terminales b1-b2 street'art allemand - la fabrique de...
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ÉtapeÉtape 1 1- Prise de photos de graffitis par les ele�ves a� l� aide ʼ- Prise de photos de graffitis par les ele�ves a� l� aide ʼde leurs portables. - Description ( besoins lexicaux, de leurs portables. - Description ( besoins lexicaux, grammaticaux et me�thodologiques):EOC, EOIgrammaticaux et me�thodologiques):EOC, EOI
-Vide�o explicative sur les diffe�rents types de graffitis -Vide�o explicative sur les diffe�rents types de graffitis (CO) (CO)
ÉtapeÉtape 2: 2:Vidéo d une interview d un graffeur: CO / EOC, EOIʼ ʼVidéo d une interview d un graffeur: CO / EOC, EOIʼ ʼ
ÉtapeÉtape 3: 3:Travail en salle informatique: recherche sur Travail en salle informatique: recherche sur internet internet
En cours d anglais:ʼEn cours d anglais:ʼ histoire du graf ti: fi histoire du graf ti: fiProtestation Protestation
Recherche sur Banksy et Basquiat, 2 artistes Recherche sur Banksy et Basquiat, 2 artistes graffeurs graffeurs
En cours d allemand:ʼEn cours d allemand:ʼ histoire du mur de Berlin: histoire du mur de Berlin: Reconnaissance Reconnaissance
Recherche sur Walter Josef F. alias OZ, graffeur Recherche sur Walter Josef F. alias OZ, graffeur allemand allemand
Description d un graf ti par chaque élève et ʼ fiDescription d un graf ti par chaque élève et ʼ firebrassage du vocabulaire rebrassage du vocabulaire
EOC/EOI EOC/EOI
Meilleure description élue par le groupe Meilleure description élue par le groupe
Webquest avec rebrassage des notions et Webquest avec rebrassage des notions et recherches sur Internetrecherches sur Internet
ÉtapeÉtape 4: 4:Réalisation d une maquette sur TBI ou Paint avec ʼRéalisation d une maquette sur TBI ou Paint avec ʼun intervenant graffeur un intervenant graffeur
Décrire un projet de graf ti dans la langue cible fiDécrire un projet de graf ti dans la langue cible fi(travail en îlots avec lexique et che de suivi) fi(travail en îlots avec lexique et che de suivi) fi
Présentation des différents graf ti dans les langues fiPrésentation des différents graf ti dans les langues ficibles (EOI /EOC) cibles (EOI /EOC) Préparation des interviews (questions-réponses): 3 Préparation des interviews (questions-réponses): 3 en allemand et 3 en anglaisen allemand et 3 en anglais
ÉtapeÉtape 5: 5:● Re�alisation des graffitis sur le mur du lyce�e Re�alisation des graffitis sur le mur du lyce�e
● Interviews: vide�o, son, portable et montage Interviews: vide�o, son, portable et montage
●Mise en ligne sur les divers supports Mise en ligne sur les divers supports
Prise de photos par les Prise de photos par les élèvesélèves+ Motivation+ Motivation+ Ancrage réel+ Ancrage réel+ Partage+ Partage+ Support prof+ Support prof
- investissement élève- investissement élève- adaptabilité prof- adaptabilité prof- chronophage- chronophage
Supports vidéosSupports vidéos+ déclencheur de parole+ déclencheur de parole+ contenu authentique + contenu authentique familierfamilier
- distanciation élève- distanciation élève- copyright- copyright
WebquestWebquest+ Autre regard sur le + Autre regard sur le numériquenumérique+ Autonomie+ Autonomie+ émulation+ émulation
- compétition- compétition- gestion de classe- gestion de classe
Tâche commune sur Tâche commune sur support numériquesupport numérique+ liberté d'organisation + liberté d'organisation
de l'élèvede l'élève+ intercorrection + intercorrection + suivi prof+ suivi prof+ désacralisation de + désacralisation de
l'erreurl'erreur+ avancer ensemble+ avancer ensemble+ aspect ludique+ aspect ludique
- préparation- préparation - risques techniques- risques techniques - supports - supports réussite≠ réussite≠ pédagogique pédagogique
Support vidéo et Support vidéo et évaluationévaluation+ facilité de diffusion+ facilité de diffusion+ support familier, + support familier,
engageantengageant+ facilement diffusable+ facilement diffusable+ réécoute+ réécoute
- chronophage (élève)- chronophage (élève)- inégalité face aux - inégalité face aux
prérequis prérequis
DÉROULEMENTDÉROULEMENT INTÉRÊTINTÉRÊTOUTILSOUTILS SUPPORTSSUPPORTS ÉVALUATIONÉVALUATION
Évaluation 1Évaluation 1
Diagnostique: Diagnostique:
Vérifier les Vérifier les connaissancesconnaissances
Évaluation 2Évaluation 2
FormativeFormative
Préparer À la tâche Préparer À la tâche finalefinale
Évaluation 3Évaluation 3SommativeSommative
Évaluer les Évaluer les résultats des résultats des recherchesrecherches
Évaluation 4Évaluation 4
SommativeSommative
Évaluer les Évaluer les acquisitionsacquisitions
Lycée – Terminales B1-B2Allemand – Anglais – Arts plastiques
Objectifs = Projet de partenariat européen transdisciplinaire
Notion = Espace et échangesIntervenants = Graffeurs, artistesPériode = Troisième trimestreDurée = 10 séances Ancrage = Action citoyenne / Initiation à la pratique d'un art
STREET'ARTSTREET'ARTde l'Histoire de l'Histoire à la Réalisationà la Réalisation
Travail réalisé par: Guillaume Audigié, Quentin Duclos, Herwig Fischer, Véronique Seltemann - Groupe 2-5 - 16.12.2014