tinklalapių ir programavimo pradmenų modulių kūrybiniai darbai · Šaltasis karas (1946 -1991...
TRANSCRIPT
1
Tinklalapių ir programavimo
pradmenų modulių
kūrybiniai darbai
Giedrė Kvizikevičienė
Vilniaus Jono Basanavičiaus gimnazija
Pogrupiai
2012-2013 mokslo metais bandomojo IT PUPP‘o kūrybinius darbus darė
7 tinklalapių ir
3 programavimo pogrupių mokiniai.
Bandomąjį IT PUPP‘ą vykdė mokytojos
• Giedrė Kvizikevičienė
• Lina Steponavičienė
2
Modulio kursas
Gimnazijoje mokomasi trimestrais.
I ir II trimestrą mokiniai mokėsi modulio kurso temas.
III trimestre – darė kūrybinius darbus.
Svetainės rengimo etapai
1. Supažindinimas
2. Temos pasirinkimas
3. Darbų planavimas
4. Medžiagos rinkimas
5. Iliustracijų rinkimas, kūrimas
6. Puslapių kūrimas
7. Svetainės tobulinimas
8. Svetainės pristatymas klasėje
3
I Supažindinimas
• Nusakoma ką ir kaip bei per kiek laiko mokiniai turės padaryti
• Parodomi darbų pavyzdžiai
• Pateikiami vertinimo kriterijai
• http://pamoku.blogspot.com/p/tinklalapiai.html
• Atsakoma į mokiniams kylančius klausimus
II Tinklalapių temos pasirinkimas
• Temas siūloma sieti su dalyku (istorija, geografija, daile, fizika ir kitais)
• Pasirinkta tema įrašoma į bendrą pasirinkimų lapą (vardas pavardė, klasė, tema, dalykas)
4
XX a. pasaulio muzikos
legendos
Automobilių nuomos puslapis
Šaltasis karas (1946 -1991 m.) Vegetarizmas
„Jaunas ir gražus“ (apie
fitnesą)
Kvadratinės lygtys
Naujos muzikos grupės Vilniuje Transporto variklių istorija
II Pasaulinio karo naikintuvai Kultūrizmas
Lietuvos paukščiai įrašyti į
Raudonąją knygą
Fitnesas Lietuvoje
Sveika gyvensena Dailininkas Van Gogas
Saulės sistemos planetos Muzikos epochos
Paukščių takas Hip-Hop‘as
NBA Muzikos epochos
III Darbų planavimas
• Mokytojo parengtame A5 formato lapuke mokiniai galėjo susiplanuoti darbus
• Lapukai po pamokos paliekami klasės aplanke
5
III Darbų planavimas
• Mokytojo parengtame A5 formato lapuke mokiniai galėjo susiplanuoti darbus
• Lapukai po pamokos paliekami klasės aplanke
6
IV-VI Darbas
Mokytoja stebi, konsultuoja, savo sąsiuvinyje žymi pastabas kaip vyksta darbas:
D – mokinys pamokoje dirbo
PB – plepėjo, bendravo
Ž – žaidė
Svetainės
vertinimas
7
Svetainės pristatymas klasėje
• Mokiniui skiriama apie 5 minutes
• 3 minutes kalbėti,
• 2 atsakinėti į klausimus
• Pristatymai vyko dvi pamokas
• Pristatymo metu vertinamas tik pristatymas (10 taškų)
Pristatymo vertinimas
Kas vertinama Taškai
Sąvokų, terminų vartojimas 4
Kalba, informacijos struktūravimas 4
Atsakymai į klausimus 2
8
Apie ką kalbėti?
• Kodėl pasirinkai tokią temą?
• Kam skirta tavo svetainė?
• Kur ieškojai informacijos?
• Ką sukūrei pats?
• Kuriems darbams skyrei daugiausiai laiko?
• Dirbai klasėje ar ir namuose?
• Ar reikėjo pagalbos?
Bendra suma vertinama pažymiu
9
Mokinių darbai
Visokie:)
Vertinimo taškais intervalas nuo 13 iki 50
10
11
12
Programos rengimo etapai1. Supažindinimas
2. Uždavinio iškėlimas, aprašymas
3. Sprendimo algoritmo aprašymas
4. Programos rašymas, tikrinimas
5. Programos tobulinimas
6. Programos pristatymas klasėje
13
I Supažindinimas
• Nusakoma ką ir kaip bei per kiek laiko mokiniai turės padaryti
• Parodomi darbų pavyzdžiai
• Pateikiami vertinimo kriterijai
• http://pamoku.blogspot.com/p/programavimas.html
• Atsakoma į mokiniams kylančius klausimus
II Uždavinio iškėlimas
• Uždavinius siūloma sieti su dalyku (matematika, ekonomika, fizika ir kitais)
• Uždavinio pavadinimas įrašomas į bendrą pasirinkimų lapą (vardas pavardė, klasė, uždavinys, dalykas)
14
Rezistoriaus vertės radimas
pagal spalvinį rezistorių
žymėjimą
Žaidimo „Akmuo, popierius,
žirklės“ programavimas
Alkoholio kiekio kraujyje
skaičiuoklė
„Milijonierius“
(testas su pagalbomis)
Testas „Protų mūšis“ Vidurkių skaičiavimas. Dienpinigių
skaičiavimo programa
Vidurkių skaičiavimas.
Tritaškių konkursas
Vidurkių skaičiavimas.
Sportininkų atranka į pagrindines
ieties metimo varžybas
Skaičiuoklė „Kiek kainuoja
kelionė“
Vėjo jėgos nustatymas
(matematikos PUPP uždavinys)
Žodžių testas Kvadratinės lygties sprendimo
programa
Matavimo dydžių keitimas
vienų kitais
Matematinių uždavinių
sprendimas (teste)
Padėtų į banką pinigų
palūkanų skaičiuoklė
Kvadratinės lygties sprendimo
programa
„Milijonierius“
(testas su pagalbomis)
Tikimybių skaičiavimas
(uždavinys iš matematikos
vadovėlio)
Skysčių masės palyginimas Istorijos testas
Trikampio tyrimas Skačiuotuvo programavimas
Banko palūkanų
skaičiavimas
Testas apie anime filmus
KMI skaičiuoklė Lygčių sprendimo programa
15
III Uždavinio ir jo sprendimo
algoritmo aprašymas
• Uždavinius ir
• jų sprendimo algoritmus (ką ir kaip turėtų daryti programa)
• mokiniai aprašo tekstiniame dokumente.
16
III Darbų planavimas
• Mokytojo parengtame A5 formato lapuke mokiniai galėjo susiplanuoti darbus
• Lapukai po pamokos paliekami klasės aplanke
17
III Programos rašymas
• Programoms parašyti skiriamos 4-5 pamokos• Pirmas dvi pamokas siūloma dirbti
savarankiškai • Nuo trečios pamokos (jei sekasi ne taip kaip
norėjosi) kreiptis pagalbos į mokytoją• 5-ą pamoką programa tikrinama, derinama
(ar teisingai veikia su įvairiais duomenimis)
18
Programos
vertinimas
Programos pristatymas klasėje
• Mokiniui skiriama apie 5 minutes
• 3 minutes kalbėti,
• 2 atsakinėti į klausimus
• Pristatymai vyko dvi pamokas
• Pristatymo metu vertinamas tik pristatymas (10 taškų)
19
Apie ką kalbėti?
• Kaip pasirinkai uždavinį?
• Kam skirta tavo programa?
• Kuriems darbams skyrei daugiausiai laiko?
• Kur ieškojai informacijos?
• Dirbai klasėje ar ir namuose?
• Kas buvo sunkiausia?
• Ar reikėjo pagalbos?
20
21
22
Mokinių refleksija