toca la pantalla
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Evaluación de software educativo para niños con discapacidadTRANSCRIPT
Universidad Estatal a Distancia
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
CURSO: TIC Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
EVUACIÓN DE SOFTWARE LIBRE
TOCA LA PANTALLA
ESTUDIANTES:
Alba Corrales Bermúdez
Annia Vargas Aguilar
Fecha de entrega: miércoles 6 de julio de 2011
Software: Toca la pantalla
Para qué sirve:
Estimula movimientos, trabaja actividades de causa-efecto.
Se puede utilizar con un monitor regular y un ratón.
También con pantallas táctiles y pizarras digitales interactivas.
Cómo se distribuye:
Toca la pantalla es software libre. Se distribuye bajo licencia GPL.
Hasta la versión 1.0 (abril 2008) fue escrito por Antonio Sacco.
¿En qué consiste?
1- Primero aparece presentación del software
2- Se cargan las carpetas de imágenes y sonidos, de acuerdo a la
estrategia didáctica a utilizar.
3- El usuario selecciona la opción Tocar antes o Tocar después.
Básicamente tiene dos opciones, permite al niño tocar antes y que
aparezca una imagen o lo contrario, que aparezca la imagen y que el
niño la borre.
a) Tocar antes:
Ejemplo#1 Tocar antes
Ejemplo #2 Tocar antes
Ejemplo #3 – Tocar antes
b) Tocar después
-Ejemplo - Tocar Después
4- Se puede seleccionar otro color de fondo
¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?
Ventajas para el docente
Es muy fácil y rápido de configurar, pudiendo ser utilizado tan solo
seleccionando una carpeta que contenga imagen, y estas
configuraciones pueden quedar almacenadas para ser utilizadas en los
casos que se requieran.
Admite diversos formatos de imagen (BMP, JPG, GIF, PNG) y de sonido
(WAV, MP3, MIDI).
Es software libre, con lo cual puede ser modificado y mejorado por
cualquier persona o equipo de profesionales con los conocimientos de
programación necesarios.
Se pueden cambiar las carpetas de imágenes y sonidos y adaptarlas a
las necesidades del usuario.
No tiene límites para la cantidad de imágenes, al estar llena la pantalla
se limpiará y se cargarán otras.
Ventajas para el usuario
Permite una respuesta muy concreta a la acción del usuario, lo cual se
Maximiza al utilizar una pantalla táctil o una PDI (Pizarra Digital
Interactiva), ya que, por ejemplo, puede aparecer una imagen en el
lugar preciso en que un niño “toque” con su mano.
A veces se repiten mucho las mismas imágenes, aunque sea aleatorio y
existan muchas opciones, lo mismo sucede con el sonido…. Lo cual
puede ser aburrido en algunos casos.
Desventajas para el docente.
No admite videos (AVI, WMV).
La opción de mantener el tamaño original de imágenes, no funciona,
siempre tira las imágenes con tamaños al azar, y en ocasiones son muy
grandes o demasiado pequeñas.
No se puede configurar para que coincida una imagen con un sonido
determinado.
Desventajas para el usuario:
Al usar imágenes con determinados sonidos, estas pueden tardar un
cierto tiempo en aparecer, aunque se le haya configurado en el menor
tiempo.
Al utilizar el teclado para que aparezcan las imágenes (con la barra
espaciadora o Enter), en algunos casos se escucha un sonido (un breve
“boing” con cada pulsación del teclado).
Las habilidades o competencias que puedan desarrollar con los
estudiantes.
Estimulación visual y auditiva. El sonido antes le indica al usuario que
una imagen va a aparecer, permitiendo una estimulación auditiva y le
ayuda a la atención, y concentración.
Causa-efecto. El usuario aprende que si realiza un clic o toca la pantalla
habrá un efecto, una imagen y un sonido.
Incentivación de movimientos.
Si es un niño con parálisis el simple hecho de tocar la pantalla con sus
dedos o dar un clic le ayuda en su rehabilitación física gracias a los
movimientos.
Posibles usos dentro del Laboratorio de Cómputo
En los casos en que un docente tenga estudiantes con discapacidades
físicas muy marcadas, especialmente de sus extremidades superiores o
para niños parapléjicos… con el uso de la pizarra digital interactiva es
ideal; así se pueden estimular sus brazos y dedos.
Parece ser muy útil en niños con autismo, quienes presentan
características como comportamientos repetitivos y resistencia a los
cambios de rutina, este software es apropiado ya que es muy básico, (la
misma actividad siempre: toca (causa) sonido-imagen (efecto)).
Bibliografía
http://www.antoniosacco.com.ar/tlp.htm