BEATRIZ MANZANO NAVA

MATRICULA:1713110416

DESARROLLO E INOVACION EMPRESARIAL.

BREVE HISTORIA DE INTERNET

Nace en EEUU hace unos 30 años, como un proyecto del Ejército

llamado ARPANET, conectado ordenadores militares.

Con el tiempo, se fueron añadiendo otras empresas, creciendo la

red por todo el territorio estadounidense.

Hace unos 10 años, se conectaron los ordenadores de

instituciones públicas, como Universidades y también,

ordenadores personales.

A partir de aquí, la red se extendió por otros países del mundo,

estableciendo un canal de comunicaciones entre Europa y EE.UU.

Los países en gris disponen de

Internet en la actualidad.

QUÉ ES INTERNET O LA RED DE REDES

Internet es la “red de redes”:

millones de ordenadores, con sistemas operativos

y plataformas distintos.

Para que todos puedan comunicarse entre sí, necesitan un método de

interconexión general válido para cualquier plataforma, sistema

operativo o red: protocolos de comunicación de Internet, que son el

conjunto de "normas de comportamiento" para las máquinas que

acceden a la Red. A partir de ellos se determina cómo se debe codificar

la información a ser transferida, cómo se conectan las máquinas, etc...

ActitudesRacionales

Búsqueda Activa

Búsqueda Pasiva

ActitudesEmocionales

PERIODISTAS

DOCUMENTALISTAS

PROFESORES

DIRECTIVOS

INTERMEDIARIOS

PC- Adictos

JÓVENES GENERACIONES

AM@S DE CASA (algun@s)

MASS MEDIA

DESEMPLEADOS

ACCESO A LA INFORMACIÓN: HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA

OBJETIVO: Recoger en poco tiempo NO todo lo que existe en la Red,

sino aquellos documentos que responden mejor a nuestra

búsqueda.

INCONVENIENTES: Falta de homogeneidad.

Sintaxis diferentes y mal documentadas.

CLASIFICACIÓN (criterio documentación):

1.- Directorios temáticos

2.- Motores de búsqueda

3.- Metabuscadores

4.- Motores de 2ª generación

5.- Servicios para otro tipo de recursos o protocolos

Para consultar “Encontrar información en la World Wide Web”:

http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/INICIO.HTML

1.- DIRECTORIOS TEMÁTICOS

Servicios que ofrecen colecciones de enlaces a recursos web

proporcionados por los propios creadores y organizados mediante

clasificaciones temáticas. Los criterios para incluir nuevos

recursos varían. La mayoría cuentan con un motor para

interrogar la base de datos.

Acceso: hojeo o browsing (“buscar a voleo”)

palabras clave (analíticas o lógica booleana)

Clasificación: Generales, comerciales o portales

Académicos o profesionales

1a.- DIRECTORIOS TEMÁTICOS: COMERCIALES, GENERALES Y PORTALES

Yahoo: Recursos extensos, 14 grandes

materias,

subdivididas en categorías. OR por defecto.

AND (+), NOT(-).

Argus Clearinghouse: Materias, evaluadas

por documentalistas. Browsing y

búsquedas.

Más especializado.

LookSmart: Recursos revisados y

clasificados

en gran cantidad de categorías.

Open Directory Project: Recursos

compilados

por voluntarios, AOL. 50 idiomas.

1b.- DIRECTORIOS TEMÁTICOS: ACADÉMICOS, ESPECIALIZADOS

Son aquellos que indexan una o varias materias,

con recursos seleccionados y de calidad. Existe

poco riesgo de duplicación.

InfoMine: Scholarly Internet Resource

Collections. Recursos útiles existentes en centros

de enseñanza.

Biwe: Buscador en Internet para la Web en

Español.

EEVL: Edimburg Engineering Virtual Library.

Recursos en ingeniería, matemáticas y

computación.

BUBL: Servicio de información para la

comunidad educativa superior. Directorio

clasificado por materias sobre Bibliotecas y

Documentación.

2.- MOTORES DE BÚSQUEDA. ASPECTOS GENERALES

La búsqueda y recuperación de información en la red conlleva

algunas cuestiones básicas:

Los motores de búsqueda tienen unos programas que exploran la

red y con la información que recogen, generan índices de búsqueda.

Son: Robots Arañas (Spiders) Hormigas web (WebAnts)

Los componentes de un motor de búsqueda son los siguientes:

Programa que explora la red saltando de vínculo en vínculo.

Base de datos que contiene información derivada de las páginas

analizadas por el “robot”.

Software que permite al usuario indagar la base de datos a través

de una web y devuelve los resultados de búsqueda.

2a.- MOTORES DE BÚSQUEDA DE 1ª GENERACIÓN

Alta Vista Excite Infoseek

Lycos HotBot Ask-Jeeves

3.- METABUSCADORES

Realiza las búsquedas simultáneas en varios motores de

búsqueda.

Pueden agrupar o no los resultados.

Metacrawler C4 Ixquick metasearch

Dogpile Profusion SavvySearch

4.- MOTORES Y METABUSCADORES DE 2ª GENERACIÓN

La agrupación de resultados se organiza por concepto, dominio, popularidad y nº de enlaces. Influye el elemento humano.

Google Direct Hit Northern Light

Oingo SurfWax Vivisimo

Listas de distribución: IBERPAL: mediante

servicio de suscripción, por e-mail (siguiente

diapositiva).

News: Foros temáticos. Recogidos por un

servidor. El lector lee los que le interesan.

Educación “on line”: contenidos desarrollados

de algunas ciencias, por ejemplo, Geología gral.

Hot potatoes: Crea ejercicios interactivos a

partir de un archivo.

Educared: La novedad pedagógica en la Red.

Recursos educativos. Navegador propio.

5.- OTROS SERVICIOS

Personas o direcciones de correo. En ocasiones busca números de

teléfono y direcciones. Como ejemplo, páginas especializadas en estas

búsquedas:

Whowhere, (http://www.whowhere.lycos.com/)

Infospace, (http://www.infospace.com/info/redirs_all.htm?pgtarg=pplea)

Worldemail, (http://www.worldemail.com)

Se pueden buscar servidores de FTP (protocolo de transferencia de

ficheros), incluso para buscar software.

Búsqueda de servidores Telnet, muy útil para acceder a bibliotecas o

bases de datos internacionales. Por ejemplo: Hytelnet (http://www.lights.ca/hytelnet/) es un programa de Peter Scott para

ayudar al usuario a alcanzar servicios en la Internet, accesibles vía telnet. Algunos de estos

servicios son Bibliotecas, Free-nets, BBS's, etc.

Web invisible: aquella parte de la web a la que no pueden acceder los

buscadores.

Invisibleweb: http://www.invisibleweb.com

Internetinvisible: http://www.internetinvisible.com

5.- MÁS COSAS QUE BUSCAR

ELEMENTOS DEL CORREO ELECTRÓNICO

To: (en español, A: o Para:) en él se escribe la dirección del

destinatario o destinatarios del mensaje. Cuando se envía a varias

direcciones, éstas se separan con comas.

CC (copia al carbón): sirve para poner una dirección a la que se le

envía copia del mensaje. Cuando se envía a varias direcciones, éstas se

separan con comas.

CCO (Copia al carbón oculta): envía una copia del mensaje a un

destinatario, pero los destinatarios originales del mensaje (los que se

pusieron en los campos to: o cc:) no se enteran.

Subject: (en español Asunto: o Tema:) se llena con una frase que da

información sobre el contenido del mensaje.

From: (en español De: o Desde:) contiene la dirección del remitente,

que es insertada automáticamente por el programa de correo.

Date: (en español Fecha:) la fecha y la hora de envío del mensaje,

también puesta de manera automática por el programa.

CONFIGURACIÓN DEL CORREO ELECTRÓNICO

Para manejar el correo electrónico

existen:

programas: Eudora, Pegasus, Microsoft

Outlook.

navegadores: Netscape, Explorer,

Mozilla, que incorporan la posibilidad de

gestionar el correo en el propio

navegador.

Para ver las posibilidades del correo

electrónico consultaremos Serrano C

(2001): "El correo electrónico. Búsqueda

de direcciones", [en línea] 5campus.com,

Sistemas Informativos Contables <

http://www.5campus.com/leccion/correo>

10 CONSEJOS PARA MEJORAR EL CORREO ELECTRÓNICO

1. Use mayúsculas y minúsculas normalmente.

2. Separe los párrafos con líneas en blanco, para facilitar su lectura.

3. Marque las citas al texto original con el signo (>) a la izquierda.

4. Dedique algo de tiempo a editar las citas originales (>).

5. Firme siempre sus mensajes con los datos oportunos.

6. Utilice asteriscos y subrayados para simbolizar la *negrita* o el

subrayado. Sirven para enfatizar palabras.

7. No se olvide de los emoticones para indicar un chiste :-), guiño ;-) o

tristeza :-( . Se leen girando la cabeza 90º a la izquierda.

8. Cambie el Tema del mensaje (Subject:) si la respuesta no se

corresponde con lo que contaba el mensaje original.

9. Si incluye direcciones de correo o enlaces URL, hágalo entre signos <

>. Es más legible y reconoce direcciones especiales.

10. Indique siempre en sus mensajes, el formato de los ficheros en

attatchment (adjunto). Facilitará su apertura al destinatario.

Consejos procedentes de: Internet y el correo electrónico en español.

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA O NO MORIR EN EL INTENTO

Podemos vernos en dos tipos de situaciones a la hora de realizar nuestras búsquedas:

1.- No tenemos mucho tiempo y necesitamos la información de forma inmediata: lo mejor es hacer un buen estudio de las palabras clave y usar buscadores buenos, tipo Google, que tiene la opción “Voy a tener suerte”o bien, tratar de ir a directorios especializados en la materia.

2.- Puede ser que tengamos mucho tiempo y necesitemos encontrar cuanta más información, mejor. En ese caso, los trucos pueden ser:

pasar la información por un multibuscador o varios buscadores.

usar sinónimos

al encontrar una dirección interesante, “tira de la madeja” porque esa dirección te puede recomendar otras, etc…

mantenerse informado si un servidor útil modifica su página

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA: GOOGLE

Google es posiblemente, el buscador más utilizado de la red: Acerca de su estructura y de las estrategias de búsqueda y servicios ya se han escrito libros y manuales, como por ejemplo: http://manuales.ojobuscador.com/google/- Aprender a buscar en Google: Lo mejor es consultar el recurso http://manuales.ojobuscador.com/google/buscador/ - Gmail: servicio de correo gratuito de Google, de más de 2 Gb de buzón. Además de poder conservar los mensajes, los archivos y las fotos que quieras para siempre, el programa permite realizar búsquedas de forma fácil y rápida, visualizando los mensajes dispuestos en conversaciones. Tomado de: http://mail.google.com/mail/help/intl/es/about.html - Groups: servicio gratuito que permite a grupos de personas comunicarse de forma efectiva a través del correo electrónico y la web. Cada grupo dispone de una página principal albergada en Google en la que sus miembros pueden iniciar debates nuevos o responder a temas anteriores, así como de una dirección de correo electrónico para que puedan mantenerse en contacto. Tomado de http://groups.google.es/intl/es/googlegroups/about.html - Blogger: Un blog (o cuaderno de bitácora) es un sitio web fácil de usar en el cual puede, entre otras cosas, expresar rápidamente sus opiniones e interactuar con otros usuarios, de forma gratuita. Google ofrece un creador de blogs denominado Blogger.

- Adsense: permite a editores web de toda condición mostrar, de forma fácil y rápida, anuncios Google relevantes al contenido de sus páginas con el fin de generar ingresos. Tomado de: https://www.google.com/adsense/ - Adwords: Para la creación de anuncios y elección de las palabras clave, es decir, aquellas palabras o frases relacionadas con una empresa. Los usuarios hacen clic en el anuncio y solo se paga a Google si dichos usuarios entran en el anuncio: https://adwords.google.com/select/Login

SEGURIDAD EN INTERNET

¿Qué es Seguridad?

Es la característica de cualquier sistema (informático o no) que nos indica que ese

sistema está libre de todo peligro, daño o riesgo, y que es, en cierta manera, infalible.

Pero como esto es muy difícil de conseguir, se suaviza la definición y se habla de

fiabilidad o probabilidad de que un sistema se comporte tal y como se espera de él.

Mantener un sistema seguro (o fiable) consiste básicamente en garantizar tres

aspectos: confidencialidad, integridad y disponibilidad.

¿Qué queremos proteger?

Los tres elementos principales a proteger en cualquier sistema informático son el

software, el hardware y los datos, que son el principal elemento de los tres a

proteger, ya que es el más amenazado y seguramente el más difícil de recuperar.

¿De qué nos queremos proteger?

Básicamente, de personas que, intencionada o inintencionadamente, pueden

causarnos enormes pérdidas. Se dividen en dos grandes grupos: los atacantes

pasivos, aquellos que fisgonean por el sistema pero no lo modifican -o destruyen-, y

los activos, aquellos que dañan el objetivo atacado, o lo modifican en su favor. En

conjunto pueden ser:

- Personal - Ex-empleados - Curiosos

- Crackers - Terroristas - Intrusos remunerados

Apuntes tomados del curso:

http://www.wikilearning.com/seguridad_en_unix_y_redes-wkc-9777.htm

SEGURIDAD EN INTERNET

Las 10 reglas básicas de la seguridad 1.-

No deben abrirse mensajes electrónicos de origen desconocido.

2.-

No deben facilitarse datos personales o códigos PIN de acceso.

3.- No deben abrirse archivos de remitentes desconocidos.

4.-

No deben anotarse las claves de acceso PIN1 en ningún documento. Debe guardarse en lugar seguro la tarjeta de coordenadas Tarjeta Línea Abierta.

5.- No deben utilizarse PIN triviales o de fácil deducción.

6.-

No debe confiarse nunca en regalos y promociones de fácil obtención, ni responder a mensajes que soliciten información de forma urgente.

7.-

Es preciso tener un sistema antivirus, utilizarlo y, periódicamente, actualizarlo.

También es conveniente instalar un sistema antiespía para evitar los programas espía y de publicidad no deseada

8.-

Es preciso tener actualizado el navegador, así como instalar los parches del sistema operativo.

9.-

Es importante tener en consideración unas normas de protección del PC

10.-

Es preciso mantenerse informado sobre la seguridad general en el uso de internet

.

BIBLIOGRAFÍAhttp://tecnologiaedu.us.es/edutec/

http://tecnologiaedu.us.es/edutec/2libroedutec99/libro/2.2.htm

http://jips.kipelhouse.com/apuntesinternet/

http://www.pangea.org/org/espiral/ - internet

http://www.5campus.com/leccion/correo

http://www.el-castellano.com/iworld.html

http://www2.uah.es/antonia_andrade/