PHIDILMaak Kennis met

Hoe is het merk ontstaan

Wat wil ik ermee bereiken

Hoe ben ik op dit idee gekomen

Column Nadat ik gisteren thuis een uur achter de computer het nieuws heb gelezen kwam ik erachter dat er maar drie echte nieuwtjes had gevon-den. De rest die ik had ge-lezen waren bijdragen van mensen die hun mening spui-den over een onderwerp. Mijn huisgenoten vonden dat ik steeds harder op de toet-sen rammelde; mijn frustratie

over alle onzin uitte ik op deze manier. Uiteindelijk ergerde ik mij zo dat ik naar een papie-ren krant greep. Het geritsel van het omslaan van de pa-gina’s, de geur van de inkt, het gevoel van het dunne papier tussen mijn vingers kalmeerde mij meteen. Nu kon ik genieten van nieuwtjes met hun achtergronden.

Zit ik te wachten in een café op een afspraak of zomaar voor de ontspanning, dan het toch fijn dat ik altijd wel een nieuwsbron kan raadple-gen op mijn telefoon. Is er iets gebeurd, dan staat dat als eerste op het internet in de vorm van een blog of tweet. Dit kan ik allemaal zien zon-der dat ik er een cent extra voor hoef te betalen. Het na-

deel is dat ik mijn koffie al op heb voordat alle adverten-ties en reacties binnen zijn.

Nieuws voorziening via het in-ternet heeft de toekomst. Het is immers overal verkrijgbaar. De papieren betaalde krant heeft zijn langste tijd gehad. Er zijn al meerdere gratis kran-ten, en de betaalde kranten hebben moeite advertenties

binnen te krijgen. Erboven op zijn er ook problemen met krantenbezorging, wie wil er nog voor dag en dauw op-staan om door weer en wind de krant rond te brengen? Toch zal de papieren krant niet van vandaag op mor-gen verdwijnen. Nog niet ie-dereen is ingesteld op digita-le informatie voorziening.

Ik zou het zelf fijner vinden als het nieuws op internet wat meer pluspunten overneemt van de papieren krant en wat van zijn eigen nadelen weglaat, bijvoorbeeld geen reacties plaatsen van lezers. Dan zullen mijn huisgenoten zich niet meer ergeren als ik op de bank het nieuws op mijn laptop bekijk. Door: Tamara van Wijk

MijzelfEen kleine intro over mij, met onder andere mijn hobby’s, sproten en school.Pagina 4-5

Merk IkUitleg over mijn logo, brief-papier, envelop, visite-kaartje en tijdschriftPagina 6-9

Dierenfotografie

Dit stukje gaat niet om de tekst die er instaat maar om de foto’s. Dit zijn mooie foto’s van dieren die ik ge-maakt heb. Er is ook een stukje over het bewerken van deze foto’s.Pagina 10-13

ZwemmenEen stuk over mijn passie van het zwemmen en mijn plezier erin. Pagina 16-17

GrafischEen klein stukje over wat ik leuk vind aan het grafische vak en waar ik thuis mee speel.Pagina 14-15

LesgevenUitleg mijn ervaring met zwem lesgeven en bijlesgeven.Pagina 18-19

54 5

Stukje over Mijzelf

Mijn naam is Tamar Petro-nella van Wijk, roepnaam Ta-mara. Ik ben 20 en zit op dit moment op de Hogeschool te Arnhem en Nijmegen op de opleiding Communica-tie Multimedia Design. Met deze opleiding maak ik gra-fi sch ontwerpen.

Voor dat ik naar de HAN ging zat ik op de opleiding Gra-fi sch Vormgeving in Utrecht. Ik heb deze opleiding geko-zen omdat ik goed ben met computers en het leuk vind om mooie dingen te maken. Toen ik begon was ik ook dol op fotografi e. Tijdens de op-leiding kwam ik erachter dat professioneel fotografi e niet was wat ik wilde. Ik moest van te voren teveel plan-nen over wat ik wilde maken terwijl ik graag aan de gang ging.

Wat ik wel graag deed was met Photoshop werken. Als kind heb ik een keer een foto van mij laten maken dat ik een poolbeer knuffel. Sinds dien ben ik al dol op photo-shop. Bij het GLU heb ik veel

Me, Myself and I

met photoshop leren doen. Daar was ik ook blij mee. Ik leerde ook veel werken met InDesign en Illustrator. Illustra-tor vond ik toch niet zo leuk als photoshop en InDesign.

In mijn derde jaar heb ik een periode bijles gegeven in Photoshop. Een taak die ik enthousiast deed en heel erg leuk vond. Door dit te doen kwam ik erachter dat ik later les wilde geven in de Adobe pakket. Ik heb ook zo veel mogelijk geprobeerd te leren terwijl ik daar op school zat. Ik heb onderzocht hoe ik als beste mijn doel kon be-reiken en ben daarvoor ge-gaan.

Ik heb verschillende passies en een paar sporten die ik buiten school om doe. Mijn hobby’s zijn onder andere handwerk, computeren, die-ren, lezen, tekenen, fotogra-feren en spellen spelen. Het zijn er best veel en ik ben met de meeste best intensief be-zig. Ik heb altijd wel wat te doen en ik verveel me haast nooit.

Mijn sporten zijn zwemmen en dansen. Door knieproble-men kan ik niet meer goed dansen dus ben ik dansen gaan fotograferen. Ik foto-grafeer voornamelijk dans-wedstrijden waar mijn zus in danst. Ik fotografeer liever mensen die ik ken dan men-sen die mij vreemd zijn.

Zwemmen doe ik nog wel. Ik geeft ook zwemtraining. Hier ontwikkel ik mijn passie voor lesgeven. Ik vind het heel bevredigend als ik mijn zwemmers op een wedstrijd goed zie presteren door iets wat ik hun geleerd heb. Zelf vind ik zwemmen heerlijk. Het gevoel van het water tegen mijn huid en mijn spie-ren die los worden van het bewegen in het water vind ik heerlijk. De wedstrijden vind ik wat minder. Ik heb meer iets met het water en lekker rustig veel banen zwemmen dan heel hard twee of vier banen te racen. Toch hou ik het er wel bij. Ik vind dat het bij de sport hoort. Toch ben ik blij dat ik niet iedere week een zwemwedstrijd heb.

Henri van WijkMijn Tuin 2011 08 19

76

MerkinnerlijkIk wil over een paar jaar ge-slaagd zijn van de HAN met goede resultaten. Ik wil een goede en leuke medewerker worden bij het bedrijf waar ik straks ga werken. Nadat ik wat ervaring heb opgedaan bij een bedrijf wil ik uiteinde-lijk in het onderwijs terecht te komen.

Ik heb ondervonden dat ik het leuk vind om les te geven bij mijn zwemvereniging in Wijchen. In mijn vrije tijd wil ik doorgaan met de dingen die ik leuk vind. Dieren fotogra-feren is daar een van. Dieren hebben een eigen manier van bewegen en dingen doen die ik fascinerend vind.

In mijn Merk wil ik vier ele-menten laten doorvoeren. De twee hoofd elementen zijn grafisch en lesgeven. Ik wil ook dat het merk hiervoor staat. De andere twee zijn zwemmen en dieren. Dit wil ik omdat daar mijn passie echt ligt. Door dit te combineren wil ik tot een leuk en vrolijk geheel komen.

Merk ikIk heb geprobeerd mijn merk innerlijk te maken aan de hand van een paar kenmerken. Deze kenmerken zijn relevant voor hoe ik ben. Ik wil graag dat de DNA van het merk vrolijk, speels en soms een beetje onzeker maken. Het merk staat voor een docent in het vak grafisch vorm-geven. Hiermee bied het bedrijf kennis van het grafisch vak, help bij vragen, tijdverdrijf met opdrachten en hopelijk ook goede resultaten.

Merk ik

Het eerste aspect is grafisch. Een vaak voorkomend beeld in grafisch is tekst. Veel grafische dingen worden vormgegeven met meer tekst dan beeld. Grafisch is moeilijk vast te leggen in beeld.

Doordat tekst vaak als beeldmateriaal gebruikt wordt bij gra-fische ontwerpen besloot ik de tekst grafisch vorm te geven. De naam is een samen voegsel van afkortingen. Phidil staat voor Photoshop, InDesign en Illustrator. De compositie is ook grafisch. Ik heb de tekst niet in een rechte lijn gezet maar met de tekst gespeeld. Dit maakt de logo ook vrolijk en speels.

De tweede aspect is lesge-ven. Dit was een moeilijk as-pect om in dit logo te ver-werken. Dit logo heeft twee zware doelen en daardoor wordt het moeilijk om het te combineren. Uiteindelijk heb ik gebruik gemaakt van mijn derde aspect, dieren. Door de dieren op een bepaalde manier neer te zetten kon ik een klas vormen op mijn logo. De compositie laat de panter als docent zien en de muisjes als leerlingen.

Ik heb voor deze dieren gekozen omdat het in de realiteit een onmogelijke combinatie is. Ik heb eerst gespeeld met andere dieren maar kreeg niet hetzelfde effect. Een ander idee waar ik heel blij mee was, was een opa vis. Het beeld zelf was wel leuk en had zowel de aspect zwemmen en dieren erin maar de docent erbij was niet gedetailleerd genoeg.

98

Merk Ik

Als laatste heb ik er de aspect zwemmen in gedaan. Dit is bijna niet zichtbaar maar wel degelijk aanwezig. De kleuren van het logo zijn van een afbeelding van de zee. Ik heb met een pipet de kleuren genomen en gespeeld welke kleuren het beste bij elkaar paste en het mooist waren.

Van de huisstijl heb ik als eer-ste de briefpapier gemaakt. Van de briefpapier is het makkelijker om de stijl door te voeren. Ik heb gespeeld met de compositie van de tekst en met balken. Ik heb uitein-delijk besloten om een grijze balk boven erbij te zetten en alleen de naam boven bij de logo te plaatsten. de rest van de tekst heb ik onder aan de pagina gezet. Hierdoor krijg ik een verdeling in mijn pagina en niet een groot blok met in-formatie bovenin de hoek.

De huisstijl van de briefpapier was makkelijk genoeg door te voeren naar de envelop. De plaatsingen waren alle-maal net iets anders maar alles paste erop. De balk mocht niet boven aan de pagina wand daar moet de postzegel komen.

Het moeilijkste wat de visitekaartje. De logo kan daar op maar de tekst moet er ook op een bepaalde manier op. Er zijn ver-schillende soorten, enkelzijdig, staand, liggend, Dubbelzijdig, open gevoud, enz. Ik heb gekozen voor een visitekaartje die openvouwt. Op de voorkant staat alleen het logo op een donker vlak. De onderste rand heb ik eraf gesneden. Op de achterkant staat de tekst op een licht vlak.

1110

DierenfotografieIk fotografeer graag dieren. Dieren hebben een echtheid over zich heen die ik graag fotografeer. Het enige wat je zelf kunt aan-passen is de sluitertijd en ISO om de mooiste foto te maken.

1312

Grafisch

Foto’s bewerkenVind het leuk om foto’s die ik gemaakt heb te bewerken. Voornamelijk dierenfoto’s en fantasie foto’s. Deze foto heb ik in mijn eerste jaar op het GLU gemaakt. Ik vond het leuk om ermee te spelen en te kijken wat het mooiste resultaat zou leveren.

1514

Grafisch

GrafischIn het grafische vak is het de bedoeling dat je veel vorm-geeft. Een handige manier om dingen vlug op te vorlijke is aan de hand van Bruches. Ik gebruikt niet alteveel bru-ches in mijn ontwerpen maar ik vind ze soms nuttig als opvulling. Ik gebruik ze meer in mijn vrije werk. Ik zoek ook vaak naar bruches om te kijken welke ik leuk vind.

1716

Zwemmen

16

Hennie v. UdenEindhoven 9-7-2011

ZwemmenZwemmen is mijn passie en mijn sport. Ik heb als kind mijn A en B diploma gehaald en toen ik vijf was zat in de buurt waar ik woonde een gratis zwembad. Alleen in de winter was het zwem-bad gesloten. Ik ben opgegroeid in de buurt van water. Op de leeftijd van 11 ben ik gaan wedstrijd zwemmen. Ik heb daar nu nog steeds plezier aan. Toen ik 19 werd was mij gevraagd of ik zwemtraining wilde komen geven. Nu deel ik mijn plezier aan zwemmen met andere.

Op de internationale wedstrijd in Eindhoven op 9 en 10 Juli 2011 in het Pieter van de Hogeband bad was ik begeleid-ster van de jonge zwemmers. Er waren vier jonge zwemmers die mee mochten naar deze wedstrijd en die zwommen in een ander zwembad dan de grote zwemmers. Zij moesten twee dagen zwemmen van 12 tot 3. Daarna mochten ze gra-tis zwemmen in de tongelreep. Het was mijn taak om ze in de gaten te houden en ze klaar te maken voor de start. Ook bij de overnachting moest ik bij hun blijven. Het was een gezel-lige wedstrijd geworden en we hadden een leuk weekend.

Eens per jaar organiseren wij Clubkampioenschappen die wij zwemmen tegen twee andere verenigingen. Deze wedstrijd duurt twee dagen en er worden toffees uit ge-deeld bij het einde van de wedstrijd. Dit zijn meestal ge-zellige wedstrijden en wij ma-ken dan met de hele vereni-ging een groep foto. Dit jaar hadden wij dat in het zwem-bad gedaan.

17

Sinterklaas kapoentje, gooi wat in mijn schoentje.Bij mijn zwemvereniging vie-ren wij twee keer sinterklaas. Een keer vieren wij sinter-klaas dat hij langs komt, en een keer maken wij er een zwemwedstrijd van. Deze zwemwedstrijden zijn leuk en gezellig. Alleen onze zwem-vereniging is de enigen de eraan mee mag doen. Alle zwemmers moeten het zelf-de zwemmen. Omdat deze zwemwedstrijd niet offi cieel is mogen ook kinderen mee zwemmen die nog te jong zijn voor een echt wedstrijd, zoals het meisje op de foto. Deze kinderen moeten door de hele wedstrijd begeleid worden.

191818

Docent

Lesgeven

19

Dit stuk gaat over mijn ervaringen met lesgeven. Ik heb nog niet zo veel ervaring in dit vak. Ik heb een tijd bijles gegeven in photoshop en ik geef zwemtraining. Ik heb beschreven hoe dat dit allemaal in hun werking gaat.

In mijn tweede jaar van het Grafi sch Lyceum heb ik een peri-ode bijles gegeven in Photoshop aan een meisje die het niet goed kon bijhouden. Ik heb twee tijdschriften als werkmate-riaal gebruikt. Deze tijdschriften waren Photoshop Advanced en Photoshop Creative. In beide bladen staan oefeningen beschreven en de oefenmateriaal staat op een CD. De oe-feningen staan maar kort beschreven en ze noemde alleen de tools die ze gebruikte. Ik legde helemaal uit hoe ze de op-dracht moest doen en hoe ze de tools moest gebruiken.

Bij de zwemtrainingen maak ik de training niet helemaal zelf. Door de hooft trainer word de planning van een hele seizoen gemaakt. Hij schrijft op een papier wat de hoofdpunten van een trai-ning moeten zijn per baan. Dat zijn meestal twee onder-werpen, bijvoorbeeld: rug-slag armoverhaal en school-slag keerpunt. Ik moet er zelf een training omheen maken. Ik is ook afhankelijk van hoe de zwemmers zich die dag voelen.

Bij een zwemwedstrijd moe-ten er ook altijd trainers bij zijn. Ik ga vaak mee naar wedstrij-den waar dat jonge kinderen moeten zwemmen. Dat zijn altijd gezellige wedstrijden. De kinderen moeten ge-roepen worden als ze moe-ten zwemmen. Voor ze weg gaan roepen wij een groep zwemmers die het zelfde moeten zwemmen bij elkaar. We leggen uit wat ze moeten zwemmen en waar op gelet moet worden. Na het zwem-men vragen we om de tijd en geven wij feedback.

Open Dag

Kom op 28 Okt. naar de open dag op de Han in Arnhem.

Ondenk de vormgever in jouw