tipos de textos. narración, descripción, exposición, argumentación

CLASES DE ESCRITOS – ALBERTO CHU

TIPOS DE TEXTO:NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, EXPOSICIÓN, ARGUMENTACIÓN

Textos se clasifican en:

1. Según el canal de comunicación:1.1. Orales1.2. Escritos

2. Por su objetivo comunicativo:2.1. Informativos2.2. Prescriptivos2.3. Persuasivos2.4. Estéticos (en ellos predomina la función poética) literatura

3. Por tema3.1. Periodístico3.2. Publicitario3.3. Científico-técnico3.4. Humanístico3.5. Literario3.6. Jurídico

4. Por su modalidad o estructura interna4.1. Narración4.2. Descripción4.3. Diálogo4.4. Exposición4.5. Argumentación

1. EL TEXTO NARRATIVO

Es el tipo textual que aparece con mayor frecuencia en nuestros intercambios comunicativos. Cuando le contamos a nuestra compañera de clase las aventuras del fin de semana estamos “narrando algo” (aunque no se trate de una narración literaria).

Un texto es narrativo cuando relata acciones protagonizadas por personajes que se suceden en el tiempo y en un espacio concreto. En las narraciones predomina la acción.

Partes de la narración: generalmente una narración se divide en (a) situación inicial o planteamiento, (b) conflicto o peripecia que altera la situación inicial, denominado nudo y (c) resolución del conflicto, o desenlace.

En un texto narrativo debemos diferenciar dos ejes fundamentales:a) La historia los hechos que suceden, que son objetivos y se suceden en orden lógico.b) El discurso la manera en la que el narrador decide contar esos hechos.

Los hechos en la historia se suceden en orden cronológico, sin embargo en la narración su ordenación puede contarse según lo desee el narrador. Al mismo tiempo, esos hechos pueden ser narrados por personajes diferentes, desde distintos puntos de vista.

Teniendo esto en cuenta, hay determinados elementos que debemos tener muy presentes al analizar un texto narrativo:1) los personajes que protagonizan la historia. Estos pueden ser principales/secundarios; aliados/oponentes. Su caracterización puede ser directa (si se describen abiertamente en el texto) o indirecta (si es el lector el que infiere sus rasgos a partir de sus acciones; no existe una descripción explícita).

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2) el narrador que se encarga de construir la narración. Ese narrador puede ser un ser ajeno a la historia, puede ser un personaje de la historia, puede ser el mismo protagonista que la cuenta en primera persona.

EXTERNO omnisciente / observadorNARRADOR

INTERNO (en primera persona)3) el orden en el que se narran los hechos de la historia (es decir, cómo se suceden los hechos en la narración). Los hechos pueden narrarse en orden cronológica, puede comenzar la narración por la mitad de la acción (in media res), podemos hacer vueltas atrás en el tiempo (flash-back) o hacia delante (anticipaciones), o comenzar la narración por el final.

Características lingüísticas de la narración:- Uso de los tiempos verbales en pasado (pret. perfecto simple y pretérito imperfecto). Cuando se utiliza el presente, se trata del denominado “presente histórico”.- Se suele emplear una sintaxis compleja. Las oraciones suelen ser enunciativas. Se introducen adverbiales de causa, finalidad y consecutivas. - Se recurre al estilo directo y al estilo indirecto para las voces de los personajes.- Empleo de recursos deícticos (adverbio de lugar y tiempo; pronombres).- Recurso a verbos de acción.- Utilización de recursos cohesivos de todo tipo que ayudan a lograr un texto coherente. Predominan los conectores temporales (ahora, después, a continuación, dos meses más tarde, a la mañana siguiente, etc.).- Dentro del texto narrativo encontraremos otros tipos de texto: descripción y el diálogo.

2. LA DESCRIPCIÓNEn el texto descriptivo se caracterizan seres animados e inanimados, paisajes o procesos.

Habitualmente, el texto descriptivo aparece enmarcado en cualquier otro tipo de texto. Puede tener diferentes finalidades: informar, argumentar, persuadir, explicar, etc.2.1. Tipos de descripción:1. Según lo que se describa:

1.1. De personas1.1.1. Características físicas: prosopografía1.1.2. Características psicológicas: etopeya1.1.3. Características físicas + psicológicas = retrato1.1.4. Con finalidad burlesca = caricatura

1.2. De cosas1.3. Procesos

2. Según la perspectiva:2.1. Objetiva2.2. Subjetiva

2.2. Características lingüísticas y textuales- Tiempos verbales: predomina el pret. Imperfecto y el presente de indicativo en tercera persona. De todas formas, en la descripción encontraremos sobre todo sustantivos y adjetivos.- Puede hacer acto de presencia la sufijación apreciativa, sobre todo en las descripciones subjetivas: “tenía unos ojazos impresionantes”.- Sintaxis: predominan las oraciones enunciativas y atributivas (con los verbos ser y estar). Las palabras más frecuentes son los adjetivos (explicativos y especificativos) en sintagmas adjetivos. - Debe prestarse atención también a los mecanismos de conexión del texto.

3. EL TEXTO EXPOSITIVO-EXPLICATIVOLa finalidad de este tipo de texto es explicar o exponer un tema de manera objetiva para lograr que el auditorio lo comprenda. Su meta, en resumen, es la transmisión de información.Para lograr esta finalidad, la lengua que se utiliza debe ser lo más clara y ordenada posible. Por lo tanto, resultan de especial importancia en este tipo de texto el empleo de conectores discursos adecuados que muestren la sucesión de los contenidos del texto.Se trata del tipo de texto presente en los discursos científico-ténicos, tanto orales como escritos.3.1. Estructura

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(a) Introducción en la que se determina el tema.(b) Desarrollo de la exposición (para ello puede recurrirse a múltiples mecanismos como ejemplos, descripciones, narración, descripción, imágenes, esquemas, clasificaciones, etc.).

(c) Conclusión: recoge las ideas más importantes de lo expuesto con anterioridad.3.2. Organización de la informaciónLa información en un texto expositivo puede presentarse de diferente forma:

(a) Podemos partir de una idea general, para explicarla mediante hechos particulares texto deductivo el hombre es un ser racional porque…….. (casos que lo demuestran).(b) Podemos partir de ejemplos o hechos particulares para llegar a una explicación general texto inductivo presentación de ejemplos en los que puede observar cómo actúa el hombre ante determinadas situaciones y a continuación se llega a la afirmación general de que “el hombre es un ser racional”.

3.3. Estructuras expositivasLa información que queremos transmitir en un texto expositivo puede organizarse de muy

diferentes formas. Surgen así las diferentes estructuras expositivas, que deben tenerse muy presentes cuando analicemos un texto de este tipo.

3.3.1. Se parte de diferentes ideas generales que conducen a una misma conclusión estructura diseminativo - recolectiva.

3.3.2. Se formula una única afirmación inicial que se desarrolla en la explicación.3.3.3. Se ponen en contraste diferentes ideas que tienen una misma importancia.3.3.4. Se demuestra una afirmación por medio de la comparación.3.3.5. Se lanza una pregunta inicial a la que se responde en el texto.3.3.6. Una misma idea se desgrana en sus componentes y es así cómo se explica.

3.4. Características lingüísticas- Acostumbran a ser texto objetivos que emplean la tercera persona de singular. También

se puede utilizar una primera persona de plural para introducir al receptor o bien como “plural de modestia”.

- El tiempo verbal estrella es el presente de indicativo.- Sintaxis: oraciones enunciativas. Predominio de subordinadas explicativas.- Empleo de un léxico específico determinado por el tema que se explica. - Ausencia de recursos literarios. Empleo de un lenguaje claro y neutro. - Atención a los mecanismos de cohesión: explicativos, temporales, de ordenación interna

del discurso…

4. EL TEXTO ARGUMENTATIVOEn el texto argumentativo se alegan razones para justificar o probar una afirmación determinada. En ella, el emisor opina, expresa sus creencias y sus valoraciones. Se trata, a diferencia del texto expositivo, de un texto fuertemente subjetivo. La finalidad de este tipo de texto es convencer o persuadir al receptor para convencerle de una determinada idea por lo que predomina la función apelativa del lenguaje. Por este motivo, el texto argumentativo está siempre presente en los discursos políticos, en la publicidad o en el debate. 4.1. Estructura habitual1. Presentación del tema sobre el que se argumenta.2. Tesis o afirmación de la que se parte.3. Desarrollo y explicación de los argumentos que sirven para mantener la tesis inicial.4. Conclusión

4.2. Tipos de argumentosCausa, comparación, contraste, consecuencia, criterio de autoridad (vid. pág. 131).4.3. Características textuales- Empleo de la primera persona o de la tercera.- Sintaxis muy compleja (oraciones subordinadas explicativas, causales, consecutivas,

condicionales, etc.).- Presencia de diferentes modalidades oracionales: enunciativa, interrogativa, exhortativa,

dubitativa, etc.3


- Predominio de los verbos de pensamiento: creo, opino, considero. - Presencia de adjetivos valorativos.- Fuerte presencia de marcadores discursivos que ponen en evidencia el punto de vista del

emisor: ciertamente, por supuesto, desde mi punto de vista, en mi opinión, de todas formas, sin duda alguna, etc.

CLASES DE ESCRITOS

Cuando una persona se expresa, puede hacerlo en prosa o en verso, con un estilo fácil, vivo y directo o, por el contrario, elaborado, complicado y solemne. Entre ambos extremos puede haber muchos matices y diferentes grados de complejidad. Pero su discurso adoptará básicamente una de estas formas:

1.- Si dibuja o define con palabras : DESCRIPCIÓN2.- Si cuenta hechos: NARRACIÓN3.- Si da cuenta de ideas: EXPOSICIÓN4.- Si defiende una idea con razones: ARGUMENTACIÓN5.- Si conversa o discute: DIÁLOGO

Naturalmente, estas formas del discurso no son independientes; por el contrario, se apoyan y refuerzan entre sí: la descripción enmarca y completa la narración; el diálogo ilustra muchos relatos, permitiendo la intervención directa de los personajes, o protagoniza la obra literaria completa en el caso de la obra dramática, cuyos personajes narrarán o describirán; la narración se convierte en exposición cuando cambia la materia (se da cuenta de ideas); y la exposición no podría progresar sin la argumentación.

1.- LA DESCRIPCIÓN La descripción es una pintura hecha con palabras (una buena descripción provoca una impresión semejante a la sensible, se ve mentalmente lo descrito).El tiempo queda detenido, es un paréntesis estático en el proceso narrativo utilizado para informar, presentar, ambientar.Hay que distinguir entre descripción técnica (objetiva) y literaria (tiende a ser más subjetiva y estéticamente más cuidada). Esta última es importante en los textos narrativos. TIPOS:a) según el objeto:

RETRATO (descripción de una persona). PROSOPOGRAFÍA: si se retratan aspectos físicos. ETOPEYA: si se presentan aspectos de carácter, costumbres, cualidades morales. CARICATURA: se exagera, deforma, ridiculiza. DESCRIPCIÓN de objetos, animales, realidades abstractas (sensaciones, sentimientos),

del espacio, del tiempo, etc. b) según la forma: estática-dinámica; objetiva-subjetiva; impresionista (pinceladas breves), expresionista (selección de las realidades más crudas); cinematográfica (captar un ambiente variopinto y en movimiento, imágenes simultáneas)... PROCEDIMIENTOS LINGÜÍSTICOS:

- Verbos: las formas más usuales son los tiempos imperfectivos, ya que interesa no mencionar el principio y final de la acción:

o Presente (comunica el carácter intemporal de lo descrito);o Imperfecto (duración en el pasado), especialmente si la descripción se instala

dentro del marco narrativo.

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- Más que los verbos, predominan los sustantivos y los adjetivos (especificativos y explicativos), pues se busca el detalle.

- Son frecuentes las estructuras atributivas para expresar cualidades, la complementación de sustantivos por medio de varios adjetivos u otros sintagmas, se suelen realzar componentes sensoriales...

- Sobre todo en la descripción literaria, la búsqueda del esteticismo hace que los procedimientos literarios sean muy frecuentes (comparaciones, metáforas, sinestesias, prosopopeyas, aliteraciones, etc.)

TEXTOS DESCRIPTIVOS: 1) Había bellotas y hojas y una gran mancha de tinta en el medio. La tapaba un jarrón de latón lleno de señoras haciendo guirnalda, vestidas sólo con velos y con el pelo suelto y revoloteando, y ese jarrón estaba lleno de rosas rojas y de margaritas artificiales, que se sostenían en una capa de musgo falso. El tapete con las bellotas y la mancha de tinta en el medio, tenía un fleco con tres filas de nudos. El aparador era de madera rojiza, con mármol rosa y, encima del mármol, un armario y, dentro del armario, el cristal guardado.

(Mercé Redoreda, La Plaza del Diamante) 2) Lucas era de pequeña estatura, un poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca era regular y su dentadura inmejorable. Dijérase que sólo la corteza de aquel hombre era fea; que tan pronto como empezaba a penetrarse dentro de él aparecían sus perfecciones y que estas perfecciones principiaban en los dientes. Luego venía la voz, vibrante, elástica, atractiva, varonil y grave algunas veces, dulce y melosa cuando pedía algo, y siempre difícil de resistir. Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo... Y, por último, en el alma del tío Lucas había valor, lealtad, honradez, sentido común, deseo de saber y conocimientos empíricos o instintivos de muchas cosas...

(Pedro A. de Alarcón, El sombrero de tres picos) 3) Los gladiolos son flores muy apreciadas para jarrón en verano y pueden ser obligados a brotar también fuera de temporada. Son fundamentales una tierra rica, con buen drenaje y mucho sol. No resisten el hielo, así que no pueden ser plantados hasta la primavera. Deben estar entonces a 8 cm. de profundidad y separados entre sí por 15 ó 20 cm. Los grupos principales son las híbridas Grandiflorus, de grandes flores, otras que tienen los pétalos de arriba encapuchados, llamadas Primulinus, y las familias de Butterfly y Miniatura, que son de menor tamaño.

2.- LA NARRACIÓN Narrar es relatar, contar unos hechos reales o imaginarios que se han producido a lo largo del tiempo (hay un progreso de la acción, avance temporal). En la narración hay un narrador (persona que cuenta), una acción que transcurre en el tiempo, unos acontecimientos en la acción, unos personajes que viven la acción y un lugar donde transcurre la acción.Es la forma más utilizada en la comunicación, ya que lo habitual en una conversación es contar cosas.- Autor / Narrador: no hay que confundirlos. El autor (escritor) está fuera del texto, es el que elige el punto de vista; el narrador, por su parte, es la voz que cuenta el relato, el contador de la historia.- Lector / Narratario: el lector es el receptor externo; el narratario es la persona a quien cuenta su relato el narrador (puede estar dentro de la historia). TÉCNICAS NARRATIVAS (según el punto de vista adoptado) a) Tercera persona:

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- Narrador omnisciente: persona ajena a la historia que cuenta con un conocimiento total. Sabe más que los personajes.

- testigo: es un mero observador, un documentalista. Sabe menos que los personajes. Es como si fuese una cámara que reproduce lo que pasa.

- interpuesto: autor y narrador se ocultan en la voz de un personaje que cuenta lo que les pasa a otros.

- perspectiva múltiple: lo mismo es contado por varios personajes. b) Primera persona: autobiografía real o ficticia. Narrador principal y protagonista coinciden. Saben lo mismo. c) Segunda persona: un personaje se dirige a otro, incluso a él mismo. (Descripción y diálogo en la narración: los textos narrativos suelen ser mixtos, suelen tener una parte descriptiva o/y dialogada. El diálogo es un recurso mediante el cual los interlocutores manifiestan su carácter y su modo de pensar. Se establece una comunicación en la que el narrador desaparece. Puede construirse en estilo directo, estilo indirecto o estilo indirecto libre) PROCEDIMIENTOS LINGÜÍSTICOS Importante presencia de verbos (progreso de la acción). Predominan los tiempos del pasado. El hilo narrativo suele llevarlo el perfecto simple; las acciones anteriores a este discurso suelen expresarse en pluscuamprefecto de indicativo; a veces, hay imprefectos (para contar unos hechos prolongados en el pasado que no interesa matizar en su inicio o en su final); también puede aparecer el presente de indicativo (presente histórico, actualizador).Sintaxis: marcada preferencia por la predicación. La inserción de planos temporales puede favorecer la aparición de marcas temporales (adverbios, subordinadas adverbiales temporales).El empleo de recursos y figuras literarias es menos abundante que en la descripción. TEXTOS NARRATIVOS: 1) Una tarde de relámpagos remotos y repicar de goteras ocultas y rotos canalones llamaron a la puerta quedamente. Miró el reloj, la luz de la ventana, y pensó que, a juzgar por la hora, sería el ama, invisible ya desde tiempo atrás. Y al mismo tiempo que su respuesta le franqueaba el paso, ya la gran humanidad del cochero se recortaba en la penumbra sin saber qué hacer con los pies y las manos, con aquel cuerpo torpe acostumbrado al pescante, al sueño alerta y prolongadas esperas. Pensó que le veía tal como era por primera vez, en pie, de de frente, real, vivo y completo.

(Jesús Fernández Santos, A orillas de una vieja dama) 2) Con la lupa de Germán, el Tiñoso, hicieron aquella mañana toda clase de experiencias, Roque, el Mohigo, y Daniel, el Mochuelo, encendieron, concentrando en ella los rayos del sol, dos defectuosos pitillos de follaje de patata. Después se analizaron minuciosamente las,cicatrices que, agrandadas por el grueso cristal, asumían una topografía irregular y monstruosa. Luego, se miraron los ojos, la lengua, las orejas y, por último, se cansaron de la lupa y de las extrañas imágenes que ella provocaba.

(M. Delibes, El camino) 3) Aquí todo va de mal en peor. La semana pasada se murió mi tía Jacinta, y el sábado, cuando ya la habíamos enterrado y comenzaba a bajársenos la tristeza, comenzó a llover como nunca. A mi papá eso le dio coraje, porque toda la cosecha de cebada estaba asoleándose en el solar. Y el aguacero llegó de repente, en grandes olas de agua, sin darnos tiempo siquiera a esconder aunque fuera un manojo; lo único que pudimos hacer, todos los de mi casa, fue estarnos arrimados debajo del tejabán, viendo cómo el agua fría que caía del cielo quemaba aquella cebada amarilla tan recién cortada.

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Y apenas ayer, cuando mi hermana Tacha acababa de cumplir doce años, supimos que la vaca que mi papá le regaló para el día de su santo se la había llevado el río. 3.- EXPOSICIÓN Es la forma del discurso que tiene como función presentar una información rigurosa y objetiva de manera clara y ordenada sobre cualquier tema técnico, científico o humanístico. Puede ser divulgativa o especializada. Hay tres momentos fundamentales en la elaboración de una buena exposición:

DOCUMENTACIÓN (invención). Recogida de datos (información completa, constratada, puesta al día).

ESTRUCTURACIÓN (disposición). Se deben ordenar las ideas de forma clara y

coherente:- Idea inicial, desarrollada a continuación para demostrar su validez.- Exposición de ideas para llegar a una conclusión.- Idea inicial > explicación > conclusión.- Suma de ideas de igual importancia.

ELOCUCIÓN. Construcción del texto (las ideas tienen que estar trabadas), adecuación a la naturaleza del texto (idioma ajustado, sin perder la uniformidad del registro adoptado).

La descripción técnica (frente a la literaria) es un apoyo insustituible en la exposición. Esta descripción tiene que ser objetiva, precisa, enumerativa (detalles), en presente (atemporal) y explicativa. Ejemplos de ella son las enumeraciones, la explicación de experimentos, el funcionamiento y aplicación de aparatos, etc. 4.- ARGUMENTACIÓN Forma del discurso oral o escrito que tiene como función presentar argumentos para persuadir al lector de la verdad de un razonamiento o para refutar una teoría que se juzga errónea. Es, por tanto, más subjetiva que la exposición. En las disciplinas humanísticas, esencialmente especulativas, la argumentación no suele apoyarse en datos experimentales, sino en premisas lógicamente aceptables.El esquema de un texto argumentativo dispone los elementos de distintas formas para conseguir una mayor convicción:

ESTRUCTURA ANALIZANTE (análisis deductivo). De lo general a lo particular. Partiendo de unas premisas lógicamente validas, aceptadas, se van analizando distintas ideas.

ESTRUCTURA SINTETIZANTE (análisis inductivo). De lo particular a lo general. Parte de la explicación y demostración de unos hechos concretos para llegar a una tesis final (conclusión) que los explica.

ESTRUCTURA PARALELA. Se reitera una misma idea o se desarrollan varias ideas sucesivas que tienen una relación analógica.

ESTRUCTURA ENCUADRADA. La tesis se expone al principio del texto, se argumenta favorablemente y se confirma de nuevo al final.

Estas estructuras formales y lógicas generales suelen presentar las siguientes partes:

TESIS. Idea principal (al principio o al final). CUERPO DE LA ARGUMENTACIÓN. Parte formada por el proceso reflexivo que se

desarrolla para reafirmar o refutar la idea principal la idea principal (el razonamiento). Para intensificar el poder persuasivo de su razonamiento, el autor se puede servir de: datos, experiencias, argumentos de autoridad (testimonios fidedignos de expertos, citas)

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contrarios o favorables, argumentos analógicos (paralelismo con otros hechos), argumentos del sentir general, de sentido común (proverbios y refranes).

CONCLUSIÓN. Tesis final (al principio o al final). No es raro que tanto la exposición como la argumentación aparezcan juntas en un escrito. (Subjetividad y apelación en la argumentación: Las cualidades de la argumentación, como las del estudio científico, son la objetividad y la neutralidad (función dominante: referencial). Sin embargo, la presencia de contenidos ideológicos propicia la entrada de elementos subjetivos. El apasionamiento puede transformar la función referencial en apelativa. Esta subjetividad se puede presentar de forma solapada o más apasionada por medio de varios procedimientos: tensión de los argumentos, léxico, articulación de las frases, ironía, humor, sarcasmo, apelaciones a personas...)

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tipos de textos. narración, descripción, exposición, argumentación

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