Testimonio as MethodologyWednesday, June 13, 2018

What is Testimonio Literature?

La definición de testimonio en sí es: una declaración en apoyo de una verdad, hecho, persona o reclamo en particular.

La literatura de Testimonio es una narración autobiográfica en la que el autor estuvo presente durante o experimentó abusos de los derechos humanos de primera mano, violencia, guerra o vivió bajo condiciones de opresión social.

Los autores que han experimentado la vida en estas situaciones son capaces de articular un punto de vista que otros autores no pueden

History and its significance in Latin America

La literatura testimonial apareció originalmente en América Latina desde los tribunales de derechos humanos, las comisiones de la verdad y otras actividades internacionales de derechos humanos en países como Chile y Argentina.

La literatura se basa en lo que el autor presenció. En cierto modo, es una forma de expresión.

Example: Rogoberta Menchú

Guatemala was in the middle of a civil war

From 1960 to 1996 left-wing guerrilla groups started battling government military forces

+200,000 people killed

93% of human rights violations perpetrated during the conflict were carried out by state forces and military groups

Rigoberta Menchú publicized the persecution of Guatemala’s indigenous people

Example: Rogoberta Menchú

Rigoberta Menchú grew up in a poor family

She was passionate about women’s rights

Join human rights groups and groups to protect indigenous people

She learned Spanish to use it against her oppressors and the government

Persecuted by the government (went into exile in Mexico)

Example: Rogoberta Menchú

Problemas planteados:

Poder del lenguaje – el impacto que puede tener unahistoria

Costo del progreso–Pérdida de tradiciones y lo que se necesita para lograr la libertad

La virtud del trabajoarduo– el trabajo manual y el clasismo en nuestrascomunidades

Significado:

Su testimonio no fue solo un texto cultural, sino también político: demostraba el terror de la guerra de 36 años creada por el gobierno.

Contribuye a ayudar a las personas oprimidas y ayudar en su lucha

Testimonio as Methodology

Testimonio es tanto un producto como un proceso

Testimonio: la mente, el cuerpo y el espíritu son fuentes de conocimiento igualmente valiosas

Testimonio abarca el compromiso de la transformación social

Chicana epistemology maintains connections to indigenous roots by embracing dualities that are necessary and complementary qualities, and by challenging dichotomies that offer opposition without reconciliation – Dolores Delgado-Bernal

Testimonio as Methodology

Testimonio permite la reflexión, un proceso que nos permite analizar e interpretar nuestros testimonios individuales como parte de una experiencia colectiva que refleja nuestro pasado, presente y futuro, y nos lleva a una conciencia colectiva.

Los testimonios facilitan un examen más profundo de la identidad, uno que interrumpe la noción simplificada de la vida como clara y marginal

Los testimonios fomentan la comprensión de las identidades como algo que se extiende por las fronteras del privilegio cultural y la opresión cultural de maneras complejas, lo que facilita el reconocimiento de la interconexión.

Sociedad, Tecnología e Ingeniería

Wednesday, June 13, 2018

Actividad de las Cuatro Esquinas

• Ronda de práctica:• Cuatro esquinas (muy de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo, muy en

desacuerdo)

• Después de leer el enunciado, muévanse a la esquina que mejor represente su opinión

• Si se le pregunta, justifique su posición en la declaración específica

• Asegúrese de consultar material específico que haya aprendido u otra información relevante de su propia experiencia

• Si cambias de opinión después de la discusión, no dudes en cambiar de esquina

Practice round

La pobreza es en gran medida una creación social

La Buena

El bienestar humano es la mejor justificación para la existencia de la tecnología

Definamos…

• Política: – estructuras de poder y autoridad dentro de las asociaciones humanas, así como las actividades que tienen lugar dentro de esas estructuras

• Artefactos / Tecnologías: – todos los artificios prácticos modernos ... piezas pequeñas o más grandes o sistemas de hardware de un tipo específico

Definamos…

• Determinación social de la tecnología – la noción de que los artefactos técnicos tienen cualidades políticas: lo que importa no es la tecnología en sí, sino el sistema social o económico en el que está incrustado

• Autoritario – centrado en el sistema, inmensamente poderoso, pero intrínsecamente inestable

• Demócrata – centrada en el hombre, relativamente débil, pero ingeniosa y duradera

What is Winner Saying?

What is Winner Saying?

• Los artefactos tienen cualidades políticas. Estos tienen una manera de moldear a la sociedad.

• Ciertos artefactos fueron diseñados para crear un efecto social particular (por ejemplo, las autopistas, parques y el planeamiento urbano de Robert Moses en Long Island y Nueva York)

• Prejuicio racial y de clase en el diseño de artefactos

Cómo los artefactos contienen propiedades políticas1. Disposiciones Técnicas – la invención / diseño se convierte en una

forma de solucionar un problema en los asuntos de una comunidad• Diseño del puente de Robert Moses en Long Island, NY

2. Tecnologías intrínsecamente políticas– sistemas artificiales que parecen ser compatibles con las relaciones políticas• Cosas que dominan a otras personas, como las armas de fuego

Disposiciones Técnicas

• Robert Moses hizo declaraciones públicas sobre el carácter racista de las calles, edificios e infraestructura que planeaba• Su razonamiento para colocar puentes bajos sobre el Long Island Parkway

para evitar que los negros urbanos viajen en autobús a las playas de facto exclusivamente blancas que él construyó

• Su decisión de poner sus parques legendarios, piscinas y áreas de juego lo más lejos posible de los barrios negros

• La piscina que instaló a poca distancia de un barrio negro se mantuvo "deliberadamente helada" porque Moisés había oído que los negros no nadarían en agua fría.

Disposiciones Técnicas

Disposiciones Técnicas

• As parks commissioner, Robert Moses built several public works –among them Jacob Riis Park, Alley Pond, and Riverside Park as well as 255 of the 256 playgrounds built in the 1930s – that were placed out of reach of the poor.

• Moses went out of his way to clog Harlem with cars. He placed the Robert F. Kennedy Bridge’s exit ramp there (even though the most logical location would have been the Upper East Side). As a consequence, wealthier neighborhoods remained untouched by traffic, while Harlem’s streets were overrun with bridge-bound vehicles.

Disposiciones Técnicas

Disposiciones Técnicas

• En 1970, el consorcio formado por las empresas IECO (de los EE.UU.) y ELC (de Italia) ganó la licitación internacional para la realización de los estudios de viabilidad y para la elaboración del proyecto de la obra.

• Itaipú paga como compensación a municipios, proporcionalmente al área de tierra inundada. También reciben compensaciones los gobiernos de estos dos estados y diversos órganos federales. En cuanto a Paraguay, la compensación la recibe íntegramente el Estado.

Disposiciones Técnicas

• El diputado oficialista brasileño Dr. Rosinha admitió, por primera vez de manera oficial, que la represa de Itaipú se construyó para inundar una zona que se encontraba en conflicto en la frontera entre Paraguay y Brasil.

• El arquitecto e historiador Jorge Rubiani afirmó a la 780 AM que por primera vez una autoridad del vecino país admite abiertamente que la construcción de la represa obedeció a la idea de inundar la zona en conflicto entre las naciones vecinas.

Disposiciones Técnicas

• Después de que los ejecutivos de Google, Facebook y Twitter testificaron ante el Congreso sobre la creciente evidencia de que el gobierno ruso utilizó los canales de las redes sociales para influir en las elecciones presidenciales de 2016, Kumail Nanjiani, estrella de la sátira tecnológica de HBO "Silicon Valley", ofreció sus propias sorprendentes observaciones sobre el papel de la responsabilidad en el mundo de la tecnología.

• Su conclusión es que los gigantes tecnológicos no solo están eludiendo sus responsabilidades sociales… ni siquiera los están considerando.

Disposiciones Técnicas

Disposiciones Técnicas

Disposiciones Técnicas

En resumen..

• Las tecnologías son moldeadas por fuerzas económicas y sociales

• Los artefactos son deliberadamente diseñados y construidos de esa manera por alguien que quería lograr un efecto social particular

• No siempre intencional

• Las tecnologías se pueden usar de maneras que mejoran el poder, la autoridad y el privilegio sobre los demás

Discussion

• ¿Cuáles son las políticas de una tecnología diseñada para ser apolítica? ¿Es posible?

• ¿Es útil predecir los resultados de los avances tecnológicos ya que los contextos futuros son desconocidos?

Poder, política, lucro e ingeniería

• En días pasados, hemos dedicado una gran cantidad de tiempo a describir la injusticia social, pero con frecuencia nos preguntamos "¿por qué no puede cambiar esto?"

• Esencialmente nos preguntamos: "¿Por qué no tenemos el poder de cambiar esto?"

• ¿Qué poderes nos están impidiendo perseguir esos esfuerzos?

Think, Pair, Share

• Los ingenieros tienen habilidades y potencial obvios que podrían cambiar el mundo para bien, pero ¿qué poderes nos están impidiendo perseguir esos esfuerzos?

• ¿Cuáles son los motivos y los incentivos que guían a aquellos a quienes vendemos nuestra mano de obra?

Poder

• El poder está en todas partes y viene de todas partes, así que en este sentido no es ni una agencia ni una estructura.

• Es una especie de "metapoder" o "régimen de verdad" que impregna a la sociedad y que está en constante flujo y negociación.

• Foucault usa el término poder / conocimiento para significar que el poder se constituye a través de formas aceptadas de conocimiento, entendimiento científico y "verdad"

Poder de acuerdo a Foucault

• Key concepts

• Poder / conocimiento – no son entidades separadas. El conocimiento es siempre un ejercicio de poder, y el poder siempre es una función del conocimiento.

• Ejemplo: a través de la confesión, se incita a las personas a "decir la verdad" (producir conocimiento) sobre sus emociones y disposiciones que luego pueden usarse para controlar a las personas (poder)

Poder de acuerdo a Foucault

• Key concepts

• Disciplina: un mecanismo de poder que regula el pensamiento y el comportamiento de los actores sociales a través de medios sutiles.

• La disciplina funciona organizando el espacio (por ejemplo, la forma en que se construye el salón de clases), el tiempo (por ejemplo, los horarios establecidos que se supone que debe estar en el aula) y las actividades de todos los días.

• La vigilancia también es una parte integral de las prácticas disciplinarias.

• El poder en nuestro tiempo se ejerce en gran medida a través de medios disciplinarios en una variedad de instituciones (cárceles, escuelas, hospitales, militares, etc.)

Let’s Define…

• Repressive Power– forces us to do what we do not want to do

• Normalizing Power – makes us want to do what we have to do anyway (it turns us into people who automatically – by their own will – do what society wishes them to do)

A critical example

• The Panopticon

A critical example

• The Panopticon

A critical example

• The word panopticon comes from Greek mythology. Argus Panoptes could see everything but was never seen

• One version - He only had only one eye but was omnipresent

• Another version – he had multiple eyes and 4 eyes that turned to every cardinal point

• Eventually he was transformed into a peacock and all of his eyes changed in the shape of peacock feathers

A critical example

• Jeremy Bentham was inspired by the myth to create a penitentiary

• The design of the building allowed a single watchman to observe inmates without them being able to tell if they were being watched or not

• It would be impossible for one single watchman to look at everything at once …but the fact that the inmates do not know whether they are being watched or not they will act as if they were watched all the time – controlling their own behavior constantly

A critical example

• Bentham was convinced that his design was very efficient for institutions that needed surveillance.

• Hospitals, schools, asylums, sanatoriums, and prisions were designed after the Panopticon

• This is also what we see now happening in the hypercommunication global networks real time structures (e.g., information being shared through social networks, Google Earth, Google Maps, etc.)

A critical example

• For Foucault the Panopticon is the ideal architectural figure of modern disciplinary power as it created a consciousness of permanent visibility as a form of power, where no chains, no bars, no locks are necessary for domination.

A critical example

• ”There is no need for arms, physical violence, material constraints. Just a gaze. An inspecting gaze, a gaze which each individual under its weight will end by interiorizing to the point that he is his own overseer, each individual thus exercising this surveillance over, and against, himself. A superb formula: power exercised continuously and for what turns out to be a minimal cost.”

Poder de normalización en ingeniería

• Las escuelas de ingeniería le están enseñando el valor de la educación y los diplomas, entonces usted es ahora el tipo de estudiante que está motivado para aprender bien sus cursos de ingeniería y obtener un título en 4 años.

• Ciertas cosas se permiten como estudiante (es decir, no entregar una tarea a tiempo, etc.) porque la sociedad sabe que cuando se gradúe contribuirá a la economía, pagará impuestos y hará lo que necesite hacer como ingeniero

Foucault y el poder

• Foucault es uno de los pocos escritores sobre el poder que reconoce que el poder no es solo una cosa negativa, coercitiva o represiva que nos obliga a hacer cosas en contra de nuestros deseos. También puede ser una fuerza necesaria y productiva en la sociedad

• Produce realidad, dominios de objetos y rituales de verdad. El poder es una fuente importante de disciplina y conformidad.

• Los sistemas ya no requieren fuerza o violencia, ya que las personas aprendieron a disciplinarse y comportarse de la manera esperada.

¿Qué podemos hacer?Wednesday, June 13, 2018

En este curso..

Abordamos la idea de reconocer cómo la opresión es una parte general de la vida

Injusticia social no ocurre solo en países en desarrollo, sino también en países que también son considerados primer mundo

Abordamos los problemas de género, desigualdad, raza y estrato social

Analizamos que aunque nunca logremos la igualdad completa en la vida cotidiana, estamos logrando grandes avances todos los días.

Nos enfocamos en la “conciencia” sobre estos temas no como una solución, sino como un paso para hacer cambio

Discussion

¿Qué se necesita hacer para hacer cambios sobre la opresión, desigualdad, inequidad, y justicia en la sociedad?

¿Es suficiente tener conciencia social para hacer estos cambios o hay algo más que hacer?

Reflexion

• Que aprendimos?

• Que nos falta por aprender?