thinking strategy - conceptualising
TRANSCRIPT
Kemahiran untuk menjawab soalan tentang mengkonsepsi.
1. Pelajar tahu mengelaskan contoh-contoh.
2. Pelajar tahu menciri bagi sesuatu kelas.
3. Pelajar tahu format ayat untuk menggunakan dan menyampaikan maklumat.
Variasi selanjar / continous variation Variasi tak selanjar / discontinous variation
1 10
11 2
3 12
4 13
Perbezaan sifat tidak ketara.Difference is not obvious.
Perbezaan sifat ketara.Difference is obvious
Dipengaruhi oleh faktor persekitaran.Influence by environmental factors.
Tidak Dipengaruhi oleh faktor persekitaranNot influence by environmental factors
Tidak boleh diwarisi.Cannot be inherited.
Boleh diwarisi.Can be inherited.
Disebabkan oleh dua @ lebih gen.Caused by two @ more genes.
Disebabkan oleh gen tunggal.Caused by single gen.
14
6
7
Ketinggian/ height
Berat badan/ body weight
Kepandaian / inteligence
5
15
16
Kebolehan menggulung lidah.Ability to roll tongue.Cap jari / finger print Lekapan cuping telinga.Ear lobe
1.Berlatihlah membuat jadual. / Practise to draw table.
Ciri sepunya.[ CommonCharacteristics].
Konsep awal.[ InitialConcept.].
Contoh dan Bukan contoh.
[ Example andNon-example].Konsep sebenarnya.[ Actualconcept].
2. Struktur ayat berformat./ Formated Sentence Structure
Ciri sepunya bagi ……………. dan …………… ialah:
i……………………………………………………………ii. …………………………………………………………
Konsep awal bagi ……………. ……….ialah:
i……………………………………………………………ii. …………………………………………………………
Contoh lain bagi ……………… ialah ……………….
dan bukan contoh bagi ……….. Ialah ……………..
Konsep sebenar bagi ……………. ……….ialah:i……………………………………………………………ii. …………………………………………………………iii. ……………………………………………………….
Cap jari / finger print Lekapan Cuping telinga/Ear lobe
Variasi Tak selanjar/Discontinous variation
Kemahiran untuk mengenalpasti @ menentukanMaklumat yang diberi dalam soalan.
Tukar gambar kepada maklumat dalam bentuk tulisan.
Cap jari/ finger print
Lekapan Cuping telinga / ear lobe
Variasi Tak selanjar.Discontinous variation
Variasi selanjar Variasi tak selanjar
Perbezaan sifat tidak ketara Perbezaan sifat ketara/ difference is obvious
Dipengaruhi oleh faktor persekitaran Tidak Dipengaruhi oleh faktor persekitaran.Not influence by environmental factors.
Tidak boleh diwarisi Boleh diwarisi
Disebabkan oleh dua Atau lebih gen Disebabkan oleh Gen tunggal.
ketinggianBerat badan
kepandaian
Kebolehan menggulung lidah
Cap jari
Lekapan cuping telinga
a. Ciri-ciri sepunya bagi cap jari dan lekapan cuping teliga ialah
i. Perbezaan sifat adalah ketara.ii. Tidak dipengaruhi oleh faktor persekitaran.
a. Common characteristics for finger print and ear lobe are
i. Difference is obvious.ii. Not influence by environment factors
Variasi Tak selanjar/ Discontinous variation
Variasi selanjar / continous variation Variasi tak selanjar/ discontinous variation
Perbezaan sifat tidak ketara Perbezaan sifat ketara/ difference is obvious
Dipengaruhi oleh faktor persekitaran Tidak Dipengaruhi oleh faktor persekitaran/Not influence by environmental factors
Tidak boleh diwarisi Boleh diwarisi
Disebabkan oleh dua Atau lebih gen Disebabkan oleh Gen tunggal.
ketinggianBerat badan
kepandaian
Kebolehan menggulung lidah
Cap jari
Lekapan cuping telinga
Cap jari/ finger print
Lekapan Cuping telinga / ear lobe
b. Konsep awal bagi variasi tak selanjar ialah
i. Perbezaan sifat adalah ketara.ii. Tidak dipengaruhi oleh faktor persekitaran.
b. Initial concept for discontinous variation are
i. Difference is obvious.ii. Not influence by environment factors
Variasi Tak selanjar / discontinous variation
Variasi selanjar/ continous variation Variasi tak selanjar/ discontinous variation
Perbezaan sifat tidak ketara Perbezaan sifat ketara
Dipengaruhi oleh faktor persekitaran Tidak Dipengaruhi oleh faktor persekitaran
Tidak boleh diwarisi Boleh diwarisi
Disebabkan oleh dua Atau lebih gen Disebabkan oleh Gen tunggal.
Ketinggian/ height
Berat badan / body weight
Kepandaian/ inteligent
Kebolehan menggulung lidah/ ability to roll tongue
Cap jari/ finger printLekapan Cuping telinga/ ear lobe
Cap jari
Lekapan cuping telinga
Variasi Tak selanjar / discontinous variation
c. Contoh lain bagi variasi tak selanjar ialahKebolehan menggulung lidah
Dan bukan contoh variasi tak selanjar ialah Ketinggian.
c. Another example for discontinous variation isAbility to roll tongue
Dan non example for discontinous variation isheight.
Cap jari/ finger printLekapan Cuping telinga/ ear lobe
Variasi Tak selanjar/ discontinous variation
Variasi selanjar/ continous variation Variasi tak selanjar / dicontinous variation
Perbezaan sifat tidak ketara Perbezaan sifat ketara/ difference is obvious
Dipengaruhi oleh faktor persekitaran Tidak Dipengaruhi oleh faktor persekitaran/Not influence by environmental factors
Tidak boleh diwarisi Boleh diwarisi / can be inherited
Disebabkan oleh dua Atau lebih gen Disebabkan oleh Gen tunggal. /Caused by single gen
ketinggianBerat badan
kepandaian
Kebolehan menggulung lidah
Cap jari
Lekapan cuping telinga
d. Konsep sebenar bagi variasi tak selanjar ialahi.Perbezaan sifat adalah ketara.
ii.Tidak dipengaruhi oleh faktor persekitaran.iii. Boleh diwarisi.
d. Actual concept for discontinous variation arei. Difference is obvious.
ii.Not influence by environment factors.iii. Can be inherited
SemogaSemoga Tercapai Akalmu
Untuk memahaminya.Untuk memahaminya.
We give you ideas,We give you opportunitiesLet’s practise,Practice Makes Perfect.
110 110
88 98
Examples
21 Made up of neurones 22 Message transmitted in the form of hormones
23 Rate of transmission is slow.
24 Duration of response is short
25 Constriction of the pupil.
26 sneezing
27 Growth of body hair
31 Made up of endocrine glands
32 Message transmitted in the form of nerves impulses 33 Rate of transmission is rapid
34 Duration of response is long
35 Growth
36 Control blood sugar level 37 Knee jerk
Nervous coordination Hormonal coordination
Examples
110 110
88 98
1. Common characteristics
…… and ……have common characteristics such as
i. …………………………………………………………..
ii. ……………………………………………………………
growth Growth of body hair
Hormonal coordination
both reaction controlled by system that
Examples
21 Made up of neurones 22 Message transmitted in the form of hormones
23 Rate of transmission is slow.
24 Duration of response is short
25 Constriction of the pupil.
26 sneezing
27 Growth of body hair
31 Made up of endocrine glands
32 Message transmitted in the form of nerves impulses
34 Duration of response is long
35 Growth
36 Control blood sugar level 37 Knee jerk
Nervous coordination Hormonal coordination
Examples
33 Rate of transmission is rapid
110 110
88 98
…… …… have a common characteristics such as
i. …………………………………………………………..
ii. ……………………………………………………………
growth Growth of body hair
Hormonal cordinationis a coordination system which
Examples
21 Made up of neurones 22 Message transmitted in the form of hormones
23 Rate of transmission is slow.
24 Duration of response is short
25 Constriction of the pupil.
26 sneezing
27 Growth of body hair
31 Made up of endocrine glands
32 Message transmitted in the form of nerves impulses
34 Duration of response is long
35 Growth
36 Control blood sugar level 37 Knee jerk
Nervous coordination Hormonal coordination
Examples
33 Rate of transmission is rapid
2. INITIAL CONCEPT.
110 110
88 98
27 Growth of body hair
35 growth
3. Example and non example
Another example of………………. is …………………
And non-example of ……………. is ……………………
growth Hair growth
Hormonal coordinationHormonal coordination
36 Control blood sugar level
25 Dilation of the pupil
26 sneezing
37 Knee jerk
Examples
21 Made up of neurones 22 Message transmitted in the form of hormones 23 Rate of transmission is slow.
24 Duration of response is short
31 Made up of endocrine glands
32 Message transmitted in the form of nerves impulses
34 Duration of response is long
Nervous coordination Hormonal coordination
Examples
33 Rate of transmission is rapid
110 110
88 98
4. ACTUAL CONCEPT
Actually ……………… have characteristics such asi. ……………………………………………………ii. ……………………………………………………iii.……………………………………………………iv.……………………………………………………
Body growth Hair growth
Hormonal coordinationHormonal coordination
23 Rate of transmission is slow.
34 Duration of response is long
22 Message transmitted in form of hormones
31 Made up of endocrine glands.
Examples
21 Made up of neurones
24 Duration of response is short
25 Constriction of the pupil.
26 sneezing
27 Growth of body hair
32 Message transmitted in the form of nerves impulses
35 Growth
36 Control blood sugar level
Nervous coordination
Examples