termÉszettudomÁnyos vizsga...
TRANSCRIPT
Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium
3529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12.
Tel.: (+36-46) 560-458, 560-459, 560-583, Fax: (+36-46) 560-582
E-mail: [email protected] Honlap: www.jezsu.hu
A JECSE – „Jesuit European Commitee for Primary and Secondary Education” Szövetség tagja
TERMÉSZETTUDOMÁNYOS VIZSGA
Biológia
A felmérés célja
Fontosnak tartjuk, hogy a tanuló megtalálja összefüggéseket, kapcsolódási pontokat az őt körülvevő
élővilágban, az emberi testet komplexen, nem pedig külön-külön egységekben lássa. (pl.: magaslati
levegőn való tartózkodás milyen hatással van a légzésünkre, ez hogyan hat a keringésünkre,
szívműködésünkre, bőrünk működésére) Ismerje meg testének jelzéseit, egészségének védelmét.
Gondolkozása legyen logikus, következtető, tudjon kérdéseket alkotni, kritikusan gondolkodni.
A felmérés által képet kaphatunk arról, hogy diákjaink milyen természettudományos
kompetenciákkal bírnak, arról, hogy hogyan tudja a biológia órákon megszerzett
alapokat komplexen alkalmazni.
Elvárt kompetenciák
képes legyen egyedi tényekből az általános törvényszerűségek következtetésére
felismerje a hasonlóságot egy már ismert helyzet vagy jelenség és egy új helyzet vagy jelenség között
használja a problémafelismerési és problémamegoldó képességét
használja a szaknyelvet
képes legyen a lényegkiemelésre
Feladatok típusai
A feladatok az előzőekben leírtakat követik. Az összefüggéseket szeretnék feltárni, nem
feltétlenül a lexikális ismeretre vagyunk kíváncsiak, de a szaknyelv megfelelő használata
elvárt.
pl.: a perisztaltikus mozgás pontos definícióját nem kérjük, de fel kell ismerni, hogy a
gyűrűsférgeknél és az emberi tápcsatorna esetében is hasonló mozgással
találkozhatunk.
Példafeladat:
A burgonya (Solanum tuberosum), a köznyelvben krumpli, kolompér, földialma, svábtök vagy
pityóka (Erdélyben). A burgonyafélék (Solanaceae) családba tartozik. Fogyasztani kizárólag a
gumóját szabad: a virágából keletkező bogyókban, a növény felszíni zöld részeiben, valamint
a burgonyagumó „szemeiben” (rügyeiben) és a napon (fényben) tartott gumó megzöldülő
héjában méreganyagot (szolanint) fejleszt a növény, amit keményítőben gazdag gumójáért
termesztenek világszerte.
A szöveg, a kép, valamint a tanulmányaid alapján válaszold meg a következő kérdéseket! (10pont)
1. Szöveg alapján olvasható a
burgonya latin neve is. Kinek a nevéhez
fűződik az élőlények kettős nevezéktana?
2. A kép alapján állapítsd meg, hány
szikű lehet a növény!
3. Milyen növényi módosulatnak
tekinthető a burgonya ehető része?
4. Hány ivarú virága van a
növénynek?
5. Képes-e ivartalanul szaporodni a
krumpli?
6. Miért kell lehetőleg sötét helyen
tárolni a burgonyagumókat?
7. Milyen szerves vegyületnek
tekinthető a keményítő?
8. Mely enzim képes lebontani a
keményítőt?
9. Mi okozhatja a növények zöld
színét és pontosan melyik szövetben
található meg?
Értékelés
Az értékelés a középszintű érettségi ponthatárainak megfelelően történik. A kapott
érdemjegy a tanuló éves osztályozásánál duplán kerül beszámításra.
80-100% Jeles (5)
60-79% Jó (4)
40-59% Közepes (3)
25-39% Elégséges (2)
0-24% Elégtelen (1)
Tematika a felkészüléshez témakörökre bontva
I. Sejtes és nem sejtes rendszerek
a rendszerezés alapjai
vírusok és baktériumok
egysejtű eukarióták
II. Gombák és a növények világa
a gombák felépítése
a növényi szövetek (felosztása, és jellemzése)
növények rendszertana (mohák törzse, harasztok törzse, nyitvatermők törzse, zárvatermők
törzse és a zárvatermők osztályai)
elvárás: az említett törzseket tudja összehasonlítani morfológiai felépítésük szerint, ezek
alapján tudnia kell elhelyezni őket az evolúciós skálán, evolúciós újításokra különös hangsúlyt
fektetve.
a növények testszerveződése
elvárás: a zárvatermő növényeken keresztül tudja jellemezni a növények vegetatív és
generatív szerveit (gyökér, hajtás, levél ,virág felépítése és szerepük)
III. Az állatok világa
az állatok szövetei
az állatok rendszertana és élettana
(szivacsok, csalánozók, laposférgek, gyűrűsférgek, puhatestűek, ízeltlábúak, halak kétéltűek,
hüllők, madarak)
elvárás: az említett törzseket ill. osztályokat tudja összehasonlítani morfológiai felépítésük
szerint, ezek alapján tudnia kell elhelyezni őket az evolúciós skálán, evolúciós újításokra
különös hangsúlyt fektetve)
Fontos, hogy tudja összehasonlítani a következő szervrendszerek működését a gerincesek
törzsében: vázrendszer, kültakaró, táplálkozás, légzés, keringés, szaporodás
IV. Az állatok viselkedése
az állatok öröklött magatartása
az állatok tanult magatartása
V. A sejtek felépítése
biogén elemek
a víz biológiailag fontos tulajdonságai , a diffúzió és az ozmózis fogalma
makromolekulák tulajdonságai, előfordulásai, szerepei (szénhidrátok, fehérjék, zsírok,
nukleinsavak)
(Fontos! Kémiai szerkezetük, összegképletüknek ismerete a sikeres vizsgához nem
szükséges)
az eukarióta és a prokarióta sejt összehasonlítása, sejtalkotók szerepei
az enzimműködés lényege
autotróf és heterotróf életmód összehasonlítása
lebontó folyamatok csoportosítása, részfolyamatok rövid jellemzése ( lejátszódásának
helye, kiindulási anyag, a folyamatból kilépő (köztes) termék neve)
VI. Genetika alapjai
Fontos alapfogalmak: kromoszóma, gén, haploid és diploid sejt, homozigóta és
heterozigóta egyed fogalma
Klasszikus genetika alapjai: Mendel törvényei, nemhez kötött öröklődés,
interemdier öröklődés, domináns-recesszív öröklődés, kodomináns öröklődés
Néhány emberi tulajdonság és betegségek öröklődése ( vércsoportok öröklődése,
albinizmus, sokujjúság, szemszín öröklődése)
VII. Az ember életműködése és egészségtana
a kültakaró (ismerje a bőr funkcióit, a szöveti szerkezetét, mirigyeit és azok
funkcióit, ismerje fel a bőr részeit. Le tudja írni a hám megújulásának a lényegét,
a bőr hajszálereinek és a festéksejtjeinek a szerepét)
vázrendszer (ismerje a csontváz biológiai funkcióit, a vázrendszer tagolódását.
tudja a csont kémiai összetételét, ezek szerepét, arányuk változásának okait és
azok következményeit. Csoportosítani tudja az ízületeket kapcsolódásuk szerint.
izomrendszer (tudja a helyét és funkcióit a következő izmoknak (gyűrű alakú
záróizom, mimikai izmok, bordaközi izmok, mellizom, hasizom, gátizom,
rekeszizom, hajlító- és feszítő izom)
tápcsatorna (a tápcsatorna tagolódása, felépítése, működése, emésztésben
szerepet játszó enzimek előfordulása, funkciója)
a légzés ( a légzőszervrendszer tagolódása és részei, ki- és belégzés folyamata,
kiemelve a bordaközi izmok, a mellhártya és a rekeszizom jelentőségét,
hangképezés, vitálkapacitás fogalma)
az anyagszállítás (a vér összetétele, annak megváltozásának okai és
következményei, a szív felépítése és működése, értípusok jellemzése, vérnyomás
fogalma és szabályozása)
a kiválasztás (ismerje fel a vizeletkiválasztó rendszer főbb részeit. Tudja, hogy
milyen anyagok szívódnak vissza, és választódnak ki. Ismerje a vizelet főbb
összetevőit. Mi nem fordulhat elő egészséges ember vizeletében?
hormonális szabályozás
(ismerje a különböző hormontermelő mirigyek elhelyezkedését, hormonjainak
nevét és azok szerepét, tudja mi történik ezen hormonok alul- ill. túltermelődése
esetén)