tes!! laporan kkn m.indah
TRANSCRIPT
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
1/59
I. PENDAHULUAN
I.1. Latar Belakang
Perguruan tinggi merupakan salah satu subsistem Pendidikan Nasional.
Keberadaannya dalam kehidupan bangsa dan negara berperan penting sebagai
agen pembaharu (agent of change) melalui penerapan Tri Dharma Perguruan
Tinggi, yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Negeri Papua merupakan salah
satu implikasi dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian kepada
masyarakat. Kuliah Kerja Nyata juga merupakan bagian dari penyelenggaraan
pendidikan dalam bentuk kegiatan pengalaman ilmu, teknologi, dan seni oleh
mahasisa kepada masyarakat. Kuliah Kerja Nyata dilaksanakan se!ara
melembaga dan terstruktur sebagai bagian dari pelaksanaan kurikulum pendidikan
tinggi, yang ajib diikuti oleh setiap mahasisa Universitas Negeri Papua strata
satu ("#) dengan status intrakurikuler ajib.
KKN bagi mahasisa diharapkan dapat menjadi suatu pengalaman
belajar yang baru untuk menambah pengetahuan, kemampuan, dan kesadaran
hidup bermasyarakat. $agi masyarakat sasaran, kehadiran mahasisa diharapkan
mampu memberikan motivasi dan inovasi dalam bidang pembangunan. %al ini
selaras dengan &ungsi perguruan tinggi sebagai agen pembaharu. 'leh karena itu,
mahasisa harus dapat bertindak sebagai jembatan (komunikasi) dalam proses
pembangunan dan penerapan PTK pada khususnya.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) sangat besar man&aatnya bagi para
mahasisa maupun masyarakat pada umumnya, dimana Kuliah Kerja Nyata
(KKN) dilaksanakan demi mendapatkan pengalaman di lapangan karena
mengandung makna yang sangat penting yaitu pendidikan dan pengabdian
mahasisa yang diujudkan dalam pengenalan dan penghayatan tentang
pembangunan masyarakat serta berusaha men!iptakan metode*metode peme!ahan
berbagai masalah dengan menggunakan kemampuan dan keterampilan yang
sangat tepat terhadap situasi yang berkaitan dengan perkembangan masyarakat
dalam upaya menerapkan hasil kegiatan perkuliahan yang pernah ditempuh.
I.2.Tujuan
#.+.#. Tujuan umum
1
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
2/59
a. en!iptakan sarjana yang mampu menemukan, memahami dan
menghayati kondisi dan permasalahan yang ada dalam masyarakat dan
mampu menemukan solusinya.
b. enjalin hubungan antara lembaga perguruan tinggi dengan masyarakat
sebagai mitra kerja sehingga eksistensi dari perguruan tinggi benar*benar
dapat diper!aya dan diyakini masyarakat ditempat KKN
!. embantu masyarakat maupun pemerintah memper!epat proses
pembangunan terutama pada masyarakat di pedesaan.
#.+.+. Tujuan khusus
a. emotivasi ahasisa KKN guna memberdayakan dan meningkatkankesejahteraan masyarakat.
b. engembangkaan ilmu sesuai dengan bidangnya, memahami teknik*
teknik meme!ahkan masalah, dan menguji teori*teori yang telah didapat
mahasisa dibangku perkuliahan serta mengetahui atak dan pribadi
masyarakat di lokasi KKN melalui kegiatan nyata dalam masyarakat.
!. -gar mahasisa dapat menyalurkan inspirasi masyarakat yang selanjutnya
dapat digunakan sebagai bahan kajian untuk instansi terkait (Pemerintah)
dan juga untuk kepentingan lembaga pendidikan Univesitas Negeri Papua
demi kelangsungan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada masa yang
akan datang.
I.3.Manfaat
..#. an&aat bagi ahasisa
a. ahasisa dapa menyelesaikan salah satu materi perkuliahan dari sekian
banyak materi perkuliahan di Perguruan Tinggi.
b. ahasisa dapat bergabung dan beradaptasi dengan masyarakat untuk
memperoleh masukan berbagai in&ormasi dari masyarakat untuk
memperkaya ilmu pengetahuan yang dimilikinya.
!. ahasisa dapat menerapkan teori leat praktek*praktek nyata di
lapangan sesuai dengan situasi dan kondisi masyarakat setempat.
#..+. an&aat bagi Pemerintah
a. ahasisa dapat meringankan beban pemerintah daerah dalam
melakukan program.
2
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
3/59
b. ahasisa membenahi kembali administrasi pemerintahan desa/kelurahan
yang belum lengkap serta memperbaikinya jika ternyata masih ada yang
perlu dibenahi.
!. ahasisa Kuliah Kerja Nyata (KKN) juga merupakan perpanjangan
tangan dari pemerintah dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat
dalam berbagai sektor pembangunan.
..+. an&aat bagi asyarakat
a. Dengan adanya kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dari mahasisa
Universitas Negeri Papua, maka masyarakat kampung 0enmanu dapatmemperoleh berbagai masukan, motivasi, pengetahuan baru dan
pandangan terhadap berbagai ma!am permasalahan yang dihadapi.
b. Dengan adanya kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasisa
Universitas Negeri Papua dapat membantu masyarakat Kampung dalam
memperlan!ar pembangunan.
#..1. an&aat $agi Perguruan Tinggi (Universitas Negeri Papua)2
a. elalui mahasisa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Negeri Papua
yang terjun langsung ke masyarakat untuk melakukan kegiatan*kegiatan
nyata, menyebabkan Universitas Papua akan lebih dikenal dan lebih dekat
dengan masyarakat.
b. Dengan adanya Kuliah Kerja Nyata (KKN), dari sebuah lembaga
perguruan tinggi akan men!iptakan jaringan kerjasama antar lembaga
perguruan tinggi (Universitas Negeri Papua) dengan masyarakat dan
instansi terkait baik instansi pemerintah maupun sasta.II.TEKNIK PENDEKATAN
II.1. Waktu dan Te!at
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Papua di laksanakan dua
bulan, yaitu terhitung sejak tanggal 3 4anuari sampai dengan 5 aret +6#3,
bertempat di Kampung anor ndah, Distrik 'rkeri, Kabupaten $iak Num&or.
II.2. Pen"u#unan Pr$gra KKN
II.2.1. Waktu dan Te!at
3
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
4/59
Program kerja Kuliah Kerja Nyata disusun pada tanggal 7 4anuari +6#3
bertempat di $alai Kampung anor ndah, Distrik 'rkeri, Kabupaten $iak
Num&or.
II.2.2. Pe#erta
Penyusunan program kerja di lokasi KKN diikuti oleh mahasisa KKN
bersama Kepala Kampung, "ekertaris, dan -parat Kampung serta masyarakat
Kampung anor ndah.
.
II.2.3. Pr$#e# Pen"u#unan Pr$gra
Penyususunan program di Kampung anor ndah dilaksanakan
berdasarkan situasi dan kondisi lokasi KKN setelah dilakukan observasi dan
survei lokasi. -dapun program kerja yang disusun disesuaikan dengan hasil
musyaarah dengan -parat Kampung anor ndah.
II.2.%. Pr$gra &ang D'ren(anakan
$erdasarkan observasi kami terhadap kedaan kampung maka yang
diren!anakan terdiri dari program utama dan program tambahan. Program utama
adalah solusi yang dianggap prioritas dimana hal tersebut terkait langsung dengan
kehidupan masyarakat setempat dan diperlukan se!epatnya. "edangkan program
tambahan adalah program yang disusun berdasarkan permasalahan yang dianggap
tidak atau kurang menjadi prioritas namun dianggap !ukup penting untuk
dilakukan yang pada umumnya tidak harus dilakukan se!epatnya. -dapun kedua
program tersebut sebagai berikut2
Pr$gra Utaa
1. )arana dan Pra#aranaa. Pembuatan Papan Nama Keluarga
b. Pembuatan "truktur Pemerintah Kampung
!. Pembuatan 8ampu 4alan
d. Pembuatan Pagar Kampung
e. Papan Nama Kepala Dusun
&. Pembuatan "truktur $amuskam
g. Pembuatan Data Penduduk
h. Data nominati& pemerintah kampung
i. Data Nominati& -parat
j. "truktur PKK
4
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
5/59
k. Papan Data Potensi Kampung
l. Papan n&ormasi
m. Papan Nama T PKK
n. Papan #6 Tugas PKK
2. B'dang L'ngkungan H'du! dan Ke#e*atan
a. Pembersihan 8ingkungan Kampung
b. Pembersihan $alai Kampung
!. engajarkan 9u!i Tangan dan :osok :igi pada -nak*anak
3. Pend'd'kan dan Keagaaan
a. $imbingan $elajar di "ekolah ("P)
b. $imbingan $elajar di Posko
!. engasuh "ekolah inggud. Pembuatan Pembatas -lkitab
%. Ke*utanan
a. Penanaman Pohon
+. Pertan'an, Per'kanan dan Peternakan
a. Pembuatan $uatan $edeng
b. Penanaman "ayur
!. Pembuatan kan -sin/:aram
d. Pembuatan / Perbaikan Kandang
-. Ek$n$'
a. "osialisasi Pembukuan "ederhana
. Ketera!'lan
a. Pembuatan $akso kan
b. Pembuatan Donat Ubi / $etatas
!. Pembuatan Kue "elinting "ingkong
/. 0la*raga
a. Pembuatan 8apangan "epak $ola
b. "enam
. La'nla'n
a. Pemutaran ;ilm
b. PosyanduPr$gra Taa*an
a. Pembersihan Posko
b. Penggalian Karang untuk pembangunan :ereja
!. engobati luka
d. Pemberian akanan Tambahan
e. Partisipasi dalam usrembang
&. "osialisasi PKK
g. Partisipasi Pelantikan PKK
5
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
6/59
III.KEADAAN UMUM L0KA)I
3.1. Letak Daera*
Kampung anor ndah terletak di distrik 'rkeri Kabupaten $iak Num&or
dimana ilayah merupakan ilayah pantai. :ambar / peta letak kampung terletak
di Distrik 'rkeri dapat dilihat pada gambar di baah ini.
:ambar #. Peta
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
7/59
(.2. Ikl'
$erdasarkan hasil pen!atatan "tasiun eteorologi Kelas ;rans Kaisiepo
$iak pada tahun +6## dilaporkan baha suhu udara rata‐rata di ilayah
Kabupaten $iak Num&or adalah +=,# 9 dengan kelembaban udara rata‐rata 73,>,
sehingga dapat disimpulkan baha daerah Kabupaten $iak Num&or termasuk
kategori panas. %al ini juga dapat dilihat dari suhu udara minimum sekitar +1,59
sementara suhu maksimum men!apai 6 9. Di sisi lain, !urah hujan rata‐rata yang
terjadi sepanjang tahun +6## adalah +7=,5 mm, di mana !urah hujan tertinggi
terjadi pada bulan -gustus yaitu 153,# mm, sedangkan !urah hujan terendah
terjadi pada bulan November yaitu #+,# mm. "ementara itu, banyaknya hari
hujan rata‐rata dalam satu bulan di Kabupaten $iak Num&or adalah +1 hari.
$ahkan pada bulan "eptember banyaknya hari hujan hampir men!apai satu bulan,
yaitu +7 hari. "edangkan banyaknya hari hujan paling ke!il terjadi pada bulan
ei, yaitu #? hari. $K: juga men!atat baha rata‐rata penyinaran matahari
setiap bulan adalah #16,7 jam, dimana penyinaran terbesar terjadi pada bulan
4anuari yaitu +6,# jam dan paling ke!il pada bulan 4uni hanya 3?,# jam.
"ementara pantauan rata‐rata ke!epatan angin setiap bulan masih tergolong
normal yaitu ,= knots dan tekanan udara sebesar #.66=,# mba.
(.3. Tana* dan La*an
Kampung anor ndah memiliki luas ilayah #.=16 Km + atau 6,63>
dari jumlah keseluruhan Distrik Num&or Timur. "e!ara geogra&is Kampung
0enmanu terletak di ketinggian meter diatas permukaan laut, dengan komposisi
tanah datar dan berkarang, kondisi tanah yang rata dan subur sehingga !o!ok
untuk kegiatan pertanian. Disisi lain, Kampung 0enmamu juga merupakan salah
satu kampung yang memiliki ilayah pesisir. :ambaran kondisi &isik ilayah
pesisir Kampung 0enmamu yakni terdiri dari pantai dengan topogra&i yang landai,
terdapat ekosistem lamun dengan substrat berpasir, pasir berlumpur, pe!ahan
karang, dibagian tubir terdapat ekosistem terumbu karang.
3.%. 4l$ra dan 4auna
7
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
8/59
Flora
4enis tanaman yang terdapat di Kampung 0enmanu diantaranya yaitu2
Katuk (Sauropus androgynus), :edi ( Hibiscus manihot 8), Pandan ( PandanusSp),
"erai (Andropogan sp), @i!a (Capsicum sp), "irih (Piper bittle), Pepaya (Carica
papaya), "rikaya (Annonasquamosa ) ,Keladi (Xanthosoma sagittifolium),
Pisang (Musa spp), "ingkong (Manihotutilisima), Ubi jalar (ipomoea batatas),
Ka!ang hijau (ignaradiata), jeruk (Citrus sp), jeruk nipis (Citrus aurantifolia),
jambu air (!ugenia aquea) kelapa (Cocosnucifera "), pinang (Areca pinanga),
kedondong (spondiadulcis), $ambu ( #ambusa sp, $eringin ( $icus ben%amina), $unga
kertas ( #ougainfillea spectabilis), Ketapang (&erminalia 'atapang), engkudu
( Morinda citrifolia) , Puring (Codiaeum sp), Tomat ( "icopersicum esculentum mill),
"ukun ( Artocarpus comunis), dan aar ( ose sp)
Fauna
4enis &auna yang terdapat di kampung 0enmanu diantaranya -yam (*allus
sp), $abi (Sus sp), -njing (Canis sp), Kambing (Capra ibe+), hean*heantersebut dipelihara masyarakat setempat sebagian besar belum disiapkan kandang
yang layak sehingga hean tersebut dibiarkan berkeliaran disekitar pekarangan
arga. "elain hean*hean peliharaan tersebut ada juga hean*hean lain
seperti 2 Ku!ing ($ells sp), $angau putih/Kuntul ( #ubulcus caromandus), $eki!ot
( Achatina fulica), $elalang daun (nomarchus leuconotus), $elalang "embah
( Mantis religiosa), 9i!ak (*e''o sp), 4angkrik (*rillaceris signifera), Kadal
( Maboya multifasciata), Kepiting ( Paretelphusa malu'ita), Kodok ( #ufo
melanustictus), Kumbang ( hynchophorus ferrugineus), Kuskus ( Phalanger sp),
8aba*laba (*asteracantha arcuata), Ngengat ( #rachartona cato+antha), Penyu
(Chelonia midas), "emut (dontopomera transfersa), dan "emut gatal
(dontopomera transfersa).
3.+. H'dr$l$g' dan Kual'ta# A'r
8
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
9/59
"arana air bersih yang digunakan oleh masyarakat di Kampung 0enmanu
untuk memenuhi kebutuhan sehari*hari berasal dari sumur gali, semua berasal dari
bantuan PNP andiri @espek setiap rumah memiliki # unit yang dilengkapi
dengan kamar mandi ukuran #,5 A + meter. -ir sumur diman&aatkan oleh arga
setempat untuk memenuhi kebutuhan sehari*hari seperti memasak, mandi, dan
men!u!i. Kualitas air sumur di Kampung 0enmanu !ukup jernih dan tidak berbau
namun memiliki kandungan kapur yang !ukup tinggi. -ir sumur yang berkapur
tentu saja sangat tidak diinginkan. "ebab pada penggunaan jangka panjang air
sumur yang mengandung kapur dapat memi!u berbagai ma!am gangguan
kesehatan dan timbulnya berma!am penyakit bagi tubuh yang mengkonsumsinya.
Pada prinsipnya, air yang berkapur disebabkan karena tingginya
kandungan logam tertentu di dalamnya. $iasanya berupa logam Natrium, Kalium
dan agnesium, air yang mengandung logam B logam seperti ini disebut dengan
air sadah. Kesadahan air di kampung 0enmanu merupakan kesadahan sementara
karena kapur di dalamnya dapat diendapkan / dipisahkan dengan !ara pemanasan /
pendidihan biasa. Kesadahan sementara terjadi karena air mengandung unsur
logam terutama Natrium dan Kalium yang tinggi. $eberapa paramater &isika *
kimia perairan di Kampung 0enmamu meliputi "alinitas, D', suhu, p%, dan
ke!erahan menunjukan baha kondisi perairan pada pesisir kampung 0enmanu
masih berada pada rentangan yang ajar mendukung aktivitas kehidupan berbagai
biota perairan yang hidup di ilayah pesisir Kampung 0enmamu.
3.-. Peanfaatan La*an
8ahan di kampung 0enmanu umumnya diman&aatkan sebagai tempat
pemukiman arga, lahan dusun kelapa dan lahan pertanian. asyarakat di
kampung 0enmanu meman&aatkan lahan sebagai tempat berkebun yang bersi&at
sementara maupun tetap. "ementara lahan dusun diman&aatkan sebagai sumber
ekonomi dalam jangka panjang seperti dusun kelapa dan dusun pinang. 4arak
pemukiman dengan kebun dan dusun sekitar # * + km. Pekarangan rumah
umumnya ditanami ri!a, pinang dan pisang.
3. Ke!endudukan
9
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
10/59
3..1 )'#te Peer'nta*an
:ambar +. "truktur 'rganisasi Kampung anor ndah
3..2. )earan Penduduk
3..2.1. )earan Penduduk Menurut 5en'# Kela'n
$erdasarkan data yang diperoleh dari hasil observasi langsung Tim KKN,
jumlah penduduk Kampung anor ndah Tahun +6#3 sebanyak +?1 jia
dengan komposisi penduduk berjenis kelamin laki*laki sebanyak #5+ jia dan
perempuan #1+ jia. Persentase sebaran penduduk menurut jenis kelamin lebih
jelasnya dapat dilihat pada gambar .
10
Ke!ala Ka!ung
)ekretar'# Ka!ung
Kaur Uu
0tt$6
Waafa
Kaur Ka#ra
Ma'kel
Waaer
Kaur
Peer'nta*an
Naftal'
Waaer
Kaur
Peangunan
Naftal'
7uarar
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
11/59
52%48%
Sebaran Penduduk Menururt Jenis Kelamin
Laki-laki
Perempuan
:ambar . "ebaran Penduduk enurut 4enis Kelamin
Dari data tersebut terlihat baha jumlah penduduk laki*laki dan
perempuan tidak memiliki perbedaan yang signi&ikan. %al ini disebabkan karena
tingkat rata*rata kelahiran masyarakat Kampung anor ndah relati& sama
(Sur-ai langsung mahasis.a //0 102PA 3456)
3..2.2. )earan Penduduk Menurut Agaa dan Ke!er(a"aan
asyarakat Kampung anor ndah seluruhnya menganut agama Kristen
Protestan. "ebaran penduduk menurut agama dan keper!ayaan dapat dilihat pada
gambar .
100%
Sebaran Penduduk menurut Agama
Kristen Protestan
Kristen Katolik
slam
!in"u
#u$"$a
:ambar 1. "ebaran Penduduk enurut -gama dan Keper!ayaan
11
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
12/59
Dari gambar 1. menunjukkan baha penduduk di Kampung anor
ndah seluruhnya memeluk agama Kristen Protestan..%al ini disebabkan
masyarakat asli lebih dahulu menganut ajaran Kristen Protestan. (Sur-ai langsung
mahasis.a //0 102PA 3456)
3..2.3 )earan Penduduk Menurut T'ngkat Pend'd'kan
Tingkat pendidikan &ormal diukur berdasarkan tingkat pendidikan terakhir
yang pernah ditempuh masyarakat Kampung anor ndah. "ebaran penduduk
berdasarkan tingkat pendidikan di Kampung anor ndah dapat dilihat pada
gambar 1. berikut 2
13%
27%
17%27%
4%
10% 2%
elum sekola$
&'
&(P
&()*&(K*&+(
'iploma
&ar,ana
sekola$ -akat
+i"ak sekola$
:ambar 5. "ebaran Penduduk enurut Tingkat Pendidikan
Dari gambar 5. enunjukkan baha semua penduduk dikampung
0enmanu pernah menjalani pendidikan ;ormal, dapat dilihat dari persentasi penduduk yang tidak sekolah yaitu 6>. -dapun masyarakat yang belum sekolah
berjumlah +# orang atau #> hal ini dikarenakan usia yang belum !ukup untuk
menempuh jenjang pendidikan. (Sur-ai langsung mahasis.a //0 102PA 3457)
3..2.%. )earan Penduduk Menurut Mata Pen(a*ar'an
12
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
13/59
$erdasarkan mata pen!aharian sebagian besar penduduk di Kampung
0enmanu adalah sebagai petani dan nelayan karena luas ilayah kampung
yenmanu dan pemukiman yang berada pada pesisir pantai. Pekerjaan ini
dilakukan sebagai sumber penghasilan keluarga guna memenuhi kebutuhan hidup.
(Sur-ai langsung mahasis.a //0 102PA 3457)
33%
31%13%
13%
7%2% 2%
Petani
u -uma$ +an//a
elaanP&
&asta
!onorer
)parat
:ambar 3. "ebaran Penduduk enurut ata Pen!aharian
3..2.%. )earan Penduduk Menurut T'ngkat Penda!atan
$erdasarkan tingkat pendapatan masyarakat kampung 0enmanu yang
sebagian besar nelayan dan petani, sehingga pendapatan masyarakat setiap bulan
tidak menentu yaitu antara kisaran @p. +.666.666,66 B @p. .666.666,66 per
bulan. (Sur-ai langsung mahasis.a //0 102PA 3457)
3./. )arana dan Pra#arana
3./.1. )arana dan Pra#arana Ek$n$'
"arana dan prasarana ekonomi di ilayah kampung 0enmanu hanya terdiri
dari kios sederhana dimana kios tersebut hanya berisi barang*barang keperluan
masyarakat yang umum di konsumsi sehari*hari. Untuk sarana prasarana ekonomi
lainya seperti Koperasi, $ank dan lain sebagainya tidak terdapat di kampung
0enmanu. (Sur-ai langsung mahasis.a //0 102PA 3457)
13
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
14/59
3./.2. )arana dan Pra#arana )$#'al Buda"a
"arana dan prasarana sosial yang terdapat di kampung aor ndahyaitu
satu balai kampung, satu gereja dan satu posyandu. "arana dan prasana yang akti&
digunakan yaitu gereja dan posyandu, sedangkan balai kampung tidak akti&
digunakan karena kon&lik terkai tadat istiadat. (Sur-ai langsung mahasis.a //0
102PA 3457)
3./.3. P$ten#' Unggulan Daera*
"ebagai kampung yang mayoritas penduduknya adalah petani yang hasil
kebunnya didominasi tanaman singkong maka masyarakat meman&aatkan hasil
panenan singkong sebagai sumber ekonomi dengan !ara mengolah singkong
tersebut menjadi sagu singkong.
"elain itu pemukiman masyarakat yang berada di pinggiran pantai, hasil
laut juga adalah potensi unggulan dari masyarakat di kampung 0enmanu. %asil
laut biasa di jual oleh masyarakat dengan harga @p.+6.666 / ikat untuk jenis ikan
berukuran ke!il, untuk ikan yang berukuran besar seperti !akalan dan tenggiri
memiliki harga yang bervariasi, tergantung dari besar ikan.
"edangkan potensi lainya adalah buah kelapa dan pinang yang menjadi
tanaman mayoritas di daerah pesisir pantai. $uah kelapa biasa diolah oleh
masyarakat menjadi minyak kelapa yang dijual dengan harga @p.#5.666 *
@p.+6.666 / botol sirup -$9, biasa juga kelapa dijual perbuah dengan harga
@p.566 / buah sedangkan buah pinang di jual dengan harga @p.5.666 / tumpuk
atau @p.56.666 / mayang. (Sur-ai langsung mahasis.a //0 102PA 3457)
14
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
15/59
I8. HA)IL DAN PEMBAHA)AN
I8.1. Pr$gra Utaa
#. -dministrasi Kampung
Ha#'l 1
4udul Program 2 Pendataan penduduk/"ensus Penduduk
8okasi 2 Kampung anor ndah
@ealisasi 2 #66> Terlaksana
Tabel #. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pelaksanaan "ensus
Penduduk
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
4umlah penduduk kampung
anor ndah berdasarkan
survei yang kami lakukan
terdiri dari +?1 jia yang
terrdiri dari =+ KK.
Kesediaan aktu dari
kepala*kepala keluarga
Kampung anor
ndah untuk
dilakukannya sensus
$ayak penduduk
yang di luar kota.
15
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
16/59
:ambar =. Pelaksanaan "ensus Penduduk
Pea*a#an #'ngkat 9"ensus dalam kegiatan ini adalah pengumpulan data yang dilakukan
melalui pen!a!ahan semua keluarga. "ensus penduduk dilakukan selama hari
dengan tujuan mengetahui jumlah penduduk yang ada di Kampung anor
ndah. 4umlah penduduk kampung anor ndah berdasarkan survei yang kami
lakukan terdiri dari +?1 jia yang terrdiri dari =+ KK. Pada umumnya
masyarakat Kampung anor ndah bermata pen!aharian sebagai petani dan
nelayan.
Ha#'l 2
4udul Program 2 'bservasi kampung
8okasi 2 Kampung 0enmanu
@ealisasi 2 #66> Terlaksana
Tabel +. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pelaksanaan 'bservasi
kampung
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
Kampung 0enmanu Kekompakan dalam
16
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
17/59
memiliki sarana dan
presarana yang terdiri
dari gereja, sekolah "D,
posyandu, pemakaman
umum, 9K dan
lapangan bola.
kelompok
:ambar 7. 'bservasi Kampung
Pea*a#an #'ngkat 9
'bservasi kampung dilakukan untuk mengetahui keadaan umum kampung
sehingga dari observasi ini kami dapat memiliki gambaran untuk membuat
program kerja yang sesuai dengan kondisi kampung. Kegiatan ini berlangsung
selama hari yang kita lakukan bersamaan dengan sensus penduduk dengan
sistem observasi dan aan!ara terhadap masyarakat tentang kondisi kampung.
Ha#'l 3
4udul Program 2 Pembuatan "truktur 'rganisasi Kampung
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
18/59
Tujuan 2 Untuk mengetahui kedudukan aparat*aparat kampung
0enmanu
"asaran 2 "eluruh masyarakat
4umlah peserta 2 3 orang
Target 2 Dihasilkan # nama struktur organisasi kampung
@ealisasi 2 #66>
Tabel . 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pembuatan struktur
organisasi kampung
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
"truktur organisasi
kampung yenmanu sama
seperti struktur organisasi
kampung pada umumnya
yang terdiri dari kepala
kampung, sekertaris
kampung beberapa kaur.
Kekompakan
kelompok dan
Partisipasi sebagian
masyarakat kampung
untuk membantu
pembuatan lis.
Kurangnya dukungan
dari aparat kampung
:ambar ?. Proses Pembuatan "truktur 'rganisasi Kampung
Pea*a#an #'ngkat 9
Pembuatan struktur organisasi kampung yenmanu kita lakukan dengan
pola, pertamana kita membuat sketsa struktur kampung kemudian kita print pada
spanduk dengan ukuran 1m×1m , setelah kita !etak dalam sepanduk kemudian
kita membuat lis dengan menggunakan kayu, dan setelah itu kita serahkan ke
18
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
19/59
kepala desa. Dalam struktur organisasi kampung ini terdiri dari kepala kampung,
sekretaris kampung, dan beberapa kaur ( kaur pembangunan, kaur pemerintahan,
kaur kesra dan kaur umum)
Ha#'l %
4udul Program 2 Pembuatan Denah Kampung
8okasi 2 Kampung 0enmanu
Tabel 1. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pembuatan denah
kampung
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
Denah kampung
berisikan batas*batas
antara kampung
yenmanu dengan
kampung tetangga.
Kekompakan
kelompok dan
Partisipasi sebagian
masyarakat kampung
untuk membantu
pembuatan lis.
Kurangnya dukungan
dari aparat kampung
:ambar #6. Proses Pembuatan Denah Kampung
19
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
20/59
Pea*a#an #'ngkat 9
Pembuatan denah kampung yenmanu kita lakukan dengan pola, pertama
kita membuat sketsa denah kampung dengan memperhatikan hasil dari kegiatan
observasi kampung, kemudian sketsa yang sudah jadi kita buat spanduk dengan
ukuran 1m×1m , setelah kita !etak dalam sepanduk kemudian kita membuat
lis dengan menggunakan kayu, dan setelah itu kita serahkan ke kepala kampung.
Ha#'l +
4udul Program 2 Pembuatan Data @ekapitulasi Penduduk
8okasi 2 Kampung 0enmanu
Tabel 5. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pembuatan data
rekapitulasi penduduk
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
Papan rekapitulasi penduduk
mempermudah melihat jumlah
penduduk setiap bulanya. 0ang
terdiri dari kelahiran,
kematian, datang dan pindah.
$antuan dari beberapa
masyarakat kampung
dalam bentuk tenaga.
20
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
21/59
:ambar ##. Proses Pembuatan Papan @ekapitulasi
Pea*a#an #'ngkat 9
Pembuatan data rekapitulasi penduduk Kampung 0enmanu kita buat
dengan !ara pembelian bahan baku (triplek dan !at) kemudian kita !et triplek
dengan arna hitam setelah itu kita menulis triplek dengan &ormat yang di beri
oleh aparat desa, kemudian kita membuat lis dan kita serahkan ke kepala desauntuk di pajang.
Ha#'l -
4udul Program 2 Pembuatan struktur sebaran penduduk
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
22/59
pendidikan
"asaran 2 "eluruh masyarakat kampung yenmanu
4umlah peserta 2 3 orangTarget 2 Dihasilkan # buah struktur sebaran penduduk
@ealisasi 2 #66>
Tabel 3. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pembuatan struktur
sebaran penduduk
0ut!ut 4akt$r
!endukung
4akt$r !eng*aat
Dalam pembuatan struktur
sebaran penduduk yang kita
peroleh yaitu pengklasi&ikasian
penduduk berdasarkan
tingkatan umur dan pekerjaan.
Kesedian dari
beberapa arga
kampung
yenmanu untuk
membantu
Kurangnya dukungan
dari aparat kampung
:ambar #+. Pembuatan struktur sebaran penduduk
Pea*a#an #'ngkat 9
Pembuatan struktur sebaran penduduk kampung yenmanu berdasarkan
tingkatan umur dan pendidikan kita lakukan dengan pola, pertama kita membuat
sketsa struktur sebaran penduduk, kemudian sketsa yang sudah jadi kita buat
spanduk dengan ukuran 1m×2m , setelah kita !etak dalam sepanduk kemudian
kita membuat lis dengan menggunakan kayu, dan setelah itu kita serahkan ke
kepala desa.
22
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
23/59
+. "arana dan Prasarana
Ha#'l 1
4udul Program 2 Pembuatan Papan "elamat Datang dan "elamat 4alan
8okasi 2 Kampung 0enmanu
Tabel =. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pembuatan papan
selamat datang dan selamat jalan
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
Dalam pembuatan papan
selamat datang dan selamat
jalan hasil yang kita peroleh
berupa papan selmat datang
dang selamat jalan yang di
pasang pada pitu masuk
kampung
Kesedian dari
beberapa arga
kampung yenmanu
untuk membantu
Kesibukan pribadi
arga sehingga tidak
semua arga dapat
membantu proses
pembuatan.
23
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
24/59
:ambar #. Proses Pembuatan Papan "elamat Datang dan "elamat 4alan
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam pembuatan papan selamat datang dan selamat jalan kita lakukan
dengan !ara pembelian bahan baku (papan, balok 5cm×10cm paku, kuas, dan
!at hitam dan putih) kemudian kita buat papan menjadi persegi panjang (sambung
papan dengan ukuran1m×1,5m ) dan potong balok
5cm×10cm menjadi
dengan ukuran 2m untuk tiang, setelah itu kita !at papan arna putih dan
tiangnya arna hitam, kemudian kita menulis papan selamat datang C@-@--
$$0 ("8--T D-T-N:) @' NU 0N-NU dan papan selamat jalan
C-@-ND-N $$0 ("-8--T 4-8-N) -N"@N $@-N "'
N::', setelah itu kegiatan berhinti karena pada aktu ren!ana pemasangan
yang kita lakukan bertepatan dengan kegiataan jemaat sehingga pemasangan
papan tertunda seama = hari, yang selanjutkan pemasangan papan selamat datang
dan selamat jalan kita kerjakan bersama aparat dan masyarakat kampung.
Ha#'l 2
4udul Program 2 Pembuatan Papan Nama Posyandu
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
25/59
"asaran 2 "eluruh manyarakat kampung yenmanu
4umlah peserta 2 ? orang
Target 2 # buah papan nama posyanu@ealisasi 2 #66>
Tabel 7. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pembuatan papan
nama Posyandu
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
Dalam pembuatan papan nama
posyandu hasil yang kita
peroleh berupa satu buah papannama posyandu yang di pasang
pada depan gedung posyandu
Kesedian dari
beberapa arga
kampung yenmanuuntuk membantu
Pengaruh kesibukan
pribadi
:ambar #1. Proses Pembuatan Papan Nama Posyandu
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam pembuatan papan selamat datang dan selamat jalan kita lakukan
dengan !ara pembelian bahan baku (papan, balok 5cm×10cm paku, kuas, dan
!at hitam dan putih) kemudian kita buat papan menjadi persegi panjang (sambung
papan dengan ukuran60cm×150cm ) dan potong balok
5cm×10cm
menjadi dengan ukuran 2m untuk tiang, setelah itu kita !at papan arna putih
dan tiangnya arna hitam, kemudian kita menulis papan nama posyandu
25
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
26/59
(P'"0-NDU -
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
27/59
:ambar #5. Proses Pembuatan Papan Nama Keluarga
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam pembuatan papan nama keluarga dengan !ara yang pertama kita
membeli bahan baku (triplek, !at arna putih dan spidol) kemudian setelah itu
kita potong triplek dengan ukuran 30cm×10cm dan kita !at trilek dengan
arna putih, setelah itu kita tulis nama kepala keluarga (nomor rumah, nomor
induk keluarga, nama kepala keluarga, kampung yenmanu), kemudian kita pasang
papan nama keluarga di setiap rumah arga Kampung 0enmanu
Ha#'l %
4udul Program 2 Pembuatan Tempat "ampah
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
28/59
"asaran 2 :ereja, posyandu dan paud
4umlah peserta 2 1 peserta
Target 2 buah@ealisasi 2 #66>
Tabel #6. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pembuatan tempat
sampah
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
Tempat sampah digunakan
untuk membuang sampah
disekitar area gereja,
posyandu dan paud.
Kesedian dari
beberapa arga
kampung yenmanu
untuk membantu
Kurangnya partisipasi
dari arga se!ara
keseluruhan
:ambar #3. Proses Pembuatan Tempat "ampah
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam pembuatan tempat sampah yang kita lakukan adalah pembelian bahan baku (papan, paku, !at arna merah, biru, hijau) stelah itu kita buat tempat
sampah sebayak buah, setelah itu kita !at tempat sampah tersebut dan penulisan
nama KKN UNP- +6#1 pada setiap tempat sampah dan setelah itu kita berikan
ke gereja, paud, dan posyandu.
I8.2. Pr$gra Taa*an
28
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
29/59
#. Pertanian
Ha#'l
4udul Program 2 Penanaman Ka!ang %ijau
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
30/59
+. Peternakan dan Perikanan
Ha#'l 1
4udul Program 2 Pembuatan Kandang $abi "ebagai 9ontoh
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
31/59
4udul Program 2 "osialisasi 9ara Penggunaan -lat Tangkap kan @amah
8ingkungan
8okasi 2 Kampung 0enmanu
Terlaksana
Tabel #. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat sosialisasi !ara
penggunaan alat tangkap ikan ramah lingkungan
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
Dalam sosialisasi ini
hasil yang kita peroleh
yaitu berupa pemahaman
yang kita tanamankan
kepada adik*adik
Kepala sekolah "D Negeri
0enmanu menerima kita
dengan baik dan ade*ade
"D antusias dalam
mengikutu sosialisasi
:ambar #7. "osialisasi 9ara Penggunaan -lat Tangkap kan @amah 8ingkungan
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam melakukan "osialisasi Penggunaan -lat Tangkap kan @amah
8ingkungan yang kita lakukan yaitu penyiapan materi (membuat PPT) dan kita ke
sekolah untuk melakukan sosialisasi dengan sistem penyampaian materi yang
diberikan oleh kita dan setelah itu tanya jaab tentang materi. "osialisasi ini kami
berikan kepada anak*anak sekolah karena kami melihat salah satu sisi kebiasaan
31
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
32/59
anak adalah mengikuti kebiasaan orang tuanya. 4ika kebanyakan orang tua
menggunakan alat tangkap ikan yang tidak ramah lingkungan dan dapat
menghasilkan ikan yang banyak maka menurut mereka hal itu adalah !ara terbaik
tanpa memandang e&ek dari !ara tersebut. 'leh sebab itu pada sosialisasi ini kami
mengenalkan alat tangkap ikan yang tidak dapat merusak ekosistem perairan.
Ha#'l 3
4udul Program 2 Penyuluhan kosistem Perairan
8okasi 2 Kampung 0enmanu Terlaksana
Tabel #1. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat penyuluhan
ekosistem perairan0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
Dalam melaksanakan
program sosialisasi ini
hasil yang kita peroleh
yaitu berupa pemahaman
yang kita tanamankan
kepada adik*adik
Kepala sekolah "D
Negeri 0enmanu
menerima kita
dengan baik dan
adik*adik "D antusias
dalam mengikuti
sosialisasi
32
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
33/59
:ambar #?. Penyuluhan kosistem Perairan
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam melakukan program Penyuluhan kosistem Perairan yang kita
lakukan yaitu penyiapan materi (membuat PPT) dan kita ke sekolah untuk
melakukan sosialisasi dengan sistem penyampaian materi yang diberikan oleh kita
dan setelah itu tanya jaab tentang materi dan apa yang belum dipahami. "ebagai
kampung yang terletak di pinggiran pantai, maka pantai merupakan tujuan utama
anak*anak untuk bermain. 'leh sebab itu kami melakukan sosialisasi ekosistem
perairan agar anak*anak dapat mengenali dan menjaga hal*hal yang berada di
sekitarnya seperti angrove, 8amun dan Terumbu karang.
. Kehutanan
Ha#'l
4udul Program 2 Pendataan 4enis ;lora dan ;auna yang ada di Kampung
0enmanu
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
34/59
Tabel #5. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat Pendataan 4enis ;lora
dan ;auna
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
%asil kita peroleh setelah
program ini yaitu data
jenis &lora dan &auna
-ntusias arga kampung
untuk memberitahu jenis
tumbuhan dan hean
yang ada.
:ambar +6. Pendataan 4enis ;lora dan ;auna
Pea*a#an #'ngkat 9
Kegiatan ini berlangsung selama hari yang kita lakukan bersamaan
dengan sensus penduduk. 'bservasi kampung dilakukan dengan !ara observasi
atau melihat langsung keadaan kampung dan dengan aan!ara terhadap
masyarakat mengenai apa saja jenis &lora dan &auna yang ada di Kampung
0enmanu.
1. konomiHa#'l
4udul Program 2 Pelatihan Pembukuan Kios "ederhana
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
35/59
Tabel #3. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pelatihan pembukuan
kios sederhana
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
"etelah kita jalankan
program ini hasil yang kita
didapat yaitu pemahaman
masyarakat tentang
pembukuan kios sederhana
-ntusias arga untuk
mengikuti pelatihan
baik yang memiliki
usaha ataupun tidak
:ambar +#. Pelatihan Pembukuan Kios "ederhana
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam menjalankan program ini kita lakukan dengan penyiapan materi
yang akan di berikan kemudian kita lakukan pelatihan dengan pemberian materi,
setelah itu kita lakukan tanya jaab dan latihan pengisian &ormat pembukuan.
Pelatihan pembukuan ini kami lakukan agar pemilik kios yang terdapat di
Kampung 0enmanu dapat mengatur manajemen keungannya, dan dapat
mengetahui berapa keuntungan dari modal yang di keluarkannya.
5. Pendidikan dan Keagamaan
Ha#'l 1
4udul Program 2 engajar
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
36/59
Tujuan 2 embantu guru dalam mengajar di "D Negeri
0emnamu
"asaran 2 "D Negeri 0enmanu
4umlah peserta 2 3# -nak
Target 2 56 sisa
@ealisasi 2 #66> Terlaksana
Tabel #=. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat mengajar
De#kr'!#' *a#'l 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat"etelah kita menjalankan
program ini hasil yang di
peroleh yaitu penanaman
konsep dasar (memba!a dan
berhitung)
Kepala sekolah "D
Negeri 0enmanu
menerima kita dengan
baik
:ambar ++. Proses engajar
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam program mengajar kita laksanakan selama 5 hari hal ini
dikarenakan saat liburan akhir semester telah berakhir guru*guru "D Negeri
0enmanu masih di kota belum bisa kembali ke tempat kerja di karenakan masalah
transportasi yang belum lan!ar ke Num&or, sehingga kami mahasisa KKN
mengajar di "D Negeri 0enmanu untuk mengisi kekosongan guru kelas.
Ha#'l 2
36
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
37/59
4udul Program 2 emberikan 8es
8okasi 2 Kampung 0enmanu Terlaksana
Tabel #7. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat memberikan 8es
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
"etelah kita
melakukan les adik*
adik paham konsep
dasar memba!a dan
berhitung.
'rang tua yang membantu
memberitahukan untuk
ikut les dan adik*adik
yang antusias dalam
mengikuti les
Nonton bola dan
ibadah rutin
:ambar +. Kegiatan 8es
37
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
38/59
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam menjalankan program les kita melaksanakan pada sore hari (jam
#7.6*+6.6) disini kita memberikan pelajaran tambahan matematika dan
memba!a sebagai dasar untuk mata pelajaran yang lain. Dalam menjalankan les
ini kita bagi dalam kategori yaitu yang pertama kelas #, +, dan "D, yang kedua
kelas 1, 5, dan 3 "D, dan yang ketiga kelas # "P.
Ha#'l 3
4udul Program 2 nventarisasi $uku -jar
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
39/59
:ambar +1. Pelaksanaan nventarisasi $uku -jar
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam program ini yang kami lakukan adalah mendata buku ajar yang
ada di sekolah "D Negeri 0enmanu. "elain buku ajar, di "D ini terdapat buku*
buku lain yang dapat membantu jalannya admistrasi sekolah. Untuk buku ajar di
sekolah ini masih menggunakan kurikulum KT"P sedangkan saat ini yang di
terapkan oleh menteri pndidikan adalah kurikulum +6#.
Ha#'l %
4udul Program 2 Pembuatan $uku "aku atematika "D, "P, "-
8okasi 2 Kampung 0enmanu
Tabel +6. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pembuatan buku
saku atematika "D, "P, "-
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
%asil kita dapat dalam -dik*adik yang antusias
39
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
40/59
menjalankan program ini
yaitu buku saku
matematika "D, "P, dan
"-.
membantu dan berperan
akti& dalam proses
pembuatan dan pembagian
buku
:ambar +5. Proses Pembuatan $uku "aku atematika "D, "P, "-
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam menjalankan program ini kami menyusun buku saku dengan
materi dari buku dan men!ari materi internet, kemudian kami menyusun materi
dan diprint dalam bentuk buku, setelah itu kami bagikan buku saku matematika
ini. Untuk "D kami membagikan di sekolah, karena sekolahnya terletak di
Kampung 0enmanu. "edangkan untuk "P dan "- kami hanya membagikan di
posko, dikarenakan letak sekolah "P dan "- berada di kampung lain.
Ha#'l +
4udul Program 2 Pelayanan badah
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
41/59
Tabel +#. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pelayanan ibadah
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r
!eng*aat
Pelayanan ibadah untuk
membantu jemaat
dalam pembaaan
&irman dan lagu*lagu
rohani
"eluruh 4emaat kampung
menerima dengan baik
kegiatan pelayanan
ibadah yang dilakukan
mahasisa KKN.
:ambar +3. Pelayanan badah
Pea*a#an #'ngkat 9
Pelayaan ibadah ini dilakukan untuk melayani jemaat dan melayani
ibadah tunas dalam hal pembaaan &irman dalam alkitab. "elain itu juga agar
lebih dekat dengan masyarakat kampung.
Ha#'l -
4udul Program 2 engasuh dibadah "ekolah inggu
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
42/59
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
engasuh dan pelayanan ibadah ini
untuk mengajarkan memba!a -8*
KT-$ (;irman*&irman Tuhan) dan
Nyanyian Pujian Tuhan.
Kemauan adik*adik
dalam bejar dan
mengenal -gama
serta TU%-N0-
Pea*a#an #'ngkat 9
engasuh dan pelayanan sekolah minggu merupakan bagian pelayaan
ibadah yang rutin dilakukan, dimana kegiatan ini mengajarkan tentang &irman*
&irman TU%-N dan Nyanyian*nyanyian Keagamaan.
3. Keterampilan
Ha#'l 1
4udul Program 2 Pembuatan $uku @esep Kue dari Tanaman 8okal
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
43/59
ikan seperti getuk,
sentiling, pentolan ikan
dll
buat
:ambar +=. Proses Pembuatan $uku @esep Kue dari Tanaman 8okal
Pea*a#an #'ngkat 9
$uku resep yang dibuat khusus untuk tanaman lokal dan hasil nelayanyang ada di kampung yenmanu seperti tanaman singkong, ubi jalar, ka!ang hijau,
kelapa dan hasil tangkapan ikan (ikan !akalang, tenggiri dan ikan karang) . isi dari
buku resep meliputi !ara pengolahan dan !ara penyajian seperti !ara pembuatan
kue F'nde*onde, $ola*bola ubi jalar dan sentilingG pembuatan krupuk 'pak
singkong serta pembuatan -bon ikan dan pentolan ikan.
Ha#'l 2
4udul Program 2 Pembuatan Kue Dari Tanaman 8okal
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
44/59
Tabel +1. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat pembuatan kue dari
tanaman lokal
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
Pembuatan kue dengan
menggunakan bahan lokal
berupa singkong, ubi jalar
dan ka!ang ijo yaitu getuk,
kerupuk opak, bola*bola ubi,
onde*onde dll
-ntusias dari
seluruh ibu*ibu
dan remaja*
remaja kampung
yenmanu
Pengaruh kesibukan
pribadi ibu*ibu yang
mempunyai usaha
(kios)
:ambar +7. Proses Pembuatan Kue Dari Tanaman 8okal
Pea*a#an #'ngkat 9
Dari hasil pembuatan kue dengan remaja dan ibu*ibu kampung yenmanu
dengan menggunkan bahan lokal yang ada, kami membuat 3 ma!am jenis kue
yaitu Kue "entiling, $ola*bola singkong, kerupuk opak, kue onde*onde, ubi jalar
44
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
45/59
goreng dan :etuk. Kami hanya mengajarkan kue*kue sederhana yang bahan
dasarnya merupakan hasil kebun mereka dan bahan tambahannya dapat terjangkau
dengan kondisi ekonomi masyarakat di Kampung 0enmanu.
=. 8ingkungan %idup dan Kesehatan
Ha#'l 1
4udul Program 2 $akti sosial
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
46/59
:ambar +?. Kegiatan $akti sosial
Pea*a#an #'ngkat 9
$akti sosial di Kampung 0enmanu merupakan kegiatan rutin yang
dilaksanakan setiap hari jumIat. Dalam menjalankan program ini kami bersama*
sama dengan masyarakat melaksanakan pembersihan gedung gereja, pembersihan
jalan, dan pembersihan lahan yang akan di bangun gedung serbaguna.
Ha#'l 2
4udul Program 2 "osialisasi %J dan Narkoba
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
47/59
Target 2 "eluruh arga 0enmanu
@ealisasi 2 #66>
Tabel +3. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat "osialisasi %J dan
Narkoba
0ut!ut 4akt$r
!endukung
4akt$r !eng*aat
%asil yang kita dapat
setelah melakukan
sosialihasi %J dan
Narkoba yaitu pemahan
masyarakat tentang %J
dan Narkoba lebih paham.
-ntusias seluruh
masyarakat untuk
mengikuti
sosialisasi dan
menyediakan
tempat.
kurangnya perlengkapan
yang memadai saat
dilakukan sosialisasi
:ambar 6. "osialisasi %J dan Narkoba
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam menjalankan program ini kami melakukan persiapan dengan
menyiapkan materi, dan dalam pelaksanaannya kita lakukan dengan !ara
47
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
48/59
menyampaikan materi setelah itu kita melakukan tanya jaab (saling tukar
in&ormasi apa yang kita ketahui) dan saat sesi tanya jaab kita membagikan
poster tentang %J dan Narkoba kepada masyarakat yang hadir.
Ha#'l 3
4udul Program 2 "osialisasi bu dan -nak
8okasi 2 Kampung 0enmanu
Tabel +=. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat sosialisasi ibu dan
anak
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aatDalam kegiatan ini
hasil yangkita peroleh
yaitu pemahaman ibu
tentang pentingnya
menjaga kesehatan saat
mengandung dan gii
anak menjadi lebih
paham.
@espon yang baik dari
seluruh masyarakat
terutama ibu B ibu
dan kader posyandu
Pengaruh kesibukan
pribadi ibu*ibu yang
mempunyai usaha
(kios)
48
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
49/59
:ambar #. "osialisasi bu dan -nak
Pea*a#an #'ngkat 9Dalam menjalankan program ini kami melakukan persiapan dengan
menyiapkan materi, dan dalam pelaksanaannya kita lakukan dengan !ara
menyampaikan materi setelah itu kita melakukan tanya jaab (saling tukar
in&ormasi apa yang kita ketahui). Kegitan ini berlangsung di posyandu maar
Kampung 0enmanu yang dihadiri kader posyandu dan ibu*ibu.
Ha#'l %
4udul Program 2 "osialisasi $P4"
8okasi 2 Kampung 0enmanu
@ealisasi 2 6>
Tabel +7. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat "osialisasi $P4"
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
* * tidak ada kon&irmasi yang
baik dengan pihak $P4"
Pea*a#an #'ngkat 9
Kegiatan sosialisasi $P4" merupakan kegiatan memberikan in&ormasi
mengenai jaminan pemeliharaan kesehatan bagi seluruh rakyat indonesia. kegiatan
ini tidak dapat terealisasi dikarenakan putusnya komunikasi dengan pihak $P4"
sehingga tidak mendapatkan in&o terkait kerjasama untuk melakukan sosialisasi
dilokasi KKN.
Ha#'l +
4udul Program 2 "ikat gigi barsama dan pemberian gii tambahan
49
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
50/59
8okasi 2 Kampung 0enmanu
Tabel +?. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat "ikat gigi barsama
dan pemberian gii tambahan
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
"etelah melakukan
program ini anak*anak
menjadi rajin sikat gigi
(pagi hari dan sore
hari)
asyarakat men&asilitasi
tempat dan membantu
mengantar anaknya
untuk ikut kegiatan sikat
gigi
50
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
51/59
:ambar +. Proses "ikat :igi $arsama Dan Pemberian :ii Tambahan
Pea*a#an #'ngkat 9Kegiatan ini kami lakukan selama hari (jam 6?.66
Tabel 6. 'utput, &aktor pendukung dan &aktor penghambat Pelayanan Posyandu
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
%asil yang kita peroleh setelah
melakukan program ini yaitu
kami membantu kader
posyandu maar dalam
melakukan penimbangan bayi
Kader posyandu
maar kampung
yenmanu menerima
kami dengan baik
51
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
52/59
:ambar . Kegiatan Pelayanan Posyandu
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam menjalakan program ini kami melakukannya selama dua kali yaitu
tanggal #5 juli dan #5 agustus +6#1 di Posyandu aar Kampung 0enmanu.
Dalam kegiatan ini kami membantu kader Posyandu menimbang, mengukur tinggi
badan serta membantu menyiapkan makanan tambahan bubur (makanan tambahan
dari puskesmas).
Ha#'l
4udul Program 2 Pemberian makanan tambahan pada $umil, $alita H
8ansia
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
53/59
hamil dan lansia berjalan
dengan baik.
:ambar 1. Pemberian makanan tambahan pada $umil, $alita H 8ansia
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam menjalankan program ini kami melakukanya bertepatan dengan
pelayanan posyandu dimana setelah posyandu selesai kita member makanan
tambahan berupa bubur nasi yang di!ampur dengan ikan dan irisan ortel. "elain
memberikan makanan tambahan kami juga men!eritakan tentang pentingnyamakan makanan yang giinya seimbang untuk kesehatan dan perkembangan bayi
dan juga untuk kesehatan 8ansia.
7. 8ain*lain
Ha#'l 1
4udul Program 2 engikuti Pembuatan inyak Kelapa
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
54/59
0ut!ut 4akt$r !endukung 4akt$r !eng*aat
Kita mendapatkan minyak
#6 liter minyak kelapa
dari #66 buah kelapa yang
di olah
bu*ibu menerima kami
dengan baik dan
mengajari kami langkah*
langkah pembuatan
minyak kelapa
Pea*a#an #'ngkat 9
Pembuatan minyak kelapa merupakan kegiatan yang sering dilakukan
oleh ibu*ibu di Kampung 0enmanu karena buah kelapa merupakan salah satu
potensi unggulan di Kampung tersebut. Dalam kegiatan ini kami melakukan
pembuatan minyak kelapa bersama dengan masyarakat. Kami membantu dalam
proses pembuatan minyak kelapa yaitu dimulai dari membuka tempurung kelapa,
pemarutan, peras, dan proses pemasakan.
Ha#'l 2
4udul Program 2 :erak jalan
8okasi 2 Kampung Kenmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
55/59
:ambar 5. Pelaksanaan :erak jalan
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam menjalankan kegiatan ini kami melakukan latihan gerak jalan
setiap sore dari tanggal 7 agustus sampai #5 agustus. Dalam latihan ini kami
terkendala dengan !ua!a yang seaktu*aktu dapat berubah dan nonton bola
ketika tim 0enasa melakukan pertandingan dimana masyarakat ke lapangan untuk
mendukung tim 0enasa, dan kegiatan lomba pada tanggal #3 -gustus berjalan
dengan baik dimana seluruh kampung di Distrik Num&or Timur mengirimkan
perakilan untuk mengikuti lomba gerak jalan ini.
Ha#'l 3
4udul Program 2 Nab mor
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
56/59
:ambar 3. Pelaksanaan Nab mor
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam program tambahan ini kami bersama masyarakat memasang jaring
di pinggir pantai hingga air surut kemudian kami menagkap ikan yang terjebak di
dalam lingkaran jaring ada yang menggunakan kalaiai dan tembakan ikan yang
terbuat dari kaat. %asil tangkapan ikan dibakar bersama*sama masyarakat.
Kegiatan ini selain untuk mempelajari !ara menangkap ikan juga sebagai ajang
pendekatan kepada masyarakat.
Ha#'l %
4udul Program 2 8atihan mendayung
8okasi 2 Kampung 0enmanu
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
57/59
dasar mendayung
:ambar =. Kegiatan 8atihan endayung
Pea*a#an #'ngkat 9
Dalam program ini kami di bantu oleh masyarakat bagaimana teknik
dasar mendayung untuk mengontrol perahu agar jalan lurus, belok, dan mundur.
Kami belajar mendayung sampai ke kampung tetangga (Piye&uri). Kegiatan ini
juga sama halnya dengan program 8ain*lain yang kami lakukan yaitu selain untuk
mempelajari !ara mendayung yang benar juga sebagai ajang pendekatan kepada
masyarakat.
8. PENUTUP
+.1 K e#'!ulan
57
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
58/59
#. 4umlah anggota KKN sebanyak 3 orang yang ditempatkan di Kampung
0enmanu. 4umlah KK di Kampung 0enmanu berdasarkan survei yang
kami lakukan yaitu kurang lebih +3 KK yang masih menetap. Program
kerja yang diren!anakan selama masa KKN yaitu sebanyak ? bidang
diantaranya "arana dan Prasarana Kampung, -dministrasi Kampung,
Pertanian, Peternakan dan Perikanan, Kehutanan, konomi,
Keterampilan, Pendidikan dan Keagamaan, 8ingkungan %idup dan
Kesehatan, 8ain*lain. Dari ? bidang ini terdiri dari # program dan
program yang terealisasi yaitu sebanyak +? program. + program yang
tidak dapat terealisasi yaitu kandang babi sebagai !ontoh dan $P4", hal
ini terjadi karena &aktor tidak adanya dana, bahan dan &aktor dukungan
terkait kerja sama dari masyarakat Kampung 0enmanu.
+. "etelah turun lapangan Tim KKN mampu memahami kondisi dan
permasalahan yang terjadi di masyarakat serta proses penyelesaian
masalah. "elain itu kami juga dapat membantu masyarakat dalam
melengkapi bidang administrasi desa (Pembuatan "truktur 'rganisasi
Kampung, Pembuatan denah Kampung, Pembuatan Papan @ekapitulasi,
Pembuatan "truktur "ebaran Penduduk) dan membantu masyarakat
dalam Pertanian, Keterampilan dan Pendidikan.
. "elama kami turun lapangan kurang lebih selama + bulan kami
mengetahui baha tidak selamanya teori berjalan selaras dengan
prakteknya sehingga ada teknik*teknit tertentu untuk menyelesaikan
masalah yang terjadi di masyarakat.
+.2 )aran
#. Diharapkan untuk KKN kedepannya 8P terlebih dahulu meninjau
kondisi lokasi sebelum menempatkan team KKN.
+. Diharapkan untuk kedepannya 8P dalam pembagian team KKN sesuai
dengan jurusan yang di butuhkan pada lokasi KKN.
58
-
8/17/2019 Tes!! Laporan Kkn m.indah
59/59
. Diharapkan pada saat penempatan team KKN yang di luar kota
diperhatikan transportasi serta diperhatikan lagi kemungkinan*
kemungkinan yang terjadi dalam proses penempatan team KKN.
1. Diharapkan untuk KKN kedepannya 8P lebih konsisten terkait
pemberian sanksi kepada mahasisa KKN yang melanggar peraturan
sesuai peratuturan yang sudah disepakati bersama.
5. Pemerintah perlu meningkatkan pelayanan pendidikan dan kesehatan
dengan !ara mengakti&kan pustu yang ada di kampung dan penambahan
tenaga pengajar.
3. Diharapkan masyarakat dapat menjaga dan meraat hasil kerja team
KKN.
=. Untuk kegiatan KKN yang akan datang, peserta KKN perlu mengetahui
kebutuhan masyarakat sebelum menentukan program kerja.