teste eja - 1ª sÉrie - com gabarito

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1. Atente-se a uma análise dos exemplos que seguem e, em seguida, destaque quais funções se encontram neles presentes: a) De tudo ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto, Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. Vinícius de Morais b) c) Com Natal próximo, importações batem recorde em setembro média diária de importações de US$ 844 milhões é a maior desde 2003. Saldo comercial soma US$ 1,09 bi em setembro e US$ 12,77 bi no ano. (Fonte: http://g1.globo.com/economia-e-negocios/noticia/2010) d) A ascensorista e o viúvo trataram-se como sempre: -Tudo bem com você? - Tudo. E você? -Tudo bem! -Ah... Até mais tarde. -Até mais tarde. 2. Estabeleça a relação: 1. Emotiva 2. Referencial 3. Poética 4. Conativa a –emotiva b –apelativa c - referencial d- fática

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Page 1: TESTE EJA - 1ª SÉRIE - COM GABARITO

1. Atente-se a uma análise dos exemplos que seguem e, em seguida, destaque quais funções se encontram neles presentes:

a) De tudo ao meu amor serei atentoAntes, e com tal zelo, e sempre, e tanto,Que mesmo em face do maior encantoDele se encante mais meu pensamento.                                                   Vinícius de Morais

b)

c) Com Natal próximo, importações batem recorde em setembro média diária de importações de US$ 844 milhões é a maior desde 2003. Saldo comercial soma US$ 1,09 bi em setembro e US$ 12,77 bi no ano.

(Fonte: http://g1.globo.com/economia-e-negocios/noticia/2010)

d) A ascensorista e o viúvo trataram-se como sempre:

-Tudo bem com você?- Tudo. E você?-Tudo bem!-Ah... Até mais tarde.-Até mais tarde.

2. Estabeleça a relação:

1. Emotiva2. Referencial3. Poética4. Conativa5. Metalinguística6. Fática

( 1 ) Emissor( 2  ) Contexto(  5 ) Código(  4 ) Destinatário(   3  ) Mensagem(  6  ) Canal de comunicação

3. Reconheça nos textos a seguir, as funções da linguagem:

a –emotivab –apelativac - referenciald- fática

Page 2: TESTE EJA - 1ª SÉRIE - COM GABARITO

1. Ocorre quando o referente é posto em destaque, ou seja, o objetivo do emissor é simplesmente o de informar o seu receptor. A ênfase é dada ao conteúdo, às informações veiculadas pela mensagem. Os textos desta linguagem são dotados de objetividade, uma vez que procuram traduzir ou retratar a realidade. Bons exemplos da função ____________RE________________________são os textos jornalísticos e científicos. 

2. Ocorre quando o receptor é posto em destaque, ou seja, a linguagem se organiza no sentido de convencer o receptor. Neste tipo de função é comum o emprego de verbos no imperativo e verbos e pronomes na 2° ou na 3° pessoas. Bons exemplos da função _____________APE______________________são os textos de publicidade e propaganda. 

3. Ocorre quando o código é posto em destaque, ou seja, usa-se o código linguístico para transmitir aos receptores reflexões sobre o próprio código linguístico. Bons exemplos da função  _________MET_________ são as aulas de línguas, gramáticas e o dicionário.        4. Ocorre quando o emissor é posto em destaque, ou seja, a mensagem está centrada na expressão dos sentimentos do emissor. É um texto pessoal, subjetivo. É comum o uso de verbos e pronomes em 1° pessoa e também o uso de pontos de exclamação e interjeições. Bons exemplos da função  ____EMO______________________ são textos líricos. 

5. Ocorre quando o canal é posto em destaque. O interesse do emissor ao emitir a mensagem é apenas testar o canal, o que tem o mesmo valar de um aceno com a mão, com a cabeça ou com os olhos. Exemplos típicos da função _________FÁ________são: "alô", "pronto", "oi", "tudo bem?" "boa tarde", "sentem-se", etc.

6. Ocorre quando a própria mensagem é posta em destaque, ou seja, chama-se a atenção para o modo como foi organizada a mensagem. Bons exemplos da função _____PO___ são textos literários, tanto em prosa quanto em verso. 

7. “O risco maior que as instituições republicanas hoje correm não é o de se romperem, ou serem” rompidas, mas o de não funcionarem e de desmoralizarem de vez, paralisadas pela sem-vergonhice, pelo hábito covarde de acomodação e da complacência.”

(O Estado de São Paulo)     ___RE_______________________

8. O verbo infinitivo

Ser criado, gerar-se, transformarO amor em carne e a carne em amor; nascerRespirar, e chorar, e adormecerE se nutrir para poder chorar ...  

(Vinícius de Morais)  ________PO__________________________

Page 3: TESTE EJA - 1ª SÉRIE - COM GABARITO

9. " - Que coisa, né?            - É. Puxa vida!            - Ora, droga!            - Bolas!           - Que troço!           - Coisa de louco!            - É!" ___________________FÁ_____________________

10. " - Que quer dizer pitosga?         - Pitosga significa míope.        - E o que é míope?        - Míope é o que vê pouco." __________ME_____________________ 

4. Partindo-se do pressuposto de que a linguagem é expressa por diferentes sentidos em um dado contexto, atribua aos exemplos em questão os códigos mencionados:

( D ) denotação.( C ) conotação.    

a) ( D  ) Horário de verão começa à meia-noite deste sábado. Relógios devem ser adiantados em uma hora no Sul, Sudeste e Centro-Oeste. Expectativa é de redução de 5% na demanda de energia no horário de pico.

(http://g1.globo.com/brasil/noticia/2010/10/horario-de-verao-comeca-meia-noite-deste-sabado.html)

b) (   C  )

Page 4: TESTE EJA - 1ª SÉRIE - COM GABARITO

c) ( C  ) Memória

Amar o perdidodeixa confundidoeste coração.

Nada pode o olvidocontra o sem sentidoapelo do Não.

As coisas tangíveistornam-se insensíveisà palma da mão

Mas as coisas findasmuito mais que lindas,essas ficarão.

Carlos Drummond de Andrade

d) (  D   ) A camada de ozônio, o escudo que protege a vida na Terra dos níveis nocivos de radiação ultravioleta, manteve-se estável na última década, conforme estudo elaborado pela Organização Mundial da Meteorologia (OMM) e o Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), divulgado nesta quinta-feira.                                                                                                   [...]                                                        

   (Fonte: Folha de São Paulo, 16/09/2010)