlerin kesintiye uğra-maması için mevcut olan mevzuata uyması gerekir.

ÇevreselnÜrün ve hizmetlerin sunumunda çevre-sel ve ekolojik dengeye zarar vermeyecek bilişim sistemine önem vermesi gerekir.


175

5. GELECEĞE BAKIŞ

5.1 Misyon (Görev)Türkçenin yazılı ve sözlü kaynakları üzerine bilime dayalı araştırmalar yapmak;

Türkçenin bilim, sanat, edebiyat ve öğretim dili olarak gelişmesini ve her alanda doğru kullanılmasını sağlamaktır.

5.2 Vizyon (Hedef)Türk dilinin zenginliğini meydana çıkarıp onu yeryüzü dilleri arasında değerine

yaraşır yüksekliğe eriştirmek ve Türk dünyasında ortak anlaşma dili, dünyada ise yaygın ve geçerli bir dil konumuna getirmektir.

5.3 Temel DeğerlerTürk Dil Kurumu çalışmalarında; · Bilime uygunluk,· Uzmanlık,· Özgünlük,· Güncellik,· Erişilebilirlik,· Eleştiriye açıklık, ilkelerini gözetmektedir.


176

6. STRATEJİ GELİŞTİRME

6.1. Hedeflerden Sorumlu ve İş Birliği Yapılacak Birimler

Hedefler

Hizmet Birimleri


Bilimsel Çalışmalar Müdürlüğü

İnsan Kaynakları ve Destek Hizmetleri Müdürlüğü

Kütüphane Müdürlüğü

Hedef 1.1. Türk dilinin çeşitli dönem, alan ve konula-rına yönelik 250 kitap, 3 süreli yayın ve bu alandaki eserlerin tıpkı baskısı yapılarak yayımlanacaktır.

S İ

Hedef 1.2. Türk dili konularında millî ve milletlera-rası kongre, panel, konferans, çalışma toplantısı, bilgi şöleni vb. ilmî toplantı düzenlenecek ve desteklene-cektir.

S İ

Hedef 1.3. Türkdili alanında kurum dışında yürütülen ilim araştır-malarından, belirlenen ölçütlere uygun bulunanlar desteklenecektir.

S İ

Hedef 1.4. Her yıl Türk dili alanında öğretim prog-ramlarına devam eden 125 kişiye lisans, 50 kişiye yüksek lisans ve doktora eğitimi alan 50 bilim ada-mına burs sağlanacaktır.

S İ

Hedef 1.5. Türkiye Türkçesi Köken Bilgisi ve Os-manlı Türkçesi sözlükleri ile bilim, sanat ve spor dallarındaki yabancı terimlerin Türkçe karşılıklarıbulunarak 25 adet sözlük hazırlanacaktır.

S İ

Hedef 2.1. Halkın her kesiminin günlük hayatta dili doğru kullanmasıyla ilgili çalışmalar yapılacaktır.

S İ

Hedef 2.2. Türkçenin doğru ve güzel kullanılması konusunda kamu kurumlarının düzenlediği hizmet içi eğitimler desteklenecektir.

S İ

Hedef 2.3. Türkçenin halkın farklı kesimlerinde bilinçli kullanılmasına yönelik olarak fuarlarda açık oturum, konfe-rans, sergi vb. etkinlikler düzenlenecektir.

S İ


177

Hedefler

Hizmet Birimleri


Bilimsel Çalışmalar Müdürlüğü

İnsan Kaynakları ve Destek Hizmetleri Müdürlüğü

Kütüphane Müdürlüğü

Hedef 2.4. Türkçenin korunmasına katkıda bulunan kişi, kurum ve kuruluşlar desteklenecek, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim öğrencileri arasında Türkçenin kullanılması konusunda yarışmalar dü-zenlenecek ve ödüller verilecektir.

S İ

Hedef 3.1. Türk dilinin gelişme sürecinde emeği geçen kişilerin ve yaşanan belli başlı vakaların anıl-masına yönelik etkinlikler yapılacaktır.

S İ

Hedef 3.2. Türkçenin özelliklerini, tarihini, gücünü sonraki kuşaklara aktaracak belgesel hazırlattırıla-caktır.

S İ

Hedef 3.3. Osmanlı alfabesi ile yazılmış eserler gü-nümüz alfabesine kazandırılacaktır.

S İ

Hedef 3.4. Yaşayan dillerde iki dilli sözlükler hazır-lanacaktır.

S İ

Hedef 4.1. Bilgi teknolojilerinin sağladığı imkânlardan da yararlanılarak kütüphane hizmetle-rinin etkinlik düzeyi yükseltilecektir.

İ S

Hedef 4.2. Kurumun insan kaynakları nitelik ve nicelik olarak güçlendirilecektir.

İ İ S İ

Hedef 4.3. Kurumun fiziki ve teknolojik donanımı güçlendirilecektir.

İ İ S İ

Hedef 4.4. Kurum yayınlarının daha geniş kitlelere ulaşması sağlanacaktır.

İ S

Hedef 4.5. Kurum kaynaklarının etkin kullanılması için planlı çalışma düzenine süreklilik kazandırıla-caktır.

S İ İ İ

Tablo 14: Hedeflerden Sorumlu ve İş Birliği Yapılacak Birimler Tablosu


178

6.2.

HED

EF K

ARTL

ARI

2019

–202

3 St

rate

jik P

lan’

da 4

am

aç,

18 h

edef

ve

52 p

erfo

rman

s gö

ster

gesi

bu

lunm

akta

dır.

(1)

Amaç

(A1)

Türk

çeyi

bili

m, k

ültü

r, ed

ebiy

at ve

öğr

etim

dili

ola

rak

geliş

tirm

ek ve

yay

gınl

aştı

rmak

.

Hed

ef (H

1.1

)Tü

rk d

ilini

n çe

şitli

dön

em, a

lan

ve k

onul

arın

a yö

nelik

250

kita

p, 3

süre

li ya

yın

ve b

u al

anda

ki

eser

leri

n tı

pkı b

askı

sı y

apıla

rak

yayı

mla

naca

ktır

.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

lığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG1.

1.1

Yayı

mla

nan

eser

say

ısı/

yıl

(bir

ikim

li)%

3588

393

398

310

3310

8311

336

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG1.

1.2

Yayı

mla

nan

eser

leri

n tı

pkı

bask

ı say

ısı/

yıl (

biri

kim

li)%

3019

424

429

434

439

444

46

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG1.

1.3

Yayı

mla

nan

Türk

Dili

Der

gisi

sa

yısı

/yıl

(bir

ikim

li)%

2080

481

682

884

085

286

46

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG1.

1.4

Yayı

mla

nan

Türk

Dili

Ar

aştır

mal

arı Y

ıllığ

ı Bel

lete

n sa

yısı

/yı

l (bi

riki

mli)

%10

146

148

150

152

154

156

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG1.

1.5

Yayı

mla

nan

Türk

Dün

yası

D

ergi

si s

ayıs

ı/yı

l (bi

riki

mli)

%5

4648

5052

5456

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• Bi

limse

l kol

ve

kom

isyo

nlar

ın ç

alış

mal

arın

daki

aks

ama.

• Sü

reli

yayı

nlar

a ye

terl

i say

ıda

mak

ale

başv

urus

u ge

lmem

esi.

• Ku

rum

dış

ı ist

eklil

erin

ese

r ba

sım

tale

bind

e bu

lunm

amas

ı.


179

Stra

tejil

er

• Tü

rk d

il bi

limi k

onul

arın

da h

azır

lana

n es

erle

r be

lirle

nen

düze

nde

bası

laca

ktır.

• Tü

rk D

ili, B

elle

ten

ve T

ürk

Dün

yası

der

gile

rini

n ba

skıla

rı y

apıla

cakt

ır.•

Türk

dili

ni k

ökle

ştir

ecek

, gel

iştir

ecek

ve

yayg

ınla

ştır

acak

ara

çlar

haz

ırla

nara

k ilg

ili

taba

kanı

n hi

zmet

ve

yara

rına

sun

ulac

aktır

.

Mal

iyet

Tah

min

i10

.809

.142

TL

Tesp

itle

r

• Tü

rk d

ilini

ilm

î yol

dan

araş

tırm

ak, t

anıtm

ak, y

aym

ak v

e ya

yınl

ar y

apm

ak.

• Kü

ltüre

l zen

ginl

ik v

e çe

şitli

liğin

kor

unup

gel

iştir

ilere

k ge

lece

k ne

sille

re a

ktar

ılmas

ı, kü

ltür

ve s

anat

faal

iyet

leri

nin

yayg

ınla

ştır

ılmas

ı ile

mill

i kül

tür

ve o

rtak

değ

erle

r et

rafın

da to

plum

sal

bütü

nlüğ

ün v

e da

yanı

şman

ın g

üçle

ndir

ilmes

i tem

el a

maç

tır.

• Tü

rkçe

nin

düny

ada

tanı

nan

ve d

aha

fazl

a ko

nuşu

lan

bir

dil

olm

asın

a yö

nelik

çal

ışm

alar

de

stek

lenm

elid

ir.•

Dış

pay

daş a

nket

inin

gen

el d

eğer

lend

irm

e ba

şlık

lı 10

. öne

rmes

i “TD

K’ni

n ha

zırl

adığ

ı sür

eli v

e öb

ür y

ayın

lar

nite

lik v

e ni

celik

ola

rak

yete

rli s

eviy

eded

ir.” 7

27 k

işiy

e so

rulm

uş; 2

00 k

işi “

bilg

im

yok”

, 17

kişi

“ke

sinl

ikle

kat

ılmıy

orum

”, 10

3 ki

şi “

katıl

mıy

orum

”, 18

2 ki

şi “

kara

rsız

ım”,

203

kişi

“k

atılı

yoru

m”,

22 k

işi “

kesi

nlik

le k

atılı

yoru

m” c

evab

ını v

erm

işle

rdir.

İhtiy

açla

r

• Tü

rkçe

nin

bilim

, kül

tür,

edeb

iyat

ve

öğre

tim d

ili o

lara

k ge

liştir

ilmes

i ve

yayg

ınla

ştır

ılmas

ı.•

Türk

dili

nin

yapı

sını

büt

ün in

celik

leri

yle

orta

ya k

oyac

ak g

ram

erin

in ç

ağda

ş di

l bili

mi

yönt

emle

riyl

e ha

zırl

anm

ası.

• Tü

rk D

ili d

ergi

sind

e, g

ünüm

üzün

çok

oku

nan

yaza

r ve

şai

rler

ine

yer

veri

lmes

inin

hem

de

rgiy

e ol

an il

giyi

art

ırm

ası h

em d

e Ku

rum

un ta

nını

rlığ

ına

katk

ı sağ

lam

ası.


180

(2)

Amaç

(A1)

Türk

çeyi

bili

m, k

ültü

r, ed

ebiy

at ve

öğr

etim

dili

ola

rak

geliş

tirm

ek ve

yay

gınl

aştı

rmak

.

Hed

ef (H

1.2)

Türk

dili

kon

ular

ında

mill

î ve

mill

etle

rara

sı k

ongr

e, p

anel

, kon

fera

ns, ç

alış

ma

topl

antıs

ı, bi

lgi ş

ölen

i vb

. ilm

î top

lant

ılar d

üzen

lene

cek

ve d

este

klen

ecek

tir.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

lığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG1.

2.1

Ulu

slar

aras

ı Tür

k Di

li Ku

rulta

yı’n

ın g

erçe

kleş

tirilm

e sa

yısı

/yıl

(bir

ikim

li)%

308

89

99

96

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG1.

2.2

Ulu

slar

aras

ı Tür

k Di

li Ku

rul-

tay’

ında

sun

ulan

bild

irile

rin

taşı

nır b

elle

ğe a

ktar

ma

ve

dağı

tma

sayı

sı/

yıl (

biri

kim

li)

%20

00

500

500

500

500

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG1.

2.3

Günc

el k

onul

arda

dü

zenl

enen

ilm

î faa

liyet

say

ı-sı

/yıl

(bir

ikim

li)%

1552

5762

6772

776

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG1.

2.4

Dili

n çe

şitli

dal

ları

na

ve ü

rünl

erin

e yö

nelik

dü-

zenl

enen

topl

antı

sayı

sı/y

ıl (b

irik

imli)

%20

712

1722

2732

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG1.

2.5

Mad

di d

este

k ve

rile

n ve

işbi

rliğ

iyle

düz

enle

nen

ilmî f

aaliy

et s

ayıs

ı/yı

l (bi

ri-

kim

li)%

1544

5872

8610

011

46

ayda

bir

6 ay

da b

ir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü


181

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• Bi

limse

l çal

ışm

alar

ın y

ürüt

ülm

esin

de y

apıla

cak

mill

î ve

mill

etle

rara

sı k

ongr

e, se

min

er, ç

alış

ma

topl

antıs

ı, bi

lgi ş

ölen

i (se

mpo

zyum

) vb.

faal

iyet

leri

n pl

anla

mas

ının

zam

anın

da y

apılm

amas

ı.•

Bilim

ada

mla

rını

n ka

tılac

ağı m

illî v

e m

illet

lera

rası

ilm

î etk

inlik

düz

enle

nmem

esi.

• Bi

lim e

tkin

likle

ri iç

in m

addi

des

tek

ve iş

birl

iği t

aleb

inde

bul

unul

mam

ası.

Stra

tejil

er

• Bi

lim a

dam

ları

nın

katıl

ımıy

la d

üzen

lene

cek

topl

antıl

arla

, aka

dem

ik iş

bir

liğin

e sü

rekl

ilik

kaza

n-dı

rıla

cakt

ır.

• Yu

nus E

mre

Ens

titüs

ü iş

bir

liği i

le T

ürk

dilin

e da

ir e

debî

ve

bilim

sel f

aaliy

etle

r düz

enle

nece

ktir.

• Tü

rkol

oji a

lanı

nda

orta

k ça

lışm

alar

yap

ılaca

ktır.

Mal

iyet

Tah

min

i5.

097.

856

TL

Tesp

itle

r

• D

ış p

ayda

ş an

ketin

in “T

DK’

nin

hizm

et v

e fa

aliy

et a

lanl

arın

ın h

angi

leri

nden

ne

sıkl

ıkla

ya-

rarl

anıld

ığı”

baş

lığı a

ltınd

a ye

r ala

n 2.

öne

rmes

i “Ko

nfer

ans,

sem

iner

, bilg

i şöl

eni,

kuru

ltay

vb.

faal

iyet

ler”

727

kiş

iye

soru

lmuş

, 394

kiş

i “hi

çbir

zam

an”,

291

kişi

“zam

an z

aman

”, 42

kiş

i “sı

k-lık

la” c

evab

ını v

erm

işle

rdir.

• To

plan

tıla

rda

bilim

ada

mla

rı ta

rafın

dan

sunu

lan

bild

irile

r ya

yım

lana

rak

bilim

dün

yası

-na

kaz

andı

rılm

asın

ın s

ağla

nmas

ı.•

Türk

oloj

i ve

dil

bili

mi

konu

ları

nda

yur

t içi

ve

yur

t dı

şınd

a d

üzen

lene

n il

mî

top-

lant

ılarl

a ak

adem

ik iş

bir

liği

oluş

turu

lmas

ı.

İhtiy

açla

r

• Bi

lim a

dam

ları

nın

katıl

ımıy

la T

ürko

loji

ve d

il bi

limi k

onul

arın

da y

urt i

çi v

e yu

rt d

ışın

da d

ü-ze

nlen

en il

mî t

opla

ntıla

rla

akad

emik

iş b

irliğ

i olu

ştur

ulm

ası,

plan

lana

n ilm

î çal

ışm

alar

la o

rtak

ar

aştır

ma

yönt

emle

ri o

luşt

urul

mas

ı, to

plan

tılar

da b

ilim

ada

mla

rı ta

rafın

dan

sunu

lan

bild

irile

-ri

n ya

yım

lanm

ası v

e bi

lim d

ünya

sına

kaz

andı

rılm

ası.

• H

er y

ıl, m

illî v

e m

illet

lera

rası

kon

gre,

sem

iner

, çal

ışm

a to

plan

tısı,

bilg

i şöl

eni (

sem

pozy

um)

vb. i

lmî t

opla

ntıla

r düz

enle

nmes

i ve

dest

ekle

nmes

i.•

Akad

emik

alty

apıy

ı ve

kuru

msa

l don

anım

ın g

üçle

ndir

ilmes

i, Ku

rum

un T

ürk

dili

alan

ında

ki

ilmî y

etki

nliğ

inin

ort

aya

konu

lmas

ı.


182

(3)

Amaç

(A1)

Türk

çeyi

bili

m, k

ültü

r, ed

ebiy

at ve

öğr

etim

dili

ola

rak

geliş

tirm

ek ve

yay

gınl

aştı

rmak

.

Hed

ef (H

1.3)

Türk

dili

ala

nınd

a Ku

rum

dış

ında

yür

ütül

en il

im a

raşt

ırm

alar

ında

n, b

elir

lene

n öl

çütl

ere

uygu

n bu

luna

nlar

des

tekl

enec

ekti

r.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

lığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG 1

.3.1

Des

tekl

enen

ilm

î ara

ştır

ma

sonu

cu b

asıla

cak

eser

sa

yısı

/yıl

(bir

ikim

li)

%50

78

910

1112

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG 1

.3.2

Des

tekl

enen

ilm

î ara

ştır

ma

sayı

sı/

yıl(

biri

kim

li)%

5010

2030

4050

606

ayda

bir

6 ay

da b

ir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• Tü

rk d

ili a

lanı

nda

yete

rli n

itelik

ve

nice

likte

ilm

î çal

ışm

anın

olm

amas

ı.•

Türk

oloj

i ve

dil b

ilim

i ala

nınd

a ye

teri

nce

ilmî ç

alış

ma

başv

urus

unun

olm

amas

ı.

Stra

tejil

er

• Yu

rt iç

i ve

yurt

dış

ında

ki il

mî a

raşt

ırm

alar

des

tekl

ener

ek T

ürko

lojin

in g

eliş

mes

i ve

Türk

di

linin

nüf

uz a

lanı

nın

geni

şlem

esin

e ka

tkı s

ağla

naca

ktır.

• Tü

rk d

ilini

n ze

ngin

leşm

esin

e ve

yay

gınl

aşm

asın

a ili

şkin

ilm

î ara

ştır

mal

ar y

apıla

cakt

ır.•

Türk

çeni

n d

ünya

da t

anın

an v

e d

aha

fazl

a k

onuş

ulan

bir

dil

olm

asın

a y

önel

ik ç

alış

mal

ar

dest

ekle

nece

ktir

.

Mal

iyet

Tah

min

i83

2.10

7 TL


183

Tesp

itle

r

• D

ış p

ayda

ş an

ketin

in ”T

DK’

nin

hizm

et v

e fa

aliy

et a

lanl

arın

ın h

angi

leri

nden

ne

sıkl

ıkla

ya

rarl

anıld

ığı”

baş

lığı a

ltınd

a ye

r ala

n 1.

öne

rmes

inde

“Tür

k di

linin

zen

ginl

eşm

esin

e ve

ya

ygın

laşm

asın

a ili

şkin

ilm

î ara

ştır

mal

ar” 7

27 k

işiy

e so

rulm

uş, 1

82 k

işi “

düşü

k”, 4

24 k

işi “

orta

”, 42

kiş

i “yü

ksek

” sev

iyed

e ce

vabı

nı v

erm

işle

rdir.

• Tü

rkçe

nin

düny

ada

tanı

nan

ve d

aha

fazl

a ko

nuşu

lan

bir d

il ol

mas

ına

yöne

lik ç

alış

mal

ar

dest

ekle

nmel

i.

İhtiy

açla

r

• Yu

rt iç

i ve

yurt

dışı

ndak

i ilm

î ara

ştır

mal

ara

Kuru

m d

este

ğini

n ve

rilm

esi i

le T

ürko

lojin

in

geliş

mes

i ve

Türk

dili

nin

nüfu

z al

anın

ın g

eniş

lem

esin

e ka

tkı s

ağla

nmas

ı.•

Türk

çeyi

bili

m, k

ültü

r, ed

ebiy

at v

e öğ

retim

dili

ola

rak

geliş

tirm

esi v

eya

yayg

ınla

ştır

ılmas

ı.•

Türk

dili

sev

gisi

ni v

e bi

linci

ni g

eliş

tirec

ek v

e ya

ygın

hâl

e ge

tirec

ek ç

alış

mal

arın

yü

rütü

lmes

i.


184

(4)

Amaç

(A1)

Türk

çeyi

bili

m, k

ültü

r, ed

ebiy

at ve

öğr

etim

dili

ola

rak

geliş

tirm

ek ve

yay

gınl

aştı

rmak

.

Hed

ef (H

1.4)

Her

yıl

Türk

dili

ala

nınd

a öğ

retim

pro

gram

ları

na d

evam

ede

n 12

5 ki

şiye

lisa

ns, 5

0 ki

şiye

yük

sek

lisan

s ve

dokt

ora

eğiti

mi a

lan

50 b

ilim

ada

mın

a bu

rs sa

ğlan

acak

tır.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

lığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG1.

4.1

Lisa

ns d

üzey

inde

de

stek

sağ

lana

n ki

şi s

ayıs

ı/yı

l (b

irik

imli)

%30

751

876

1001

1126

1251

1376

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG1.

4.2

Lisa

nsüs

tü d

üzey

inde

de

stek

sağ

lana

n ki

şi s

ayıs

ı/yı

l (bi

riki

mli)

%35

337

387

437

487

537

587

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG1.

4.3

Dokt

ora

düze

yind

e de

stek

sağ

lana

n ki

şi s

ayıs

ı/yı

l (b

irik

imli)

%35

6411

416

421

426

431

46

ayda

bir

6 ay

da b

ir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• Bu

rs b

aşvu

rula

rınd

a ar

anac

ak k

rite

rler

e ul

aşıla

mam

ası

• Ye

terl

i baş

vuru

olm

amas

ı.

Stra

tejil

er

• Tü

rk d

ili s

evgi

sini

ve

şuur

unu

geliş

tirec

ek v

e ya

ygın

hâl

e ge

tirec

ek ç

alış

mal

ar y

apıla

cakt

ır.•

Türk

dili

ala

nınd

a lis

ans,

yüks

ek li

sans

ve

dokt

ora

eğiti

mi g

ören

öğr

enci

lere

mad

di d

este

k ve

rile

cekt

ir.•

Türk

çeni

n ya

ygın

laşt

ırılm

ası,

geliş

tirilm

esi,

zeng

inle

ştir

ilmes

i ve

özle

ştir

ilmes

i çal

ışm

alar

ı de

stek

lene

cekt

ir.

Mal

iyet

Tah

min

i14

.858

.102

TL


185

Tesp

itle

r

• TD

K’ni

n sa

ğlad

ığı b

ursl

ar k

onus

unda

hal

kı d

aha

fazl

a bi

lgile

ndir

mes

i ger

ekm

ekte

dir.

• D

ış p

ayda

ş an

ketin

in g

enel

değ

erle

ndir

me

başl

ıklı

21. ö

nerm

esi “

TDK’

nin

sağl

adığ

ı bur

s de

stek

leri

yet

erli

sevi

yede

dir”

. 727

kiş

iye

soru

lmuş

, 399

kiş

i “bi

lgim

yok

”, 33

kiş

i “ke

sinl

ikle

ka

tılm

ıyor

um”,

75 k

işi “

katıl

mıy

orum

”, 13

0 ki

şi “k

arar

sızı

m”,

79 k

işi “

katıl

ıyor

um”,

11 k

işi

“kes

inlik

le k

atılı

yoru

m” c

evab

ını v

erm

işle

rdir.

İhtiy

açla

r

• Tü

rk d

ili s

evgi

sini

ve

şuur

unu

geliş

tire

cek

ve y

aygı

n hâ

le g

etir

ecek

çal

ışm

alar

ı de

stek

lem

ek iç

in T

ürk

dili

alan

ında

, bel

irle

nen

alan

ve

konu

lard

a te

z ya

pan

ve y

apac

akla

r ile

öğr

enim

gör

en li

sans

, yük

sek

lisan

s ve

dok

tora

öğr

enci

leri

ne k

arşı

lıksı

z bu

rs d

este

ği

veri

lmes

i.•

Türk

çeyi

bili

m, k

ültü

r, ed

ebiy

at v

e öğ

retim

dili

ola

rak

geliş

tirilm

esi v

e ya

ygın

laşt

ırılm

ası.

• Tü

rk d

ilini

n ze

ngin

likle

rini

n ko

runu

p iş

lene

rek

gele

cek

nesi

llere

akt

arılm

ası.


186

(5)

Amaç

(A1)

Türk

çeyi

bili

m, k

ültü

r, ed

ebiy

at ve

öğr

etim

dili

ola

rak

geliş

tirm

ek ve

yay

gınl

aştı

rmak

.

Hed

ef (H

1.5)

Türk

iye

Türk

çesi

nin

Köke

n Bi

lgis

i ve

Osm

anlı

Türk

çesi

sözl

ükle

ri il

e bi

lim, s

anat

ve sp

or

dalla

rınd

aki y

aban

cı te

rim

leri

n Tü

rkçe

kar

şılık

ları

bul

unar

ak 2

5 ad

et s

özlü

k ha

zırl

anac

aktı

r.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç D

eğer

i (20

18)

2019

2020

2021

2022

2023

İzle

me

Sıkl

ığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG 1

.5.1

Türk

iye

Türk

çesi

Kök

en

Bilg

isi S

özlü

ğü’n

ün

tam

amla

nma

oran

ı/yü

zde

(bir

ikim

li)

%25

%20

%40

%60

%80

%10

0%

100

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG 1

.5.2

Tür

kiye

Tür

kçes

i Kö

ken

Bilg

isi S

özlü

k to

plan

tı sa

yısı

/yıl

(bir

ikim

li)%

103

45

67

86

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG1.

5.3

Haz

ırla

nan

Sözl

ük s

ayıs

ı/

yıl(

biri

kim

li)%

2025

8*26

326

827

327

828

36

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG 1

.5.4

Osm

anlı

Türk

çesi

söz

lüğü

nün

tam

amla

nma

ve g

enel

ağ

orta

mın

da

yayı

nlan

ma

oran

ı/yü

zde

(bir

ikim

li)

%20

00

0%

20%

60%

100

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG 1

.5.5

Tür

kçe

sözl

ük v

e im

la k

ılavu

zunu

n ye

nile

nme

oran

ı/ y

üzde

(bir

ikim

li)%

25%

30%

50%

75%

100

%10

0%

100

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü


187

Risk

ler

• Bi

lim a

dam

ları

nın

2547

say

ılı K

anun

’un

38. m

adde

sine

day

alı o

lara

k Ku

rum

umuz

da fi

ilen

göre

vlen

diri

lmem

esi.

Stra

tejil

er

• Ta

rihî

-kar

şıla

ştır

mal

ı yön

tem

le k

elim

enin

tari

hi v

e kö

keni

üze

rind

e in

cele

mel

er

yapı

laca

ktır.

• Tü

rk d

ilini

n et

imol

ojis

ine

yöne

lik y

azılm

ış b

ütün

mak

alel

erin

old

uğu

bir k

itapl

ık ç

alış

mas

ı ya

pıla

cakt

ır.•

Türk

dili

ni k

ökle

ştir

ecek

, gel

iştir

ecek

ve

yayg

ınla

ştır

acak

ara

çlar

haz

ırla

nara

k ilg

ili

taba

kanı

n hi

zmet

ve

yara

rına

sun

ulac

aktır

.

Mal

iyet

Tah

min

i4.

071.

845

TL

Tesp

itle

r

• Tü

rkçe

deki

boz

ulm

a ve

yab

ancı

laşm

anın

önü

ne g

eçm

ek a

mac

ıyla

bili

m, e

ğitim

, öğr

etim

ve

yay

ın k

urul

uşla

rı b

aşta

olm

ak ü

zere

, hay

atın

tüm

ala

nlar

ında

Tür

kçen

in d

oğru

ve

etki

n ku

llanı

mın

ın s

ağla

nmas

ı.•

Dış

pay

daş

anke

tinde

yer

ala

n “T

DK’

nin

hizm

et v

e fa

aliy

et a

lanl

arın

ın h

angi

leri

nden

ne

sıkl

ıkla

yar

arla

nıld

ığı”

baş

lık a

ltınd

a bu

luna

n 6.

öne

rmes

inde

“Sö

zlük

, kı

lavu

z, d

erle

me

ve

tara

ma

çalış

mal

arı”

727

kiş

iye

soru

lmuş

, 94

kişi

“hiç

bir

zam

an”,

394

kişi

“zam

an z

aman

”, 23

9 ki

şi “s

ıklık

la” c

evab

ını v

erm

işle

rdir.

• Ka

mu

yatır

ım p

roje

leri

nin

plan

lanm

ası,

uygu

lanm

ası,

izle

nmes

i ve

değe

rlen

diri

lmes

i sür

eci

güçl

endi

rile

cek,

bu

kaps

amda

kam

u ku

rum

ve

kuru

luşl

arın

ın k

apas

itel

eri g

eliş

tiri

lece

ktir.

İhtiy

açla

r

• Ta

rihî

-kar

şıla

ştır

mal

ı yö

ntem

le

kelim

enin

ta

rihi

ve

kö

keni

üz

erin

de

yapı

laca

k in

cele

mel

er i

le e

ldek

i en

esk

i ka

ynak

lard

aki

biçi

mle

rini

n ve

bun

ları

n ta

rih

boyu

nca

geçi

rdik

leri

değ

işim

leri

n ye

r al

dığı

Tür

kiye

Tür

kçes

inin

Kök

en B

ilgis

i Söz

lüğü

haz

ırla

nmas

ı.•

Teri

m ç

alış

ma

grup

ları

nca

kuru

m v

e ku

rulu

şlar

tara

fında

n ha

zırl

anan

söz

lükl

erin

bas

kı

işle

mle

rini

n ge

lişti

rile

rek

ilgili

leri

n hi

zmet

ine

sunu

lmas

ı.•

Türk

dili

nin

zeng

inlik

leri

nin

koru

nup

işle

nere

k ge

lece

k ne

sille

re a

ktar

ılmas

ı.


188

(6)

Amaç

(A2)

Türk

çeni

n he

r ala

nda

doğr

u ve

ver

imli

kulla

nılm

asın

a ka

tkıd

a bu

lunm

ak.

Hed

ef (H

2.1)

Halk

ın h

er k

esim

inin

günl

ük h

ayat

ta d

ili d

oğru

kul

lanm

asıy

la il

gili

çalış

mal

ar y

apıla

cakt

ır.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe

Etki

si

(%)*

*

Plan

Dö

nem

i Ba

şlan

gıç

Değ

eri

(201

8)

2019

2020

2021

2022

2023

İzle

me

Sıkl

ığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG 2

.1.1

Türk

çeni

n di

l bilg

isi

kura

lları

ve

güze

l ör

nekl

erin

in y

er a

ldığ

ı gen

el

ağ sa

yfal

arın

ın y

enile

nme

sayı

sı/

yıl (

biri

kim

li)

%40

117

118

119

120

121

122

6 ay

da

bir

6 ay

da

bir

PG 2

.1.2

Türk

dili

ve

ürün

leri

ile

ilgili

haz

ırla

naca

k af

iş, b

ilgi

kart

ı, bi

lgile

ndir

me

film

i vb

. bas

ılı m

alze

me

sayı

sı/

yıl (

biri

kim

li)

%30

8210

212

214

216

218

26

ayda

bi

r6

ayda

bi

r

PG 2

.1.3

Türk

dili

ve

ürün

leri

ile

ilgili

haz

ırla

naca

k af

iş, b

ilgi

kart

ı, bi

lgile

ndir

me

film

i vb

. bas

ılı m

alze

me

bask

ı sa

yısı

/yıl

(bir

ikim

li)

%30

142.

654

143.

904

145.

154

146.

404

147.

654

148.

904

6 ay

da

bir

6 ay

da

bir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• Ku

rum

un g

enel

ağ

sayf

asın

da T

ürkç

enin

doğ

ru v

e gü

zel k

ulla

nım

ına

yöne

lik ö

rnek

leri

n ye

r al

mam

ası.

• Ku

rum

un b

ir h

alkl

a ili

şkile

r bir

imin

in b

ulun

mam

ası.

Stra

tejil

er

• Ge

nel a

ğ or

tam

ında

dil

bilg

isi k

ural

ları

ve

güze

l örn

ekle

rin

yer a

ldığ

ı say

fala

r haz

ırla

naca

k ve

so

syal

med

yada

açı

lan

etki

n he

sapl

arım

ızda

n Tü

rkçe

nin

doğr

u ku

llanı

lmas

ı am

acıy

la k

elim

eler

in

anla

mı h

akkı

nda

bilg

i ver

ilece

ktir.

• D

ildek

i yab

ancı

laşm

ayı ö

nlem

ek a

mac

ıyla

hal

kı b

ilinç

lend

irm

eye

yöne

lik fa

aliy

etle

r ya

pıla

cakt

ır.

Mal

iyet

Tah

min

i2.

106.

334

TL


189

Tesp

itle

r

• D

ış p

ayda

ş an

ketin

de “T

DK’

nin

hizm

et v

e fa

aliy

et a

lanl

arın

ın h

angi

leri

nden

ne

sıkl

ıkla

ya

rarl

anıld

ığı”

baş

lığı a

ltınd

a ye

r ala

n 5.

öne

rmes

i “Ge

nel a

ğ sa

yfas

ı üze

rind

en su

nula

n hi

zmet

ler”

72

7 ki

şiye

sor

ulm

uş, 1

41 k

işi “

hiçb

ir z

aman

”, 40

8 ki

şi “z

aman

zam

an”,

178

kişi

“sık

lıkla

” cev

abın

ı ve

rmiş

lerd

ir.•

Türk

çede

ki b

ozul

ma

ve y

aban

cıla

şman

ın ö

nüne

geç

mek

am

acıy

la b

ilim

, eği

tim, ö

ğret

im

ve y

ayın

kur

uluş

ları

baş

ta o

lmak

üze

re, h

ayat

ın tü

m a

lanl

arın

da T

ürkç

enin

doğ

ru v

e et

kin

kulla

nılm

ası ç

alış

mal

arı g

erek

mek

tedi

r.

İhtiy

açla

r

• D

ildek

i yab

ancı

laşm

ayı ö

nlem

ek a

mac

ıyla

hal

kı b

ilinç

lend

irm

eye

yöne

lik ç

alış

mal

ar

yapı

lmas

ı.•

Gene

l ağ

orta

mın

da, d

oğru

ve

güze

l Tür

kçe

kulla

nılm

asın

a yö

nelik

dil

bilg

isi k

ural

ları

ve

güze

l örn

ekle

rini

n ye

r ald

ığı s

ayfa

lar h

azır

lanm

ası,

bu k

apsa

mda

afiş

, tak

vim

vb.

bas

ılı m

alze

me

hazı

rlan

mas

ı.•

Türk

çeni

n di

l bilg

isi k

ural

ları

ışığ

ında

, cep

tele

fonl

arı v

e ce

p bi

lgis

ayar

ları

nda

kulla

nıla

cak

veri

taba

nlar

ı olu

ştur

ulm

ası.


190

(7)

Amaç

(A2)

Türk

çeni

n he

r ala

nda

doğr

u ve

ver

imli

kulla

nılm

asın

a ka

tkıd

a bu

lunm

ak.

Hed

ef (H

2.2

)Tü

rkçe

nin

doğr

u ve

güze

l kul

lanı

lmas

ı kon

usun

da k

amu

kuru

mla

rını

n dü

zenl

ediğ

i hiz

met

içi e

ği-

tim

ler

dest

ekle

nece

ktir

.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

lığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG 2

.2.1

TDK

çalış

anla

rını

n ka

mu

kuru

mla

rınd

a ve

rdiğ

i eği

tim

sayı

sı/y

ıl (b

irik

imli)

%10

019

622

625

628

631

634

66

ayda

bir

6 ay

da b

ir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• Yo

ğun

bir e

ğitim

pro

gram

ı olm

ası h

âlin

de ta

lebi

kar

şıla

yaca

k pe

rson

el s

ayıs

ında

yet

ersi

zlik

ya

şanm

ası.

• Ka

mu

kuru

mla

rınd

an, T

ürkç

enin

doğ

ru v

e gü

zel k

ulla

nılm

ası k

onus

unda

Kur

umum

uza

eğiti

ci

tale

bind

e bu

lunu

lmam

ası.

Stra

tejil

er•

Türk

dili

sev

gisi

ni v

e şu

urun

u ge

liştir

ecek

ve

yayg

ın h

âle

getir

ecek

çal

ışm

alar

yap

ılaca

ktır.

• Tü

rkçe

nin

doğr

u ve

güz

el k

ulla

nılm

ası k

onus

unda

, eği

timle

r ve

sem

iner

ler v

erile

cekt

ir.•

Dild

eki y

aban

cıla

şmay

ı önl

emek

am

acıy

la h

alkı

bili

nçle

ndir

mey

e yö

nelik

faal

iyet

ler y

apıla

-ca

ktır.

Mal

iyet

Tah

min

i1.

175.

067

TL

Tesp

itle

r

• D

ış p

ayda

ş an

ketin

de y

er a

lan

“TD

K’ni

n hi

zmet

ve

faal

iyet

ala

nlar

ının

han

gile

rind

en n

e sı

k-lık

la y

arar

lanı

ldığ

ı” 3

. öne

rmes

inde

“Eği

tim p

rogr

amla

rı” 7

27 k

işiy

e so

rulm

uş, 4

62 k

işi “

hiçb

ir

zam

an”,

239

kişi

“zam

an z

aman

”, 26

kiş

i “sı

klık

la” c

evab

ını v

erm

işle

rdir.

• Tü

rkçe

deki

boz

ulm

a ve

yab

ancı

laşm

anın

önü

ne g

eçm

ek a

mac

ıyla

bili

m, e

ğitim

, öğr

etim

ve

yayı

n ku

rulu

şlar

ı baş

ta o

lmak

üze

re, h

ayat

ın tü

m a

lanl

arın

da T

ürkç

enin

doğ

ru v

e et

kin

kulla

-nı

mı ç

alış

mal

arı g

erek

mek

tedi

r.•

Türk

çeni

n ko

runm

asın

a ka

tkıd

a bu

lunm

ak iç

in k

urum

ve

kuru

luşl

arla

dah

a fa

zla

iş b

irliğ

i ya

pılm

alıd

ır.

İhtiy

açla

r

• K

amu,

kur

um v

e ku

rulu

şlar

ı, ün

iver

site

ler,

Mill

î Eği

tim

Bak

anlığ

ı ve

bağl

ı her

sev

iyed

eki

eğit

im k

urum

ları

nın

iste

kler

i doğ

rult

usun

da, y

ürüt

tükl

eri i

şlem

ler

ile p

erso

nelin

ken

di

aral

arın

da v

e va

tand

aşla

rla

ilişk

ileri

nde,

Tür

kçen

in d

oğru

ve

güze

l kul

lanı

lmas

ı ve

Türk

çe-

nin

diğe

r di

ller

karş

ısın

da z

engi

nliğ

ini v

e gü

cünü

ort

aya

koya

n al

anla

rda,

Kur

um u

zman

la-

rı ta

rafın

dan

eğit

imle

r ve

sem

iner

ler

veri

lmes

i.•

Türk

çeni

n do

ğru

ve g

üzel

kul

lanı

lmas

ı kon

usun

da k

amu

kuru

mla

rını

n dü

zenl

ediğ

i hiz

met

iç

i eği

timle

re d

este

k ve

rilm

esi.

• Tü

rkçe

nin

halk

ın fa

rklı

kesi

mle

rind

e bi

linçl

i kul

lanı

lmas

ına

yöne

lik a

çık

otur

um, k

onfe

rans

, se

rgi v

b. e

tkin

likle

r düz

enle

nmes

i.


191

(8)

Amaç

(A2)

Türk

çeni

n he

r ala

nda

doğr

u ve

ver

imli

kulla

nılm

asın

a ka

tkıd

a bu

lunm

ak.

Hed

ef (H

2.3)

Türk

çeni

n ha

lkın

fark

lı ke

sim

leri

nde

bilin

çli k

ulla

nılm

asın

a yö

nelik

ola

rak

fuar

lard

a aç

ık o

turu

m,

konf

eran

s, s

ergi

vb.

etk

inlik

ler

düze

nlen

ecek

tir.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

lığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG 2

.3.1

Kita

p sa

tış e

tkin

likle

rind

e dü

zenl

enen

açı

k ot

urum

, ko

nfer

ans

vb. s

ayıs

ı/yı

l (bi

-ri

kim

li)

%35

6871

7477

8083

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG 2

.3.2

Yurt

için

de k

atıld

ığım

ız fu

ar

ve s

ergi

say

ısı/

yıl (

biri

kim

li)%

3511

012

514

015

517

018

56

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG 2

.3.3

Yurt

dış

ında

kat

ıldığ

ımız

fu

ar v

e se

rgi s

ayıs

ı/yı

l (bi

-ri

kim

li)

%30

12

34

56

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• Tü

rkçe

nin

bilin

çli k

ulla

nılm

asın

ı sağ

laya

cak

açık

otu

rum

, kon

fera

ns, s

ergi

vb.

faal

iyet

leri

n pl

an-

lam

asın

ın z

aman

ında

yap

ılmam

ası.

Stra

tejil

er

• Ya

yım

lana

n es

erle

r ok

uyuc

u ve

ara

ştır

mac

ıları

n hi

zmet

ine

sunu

laca

ktır.

• Yu

rt iç

i ve

yurt

dış

ı kita

p fu

arla

rına

kat

ılım

sağ

lana

cakt

ır.•

Kuru

m ç

alış

anla

rı y

ayın

ları

mız

ı tan

ıtmak

için

açı

k ot

urum

, kon

fera

ns v

e bi

lgile

ndir

me

top-

lant

ısı y

apac

aktır

.M

aliy

et T

ahm

ini

2.87

8.74

7 TL


192

Tesp

itle

r

• D

ış p

ayda

ş an

ketin

de “T

DK’

nin

hizm

et v

e fa

aliy

et a

lanl

arın

ın h

angi

leri

nden

ne

sıkl

ıkla

ya-

rarl

anıld

ığı”

baş

lığı a

ltınd

a ye

r ala

n 2.

öne

rmes

inde

“Kon

fera

ns, s

emin

er, b

ilgi ş

ölen

i, ku

rulta

y, vb

. faa

liyet

ler”

727

kiş

iye

soru

lmuş

, 394

kiş

i “hi

çbir

zam

an”,

291

kişi

“zam

an z

aman

”, 42

kiş

i “s

ıklık

la” c

evab

ını v

erm

işle

rdir.

Ayn

ı baş

lığın

7. ö

nerm

esin

de “Y

ayın

satış

hiz

met

leri

” 727

kiş

iye

soru

lmuş

, 305

kiş

i “hi

çbir

zam

an”,

377

kişi

“zam

an z

aman

”, 45

kiş

i “sı

klık

la” c

evab

ını v

erm

iş-

lerd

ir.•

Kuru

m y

ayın

ları

nın

daha

gen

iş k

itle

lere

ula

şmas

ı sağ

lana

cakt

ır.•

Türk

çeni

n ko

runm

asın

a ka

tkıd

a bu

lunm

ak iç

in k

urum

ve

kuru

luşl

arla

dah

a fa

zla

iş b

irliğ

i ya

pıla

cakt

ır.

İhtiy

açla

r

• Yu

rt iç

i ve

yurt

dış

ı kita

p fu

arla

rına

kat

ılım

sağl

anm

ası.

• Ku

rum

yay

ınla

rı ta

nıtıl

mal

ı, ki

tap

fuar

ları

ve

serg

ilerd

e Ku

rum

çalış

mal

arı v

e ya

yınl

arla

ilgi

li aç

ık

otur

um, k

onfe

rans

ve

imza

gün

leri

düz

enle

nmes

i.•

Kita

p sa

tışla

rı ü

nive

rsite

leri

n bu

lund

uğu

mer

kezl

erde

sabi

t vey

a ge

zici

imkâ

nlar

la y

apılm

ası,

TDK

kita

p sa

tış a

racı

nın

çok

yara

rlı o

lmas

ı ve

bu u

ygul

aman

ın y

aygı

nlaş

tırılm

ası.

(9)

Amaç

(A2)

Türk

çeni

n he

r ala

nda

doğr

u ve

ver

imli

kulla

nılm

asın

a ka

tkıd

a bu

lunm

ak.

Hed

ef (H

2.4

)Tü

rkçe

nin

koru

nmas

ına

katk

ıda

bulu

nan

kişi

, kur

um v

e ku

rulu

şlar

des

tekl

enec

ek, i

lköğ

retim

, or

taöğ

retim

ve y

ükse

köğr

etim

öğr

enci

leri

ara

sınd

a Tü

rkçe

nin

kulla

nılm

ası k

onus

unda

yar

ışm

alar

dü

zenl

enec

ek v

e öd

ülle

r ver

ilece

ktir

.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

lığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG 2

.4.1

Türk

çeni

n ko

runm

asın

a ka

tkıd

a bu

luna

nlar

a sa

ğla-

nan

dest

ek s

ayıs

ı/yı

l (bi

ri-

kim

li)

%30

2934

3944

4954

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG 2

.4.2

Türk

çeni

n do

ğru

ve g

üzel

ku

llanı

lmas

ını t

eşvi

k am

a-cı

yla

düze

nlen

ecek

yar

ış-

mal

ara

sağl

anan

des

tek

sayı

sı/y

ıl (b

irik

imli)

%35

712

1722

2732

6 ay

da b

ir6

ayda

bir


193

PG 2

.4.3

Türk

çeni

n do

ğru

ve g

üzel

ku

llanı

lmas

ını t

eşvi

k am

a-cı

yla

veri

len

ödül

lere

sağ

la-

nan

dest

ek s

ayıs

ı/yı

l(b

irik

imli)

%35

510

1520

2530

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• D

il fa

rkın

dalığ

ının

ve

Türk

çeni

n dü

zgün

kul

lanı

mın

ın te

şvik

edi

lmem

esi.

• Ku

rum

lar

aras

ı iş

birl

iğin

in s

ağla

nam

amas

ı.

Stra

tejil

er•

Türk

çeni

n do

ğru

ve g

üzel

kul

lanı

lmas

ını t

eşvi

k et

mek

am

acıy

la ö

dülle

r ver

ilece

ktir.

• Tü

rkçe

nin

koru

nmas

ına

katk

ıda

bulu

nan

kişi

, kur

um v

e ku

rulu

şlar

des

tekl

enec

ekti

r.•

Türk

dili

ile

ilgili

yar

ışm

a pr

ogra

mla

rınd

a öd

ül o

lara

k ku

rum

yay

ınla

rı v

erile

cekt

ir.

Mal

iyet

Tah

min

i1.

597.

879

TL

Tesp

itle

r

• D

ış p

ayda

ş an

ketin

in g

enel

değ

erle

ndir

me

başl

ıklı

14. ö

nerm

esi “

TDK,

Tür

k di

li se

vgis

i ve

bilin

cini

gel

iştir

ecek

ve

yayg

ın h

âle

getir

ecek

etk

ili ç

alış

mal

ar y

ürüt

mek

tedi

r”. 7

27 k

işiy

e so

rul-

muş

, 129

kiş

i “bi

lgim

yok

”, 5

1 ki

şi “k

esin

likle

kat

ılmıy

orum

”, 1

74 k

işi “

katıl

mıy

orum

”, 15

2 ki

şi

“kar

arsı

zım

”, 19

1 ki

şi “k

atılı

yoru

m”,

30 k

işi “

kesi

nlik

le k

atılı

yoru

m” c

evab

ını v

erm

işle

rdir.

• Tü

rkçe

deki

boz

ulm

a ve

yab

ancı

laşm

anın

önü

ne g

eçm

ek a

mac

ıyla

bili

m, e

ğitim

, öğr

etim

ve

yayı

n ku

rulu

şlar

ı baş

ta o

lmak

üze

re, h

ayat

ın tü

m a

lanl

arın

da T

ürkç

enin

doğ

ru v

e et

kin

kulla

-nı

mı s

ağla

naca

ktır.

• Tü

rkçe

nin

koru

nmas

ına

katk

ıda

bulu

nmak

için

kur

um v

e ku

rulu

şlar

la d

aha

fazl

a iş

bir

liği

yapı

lmas

ı ger

ekm

ekte

dir.

İhtiy

açla

r

• Tü

rkçe

nin

koru

nmas

ına

katk

ıda

bulu

nan

kişi

, kur

um v

e ku

rulu

şlar

ı des

tekl

enm

eli,

be-

ledi

ye s

ınır

ları

için

de y

er a

lan

iş y

erle

rind

e Tü

rkçe

kul

lanı

lmas

ıyla

ilgi

li ka

rar

vere

n B

ele-

diye

lere

teşv

ik a

mac

ıyla

onu

rluk

, ber

at v

e ya

yın

veri

lmes

i.•

Dill

e ilg

ili y

arış

ma

prog

ram

ları

nda

ödül

ola

rak

kuru

m y

ayın

ları

nın

veri

lmes

i.•

Türk

çeni

n do

ğru

ve g

üzel

kul

lanı

lmas

ını t

eşvi

k am

acıy

la, i

lköğ

retim

, ort

aöğr

etim

, yük

sekö

ğ-re

tim ö

ğren

cile

ri a

rası

nda

ödül

lü y

arış

mal

ar d

üzen

lenm

eli,

şair,

yaz

ar, s

unuc

u ve

san

atçı

lara

öd

ülle

r ver

ilmes

i.


194

(10)

Amaç

(A3)

Türk

dili

nin

zeng

inlik

leri

nin

koru

nup

işle

nere

k ge

lece

k ne

sille

re a

ktar

ılmas

ını s

ağla

mak

.

Hed

ef (H

3.1)

Türk

dili

nin

geliş

me

süre

cind

e em

eği g

eçen

kiş

ileri

n ve

yaşa

nan

belli

baş

lı va

kala

rın

anılm

asın

a yö

nelik

etk

inlik

ler

yapı

laca

ktır

.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

lığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG 3

.1.1

Yap

ılan

anm

a et

kin-

likle

ri s

ayıs

ı/yı

l (bi

riki

mli)

%10

010

1316

1922

256

ayda

bir

6 ay

da b

ir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• Bu

tür f

aaliy

etle

r ile

Kur

umun

diğ

er fa

aliy

etle

rini

n ta

rihl

erin

in ç

akış

mas

ı.•

Türk

dili

ara

ştır

mal

arı t

arih

inde

em

eği g

eçen

kiş

ileri

n ve

yaş

anan

bel

li ba

şlı v

akal

arın

anı

lmas

ı-na

yön

elik

pla

n ve

pro

gram

ın h

azır

lanm

amas

ı.

Stra

tejil

er

• H

er y

ıl iç

in a

nıla

cak

kişi

ler v

e ha

dise

lerl

e ilg

ili e

tkin

lik ta

kvim

i düz

enle

nece

ktir.

• Tü

rk d

ilini

n ze

ngin

leşm

esin

e ve

yay

gınl

aşm

asın

a ilm

î ara

ştır

mal

ar y

apar

ak k

atkı

sağ

lam

ış

kişi

ler i

çin

anm

a et

kinl

iği d

üzen

lene

cekt

ir.•

Türk

çeni

n ko

runm

asın

a ka

tkıd

a bu

luna

n ki

şi, k

urum

ve

kuru

luşl

ar d

este

klen

ecek

tir.

Mal

iyet

Tah

min

i96

1.52

9 TL

Tesp

itle

r

• Tü

rk d

ilini

n ze

ngin

likle

rini

n ko

runu

p iş

lene

rek

gele

cek

nesi

llere

akt

arılm

asın

ı sa

ğla-

mak

.•

Dış

pay

daş

anke

tinin

gen

el b

aşlık

lı 3.

öne

rmes

i “TD

K, g

örev

leri

ni e

tkin

biç

imde

yer

ine

getir

-m

ekte

dir”

. 727

kiş

iye

soru

lmuş

, 95

kişi

“bi

lgim

yok

”, 27

kiş

i “ke

sinl

ikle

kat

ılmıy

orum

”, 12

8 ki

şi

“kat

ılmıy

orum

”, 19

1 ki

şi “k

arar

sızı

m”,

261

kişi

“kat

ılıyo

rum

”, 20

kiş

i “ke

sinl

ikle

kat

ılıyo

rum

” ce-

vabı

nı v

erm

işle

rdir.

İhtiy

açla

r

• H

er y

ıl, a

nıla

cak

kişi

ler

ve h

adis

eler

le il

gili

etki

nlik

takv

imi b

elir

lenm

eli.

Belir

lene

n ta

kvim

e uy

gun

olar

ak, T

ürk

dilin

in g

eliş

mes

ine

katk

ı sağ

lam

ış ş

air v

e ya

zarl

ar iç

in a

nma

etki

nlik

leri

dü-

zenl

enm

esi.

• Tü

rkçe

nin

tari

hî d

önem

leri

nde

yaşa

nan

belli

baş

lı ha

dise

leri

n an

latı

lmas

ı ile

düz

enle

-ne

cek

etki

nlik

lere

bili

m v

e kü

ltür

çev

rele

rind

en k

işile

rin

konu

şmac

ı ol

arak

kat

ılmas

ının

sa

ğlan

mas

ı.


195

(11)

Amaç

(A3)

Türk

dili

nin

zeng

inlik

leri

nin

koru

nup

işle

nere

k ge

lece

k ne

sille

re a

ktar

ılmas

ını s

ağla

mak

.

Hed

ef (H

3.2

)Tü

rkçe

nin

özel

likle

rini

, tar

ihin

i, gü

cünü

sonr

aki n

esill

ere

akta

raca

k be

lges

el h

azır

latt

ırıla

cakt

ır.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

-lığ

ıRa

porla

ma

Sıkl

ığı

PG 3

.2.1

Tür

k di

linin

tari

-hi

ni k

onu

alan

bel

gese

lin

tam

amla

nma

oran

ı/yü

zde

(bir

ikim

li)

%10

0%

15%

50%

75%

100

%10

0%

100

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• Tü

rk d

ilini

n ta

rihî

sür

eç iç

eris

inde

ki g

eliş

imi i

le il

gili

bilg

i ve

belg

eler

in b

elge

film

form

atın

a ve

sen

aryo

suna

çev

rile

mem

esi.

• U

zun

süre

li ve

tekn

ik b

ir ç

alış

ma

gere

ktir

mes

i.

Stra

tejil

er•

Türk

dili

nin

zeng

inlik

leri

ni, t

arih

ini v

e gü

cünü

gel

ecek

nes

iller

e ak

tara

cak

belg

e fil

m h

azır

-la

tılac

aktır

.•

Belg

e fil

m m

illî v

e m

illet

lera

rası

yay

ın k

urul

uşla

rınd

a ya

yım

latıl

acak

tır.

• Be

lge

film

Yoğ

un D

isk

orta

mın

da ç

oğal

tılar

ak g

eniş

kitl

eler

e ul

aştır

ılmas

ı sağ

lana

cakt

ır.

Mal

iyet

Tah

min

i80

2.01

7 TL

Tesp

itle

r

• Kü

ltüre

l zen

ginl

ik v

e çe

şitli

liğin

kor

unup

gel

iştir

ilere

k ge

lece

k ne

sille

re a

ktar

ılmas

ı, kü

ltür

ve s

anat

faal

iyet

leri

nin

yayg

ınla

ştır

ılmas

ı ile

mill

î kül

tür

ve o

rtak

değ

erle

r et

rafın

da to

plum

sal

bütü

nlüğ

ün v

e da

yanı

şman

ın g

üçle

ndir

ilmes

i tem

el a

maç

tır.

• Tü

rkçe

nin

özel

likle

rini

, tar

ihin

i, gü

cünü

son

raki

nes

iller

e ak

tara

cak

belg

esel

haz

ırla

mak

.•

Dış

pay

daş

anke

tinin

gen

el d

eğer

lend

irm

e ba

şlık

lı 14

. öne

rmes

i “TD

K, T

ürk

dili

sevg

isi v

e bi

linci

ni g

eliş

tirec

ek v

e ya

ygın

hâl

e ge

tirec

ek e

tkili

çal

ışm

alar

yür

ütm

ekte

dir”

. 727

kiş

iye

soru

l-m

uş, 1

29 k

işi “

bilg

im y

ok”,

51 k

işi “

kesi

nlik

le k

atılm

ıyor

um”,

174

kiş

i “ka

tılm

ıyor

um”,

152

kişi

“k

arar

sızı

m”,

191

kişi

“kat

ılıyo

rum

”, 30

kiş

i “ke

sinl

ikle

kat

ılıyo

rum

” cev

abın

ı ver

miş

lerd

ir.

İhtiy

açla

r

• Tü

rk d

ilini

n ve

Tür

k D

il Ku

rum

unun

kur

uluş

unda

n bu

güne

tari

hini

kon

u al

an b

ir b

elge

film

ha

zırl

atılm

ası.

• Tü

rk d

ilini

n ze

ngin

likle

rini

, tar

ihin

i ve

gücü

nü o

rtay

a ko

yan

bilg

i ve

belg

eler

, gün

ümüz

ba-

sın

yayı

n te

knol

ojile

ri k

ulla

nıla

rak

gele

cek

nesi

llere

akt

arılm

ası.

• Ço

k di

lli o

lara

k ha

zırl

atılm

ası s

ağla

nan

belg

e fil

min

, mill

î ve

mill

etle

rara

sı y

ayın

kur

uluş

la-

rınd

a ya

yım

latıl

mas

ı ve

YD o

rtam

ında

çoğ

altıl

arak

gen

iş k

itlel

ere

ulaş

tırılm

ası.


196

(12)

Amaç

(A3)

Türk

dili

nin

zeng

inlik

leri

nin

koru

nup

işle

nere

k ge

lece

k ne

sille

re a

ktar

ılmas

ını s

ağla

mak

.H

edef

(H 3

.3)

Osm

anlı

alfa

besi

ile

yazı

lmış

ese

rler

gün

ümüz

alfa

besi

ne k

azan

dırı

laca

ktır.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sı

klığ

ıRa

porla

ma

Sıkl

ığı

PG3.

3.1

Türk

Ede

biya

t tar

ihle

ri

dizi

sind

en y

ayım

lana

n es

er sa

yısı/

yıl (

biri

kim

li)%

500

12

34

56

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG3.

3.2

Günü

müz

alfa

besi

ne k

azan

dırı

lan

edeb

î ese

r (hi

kaye

, rom

an, ş

iir,

tiyat

ro v

b.) s

ayısı

/yıl

(bir

ikim

li)

%50

01

23

45

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• Bi

limse

l kol

ve

kom

isyo

nlar

ın ç

alış

mal

arın

daki

aks

ama.

• Ku

rum

dış

ı ist

eklil

erin

ese

r ba

sım

tale

bind

e bu

lunm

amas

ı.•

Bilim

ada

mla

rını

n 25

47 s

ayılı

Kan

un’u

n 38

. mad

desi

ne d

ayal

ı ola

rak

Kuru

mum

uzda

fii

len

göre

vlen

diri

lmem

esi.

Stra

tejil

er

• Tü

rk d

ilini

n ze

ngin

likle

ri, t

arih

i ve

gücü

gel

ecek

nes

iller

e ak

tarı

laca

ktır.

• O

sman

lı al

fabe

si il

e ya

zılm

ış e

serl

er, g

ünüm

üz a

lfabe

sine

ve

Türk

çesi

ne k

azan

dırı

laca

k-tır

.•

Yayı

mla

nan

eser

ler

fark

lı di

sipl

inle

rden

ilgi

li ki

şi, o

kuyu

cu v

e ar

aştı

rmac

ıları

n hi

z-m

etin

e su

nula

cakt

ır.M

aliy

et T

ahm

ini

2.73

7.55

0 TL

Tesp

itle

r

• Kü

ltüre

l zen

ginl

ik v

e çe

şitli

liğin

kor

unup

gel

iştir

ilere

k ge

lece

k ne

sille

re a

ktar

ılmas

ı, kü

l-tü

r ve

san

at fa

aliy

etle

rini

n ya

ygın

laşt

ırılm

ası i

le m

illî k

ültü

r ve

ort

ak d

eğer

ler

etra

fında

top-

lum

sal b

ütün

lüğü

n ve

day

anış

man

ın g

üçle

ndir

ilmes

i tem

el a

maç

tır.

• Tü

rk d

ilini

ilm

î yol

dan

araş

tırm

ak, t

anıtm

ak, y

aym

ak v

e ya

yınl

ar y

apm

ak.

• D

ış p

ayda

ş an

ketin

in g

enel

değ

erle

ndir

me

başl

ıklı

14. ö

nerm

esi “

TDK,

Tür

k di

li se

vgis

i ve

bilin

cini

gel

iştir

ecek

ve

yayg

ın h

âle

getir

ecek

etk

ili ç

alış

mal

ar y

ürüt

mek

tedi

r”. 7

27 k

işiy

e so

-ru

lmuş

, 129

kiş

i “bi

lgim

yok

”, 5

1 ki

şi “k

esin

likle

kat

ılmıy

orum

”, 1

74 k

işi “

katıl

mıy

orum

”, 15

2 ki

şi “

kara

rsız

ım”,

191

kişi

“ka

tılıy

orum

”, 30

kiş

i “ke

sinl

ikle

kat

ılıyo

rum

” ce

vabı

nı v

erm

işle

r-di

r.


197

İhtiy

açla

r

• Tü

rkçe

yi b

ilim

, kül

tür,

edeb

iyat

ve

öğre

tim d

ili o

lara

k ge

liştir

mes

i ve

yay

gınl

aştır

ılmas

ı.•

Türk

dili

sev

gisi

ni v

e bi

linci

ni g

eliş

tirec

ek v

e ya

ygın

hâl

e ge

tirec

ek ç

alış

mal

arın

yür

ütül

-m

esi.

• O

sman

lı al

fabe

si il

e ya

zılm

ış e

serl

erin

gün

ümüz

alfa

besi

ne ç

evri

lere

k ha

lkın

yar

arın

a su

-nu

lmas

ı.•

Türk

dili

ile

ilgili

baz

ı ala

nlar

da v

e ko

nula

rda

araş

tırm

alar

yür

ütm

ek, b

u ar

aştı

rmal

a-rı

n ya

yına

dön

üştü

rülm

esi i

le il

im d

ünya

mız

a ye

ni y

ayın

lar k

azan

dırı

lmas

ının

sağ

lanm

a-sı

.

(13)

Amaç

(A3)

Türk

dili

nin

zeng

inlik

leri

nin

koru

nup

işle

nere

k ge

lece

k ne

sille

re a

ktar

ılmas

ını s

ağla

mak

.H

edef

(H 3

.4)

Yaşa

yan

dille

rde

iki d

illi s

özlü

kler

haz

ırla

naca

ktır

.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tki-

si (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

-lığ

ıRa

porla

ma

Sıkl

ığı

PG3.

4.1

Ara

pça-

Türk

çe s

öz-

lüğü

n ta

mam

lanm

a or

anı/

yüzd

e (b

irik

imli)

%40

%0

%20

%40

%60

%80

%10

06

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG 3

.4.2

Kaz

akça

ve

Çuva

şça

sözl

ükle

rinin

tam

amla

nma

ora-

nı/y

üzde

(biri

kim

li)%

30%

20%

100

%10

0%

100

%10

0%

100

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG3.

4.3

Mak

edon

ca- T

ürkç

e sö

zlüğ

ün ta

mam

lanm

a or

anı/

yüzd

e (b

irik

imli)

%30

%45

%10

0%

100

%10

0%

100

%10

06

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG3.

4.4

Türk

men

ce- T

ürkç

e sö

zlüğ

ün ta

mam

lanm

a or

anı

(bir

ikim

li)%

200

%20

%40

%60

%80

%10

06

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG 3

.4.5

Tuv

aca

ve K

aray

caTü

rk d

iller

i söz

lükl

eri-

nin

tam

amla

nma

oran

ı/

yüzd

e(bi

riki

mli)

%20

%20

%30

%60

%10

0%

100

%10

06

ayda

bir

6 ay

da b

ir

Soru

mlu

Bir

im•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• Bi

limse

l kol

ve

kom

isyo

nlar

ın ç

alış

mal

arın

daki

aks

ama.

• Ku

rum

dış

ı ist

eklil

erin

ese

r ba

sım

tale

bind

e bu

lunm

amas

ı.•

Bilim

ada

mla

rını

n 25

47 s

ayılı

Kan

un’u

n 38

. mad

desi

ne d

ayal

ı ola

rak

Kuru

mum

uzda

fiile

n gö

revl

endi

rilm

emes

i.


198

Stra

tejil

er

• Tü

rk d

ilini

kök

leşt

irec

ek, g

eliş

tirec

ek v

e ya

ygın

laşt

ırac

ak a

raçl

arı h

azır

laya

rak

bunl

arı i

lgili

ta

baka

nın

hizm

et v

e ya

rarı

na s

unac

aktır

.•

Türk

dili

nin

öz g

üzel

liği v

e ze

ngin

liği o

rtay

a çı

karı

laca

ktır.

• H

alkı

n di

l bili

nci g

eliş

tirile

cekt

ir.M

aliy

et T

ahm

ini

5.26

0.10

1 TL

Tesp

itle

r

• Kü

ltüre

l zen

ginl

ik v

e çe

şitli

liğin

kor

unup

gel

iştir

ilere

k ge

lece

k ne

sille

re a

ktar

ılmas

ı, kü

ltür

ve s

anat

faal

iyet

leri

nin

yayg

ınla

ştır

ılmas

ı ile

mill

î kül

tür

ve o

rtak

değ

erle

r et

rafın

da to

plum

sal

bütü

nlüğ

ün v

e da

yanı

şman

ın g

üçle

ndir

ilmes

i tem

el a

maç

tır.

• D

ış p

ayda

ş an

ketin

de y

er a

lan

“TD

K’ni

n hi

zmet

ve

faal

iyet

ala

nlar

ının

han

gile

rind

en n

e sı

k-lık

la y

arar

lanı

ldığ

ı” b

aşlık

altı

nda

bulu

nan

6. ö

nerm

esin

de “

Sözl

ük, k

ılavu

z, d

erle

me

ve ta

ram

a ça

lışm

alar

ı” 7

27 k

işiy

e so

rulm

uş, 9

4 ki

şi “h

içbi

r za

man

”, 39

4 ki

şi “z

aman

zam

an”,

239

kişi

“sık

-lık

la” c

evab

ını v

erm

işle

rdir.

İhtiy

açla

r

• Te

rim

çal

ışm

a gr

upla

rınc

a ve

kur

um, k

urul

uşla

r ta

rafın

dan

hazı

rlan

an s

özlü

kler

in b

askı

iş

lem

leri

gel

işti

rile

rek

ilgili

leri

n hi

zmet

ine

sunu

lmas

ı.•

Türk

çede

ki b

ozul

ma

ve y

aban

cıla

şman

ın ö

nüne

geç

mek

am

acıy

la b

ilim

, eği

tim, ö

ğret

im v

e ya

yın

kuru

luşl

arı b

aşta

olm

ak ü

zere

, hay

atın

tüm

ala

nlar

ında

Tür

kçen

in d

oğru

ve

etki

n ku

llanı

-m

ının

sağ

lanm

ası.

• Ya

şaya

n di

llerd

e sö

zlük

üre

tme

çalış

mal

arı y

ürüt

ülm

esi.


199

(14)

Amaç

(A4)

Bilim

e da

yalı

alty

apıy

ı ve

kuru

msa

l don

anım

ı güç

lend

irer

ek K

urum

un T

ürk

dili

alan

ında

ki il

mî y

et-

kinl

iğin

i ort

aya

koym

ak.

Hed

ef (H

4.1

)Bi

lgi t

ekno

lojil

erin

in sa

ğlad

ığı i

mkâ

nlar

dan

da ya

rarl

anıla

rak

kütü

phan

e hi

zmet

leri

nin

etki

nlik

dü

zeyi

yük

selt

ilece

ktir

.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe

Etki

si

(%)*

*

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sı

klığ

ı***

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı***

*

PG 4

.1.1

Say

ısal

hâl

e ge

ti-ri

len

nadi

r ese

r say

ısı/

yıl

(bir

ikim

li)%

401.

387

1.94

22.

497

3.05

23.

607

4.16

26

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG4.

1.2

Türk

oloj

i ala

nınd

aki

bütü

n ya

yınl

arın

küt

üpha

-ne

ye k

azan

dırı

lma

sayı

sı/

yıl (

biri

kim

li)

%60

63.9

8365

.983

67.9

8369

.983

71.9

8373

.983

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

Soru

mlu

Bir

im•

Kütü

phan

e M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• İn

san

Kayn

akla

rı v

e D

este

k H

izm

etle

ri M

üdür

lüğü

Risk

ler

• N

adir

ese

rler

in e

lekt

roni

k or

tam

a ak

tarı

lmam

ası h

âlin

de o

kuyu

cula

ra e

seri

n as

lının

ve

rilm

esin

den

dola

yı e

serl

er y

ıpra

nabi

lir v

e za

rar

göre

bilir

.•

Türk

oloj

i ala

nınd

a ya

yım

lana

n es

erle

rin

taki

p ed

ilmes

inin

güç

olm

ası s

ebeb

iyle

küt

üp-

hane

ye k

azan

dırı

lam

amas

ı.

Stra

tejil

er

• Tü

rk d

iliyl

e ilg

ili a

raşt

ırm

a es

erle

ri to

plan

arak

küt

üpha

neni

n ka

pasi

tesi

art

ırıla

cakt

ır.•

Kütü

phan

ede

bulu

nan

nadi

r es

erle

r sa

yısa

llaşt

ırıla

rak

elek

tron

ik o

rtam

a ak

tarı

laca

ktır.

• Sa

nal o

rtam

a ak

tarı

laca

k ilm

î çal

ışm

alar

, oku

yucu

ve

araş

tırm

acıla

rın

hizm

etin

e su

nula

-ca

ktır.

Mal

iyet

Tah

min

i2.

346.

641

TL

Tesp

itle

r

• Kü

ltür

mir

asım

ızın

kor

unm

ası k

apsa

mın

da y

urt i

çi v

e yu

rt d

ışı e

nvan

ter ç

alış

mal

arın

a de

-va

m e

dilm

esi,

başt

a va

kıf e

serl

eri o

lmak

üze

re ta

rihî

ese

rler

rest

ore

edilm

işti

r. N

adir

ese

rle-

rin

dijit

al o

rtam

a ak

tarı

lmas

ı tem

el a

maç

tır.

• D

ış p

ayda

ş an

ketin

in g

enel

değ

erle

ndir

me

başl

ıklı

20. ö

nerm

esi “

TDK’

nin

Kütü

phan

e hi

zmet

-le

ri y

eter

li se

viye

dedi

r”. 7

27 k

işiy

e so

rulm

uş, 2

16 k

işi “

bilg

im y

ok”,

28 k

işi “

kesi

nlik

le k

atılm

ı-yo

rum

”, 83

kiş

i “ka

tılm

ıyor

um”,

145

kişi

“ka

rars

ızım

”, 22

7 ki

şi “

katıl

ıyor

um”,

28 k

işi “

kesi

nlik

le

katıl

ıyor

um” c

evab

ını

verm

işle

rdir.

• Ka

mud

a e-

dönü

şüm

hız

land

ırıla

cak

hizm

et m

aliy

etle

rini

n az

altıl

mas

ıyla

bir

likte

hiz

met

kal

i-te

si a

rtır

ılaca

ktır.


200

İhtiy

açla

r

• Tü

rk D

il Ku

rum

u Kü

tüph

anes

inde

bul

unan

nad

ir e

serl

erin

say

ısal

laşt

ırıla

rak

elek

tron

ik

orta

ma

akta

rılm

ası.

• Kü

nye

bilg

ileri

nin

düze

nlen

mes

i, ta

rana

bilir

bir

yap

ıda

bir

sunu

cu b

ilgis

ayar

üze

rind

e de

pola

nmas

ı, gö

rünt

üler

le e

şleş

tiri

lmes

i, kr

edi k

artl

ı bir

alt

sis

tem

vas

ıtas

ıyla

kul

lanı

cıla

rın

hizm

etin

e su

nulm

ası.

• Bi

lgi t

ekno

lojil

erin

in sa

ğlad

ığı i

mkâ

nlar

dan

da y

arar

lanı

lara

k kü

tüph

ane

hizm

etle

rini

n et

kin-

lik d

üzey

inin

yük

selt

ilmes

i.

(15)

Amaç

(A4)

Bilim

e da

yalı

alty

apıy

ı ve

kuru

msa

l don

anım

ı güç

lend

irer

ek K

urum

un T

ürk

dili

alan

ında

ki il

mî

yetk

inliğ

ini o

rtay

a ko

ymak

.H

edef

(H 4

.2)

Kuru

mun

insa

n ka

ynak

ları

nite

lik v

e ni

celik

ola

rak

güçl

endi

rile

cekt

ir.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

lığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG4.

2.1

Pers

onel

e ve

rile

n eğ

itim

sa

yısı

/yıl

(bir

ikim

li)

%20

2024

2832

3640

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG 4

.2.2

Eği

time

katıl

an p

erso

-ne

l say

ısı/

yıl (

biri

kim

li)%

2031

041

351

661

972

282

56

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG4.

2.3

İstih

dam

edi

len

ni-

telik

li pe

rson

el s

ayıs

ı/ y

ıl (b

irik

imli)

%30

6467

7073

7679

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG4.

2.4

Üni

vers

itele

rin

ilgili

böl

ümle

-ri

nden

gör

evle

ndir

ilen

bilim

ad

amı s

ayıs

ı/yı

l (bi

riki

mli)

%30

5860

6264

6668

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

Soru

mlu

Bir

im•

İnsa

n Ka

ynak

ları

ve

Des

tek

Hiz

met

leri

Müd

ürlü

ğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• St

rate

ji Ge

liştir

me

Müd

ürlü

ğü•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

• Kü

tüph

ane

Müd

ürlü

ğü

Risk

ler

• Pe

rson

el e

ğiti

m ih

tiyaç

ları

nın

belir

lenm

emes

i.•

Hiz

met

içi e

ğiti

m p

rogr

amın

ın h

azır

lanm

amas

ı.•

Tekn

ik v

e ak

adem

ik y

apın

ın o

luşt

urul

mam

ası.


201

Stra

tejil

er

• M

esle

ki g

eliş

ime

yöne

lik h

izm

et iç

i eği

tim p

rogr

amı h

azır

lana

cakt

ır.•

Nit

elik

li pe

rson

el is

tihd

am e

dile

rek

hizm

etin

kal

ites

i art

tırı

laca

ktır.

• M

ali

ve m

ali

olm

ayan

yön

etim

ve

kont

rol

alan

ında

ki h

izm

etle

rin

etk

inliğ

i ar

tırı

la-

cakt

ır.M

aliy

et T

ahm

ini

3.48

6.41

4 TL

Tesp

itle

r

• İç

pay

daş a

nket

inin

5. b

ölüm

ünde

yer

ala

n “Ç

alış

anla

ra v

erile

n hi

zmet

içi e

ğitim

ler v

e ka

riye

r ol

anak

ları

” baş

lıklı

40. ö

nerm

esi “

Mes

lekî

gel

işim

e yö

nelik

hiz

met

içi e

ğitim

ler n

icel

ik (s

ayı-s

üre)

ol

arak

yet

erlid

ir.” 8

9 ça

lışan

a ul

aşılm

ış, 6

2 pe

rson

el g

eri d

önüş

yap

mış

tır. B

unla

rdan

% 4

,8’i

“ke-

sinl

ikle

kat

ılmıy

orum

”, %

35,4

’ü “

katıl

mıy

orum

”, %

22,

5’i “

kara

rsız

ım”,

% 3

2,2’

si “

katıl

ıyor

um”,

% 4

,8’i

“kes

inlik

le k

atılı

yoru

m” c

evab

ını v

erm

işle

rdir.

• H

izm

et iç

i eği

tim u

ygul

amal

arın

ın y

aygı

nlaş

tırılm

ası s

uret

iyle

kam

u pe

rson

elin

in b

ilgi v

e be

-ce

ri d

üzey

inin

art

ırılm

ası,

kam

u in

san

kayn

akla

rı s

üreç

leri

nde

liyak

atin

tem

el a

lınm

ası,

uygu

n ku

rum

lard

an b

aşla

nara

k es

nek

çalış

ma

biçi

mle

rini

n ya

ygın

laşt

ırılm

ası v

e iş

levs

el b

ir p

erfo

r-m

ans

değe

rlen

dirm

e si

stem

inin

gel

iştir

ilmes

i hed

efle

nmek

tedi

r.•

Kam

u id

arel

erin

in m

ali y

önet

im v

e ko

ntro

l ala

nınd

aki h

izm

etle

rini

n et

kinl

iğin

i art

ırm

a-ya

yön

elik

ola

rak

insa

n ka

ynak

ları

alt

yapı

sını

güç

lend

irm

ek a

mac

ıyla

fa

aliy

etle

r yü

rütü

le-

cekt

ir.

İhtiy

açla

r

• Pe

rson

elin

eği

tim ih

tiyaç

ları

nın

düze

nli o

lara

k be

lirle

nmes

i, eğ

itim

ihtiy

açla

rını

n ta

hlil

edil-

mes

i, yı

llık

hizm

et iç

i eği

tim p

rogr

amla

rı h

azır

lanm

ası,

eğiti

m iç

in g

erek

li al

tyap

ı tem

in e

dil-

mes

i, hi

zmet

içi e

ğitim

lere

iliş

kin

değe

rlen

dirm

eler

yap

ılmas

ı, ay

rıca

tekn

ik v

e ak

adem

ik a

ltya-

pını

n ol

uştu

rulm

asın

a yö

nelik

bel

irle

nen

ihtiy

aca

uygu

n Tü

rk d

ili, l

ehçe

leri

, dil

bilim

i, ya

banc

ı di

ller,

bilg

isay

ar, g

rafik

ve

mus

ahhi

hlik

kon

ular

ında

per

sone

l ist

ihda

m e

dilm

esi v

e yü

rütü

len

proj

eler

de y

er a

lmak

üze

re ü

nive

rsite

lerd

en b

ilim

ada

mla

rını

n gö

revl

endi

rilm

esi.

• M

esle

ki g

eliş

ime

yöne

lik h

izm

et iç

i eği

timle

rin

artır

ılmas

ı.•

Akad

emik

alty

apıy

ı ve

kuru

msa

l don

anım

ını g

üçle

ndir

erek

Kur

umun

Tür

k di

li al

anın

daki

ilm

î yet

kinl

iğin

in o

rtay

a ko

nmas

ı.


202

(16)

Amaç

(A4)

Bilim

e da

yalı

alty

apıy

ı ve

kuru

msa

l don

anım

ı güç

lend

irer

ek K

urum

un T

ürk

dili

alan

ında

ki il

mî y

et-

kinl

iğin

i ort

aya

koym

ak.

Hed

ef (H

4.3)

Kuru

mun

fizi

ki v

e te

knol

ojik

don

anım

ı güç

lend

irile

cekt

ir.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe

Etki

si

(%)*

*

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç D

eğer

i (20

18)

2019

2020

2021

2022

2023

İzle

me S

ıklığ

ıRa

porla

ma

Sıkl

ığı

PG4.

3.1

Kuru

m b

inas

ının

on

arım

ının

tam

amla

nma

oran

ı/yü

zde

(mev

cut d

eğe-

ri k

orum

ak)

%25

%65

%65

%65

%65

%65

%65

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG4.

3.2

Hizm

et b

inas

ı ve

sos-

yal t

esis

yer

leşk

esi i

nşaa

tının

ta

mam

lanm

a or

anı/

yüzd

e (b

irik

imli)

%30

%5

% 5

6%

80

%

100

%

100

%

100

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG4.

3.3

Kuru

mun

yıll

ık fi

ziki

don

a-nı

m v

e al

tyap

ı iht

iyaç

ları

nın

karş

ılanm

a or

anı/

yüzd

e(m

evcu

t değ

eri k

orum

ak)

%20

%85

%85

%85

%85

%85

%85

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG4.

3.4

Kuru

mun

yıll

ık te

knol

ojik

do

nanı

m ih

tiyac

ının

kar

şı-

lanm

a or

anı/

yüzd

e(m

evcu

t değ

eri k

orum

ak)

%25

%85

%85

%85

%85

%85

%85

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

Soru

mlu

Bir

im•

İnsa

n Ka

ynak

ları

ve

Des

tek

Hiz

met

leri

Müd

ürlü

ğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• St

rate

ji Ge

liştir

me

Müd

ürlü

ğü•

Bilim

sel Ç

alış

mal

ar M

üdür

lüğü

• Kü

tüph

ane

Müd

ürlü

ğü


203

Risk

ler

• Ku

rum

hiz

met

bin

asın

ın b

akım

ı, on

arım

ı ve

ısı y

alıtı

m v

e fiz

ikse

l çal

ışm

a or

tam

ının

iyile

şti-

rilm

emes

i.•

Kuru

mun

fizi

ki v

e te

knol

ojik

alty

apıs

ında

kar

şıla

şıla

cak

eksi

klik

ler s

ebeb

iyle

Kur

um p

erso

-ne

linin

ver

imli

çalış

amam

ası v

e hi

zmet

leri

miz

in is

teni

len

düze

yde

ve k

alite

de s

unul

amam

ası.

Stra

tejil

er

• Ku

rum

un fi

ziki

çal

ışm

a or

tam

ı ve

tekn

oloj

ik d

onan

ımı g

üçle

ndir

ilece

ktir.

• Pe

rson

elin

hiz

met

sun

umun

da b

ilgi v

e ha

berl

eşm

e te

knol

ojile

rind

en y

arar

lanı

laca

ktır.

• D

onan

ım, y

azılı

m, a

ğ ve

güv

enlik

alty

apıla

rı iç

in g

erek

li ol

an iz

lem

e, y

edek

lem

e, g

üven

li er

işim

am

açlı

sist

emle

r kul

lanı

laca

ktır.

Mal

iyet

Tah

min

i2.

792.

206

TL

Tesp

itle

r

• İç

pay

daş

anke

tinin

3. b

ölüm

ünde

yer

ala

n ya

pısa

l öze

llikl

er b

aşlık

lı 36

. öne

rmes

i “Ku

rum

u-m

uzun

fizi

ksel

alty

apıs

ı ve

çalış

ma

şart

ları

kar

şıla

mak

tadı

r”. 8

9 ça

lışan

a ul

aşılm

ış, 6

2 pe

rson

el

geri

dön

üş y

apm

ıştır

. Bun

lard

an %

3,2’

si “

kesi

nlik

le k

atılm

ıyor

um”,

%20

,9’u

“ka

tılm

ıyor

um”,

%20

,9’u

“ka

rars

ızım

”, %

45,1

’i “k

atılı

yoru

m”,

%9,

6’sı

“ke

sinl

ikle

kat

ılıyo

rum

” yö

nünd

e gö

rüş

bild

irm

işle

rdir.

Kur

umun

bilg

i tek

nolo

jiler

i alty

apıs

ı kon

usun

daki

37.

öne

rmes

i “Ku

rum

umuz

bi

lgi t

ekno

lojil

eri a

ltyap

ısı g

erek

sini

mle

ri k

arşı

lam

akta

dır”

. 62

pers

onel

in g

örüş

ü şö

yle;

%6,

4’ü

“kes

inlik

le k

atılm

ıyor

um”,

%20

,9’u

“kat

ılmıy

orum

”, %

17,6

’sı “

kara

rsız

ım”,

% 5

0’si

“kat

ılıyo

rum

”, %

4,8

’i “k

esin

likle

kat

ılıyo

rum

” cev

abın

ı ver

miş

lerd

ir.•

Kam

u hi

zmet

bin

ası v

e ta

şıt t

emin

i ile

kul

lanı

mın

da e

sasl

ar b

elir

lene

cek,

ihtiy

aca

uygu

nluk

, m

aliy

et v

e et

kinl

ik g

özet

ilece

ktir.

• M

evcu

t ser

may

e st

okun

dan

daha

etk

in y

arar

lanm

ak a

mac

ıyla

idam

e-ye

nile

me,

bak

ım- o

na-

rım

ve

reha

bilit

asyo

n ha

rcam

alar

ına

ağır

lık v

erile

cekt

ir.

İhtiy

açla

r

• Ku

rum

hiz

met

bin

asın

ın b

akım

, ona

rım

ı ve

ısı y

alıtı

mın

ın y

aptır

ılmas

ı, fiz

iki ç

alış

ma

orta

mı-

nın

iyile

ştir

ilmes

i.•

Pers

onel

in h

izm

et s

unum

unda

bilg

i ve

habe

rleş

me

tekn

oloj

ileri

nden

aza

mi ö

lçüd

e ya

-ra

rlan

mas

ının

sağ

lanm

ası

amac

ıyla

bilg

i iş

lem

alt

yapı

sını

n gü

çlen

diri

lmes

i, te

knol

ojid

eki

geliş

mel

ere

para

lel o

lara

k do

nanı

mla

rın

iyile

ştir

ilmes

i.•

Kuru

mun

fizi

ki v

e te

knol

ojik

don

anım

ının

güç

lend

irilm

esi.


204

(17)

Amaç

(A4)

Bilim

e da

yalı

alty

apıy

ı ve

kuru

msa

l don

anım

ı güç

lend

irer

ek K

urum

un T

ürk

dili

alan

ında

ki il

mî

yetk

inliğ

ini o

rtay

a ko

ymak

.

Hed

ef (H

4.4)

Kuru

m y

ayın

ları

nın

daha

gen

iş k

itle

lere

ula

şmas

ı sağ

lana

cakt

ır.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe E

tkis

i (%

)**

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

lığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG 4

.4.1

E-M

ağaz

a ol

arak

sat

ışa

su-

nula

n to

plam

yay

ın s

ayıs

ı/yı

l(b

irik

imli)

%30

622

688

754

820

886

952

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG 4

.4.2

E-Ki

tap

olar

ak s

atış

a su

nu-

lan

topl

am y

ayın

say

ısı/

yıl

(bir

ikim

li)

% 3

50

24

68

106

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG 4

.4.3

Kita

p sa

tış a

racı

yla

ziya

ret e

dile

n ye

r say

ısı/

yıl

(bir

ikim

li)%

3574

8910

411

913

414

96

ayda

bir

6 ay

da b

ir

Soru

mlu

Bir

im•

İnsa

n Ka

ynak

ları

ve

Des

tek

Hiz

met

leri

Müd

ürlü

ğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• Bi

limse

l Çal

ışm

alar

Müd

ürlü

ğü

Risk

ler

• Ku

rum

yay

ınla

rını

n ka

talo

glar

ı gen

el a

ğ or

tam

ında

kul

lanı

ma

açılm

amas

ı, e-

mağ

aza

olar

ak

satış

a ha

zırl

anm

amas

ı, kü

nye

bilg

ileri

nin

düze

nlen

mem

esi.

• Ü

nive

rsit

eler

de v

e ki

tap

satı

ş fu

arla

rınd

a hi

zmet

ver

ilmem

esi.

Stra

tejil

er•

Kuru

m y

ayın

ları

, hal

kın

geni

ş ke

sim

ine,

kita

p sa

tış a

racı

ile

satış

a su

nula

cakt

ır.•

Sunu

lan

hizm

etle

rin

veri

mlil

iği,

kalit

esi v

e sa

yısı

art

ırıla

cakt

ır.•

Kuru

m y

ayın

kat

aloğ

u ge

nel a

ğ or

tam

ında

kul

lanı

ma

açıla

cakt

ır.

Mal

iyet

Tah

min

i2.

177.

089

TL


205

Tesp

itle

r

• Te

knol

ojik

alty

apı v

e do

nanı

mı g

eliş

tirile

rek,

ürü

n ve

hiz

met

leri

n su

num

unda

çev

rese

l ve

ekol

ojik

den

geye

zar

ar v

erm

eyec

ek b

ilişi

m s

iste

min

e ön

em v

erile

cekt

ir.•

Kam

uda

e-dö

nüşü

m h

ızla

ndır

ılaca

k hi

zmet

mal

iyet

leri

nin

azal

tılm

asıy

la b

irlik

te h

izm

et k

ali-

tesi

art

ırıla

cakt

ır.•

Dış

pay

daş a

nket

inin

gen

el d

eğer

lend

irm

e ba

şlık

lı 2.

öne

rmes

i “TD

K yü

rütt

üğü

faal

iyet

leri

ve

sund

uğu

hizm

etle

ri il

gilil

ere

yete

rli ö

lçüd

e ta

nıtm

akta

dır”

. 727

kiş

iye

soru

lmuş

, 57

kişi

“bi

lgim

yo

k”, 4

7 ki

şi “

kesi

nlik

le k

atılm

ıyor

um”,

228

kişi

“ka

tılm

ıyor

um”,

161

kişi

“ka

rars

ızım

”, 21

4 ki

şi

“kat

ılıyo

rum

”, 20

kiş

i “ke

sinl

ikle

kat

ılıyo

rum

” yön

ünde

gör

üş b

ildir

miş

lerd

ir.

İhtiy

açla

r

• Ku

rum

yay

ınla

rını

n ha

lkın

gen

iş k

esim

leri

ne t

anıtı

lmas

ı ve

ulaş

tırılm

ası i

çin

Kuru

m y

ayın

ka

talo

g ha

linde

gen

el a

ğ or

tam

ında

kul

lanı

ma

açılm

ası,

yayı

nlar

ın e

lekt

roni

k or

tam

da s

atış

ının

ya

pılm

ası.

• Ya

yınl

arın

kün

ye b

ilgile

rini

n dü

zenl

enm

esi,

tara

nabi

lir y

apıd

a bi

r su

nucu

bilg

isay

ar ü

ze-

rind

e de

pola

nmas

ı ve

görü

ntül

erle

eşl

eşti

rilm

esi s

uret

iyle

bir

sis

tem

olu

ştur

ulm

ası v

e bu

si

stem

in k

redi

kar

tlı b

ir a

lt s

iste

m v

asıt

asıy

la k

ulla

nıcı

ları

n hi

zmet

ine

sunu

lmas

ı.•

Kuru

m y

ayın

ları

nın

üniv

ersi

tele

r ve

kita

p fu

arla

rınd

a ki

tap

satı

ş ar

acı i

le s

atış

a su

nulm

a-sı

.


206

(18)

Amaç

(A4)

Bilim

e da

yalı

alty

apıy

ı ve

kuru

msa

l don

anım

ı güç

lend

irer

ek K

urum

un T

ürk

dili

alan

ında

ki il

mî

yetk

inliğ

ini o

rtay

a ko

ymak

.H

edef

(H 4

.5)

Kuru

m k

ayna

klar

ının

etk

in k

ulla

nılm

ası i

çin

plan

lı ça

lışm

a dü

zeni

ne sü

rekl

ilik

kaza

ndır

ılaca

ktır

.

Perf

orm

ans G

öste

rgel

eri

Hede

fe

Etki

si

(%)*

*

Plan

Dön

emi

Başl

angı

ç Değ

eri

(201

8)20

1920

2020

2120

2220

23İz

lem

e Sık

lığı

Rapo

rlam

a Sı

klığ

ı

PG 4

.5.1

Stra

tejik

Pla

n U

ygul

ama,

İz

lem

e ve

Değ

erle

ndir

-m

e ta

mam

lanm

a or

anı/

yü

zde(

biri

kim

li)

%30

%0

%20

%40

%60

%80

%10

06

ayda

bir

6 ay

da b

ir

PG 4

.5.2

İç k

ontr

ol s

iste

min

in K

amu

İç K

ontr

ol S

tand

artl

arın

a uy

umun

un s

ağla

nma

oran

ı/

yüzd

e(m

evcu

t değ

eri k

orum

ak)

%30

%88

%88

%88

%88

%88

%88

6 ay

da b

ir6

ayda

bir

PG 4

.5.3

Üre

tilen

rapo

r say

ısı/

yıl (

biri

kim

li)%

4041

4957

6573

816

ayda

bir

6 ay

da b

ir

Soru

mlu

Bir

im•

Stra

teji

Geliş

tirm

e M

üdür

lüğü

İş B

irliğ

i Yap

ılaca

k Bi

rim

ler

• Bi

limse

l Çal

ışm

alar

Müd

ürlü

ğü•

İnsa

n Ka

ynak

ları

ve

Des

tek

Hiz

met

leri

Müd

ürlü

ğü•

Kütü

phan

e M

üdür

lüğü

Risk

ler

• K

amu

kayn

akla

rını

n hu

kuka

uyg

un o

lara

k el

de e

dilm

esi

ve k

ulla

nılm

ası

süre

çler

inde

50

18 s

ayılı

Kam

u M

ali Y

önet

im v

e K

ontr

ol K

anun

u, 4

734

sayı

lı K

amu

İhal

e K

anun

u ve

473

5 sa

yılı

Sözl

eşm

eler

Kan

unu

başt

a ol

mak

üze

re il

gili

mev

zuat

ları

n so

rum

lu p

erso

nelle

r ta

ra-

fında

n ye

teri

nce

bilin

mem

esi.

• M

evzu

at d

eğiş

iklik

leri

nin

taki

p ed

ilmem

esi.

• Ye

terl

i düz

eyde

hiz

met

içi e

ğitim

düz

enle

nmem

esi.

Stra

tejil

er

• St

rate

jik p

lan

belg

esin

in iz

lenm

esi v

e de

ğerl

endi

rilm

esi y

apıla

cakt

ır.•

Mal

i ve

gene

l yön

etim

ara

çlar

ının

kur

umsa

llaşm

ası s

ağla

naca

ktır.

• Ka

ynak

tahs

is s

ürec

inin

etk

inliğ

ini s

ağla

mak

için

str

atej

ik p

lan

ile b

ütçe

bağ

lant

ısı g

üçle

ndi-

rile

cekt

ir.M

aliy

et T

ahm

ini

2.15

9.71

2 TL


207

Tesp

itle

r

• Ka

ynak

tahs

is s

ürec

inin

etk

inliğ

ini s

ağla

mak

için

str

atej

ik p

lan-

bütç

e ba

ğlan

tısı g

üçle

ndir

i-le

cekt

ir. U

ygul

amad

a ya

şana

n ak

sakl

ıkla

rı o

rtad

an k

aldı

raca

k ka

mu

alım

ları

ve

taah

hüt i

şler

ine

yöne

lik y

asal

düz

enle

mel

erin

gün

celle

nmes

i.•

Kam

u ha

rcam

a po

litik

asın

ın,

orta

vad

eli

bütç

elem

e ya

klaş

ımı

çerç

eves

inde

yür

ütül

mes

i es

astır

. Kam

u ku

rum

ve

kuru

luşl

arı k

endi

leri

ne ta

hsis

edi

len

öden

ekle

ri, y

ürüt

tükl

eri h

arca

ma

prog

ram

ları

nın

etki

nliğ

ini v

e ge

rekl

iliği

ni so

rgul

ayar

ak b

elir

lene

n po

litik

a ve

önc

elik

ler d

oğru

l-tu

sund

a ta

nzim

ede

cekl

erdi

r.•

Dış

pay

daş

anke

tinde

yer

ala

n TD

K’ni

n bi

rlik

te iş

yap

abilm

e eğ

ilim

ve

yatk

ınlığ

ı baş

lıklı

3.

öner

mes

i “TD

K ça

lışm

alar

ını y

ürüt

ürke

n ku

rulu

şunu

zun

tale

p ve

değ

erle

ndir

mel

erin

i yet

erli

sevi

-ye

de d

ikka

te a

lmak

tadı

r.”. 7

27 k

işiy

e so

rulm

uş, %

47,3

2’si

“bilg

im y

ok”,

%6,

33’ü

“kes

inlik

le k

atıl-

mıy

orum

”, %

12,2

4’ü

“kat

ılmıy

orum

”, %

15,2

7’si

“kar

arsı

zım

”, %

16,5

1’i “

katıl

ıyor

um”,

%2,

24’ü

” ke

sinl

ikle

kat

ılıyo

rum

” cev

abın

ı ver

miş

lerd

ir.

İhtiy

açla

r

• St

rate

jik p

lan

belg

esin

in s

iste

mat

ik b

ir ş

ekild

e iz

lenm

esi v

e de

ğerl

endi

rilm

esi i

çin

gere

kli

alty

apı ç

alış

mal

arın

ın y

apılm

ası.

• İç

kon

trol

, per

form

ans

esas

lı bü

tçel

eme,

rap

orla

ma

gibi

mal

i ve

gene

l yön

etim

ara

çlar

ı-nı

n ku

rum

salla

şmas

ının

sağ

lanm

ası.

Tabl

o 15

: Hed

ef K

artı

Şabl

onu


208

6.3.

Hed

ef R

iskl

eri v

e Ko

ntro

l Faa

liyet

leri

Tabl

o 18

: Hed

efe

İlişk

in R

isk

ve K

ontr

ol F

aaliy

etle

ri

Hed

ef 1

.1. T

ürk

dilin

in ç

eşit

li dö

nem

, ala

n ve

kon

ular

ına

yöne

lik 2

50 k

itap

, 3 s

ürel

i yay

ın v

e bu

ala

ndak

i ese

rler

in tı

pkı

bask

ısı y

apıla

rak

yayı

mla

naca

ktır

.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Türk

dili

nin

çeşi

tli d

önem

, ala

n ve

kon

u-la

rına

yön

elik

ese

rler

ile

süre

li ya

yınl

ara

bilim

ada

mla

rı ta

rafın

dan

yayı

n ve

mak

ale

gönd

erilm

emes

i.

Bilim

sel k

ol v

e ko

mis

yonl

arın

çalış

mal

a-rı

ndak

i aks

ama

ile ça

lışm

alar

ı sür

en e

ser-

leri

n za

man

ında

tam

amla

nmam

ası;

süre

li ya

yınl

ara

yete

rli s

ayıd

a m

akal

e ba

şvur

usu

gelm

emes

i; Ku

rum

dış

ı ist

eklil

erin

ese

r ba

sım

tale

bind

e bu

lunm

amas

ı.

Süre

li ya

yınl

ara

yete

rinc

e m

akal

e ba

şvu-

rusu

gel

mek

te, b

u ba

şvur

ular

ince

leyi

cile

r ta

rafın

dan

değe

rlen

diri

lmek

te v

e sü

reli

yayı

nlar

ın z

aman

ında

neş

ri h

usus

unda

ge

rekl

i has

sasi

yet g

öste

rilm

ekte

dir.

Bilim

Ku

rulu

nun

çalış

mas

ında

bir

aks

aklık

olm

a-m

ası v

e dı

şarı

dan

yayı

n, b

askı

tale

pler

inin

ye

terl

i mik

tard

a ol

mas

ı seb

ebiy

le y

ıllık

es

er y

ayın

hed

efi g

erçe

kleş

tirilm

ekte

dir.

Süre

li ya

yınl

arın

ve

diğe

r ese

rler

in b

askı

pe

riyo

dunu

n dü

zene

gir

mes

i ile

bir

likte

ni

telik

li m

akal

e ve

ese

r baş

vuru

su sa

yıca

ar

taca

ktır.

Bas

kı p

eriy

odun

un d

üzen

e ko

nula

bilm

esi i

çin

başv

uru

aşam

asın

daki

es

er v

e m

akal

eler

in il

gili

kom

isyo

nlar

tara

-fın

dan

ince

lem

e sü

reci

nin

hızl

andı

rılm

ası

sağl

anac

aktır

.

Hed

ef 1

.2 T

ürk

dili

konu

ları

nda

mill

î ve

mill

etle

rara

sı k

ongr

e, p

anel

, kon

fera

ns, ç

alış

ma

topl

antı

sı, b

ilgi ş

ölen

i vb.

ilm

î to

plan

tı d

üzen

lene

cek

ve d

este

klen

ecek

tir.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Bilim

sel ç

alış

mal

arın

yür

ütül

mes

inde

ya

pıla

cak

mill

î ve

mill

etle

rara

sı k

ongr

e,

sem

iner

, çal

ışm

a to

plan

tısı,

bilg

i şöl

eni

(sem

pozy

um) v

b. fa

aliy

etle

rin

plan

lam

ası-

nın

zam

anın

da y

apılm

amas

ı.

Öngö

rüle

mey

en se

bepl

erde

n do

layı

top

-la

ntıla

rın

düze

nli y

apılm

amas

ı.Ku

rum

un te

rtip

ett

iği b

u tü

r faa

liyet

ler

zam

anın

da y

apılm

akta

ve

uygu

n gö

rüle

n sü

rele

rde

tam

amla

nmak

tadı

r.M

evcu

t uyg

ulam

a ve

kon

trol

ler y

eter

li ol

-du

ğund

an y

eni b

ir k

ontr

ol m

ekan

izm

asın

a ih

tiyaç

duy

ulm

amak

tadı

r.


209

Hed

ef 1

.3 T

ürk

dili

alan

ında

Kur

um d

ışın

da y

ürüt

ülen

ilim

ara

ştır

mal

arın

dan,

bel

irle

nen

ölçü

tler

e uy

gun

bulu

nanl

ar d

es-

tekl

enec

ekti

r.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Yete

rinc

e bi

limse

l ara

ştır

ma

başv

urus

u-nu

n ol

mam

ası.

Türk

dili

ala

nınd

a ye

terl

i nite

lik v

e ni

celik

-te

ilm

i çal

ışm

anın

olm

amas

ı.Tü

rk d

ili a

lanı

nda,

Kur

um d

ışın

da y

ürüt

ü-le

n ve

bel

irle

nen

ölçü

tlere

uyg

un b

ulun

an

bilim

sel a

raşt

ırm

alar

des

tekl

enm

ekte

dir.

Mev

cut u

ygul

ama

ve k

ontr

olle

r yet

erli

ol-

duğu

ndan

yen

i bir

kon

trol

mek

aniz

mas

ına

ihtiy

aç d

uyul

mam

akta

dır.

Hed

ef 1

.4 H

er y

ıl Tü

rk d

ili a

lanı

nda

öğre

tim

pro

gram

ları

na d

evam

ede

n 12

5 ki

şiye

lisa

ns, 5

0 ki

şiye

yük

sek

lisan

s ve

dok

to-

ra e

ğiti

mi a

lan

50 b

ilim

ada

mın

a bu

rs s

ağla

naca

ktır

.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Burs

baş

vuru

ları

nda

aran

acak

kri

terl

ere

ulaş

ılam

amas

ı ve

yete

rli b

urs i

steğ

i baş

vu-

rusu

nun

olm

amas

ı.

Her

yıl

Türk

dili

ala

nınd

a öğ

retim

pro

g-ra

mla

rına

dev

am e

den

125

kişi

ye li

sans

, 50

kiş

iye

lisan

süst

ü ve

50

bilim

ada

mın

a do

ktor

a so

nras

ı ara

ştır

ma

için

mad

di d

es-

tek

sağl

anam

amas

ı.

Her

yıl

lisan

s, lis

ansü

stü,

dok

tora

ve

dokt

o-ra

sonr

ası a

raşt

ırm

alar

için

yet

erin

ce b

urs

başv

urus

u al

ınm

akta

dır.

Mev

cut u

ygul

ama

ve k

ontr

olle

r yet

erli

ol-

duğu

ndan

yen

i bir

kon

trol

mek

aniz

mas

ına

ihtiy

aç d

uyul

mam

akta

dır.

Hed

ef 1

.5: T

ürki

ye T

ürkç

esin

in K

öken

Bilg

isi v

e O

sman

lı Tü

rkçe

si s

özlü

kler

i ile

bili

m, s

anat

ve

spor

dal

ları

ndak

i yab

ancı

te

rim

leri

n Tü

rkçe

kar

şılık

ları

bul

unar

ak 2

5 ad

et s

özlü

k ha

zırl

anac

aktı

r.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Sözl

ükle

rin

hazı

rlan

mas

ında

çalış

acak

Bi-

lim a

dam

ları

nın

2547

sayı

lı Ka

nun’

un 3

8.

mad

desi

ne d

ayal

ı ola

rak

Kuru

mum

uzda

fii

len

göre

vlen

diri

lem

emes

i.

Sözl

ük h

azır

lık ça

lışm

alar

ının

süre

si, p

ra-

tikte

kıs

ıtlan

amaz

nite

likte

old

uğu

hâld

e ev

rak

üzer

inde

mah

dut o

lmak

mec

buri

-ye

tinde

dir.

Dola

yısı

yla

hede

flene

n sü

rede

ön

görü

lem

eyen

bir

gec

ikm

eye

mey

dan

veri

lmem

esi g

erek

mek

tedi

r.

Sözl

üğün

haz

ırla

nmas

ı içi

n al

tyap

ı çal

ış-

mal

arı t

amam

lanm

ış, m

adde

baş

ı fiy

atla

rı

belir

lenm

iş, s

özle

şmel

er d

erle

nmiş

olu

p Pr

oje

Yürü

tme

Kom

isyo

nu b

elir

lene

rek

Yöne

tim K

urul

unun

ona

yına

sunu

lmuş

tur.

Proj

e Yü

rütm

e Ko

mis

yonu

nun

Yöne

tim

Kuru

lunc

a on

ayla

nmas

ında

n so

nra

sözl

ü-ğü

n fa

sikü

ller h

âlin

de b

asılm

ası i

çin

gere

k-li

kont

rolle

r yap

ılaca

ktır.

Osm

anlıc

a sö

zlük

ça

lışm

alar

ı ise

kol

ve

kom

isyo

nlar

da y

apı-

laca

k ça

lışm

alar

ile

üret

ilece

ktir.


210

Hed

ef 2

.1 H

alkı

n he

r ke

sim

inin

gün

lük

haya

tta

dili

doğr

u ku

llanm

asıy

la il

gili

çalış

mal

ar y

apıla

cakt

ır.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Türk

çeni

n do

ğru

kulla

nılm

ası v

e do

ğru

kulla

nım

ın y

aygı

nlaş

tırılm

ası k

onus

unda

ba

sım

, yay

ın v

e m

edya

ara

çlar

ının

yet

erli

düze

yde

kulla

nılm

amas

ı.

Kuru

mun

gen

el a

ğ sa

yfas

ında

Tür

kçen

in

doğr

u ve

güz

el k

ulla

nım

ına

yöne

lik ö

rnek

-le

rin

yer a

lmam

ası;

Kuru

mun

bir

hal

kla

ilişk

iler b

irim

inin

bul

unm

amas

ı.

Günl

ük h

ayat

ta T

ürkç

enin

doğ

ru k

ulla

nıl-

mas

ı ve

doğr

u ku

llanı

mın

yay

gınl

aşm

ası

konu

sund

a ye

teri

nce

çalış

ma

yapı

lmam

ak-

tadı

r.Gü

nlük

hay

atta

Tür

kçen

in d

oğru

kul

lanı

l-m

ası v

e do

ğru

kulla

nım

ın y

aygı

nlaş

mas

ı iç

in k

urul

acak

ola

n ha

lkla

iliş

kile

r bir

i-m

inde

haz

ırla

naca

k ya

zılı

ve g

örse

l mal

ze-

mel

er, b

irim

de g

örev

li ol

anla

r tar

afın

dan

kont

rolle

ri y

apıld

ıkta

n so

nra

yayı

mla

na-

cakt

ır.

Hed

ef 2

.2 T

ürkç

enin

doğ

ru v

e gü

zel k

ulla

nılm

ası k

onus

unda

kam

u ku

rum

ları

nın

düze

nled

iği h

izm

et iç

i eği

tim

ler

dest

ek-

lene

cekt

ir.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Kam

u ku

rum

ları

ndan

, Tür

kçen

in d

oğru

ve

güze

l kul

lanı

lmas

ı kon

usun

da K

urum

umu-

za e

ğitic

i tal

ebin

de b

ulun

ulm

amas

ı.

Yoğu

n bi

r eği

tim p

rogr

amı o

lmas

ı hâl

inde

ta

lebi

kar

şıla

yaca

k pe

rson

el sa

yısı

nda

yete

rsiz

lik y

aşan

mas

ı.

Türk

çeni

n do

ğru

ve g

üzel

kul

lanı

lmas

ı ko-

nusu

nda

kam

u ku

rum

ları

nın

düze

nled

iği

hizm

et iç

i eği

timle

re, t

alep

ler d

oğru

ltusu

n-da

Kur

umum

uzca

des

tek

veri

lmek

tedi

r.M

evcu

t uyg

ulam

a ve

kon

trol

ler y

eter

li ol

-du

ğund

an y

eni b

ir k

ontr

ol m

ekan

izm

asın

a ih

tiyaç

duy

ulm

amak

tadı

r.

Hed

ef 2

.3 T

ürkç

enin

hal

kın

fark

lı ke

sim

leri

nde

bilin

çli k

ulla

nılm

asın

a yö

nelik

ola

rak

fuar

lard

a aç

ık o

turu

m, k

onfe

rans

, ser

gi v

b.

etki

nlik

ler

düze

nlen

ecek

tir.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Türk

çeni

n bi

linçl

i kul

lanı

lmas

ını s

ağla

-ya

cak

açık

otu

rum

, kon

fera

ns, s

ergi

vb.

fa

aliy

etle

rin

plan

lam

asın

ın z

aman

ında

ya

pılm

amas

ı.

Faal

iyet

takv

imi o

luşt

urul

up y

apıla

cak

etki

nlik

leri

n iş

ve

zam

an çi

zelg

esin

e ba

ğ-la

nmas

ı sağ

lana

cakt

ır.

Açık

otu

rum

, kon

fera

ns v

e se

rgi g

ibi e

t-ki

nlik

ler y

apılm

akta

dır.

Bu a

maç

la fa

aliy

et

takv

imi o

luşt

urul

up y

apıla

cak

etki

nlik

leri

n iş

ve

zam

an çi

zelg

esin

e ba

ğlan

mas

ı.


211

Hed

ef 2

.4 T

ürkç

enin

kor

unm

asın

a ka

tkıd

a bu

luna

n ki

şi, k

urum

ve

kuru

luşl

ar d

este

klen

ecek

, ilk

öğre

tim

, ort

aöğr

etim

ve

yüks

eköğ

reti

m ö

ğren

cile

ri a

rası

nda

Türk

çeni

n ku

llanı

lmas

ı kon

usun

da y

arış

mal

ar d

üzen

lene

cek

ve ö

dülle

r ve

rile

cekt

ir.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Dil f

arkı

ndal

ığın

ın v

e Tü

rkçe

nin

düzg

ün

kulla

nım

ının

teşv

ik e

dilm

emes

i.Ku

rum

lar a

rası

iş b

irliğ

inin

sağl

anam

a-m

ası.

Dil f

arkı

ndal

ığın

ı art

ırac

ak v

e Tü

rkçe

nin

düzg

ün k

ulla

nım

ını t

eşvi

k ed

ecek

her

han-

gi b

ir ö

dül v

erilm

emek

te, b

u hu

susl

arda

ya

rışm

a dü

zenl

enm

emek

tedi

r. Öd

ülün

ni

teliğ

i, m

ikta

rı, v

e al

anın

ın b

elir

lenm

esi

konu

sund

a ça

lışm

alar

yap

ılaca

ktır.

Hed

ef 3

.1 T

ürk

dilin

in g

eliş

me

süre

cind

e em

eği g

eçen

kiş

ileri

n ve

yaş

anan

bel

li ba

şlı v

akal

arın

anı

lmas

ına

yöne

lik e

tkin

-lik

ler

yapı

laca

ktır

.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Türk

dili

ara

ştır

mal

arı t

arih

inde

em

eği g

e-çe

n ki

şile

rin

ve y

aşan

an b

elli

başl

ı vak

ala-

rın

anılm

asın

a yö

nelik

pla

n ve

pro

gram

ın

hazı

rlan

mam

ası.

Bu tü

r faa

liyet

ler i

le K

urum

un d

iğer

faal

i-ye

tleri

nin

tari

hler

inin

çakı

şmas

ı.Ku

rum

un b

aşka

bir

faal

iyet

i ile

ayn

ı za-

man

a de

nk g

elm

eyen

anm

a et

kinl

ikle

ri

yapı

lmak

tadı

r.An

ma

etki

nlik

leri

için

bir

takv

im o

luşt

uru-

laca

ktır.

Hed

ef 3

.2 T

ürkç

enin

öze

llikl

erin

i, ta

rihi

ni, g

ücün

ü so

nrak

i nes

iller

e ak

tara

cak

belg

esel

haz

ırla

ttır

ılaca

ktır

.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Türk

dili

nin

tari

hî sü

reç i

çeri

sind

eki g

e-liş

imi i

le il

gili

bilg

i ve

belg

eler

in b

elge

sel

form

atın

a ve

sena

ryos

una

çevr

ilem

emes

i.

Uzun

süre

li ve

tekn

ik b

ir ça

lışm

a ge

rekt

ir-

mes

i.Be

lges

el fi

lmin

haz

ırla

nmas

ı içi

n al

tyap

ı ça

lışm

alar

ı haz

ırla

nmış

tır.

Belg

esel

film

çalış

mal

arı 4

734

– 47

35

sayı

lı Ka

mu

İhal

e Ka

nunu

çerç

eves

inde

ge

rçek

leşt

irile

cekt

ir.


212

Hed

ef 3

.3 O

sman

lı al

fabe

si il

e ya

zılm

ış e

serl

er g

ünüm

üz a

lfabe

sine

kaz

andı

rıla

cakt

ır.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Bilim

Kur

ulu

üyel

erin

in 2

547

sayı

lı Ka

nun’

un 3

8. M

adde

sine

gör

e at

anam

a-m

ası.

Bilim

sel k

ol v

e ko

mis

yonl

arın

çalış

mal

a-rı

ndak

i aks

ama,

Kur

um d

ışı i

stek

liler

in

eser

bas

ım ta

lebi

nde

bulu

nmam

ası v

e Bi

lim a

dam

ları

nın

2547

sayı

lı Ka

nun’

un

38. m

adde

sine

day

alı o

lara

k Ku

rum

umuz

-da

fiile

n gö

revl

endi

rilm

emes

i.

Osm

anlı

alfa

besi

ile

yazı

lmış

ese

rler

in

günü

müz

alfa

besi

ne k

azan

dırı

lmas

ı hus

u-su

nda

herh

angi

bir

çalış

ma

bulu

nmam

ak-

tadı

r. Ko

l ve

kom

isyo

nlar

ın k

urul

mas

ı ve

bu a

land

a ya

pıla

cak

çalış

mal

ar il

e bi

lim

adam

ları

tara

fında

n Os

man

lı al

fabe

si il

e ya

zılm

ış g

ünüm

üz a

lfabe

sine

çevr

ilmiş

bi

limse

l çal

ışm

alar

ilgi

li ku

rulla

rım

ız ta

-ra

fında

n de

ğerl

endi

rild

ikte

n so

nra

uygu

n bu

luna

nlar

bili

m d

ünya

sına

kaz

andı

rıla

-ca

ktır.

Hed

ef 3

.4 Y

aşay

an d

iller

de ik

i dill

i söz

lükl

er h

azır

lana

cakt

ır.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Sözl

ük h

azır

lam

a ko

lu ü

yele

rini

n to

plan

a-m

amas

ı ve

sözl

ük a

lanı

nda

üret

im y

apa-

mam

ası.

Bilim

sel k

ol v

e ko

mis

yonl

arın

çalış

mal

a-rı

ndak

i aks

ama,

Kur

um d

ışı i

stek

liler

in

eser

bas

ım ta

lebi

nde

bulu

nmam

ası v

e Bi

lim a

dam

ları

nın

2547

sayı

lı Ka

nun’

un

38. m

adde

sine

day

alı o

lara

k Ku

rum

umuz

-da

fiile

n gö

revl

endi

rilm

emes

i.

Yaşa

yan

dille

rle

ilgili

haz

ırla

nan

sözl

ükle

r ilg

ili k

omis

yonl

arda

tam

amla

ndık

tan

son-

ra b

asım

aşa

mas

ında

n ön

ce in

cele

yici

lere

(b

ilim

ada

mla

rına

) gön

deri

lere

k ko

ntro

lle-

ri y

apılm

akta

dır.

2019

-202

3 st

rate

jik p

land

a ön

görü

len

söz-

lükl

erin

kon

trol

leri

sözl

ük ça

lışm

alar

ı ilg

ili

kuru

llard

an g

eçtik

ten

sonr

a in

cele

yici

ler

tara

fında

n ko

ntro

lleri

yap

ılaca

ktır.

Hed

ef 4

.1 B

ilgi t

ekno

lojil

erin

in s

ağla

dığı

imkâ

nlar

dan

da y

arar

lanı

lara

k kü

tüph

ane

hizm

etle

rini

n et

kinl

ik d

üzey

i yük

selt

i-le

cekt

ir.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Nad

ir e

serl

erin

ele

ktro

nik

orta

ma

akta

rıl-

mam

ası h

âlin

de o

kuyu

cula

ra e

seri

n as

lının

ve

rilm

esin

den

dola

yı e

serl

er y

ıpra

nmas

ı ve

zar

ar g

örm

esi.

Nad

ir e

serl

erin

ele

ktro

nik

orta

ma

alın

mas

ı iç

in 4

734–

4735

sayı

lı Ka

mu

İhal

e Ka

nunu

uy

gula

nmas

ı ger

ektiğ

i içi

n ih

ale

süre

cini

uz

un o

lmas

ı, bu

hiz

met

in sa

tın a

lınm

asın

-da

gec

ikm

eler

e se

bep

olm

akta

dır.

Türk

o-lo

ji al

anın

da y

ayım

lana

n es

erle

rin

taki

p ed

ilmes

inin

güç

olm

ası s

ebeb

iyle

küt

üpha

-ne

ye k

azan

dırı

lam

amas

ı.

Kütü

phan

emiz

de sa

yısa

llaşt

ırılm

ası h

enüz

ya

pılm

amış

ola

n ya

zma

ve n

adir

ese

rler

in

sayı

salla

ştır

ılara

k el

ektr

onik

ort

ama

ak-

tarı

lmas

ı çal

ışm

alar

ına

deva

m e

dile

cekt

ir.

Kütü

phan

e ge

nel a

ğ sa

yfas

ında

sayı

salla

ş-tır

ılmas

ı tam

amla

nan

eser

ler h

akkı

nda

gere

kli d

uyur

ular

yap

ılaca

ktır.

Tür

kolo

ji al

anın

da y

ayım

lana

n es

erle

rin

taki

bi y

apı-

lara

k kü

tüph

aney

e ka

zand

ırıla

cakt

ır.


213

Hed

ef 4

.2 K

urum

un in

san

kayn

akla

rı n

itelik

ve

nice

lik o

lara

k gü

çlen

diri

lece

ktir

.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Pers

onel

eği

tim ih

tiyaç

ları

nın

belir

lenm

e-m

esi,

hizm

et iç

i eği

tim p

rogr

amın

ın h

azır

-la

nmam

ası,

nite

likli

tekn

ik v

e ak

adem

ik

yapı

nın

oluş

turu

lmam

ası.

Pers

onel

eği

tim ih

tiyaç

ları

nın

belir

lenm

e-m

esi,

yıllı

k hi

zmet

içi e

ğitim

pro

gram

ının

ha

zırl

anm

amas

ı, yü

rütü

len

proj

eler

de

üniv

ersi

tele

rden

bili

m a

dam

ları

nın

göre

v-le

ndir

ilmem

esi.

Pers

onel

in e

ğitim

ihtiy

açla

rı b

elir

lenm

iş

ve b

una

göre

hiz

met

içi e

ğitim

pro

gram

ı dü

zenl

enm

iş, n

itelik

li te

knik

ve

akad

emik

pe

rson

elin

mev

zuat

çerç

eves

inde

istih

da-

mı s

ağla

naca

ktır.

Eğiti

m p

rogr

amı p

erso

nelin

ihtiy

açla

rı

doğr

ultu

sund

a gü

ncel

lene

cek,

aka

dem

ik

pers

onel

in is

tihda

mı i

çin

AYK

Bilim

Ku-

rulu

Çal

ışm

a Us

ul v

e Es

asla

rına

İliş

kin

Yöne

tmel

ik’in

ilgi

li m

adde

leri

uyg

ulan

a-ca

ktır.

Hed

ef 4

.3 K

urum

un fi

ziki

ve

tekn

oloj

ik d

onan

ımı g

üçle

ndir

ilece

ktir

.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Kuru

mun

fizi

ki v

e te

knol

ojik

alty

apıs

ında

ka

rşıla

şıla

cak

eksi

klik

ler s

ebeb

iyle

Kur

um

pers

onel

inin

ver

imli

çalış

amam

ası v

e hi

z-m

etle

rim

izin

iste

nile

n dü

zeyd

e ve

kal

itede

su

nula

mam

ası.

Pers

onel

in h

izm

et su

num

unda

çalış

ma

orta

mın

ın fi

ziki

ve

tekn

oloj

ik a

ltyap

ısın

ın

zam

anın

da b

akım

, ona

rım

ının

yap

ılmam

a-sı

ve

fizik

sel y

apıs

ının

güç

lend

irile

mem

esi.

Kuru

mun

hiz

met

bin

asın

ın b

akım

ve

onar

ımın

ın fi

ziks

el v

e te

knol

ojik

çalış

ma

orta

mın

ın iy

ileşt

irilm

esin

e ön

em v

eril-

mek

tedi

r. Bu

nunl

a ilg

ili p

erso

nel a

rası

nda

yapı

lan

değe

rlen

dirm

ede

pers

onel

de y

ük-

sek

oran

da m

emnu

niye

t göz

lenm

iştir

.Ku

rum

un h

izm

et b

inas

ının

bak

ım v

e on

arım

ını,

fizik

i ve

tekn

oloj

ik a

ltyap

ısın

ın

iyile

ştir

ilmes

i çal

ışm

alar

ına

önem

ver

i-le

cek

anca

k bi

nanı

n öz

el d

urum

unda

n do

layı

(ödü

llü b

ina

proj

esi o

lduğ

u iç

in) ı

sı

yalıt

ımın

ın y

apılm

amas

ı büy

ük b

ir e

nerj

i ve

ısı k

aybı

na se

bep

olm

akta

dır.

Bu ri

skin

ön

lem

i müm

kün

görü

lmem

ekte

dir.


214

Hed

ef 4

.4 K

urum

yay

ınla

rını

n da

ha g

eniş

kit

lele

re u

laşm

ası s

ağla

naca

ktır

.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Kuru

m y

ayın

ları

nın

kata

logl

arın

ın g

enel

ağ

orta

mın

da k

ulla

nım

a aç

ılmam

ası,

e-ki

tap

olar

ak sa

tışa

hazı

rlan

mam

ası,

küny

e bi

l-gi

leri

nin

düze

nlen

mem

esi,

üniv

ersi

te v

e ki

tap

satış

fuar

ları

nda

sunu

lmam

ası r

isk

olar

ak g

örül

mek

tedi

r.

Tekn

oloj

ik v

e fiz

iki a

ltyap

ının

yet

ersi

z ol

mas

ı, ün

iver

site

ve

kita

p sa

tış fu

arla

rın-

da h

izm

etin

sunu

lmam

ası s

ebep

ola

rak

görü

lmek

tedi

r.

Kuru

m y

ayın

ları

kat

alog

lana

rak

gene

l ağ

orta

mın

da ta

nıtım

a su

nulm

akta

, bel

li bi

r kı

smı e

-kita

p ol

arak

satış

a su

nulm

akta

, he

defle

nen

oran

da ü

nive

rsite

ve

kita

p fu

arla

rınd

a sa

tışa

sunu

lmak

tadı

r.Ya

yınl

arın

e-k

itap

olar

ak sa

tışa

sunu

lmas

ı-na

öne

m v

erilm

eli,

küny

e bi

lgile

ri d

üzen

le-

nere

k he

defle

nen

perf

orm

ans g

öste

rges

ini

yaka

laya

bilm

ek iç

in ü

nive

rsite

ve

kita

p sa

tış fu

arla

rınd

a hi

zmet

ver

ilmes

i ger

ek-

mek

tedi

r.

Hed

ef 4

.5 K

urum

kay

nakl

arın

ın e

tkin

kul

lanı

lmas

ı içi

n pl

anlı

çalış

ma

düze

nine

sür

eklil

ik k

azan

dırı

laca

ktır

.

Risk

Açık

lam

aKo

ntro

l Faa

liyet

leri

Her

türl

ü ka

mu

kayn

ağın

ın e

lde

edilm

esi

ve k

ulla

nılm

asın

da g

örev

li ve

yet

kili

olan

-la

r kay

nakl

arın

etk

ili, e

kono

mik

, ver

imli

ve

huku

ka u

ygun

ola

rak

elde

edi

lmes

inde

n,

kulla

nılm

asın

dan,

muh

aseb

eleş

tirilm

e-si

nden

, rap

orla

nmas

ında

n ve

köt

üye

kul-

lanı

lmam

ası i

çin

gere

kli ö

nlem

leri

n al

ın-

mas

ında

n so

rum

ludu

r. Bu

soru

mlu

luğu

n ye

rine

get

irilm

emes

i dur

umun

da y

etki

li kı

lınm

ış m

erci

lere

hes

ap v

erm

ek z

orun

da

kalın

mas

ı.

Kam

u ka

ynak

ları

nın

huku

ka u

ygun

ola

rak

elde

edi

lmes

i ve

kulla

nılm

ası s

üreç

leri

nde

5018

sayı

lı Ka

mu

Mal

i Yön

etim

ve

Kont

rol

Kanu

nu, 4

734

sayı

lı Ka

mu

İhal

e Ka

nunu

ve

473

5 sa

yılı

Sözl

eşm

eler

Kan

unu

başt

a ol

mak

üze

re il

gili

mev

zuat

ları

n so

rum

lu

pers

onel

ler t

araf

ında

n ye

teri

nce

bilin

me-

mes

i, m

evzu

at d

eğiş

iklik

leri

nin

taki

p ed

il-m

emes

i, ye

terl

i düz

eyde

hiz

met

içi e

ğitim

dü

zenl

enm

emes

i.

5018

sayı

lı Ka

mu

Mal

i Yön

etim

ve

Kont

rol

Kanu

nu, 4

734

sayı

lı Ka

mu

İhal

e Ka

nunu

ve

4735

sayı

lı Ka

mu

İhal

e Sö

zleş

mel

eri K

a-nu

nu b

aşta

olm

ak ü

zere

ilgi

li m

evzu

atla

rın

soru

mlu

per

sone

ller t

araf

ında

n ye

teri

nce

bilin

mes

i ve

öğre

nilm

esi a

mac

ıyla

hiz

met

iç

i eği

tim p

rogr

amın

a ge

rekl

i mev

zuat

eğ

itim

leri

dâh

il ed

ilece

ktir.


215

6.4.

Mal

iyet

lend

irm

e

Tabl

o 19

: Tah

min

i Mal

iyet

Tab

losu

STRA

TEJİ

K A

MAÇ

VE

HED

EFLE

R20

1920

2020

2120

2220

23To

plam

Mal

iyet

Stra

tejik

Am

aç 1

: 6.

004.

017

6.67

1.81

37.

152.

080

7.65

2.72

58.

188.

416

35.6

69.0

52H

edef

1.1

1.

819.

456

2.02

1.82

52.

167.

365

2.31

9.08

02.

481.

416

10.8

09.1

42H

edef

1.2

85

8.10

095

3.54

21.

022.

182

1.09

3.73

51.

170.

296

5.09

7.85

6H

edef

1.3

14

0.06

515

5.64

416

6.84

817

8.52

719

1.02

483

2.10

7H

edef

1.4

2.

501.

000

2.77

9.17

32.

979.

231

3.18

7.77

73.

410.

921

14.8

58.1

02H

edef

1.5

68

5.39

676

1.62

981

6.45

587

3.60

693

4.75

94.

071.

845

Stra

tejik

Am

aç 2

:1.

305.

875

1.45

1.12

11.

555.

579

1.66

4.46

91.

780.

982

7.75

8.02

6H

edef

2.1

35

4.55

039

3.98

542

2.34

645

1.91

048

3.54

32.

106.

334

Hed

ef 2

.2

197.

794

219.

794

235.

615

252.

108

269.

756

1.17

5.06

7H

edef

2.3

484.

567

538.

463

577.

224

617.

630

660.

864

2.87

8.74

7H

edef

2.4

268.

964

298.

879

320.

394

342.

822

366.

819

1.59

7.87

9St

rate

jik A

maç

3:

1.64

3.06

01.

825.

809

1.95

7.23

92.

094.

246

2.24

0.84

39.

761.

197

Hed

ef 3

.1

161.

850

179.

852

192.

798

206.

294

220.

735

961.

529

Hed

ef 3

.2

135.

000

150.

015

160.

814

172.

071

184.

116

802.

017

Hed

ef 3

.346

0.80

051

2.05

254

8.91

258

7.33

662

8.45

02.

737.

550

Hed

ef 3

.488

5.41

098

3.89

01.

054.

714

1.12

8.54

41.

207.

542

5.26

0.10

1St

rate

jik A

maç

4:

2.18

1.84

82.

424.

524

2.59

9.05

22.

780.

985

2.97

5.65

412

.962

.063

Hed

ef 4

.1

395.

000

438.

934

470.

530

503.

467

538.

710

2.34

6.64

1H

edef

4.2

58

6.85

365

2.12

669

9.06

974

8.00

380

0.36

43.

486.

414

Hed

ef 4

.3

470.

000

522.

276

559.

871

599.

062

640.

997

2.79

2.20

6H

edef

4.4

36

6.46

040

7.21

943

6.53

346

7.09

049

9.78

72.

177.

089

Hed

ef 4

.5

363.

535

403.

969

433.

049

463.

362

495.

797

2.15

9.71

2GE

NEL

YÖ

NET

İM

GİD

ERLE

Rİ6.

442.

200

7.15

8.73

37.

674.

050

8.21

1.23

48.

786.

020

38.2

72.2

38

GEN

EL T

OPL

AM17

.577

.000

19.5

32.0

0020

.938

.000

22.4

03.6

6023

.971

.916

104.

422.

576


216

7. İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Türk Dil Kurumu 2019-2023 dönemini kapsayan Stratejik Plan hazırlığında her birimden personel görev almış, taslak plan birimlerin aktif katılımları doğrultusunda meydana gelmiştir. Hedeflerin belirlenmesi ve detaylandırılması aşamasında her bir hedefe ilişkin riskler tespit edilmiş ve analizi yapılmış, bunlara karşı alınacak önlemler belirlenmiştir. Plan hedeflerinin gerçekleşmesinde doğrudan etkisi olan iç ve dış paydaşlar analiz edilmiş ve paydaşlarla yapılan anketler ile stratejik planlama sürecine katkı sağlanmıştır.

Bu sebeple planın sahipleniciliği ve uygulanabilirliliğinin yüksek olduğu, yıllık olarak eylem planına dönüştürülmesi ile uygulama başarısının sağlanacağı öngörülmektedir.

Planın uygulama başarısındaki ikinci önemli kısım izleme ve değerlendirmedir. Bu amaçla Strateji Geliştirme Biriminin koordinasyon ve danışmanlığında bütün birimler kendi içlerinde Eylem Planlarının ve faaliyetlerin planla ilişkisinin açıklandığı bölümlere yer vereceklerdir. Eylem planları konsolide edilerek yıllık Türk Dil Kurumu Eylem Planları oluşturulacak ve 5 yıllık süre sonunda Stratejik Planda öngörülen hedeflere ulaşılması sağlanacak şekilde planlama yapılacaktır.

Kurumumuz, amaç, hedef ve performans göstergelerine nasıl ulaşacağına ilişkin bilgileri de içerecek şekilde; altı aylık dönemlerde izleme toplantısı, bir yıllık dönemlerde ise değerlendirme toplantısı yapacaktır. Temmuz ayı sonuna kadar “Stratejik Plan İzleme Raporu”nu, takip eden yılın şubat ayının sonunda kadar ise “Stratejik Plan Değerlendirme Raporu”nu hazırlayacak ve mart ayı sonuna kadar Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığına gönderecektir.

5018 sayılı Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu’nun 9’uncu ve 41’inci maddeleri gereğince hazırlanması gereken Performans Programı ve Faaliyet Raporu da hazırlanarak kamuoyuna duyurulacaktır.

Bu raporlamalar sonucunda Stratejik Planda bir sapma tespit edilmesi hâlinde durum ayrıntılı şekilde incelenecektir. Bu incelemeler sonunda gerekli görülmesi hâlinde, ilgili mevzuat kapsamında yenileme çalışmaları gerçekleştirilecek ve planın uygulanabilirliği sağlanacaktır.


217

2019-2023 Stratejik Plan İçin 2019 Yılı Sonu İzleme ve Değerlendirme

A1H1.1

H1.1 Performansı (PG1.1.1 Performansı X Hedefe Etkisi) + (PG1.1.2 Performansı X Hedefe Etkisi)

Hedefe İlişkin Sapmanın Nedeni*

Hedefe İlişkin Alınacak ÖnlemlerSorumlu Birim

Performans Göstergesi

Hedefe Etkisi (%)

Plan Dönemi Başlangıç

Değeri** (A)

İzleme Dönemindeki

Yıl Sonu Hedeflenen Değer (B)

İzleme Dönemindeki Gerçekleşme

Değeri (C)

Performans (%)

(C-A)/(B-A)

PG1.1.1:Performans Göstergelerine İlişkin Değerlendirmeler***

İlgililikEtkililikEtkinlikSürdürülebilirlik

Performans Göstergesi

Hedefe Etkisi (%)

Plan Dönemi Başlangıç

Değeri** (A)

İzleme Dönemindeki

Yılsonu Hedeflenen Değer (B)

İzleme Dönemindeki Gerçekleşme

Değeri (C)

Performans (%)

(C-A)/(B-A)

PG1.1.2:Performans Göstergelerine İlişkin Değerlendirmeler***

İlgililikEtkililikEtkinlikSürdürülebilirlik

Şekil 11: 2019-2023 Stratejik Plan İçin 2019 Yılı Sonu İzleme ve Değerlendirme.

tÜrk dİl kurumu stratejİk plan 2019 - 2023turk_dil_kurumu_2019... · haberleşme dili hâlini...

Documents