CONCEPTO DE TIC

Las tecnologías de la información y lacomunicación son un conjunto de técnicas,desarrollos y dispositivos avanzados que integranfuncionalidades de almacenamiento, procesamientoy transmisión de datos. Las TIC tienen como fin lamejora de la vida, son aparatos de comunicación

HISTORIA DE LAS TIC

En 1963 se desarrollo un programa llamado DIDAO que era

destinada al aprendizaje de las matemáticas y la lectura.

En 1965 se logró conectar una computadora en Massachusetts con

otra en California a través de una línea telefónica.

En 1970 se creo el lenguaje PASCAL para sustituir el BASIC, la

compañía CANON lanzó su primera calculadora de bolsillo.

En 1970 se dan las primeras bases de Datos modernos en la

informática- telecomunicaciones empiezan a dar sus primeros

frutos, para 1980 comienza la consolidación de la informática en

las empresas.

Desde 1980 a 1990 empieza la explosión de la tecnología con los

TICS incorporándose a las grandes compañías y con las

telecomunicaciones totales mediante el uso de internet.

Para 1990 las organizaciones comienzan a gestionar información

y conocimiento utilizando las TIC. Actualmente estas hacen parte

integrante y primordial de las organizaciones modernas.

En 1972 se lanzo al demostración del sistema PLATO conectado

desde las terminales de París hasta la computadora en Illinois.

En 1972 dos compañías privadas Control Data Corporation

(CDC) y Mitre Corporation (MC), crean unos sistemas para

enseñar con los computadores que son PLATO Y TTCCIT.

En 1977 aparecen lo computadores personales que se pueden

utilizar en hogares oficinas con una utilización mas fáciles para

que puedan ser utilizados sin ningún problema por todas las

personas.

En 1985 aparecen programas que se incorporan a la enseñanza en

centros de estudios. Como MS-DOS, WORDSTAR,

WORDPERFECT, LOTUS, DBASE, WINDOWS, y otras

aplicaciones informáticas.

La tecnología moderna no sólo tiene implicaciones sociales, sino

que también es producto de las condiciones sociales y, sobre

todo, económico de una época y país. El contexto histórico es un

factor fundamental para explicar su éxito o fracaso frente a

tecnologías rivales y las condiciones de su generalización.

El entorno educativo tal y como lo conocemos actualmente, la

forma en que ofrecemos y organizamos la educación y la manera

de aprender, habrán cambiado radicalmente al ritmo de las nuevas

realidades y necesidades de aprendizaje. Nos encontramos ya en

dicho proceso de cambio esto justifica la necesidad de

una dedicación especial para su estudio

La sociedad actúa como propulsor decisivo no sólo de la

innovación sino de la difusión y generalización de la tecnología.

Alfabetización digital y audiovisual.

Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de

información.

Mejora de las competencias de expresión y creatividad.

Fácil acceso a mucha información de todo tipo.

Visualización de simulaciones.

VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS

Interés. Motivación

Interacción. Continúa actividad intelectual.

Desarrollo de la iniciativa.

Aprendizaje a partir de los errores

Mayor comunicación entre profesores y alumnos

Aprendizaje cooperativo.

Alto grado de interdisciplinariedad

A menudo aprenden con menos tiempo

Atractivo.

Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de

aprendizaje.

Personalización de los procesos de enseñanza y

aprendizaje.

Autoevaluación.

Mayor proximidad del profesor.

Flexibilidad en los estudios.

Instrumentos para el proceso de la información.

PARA LOS ESTUDIANTES

Ayudas para la Educación Especial.

Ampliación del entorno vital. Más contactos.

Más compañerismo y colaboración.

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TICS

Distracciones.

Dispersión.

Informaciones no fiables.

Aprendizajes incompletos y

superficiales.

Diálogos muy rígidos.

Visión parcial de la realidad.

Ansiedad.

Dependencia de los demás.

Adicción.

Aislamiento.

Cansancio visual y otros problemas

físicos.

Inversión de tiempo.

Sensación de desbordamiento.

Comportamientos reprobables.

Falta de conocimiento de los

lenguajes.

Recursos educativos con poca

potencialidad didáctica.

Virus.

Esfuerzo económico.

PARA LOS ESTUDIANTES

Estrés.

Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

Desfases respecto a otras actividades.

Problemas de mantenimiento de los ordenadores.

Supeditación a los sistemas informáticos.

Exigen una mayor dedicación.

Necesidad de actualizar equipos y programas.

PARA LOS PROFESORES

BIBLIOGRAFÍA

NETGRAFÍA