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Dra. Susana Rodríguez Tipos de simulación y gestión de recursos Pedíatra- Neonatologa Magister en Efectividad Clínica Directora de Docencia e Investigación Hospital Garrahan A cargo del Centro de Simulación de Hospital Garrahan

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• Dra. Susana RodríguezTipos de simulación y gestión de recursos

Pedíatra- Neonatologa Magister en Efectividad ClínicaDirectora de Docencia e Investigación Hospital GarrahanA cargo del Centro de Simulación de Hospital Garrahan

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Mesa Redonda: Simulación en NeonatologíaTipos de Simulación y Gestión de Recursos

Dra. Susana Rodríguez

Consejera Científica

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Simulación en el ámbito de la salud

Técnica para experimentar o amplificar una experiencia real, y que su práctica simulada sea evocada en una forma interactiva y reflexiva. (Gaba)

Reflexionar sobre la

experiencia Debriefing

Experiencia

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ACTIVIDADES DISEÑADAS PARA QUE SEAN PREDECIBLES, CONSISTENTES, ESTANDARIZADAS, SEGURAS Y REPRODUCIBLES

oPregradooPostgradooEducación continuaoPacientes, cuidadores y comunidad

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Optimizar la formación y educación continua de recursos humanos de la institución

Entrenar al personal en el trabajo en equipo y manejo de los recursos en situación de crisis (CRM)

Reforzar la cultura de la seguridad del paciente y prevención del error

Mejorar la calidad de atención

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Juicio crítico

Ética

HabilidadesorganizacionalesHabilidades reflexivas

Conocimientos

Habilidadestécnicas

Comunicación

Resolución deproblemas

Profesionalismo

Autonomía

Conocimiento de suspropios límites

Trabajo enequipo

CompetenciaCIntegral y transversal

RazonamientoClínico

Competencia profesional

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COMPETENCIA PROFESIONAL: utilizar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores asociados a la profesión para resolver adecuadamente las

situaciones que la práctica profesional supone

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Estructura física

Centro

LaboratoriosNodos

In situ

Simuladores

Alta fidelidadBaja y mediana

fidelidadArtesanales de

bajo costo

RRHH

Docentes

Pacientes estandarizados

Técnico

Organización y logística

Procedimientos

Indicadores

Cultura de Integración Objetivos claros Compromiso Institucional

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Estructura física

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Nuevas áreas o adaptación

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Estructura física

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Simuladores

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Tipos de simuladoresBaja fidelidad

•Estáticos•Poco realismos•Por partes• Representación anatómica

•Habilidades motoras

individuales

Mediana fidelidad

• Mayor realismo• Múltiples

habilidades

• Integración de varias habilidades

Alta fidelidad

• Alto realismo• Agregan a la

representación anatómica, software computacionales, pacientes estandarizados, ambiente • Trabajo en

equipo CRM

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Tipos de simulación Escenario clínico

• Maniquí de alta fidelidad

• Paciente estandarizado (actores)

• Híbrido

Habilidad

• Maniquí completo o por parte

• Escenario virtual (avatar, lapsim, endosim, etc.)

Simulación in situ

• Escenario clínico real

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Fidelidad Objetivos y Necesidades pedagógicas

CONCEPTUAL FISICA EMOCIONAL

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ZON

A 0

ZON

A 1

ZON

A 2

ZON

A 3

Novato Experto

Señal Ruido

Qué/Cómo? Por qué?

Pausa Ininterrumpido

Profesor en sala Fuera de la Sala

Individual Doble

Individual Doble

Suposición Básica

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Desarrollo de simuladores de bajo costo

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Educación a Padres y Cuidadores

Niños con necesidades especiales de atención en salud Prácticas en simuladores antes que en el hijo

Programa RCP para padresCuidados de traqueostomiaOstomas digestivos y SNGSondaje vesicalAplicación de insulina, heparinaCuidado de catéteres implantables

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RRHH

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Organización

• Recepción de solicitudes y asesoramiento• Planificación• Disponibilidad de equipos e insumos• Documentos (plantillas escenarios, registros,

consentimientos, encuestas, listas de cotejo) • Registro de actividades• Indicadores de uso y producción• Formación de docentes • Investigación

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Simulación Impacto (T1)Satisfacción

Impacto (T2)Transferencia

Impacto (T3)Impacto en SS

Mejora o Aumento de

Confianza, conocimiento,

habilidad, actitud

Cuidado y Seguridad del

paciente

Calidad y Seguridad del

Sistema de salud

Donde CENTRO O LABORATORIO PACIENTE REAL INSTITUCIÓN

Foco profesional paciente sistema

Efectividad de la Simulación

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Futuro

El desarrollo de la simulación va a estar asociado a los procesos de evaluación institucionales y profesionales, en la certificación de las competencias profesionales clínicas y en la acreditación de las instituciones formadoras/prestadoras de servicios sanitarios

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• Dr. Juan Carlos Vassallo• Lic. Carla Prudencio• Dra. Silvia Santos• Lic. Nélida Bravo• Dra. Marcela Bailez• Instr. Patricia Martínez • Tec. Gastón Corti• Bioing. Matías Oliver• Rocio Almerite Fidalgo• Lic. Gabriela Rodríguez • Adrián Gómez• Gustavo Prado• Dra Susana Rodríguez

Dirección Asociada de Docencia e Investigación

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