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DISEÑO DE UNIDAD DIDÁCTICA EXAMEN DE ESPECIALIZACIÓN. TEXTOS POÉTICOS MARIANNELLA BELTRAN SANHUEZA CÉDULA DE IDENTIDAD N° 10.089.874-8 VILLAGRÁN N° 810 – FONO (43) 322744 LOS ÁNGELES

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DISEO DE UNIDAD DIDCTICA EXAMEN DE ESPECIALIZACIN.

TEXTOS POTICOS

MARIANNELLA BELTRAN SANHUEZA CDULA DE IDENTIDAD N 10.089.874-8 VILLAGRN N 810 FONO (43) 322744 LOS NGELES

POEMA PARA COLOCAR EN PAPELGRAFO DESTACANDO SIGNOS DE PUNTUACIN (COMA) Y SIGNOS DE ENTONACIN (INTERROGACIN EXCLAMACIN).

TIRAS DE METFORAS, COMPARACIONES, PERSONIFICACIONES

GAVIOTA Liviana como una pluma Nunca deja de volar: Parece un copo de espuma Desprendido de la mar

Yo navegu sin tregua Las orillas, El desdentado litoral, la calle Entre las islas Del ocano El grande mar Pacfico, Rosal azul de ptalos rabiosos

El lagarto est llorando. La lagarta est llorando. El lagarto y la lagarta Con delantalitos blancos.

Arco iris, choapino, Maestro de la pirueta, Elefante diminuto, Caballito de madera; Al huir de nuestras manos Que te cean la cuerda, En la fiesta semejabas Un carrusel de banderas.

Y se fueron acercando, Y alargaron hasta el Nio Los cien cuellos anhelantes Como un bosque sacudido.

En el valle comenta la luna Con Jorgito el Picaflor, Que en la casa de doa Coneja Un gran baile se efectu

GUA DE TRABAJO DE RESCRITURA DE TEXTOS.Nombre: Observaciones de la correccin:.. Evaluacin:.. INSTRUCCIONES: Lee cada uno de los poemas. Destaca con un lpiz de color verde los signos de interrogacin, de color morado los signos de exclamacin y de color azul las comas. Reescribe el poema cuidando tu ortografa. Puedes escribir con lpiz de mina para corregir si te equivocas.

..

.

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INSTRUCCIN: Lee el siguiente poema de manera silenciosa. Ahora lelo en voz alta, cuando encuentres una coma debes detenerte y mentalmente debes contar un Durante la lectura marca muy bien los signos de interrogacin y exclamacin Prepara la declamacin del poema.

GUA DE TRABAJO: VISITEMOS NUESTRO PARQUE Nombre:Puntos:.. Evaluacin:.. INSTRUCCIONES: 1.- Mira con toda detencin el siguiente paisaje. Pinta el dibujo. 2.- Nombra las cosas que hay en el dibujo 3.- Con que sentimientos puedes relacionar las cosas que mencionaste antes. Completa donde corresponda. 4.- Ahora saldremos de paseo al parque, debes fijarte muy bien en todo lo que vas a ver. 5.- En los afiches dados debes escribir palabras o frases de lo que viste. Colcalas en el Diario Mural. Qu veo? Qu siento? Qu veo? Qu siento? Qu veo? Qu siento? Qu veo? Qu siento? Qu veo? Qu siento? Qu veo? Qu siento? Qu veo? Qu siento?

INSTRUCCIONES: Utilizando frases o palabras de las anteriores crea un poema, luego colcalo en el Diario Mural.

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. (Autor)

GUA DE TRABAJO CON ADIVINANZAS, DICHOS Y COPLAS Nombre: Puntos: Evaluacin: INSTRUCCIONES: Lee con mucha atencin las adivinanzas y luego crea un poema utilizando lo ledo.

LEO, PIENSO, Y ADIVINO

Nunca camina por la tierra, Ni vuela, ni sabe nadar, Pero an as siempre corre, Sube y baja sin para.

( la araa)Sal al campo por las noches Si me quieres conocer, Soy seor de grandes ojos Cara seria y gran saber.

Quin hace en los troncos Su oscura casita Y all esconde, avara, Cuanto necesita?

(el bho)

(la ardilla)

ADIVINANZAS

Nunca pongo mala cara, Aunque siempre me dan col, Acierta bobalicn. (el caracol) Qu animal de buen olfato, Cazador dentro de casa, Rincn por rincn repasa Y lame, si pilla, un plato. (el gato)

Cerca del polo, desnuda, Sentada sobre una roca, Suave, negra, bigotuda. (la foca)

.. .. .

. (Autor)

INSTRUCCIONES: Lee con mucha atencin los siguientes dichos y coplas, lelos lo ms rpido que puedas. Luego inventa un poema con lo ledo.

LEO RAPIDITO, RAPIDITO Y ME ENTRETENGO!

La nieve crece en invierno. El calor en el verano, Y el amor crece en nosotros Durante todo el ao.

Veinticinco montaeses Salieron a la montaa Con fusiles y escopetas A fusilar una araa.

Cuando la perdiz canta, Nublado viene; No hay mejor seal de Agua Que cuando llueve.

DICHOS Y COPLASDe las aves que vuelan Me gusta el chancho Porque es petiso y gordo, Guatn y ato. Tengo una vaquita mansa, La vaca ms buena moza, Con el fondo de la canela Y manchas de mariposa.

Una pulga, de rabia Quebr un ladrillo Y un piojo zapateando Lo hizo polvillo.

. (Autor)

GUA DE TRABAJONombre:.. Observacin de la evaluacin:. INSTRUCCIONES: Lee con mucha atencin las siguientes poesas. Descubre en ellas las palabras especiales que te ense la profesora (metforas, comparaciones o personificaciones).

LA LUNA La luna es disco de plata Que camina por el cielo; Es corazn de la noche, Sus ojos son dos luceros. Cuando la noche est negra Y llega la viajera, El cielo es un manto triste La noche parece ciega. Estrellitas, estrellitas, estis enfermas de altura?, Traedme para pulsera Los rayitos de la Luna

Bernardo Gutirrez Valds

TONADITAS DEL AGUA El agita del estero No se cansa de cantar. La,la,r canta en la noche, La,la,r y al aclarar. Qu garganta prodigiosa Que le fue su Dios a dar! El agita del estero No se cansa de cantar Canta noche y da. Canta. Es que amado debe estar. El agita del estero Se acaba de enamorar. Qu corazn prodigioso Que le fue su Dios a dar! El agita del estero Se acaba de enamorar Luca Condal

INSTRUCCIONES: Observa cada dibujo y en el espacio indicado escribe una personificacin y una comparacin.

DIBUJO

PERSONIFICACIN

METAFORA

COMPARACIN

AUTOEVALUACIN DE LA UNIDADNombre:..Fecha:.. INSTRUCCIONES: Marca con una x donde corresponda.

CONDUCTA 1.- Trabaj siguiendo las instrucciones entregadas 2.- Cumpl responsablemente con cada una de mis actividades 3.- Present mis guas en el tiempo indicado 4.- Present mis guas limpias y ordenadas 5.- Fui respetuoso con las ideas de mis compaeros 6.- Fui respetuoso con los sentimientos expresados por mis compaeros 7.- Trabaj con inters y entusiasmo 8.- Consult cuando tena dudas en mis actividades 9.- Coloqu mis trabajos en el Diario Mural 10.- Me gust el trabajo realizado

SI

NO

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS:

LISTA DE COTEJO: LECTURA

Nombre alumno (a):.. Fecha:.CARACTERSTICAS DE LA LECTURA 1.- Lee palabra a palabra 2.- Lee montonamente, sin reflexiones 3.- Ignora puntuacin 4.- Frasea ineficientemente 5.- Presenta dudas y vacilaciones 6.- Repite palabras conocidas 7.- Lee lentamente 8.- Pierde el lugar al leer 9.- Comete errores en palabras comunes 10.- Agrega u omite palabras 11.- Se salta lneas 12.- Invierte slabas o palabras 13.- Lee atropelladamente 14.- Pronuncia con dificultad 15.- El volumen de la voz es apropiado 16.- Emplea muletillas al leer 17.- Mueve la cabeza para seguir la lnea SI NO

PAUTA DE OBSERVACIN DE BAL POTICONombre: Fecha: CONDUCTAS SI NO OBSERVACIN

1.- Saca poema desde bal de poemas

2.- Respeta su turno para sacar su poema

3.- Lee su poema dirigindose a sus compaeros

4.- Pinta las ilustraciones de sus poemas

5.- Trabaja de manera ordenada y respetuosa

6.- Coloca su poema elegido en el Diario Mural

7.- Respeta el trabajo realizado por sus compaeros

8.- Participa de la actividad con entusiasmo

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR REESCRITURA Y DECLAMACIN DE TEXTONombre:. Fecha: CONDUCTA 1.- Reescribe el texto completo 2.- Reescribe con una letra legible ( caligrafa) 3.- Uso correcto de mrgenes y sangra 4.- Reescribe correctamente aplicando las normas de tildacin. 5.- Reescribe correctamente aplicando las normas de puntuacin 6.- Reescribe correctamente aplicando las normas de uso de letras 7.- Respeta la estructura dada en el texto modelo 8.- Su voz es audible en toda la sala 9.- Pronuncia correctamente las palabras 10.- Hay variaciones en el tono de voz 11.- Hace uso de lenguaje gestual 12.- Dirige su mirada al auditorio 13.- Declama el poema de manera completa 14.- Pronuncia adecuadamente los signos de interrogacin 15.- Pronuncia adecuadamente los signos de exclamacin 16.- Hace las pausas que corresponde al uso de comas 17.- Entrega su trabajo puntualmente SI NO

PUNTAJ : 5 PUNTOS CADA CONDUCTA LOGRADA

PORCENTAJE ASIGNADO:

PAUTA DE OBSERVACIN DE VISITA AL PARQUENombre:..Fecha: CONDUCTA SI NO OBSERVACIN

1.- Mantiene una actitud de orden y respeto durante la actividad

2.- Observan lo que hay a su alrededor

3.- Comparte con sus compaeros lo que observa

4.- Mantiene una actitud de dedicacin e inters

5.- Escribe palabras o frases en relacin a lo observado

6.- Coloca sus palabras o frases en el Diario Mural

7.- Escucha con atencin la lectura de los afiches.

8.- Entrega su trabajo puntualmente

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR PRODUCCIN DE TEXTONombre:Fecha: CONDUCTA 1.- Crea texto utilizando los elementos dados 2.- Aplica correctamente concordancia (sustantivo, adjetivo, verbo, etc.) 3.- Usa adecuadamente los elementos de relacin (conjunciones, preposiciones, pronombre, etc.) 4.- Utiliza de manera adecuada la correlacin de los tiempos y modos de las formas verbales 5.- Estructura adecuadamente las oraciones ( sujeto predicado) 6.- Usa un vocabulario apropiado a los temas dados 7.- Aplica de manera correcta las normas de tildacin 8.- Aplica de manera correcta las normas de puntuacin 9.- Aplica de manera correcta las normas de uso de letras 10.- Usa una letra legible ( caligrafa) 11.- Usa correctamente los mrgenes 12.- Usa correctamente las sangras 13.- Escribe sus textos respetando la silueta de un poema 14.- Presenta su trabajo limpio y ordenado 15.- Coloca sus creaciones en el Diario Mural 16.- Entrega su trabajo puntualmente 17.- Usa creatividad en su trabajo SI NO

PUNTAJE: 5 PUNTOS PARA CADA CONDUCTA LOGRADA

PUNTAJE ASIGNADO:..

PAUTA DE EVALUACIN DE TRABAJO CON POEMAS DE GABRIELA MISTRALNombre: Fecha:. CONDUCTA 1.- Lee poemas desde papelgrafos 2.- Escucha entonacin meldica de poemas 3.- Canta los poemas escuchados 4.- Lee poema de gua de trabajo 5.- Transforma su poema utilizando plasticina 6.- Trabaja con entusiasmo en la actividad 7.- Trabaja con creatividad 8.- Participa en ronda con inters y entusiasmo 9.- Participa en las actividades respetando a sus compaeros. SI NO OBSERVACIN

EVALUACIN SUMATIVA DE LA UNIDADNombre:.. Fecha:..Puntos:..... Nota: INSTRUCCIONES: Lee muy bien cada una de las preguntas, responde cuando ests realmente seguro (a). Evita los borrones. 1.- LECTURA: Prepara la lectura del siguiente verso utilizando ritmo de rap. Debes leerlo a la profesora una vez finalizada la prueba. (4 puntos ) LA CANCIN DE LOS COCODRILOS Si a viejo con dientes Tu quieres llegar, Sigue este consejo Que acaban de dar Sabios cocodrilos De Madagascar, Del Nilo, del Congo, Del frica Austral. 2.- LECTURA Y TRANSFORMACIN ARTSTICA: Lee con mucha atencin el siguiente poema, luego en los recuadros dados dibuja a cada una de las princesas que aparecen en el texto. Tu dibujo debe estar bien hecho y bien pintado (2 puntos cada princesa dibujada) PRINCESAS La princesa mona Me da su corona De plata y coral Con pizcas de sal. La princesa rana Me pasea los brazos Puesta de pendientes Y amor a pedazos. La princesa hormiga Me mira y suspira Contando las horas Para ser seora

3.- CREACIN LITERARIA: En el espacio dado crea un verso para una nueva princesa o rey del reino animal, luego dibjalo CREACIN LITERARIA ILUSTRACIN

4.- LECTURA Y PUNTUACIN: Lee el siguiente verso e indica Cul ha sido el signo de puntuacin utilizado? ( 2 puntos) Quin dice que no es una jirafa en la luna? Quin dice que no son dos una pulga y un pulgn? Quin dice que no son tres dos zancudos y un cien pies? Respuesta: El signo utilizado se llama

5.- MEMORIZACIN: Lee con mucha atencin y memoriza este poema. Debes repetirlo a la profesora cuando termines tu prueba. (6 puntos) POR UN CLAVO Por un clavo Se perdi una herradura. Por una herradura Se perdi un caballo. Por una caballo Se perdi un caballero. Por un caballero Se perdi una guerra. Por una guerra Se perdi un reino Y todo esto as pas Porque un clavo se perdi.

6.- EXPRESIN DE SENTIMIENTOS: Lee el siguiente poema y luego expresa qu significan para ti las gotas de agua. (4 puntos) Las gotas de agua Que en las flores amanecen Son lgrimas de luna Que de noche llora. . .

BIBLIOGRAFA1.- TSAC- TSAC Paz Baeza Cecilia Beuchat Ed. Andrs Bello. 2.- VERSO A VERSO VOY SABIENDO Belzart. Soluciones prcticas para docentes Pablo Contreras 3.- ABRIENDO MUNDOS Mabel Condemarn Felipe Alliende Neva Milicia Editorial Universitaria 4.- VAMOS JUNTOS 4 EDIBA LIBROS Lenguaje y Comunicacin 5.- TODOS PUEDEN TOCAR GUITARRA Florangel Oberg Samuel Prez Misigraf 6.- LA ENSEANA DE LA ORTOGRAFA EN LA EDUCACIN BSICA Paz Baeza B Cecilia Beuchat R. Editorial Andrs Bello 7.- TODAS IBAMOS A SER REINA Gabriela Mistral Fondo Escolar 8.- LA ESCUELA: EL REINO DE LA BELLEZA Antologa de Gabriela Mistral Ministerio de Educacin 9.- ARCOIRIS DE POESA INFANTIL 2

Luca Araya Clementina Maldonado Editorial Universitaria 10.- RE, PIENSA Y APRENDE Recopilaciones Ral Gutirrez 11.- TALLER DE ESCRITURA Mabel Condemarn Mariana Chadwick Editorial Universitaria