Thema heiThema heiββt: t: “Zu Hause “Zu Hause erwachsen erwachsen

werden, das geht werden, das geht nicht… Oder?”nicht… Oder?”

ÄÄuuββert eure Meinungen. Gebraucht ert eure Meinungen. Gebraucht folgende Lexik. folgende Lexik.

Ich bin einverstanden…Ich bin einverstanden… Ich bin nicht einverstanden…Ich bin nicht einverstanden… Meiner Meinung nach…Meiner Meinung nach… Es ist wahr…Es ist wahr… Ich stimme zu…Ich stimme zu…

Macht BMacht Büücher auf Seite 12, cher auf Seite 12, ÜÜbung 5.Antwortet auf bung 5.Antwortet auf die Fragen:die Fragen:

Wie heiWie heiββt der Text?t der Text? Was versteht ihr darunter?Was versteht ihr darunter?

Vermutet, welches Problem Vermutet, welches Problem behandelt der Text? behandelt der Text?

Bei der Antwort beachtet folgende Lexik: Bei der Antwort beachtet folgende Lexik:

Ich meine, dass…Ich meine, dass…

Es kann sein, dass…Es kann sein, dass…

Ich kann vermuten, dass…Ich kann vermuten, dass…

Sagt, wann ziehen die Jugendlichen Sagt, wann ziehen die Jugendlichen aus?aus?

die Jugendlichen ziehendie Jugendlichen ziehen von zu Hause aus, wenn…von zu Hause aus, wenn…

Probleme zu Hause

Autoritäre Lehrer und Mitschüler

Das Liebeskummer

Die Freiliebe

Die Schwangerschaft

Die Drogensüchtigkeit der Eltern

oder der Kinder

Das Geraten in die Clicke

Das Wunsch zur Selbstständigkeit,

Unabhängigkeit

Unerwartete Kinder

Gewalt in der Schule

Seht euch das Bild auf der Seite 12 an.Seht euch das Bild auf der Seite 12 an.ÄuÄuββerte eure Vermutungen.erte eure Vermutungen.

1.1. Wie heiWie heiββt das Mt das Määdchen?dchen?

2.2. Wie alt ist sie?Wie alt ist sie?

3.3. Was kWas köönnt ihr von Franziska sagen?Wie nnt ihr von Franziska sagen?Wie meint ihr, wie ist sie?meint ihr, wie ist sie?

4.4. Was hat sie mit?Was hat sie mit?

5.5. Was kann in der Tasche sein?Was kann in der Tasche sein?

6.6. Wohin kWohin köönnte sie fahren?nnte sie fahren?

7.7. Sie will selbststSie will selbststäändig sein, stimmt das? ndig sein, stimmt das?

Sprecht nach:Sprecht nach:

1.1. Einen Entwurf von sich selbst habenEinen Entwurf von sich selbst haben - - иметь иметь представление о самой себе.представление о самой себе.

2.2. In dieselbe Bahn wie die ElternIn dieselbe Bahn wie die Eltern kommen kommen – – идтиидти по по такому же пути как и родители.такому же пути как и родители.

3.3. Die Freiheit ausprobieren – Die Freiheit ausprobieren – попробовать свободу.попробовать свободу.4.4. Eigene Erfahrungen machenEigene Erfahrungen machen – – приобретать приобретать

собственный жизненный опыт.собственный жизненный опыт.5.5. Sorge und Angst um j-n spSorge und Angst um j-n spüüren – ren – беспокоиться.беспокоиться.6.6. Ihr eigenes Nest baunen – Ihr eigenes Nest baunen – устроить свою личную устроить свою личную

жизньжизнь

ErgErgäänzt die Snzt die Säätze:tze:

1.1. Franziska hat … von sich selbst.Franziska hat … von sich selbst.

2.2. Sie will nicht … wie ihre Eltern gehen.Sie will nicht … wie ihre Eltern gehen.

3.3. Das MDas Määdchen will … ausprobieren.dchen will … ausprobieren.

4.4. Sie hat den Wunsch eigene … zu machen.Sie hat den Wunsch eigene … zu machen.

5.5. Es gefEs gefäällt ihr nicht …der Eltern zu … .llt ihr nicht …der Eltern zu … .

6.6. Es ist wichtig fEs ist wichtig füür Sie, ihr … zu bauen.r Sie, ihr … zu bauen.

WWählt und eklärt, warum zieht ählt und eklärt, warum zieht Franziska von zu Hause aus?Franziska von zu Hause aus?

1. Probleme in der Schule.1. Probleme in der Schule.

2. Probleme mit den Freunden. 2. Probleme mit den Freunden.

3. Probleme mit den Eltern.3. Probleme mit den Eltern.

Jetzt bekommt ihr einen anderen Text. Ihr sollt Jetzt bekommt ihr einen anderen Text. Ihr sollt den Text lesen und die Lden Text lesen und die Lücken ausfallen. Der ücken ausfallen. Der Text ist von einem Jungen. Hat er ähnliche Text ist von einem Jungen. Hat er ähnliche

Probleme?Probleme?

1.1. Mein Freund Martin lebt in Berlin.Mein Freund Martin lebt in Berlin.2.2. Er ist Student und ( einen Entwurf von sich selbst Er ist Student und ( einen Entwurf von sich selbst

haben ). Er ist schon grohaben ). Er ist schon groββ geworden und will nicht ( geworden und will nicht ( in dieselbe Bahn kommen ) wie seine Eltern.in dieselbe Bahn kommen ) wie seine Eltern.

3.3. Er meint, dass es fantastisch ist, allein zu wohnen Er meint, dass es fantastisch ist, allein zu wohnen und er will ( die Freiheit ausprobieren ).und er will ( die Freiheit ausprobieren ).

4.4. Seine Freunde raten ihm ( eigene Erfahrungen Seine Freunde raten ihm ( eigene Erfahrungen machen ), und später ( sein eigenes Nest bauen ).machen ), und später ( sein eigenes Nest bauen ).

5.5. Bald wird er ein anderes Leben haben und ( Angst Bald wird er ein anderes Leben haben und ( Angst und Sorge spüren ) seiner Eltern nicht … .und Sorge spüren ) seiner Eltern nicht … .

Was kWas köönnt ihr nnt ihr üüber ihre Eltern ber ihre Eltern sagen? Vermutet!sagen? Vermutet!

Wie alt sind sie?Wie alt sind sie? Arbeiten sie, oder? Arbeiten sie, oder? Verstehen sie Franziska, oder?Verstehen sie Franziska, oder? KKöönnen sie die Situation vernnen sie die Situation veräändern?ndern?

Und wie meint ihr, was passiert weiter. Hier habt ihr Und wie meint ihr, was passiert weiter. Hier habt ihr drei Vermutungen. drei Vermutungen.

Hier habt ihr drei Vermutungen.WHier habt ihr drei Vermutungen.Wäählt:hlt: Franziska lebt in einer anderen Stadt. Sie besucht die Franziska lebt in einer anderen Stadt. Sie besucht die

Eltern nicht.Eltern nicht. Sie hat einen Freund, mietet eine Wohnung. Sie Sie hat einen Freund, mietet eine Wohnung. Sie

telefoniert manchmal der Mutter.telefoniert manchmal der Mutter. Das MDas Määdchen wohnt allein. Sie besucht ihre Familie. dchen wohnt allein. Sie besucht ihre Familie.

Die Familie ist fDie Familie ist für sie wichtig.ür sie wichtig.

Wer hat seine eigene Vermutung? Begründet sie.

Lest den letzen Absatz und sagt, ob wir Recht haben?

Macht TagebMacht Tagebüücher auf. Schreibt die cher auf. Schreibt die Hausaufgabe.Hausaufgabe.

1.1. Den Text lesen und verstehen.Den Text lesen und verstehen.2.2. Charakterisiert Franziska ihre Eltern und ihr Bruder mit Charakterisiert Franziska ihre Eltern und ihr Bruder mit

einem Sympatiemesser. Schr. einem Sympatiemesser. Schr. ÜÜbung 6,7, Seite 14. bung 6,7, Seite 14.

Gebt den Text vom Namen Franziska, ihrer Mutter und ihrem Vater.

Sagt: Sagt:

Wie findet ihr die Stunde?Wie findet ihr die Stunde?

Was war interessant?Was war interessant?

Was war schwer?Was war schwer?

Was ratet ihr Franziska?Was ratet ihr Franziska?

MMööchtet ihr mal abhauen?chtet ihr mal abhauen?