tics aplicadas a la educación mitos
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MITOS
SARA, ROMÁN AMAYA.Mª JOSÉ, ÁLVAREZ SANTAELLA.
GRUPO 7, 1º EDUCACIÓN PRIMARIA.
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ÍNDICE MITOS: MITO DE LOS “MÁS”: “MÁS IMPACTO”, “MÁS EFECTIVO”, “MÁS FÁCIL DE RETENER”.
MITO DE LAS “REDUCCIONES”:“ REDUCCIÓN DEL TIEMPO DE APRENDIZAJE”, Y “REDUCCIÓN DEL COSTO”.
MITO DE LA EXISTENCIA DE UNA ÚNICA TECNOLOGÍA. LA SUPERTECNOLOGÍA.
MITO DE LAS TECNOLOGÍAS SON NEUTRALES Y AXIOLÓGICAMENTE ASÉPTICAS.
MITO EN EL QUE LAS ESCUELAS DESAPARECERÁN Y LOS PROFESORES SERÁS SUSTITUIDOS.
MITO MODELO DEMOCRÁTICO DE EDUCACIÓN.
MITO DE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y LA PARTICIPACIÓN IGUALITARIA DE TODOS.
MITO DE LA AMPLITUD DE INFORMACIÓN Y EL ACCESO ILIMITADO A TODOS LOS CONTENIDOS.
MITO DE VALOR “PER SE” DE LAS TECNOLOGÍAS.
MITO :LAS TECNOLOGÍAS COMO MANIPULADORAS DE LA ACTIVIDAD MENTAL.
MITO DE LA CULTURA DESHUMANIZADORA Y ALIENANTE.
MITO DE LA CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO.
MITO: LAS TECNOLOGÍAS COMO LA PANACEA QUE RESOLVERÁ TODOS LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS
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MITO DE LOS “MÁS”: “MÁS IMPACTO”, “MÁS EFECTIVO”, “MÁS FÁCIL DE RETENER”:
Definen a las TIC como elementos mágicos todos poderosos que resolverán los problemas educativos.
¡FALSO! En realidad las investigaciones no han llegado a confirmar estos aspectos, teniendo en cuenta que suelen confundirse términos y se pueden alcanzar un mayor impacto.
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MITO DE LAS “REDUCCIONES”:“ REDUCCIÓN DEL TIEMPO DE APRENDIZAJE”, Y “REDUCCIÓN DEL COSTO”.
El uno de las tics suponen un ahorro en todos los aspectos mencionados con anterioridad.
¡FALSO!: Por ahora los estudios no han confirmado que el hecho de trabajar en la red, o de ofrecerle al estudiante un contexto más variado, tenga unas consecuencias inmediatas sobre la reducción del tiempo necesario para el aprendizaje.
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MITO DE LA EXISTENCIA DE UNA ÚNICA TECNOLOGÍA. LA SUPERTECNOLOGÍA.
Existe una supertecnología que puede aglutinar a todas las demás y sea la más potente y más significativa para conseguir las metas y objetivos de aprendizaje.
¡FALSO! Para nosotros no existen medios mejores que otros, no existe el supermedio y menos aún si para su concreción nos apoyamos en sus características técnicas y estéticas.Tenemos que fijarnos en otras características como los receptores, el contexto, diferencias cognitivas, los medios, características técnicas…
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MITO DE LAS TECNOLOGÍAS SON NEUTRALES Y AXIOLÓGICAMENTE ASÉPTICAS.
La tecnología transmite información, y al mismo tiempo transfiere valores y actitudes, algunas veces incluso no perceptibles por las personas
¡FALSO!: Las tecnologías no son asépticas sino que, arrastran los valores de la cultura que las han desarrollado, y ello puede ser peligroso.Tampoco son neutrales, sino que reflejan las posiciones ideológicas y sociales de la cultura en la cual se desarrollan y potencian, por lo cual debemos ser conscientes de ello.
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MITO EN EL QUE LAS ESCUELAS DESAPARECERÁN Y LOS PROFESORES SERÁS SUSTITUIDOS.
¡FALSO!: Los profesores no van a ser remplazados por las tecnologías por muy potentes y sofisticadas que éstas sean, lo que si ocurrirá es que se cambiarán los roles y actividades actuales.
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NMITOS MODELO DEMOCRÁTICO DE EDUCACIÓN.
Facilita el acceso a todas las personas. Con él se quiere llamar la atención respecto a que las nuevas tecnologías, permiten la comunicación hacia un colectivo amplio de personas independientemente de su situación geográfica o temporal, y por otra poner a disposición de todas ellas, la información sin limitaciones de lugar de residencia o disponibilidad espacial. ¡FALSO, CUIDADO!: La falta de recursos, humanos y
materiales existentes en el lugar donde viven las personas siempre limita a que todos los seres humanos no puedan tener este modelo. Se tiende a considerar que todo el mundo tiene acceso a internet y eso es FALSO.
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MITO DE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y LA PARTICIPACIÓN IGUALITARIA DE TODOS. Una vez superada la limitación del acceso a la red, ésta se nos propicia la libertad de expresión y la participación igualitaria de todas las personas
¡FALSO!: no en todas las ocasiones podemos expresarnos de forma libre e igualitaria, ya que si lo hacemos en un registro público podemos ser sancionados, entonces… ¿somos libres?
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MITO DE LA AMPLITUD DE INFORMACIÓN Y EL ACCESO ILIMITADO A TODOS LOS CONTENIDOS. Todos los alumnos tienen derechos a estar informados de todas las tecnologías existentes y de su uso.
Hay una parte que se considera cierta y es que los alumnos tienen que estar bien informados, pero el acceso ilimitado a todos los contenidos es ¡FALSO!, Ya que hay múltiples páginas y registros a las que un alumno no puede acceder como al programa SENECA, ya que necesita tener cuenta y acceso a determinadas zonas donde requiere características que esa persona no cumple.
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El mito de valor “per se” de las tecnologías.
¡FALSO!: La situación es “a priori”, y salvando las matizaciones que realizamos nosotros al comienzo de nuestro análisis respecto a la posibilidad de estar conectados, la realidad es que desde un punto de vista cuantitativo, la información se puede distribuir a un mayor número de personas y a mayores contextos. Lo que ya no estamos de acuerdo es que ello “per se” sea un criterio de calidad educativa.
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LAS TECNOLOGÍAS COMO MANIPULADORAS DE LA ACTIVIDAD MENTAL.
Influencia que tienen sobre las personas para desarrollar violencia y agresividad.¡FALSO!: Esto ha sido una idea manejada por los medios de
comunicación, las tecnologías no ejercen una influencia directa sino que debe haber un sustrato psicológico moral, personal y social en la persona para que las tecnologías ejerzan ese poder sobre la sociedad.
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EL MITO DE LA CULTURA DESHUMANIZADORA Y ALIENANTE.
Atribuir a todo lo humano como natural y al resto de modalidades de comunicación como artificial. ¡FALSO! : No se puede poner en duda es su carácter y
condición humana, ni olvidarse de que nuestra sociedad es producto de un momento histórico determinado con sus características geográficas, climáticas, sociales, culturales…
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MITO DE LA CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO.
Las redes de comunicación propician la creación de comunidades específicas de comunicación, almacenamiento y recuperación de la información.
¡FALSO!: El hecho de que exista la posibilidad de compartir conocimientos no significan que esto se haga, los análisis realizado confirman que no todas las personas participan en la misma construcción ni de la misma manera.
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LAS TECNOLOGÍAS COMO LA PANACEA QUE RESOLVERÁ TODOS LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS
¡FALSO!: SON SOLO INSTRUMENTOS CURRICULARES.