LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN

La educación Prohibida

• Avance 1• Avance 2

¿Qué se espera del logro?

LOGROS y RESULTADOS son metas a las cuales arribar mediante la selección y propuesta de contenidos, socialmente significativos, y las estrategias didácticas para adquirir las competencias.

Se expresa qué se espera, y hacia donde se dirige el proceso de aprendizaje-enseñanza.

Implica por parte de docentes:detectar competenciasdesarrollo de procesos básicos del pensamiento (observar,

clasificar, comparar, interpretar, analizar, organizar, etc.)visualizar cómo se desarrollan contenidos procedimentales y

actitudinales

¿CÓMO EVALUAR?

INSTRUMENTOS TÉCNICAS

tener en cuenta: objetivos, expectativas de logro por ciclo y año, pertinentes al tipo de competencias. CRITERIOS DE SELECCIÓN

DE INSTRUMENTOS

PertinenciaCalidad del diseño y empleo de instrumentosHolísticaObjetividadValidez y confiabilidad

ELECCIÓN DEL INSTRUMENTOAntes de la evaluación

¿Crear situaciones en las que los alumnos tengan que decidir

¿Cómo han de hacer, qué dificultad van a encontrar?.

¿Qué forma evitarán los errores?, qué indicadores encontrarán?.

¿Qué se ha pretendido enseñar?

Antes de la elaboración de evaluaciónDiseño de la prueba en relación con los antecedentes del momento.

Explicitar lo que se pretende valorar.

Realizar la previsión de las respuestas

Realizar la evaluación.

Ante la corrección y devolución.Explicar al alumno los criterios de correcciónPlantear su autoevaluación en función de estos criteriosRealizar la corrección detectando el sentido de los errores y del aprendizaje

Situar a cada estudiante en relación a sí mismo y al grupo.

¿QUIÉN EVALÚA?Según su PROCEDENCIA

Autoevaluación Coevaluación

Heteroevaluación

Evaluación Interna y externa Metaevaluación

¿Cuándo Evaluar?Es Continua

Inicial Formativa Final

Diagnóstico Procesos Producto

Reflexión Y Práctica

Diálogo, Comprensión, Mejoramiento

¿PARA QUÉ? ¿POR QUÉ?

proceso que ayuda al desarrollo de alumnospara que

valore el rendimiento detecte dificultades

para

COMPRENDER y MEJORAR

Ajustar la ayuda pedagógica

Informar al alumno y a padres de avances y dificultades

Señalar el grado en que se consiguen metas, expectativas de logro

Las implicaciones de calidad en la educación

• Escenarios son instrumentos, herramientas, que nos ayudan a considerar los posibles ambientes y alternativas dentro de las cuales tendremos que tomar decisiones en el futuro.

• Su eficacia depende de que sean bien enfocados.

¿Qué son los Escenarios?

La servidumbre moderna

• Video 1

Mundialización

Continuaciónde privatización

Gobiernosmás débiles

Nacionalismo

Globalización

Reducción enel comercio global

Aislamiento

Un aumento a la presión política

Un aumento a la presión económica

Sociedad digital

Sociedad liquida

Sociedad de la incertidumbre

Sociedad de riesgo global

Bonos suben la matriculación

Los gobiernos regulan

el curriculum

Resurgimientode la educación

particularTiempos difíciles

Con menos ingresoslos gobiernos imponen

impuestos a la educación

Aislamiento

Nacionalismo

Un aumento a la presión política

Un aumento a la presión económica