TEXTOS EXPOSITIVOS ÁNGELES MONTES DE OCA

BLOQUE 8 REDACTA TEXTOS EXPOSITIVOS

RESULTADO DE APRENDIZAJE: El estudiante es competente cuando redacta textos expositivos, empleando las funciones del lenguaje correspondientes para establecer una comunicación informativa que refleje su vida cotidiana.

8.1 INTENCIONALIDAD

Su propósito es informar, difundir conocimiento sobre temas específicos. Pertenecen a este tipo de escritos: artículos periodísticos, investigaciones científicas, revistas especializadas, libros, enciclopedias.

8.2 Funciones de la lengua

8.2.1 Función Referencial. Los textos expositivos se escriben de manera clara, lógica, objetiva y verificable. Proporcionan datos comprobables: ejemplos, pruebas, definiciones, analogías, argumentaciones, enumeraciones.

Datos históricos: “El 1° de septiembre de 1939 Alemania desencadenó la Segunda Guerra Mundial al invadir Polonia”

8.2 Funciones de la lengua 8.2.2 Función apelativa.

El propósito es generar una respuesta del enunciatario:

Se dan instrucciones para resolver un examen, llevar a cabo un experimento o participar en la lectura y redacción de textos.

Se pretende que el lector modifique su forma de pensar respecto a un asunto en específico o se le invita a realizar determinadas acciones.

8.2 Funciones del lenguaje 8.2.3 Función

Metalingüística. Cuando se proporciona información sobre conceptos o términos de alguna rama de conocimiento.

Explica palabras, siglas, símbolos que no son de uso común.

Se investiga en bibliografía especializada

8.3 Características Externas 8.3.1 Formato variable: Organización del texto

por temas y subtemas, con esquemas e imágenes, siempre en prosa.

8.3.2 Extensión libre. Depende de:a)La profundidad con que se investigue el temab) Las fuentes consultadasc) el público al que va dirigido. Si se trata de una

investigación dirigida a la comunidad científica es ampliamente explicado; si es un artículo dirigido aun lector común, puede se breve y sintetizado.

8.3 Características Externas 8.3.3 Introducción (Panorama general del escrito. Su finalidad es despertar

el interés del lector) 8.3.4 Desarrollo (Cuerpo de la investigación. Se ofrecen datos, se

explican, prueban, analizan, comparan. Organizados en temas y subtemas)

8.3.5 Conclusión (Reflexión final y punto de vista del autor) 8.3.6 Notas de pie de página (Aclaraciones o informaciones adicionales muy breves

colocadas en la inferior de alguna página) 8.3.7 Índice ( Es el listado de contenido del texto) 8.3.8 Referencias bibliográficas, hemerográficas,

páginas electrónicas, videos, CD- Rom, etc.

8.4 Características Internas 8.4.1 Lenguaje denotativo. Lenguaje directo, preciso y objetivo. El informe debe incluir:

a) Definicionesb) Explicacionesc) Ejemplosd) Enumeraciones

Definición:Prefijo: una o más letras que se anteponen a una palabra para cambiar su significado.Explicación: Casi todos los prefijos y sufijos son de origen griego o latino. Debemos localizarlos para comprender el significado de los vocablos.

EjemplosPREFIJO

Significa-do prefijo

Vocablo Significa-do vocablo

hemi mitad Hemiciclo Mitad de un ciclo

a Nega-ción,ausencia

Amorfo Sin forma

Prefijos: a, dia, dis, hemi, epi, exo, etc.

8.4 Características Internas 8.4.2 Tecnicismos, prefijos, sufijos y

neologismos. Tecnicismos: palabras propias de cada rama de la

ciencia. Medicina: vacuna, enfermedad, virus, cerco epidemiológico.

Prefijos: partículas con significado que se anteponen al lexema o raíz de la palabra: bicolor (bi: dos), microempresa (micro: pequeña).

Sufijos: partículas con significado que se posponen al lexema: budismo (ismo:doctrina), geología (logía: estudio, tratado), gastronomía (nomía: ley ,ciencia)

Neologismos: palabras nuevas que aparecen en la lengua a partir de nuevos descubrimientos: chatear, descafeinado, transgénico, robótica.

8.4 Características Internas 8.4.3 Uso de prototipos Textuales:a) Exposiciónb) Narraciónc) descripción 8.4.4 Conectores Vocablos que unen expresiones para

agregar, afirmar, igualar, expresar continuidad: por ello, entonces, de la misma forma, tales como, consecuentemente, sin embargo, a pesar de, etc.

Referencias

http://www.comoves.unam.mx http://www.materialesdelengua.org/

LENGUA/tipologia/exposicion/exposicion.htm

http://www.definiciones.com.es/ http://www.elpais.com.uy/02/12/16/p

ciuda_23174.asp