területi együttműködés, hálózati tanulás
DESCRIPTION
Területi együttműködés, hálózati tanulás. Megújuló pedagógia: hálózati együttműködés Észak-Magyarországon. A projekt célja. Közoktatási intézmények hálózati típusú regionális, térségi szintű együttműködésének kialakítása, fejlesztési szolgáltatások nyújtására - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Területi Területi együttműködés, együttműködés, hálózati tanuláshálózati tanulás
Megújuló pedagógia: hálózati együttműködés Észak-Magyarországon
A projekt célja
Közoktatási intézmények hálózati típusúregionális, térségi szintű együttműködésénekkialakítása, fejlesztési szolgáltatások nyújtására
a közoktatási intézményekben az egész életen át tartó tanulást megalapozó kulcsképességek fejlesztését célzó kompetencia alapú oktatásra való átállás jól működő jó gyakorlatok, fejlesztési programok adaptációja pedagógiai fejlesztési folyamatok beindítása modern pedagógiai módszertan alkalmazása
a minőségi oktatás segítéseSzaktanácsadói rendszer működtetéseMentori hálózat működtetése
Célok
Az esélyegyenlőség biztosítása, esélynövelés
intézményi integráció szakmai biztosítása
speciális képzési formák beindítása (ped. fejlesztési folyamatok, jó gyakorlatok)
a pedagógiai kultúra megújításarugalmas képzési kínálat biztosítása
a területi különbségek kiegyenlítése, az optimális területi lefedettség biztosításávalkoordinatív intézményi hálózat kiépítése, működtetésea szolgáltatások optimális területi lefedettségének biztosítása
Célcsoportok
Közvetlen: Az Észak-Magyarország Régióban
referenciaintézmények pedagógusai Fenntartók Közvetett: Diákok Az Észak-Magyarország Régióban TÁMOP 3.
prioritásában pályázattal rendelkező intézmények pedagógusai
Szülők
Információgyűjtés és információ-átadás a következő területekről
a kompetenciafejlesztő oktatási programok, értékelő eszközök igénybevételével kapcsolatban
hazai és külföldi jó gyakorlat regionális hálózaton belüli átvételéhez pedagógiai innovációt támogató továbbképzésekről az országos adatbázisokban szereplő szolgáltatókról Szolgáltatói kosár szolgáltatásainak megvalósulásáról horizontális tanulást segítő kapcsolatok formái, intézményi
működésük a nyomon követés során tapasztalt problémákról a TÁMOP 3.1.1 konstrukció igényei szerint: kompetenciaalapú
oktatás elterjedéséről, tantárgytömbösített oktatás terjedéséről, projektmódszer alkalmazásáról, beavatkozási igényekről
Információ- és adatgyűjtés, adatbázisok létrehozása
Adatbázisok: referencia intézmények – „szolgáltatási kínálatuk” kistérségi szolgáltatói pontok innovatív intézmények egyéb kapcsolódó UMFT pályázatban résztvevő
intézmények adatbázisa „Jó gyakorlatok” adatbázis tanácsadói listák közoktatási fejlesztések feltérképezése a régióban közoktatási fejlesztési kapacitásigények feltérképezése,
listája beavatkozási igények feltérképezése szolgáltatói adatbázis kapacitási igény felmérése a TÁMOP 3.1.1 konstrukció
igényei szerint
Interaktív honlap működtetése
1. Külső dinamikus internetoldal (bárki számára hozzáférhető oldalak)
Célcsoport: Régió közoktatási intézményeiCél: A projekttel kapcsolatos nyilvános információk
megjelenítése (hírek, adatbázisok, stb.)
Honlapon megjelenő szolgáltatások: Hírek, aktuális információk, képgyűjtemények, stb. Interaktív funkciók: fórumok, levelező lista, stb. Help-desk – Internetes ügyfélszolgálat Projekttel kapcsolatos egyéb információk Adatbázisok
Interaktív honlap működtetése
2. Extranet dinamikus oldalak a közreműködők részére(Zártkörű, jelszóval védett információk)
Célcsoportok: referencia intézmények, más együttműködőkCél: A projektben tevékenységeket végző külső partnerek
közötti információáramlás biztosításaHonlapon megjelenő szolgáltatások: Hírek, aktuális információk, fórumok, stb. Belső adatbázisok,dokumentumok, ütemtervek stb.
3. Belső intranet oldal a konzorciumi tagok részére (Zártkörű, jelszóval védett információk)
Célcsoport: Konzorciumi tagokCél: Információ megosztás a konzorciumi tagok között
Referencia intézmények feladatai 1. A pályázat keretében a minősítési eljáráson részt vesz,
és a pályázati kiírásban megfogalmazott referenciaintézményi feladatokat a pályázat két évében ellátja.
A TÁMOP 3.prioritásban eredményes pályázattal rendelkező intézmények részére a következő szolgáltatásokat / szolgáltatások valamelyikét nyújtjuk:
- a kompetencia alapú oktatással kapcsolatos tapasztalataikat, jó gyakorlataikat számukra átadjuk.
- bemutató tanítások megtartása, szervezése
- kiegészítő mentorálás a választott területen
Referencia intézmények feladatai 2.- közös óvodai, iskolai projektek kezdeményezése,
készítése, megvalósítása a kistérségben
- közös kidolgozó, fejlesztő munkában való részvétel (tanmenet, éves terv, óravázlatok, projektek stb.) –választott területen
- a pályázó által a pályázathoz szervesen kapcsolódó regionális, megyei, kistérségi, helyi konferenciák, szakmai értekezletek, továbbképzések lebonyolításában bekapcsolódás (helyszínbiztosítással, szakmai segítségnyújtással)
Fejlesztő műhelyek
kompetencia területek bevezetése módszertan segítése integráció segítése kompetencia mérés eredményeinek
feldolgozása, értékelése, fejlesztési tervek készítése
egyenlőtlenségek csökkentésének lehetőségei mérés-értékelés
Bemutató műhelyek (jó gyakorlat) működtetéseA pedagógiai jó gyakorlat bemutatása a következő
témákban: kompetencia alapú programcsomagok
bevezetése, működtetése eredményes módszerek integráció esélyek egyenlő biztosítása mérés-értékelés pedagógiai jó gyakorlat filmes megjelenítése
Tájékoztató fórumok szervezése, lebonyolításaFenntartók tájékoztatása, kistérségi
közoktatási referensek, intézményvezetők
tájékoztatása: iroda szolgáltatásaipályázati lehetőségekről hatósági ellenőrzésekesélyegyenlőség biztosításának
kötelezettségei és lehetőségeiaktuális információk átadása
Egyeztető fórum, információs napok Egyenlőtlenségek, esélyegyenlőség, együttnevelésre
irányuló tevékenységek Tanügyigazgatás, feladatellátás értékelése (kistérségi
értékelési rendszer kialakításának segítése) Kompetenciamérés eredményei, hatásai a tanítási-
tanulási folyamatra Információs napok intézményvezetőknek Konzultáció szervezése intézményvezetők részére:
implementáció, aktualitások
Egyéb műhelyek, kiadványok
Hálózati koordinátorok részére Tanácsadóknak Mentoroknak Szociális és állampolgári körben Pályázatírás, pályázati tájékoztató
Módszertani kiadvány 2 db Jó gyakorlat – filmkészítés Portfolió film készítése Tanulmány készítése: A hálózati tanulás címmel
A civil szervezetek bevonása a regionális szolgáltatói hálózatba Közoktatási intézmények, fenntartók képviselői
számára műhelyfoglalkozások:-a civil szervezetek és a közoktatási intézmények
közösségi kapcsolatai-aktív állampolgárság
Internetes információs, adat- és tanácsadótartalom építése és működtetése
Digitális tudástartalom bővítése a szociális ésállampolgári kompetencia tárgykörében
Minőségellenőrzés, minőségfejlesztés
Együttműködés a központi projekt által kidolgozandó minőségfejlesztési eszközrendszer alkalmazásában ill. a regionális szintű minőségellenőrzési rendszerben való együttműködés.
Projektértékelés támogatása, elégedettségmérés•A projekt szolgáltatásaiban résztvevők munkájának minőségértékelése
•Projektiroda és projektmunkatársak munkájának elégedettségmérése
•Továbbképzések elégedettségmérése
•Projekt időközi és záró elégedettségi vizsgálata
Kutatások A régió esélyegyenlőségi helyzetének elemzése,
fejlesztések megfogalmazása
Nevelési oktatási intézmények kapcsolati hálójának felmérése, nem oktatási intézményekkel, szervezetekkel való kapcsolattartásuk jellemzőinek feltárása.
Kompetenciamérés és a DIFER mérés eredményeinek hasznosulása a gyakorlatban az információ áramlás a fenntartó és az intézmények között a mérési eredmények hasznosításában
Partnereink:
Főiskola (EKF Eger) Pedagógiai Intézetek Egyéb pedagógiai szakmai szolgáltatók Megyei Szakszolgálati Központ Alapítványok Civil egyesület
Kistérségi, térségi lefedettség:
Referencia intézmények ( 67 )Területi lefedettség: minden kistérségben 1-3
intézménySzakmai lefedettség: minden kompetencia terület,
ill. saját innováció (pl. Jena-plan pedaggia, nem szakrendszerű oktatás módszertana, IPR működtetése stb.)
Hálózati pontok ( 28 ) – teljes lefedettség
HEVES MPIKONZORCIUMVEZETŐ
MISKOLC VPIKONZORCIUM
TAGJA
EGYÜTTMŰKÖDŐPARTNEREK ( 13
KONZORCIUMBORSOD MPIKONZORCIUM
TAGJA
PROJEKTIRODA 10 fő
HÁLÓZATI PONTOK KISTÉRSÉGENKÉNT / 28 /
REFERENCIA INTÉZMÉNYEKREFERENCIA INTÉZMÉNYEK ( 67 )
Döntés-előkészítő biz 6 fő Konzorciumi tanács 3 fő
KONZORCIUMI TANÁCSPedagógiai intézmények vezetői
POJEKTMENEDZSMENT projektmenedzser, szakmai vezető, pénzügyi
vezető, projektasszisztens, irodavezető
PROJEKTIRODA Pedagógiai szakmai, módszertani munkatársak
5 fő Digitális szakmai, módszertani munkatársak 2 fő Gazdasági ügyintéző munkatársak 3 fő
Döntés-előkészítő, javaslatevőtestületCélja: A projektmenedzsment tevékenységét segíti
javaslattétellel, tanácsadással.Segíti: A regionális beágyazódást Területi fejlesztési programokkal való harmonizációt Szakmai fejlesztő munka minőségének és
átláthatóságának biztosításátBiztosítja a visszacsatolási rendszer működését.
Döntés-előkészítő, javaslatevőtestületA tagjai: Az Oktatási Hivatal OKÉV regionális igazgatósága, regionális
közoktatási egyeztető fórumának delegáltja – Ragályiné Hajdú Zsuzsanna
Az Országos Oktatási Integrációs Hálózat regionális képviselője – Káló Károly
A Regionális Fejlesztési Tanács, illetve Ügynökség képviselője – Sós Tamás
Három megye közoktatási közalapítványának kuratóriumi elnökei – Dr.Horváth Tamás, Gál János, Bratinkáné Magyar Éva
Állandó meghívottként jelen van a TÁMOP 3.1.1 kiemelt projekt regionális koordinátora, illetve a tárca közoktatási szakterületének képviselője is.
Mit várunk, mit nyújtunk? Adatbázisok egyeztetése Referencia intézményi minősítési rendszerének közös kidolgozása Képzések a ref. intézményeknek – mikor, kik, hogyan? Működtetése hogyan ekkora csúszással? Mentorok – összefogásuk hogyan, milyen formában? Mi hogyan
tudnánk bekapcsolódni pl: régiós műhelyek szervezése? Együttműködés a központi projekt által kidolgozandó
minőségfejlesztési eszközrendszer alkalmazásában ill. a regionális szintű minőségellenőrzési rendszerben.
Információ szolgáltatás:- régiós irodák felé- információs napok legalább negyedévente
- közös információs napok szervezése az intézményeknek - legalább negyedévente
„Annak, ha egy ember nem tart lépést társaival, az lehet az oka, hogy más
ritmust hall. Hagyni kell, hadd lépjen arra a zenére, amit ő hall, bármilyen lassú és
távoli a dallam.” ☺