todo el trabajo en el cuaderno de religiÓn
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COLEGIO TECNICO JOSE FELIX RESTREPO
PROYECTO DE VIDA -- GRADO DECIMO
TODO EL TRABAJO EN EL CUADERNO DE RELIGIÓN
A tener en cuenta:
Lo escrito en Rojo son explicaciones , o aclaraciones
Lo escrito en Azul se copia textualmente.
Lo escrito en Negro se LEE, SE REFLEXIONA Y CONTESTA, copiar la reflexión
personal frente a lo leído y se da respuesta.
Lo subrayado son las preguntas a contestar….sigue la lectura y realiza lo que se
te va indicando.
Iniciemos pues….
1. LEER MUY BIEN ESTE DOCUMENTO Y ELABORAR UN RESUMEN-
REFLEXIÓN (mínimo 2 paginas)
El punto de partida no será, como algunos podrían pensar la contemplación de
realidades ajenas a nuestra propia vida. Al iniciar la temática partiremos del momento
de la vida en el que ustedes se encuentran. Este momento tiene dos características
fundamentales.
En primer lugar, la edad. La adolescencia o primera juventud es trascendental en la vida
del hombre. Es ahora cuando el crecimiento se manifiesta más palpablemente. Este es
el momento crucial en que, por así decirlo, se están haciendo hombres. Están
experimentando cambios en el cuerpo, en la mente, en el corazón, en la conciencia, en
todo el ser, que indica a las claras que el niño de ayer va dando paso al adulto de
mañana. Se hallan en una edad de transición, en la etapa que va dejando atrás a la
niñez y que va acercando a la madurez.
Al nacer recibieron el ser de sus padres. Pero ahora sienten una nueva vida en ustedes.
Hoy el ímpetu de la inteligencia, de la libertad, de los instintos, de los sentimientos, del
amor reclama la propiedad y la responsabilidad de vida en sus comienzos a sus
progenitores. Se encuentran en la búsqueda de una personalidad atractiva y definida.
Pero esta edad, bella y trascendental, es a su vez difícil, pues los cambios son
frecuentemente tan rápidos y profundos que llegan no pocas veces a crear situaciones
conflictivas e imaginables.
La segunda característica de este momento de la vida es estar estudiando, esto añade
a la característica anterior la edad, una nota importante: en este tiempo tienen ustedes
que tomar decisiones, muchas de las cuales pueden marcar o determinar
definitivamente sus vidas.
En conclusión, en el momento actual sienten que deben tomar la vida en sus propias
manos, proyectarla hacia delante y tomar serias decisiones y a cada uno pueden surgirle
las preguntas: ¿Qué hago yo con mi vida?, ¿Qué hago yo después de salir de estudiar?
Estas preguntas pueden crearles inseguridad, precisamente porque las respuestas
pueden ser múltiples. Es como si se fueran acercando a una glorieta de donde parten
muchos caminos: el del trabajo o el de la inactividad. Y dentro de la escuela, del trabajo
o del estado de vida las posibilidades para cada uno son muchas: ¿A qué actividad me
dedico?, ¿Qué estado de vida escojo?
Pero hay una pregunta fundamental para este momento en el que tienen que tomar
tantas decisiones: ¿Sobre qué valores, actitudes o comportamientos voy a apoyar mi
vida?, ¿Sobre el egoísmo?, ¿el individualismo?, ¿ el placer?, ¿el dinero?, ¿la
explotación de los otros?, ¿el libertinaje? o ¿sobre el servicio?, ¿el amor?, ¿la justicia?,.
¿La sencillez? La respuesta no es sencilla. Decidir no es fácil.
Según el tipo de respuestas que escojan, va a ser el sentido de sus vidas. Existen
numerosas personas que habiendo podido conducir su vida por una autopista, la
echaron por una carretera de piedras. Es lamentable caminar sufriendo golpes cuando
de la mano de uno estuvo el evitarlos. Y lo malo es que a cierta edad es muy difícil echar
para atrás. A veces hasta la reversa se estropea.
Un proyecto de vida es tan fundamental como para un ingeniero los planos sobre los
que va a construir un edificio o un puente. Una obra de este tipo sin un proyecto está
amenazada de ruina. Por esos para un ingeniero el momento más importante es aquel
en que se retira para idear el proyecto que hará realidad su obra. Lo demás, contratar
trabajadores, conseguir materiales o colocar ladrillos, es relativamente fácil. Es en la
existencia humana, como la ingeniería, es fundamental un proyecto de vida.
Si ustedes tienen la curiosidad de preguntar a la gente de la calle porque vive o si está
contenta con lo que está haciendo, un alto porcentaje después de recuperarse de la
sorpresa de haberse planteado por primera vez estas preguntas, responderá
negativamente. Así está de mal el mundo, en la familia, en el trabajo, en la vida social y
política. ¿Quién de ustedes desearía vivir en un edificio donde el 70% de los ladrillos,
vigas, pilares, etc. ¿Estuvieran mal colocados? Estaría loco. Por eso nuestra sociedad
está de psiquiatra. Existe mucha gente decepcionada, angustiada, triste,
desesperanzada. Carece de un sentido de la existencia. Y cuando esto ocurre, es como
naufragar en el océano a la deriva.
2. Copiar la siguiente definición de Proyecto de Vida.
PROYECTO DE VIDA: El concepto de proyecto nombra el conjunto de actividades coordinadas e
interrelacionadas que buscan cumplir con un objetivo, es el camino a seguir para llegar a una meta
específica. Podemos definir el proyecto de vida como la línea de conducta que sigue una persona en
vista a la consecución de los objetivos, consiente y voluntariamente adoptados como metas de su
existencia. No son las pequeñas metas que nos fijamos para obtener resultados más o menos
inmediatos, sino el objetivo final de todo lo que hacemos mientras estemos en el mundo terreno,
aunque esas metas intermedias nos van conduciendo a lograr la gran meta. Es decir, es un conjunto
de valores y conductas sobre lo que quieres llegar a ser con un resultado exitoso, es como un camino
para alcanzar la meta: es el plan que una persona se traza a fin de conseguir un objetivo. El proyecto
da coherencia a la vida de una persona en sus diversas facetas y marca un determinado estilo, en el
obrar, en las relaciones, en el modo de ver la vida…ese conjunto de valores los debe jerarquizar para
afrontar las múltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro,
como son el estado de vida y la profesión.
3. Elabora el Grafico y lee con atención
Como en la figura se señalan dos fechas separadas la de tu nacimiento y la del día de hoy. Piensa en el
momento presente: hoy tú tienes una personalidad determinada que no ha sido conformada por fuerza del
destino o del azar. Tú eres fruto de una serie de factores que a lo largo de los años ha ido modelando tu
personalidad. Vas a mirar retrospectivamente tu vida y tomarás conciencia de esos dos factores aun de los más
remotos y vas a tomar nota de cómo han influido o están influyendo en la formación de tu personalidad.
4. PONLE UN TITULO O NOMBRE A TU PROYECTO DE VIDA.
5. Copiar y responder los siguientes factores
Primer factor: Lo físico (Escribe las siguientes caracterizaciones)
a. Nombre Completo. b. Lugar y fecha de Nacimiento. c. Sexo d. Tu estatura e. Tu Talla f. Tu Peso g. Color de piel h. Cómo es tu salud. (sufres de alguna enfermedad) i. Describe tu apariencia externa y cómo te sientes frente a ella. ¿Te aceptas? O
hay aspectos que cambiarias. j. Tu “inteligencia”, como eres frente al estudio, te consideras inteligente o crees
que tienes dificultades.
Segundo factor: Personas
a. Nombres completos de tus padres. b. Edades de cada uno c. Profesiones ( a qué se dedican) d. Nombra a otras personas cercanas y que cosas compartes con ellas (familiares,
amigos, compañeros de estudio etc.)
Tercer factor : Gustos
A lo largo de tu vida escribe lo que más te ha gustado en los siguientes aspectos.
a. Comidas favoritas.
b. Deportes que prácticas y los que te gusta ver. c. Actividades que más te gusta realizar y porqué. (Leer, dibujar, dormir, escuchar
música etc…) d. Hobbies que realizas
Cuarto factor : Mis recuerdos y momentos.
Escribe en forma de historia personal, aspectos importantes de tu infancia tales como: Historia de tus padres, condición en la que fuiste concebido, como fueron tus primeros años de vida, cuando y cual fue tu primer palabra, a qué edad diste tus primeros pasos, que te gustaba jugar, comer y hacer de niño etc. Luego un poco más grandecito: cual fue tu primer colegio, tus primeros profesores (as), cual fue tu primer y mejores amiguitos en la primaria, tus materias favoritas, la que menos te agradaban, tus mejores recuerdos y alguno de dificultad en la primaria. Por último la etapa de secundaria y media: Tus primeros amigos en el bachillerato, los momentos que más recuerdas con alegría y algunos momentos difíciles, escribe algunas anécdotas, amigos que recordaras, materias con mayor dificultad y facilidad, los profesores más significativos y porqué, aquellos con los cuales no te llevas bien y porqué, que es lo que más valoras de esta etapa, cual ha sido la mayor dificultad de la adolescencia, que cosas quisieras mejorar.
IMPRIME O PEGA UNA O MÁS FOTOS QUE HAGAN REFERENCIA A “MIS RECUERDOS Y MOMENTOS”
Quinto factor : El punto de Partida “ Mi situación”
MIS FORTALEZAS: (Escribe los aspectos fuertes de tu ser, por ejemplo, Soy
alegre, soy propositivo, tengo liderazgo, se escuchar al otro, soy bueno para los
deportes, me gusta el estudio, soy responsable, puntual, servicial, compañerista,
me gusta la vida en familia…….)
MIS DEBILIDADES: (Escribe los aspectos más débiles de tu ser, por ejemplo…
soy pesimista, tengo mal genio, soy envidioso, soy celoso, no me gusta el estudio,
soy un poco perezoso, me gusta la vida fácil….
¿Quién soy? (Describe tus rasgos más significativos) Como te definirías….
realiza una descripción de tu forma de ser
Soy una persona curiosa, creativa, con facilidad de palabra, a veces me cuesta
relacionarme con la gente pero cuando comienzo a tener confianza, me gusta
mucho bailar, cantar y actuar, sin embargo nunca lo he hecho formalmente, pero
cuando estoy en el escenario me transformo.
Escribir todos los aspectos que te definen, que te hacen único y diferente.
(Puedes reescribir características personales, físicas y emocionales)
Este (a) soy Yo: Imagínate que recibes una carta de un joven de un país lejano que te
ofrece su amistad, en su carta de hace una pregunta: ¿cómo eres tú? Tú debes
responderle de una manera sincera y precisa. (Realiza tu carta de mínimo de una
página)
Sexto factor: Un poco de autobiografía e Historia
1. Realizar en una hoja o según su creatividad el árbol genealógico personal (de sus
antepasados) Ejemplo
2. (contestar las siguientes preguntas) Pega o imprime una foto donde estés con
tus seres queridos
1. ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de
qué manera?
2. ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?
3. ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que
soy ahora?
4. ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos? Nárralos
5. ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?
Séptimo factor: Rasgos de mi personalidad
Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan con relación a:
Aspecto físico: (me gusta mi rostro pero no los ojos…etc.).
Relaciones sociales: (Cuantos amigos tengo o tuve…enuméralos y sus
rasgos, que compartí o compartía con ellos, etc.
Vida espiritual: (en qué o quién crees…como vives tu fe…asistes a alguna
iglesia….)
Vida emocional: (como eres en tu parte afectiva…eres celoso, posesivo (a)
equilibrado…tienes novio (a), como eres con él o ella…Cómo eres y tratas
a tus padres, hermanos…).
Aspectos intelectuales: Materia que más le gusta, entiende o facilita y las
que no en la actualidad…
Aspectos vocacionales: En que es bueno, que le gustaría ser
profesionalmente.
Octavo factor: ¿Quién Seré?
Convertir sueños en realidad (Contesta estas preguntas)
¿Cuáles son mis sueños?
¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?
¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar
mis sueños?
¿Cómo puede potenciar o enriquecer mis condiciones facilitaras?
¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?
¿Cómo sé que logré realizar lo que quería?
¿Cuáles serán las soluciones?
Octavo factor: Mi Programa de Vida
El propósito de mi vida. Es... Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: (Escribir
cuál es su realidad en cada espacio del cuadro
¿Qué tengo? ¿Qué necesito? ¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy a hacer?
Octavo factor: Practica Demostrativa
Busca un lugar tranquilo donde nadie te interrumpa y piensa en el día de tu muerte.
(Responde)
¿Qué te gustaría que se dijera de ti después de tu muerte?
¿Qué tipo de hijo /a te gustaría haber sido?
¿Qué clase de amigo?
¿Qué clase de compañero?
¿Qué aportaciones te gustaría haber hecho en tu entorno o a la sociedad?
¿Cómo te gustaría haber influido en las personas que estuvieron a tu alrededor
mientras vivías?
Piensa y contesta en todos los aspectos como desearías hubiera sido tu vida.
Dedica tiempo para registrar las impresiones que puedas recoger al pensar en tu propio
funeral. Tal vez prefieras utilizar el formulario siguiente para organizar tus
pensamientos. Toma unos momentos y describe por escrito tus roles, tal como los ves.
¿Estás satisfecho con esa imagen de tu vida?
¿Con quién deseo compartir mi vida? ¿Qué características desearía que tuviera?
¿Estoy preparado para el futuro?
¿Dónde estaré en los próximos 5 ó 10 años?
¿Qué quiero hacer con mi vida?
¿Cómo deseo utilizar mi tiempo?
¿Qué estilo de vida deseo tener?
¿Qué estoy dispuesto a hacer para lograr mis metas?
¿Alcanzaré el éxito o fracasaré en mis actividades?
Todo esto conlleva pequeñas y grandes decisiones, planear es realmente una
necesidad, donde cada persona debe aclarar bien sus objetivos, los cuales no son
propiamente los ideales, son más realistas, concretos, aquellos para los cuales se
prepara, se trabaja, se le dedica tiempo y esfuerzo, los cuales están relacionados con
nuestra vida familiar, social y laboral.
POSICIOGRAMA (realiza este dibujo, coloca puntos en el nivel que te encuentres y
luego une los puntos.
¿Cómo estás?
¿Qué tengo? ¿Qué necesito? ¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy a hacer?
Noveno factor: Mi futuro cercano
a. vamos a hacer una descripción de lo que quiero hacer y realizar en los próximos
años a nivel personal.
Contesta con la mayor honestidad
Cuáles son las asignaturas en las que te va muy bien y por qué crees que sucede.
Qué te gustaría estudiar una vez termine mi bachillerato. (menciona unas tres
opciones de mayor importancia a menor).
Averigua los planes de estudio y la proyección de la carrera una vez se termine
de estudiar.
Averigua universidades que ofrecen dichas carreras.
Cuáles son los costos universitarios.
De quien o quienes necesitas para lograr estudiar. Como vas a financiar la
carrera?
Elabora un escrito en donde plasmes el porque te entusiasmaría estudiar dicha
carrera (por tradición familiar, porque está de moda, por los amigos, por costos,
por la universidad, por proyección etc.
b. HACER UN MAPA MENTAL CON EL TEMA: ¿Cuáles son mis sueños?
(Ejemplo)
POR ULTIMO ELABORA UN ENSAYO DONDE DESCRIBAS COMO QUISIERAS QUE
FUERA TU VIDA EN EL FUTURO. (Si quieres casarte, tener hijos, cuantos, como te
ves profesionalmente, que cosas quisieras realizar, como serías feliz etc.)
MUCHA SUERTE Y…. “EL DIOS QUE TE AMA TE BENDIGA”