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un breve listado de todos los programas que impartimos en Acción Familiar AragonesaTRANSCRIPT
Educar en Familia
El programa educar en Familia es una adaptación y mejora del
denominado VALER (Vínculos afectivos, Autonomía, Límites y normas,
Elogios y apoyo y Resolución de conflictos) que se imparte desde el año
2002.
Objetivos:
Ayudar a los padres en la educación de sus hijos
ofreciéndoles claves y pautas para mejorar sus capacidades. Se
trata de:
o Mejorar el potencial educativo de las familias.
o Prevenir todo tipo de riesgos sociales desde la familia.
Contenidos:
Evolución de los hijos atendido a la edad.
Afectividad, elogios y apoyo para proporcionar autoestima y
seguridad.
Como inculcar el sentido de responsabilidad.
Técnicas para ayudar a establecer límites y normas.
Enseñar a resolver conflictos.
Desarrollo del Programa:
Cursos de 10 horas de duración, en 5 módulos de 2 horas cada uno,
con padres y madres, dirigidos por los monitores –profesionales de la
psicología, pedagogía, etc que configuran nuestra Red.
Estructura:
El programa de “EDUCAR EN FAMILIA” se divide en cinco módulos de
aprendizaje, con los siguientes contenidos:
1. . La evolución de los hijos
Es necesario conocer en profundidad las características propias de
cada edad para, apoyándose en ellas, utilizarlas como
instrumentos educativos (capacidad de imitación, necesidad de
atención y escucha, curiosidad, rebeldía...)
2. Afectividad, elogios y apoyo
Desarrolla la importancia de la afectividad y sus vínculos dentro de
la familia. Proporciona fórmulas para que los padres y madres
mejoren su capacidad de escuchar y comprender los sentimientos
y problemas de sus hijos, así como a expresar los suyos. Al mismo
tiempo destaca la importancia de saber elogiar y reconocer, para
que los hijos desarrollen su autoestima.
3. Autonomía
Da a conocer técnicas que promueven la autonomía de los hijos,
enseñándoles a tomar decisiones, valerse por sí mismos y
afrontar, con más probabilidades de éxito, riesgos y peligros.
4. Límites y normas
Muestra de manera práctica y didáctica, que el desarrollo y
socialización de los niños requiere establecer límites y normas,
enseñando cómo hacerlo.
5. Resolución de problemas y conflictos
Presenta ejemplos concretos que orientan el modo de solucionar
algunas de las dificultades familiares cotidianas.
Prevención de adicciones.
El Nuevo Reto.
El Nuevo Reto es un programa de
prevención de adicciones, que se desarrolla
en colaboración con la Delegación del
Gobierno para el Plan Nacional sobre
Drogas y la Obra Social Caja Madrid. Es
una adaptación y mejora del programa El
Reto de la Libertad que se elaboró por la
asociación en 1999.
Objetivo:
Ayudar a los adolescentes a desarrollar su espíritu crítico y
capacidad de análisis, tratando de hacerles reflexionar sobre
temas fundamentales en materia de lucha contra el
consumo de sustancias nocivas para la salud.
Contenidos:
Transmisión de modelos negativos a través de los medios de
comunicación.
Manipulación publicitaria.
Estrategias comerciales para potenciar las ventas de alcohol y
tabaco.
Efectos a corto plazo del consumo de drogas.
Alternativas frente a la presión grupal.
Desarrollo del Programa:
Se sigue una metodología de dinámicas de grupo para fomentar
el debate y crear dudas razonables, apoyándose en las secuencias del
audiovisual.
Cursos de 5 horas de duración, impartidas en 5 módulos de 1
hora, con adolescentes, dirigidos por los monitores –profesionales de la
psicología, pedagogía, etc – que configuran nuestra Red.
Estructura:
1. Medios de comunicación:
Promover en los jóvenes la valoración de la
comunicación interpersonal, tanto con sus iguales como
con los adultos. Apoyar a padres e hijos en el proceso de desarrollo de la
capacidad de análisis sobre las ideas que transmiten los
medios de comunicación. Debatir sobre la presión del grupo, del ambiente y de los
medios de comunicación en los hábitos de los jóvenes.
2. La publicidad:
Conocer los mecanismos seductores y persuasivos que
se emplean en publicidad para promover el consumo. Dotar a los jóvenes de elementos de juicio y
discernimiento que les permitan actuar de forma crítica
frente a los mensajes publicitarios.
3. Tabaco y alcohol:
Fortalecer un espíritu crítico ante la utilización del tabaco
y del alcohol a través de desmitificaciones de falsos mitos.
Subrayar que el uso de drogas, tanto legales como
ilegales, provoca dependencia y perjudica la salud,
limitando la libertad de las personas.
4. Drogas:
Reforzar el conocimiento de los efectos del consumo de sustancias adictivas legales e ilegales.
Favorecer que desarrollen mecanismos de defensa frete
a la oferta de sustancias adictivas.
5. Ocio y tiempo libre:
Fomentar la adopción de valores personales, sociales y hábitos de vida sanos.
Concienciar en la importancia de alimentar alternativas
positivas y animarles al desarrollo de hábitos y estilos de
vida saludables.
La comida familiar.
Espacio de
comunicación
La Comida Familiar. Espacio de
Comunicación es un Programa que ofrece
a los padres y madres los
conocimientos necesarios para
prevenir conductas de riesgo,
contemplando todos los aspectos relativos a los hábitos familiares de
nutrición así como los beneficios que
reporta la comida en familia.
Este Programa se realiza con la
colaboración de la Dirección General de Familia, Consejería de Familia y
Asuntos Sociales de la Comunidad de
Madrid.
Objetivo: es ayudar a las familias a recuperar un espacio
de comunicación cada vez menos frecuente como es la
comida en familia, a la vez que se les dan pautas para una correcta alimentación.
Contenidos:
o Comida familiar algo más de alimentarse. o Importancia de la comunicación familiar. Elementos básicos y
estilos de comunicación.
o Como crear clima adecuado comunicación.
o Lo que la familia debe saber sobre alimentación.
o Claves para una buena alimentación.
o Recomendaciones dietéticas generales. o Alimentación en la infancia y adolescencia.
o Comedor escolar
o Trastornos de la conducta alimentaria.
Desarrollo del Programa:
o Se sigue una metodología de dinámicas de grupo para fomentar el debate y crear dudas razonables apoyándose en
las secuencias del audiovisual.
o Seminarios y conferencias de 2 horas de duración, impartidas
dirigidas por los monitores –profesionales de la psicología,
pedagogía, nutricionistas, etc- que configuran nuestra Red.
Entremadres: Talleres de comunicación
“Entremadres: Talleres de
Comunicación” es un nuevo Programa de
Acción Familiar, desarrollado desde hace 6
años en Francia por el Movimiento Mundial de Madres, del cual Acción
Familiar forma parte y que ha sido
adaptado a la realidad de la inmigración en
España, dentro de su misión de contribuir a
la cohesión social.
Son Talleres que facilitan un espacio de encuentro entre mujeres inmigrantes,
madres con hijos entre 2 y 16 años, para
intercambiar experiencias relacionadas con
la educación.
Objetivo: Fortalecer y desarrollar el potencial de la madre como
educadora y creadora de estabilidad, y como auténtica protagonista de la integración.
Estructura: seis sesiones de dos horas de duración cada una. Se
realizan grupos con siete madres como máximo y coordinados por una
animadora de Acción Familiar, formada en el método y madre a su vez.
Contenidos: giran en torno a las habilidades y competencias
educativas de las madres, como poner límites, respetar y ser respetados,
escuchar, elegir prioridades como madres y saber aprovechar los buenos
momentos en familia.
Materiales: Se utiliza como apoyo de las sesiones, un DVD que muestra diferentes familias en momentos cotidianos y domésticos, y que la
animadora utiliza para comenzar a dialogar y dar lugar a la expresión de
cada una de las participantes. Las animadoras disponen además de otros
materiales como: guías, cuestionarios, manuales… para la mejor
consecución de los fines de los Talleres.
Metodología: Se trata de talleres, donde las autenticas
protagonistas son las madres y la animadora ejerce una función de
facilitadora.
TALLERES DE CAPACITACIÓN PARA AFRONTARA RETOS
EMPRESARIALES Y LABORALES (DESARROLLO DE CAPACIDADES
RESILIENTES
Los Talleres constan de 6 sesiones teórico-prácticos de dos horas de
duración cada uno y de una sesión inicial y otra final individualizada con
cada participante.
OBJETIVOS:
-Desarrollar habilidades resilientes con el objetivo de capacitar para el
afrontamiento del reto que supone la actividad empresarial.
-Reforzar su identidad a través de habilidades desarrolladas en el contexto
familiar y su traslado al contexto laboral.
-Organizar una red de apoyo que faciliten y colaboren en la formación e
introducción de la mujer en riesgo de exclusión sociolaboral en el mercado
laboral.
CONTENIDOS:
-HABILIDADES SOCIALES Y ESTILOS COMUNICACIONALES
-AUTOESTIMA E IDENTIDAD
-GESTIÓN EMOCIONAL
-BÚSQUEDAD ACTIVA DE EMPLEO, ORIENTACIÓN EMPRESARIAL Y RECURSOS
-RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
-CONCILIACIÓN. METAS Y OBJETIVOS
“MEJORANDO LA CONVIVENCIA En LA FAMILIA”
El objetivo general es el de propiciar espacios de encuentro y reflexión entre padres e hijos
adolescentes mediante la realización de actividades sencillas que buscan mejorar el clima en la
familia y el ajuste y bienestar de los hijos en su creciente desarrollo personal y social.
Promover en los padres modelos adecuados de prácticas educativas en la familia,
mejorar o cambiar prácticas poco eficaces que se han relacionado con
comportamientos de riesgo en los hijos, y en definitiva potenciar el desarrollo
saludable de los adolescentes.
El método consta de una parte expositiva para la presentación de la información, y la
realización de actividades en forma de talleres durante dos horas, en seis sesiones. Los
contenidos de las sesiones son los siguientes:
1. CONOCEMOS EL DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA
Los cambios en la adolescencia
Las necesidades en la adolescencia
¿Nos conocemos?
2. DISTRIBUIMOS NORMAS Y RESPONSABILIDADES EN LA FAMILIA
.Responsabilidades en la casa
Revisamos las normas y responsabilidades que ya tenemos
Redefinimos las normas y responsabilidades
La familia del futuro
3. NOS COMUNICAMOS POSITIVAMENTE
Analizamos lo que nos ayuda o nos dificulta a comunicarnos
Analizamos señales comunicativas
Mejoramos las habilidades de comunicación
Los estilos de comunicación
4. RESOLVEMOS CONFLICTOS CONSTRUCTIVAMENTE
Analizamos qué conflictos tenemos
Ideamos formas constructivas de resolver conflictos
Entendemos mejor los conflictos familiares
Practicamos la resolución positiva de conflictos
5. ORGANIZAMOS EL TIEMPO LIBRE
Analizamos el tiempo libre en la familia
Reformulamos el tiempo libre en la familia
“Me gusta compartir mi tiempo contigo”
6. PREVENIMOS PROBLEMAS
Una conversación sobre drogas
¿Qué sustancias consumimos en la familia?
Reflexionamos sobre los comportamientos violentos
La actitud hacia la autoridad y las normas sociales
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
“TALLERES DE RESILIENCIA”
El programa consta de ocho sesiones teórico-prácticas. Objetivos del programa:
-Adquirir conocimiento práctico del término resiliencia -Desarrollar nuestras propias habilidades y capacidades, con el objetivo de transmitirlas a nuestros hijos. -Mejorar nuestra forma de comunicarnos con nuestros hijos, de una manera más efectiva, dinámica y adaptada a sus demandas, creando un espacio de formación, información y ocio para los participantes.
¿Qué se entiende por resiliencia?
Es la condición humana que da a las personas la capacidad de sobreponerse a las adversidades y construir sobre ellas; la facultad humana universal que permite a las personas, a pesar de atravesar situaciones adversas, lograr salir no solamente a salvo, sino aún transformados por la experiencia. Se ha descubierto en estos años que hay una gran capacidad de construir la resiliencia y que la sociedad y la familia pueden hacer un aporte fundamental en este sentido.
Factores que caracterizan la resiliencia:
Autoestima, confianza en sí mismo
Buen conocimiento de sí mismo
Empatía y capacidad de escucha
Autonomía y autoeficacia
Autocontrol y tolerancia a las frustraciones
Habilidades comunicativas y un buen sistema social de apoyo
Habilidades de resolución de problemas, saber pedir ayuda cuando la necesita
Creatividad Responsabilidad y competencia escolar
Optimismo y sentido del humor
Sentido crítico
Independencia y Asertividad