Thema im zweiten Halbjahr:

Leben und Werk

des Komponisten

Gustav Holst

Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung [Mitteilung] trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.

Comenius Projekt

„Notes of Harmony“-exploring and sharing our cultural identities by interpreting our musical heritages

-„Noten voller Harmonie“

- Erforschung und Weitergabe unserer kulturellen Besonderheiten durch die Interpretation unseres musikalischen Erbes

Besuch an der englischen Schule

27. März 2009 – 1. April 2009

Projekttreffen in EnglandProgramm:- Besichtigung von Cheltenham,

der Geburtsstadt von Gustav Holst

- Besichtigung der englischen Schule in Stadhampton

- Austausch mit den englischen Lehrern, Schülern und Eltern

- Absprache über die weitere Arbeit am Projekt

- Präsentation der Arbeitsergebnisse zum Thema G. Holst durch die englischen Schüler

- Besichtigung des Harris Manchester Colleges in Oxford

- Gemeinsamer Theaterbesuch

Die Grundschule in Stadhampton

Die Universitätsstadt Oxford

Gustav Holst

Der englische Komponist GustavHolst ist in Deutschland kaumbekannt, obwohl sich viele Musikeraus der Rock-, Pop- und Filmszene an seinen Werken orientiert haben. Zwei Beispiele hierzu sind die Filmmusik zu den Star-Wars-Filmenoder die Single „Joybringer“ der„Manfred Mann’s Earth Band“.

„Musikalischer Gong“Täglich erklingt ein Ausschnitt aus G.

Holsts „Jupiter“ (Die Planeten)

Informationen für Schüler, Eltern und Lehrer sind in der Eingangshalle und in den Fluren der

Florenbergschule ausgehängt:

Informationen über den Komponisten:

und Informationen über sein Hauptwerk „Die Planeten“:

Zusätzlich gibt es in der Eingangshalle ausführliche Informationen, erstellt nach einer Idee der englischen Kollegin Kathryn Turner:

Am Ende des Halbjahres können die Kinder ihr Wissen mit einem Quiz testen:

… und das waren die Ergebnisse:

0102030405060708090

Anzahl der richtigen

Lösungen in %

VK 1 2 3 4

Klasse

0

50

100

150

Anzahl der

richtigen Lösungen

1 2 3 4 5

Aufgabe

Quiz über Gustav Holst

3. und 4. Schuljahr - 125 abgegebene Bögen

12

3

105110

115

120Anzahl der richtigen Lösungen

1 2 3

Aufgabe

Quiz über Gustav Holst

1. und 2. Schuljahr und Vorklasse - 121 abgegebeneBögen

Musik und Kunst

- In Gruppenarbeit erstellten Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klassen Collagen zu einzelnen Sätzen von G. Holsts „Die Planeten“

- Schülerinnen und Schüler der Klasse 2b erstellten ein Planeten-Mobile

Kunstausstellung

Im Rahmen der Kunstausstellungder Florenbergschule am 28. Juni2009 wurden die folgenden Collagenin je einem Raum zusammen mit derentsprechenden Musik von G. Holstpräsentiert.

Die Kinder haben sich bei derAnfertigung der Collagen nicht nurvon der Musik, sondern auch vonder mythologischen Bedeutung derPlaneten leiten lassen.

Jupiter – Bote der FreudeArbeiten von Kindern der Klasse 3c

Jupiter und seine MondeEine Arbeit von Kindern der Klasse 4a

Mars – Bote des Krieges Arbeiten von Kindern der Klasse 3d

Venus – Bote des FriedensArbeiten von Kindern der Klasse 4d

Saturn – Bote des AltersArbeiten von Kindern der Klasse 3b

Die PlanetenEine Arbeit von Kindern der Klasse 2b

English Concert

„Ich glaube sehr stark daran, daß wir größtenteils das

Ergebnis unserer Umgebung sind und daß wir nie etwas

alleine vollbringen“(aus einem Brief von G.Holst, in: Saremba, M.;Elgar, Britten & Co; M&T Verlag, AG, Zürich/St.Gallen, 1994, S.201)

In diesem Sinne hatte die Volksmusik für G. Holst eine große Bedeutung. In

der von ihm komponierten „St. Paul‘s Suite“ verwendete er die Melodie eines

englischen „Countrydance“ (Dargason) zusammen mit der des Liedes

„Greensleeves“.

Aus diesem Grund beschäftigten sich Kinder der 3. und 4.

Klassen mit verschiedenen englischen Volksliedern, die sie

in einem „English Concert“ am 6. Juli 2009 präsentierten.

Programm