tipos de evaluaciones
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¿Qué es una evaluación pedagógica?
• Las evaluaciones pedagógicas son instrumentos auxiliares del maestro, mediante las cuales se comprueba el aprendizaje de los alumnos, y se justifican las calificaciones que se asignan a cada estudiante
Objetivo de las pruebas pedagógicas
• Medir el progreso individual: es una escala relativa con respeto a los demás alumnos y en relación con el logro de los propósitos
• Servir como diagnostico: para identificar donde hay necesidad de dar instrucciones adicionales, o donde los métodos de enseñanza deben ser modificados
• Promover la enseñanza inmediata: cuando se corrige la prueba, el alumno aprende a reconocer que hay conceptos ma aprendidos y qye debe corregir
• Evaluar la eficiencia del profesor
Preguntas abiertas
• Las preguntas abiertas requieren que el estudiante escriba. La extensión de la respuesta escrita puede ser desde una palabra o expresión matemática, entonces la pregunta adquiere cualidades de las preguntas de opciones múltiples. Sin embargo, en los niveles superiores de educación, este tipo de preguntas requieren pensamiento más profundo y analítico.
• En el caso de primaria el alumno escribirá lo que comprendió, ya sea un concepto, un ejemplo, o hasta un dibujo, el objetivo es que el alumno plasme el conocimiento que adquirió a partir de diversas formas de escritura
Recomendaciones para la evaluación de respuesta abierta
• Hacer las preguntas con claridad
• Redactar de tal forma que solo exista una respuesta
• Evitar las preguntas muy largas y dejar los espacios para las respuestas del mismo tamaño
Identificando la respuesta
• Opción múltiple: consiste en el planteo de preguntas o cuestiones, acompañadas de 3, 4 0 5 respuestas probables donde la correcta, tiene un alto grado de objetividad
• De relación: el alumno une la pregunta con la respuesta, es aquí cuando se enciende la capacidad del alumno por identificar ciertas palabras claves.
Recomendaciones para la evaluación mediante identificación
• Todas las alternativas deben tener cierta relación con el contenido de la base
• El lugar que ocupe la respuesta será dado al azar para evitar la formación de series que den pistas al alumno en la resolución del examen