tıpta uzmanlık eğitimi yönetmeliği taslağı

Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği Taslağı

Dr.İskender SayekTTB Merkez Konseyi Üyesi

TUEK 2008 Ankara

TTB ve TTB-UDEK

tıpta uzmanlık eğitiminin ortak kural ve koşullarını bütünsellik içinde belirleyen bir

düzenlemeye ülkemiz tıp ortamı uzun süredir gereksinim duymaktadır.

Toplum sağlığını önemli boyutta etkileyen “tıpta uzmanlık eğitimi”

niteliğini ve standartlarını yükseltmeyi amaçlamaktadır

Yasal boşluk

• Türk Tabipleri Birliği bu sürecin öznesi olan hekimleri Anayasa’nın 135. maddesi uyarınca temsil eden meslek örgütüdür. 6023 sayılı yasa ile de tıpta uzmanlık eğitiminde hekimlerin daha iyi mesleki gelişimini sağlamak, bu gelişimin toplum yararına sürdürülmesini sağlama sorumluluğu ile yükümlüdür.

Tıpta Uzmanlık Tüzüğü Çalışmaları

TTB bu çalışmalarda aktif rol almıştır

Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurultayları 1994

2008 Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği

Yönetmelik mi olsun yoksa Yasa veyaTüzük mü?

Yasa veya Tüzük olmalıydı....

??????

Yönetmelik mi olsun yoksa Yasa veyaTüzük mü?

Yasa veya Tüzük olmalıydı....

??????

Tıpta uzmanlık eğitimi alanında temel ilkelerin tümüne yanıt verecek

ayrıntılı bir biçimde bir yasa veya tüzük olarak düzenlenmesi

Tıpta uzmanlık eğitiminin bir bütün olarak planlanması ve uygulanması

Süreç

1219 Sayılı Tababet ve Şuabatı Sanatlarının Tarzı İcrasına Dair Yasa’nın 9. maddesinde 28 Mart 2007 günü kabul edilen 5614 sayılı Yasa ile yapılan değişiklik

Tıpta Uzmanlık Kurulu’nun oluşumu ve işleyişi

Süreç

1219 Sayılı Tababet ve Şuabatı Sanatlarının Tarzı İcrasına Dair Yasa’nın 9. maddesinde 28 Mart 2007 günü kabul edilen 5614 sayılı Yasa ile yapılan değişiklik

Tıpta Uzmanlık Kurulu’nun oluşumu ve işleyişi

Tıpta uzmanlık eğitimin bilimsel ve idari özerklik

gerektiren özelliği göz ardı etmiştir.

Yönetmelikte tıpta uzmanlık eğitimi kavramının karşılığı olan kimi düzenlemeler yapılmamış

ya da eksik bırakılmıştır. Tıpta uzmanlık eğitimi ile ilgili bütün konuların yönetmelik

kapsamında düzenlenmesi gerekir.

Öneriler

Bazı önemli konular çalışma sırasında

taslaktan çıkarılmıştır.

Eğitim Kurumlarını Değerlendirme ileEğitim ve Müfredat Komisyonlarının

kurulmaları ve görevleri.

Akademik kurullara ilişkin bölümler

Asistan temsiliyeti önerilmiştir.

Tıpta uzmanlık eğitimi için önemli,

bazı konular Taslakta

yer almamaktadır.

Eğitim sorumlularında aranacak koşullar ve görevlendirme yöntemleri

Eğitim sorumlularının görevleri ve hakları

Eğitim kurumları ve birimlerin nitelikleri ve asgari standartlarının oluşturulması

Eğitim kurumlarına alınacak asistan sayılarının belirlenmesine ilişkin ölçütler

Yan dalların belirlenmesi yöntemine ilişkin düzenleme

Eğitilenlerin hak ve sorumlulukları

TTB ve TTB-UDEK Neler Önermiştir?

Tıpta Uzmanlık Kurulunun işleyişinin demokratikleştirilmesi,

Eğitim kurumlarının değerlendirilme ölçütleri


Eğitimin ve eğiticilerineğitilenler tarafından değerlendirilmesi,

Uzmanlık jürilerinin oluşturulması yöntemi,liyakata önem verilmesi

Yan dal uzmanlık eğitimi gerektirmeyen alanlarda sertifikasyon eğitimlerine TUK’un karar vermesi


Tıpta Uzmanlık Kurulunun işleyişinin demokratikleştirilmesi,

Eğitim kurumlarının değerlendirilme ölçütleri


Eğitimin ve eğiticilerineğitilenler tarafından değerlendirilmesi,

Uzmanlık jürilerinin oluşturulması yöntemi,liyakata önem verilmesi

Yan dal uzmanlık eğitimi gerektirmeyen alanlarda sertifikasyon eğitimlerine TUK’un karar vermesi

Kurul ve komisyonların mutlaka yönetmelikte tanımlanmaları

Görev ve sorumluluklarının belirlenmesi

Tıpta uzmanlık eğitiminin tarafları olan kurumların eşit oranda temsilci ile katılımları düzenlenmeli

Eğitilen temsilcisi yer almalı

• Eğitim kurumlarında bulunması gereken koşullar– Alt yapı

• Eğitici özellikleri– Şef, Şef yardımcısı olma, Başasistan olma kriterleri

ve yabancı dil sınavı, merkezi sınav ve mülakat – Mülakat için jürilerin belirlenme kriterleri

• Eğitim alacakların sayıları


• Eğitim programı– ÇEP

• İki yönlü geribildirim sisteminin kullanılması– Eğiten ve eğitilen

• Merkezi sınav: – Yeterlik Sınavları– ÖSYM


Yandalların ölçütler belirlenerek ihdas edilmesi

YÖK, SB ve TTB temsilcilerinden oluşan bir komisyon oluşturması

Ülke gereksinimine katkıları, istihdam alanları, bu alanda özel bilgi, beceri ve eğitime özel bir ihtiyaç olup olmadığı dikkate alınmalı

ve verilecek kararlar bu başlıklar yönünden gerekçelendirilmelidir

Sonuç

• TTB ve TTB-UDEK Tıpta Uzmanlık Eğitiminin düzenlenmesi ile ilgili toplumsal sorumluluk adına Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yönetmelik çalışmalarını önemsemektedir

• Tıpta Uzmanlık Eğitiminin tüm taraflarının uzlaşısı ile bu yönetmeliğin çıkarılması– Tıpta uzmanlık eğitiminin tüm yönlerini

kapsayacak yönetmelik– Eşit katılımlı kurul ve komisyonların kurulması ve

bunun yönetmelikte yer alması

• Türkiye’de uzmanlık eğitimin belgelendirilmesi konusunda meslek örgütü ve kuruluşlarının daha yetkin kılınması

• Yeterlik kavramının mutlaka yönetmelik çalışmasında yer alması

Teşekkür ederim….

tıpta uzmanlık eğitimi yönetmeliği taslağı

Documents