“Senza la musica la vita sarebbe un errore” (Nietzsche)

a cura di

Monia D’Andreamatteo

Classe V sezione A liceo pedagogico

Musicaderiva dal greco moysa, “musa”

e rappresentava le arti delle muse.

È l’arte di pensare con i suoni

È il linguaggio universale dell’umanità

Arthur SchopenhauerLa musica è:

• l’arte più sublime e meravigliosa

• riproduzione della volontà

• indipendente dal mondo fenomenico

• dotata di un linguaggio universale

• l’equivalente della filosofia

• liberazione momentanea dal dolore

Friedrich Nietzsche

“Dio ci ha dato la musica per indirizzarci verso l’alto. La musica raduna in sé tutte le virtù, sa essere nobile e scherzosa, sa rallegrarci con la dolcezza delle sue note così da elevarci, da toccarci nel profondo”.

Tragedia greca(Eschilo e Sofocle)

Spirito apollineo: Spirito dionisiaco:• ebbrezza• tensione

• impulso vitale

• razionalità• armonia• equilibrio

• vicenda dell’eroe• dialogo personaggi

• coro• musica

Intellettualismo

Morte tragedia (Euripide)

Prevalenza impulso apollineo

Musica di Wagner:rinascita spirito dionisiaco

Gabriele D’Annunzio

La musica nelle mani del Nazismo

La musica:

strumento di propaganda

educazione del popoloculto della razza

I nazisti attaccavano:

la musica “degenerata”la musica “bolscevica”la musica “giudaica”

lotta politica

Nervo acustico

Ondesonore

Padiglioneauricolare

Tuttia

SCUOLA

Tut

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Bibliografia

• Filosofia: “Il mondo come volontà e rappresentazione “ A. Schopenhauer

• Italiano: “La letteratura” – Baldi, Giusso, Razetti, Zaccaria

• Storia: “Dalla musica bolscevica alla musica degenerata” M. Disoteo

• Inglese: “Animal Farm” – G. Orwell

• Biologia: “Invito alla biologia” Helena Curtis, N. Sue Barnes

• Pedagogia: “Educazione estetica e mente plurale” F. Frabboni