timss 2011...lärarenkät timss 2011 din skola har samtyckt till att delta i timss 2011 (trends in...
TRANSCRIPT
TIMSS 2011Skolverket106 20 Stockholm
TIMSS 2011
Årskurs 8
LärarenkätNO-ämnen
© IEA, 2011
Lärarenkät
TIMSS 2011
Din skola har samtyckt till att delta i TIMSS 2011
(Trends in International Mathematics and Science
Study), som är en forskningsstudie som stöds av
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement). TIMSS undersöker trender
i elevers prestationer i matematik och NO, samt
studerar skillnader mellan utbildningssystem i mer
än 60 länder för att på så vis bidra till att förbättra
undervisning och inlärning runt om i världen.
Den här enkäten riktar sig till lärare i årskurs 8
och syftet är att söka information om lärarnas
akademiska och yrkesmässiga bakgrund,
klassrumsutrustning, undervisningsmetoder och syn
på undervisning. Din klass har valts ut som en del av
ett riksomfattande stickprov och dina svar är mycket
viktiga för att beskriva undervisningen i grundskolan
i Sverige.
Några av frågorna i enkäten hänvisar till “TIMSS-klassen” eller “den här klassen”. Det är den klass
som anges på enkätens framsida och som kommer
att testas som en del av TIMSS-undersökningen på
din skola. Om du bara undervisar några av eleverna
i TIMSS-klassen ska du bara ha dessa elever i åtanke
när du besvarar de klasspecifika frågorna. Det är
viktigt att du besvarar varje fråga noggrant så att den
information du lämnar ger en så rättvisande bild som
möjligt.
Eftersom TIMSS är en internationell studie och alla
länder använder samma enkäter kan det förekomma
frågor som kan tyckas ovanliga eller inte helt
relevanta för dig eller för svenska skolor. Det är ändå
viktigt att du gör ditt bästa föra att besvara alla
frågor så att jämförelser kan göras mellan de länder
som ingår i studien.
Det kommer uppskattningsvis att ta omkring 45
minuter att fylla i enkäten. Vi är tacksamma för att du
bidrar med din tid och ditt arbete till projektet.
Lägg enkäten i det bifogade kuvertet när du besvarat
den och lämna det till skolsamordnaren för TIMSS.
Tack för din medverkan!
2 Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen
Om dig
1 Hur många år totalt har du undervisat efter detta läsårs slut?
_____________ årAvrunda till närmaste hela år.
2Är du kvinna eller man?
Kryssa endast i en cirkel.
Kvinna---A Man---A
3 Hur gammal är du?
Kryssa endast i en cirkel.
Under25---A 25-29---A 30-39---A 40-49---A 50-59---A 60elleräldre---A
4Vilken är den högsta formella utbildning som du har slutfört?
Kryssa endast i en cirkel.
Harejslutförtgymnasieutbildning---A Gymnasieutbildning---A
Eftergymnasialutbildning, ejhögskolenivå---A Högskoleutbildningupptilltvåår (t.ex.högskoleexamen)---A Universitets-ellerhögskoleutbildningomfattandetretillfemår(t.ex.kandidat- ellermagisterexamen)---A Forskarutbildning(licentiatexamen ellerdoktorsexamen)---A
5 A. Vilket/vilka områden var din eftergymnasiala ut-
bildning i huvudsak inriktad mot?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Ja
Nej
a) Matematik---------------------------------------- AAb) Biologi------------------------------------------- AAc) Fysik---------------------------------------------- AAd) Kemi--------------------------------------------- AAe) Geografi/Geovetenskap-------------------------- AAf) Lärarutbildningimatematik--------------------- AAg) LärarutbildningiNO-ämnen--------------------- AAh) Allmänlärarutbildning -------------------------- AAi) Annat-------------------------------------------- AA
B. Har du någon form av lärarexamen?
Kryssa endast i en cirkel.
Ja--A Nej--A
C. Om du har lärarexamen, vilket år examinerades du? _____________Ange det år du examinerades
D. Vilken lärarutbildning har du?
Småskollärarutbildning-----------A
Folkskollärarutbildning-----------A
Lågstadielärarutbildning----------A
Mellanstadielärarutbildning------A
Högstadielärarutbildning---------A
Grundskollärarutbildning,1-7svenska-SO --------------------A
Grundskollärarutbildning,1-7matematik-NO-----------------A
Grundskollärarutbildning,4-9---- A
Annan,angevilken---------------- A
______________________________
Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen 3
Om din skola
6Hur skulle du beskriva var och en av följande faktorer vid din skola?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Mycket stor
Stor
Medel
Liten
Mycket liten
a) Lärarnasarbets-tillfredsställelse----------------AA AA A
b) Lärarnaskännedomomskolansmåldokument---------AA AA A
c) Lärarnasgradavframgångnärdetgällerattrealiseraläroplanen/kursplanerna------AA AA A
d) Lärarnasförväntningarpåelevernasprestationer --------AA AA A
e) Föräldrarnasstödförelevernasskolarbete ----------AA AA A
f) Föräldrarnasdelaktighetiskolaktiviteter----------------AA AA A
g) Elevernasrespektförskolansegendom--------------AA AA A
h) Elevernasönskanattgörabraifrånsigiskolan-----------AA AA A
i) Lärarnasintresseförämnesmetodiska/didaktiskadiskussioner--------AA AA A
j) Lärarnasförmågaattisinundervisningutgåfrånelevernasindividuellabehov-- AA AA A
k)Lärarnasförmågaattföljauppeffekternaavsinundervisning,t.ex.iformavförbättradeelevresultat-------AA AA A
l) Rektorsstödochintressefördinarbetsinsats ------------AA AA A
5E. Hur många terminer motsvarande heltidsstudier har
du studerat nedanstående ämnen på högskola/universitet?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
0 terminer
½ termin
1 termin
2 terminer
3 terminer
4 terminer eller fler
a) Naturvetenskap---------- A AAAAAb) Biologi------------------- A AAAAAc)Geografi/Geovetenskap-- A AAAAAd)Fysik---------------------- A AAAAAe)Kemi---------------------- A AAAAA
F. Om du har lärarexamen, ingick ämnesmetodik/di-daktik i nedanstående ämnen i din lärarexamen?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Ja
Nej
a) Naturvetenskap----------------AA
b) Biologi-------------------------AA
c)Geografi/Geovetenskap--------AA
d)Fysik----------------------------AA
e)Kemi----------------------------AA
4 Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen
7Ange i vilken utsträckning du instämmer eller inte instämmer i vart och ett av följande påståenden med avseende på din nuvarande skola.
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Instämmer helt och hållet
Instämmer
Instämmer inte
Instämmer inte alls
a) Skolanliggerietttryggtochsäkertområde-------------AA AA
b) Jagkännermigtryggidenhärskolan-----------------AA AA
c) Denhärskolanssäkerhetsbestämmelserochtillämpningenavdessaärtillfredsställande-----AA AA
d) Elevernauppförsigväl ---------------------------------AA AA
e) Elevernavisarrespektmotlärarna-------------------------AA AA
8Hur allvarligt är vart och ett av följande problem i din nuvarande skola?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Inget problem
Mindre problem
Måttligt problem
Allvarligt problem
a) Skolbyggnadenbehöveromfattandereparationer------AA AA
b) Detärtrångt/överfulltiklassrummen-----------------AA AA
c) Lärarnaharförmångaundervisningstimmar---------AA AA
d) Lärarnaharintelämpligaarbetsutrymmen(t.ex.förlektionsförberedelser,samarbeteellermötenmedelever)-------AA AA
e) Lärarnaharintetillräckligtmedläromedelochförbrukningsmateriel----------AA AA
9 A. I vilken utsträckning utgör följande ett problem
bland elever i årskurs 8 på din skola?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Inget problem
Mindre problem
Måttligt problem
Allvarligt problem
a) Eleversomkommerförsenttillskolan------------------AA AA
b) Skolkochannanogiltigfrånvaro------------------------AA AA
c) Bråkigklassrumsmiljö---------AA AAd) Fusk-----------------------------AA AAe) Svordomar/grovtspråk--------AA AAf) Skadegörelse-------------------AA AAg) Stölder--------------------------AA AAh) Hotellerverbalaangrepp
mellanelever(inklusiveSMS,e-mailosv.)--------------AA AA
i) Slagsmålmellanelever -------AA AAj) Hotellerverbalaangrepp
motlärareellerannanpersonal(inklusiveSMS,e-mailosv.) ---AA AA
Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen 5
10A. Använder du datorer på något av följande sätt i din
undervisning?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Ja
Nej
a) Tillförberedelse --------------------------------- AA
b) Tilladministration------------------------------- AAc) Idinundervisning------------------------------- AA
Om Ja på “I din undervisning”
B. Hur mycket håller du med om följande påståenden om datoranvändningen i din undervisning?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Instämmer helt och hållet
Instämmer
Instämmer inte
Instämmer inte alls
a) Jagtrivsmedattanvändadatoreriundervisningen-----AA AA
b) NärjagdrabbasavtekniskaproblemharjagsnabbtillgångtillIT-personalpåminskola-------------------AA AA
c) Jagfåradekvatstödförattanvändadatoreriundervisningen--------------AA AA
9B. I vilken utsträckning utgör var och en av följande
faktorer ett problem bland lärare på din skola?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Inget problem
Mindre problem
Måttligt problem
Allvarligt problem
a) Kommerförsentellergårförtidigt--------------------AA AA
b) Ogiltigfrånvaro----------------AA AAc)Bristandeengagemang--------AA AAd) Kränkandebehandling
kollegoremellan---------------AA AAe)Bristeri
ämnesmetodik/didaktik-------AAAAf)Bristeriämneskunskap--------AA AA
6 Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen
Att undervisa TIMSS-klassen
12Hur väl instämmer du i följande?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Instämmer helt och hållet
Instämmer
Instämmer inte
Instämmer inte alls
a) Jagärtillfredsmedmittyrkesomlärare----------------AA AA
b) Jagärnöjdmedattarbetasomlärarepådenhärskolan-------AA AA
c) Jagvarmerentusiastisknärjagbörjadeundervisaänvadjagärnu------------------- AA AA
d) Jagutförettviktigtarbetesomlärare ---------------------AA AA
e) Jagplanerarattfortsättasomläraresålängejagkan --------AA AA
f) Jagärfrustreradsomlärare---AA AA
13 A. Hur många elever går i TIMSS-klassen?
_____________ eleverAnge antal.
B. Hur många terminer har du undervisat den här klassen i följande ämnen? Ange antal terminer.
NO___________________
Biologi_________________
Geografi________________
Fysik__________________
Kemi__________________
C. Är NO-undervisningen i den här klassen ämnes-uppdelad i biologi, fysik och kemi?
Kryssa endast i en cirkel.
a)Påallalektioner--------------Ab)Pånästanallalektioner------Ac)Påvissalektioner-------------Ad)Aldrig-------------------------A
14 A. Hur många elever i årskurs 8 har problem att förstå
talad svenska?
_____________ elever i den här klassen.Ange antal.
B. Hur många av eleverna i TIMSS-klassen har ett annat språk än svenska som sitt modersmål?
_____________ elever i den här klassen. Ange antal.
C. Hur många av eleverna i TIMSS-klassen har undervisning i sitt modersmål?
_____________ elever i den här klassen. Ange antal.
D. Hur många års erfarenhet har du av att undervisa tvåspråkiga elever?
_____________ år Ange antal.
Om att vara lärare
11Hur ofta samarbetar du med andra lärare på följande sätt? Kryssa i en cirkel på varje rad.
Aldrig eller nästan aldrig
2 eller 3 gånger i månaden
1-3 gånger i veckan
Varje dag eller nästan varje dag
a) Diskuterarhurmankanundervisaiettämnesområde-AA AA
b) Samarbetarvidplaneringochframtagandeavundervisningsmaterial--------AA AA
c) Delarmedmigavminaundervisningserfarenheter----AA AA
d) Besökerandraklassrumförattläramigmeromhurundervisningkangåtill ------AA AA
e) Samarbetarförattprövautnyaidéer-------------AA AA
f)Samarbetarmedläraresomundervisarisammaämnen--- AA A A
g)Samarbetarmedläraresomundervisariandraämnen AA A A
Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen 7
16I vilken utsträckning anser du att följande faktorer begränsar ditt sätt att undervisa i den här klassen?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Inte tillämpligt
Inte alls
I viss utsträckning
I stor utsträckning
a)Eleversomsaknarnödvändigakunskaperellerfärdigheter---------------AA AA
b)Eleversomlideravundernäring-------------------AA AA
c) Eleversomlideravsömnbrist----------------------AA AA
d)Elevermedsärskildabehov(t.ex.funktionshinder,psykiskaellerkänslomässigaproblem) ----------------------AA AA
e)Störandeelever----------------AA AAf) Ointresseradeelever-----------AA AA
17Hur ofta gör du de här sakerna för den typiska eleven i den här klassen?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Minst 1 gång i veckan
1 eller 2 gånger i månaden
4-6 gånger per år
1-3 gånger per år
Aldrig a) Träffarellerpratarenskilt
medelevensföräldrarförattdiskuterahans/henneskunskapsutveckling-----------AA AA A
b) Skickarhemskriftligarapportersombeskriverelevensindividuellakunskapsutveckling------------ AAAAA
15Hur ofta gör du följande när du undervisar den här klassen?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Varje eller nästan varje lektion
Ungefär hälften av lektionerna
Vissa lektioner
Aldrig
a) Sammanfattarvadelevernabörhalärtsigunderlektionen ----------------------AA AA
b) Visarpåsambandetmellanlektionsinnehålletochelevernasvardag--------------AA AA
c) Använderfrågorförattlockaframresonemangochförklaringar-AA AA
d) Uppmuntrarallaelevernaattförbättrasinaprestationer----AA AA
e) Berömmerelevernaförattdeansträngersig----------AA AA
f) Tarmedintressantmaterialtilllektionen--------------------AA AA
Att undervisa TIMSS-klassen
8 Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen
Frågorna 18-20 handlar om NO-undervisningen för eleverna i årskurs 8 i TIMSS-klassen.
18Hur mycket undervisar du TIMSS-klassen i NO under en typisk vecka?
___________timmar och ___________minuter per veckaAnge timmar och minuter.
19Hur säker känner du dig på följande när du undervisar i NO i den här klassen?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Mycket säker
Något säker
Inte säker
a) BesvaraelevernasfrågoromNO-ämnena ---------------AA A
b) Göranaturvetenskapligaexperimentisyftetattförklaranaturvetenskapligabegreppellerprinciperföreleverna-----AA A
c) Geutmanandeuppgiftertillduktigaelever--------------AA A
d) Anpassaminundervisningförattväckaelevernasintresse-------------------------AA A
e) HjälpaelevernaattförståvärdetavattlärasigNO------------------------------AA A
f)Tillämpaenradolikaundervisningsstrategier------- AA A
g)Anpassaminundervisningefterelevernasbehov--------- AA A
h)Hjälpaunderkändaelever-------------------------- AA A
i)MotiveraelevermedlågtintresseförNO ---------------- AA A
j)Motiveraelevernaattgörasittbästa----------------- AA A
Att undervisa TIMSS-klassen i NO-ämnen
20Hur ofta ber du eleverna i TIMSS-klassen att göra följande när du undervisar dem i NO?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Varje eller nästan varje lektion
Ungefär hälften av lektionerna
Vissa lektioner
Aldrig
a) Observeranaturfenomenochbeskrivavaddeser--------AA AA
b) Sepånärjagvisardemettexperimentellerenundersökning---------------AA AA
c)Utformaellerplaneraexperimentellerundersökningar----------------AA AA
d) Utföraexperimentellerundersökningar----------------AA AA
e) Läsailäroböckerellerbredvidläsningsböcker---------AA AA
f) Memorerafaktaochprinciper------------------------AA AA
g) Användaformlerochlagarförattlösastandarduppgifter -------------AA AA
h) FörklaranågotsomdestuderarAA AAi) KoppladetdelärsigiNO
tillsinvardag-------------------AA AAj) Görapraktiskauppgifter
utanförskoltid-----------------AA AAk) Deltaiskriftligaproveller
läxförhör----------------------- AA A Al) Lösaproblem(enskilteller
igrupp)underminhandledning------------------- AA A A
Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen 9
20Hur ofta ber du eleverna i TIMSS-klassen att göra följande när du undervisar dem i NO?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Varje eller nästan varje lektion
Ungefär hälften av lektionerna
Vissa lektioner
Aldrig
m)Lösaproblemtillsammansihelaklassenundermindirektaledning--------------AA AA
n) Lösaproblem(enskiltellerigrupp)medanjagärupptagenmedandrauppgifter---------- AA AA
o)Diskuterasinauppfattningaromettnaturvetenskapligtfenomen------------------------ AA AA
p)Arbetamedprocesser(hypotesövningar,variabelkontrollmm)---------- AA AA
q) Förbättrasittarbeteutifråndenfeedback(återkoppling)jaghargivitdem--------------- AA AA
r) Låtaelevernagefeedback(återkoppling)påvarandrasarbeten------------------------ AA AA
10 Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen
22 A. Har elever i TIMSS-klassen tillgång till datorer
under NO-lektionerna?
Kryssa endast i en cirkel.
Ja---A Nej---A
(Om Nej, gå till fråga 23)
Om Ja,
B. Har någon av datorerna Internetuppkoppling?
Kryssa endast i en cirkel.
Ja---A Nej---A
C. Hur ofta låter du eleverna utföra följande datorak-tiviteter under NO-lektionerna?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Varje eller nästan varje dag
En eller två gånger i veckan
En eller två gånger i månaden
Aldrig eller nästan aldrig
a) Övafärdigheterochprocedurer----------------------AA AA
b) Sökaidéerochinformation --------------------AA AA
c) Göravetenskapligaförsökellerexperiment--------AA AA
d) Studeranaturfenomenviasimuleringar--------------------AA AA
e) Bearbetaochanalyseradata-----------------------------AA AA
Resurser för NO-undervisningen
Frågorna 21-22 handlar om resurser för NO-undervisningen för eleverna i årskurs 8 i TIMSS-klassen.
21A. Hur använder du följande resurser i NO-
undervisningen i den här klassen?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Som basmaterial
Som komplement
Används inte
a) Läroböcker---------------------A A A
b) Övningsböckerellerarbetsblad----------------------A A A
c) NO-utrustningochNO-material A A Ad) Programvaratill
NO-undervisningen------------A A Ae) Referensmaterial
(t.ex.uppslagsverk,ordböcker) AA A
B. Om du använder lärobok/läroböcker i undervisningen av TIMSS-eleverna, vilken lärobok använder du huvudsakligen i följande ämnen? Ange titel, författare, förlag och årtal.
NO_________________________________________
Biologi_______________________________________
Geografi______________________________________
Fysik_________________________________________
Kemi________________________________________
Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen 11
Frågorna 23-24 handlar om NO-undervisningens delområden och innehåll för eleverna i årskurs 8 i TIMSS-klassen.
23Följande lista omfattar de huvudområden som finns med i TIMSS-provet i NO-ämnen. Välj det svar som bäst beskriver när eleverna i TIMSS-klassen undervisats i respektive område. Om ett område förekom i kursplanen före årskurs 8 väljer du ”I huvudsak undervisats före innevarande år”. Om undervisningen inom ett område ägt rum till hälften under detta läsår och till hälften före detta, men ännu inte slutförts, anges ”I huvudsak undervisats i år”. Om ett område inte finns med i kursplanen väljer du ”Inte undervisats än eller precis börjat”.
Kryssa i en cirkel på varje rad.
I huvudsak undervisats före innevarande år
I huvudsak undervisats i år
Inte undervisats än eller precis börjat
A. Biologi
a) Störreorganochorgansystemhosmänniskorochandraorganismer(strukturer/funktioner,livsprocessersomupprätthållerstabilakroppstillstånd)----------------------------------------------------------------------------------------AAA
b)Cellernaochderasfunktioner,inklusiverespirationochfotosyntessomcellprocesser-------------------------------------AAAc) Fortplantning(könligochkönlös)ochärftlighet(huregenskaperförsvidare,nedärvdakontraförvärvade/inlärda
egenskaper)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------AAAd) Variationensochanpassningensbetydelseförartersöverlevnad/utrotningienföränderligmiljö------------------------AAAe)Organismpopulationersberoendeavvarandraiettekosystem(t.ex.energiflöden,näringsvävar,konkurrens,rov)
ocheffekterpåpopulationervidförändringaridenfysiskamiljön(t.ex.klimat,vattentillgång) -------------------------AAAf) Orsakernatillbefolkningstillväxtenivärlden(t.ex.framsteginommedicin,renhållning)och
befolkningstillväxtenspåverkanpåmiljön----------------------------------------------------------------------------------AAA
g) Människanshälsa(infektionssjukdomarnasorsaker,infektionsvägar,förebyggandeåtgärder,immunitet)ochviktenavrättkostochträningförattbevarahälsan--------------------------------------------------------------------AAA
B. Kemi
a) Materiansklassificering,sammansättningochpartikelstruktur(grundämnen,föreningar,blandningar,molekyler,atomer,protoner,neutroner,elektroner)------------------------------------------------------------------------------------AAA
b) Lösningar(lösningsmedel,upplöstaämnen,koncentration/utspädning,temperaturenseffektpålösningsförmågan) -AAA
c) Egenskaperhosochanvändningsområdenförvanligasyrorochbaser-----------------------------------------------------AAAd) Kemiskförändring(omvandlingavreaktanter,teckenpåkemiskförändring,materiensoförstörbarhet,vanliga
reaktionerpåoxidation;förbränning,rost,missfärgning)-------------------------------------------------------------------AAA
NO-undervisningens innehåll
12 Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen
23Följande lista omfattar de huvudområden som finns med i TIMSS-provet i NO-ämnen. Välj det svar som bäst beskriver när eleverna i TIMSS-klassen undervisats i respektive område. Om ett område förekom i kursplanen före årskurs 8 väljer du ”I huvudsak undervisats före innevarande år”. Om undervisningen inom ett område ägt rum till hälften under detta läsår och till hälften före detta, men ännu inte slutförts, anges ”I huvudsak undervisats i år”. Om ett område inte finns med i kursplanen väljer du ”Inte undervisats än eller precis börjat”.
Kryssa i en cirkel på varje rad.
I huvudsak undervisats före innevarande år
I huvudsak undervisats i år
Inte undervisats än eller precis börjat
C. Fysik
a) Fysikaliskatillståndochförändringarimateria(förklaringavegenskapersomresultatetavrörelseochpartikelavstånd;fasövergångar,värmeutvidgningsamtförändringarivolymoch/ellertryck)----------------------------AAA
b) Energinsformer,omvandlingar,värmeochtemperatur,inklusivevärmespridning----------------------------------------AAAc) Grundläggandeegenskaper/uppträdandehosljus(reflektion,refraktion,ljusochfärger,enklastråldiagram)
ochljud(fortplantninggenomolikamedier,volym,tonhöjd,amplitud,frekvens,ljusetsochljudetsrelativahastighet)----------------------------------------------------------------------------------------AAA
d) Elektriskaströmkretsar(strömriktning,typavströmkretsar-parallell-/seriekopplade,förhållandetmellanströmstyrka/spänning)samtegenskaperochanvändningavpermanentmagneterochelektromagneter----------------AAA
e) Krafterochrörelse(olikaslagskrafter,grundläggandebeskrivningavrörelse,effekternaavdensitetochtryck)--------AAAD. Geografi
a) Jordensstrukturochfysiskasärdrag(jordskorpan,mantelnochkärnan;vattnetssammansättningochrelativafördelning,samtluftenssammansättning)----------------------------------------------------------------------------------AAA
b) Jordensprocesser,cyklerochhistoria(mineralblandning;vattnetskretslopp;vädersystem;störregeologiskahändelser;bildandetavfossil,fossilabränslen)---------------------------------------------------------AAA
c) Jordensresurser,användningochbevarande(t.ex.förnybara/ickeförnybararesurser,människansmarkanvändning,vattenresurser)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------AAA
d) Jordenisolsystemetochiuniversum(fenomenpåjorden–dag/natt,tidvatten,månfaser,förmörkelser,årstider;fysiskaegenskaperhosjordenjämförtmedandrahimlakroppar;solensomstjärna)-------------------------------------AAA
Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen 13
NO-ämnets innehåll och täckning
24När läsåret är slut, hur stor andel av läsårets NO-undervisning i TIMSS-klassen kommer du att ha ägnat åt följande?
Ange procentsiffran för varje rad.
a) Biologi(t.ex.struktur/funktion;livsprocesser,reproduktion/ärftlighet,naturligturval;ekosystem,hälsa)---------------------- _____%
b) Kemi(t.ex.klassificering,materienssammansättningochegenskaper;kemiskförändring)-------------------------------------- _____%
c) Fysik(t.ex.materienstillstånd/tillståndsförändringar;energi;ljus;ljud;elektricitetochmagnetism;krafterochrörelse)-------------------- _____%
d) Geografi(t.ex.jordklotetsstruktur,processerochresurser;solsystemetochuniversum) ----------------------------------------- _____%
e) Annat---------------------------------------------------- _____%
Total = 100%
14 Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen
Fråga 25 handlar om läxor i NO för årskurs 8 i TIMSS-klassen.
25A. Hur ofta brukar du ge TIMSS-klassen läxa i NO?
Kryssa endast i en cirkel.
JaggerinteläxaiNO---A (Gå till fråga 26)
Mindreän1gångiveckan---A 1eller2gångeriveckan---A 3eller4gångeriveckan---A Varjedag---A
B. När du ger läxa i NO till TIMSS-klassen, ungefär hur många minuter brukar du räkna med att det kom-mer att ta dem? (Tänk på den tid det skulle ta en genomsnittlig elev i din klass.)
Kryssa endast i en cirkel.
15minuterellermindre---A 16-30minuter---A
31-60minuter---A 61-90minuter---A Merän90minuter---A
Läxor i NO
C. Hur ofta gör du följande med NO-läxorna i den här klassen?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Alltid eller nästan alltid
Ibland
Aldrig eller nästan aldrig
a) Rättarläxuppgifternaochgerfeedbacktilleleverna----------AA A
b) LåterelevernasjälvarättaläxuppgifternaunderlektionenAA A
c) Diskuterarläxornaiklassen----AA Ad) Kontrolleraromläxanär
gjordellerinte-----------------AA Ae) Använderläxansom
betygsunderlag----------------AA A
Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen 15
Frågorna 26-28 handlar om bedömning av NO-kunskaper för årskurs 8 i TIMSS-klassen.
26Hur stor vikt lägger du vid följande för att följa elevers utveckling i NO?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Stor vikt
Viss vikt
Liten eller ingen vikt
a) Bedömningavelevernasfortlöpandearbete------------AA A
b) Prov(t.ex.lärartillverkadeellerfrånläromedel) ----------AA A
c)Nationelladiagnostiskamaterial------------------------AA A
27Hur ofta ger du TIMSS-klassen prov i NO?
Kryssa endast i en cirkel.
Ungefärengångiveckan---A Ungefärvarannanvecka---A
Ungefärengångimånaden---A Någragångerperår---A Aldrig---A
Bedömning i NO
28Hur ofta tar du med följande typer av uppgifter i dina NO-prov?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Alltid eller nästan alltid
Ibland
Aldrig eller nästan aldrig
a) Uppgiftersombaseraspåkunskaperomfaktaochbegrepp--------------AA A
b) Uppgifteravseendeattanvändakunskaperochförståelse ------AA A
c) UppgiftersominbegriperattutvecklahypoteserochattutformavetenskapligaundersökningarAA A
d) Uppgiftersomkräverförklaringarellerbevisföring----------------AA A
16 Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen
Förberedelse av NO-undervisningen
29A. Har du under de senaste två åren deltagit i
fortbildning som avsett något av följande?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Ja Nej
a) ÄmnesinnehålliNO------------------------------ AAb) Pedagogik/metodikinomNO-------------------- AAc) KursplaniNO------------------------------------- AAd) Integrationavinformationsteknik(IT)
iNO----------------------------------------------- AAe) Utvecklingaveleverskritiskatänkandeeller
problemlösningsförmåga----------------------- AAf) BedömningavkunskaperiNO------------------- AAg) Bemötandeavenskildaeleversbehov---------- AA
29 B. Om Ja på delfråga 29 A, hur omfattande var utbild-
ningen i så fall?
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Fler än 16-35 6-15 Färre än 35 tim tim tim 6 tim
a) ÄmnesinnehålliNO-------------A A A A
b)Pedagogik/metodikinomNO---A A A A
c) KursplaniNO--------------------A A A A
d)Integrationavinformations-teknik(IT)iNO------------------A A A A
e)Utvecklingaveleverskritiskatänkandeellerproblemlösningsförmåga-------A A A A
f) BedömningavkunskaperiNO------------------------------A A A A
g)Bemötandeavenskildaeleversbehov -------------------A A A A
Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen 17
30Hur väl förberedd känner du dig för att undervisa inom följande naturvetenskapliga områden? Om ett ämne inte förekommer i läroplanen för årskurs 8 eller om du inte är ansvarig för undervisningen i det här ämnet kryssar du för ”Inte tillämpligt”.
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Inte tillämpligt
Mycket väl förberedd
Ganska förbered
Inte förberedd
A. Biologi
a) Störreorganochorgansystemhosmänniskorochandraorganismer(strukturer/funktioner,livsprocessersomupprätthållerstabilakroppstillstånd)----------------------------------------------------------------------------------------AAAA
b) Cellernaochderasfunktioner,inklusiverespirationochfotosyntessomcellprocesser-------------------------------------AAAAc) Fortplantning(könligochkönlös)ochärftlighet(huregenskaperförsvidare,nedärvdakontraförvärvade/inlärda
egenskaper)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------AAAAd) Variationensochanpassningensbetydelseförartersöverlevnad/utrotningienföränderligmiljö------------------------AAAAe)Organismpopulationersberoendeavvarandraiettekosystem(t.ex.energiflöden,näringsvävar,konkurrens,rov)
ocheffekterpåpopulationervidförändringaridenfysiskamiljön(t.ex.klimat,vattentillgång) -------------------------AAAAf) Orsakernatillbefolkningstillväxtenivärlden(t.ex.framsteginommedicin,renhållning)
ochbefolkningstillväxtenspåverkanpåmiljön------------------------------------------------------------------------------AAAA
g) Människanshälsa(infektionssjukdomarnasorsaker,infektionsvägar,förebyggandeåtgärder,immunitet)ochviktenavrättkostochträningförattbevarahälsan--------------------------------------------------------------------AAAA
B. Kemi
a) Materiansklassificering,sammansättningochpartikelstruktur(grundämnen,föreningar,blandningar,molekyler,atomer,protoner,neutroner,elektroner)------------------------------------------------------------------------------------AAAA
b)Lösningar(lösningsmedel,upplöstaämnen,koncentration/utspädning,temperaturenseffektpålösningsförmågan) -AAAA
c) Egenskaperhosochanvändningsområdenförvanligasyrorochbaser-----------------------------------------------------AAAAd) Kemiskförändring(omvandlingavreaktanter,teckenpåkemiskförändring,materiensoförstörbarhet,vanliga
reaktionerpåoxidation;förbränning,rost,missfärgning)-------------------------------------------------------------------AAAA
18 Årskurs 8 Lärarenkät – No-ämnen
30Hur väl förberedd känner du dig för att undervisa inom följande naturvetenskapliga områden? Om ett ämne inte förekommer i läroplanen för årskurs 8 eller om du inte är ansvarig för undervisningen i det här ämnet kryssar du för ”Inte tillämpligt”.
Kryssa i en cirkel på varje rad.
Inte tillämpligt
Mycket väl förberedd
Ganska förbered
Inte förberedd
C. Fysik
a) Fysikaliskatillståndochförändringarimateria(förklaringavegenskapersomresultatetavrörelseochpartikelavstånd;fasövergångar,värmeutvidgning,samtförändringarivolymoch/ellertryck)---------------------------AAAA
b) Energinsformer,omvandlingar,värmeochtemperatur,inklusivevärmespridning----------------------------------------AAAAc) Grundläggandeegenskaper/uppträdandehosljus(reflektion,refraktion,ljusochfärger,enklastråldiagram)
ochljud(fortplantninggenomolikamedier,volym,tonhöjd,amplitud,frekvens,ljusetsochljudetsrelativahastighet)----------------------------------------------------------------------------------------AAAA
d) Elektriskaströmkretsar(strömriktning,typavströmkretsar-parallell-/seriekopplade,förhållandetmellanströmstyrka/spänning)samtegenskaperochanvändningavpermanentmagneterochelektromagneter----------------AAAA
e) Krafterochrörelse(olikaslagskrafter,grundläggandebeskrivningavrörelse,effekternaavdensitetochtryck)--------AAAAD. Geografi
a) Jordensstrukturochfysiskasärdrag(jordskorpan,mantelnochkärnan;vattnetssammansättningochrelativafördelning,samtluftenssammansättning)----------------------------------------------------------------------------------AAAA
b) Jordensprocesser,cyklerochhistoria(mineralblandning;vattnetskretslopp;vädersystem;störregeologiskahändelser;bildandetavfossil,fossilabränslen)----------------------------------------------------------AAAA
c) Jordensresurser,användningochbevarande(t.ex.förnybara/ickeförnybararesurser,människansmarkanvändning,vattenresurser)---------------------------------------------------------------------------------------------------------------AAAA
d) Jordenisolsystemetochiuniversum(fenomenpåjorden–dag/natt,tidvatten,månfaser,förmörkelser,årstider;fysiskaegenskaperhosjordenjämförtmedandrahimlakroppar;solensomstjärna)-------------------------------------AAAA
Tack för att du tog dig tid att fylla i denna enkät.
Tack
TIMSS 2011
Årskurs 8
Lärarenkät NO-ämnen
timssandpirls.bc.edu
© IEA, 2011International Associationfor the Evaluation ofEducational Achievement