A divisão da terra

Lê todas as questões com muita atenção antes de responderes.

1. Escolhe a opção que melhor completa a resposta, marcando-a com um X.

Em meados do século XIX, Portugal estava desorganizado porque:

Estava em guerra com Espanha e tinha perdido a Índia.____

Tinha sofrido as invasões francesas, tinha perdido o Brasil e acabara a Guerra civil.____

Estava em guerra com a Inglaterra.____

Na segunda metade do século XIX, os governos liberais preocuparam-se em:

Continuar a Guerra Civil.____

Resistir às Invasões Francesas.____

Desenvolver e modernizar o país.____

2. Preenche o esquema. 3. Explica as consequências da modernização da agricultura. _______________________________________________________________________________________

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PADRE JOÃO COELHO CABANITA Escola Básica Professor Sebastião Teixeira - Salir

ANO LETIVO - 2012 / 2013

Ficha de Avaliação de História e Geografia de Portugal – 6º ano

Nome:_______________________________________N.º_____ Turma:_____ Data: ____________

Professora: Ana Pereira Classificação: _________________________ Enc. de Educação:______________

Estudar em casa as matérias. Ler as perguntas com mais atenção. Corrigir os erros ortográficos no caderno. Estar atento nas aulas. Dar respostas completas. Melhorar a caligrafia.

Medidas para a modernização da agricultura

A divisão da terra

As novas técnicas

Extinção do direito de ______________; Entrega dos terrenos _____________ aos agricultores; Venda de terras tiradas aos ___________ e aos _____________________ .

Introdução de ________________ e de ____________________________. Aplicação da ____________________ de _______________ para evitar que as terras ficassem em _____________. Utilização de ___________________. Desenvolvimento de culturas, como a _______________, o _____________, o _____________ e o ____________.

4. Lê atentamente o documento 1 e observa a figura 1.

4.1. O documento 1 e a figura 1 referem-se à vida quotidiana do século XIX na cidade ou no campo? 4.2. Coloca um V à frente das frases verdadeiras e um F à frente das frases falsas.

4.3. Preenche o esquema indicando quatro divertimentos dos camponeses.

5. Faz a ligação correta. 5.1. Indica o nome do invento introduzido na indústria em 1835, revolucionando todo o processo de transformação das matérias-primas. __________________________________________________________________________

Doc. 1 Era a época de mais intensiva vida nas granjas, os

cereais cobrindo as eiras; carros , a vergarem sob o fardo das colheitas, transpunham as portas do caseiro (…); os moços de lavoura iam e vinham atarefados (…).

Júlio Dinis, “Os Fidalgos da Casa Mourisca”,

Porto Editora

Fig. 1- Postal ilustrado.

- Os grandes proprietários não arrendavam as suas terras. - Os rendeiros também contratavam moços de lavoura. - Os camponeses trabalhavam de sol a sol. - A sardinha e o pão de centeio faziam parte da alimentação do camponês. - O vestuário dos habitantes do campo era igual em todas as regiões.

- A agricultura e a pecuária eram atividades pouco importantes na vida. do

Indústria manufatureira

Indústria mecanizada

Atividades de produção e transformação através das máquinas.

Atividades de produção e transformação pelos artesãos utilizando ferramentas rudimentares.

6. Completa a tabela sobre os dois tipos de produção existentes.

Produção artesanal Produção mecanizada Fábrica Artesão Quantidade de trabalhadores: Quantidade de trabalhadores: Energia: humana, animal, água e vento. O artesão faz todas as tarefas. Tempo gasto na produção: Tempo gasto na produção: Quantidade de produtos: Quantidade de produtos: Aspeto dos produtos: Aspeto dos produtos: Preço dos produtos: Preço dos produtos: 7. Observa o mapa e completa as frases. 7.1. Refere um problema da indústria relacionado com:

o horário de trabalho________________________________________________________________

a segurança_______________________________________________________________________

a mão de obra_____________________________________________________________________

8. No século XIX, o carvão passou a ser a principal fonte de energia. Enumera três aplicações do carvão.

• • •

8.1. Que outros minerais eram também muito procurados?

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8.2. Explica por que motivo as fábricas dessa época tinham chaminés muito altas. _______________________________________________________________________

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Na segunda metade do século XIX, os governos liberais procederam à construção de grandes __________________ localizadas principalmente em duas áreas:

____________________________________________________________________________________________

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Fig 2- Mapa de Portugal

Fig. 3-Fábrica portuguesa.

9. Completa as frases.

“Durante o governo do ministro ________________________________________ construíram-se muitos quilómetros de novas ___________________ e de linhas ____________________. Para ultrapassar barreiras naturais também se construíram ______________________, __________________________________________ e ____________________.” 9.1. Explica as três vantagens da utilização do comboio. __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

10. O século XIX trouxe outras inovações. 10.1. Preenche o esquema.

11. Faz a associação correta, ligando cada nome à sua atividade, conforme o exemplo.

12. Indica uma medida tomada pelos governos liberais no período de modernização do país: No ensino:

____________________________________________________________________ Nos direitos

humanos:____________________________________________________________

13. Observa o gráfico que representa a evolução da população portuguesa no século XIX.

13.1. Tira uma conclusão do gráfico. _______________________________________________________ _______________________________________________________

13.2. Apresenta dois motivos que explicam a evolução da população na segunda metade do século XIX.

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Meios de comunicação

de ideias e informações

Eça de Queirós

José Malhoa

Rafael Bordalo Pinheiro

Almeida Garrett

Soares dos Reis

Escultor

Pintor

Escritor

Ceramista

Fig. 4-Gráfico da população portuguesa.

14. Assinala a resposta certa.

- Numeramento

- Recenseamento 14.1 De quantos em quantos anos se passaram a fazer contagens da população?

15. No século XIX, muitos trabalhadores do campo fugiram das suas aldeias. 15.1. Completa as frases. 15.2. Indica o destino preferido dos emigrantes portugueses e a principal razão. __________________________________________________________________________ 16. Lê atentamente o texto 1 e observa a figura 6, referentes à vida quotidiana nas cidades.

Fig. 6 – Lisboa no século XIX

16.1. Cada frase do quadro A tem correspondência no quadro B. Completa o quadro B de acordo com o exemplo dado.

FIM

Processo de contagem da população utilizado a partir de 1890

- outros Êxodo rural

do século XIX

- uns fixaram-se nas

Fig. 5-“Brasileiro”

Texto 1 Quando a moda francesa, com os seus figurinos

caprichoosos, os seus tecidos deslumbrantes e os seus enfeites custosos, invadiu Lisboa, começou nesse momento a transformação…

Sousa Bastos, “Lisboa Velha”

Quadro A

Comerciantes, médicos, advogados, intelectuais 1

Carruagem de duas rodas puxada por cavalos 2

Transporte coletivo 3

Espécie de parque que era o local de encontro das pessoas da cidade 4

“Toilette”, “tournure” 5

Casaco comprido até aos joelhos usado pelos homens 6

Vendedor ambulante que anunciava os seus produtos a cantar 7

Quadro B

“Americano”

Moda francesa

2 Sege

Burgueses

Passeio Público

Pregoeiro

Sobrecasaca