tercer informe anual de actividades dr. en c. e. víctor alonso...

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Tercer Informe Anual de Actividades

Dr. en C. E. Víctor Alonso Galeana Estrada

Facultad de Lenguas

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Facultad de Lenguas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

Dr. en D. Jorge Olvera García Rector

M. S. P. María Estela Delgado Maya Encargada del despacho de la Secretaría de Docencia

Dra. en Est. Lat. Ángeles Ma. del Rosario Pérez Bernal Secretaria de Investigación y Estudios Avanzados

Dr. en D. Hiram Raúl Piña Libien Secretario de Rectoría

Dra. en D. María de Lourdes Morales Reynoso Secretaria de Difusión Cultural

Mtra. en C. Ed. Fam. María de los Ángeles Bernal García Secretaria de Extensión y Vinculación

Mtro. en E. Javier González Martínez Secretario de Administración

Dr. en C. Pol. Manuel Hernández Luna Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional

Mtra. en A. Ed. Yolanda E. Ballesteros Sentíes/ Secretaria de Cooperación Internacional

Dr. en D. José Benjamín Bernal Suárez Abogado General

Lic. en Com. Juan Portilla Estrada Director General de Comunicación Universitaria

Lic. Jorge Bernáldez García Secretario Técnico de la Rectoría

Mtro. en A. Emilio Tovar Pérez Director General de Centros Universitarios y Unidades Académicas Profesionales

Mtro. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla Contralor

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Facultad de Lenguas

FACULTAD DE LENGUAS

Dr. en C.E. Víctor Alonso Galeana Estrada

Director

M.L.A. Edson Adir Marín Salguero

Subdirector Académico

M.H.L. José Alfredo Sánchez Guadarrama

Subdirector Administrativo

M.L.A. Hugo Abelardo Andrade Mayer

Coordinador de Investigación

M.E.T. Elizabeth Martínez Pérez

Coordinadora de Estudios Avanzados

L.C.I.D. Liliana Hernández Barranco

Coordinadora de Difusión Cultural

Dr. en Ed. Uriel Ruíz Zamora

Coordinador de Extensión y Vinculación

Dr. en Ed. Edmundo García Hernández

Coordinador de Planeación

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Facultad de Lenguas

Presentación

Para dar cumplimiento al artículo 115, fracción VII del Estatuto Universitario y del

artículo 10, fracciones VI, VII y IX del Reglamento de Planeación, Seguimiento y

Evaluación para el Desarrollo Institucional de la UAEM, y siendo una función

medular de toda Institución Pública la transparencia de la información y la rendición

de cuentas de los logros obtenidos, desde esta tribuna comparezco, en presencia

del Rector de la Universidad Autónoma del Estado de México, Dr. en D. Jorge Olvera

García, ante los HH. Consejos de Gobierno y Académico, la comunidad estudiantil,

docente y administrativa de este organismo académico, la evaluación del logro de

metas alcanzadas durante el Tercer Período de mi administración, comprendido del

31 de enero de 2016 al 31 de enero de 2017.

Agradezco y reconozco el esfuerzo de todos los miembros de la comunidad de la

Facultad de Lenguas, por el trabajo, la entrega y responsabilidad que han mostrado

para dar cumplimiento a lo establecido en el Plan de Desarrollo 2014-2018 de este

Organismo Académico, por lo cual, les reitero mi más sincero reconocimiento.

El presente documento y las evidencias que dan fe de la información aquí vertida,

quedan a disposición de la comisión designada por el H. Consejo de Gobierno para

su análisis, evaluación y correspondiente dictamen.

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Facultad de Lenguas

ÍNDICE

Presentación ................................................................................................................................ 4

Docencia para la formación integral y la empleabilidad ...................................................... 7

Profesionales éticos, humanistas y altamente competitivos ................................................. 7

Amplia y diversa oferta de estudios profesionales .................................................................. 9

Programas educativos de calidad reconocida ......................................................................... 9

Educación continua para el desarrollo profesional ................................................................. 9

Mejores planes y programas de estudios, recursos y servicios .......................................... 11

Investigación innovadora, pertinente y emprendedora ..................................................... 12

Difusión de la cultura que humaniza, unifica y transforma .............................................. 17

Actividad cultural descentralizada, innovadora y humanista ............................................... 17

Creación y divulgación de los conocimientos culturales ...................................................... 17

Extensión y vinculación solidaria y eficiente ....................................................................... 19

Desarrollo de los universitarios con equidad y perspectiva humanista ............................. 19

Vinculación con la dinámica de las necesidades sociales ................................................... 20

Extensión del conocimiento científico, humanista y tecnológico ........................................ 23

Cooperación para la internacionalización de la Universidad ........................................... 24

Administración moderna y proactiva orientada a resultados y al funcionamiento

diversificado .................................................................................................................................. 25

Planeación flexible que articula, orienta y evalúa el desarrollo institucional .............. 28

Comunicación universitaria para la consolidación de la imagen institucional ........... 29

Información a la comunidad universitaria y a la sociedad en general ............................... 29

La uaem: humanista, generadora y transmisora del conocimiento .................................... 30

Gobierno sensible y seguridad universitaria ........................................................................ 30

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Facultad de Lenguas

Mejor gobernabilidad, transparencia y seguridad ................................................................. 30

Salud, cultura física, cuidado del ambiente e identidad universitaria ................................. 32

Marco jurídico y legislación universitaria .............................................................................. 33

Transparencia y rendición de cuentas ................................................................................... 34

MENSAJE ....................................................................................................................................... 35

INDICADORES ............................................................................................................................... 37

ANEXOS .......................................................................................................................................... 39

SIGLAS Y ACRÓNIMOS .............................................................................................................. 70

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Facultad de Lenguas

Docencia para la formación integral y la empleabilidad

Profesionales éticos, humanistas y altamente competitivos

La matrícula en educación superior de la Facultad de Lenguas es de 1,007 alumnos

cursando los programas de estudios profesionales, de los cuales 919 cursan la

Licenciatura en Lenguas y 88 la Licenciatura en Enseñanza del Inglés (modalidad a

distancia).

En el rubro de eficiencia terminal global, se ubica en un 83.7% para la Licenciatura

en Lenguas, y para la Licenciatura en Enseñanza del Inglés en un 39.1%. La

eficiencia terminal por cohorte es de 48.1% para la Licenciatura en Lenguas y de

22.7% para la Licenciatura en Enseñanza del Inglés; mientras que el índice de

titulación por cohorte es de 24.3% en Lenguas y de 52.6% en Enseñanza del Inglés.

En este año que se reporta, obtuvieron el título profesional 63 egresados, en las

siguientes modalidades: 6 por EGAL, 7 por Tesis, 14 por Tesina, 31 por

Aprovechamiento Académico, 4 por Créditos de Estudios Avanzados, y 1 por

Ensayo.

Es fundamental concientizar a los alumnos y egresados sobre la importancia de

obtener una certificación internacional de dominio de una segunda lengua. Durante

el 2016, 11 alumnos presentaron los exámenes de certificación internacional de la

Universidad de Cambridge: 9 correspondiente al First Certificate in English (FCE); y

2 al Cambridge English: Advanced (CAE).

En este año se informa que 7 estudiantes de la licenciatura en Lenguas participaron

en programas de movilidad nacional: 2 en la Universidad Nacional Autónoma de

México, 2 en la Universidad de Guadalajara, 3 en la Universidad de Quintana Roo.

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Facultad de Lenguas

La formación profesional de los estudiantes está representada por la planta docente

de la facultad, es por esto importante que los profesores se encuentren actualizados

en su área de conocimiento. Se reporta que en 2016, 39 docentes se actualizaron

en su disciplina: 30 profesores se capacitaron en cursos didáctico-disciplinar; 6 en

cursos de formación transversal; 2 en gestión escolar; y 1 en actualización

disciplinar; se hace mención que varios profesores asistieron a más de un curso. La

temática de los cursos versaron en:

- Aprendizaje basado en proyectos

- Aprendizaje colaborativo

- Artículos científicos en acceso abierto como recursos educativos

- Claves para fomentar el placer de la lectura

- Coaching aplicado a la docencia

- Coaching y liderazgo académico

- Desarrollo de habilidades de lectoescritura

- Didácticas específicas de la educación artística

- Elaboración de rúbricas como herramientas de evaluación

- Elaboración y redacción de artículos académicos

- El ensayo corto como estrategia de evaluación del aprendizaje

- Equidad de género en la UAEM

- Estrategias evaluativas

- Ética transversal

- Evaluación a través de exámenes de opción múltiple

- Gestión de los procesos de aprendizaje en la educación media superior

- Inglés para principiantes

- Lenguaje de programación C

- Mediación de conflictos

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Facultad de Lenguas

- Mimio teach como recurso didáctico en la enseñanza y aprendizaje

significativo

- Práctica docente y evaluación para la permanencia

- Preparación para la prueba Cambridge English Advanced (CAE)

- Preparación para la prueba Cambridge English Proficiency (CPE)

- Redacción de textos académicos

- Relaciones interpersonales

- Violencia y equidad de género

Amplia y diversa oferta de estudios profesionales

En el año que se reporta, el índice de aceptación potencial de la Facultad fue de un

31.7%: en la Licenciatura en Lenguas de un 29.7%, al aceptar 190 estudiantes de

un total de 640 solicitudes; y en la Licenciatura en Enseñanza del Inglés, el índice

de aceptación fue del 71.9%, ya que de 32 solicitudes ingresaron 23 estudiantes.

Programas educativos de calidad reconocida

El 100% de la matrícula de estudios profesionales se encuentra inscrita en

programas de calidad, ya que los dos programas educativos que oferta la Facultad

–Licenciatura en Lenguas y Licenciatura en Enseñanza del Inglés (modalidad a

distancia)-, se encuentran ACREDITADOS por el Consejo para la Acreditación de

Programas en Humanidades (COAPEHUM).

Educación continua para el desarrollo profesional

El uso de las nuevas tecnologías se ha convertido en un proceso cotidiano en la

población estudiantil y docente, de manera obligatoria en el programa educativo de

Enseñanza del Inglés, programa en modalidad a distancia, por lo que se requiere

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Facultad de Lenguas

un conocimiento extenso en el uso y manejo de las tecnologías para tener control

de las actividades que deben desarrollar los alumnos a distancia; es por esto que,

conjuntamente con la Dirección de Educación Continua y a Distancia de nuestra

Universidad, se capacitó a 6 profesores para el rediseño de GEIS de la LEI, y a 4

profesores en la elaboración de rúbricas como herramientas de evaluación, así

como en el uso y manejo de la Plataforma SEDUCA3.

Con relación al rubro de instructores evaluados en educación continua, en el año

que se reporta fueron evaluados 44 instructores, mediante el instrumento de la

UAEM sobre desempeño docente. De igual manera, se rediseñaron 6 GEIS de la

LEI, de las cuales una ya fue rediseñada editorialmente por la DECyD y el resto está

en evaluación para dicho proceso.

Con el propósito de otorgar productos de calidad a la sociedad en materia de

traducción, se ha fortalecido la barra de traductores conformada por 25 miembros

activos, de los cuales, 6 su lengua nativa no es español, y 11 están certificados en

una lengua diferente a su lengua nativa. Los idiomas que más se trabajan en las

traducciones son inglés, francés, portugués, italiano, ruso, y alemán.

La Licenciatura en Enseñanza del Inglés trabaja todas las Unidades de Aprendizaje

en la plataforma de docencia en línea, por lo cual, el 100% de los alumnos realizan

sus estudios de manera virtual, utilizando software de apoyo a la docencia de sus

áreas disciplinares.

Con relación a la Licenciatura en Lenguas, se imparten cuatro unidades de

aprendizaje -Computación como herramienta profesional, Computación para la

comunicación profesional, Nuevas tecnologías aplicadas a la traducción, Nuevas

tecnologías aplicadas a la docencia-, en donde se incorporan las tecnologías al

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Facultad de Lenguas

ámbito profesional, trabajando en las otras Academias para la elaboración y uso de

este tipo de apoyo didáctico.

Para realizar actividades utilizando las TIC en este organismo académico, se hace

mención que se tienen 5 Aulas Digitales y un aula de videoconferencias equipadas

para impartir cátedra utilizando los medios tecnológicos.

Mejores planes y programas de estudios, recursos y servicios

Con el propósito de dar respuesta a las unidades de aprendizaje de los alumnos de

la Licenciatura en Lenguas, la Facultad cuenta una planta académica de 94

docentes: 18 Profesores de Tiempo Completo; 1 Técnico Académico de Tiempo

Completo; y 75 profesores de asignatura adscritos a esta Facultad.

Para que el desarrollo profesional de los alumnos se de en las mejores condiciones

académicas posibles, la tutoría académica juega un papel fundamental, por lo cual,

en este periodo que se informa, el trabajo tutorial está integrado por 69 profesores

tutores, donde el 100% de los Profesores de Tiempo Completo y 1 Técnico

Académico de Tiempo Completo realizan actividades tutoriales, así como 50 son de

asignatura, lo que representa que del total de tutores, el 26.1% son PTC; atendiendo

a 561 alumnos -55.7% de la población estudiantil-, en promedio, cada tutor atiende

a 8 alumnos.

Para tener un control de las actividades que desarrolla cada tutor con los alumnos,

se trabaja con un carnet de seguimiento semestral de tutoría, en el cual se lleva el

registro de las sesiones que tiene cada alumno con su tutor, así como otras

actividades complementarias tales como las evaluaciones de los docentes,

asistencia a eventos culturales y la elaboración de la pre-oferta,

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Facultad de Lenguas

independientemente de las actividades que se registran en el sistema institucional

de tutoría académica (SITA).

Uno de los programas que trabaja el Departamento de Tutoría, es el de Asesorías

disciplinares y Mentores Académicos, los cuales apoyan a los alumnos en riesgo

por medio de asesorías, reportando que 8 alumnos solicitaron el apoyo de acuerdo

a la disciplina requerida.

Con la finalidad de fortalecer el perfil profesional del personal docente de la UAEM,

se menciona que 27 profesores adscritos a la Facultad se encuentran beneficiados

con la beca del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente

(PROED).

En el rubro del acervo bibliográfico la facultad cuenta actualmente con 9,987 títulos

y con 16,049 volúmenes, de este modo, se tiene en promedio 9 títulos y 15

volúmenes por alumno.

Investigación innovadora, pertinente y emprendedora

La Facultad imparte dos programas de estudios avanzados: la Maestría en

Enseñanza del Inglés en la Modalidad a Distancia, y la Maestría en Lingüística

Aplicada. La matrícula actual del nivel posgrado es de 64 maestrantes: 32 en la

Maestría en Lingüística Aplicada (MLA), de los cuales 10 son de nuevo ingreso, y

32 en la Maestría en Enseñanza del Inglés (MEI), con 20 inscritos en el primer

semestre. En este sentido, se informa que el H. Consejo Universitario, en sesión

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Facultad de Lenguas

ordinaria del día 26 de octubre de 2016, aprobó la propuesta de la creación del

Programa Educativo de la Maestría en Periodismo de Investigación, la cual tendrá

una duración de cuatro periodos lectivos (2 años), iniciando actividades académicas

en el mes de agosto de 2017.

Las becas que se otorgaron en Posgrado fueron 58: 43 para la MLA (25 UAEM y 18

CONACYT); y 15 para MEI (UAEM), lo que representa que el 57.8% de la matrícula

de posgrado cuenta con el apoyo de una beca.

Con relación al porcentaje de aceptación, en la Maestría en Lingüística Aplicada fue

de un 66.66% al aceptar a 10 de 15 lugares ofertados; así mismo, la Maestría en

Enseñanza del Inglés, fue del 80%, ya que se aceptaron a 20 de 25 lugares

ofertados.

En el rubro de egreso y titulación, dos maestrantes de la generación 2013,

obtuvieron el grado respectivo, uno de la Maestría en Lingüística Aplicada (MLA), y

uno de la Maestría en Enseñanza del Inglés modalidad a distancia (MEI).

La Facultad trabaja dos proyectos de investigación vigentes registrados ante la

Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados, sin financiamiento de la UAEM,

titulados: “Planificación Lingüística en la enseñanza en español para extranjeros en

la UAEM”, y “Traducción de nonsense poetry: aproximaciones y dificultades”; los

dos proyectos tienen una vigencia de dos años.

Con relación en la capacidad académica del profesorado de tiempo completo, se

informa que la Facultad cuenta con 18 PTC: 1 con grado de Licenciatura, 10 con

grado de Maestría y 7 tienen el grado de Doctor; de los mismos, 7 cuentan con perfil

PRODEP, 4 están realizando estudios de doctorado, y 1 cuenta con nivel 1 del

Sistema Nacional de Investigadores (SNI).

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Facultad de Lenguas

La Facultad tiene 2 Cuerpos Académicos de Calidad registrados ante la SEP:

Estudios en lingüística y docencia; y Estudios en literatura, traducción y cultura, los

cuales tienen un estatus “en consolidación”. De igual manera, tiene el cuerpo

académico Estudios en ciencias del lenguaje con registro interno en la Secretaría

de Investigación y Estudios Avanzados de nuestra Universidad, en los cuales, 13

PTC tienen participación.

Los cuerpos académicos participan en Redes Institucionales, a saber: Estudios en

literatura, traducción y cultura participa en la Red Institucional de Educación y

Violencia; el de Estudios en lingüística y docencia, junto con el de Estudios en

ciencias del lenguaje, participan en la Red de Investigación Educativa en Ciencias

Sociales y Naturales de la UAEM.

Como resultado de los Productos Académicos relacionados con proyectos de

investigación se tiene 4 ponencias -1 nacional –en el estado de Quintana Roo-, y 3

internacionales -en el marco del 18th Annual International Conference of the English

Department. “Theree Postcards from México City: López, Huerta, Pacheco.”

Universitatea DIN Bucuresti, Facultatea de Limbi Si Literaturi Straine. Bucarest

Rumania-, y 2 artículos internacionales.

En el año que se reporta, se generaron como productos académicos: 2 tesis de

licenciatura, 5 tesinas, 35 ponencias (10 estatales, 6 nacionales y 19

internacionales), y 2 artículos internacionales.

Para difundir la investigación de los estudios avanzados, se llevaron a cabo los

eventos: Primera Jornada de Investigación en la Facultad de Lenguas, donde se

realizó la presentación de investigaciones de los Cuerpos Académicos de la

Facultad; se organizaron 2 conferencias como parte de las actividades del CA de

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Facultad de Lenguas

Lingüística y Docencia; y se llevó a cabo el Tercer Coloquio Nacional “Estudios en

Literatura, Traducción y Cultura”. Así mismo, se concretaron actividades de

intercambio académico en el área de la investigación de la lengua, con la

participación de la Facultad en el Foro de Titulación de la Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla, y la asistencia a la Jornada: El papel de la lengua en la

construcción de la identidad: una mirada desde diferentes ámbitos, en el Centro de

Enseñanza de Lenguas Extranjeras del Centro de Ciencias de la Complejidad,

UNAM.

En este mismo sentido, los PTC de la Facultad asistieron a 4 congresos: Segundo

Foro Interinstitucional de Lenguas (FILE), Universidad Juárez del Estado de

Durango; 1er Congreso Internacional de Lenguas, Universidad de Ixtlahuaca, CUI;

XII Foro de Estudios en Lenguas Internacional. Chetumal, Quintana Roo; y al

Congreso Internacional 2016, Tlaxcala.

En el 2016, la Facultad de Lenguas fue sede del Primer Foro Nacional de

Investigación y Estudios Avanzados de Lenguas (FONIESALE), reuniendo

profesionales del país en las Ciencias del Lenguaje, donde se desarrollaron las

siguientes actividades: Plenarias: 3 mesas redondas con temática general de las

Ciencias del Lenguaje; 8 mesas redondas relacionadas con las presentaciones de

los proyectos de investigación de los estudiantes de posgrado de la Facultad de

Lenguas; 8 mesas redondas relacionadas con las presentaciones de los

investigadores de las Instituciones participantes de los Estados de México, Puebla,

Sonora, Chihuahua, Baja California, Durango, Chiapas, Tlaxcala, Quintana Roo,

Colima, Hidalgo, Guerrero y Jalisco; Así como la presentación de 3 libros:

Programación de cómputo. Libro de texto basado en competencias, NMS UAEMex.;

Histories of English as a foreign language teacher development in Mexican public

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Facultad de Lenguas

universities, Universidad de Sonora.; Examen de competencia comunicativa y

pensamiento crítico (ECCyPEC), módulo de opción múltiple, CENEVAL.

Con relación en la participación en eventos académicos nacionales, se informa que

9 profesores presentaron ponencias en: Segundo Foro Interinstitucional de Lenguas

(FILE), Universidad Juárez del Estado de Durango; IX Foro Internacional de

Especialistas en Enseñanza de Lenguas “Gregorio Torres Quintero” FIEEL 2016

Colima, Colima; Seminario Multidisciplinario de Enseñanza de Lenguas Extranjeras:

Divergencias, Prácticas e Implicaciones, en el Centro Cultural Brasil-México de la

Embajada de Brasil; I Congreso Bienal: Los estudios de traducción e interpretación

en América Latina y el Caribe: Un primer acercamiento, Universidad Autónoma de

Zacatecas; Congreso Internacional Centenario Elena Garro. Benemérita

Universidad Autónoma de Puebla; Jornada: El papel de la lengua en la construcción

de la identidad: una mirada desde diferentes ámbitos en el Centro de Enseñanza de

Lenguas Extranjeras UNAM; Congreso Internacional 2016, Tlaxcala; y en el 7º

Congreso Internacional de Investigación en el Posgrado Universidad de

Aguascalientes; así mismo, se dictaron dos conferencias plenarias: “Critical

Reading skills for university students: applying appraisal theory to Reading”, en el

Segundo Foro Interinstitucional de Lenguas (FILE), Durango, Dgo, y “Realidades y

Retos en la Profesionalización de la docencia de lenguas extranjeras”, en el

Congreso Internacional de Lenguas “Docencia de Lengua y Cultura: Realidades y

Retos”, en la Universidad de Ixtlahuaca, Méx.

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Facultad de Lenguas

Difusión de la cultura que humaniza, unifica y transforma

Actividad cultural descentralizada, innovadora y humanista

En los eventos culturales que la Facultad de Lenguas desarrolla es grato observar

la participación tanto de alumnos como de docentes, realizando en este año

diferentes actividades enfocadas al fomento de la cultura como 6 talleres culturales,

con la participación de 86 integrantes de la comunidad de la Facultad, siendo los

más concurridos: Yoga, Danza Árabe, Baile de Salón, Italiano básico e intermedio,

Ajedrez, y Japonés básico e intermedio.

Como cada año, la Facultad llevó a cabo el Festival de Talentos Artísticos, contando

con la participación de 25 alumnos de la comunidad en las actividades de canto y

baila.

Creación y divulgación de los conocimientos culturales

Para dar difusión del alcance e impacto de los conocimientos culturales que la

comunidad de la Facultad obtiene y trasciende con este tipo de actividades, se

realizaron 19 eventos culturales, a saber: Día Internacional de la Lengua Materna,

Semana de la Francofonía, Abril, mes de la lectura, Congreso infantil “Enseñar a

pensar a través del arte y la filosofía”, Foro estudiantil de movilidad, Semana de la

Docencia, 4° Festival de Lenguas contra la Homofobia, Foro de Posgrado de la

Facultad de Lenguas para la formación de profesores de lengua, Foro de

Sociolingüística, Festival de Talentos artísticos, Feria Internacional del Libro del

Estado de México, 1er. Festival de las Relaciones Checo-Mexicano, Semana de la

Traducción, 3er. Coloquio Nacional: literatura, Traducción y Cultural, Primer Foro

Nacional de Investigación y Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas

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Facultad de Lenguas

FONIESALE, la ya tradicional Semana Cultural, 12° Foro FAAPA-UAEM sobre

Equidad de Género “Inclusión sin estereotipos”, y el 3er. Encuentro Internacional

sobre Crítica del Lenguaje.

Los eventos culturales que se realizaron en el año que se reporta, se realizaron:

tres ruedas de prensa en donde se dio a conocer los eventos Congreso infantil

“Enseñar a pensar a través del arte y la filosofía”, el 4to Festival de Lenguas contra

la homofobia, y el Primer Festival de las Relaciones Checo- Mexicanas, siete

ponencias, 65 conferencias, 21 proyecciones de filmes en ciclos de cine donde se

analizaron temas como el manejo del lenguaje, la traducción, el subtitulaje, entre

otros, tres círculos de lectura comentada, nueve talleres, ocho mesas redondas en

diferentes eventos culturales y académicos, cinco exposiciones, y seis

presentaciones de libros.

Entre las actividades emblemáticas de la Facultad, se mencionan: La semana de la

Francofonía, Abril, mes de la lectura, 4to. Festival de Lenguas contra la Homofobia,

Semana de la Traducción e Interpretación, Día de la Lengua Inglesa, Semana

Cultural, Primer Foro Nacional de Investigación y Estudios Avanzados de la

Facultad de Lenguas FONIESALE, y el Festival Navideño.

Los alumnos que cursan las unidades de aprendizaje de docencia del inglés y

francés, con el propósito de demostrar las competencias desarrolladas dentro de

las unidades de aprendizaje correspondientes a esta área, montaron 2 ferias del

aprendizaje para presentar el material didáctico elaborado durante el curso. Así

mismo, los alumnos que cursan las materias de la lengua francesa, llevaron a cabo

dos demostraciones gustativas, presentando la cultura culinaria francesa.

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Facultad de Lenguas

Se montó la tradicional ofrenda de Día de Muertos con un concurso de disfraces

para celebrar el día de muertos, con la participación de la comunidad, tanto docente

como estudiantil.

Extensión y vinculación solidaria y eficiente

Desarrollo de los universitarios con equidad y perspectiva humanista

Con relación en los servicios de salud, 959 alumnos se registraron al Instituto

Mexicano del Seguro Social (IMSS), lo que representa un 95.2% de la matrícula, el

resto tiene otro tipo de seguridad social como es el ISSEMYM o ISSTE.

En este mismo sentido, y con relación al número de becas asignadas a la Facultad,

fue de 953: 715 de la UAEM, 181 de Manutención, y 517 de otro tipo de bEca, lo

que representa que el 64.3% de la población estudiantil cuenta con algún tipo de

beca. Entre los tipos de becas otorgados a los alumnos de la Facultad, se

encuentran los siguientes: Apoyo Modalidad Exención, Exención Prestación

Docente, Económica Aprovechamiento, Escolaridad, Exención Prestación

Administrativo, Conocimiento, De Apoyo, Económica Aprovechamiento, Grupos

Artísticos, Hospedaje, Jóvenes con Capacidades Diferentes, Jóvenes Brigadistas,

Jóvenes Ecologistas, Jóvenes Padres de Familia, Lic. Adolfo López Mateos, Madres

Jóvenes y Jóvenes Embarazadas, Prácticas Profesionales, Pueblos y Comunidades

Indígenas, Servicio Social, Transporte, Grupos Artísticos; y programas de becas

federales y estatales como Manutención, Permanencia Escolar, Discapacidad,

Madres que estudian, entre otras.

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Facultad de Lenguas

Vinculación con la dinámica de las necesidades sociales

Servir a la comunidad como Facultad hacedora de profesionistas de alta calidad

académica, es una responsabilidad de nuestra Universidad, por lo cual, se cuenta

con un espacio para la difusión de actividades de extensión y vinculación,

principalmente en lo referente a bolsa de trabajo, servicio social y prácticas

profesionales.

En este sentido, 11 estudiantes realizaron prácticas profesionales relacionadas con

su área de énfasis en la licenciatura, esto contribuye en el desarrollo profesional de

nuestra comunidad estudiantil.

La realización del servicio social es un medio que le permite al universitario entrar

en contacto con el ámbito laboral de su profesión. Al respecto, en el año que se

reporta, 160 estudiantes liberaron su certificado de servicio social, haciendo

hincapié que el 100% desarrollaron actividades relacionadas con su perfil

profesional.

Se impartieron 2 cursos de inducción, 1 a los alumnos nuevo ingreso de la

Licenciatura en Lenguas y 1 a los alumnos de la Licenciatura en Enseñanza del

Inglés, con la finalidad de darles a conocer las características propias de cada plan

de estudios.

Entre los diversos servicios que ofrece la Facultad a la sociedad, se encuentran los

servicios de certificaciones para estudios de posgrado en las diferentes áreas del

conocimiento, así como en las lenguas: francesa, inglesa, italiana, alemana,

portuguesa, rusa y española, y en el dominio del francés, inglés, alemán y español.

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Facultad de Lenguas

Por tal, en el año 2016, se realizaron 4,907 servicios de certificación por parte de la

Facultad de Lenguas.

La Facultad sigue siendo sede de la aplicación de diferentes exámenes

internacionales, entre ellos: TOEIC (Test of English for International

Communication), TOEFL (Test of English as a Foreign Language) y de los

exámenes de la Universidad de Cambridge para la adquisición de una certificación

internacional, por lo cual, en el año que se reporta se aplicaron 455 exámenes de

este tipo.

Un área que se ha fortalecido a través de los años en la Facultad es la de la

traducción, y de manera importante la de interpretación, haciendo mención que se

han establecido mecanismos de cooperación con distintas instituciones públicas y

privadas con la intención de ofrecer éstos servicios y de tal manera, los alumnos

con énfasis en traducción cuenten con espacios para realizar prácticas

profesionales. De esta forma y con relación a la traducción, en el 2016 se realizaron

921 servicios de traducciones y certificaciones de documentos en la Facultad.

Relacionado al área de interpretaciones, la Facultad otorgó 11 servicios en el 2016,

de los cuales, en 4 sólo se prestó el equipo de interpretación para los eventos:

Presentación del libro El Estado y el espacio global, obra del Rector Jorge Olvera

García en colaboración con Maurizio Ricciardi; Conferencia Magistral “El Estado

global y la intervención humanitaria” impartida por el Dr. Maurizio Ricciardi;

Conferencia Magistral en el intercambio académico de la Facultad con la Normal de

Capulhuac; y para la interpretación español-alemán-español durante la firma de

convenio de colaboración entre la UAEM y Turingia-Alemania. Así mismo, se dio

atención interpretativa a 7 Instituciones: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

de la UAEMéx; Facultad de Ciencias de la UAEMéx; Centro Conjunto de

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Facultad de Lenguas

Investigación en Química Sustentable UAEM-UNAM; Centro Interamericano de

Seguridad Social de la Ciudad de México; empresa PROAMBI; Partido del Trabajo;

y en el XXIX Congreso Nacional y XV Congreso Internacional de Informática y

Computación en el Auditorio de la Facultad de Derecho.

El área de cursos de extensión para comprensión de textos, nivelación en lengua y

de preparación para certificaciones internacionales, es un servicio externo que ha

ido en incremento por la demanda de la comunidad universitaria y el público en

general, en este sentido, en el 2016 se impartieron 199 cursos, atendiendo a 2,770

usuarios.

En el rubro de fortalecer la vinculación de la Facultad, se informa que en el 2016, la

Facultad de Lenguas signó los siguientes convenios específicos de colaboración:

con la Alianza Franco-Mexicana de Toluca A. C. con el objeto de promover el

conocimiento y la difusión de la cultura universal y en especial de la francesa y de

la mexicana; con el Instituto de Especialidades Odontológicas, incorporado a la

Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México, con el objeto de

impartir cursos de nivelación, cursos de preparación para certificaciones

internacionales y cursos de comprensión de textos, todos del idioma inglés para los

alumnos del Instituto; con la Secretaría de Extensión y Vinculación de la UAEMéx,

con el objeto de llevar a cabo el Diplomado “Preparación estratégica para la

enseñanza del español a extranjeros”; y con la Facultad de Ciencias Educativas de

la Universidad Autónoma del Carmen, con el objeto de permitir la movilidad de los

estudiantes entre ambas Universidades.

De igual manera, la Facultad ha sido el vínculo para la firma de dos Convenios

Generales de Colaboración: con la Universidad Autónoma del Carmen, con el objeto

de realizar actividades conjuntas encaminadas a la superación académica, la

23



Facultad de Lenguas

formación y capacitación profesional y el desarrollo de la ciencia y la tecnología; y

con la Universidad de Southampton, Inglaterra, para desarrollar intercambios

académicos y de cooperación en los ámbitos de la enseñanza y la investigación.

El seguimiento a los egresados de la Facultad representa un punto de partida

importante para conocer el impacto que la formación de especialistas en estudios

en lenguas tiene en la sociedad, en el año que se reporta, 168 egresados

contestaron el instrumento institucional de egreso.

Extensión del conocimiento científico, humanista y tecnológico

Para dar un mejor servicio, se hace mención que los integrantes de la Coordinación

de Extensión y Vinculación de la Facultad, asistieron a cursos de capacitación para

la operación del Observatorio de Vinculación, de igual manera, se asistió a las

reuniones relativas al Sistema de Convenios y a las reunión de la Red de

Vinculación, convocadas por la Secretaría de Extensión y Vinculación de la UAEM.

Así mismo, la Facultad participa en servicios comunitarios: 1 alumno participa en el

programa UAEM Peraj “Adopta un amig@”, y un alumno en el programa Proyecto

Horacio Zúñiga.

24



Facultad de Lenguas

Cooperación para la internacionalización de la

Universidad

Con el propósito de establecer convenios de colaboración con nuestros pares

internacionales se trabajan propuesta de movilidad estudiantil con Alemania,

Argentina, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, España, EE. UU., Francia, República

Checa, Polonia, Finlandia, Italia, Japón, Rumania y Rusia.

En el periodo que se reporta, además de los 7 estudiantes de licenciatura que

estuvieron en movilidad nacional, se suman los 44 alumnos de movilidad

internacional: 4 en Alemania, 1 en Brasil, 2 en Canadá, 1 en España, 14 en Estados

Unidos, 2 en Francia, 1 en Inglaterra, 2 en Polonia, 4 en Portugal, 7 en República

Checa, 4 en Rumania, 1 en Rusia y 1 en Uruguay.

De esta manera se hace mención que en el nivel superior se apoyó a 7 alumnos

para movilidad nacional y a 44 para movilidad internacional.

Así mismo, en el ámbito internacional, se recibieron a 9 alumnos: 2 de Inglaterra, 5

de Alemania, 1 de Francia, y 1 de España.

En el rubro correspondiente a Profesores de inglés en movilidad académica por

parte de la Facultad de Lenguas, se reporta que en 2016, 2 profesores participaron

en el programa Movilidad de Académicos y Gestores México-Argentina (MAGMA)

una en la Universidad de Buenos Aires y otra en la Universidad Nacional de

Tucuman, en la República de Argentina; así mismo, 2 en la University of North

Texas, y 1 más en Kansas State University College of Educatión.

25



Facultad de Lenguas

La Facultad es miembro de la Red Interna de Cooperación Internacional de la

UAEMéx, red dirigida por la Secretaría de Cooperación Internacional a través de la

Dirección de Impulso a la Internacionalización.

Administración moderna y proactiva orientada a

resultados y al funcionamiento diversificado

El personal de la Facultad de Lenguas se encuentra conformado de la siguiente

manera: 1 directivo, 18 Profesores de Tiempo Completo, 1 Técnico Académico de

Tiempo Completo, 75 profesores de asignatura, 14 personal de confianza y 18

personal administrativo sindicalizado, teniendo un total de 127 adscritos a la

Facultad.

La Facultad cuenta con tres procesos de Extensión y Vinculación certificados bajo

la norma ISO 9001:2008, Evaluación y Certificación; Traducciones; y Cursos de

extensión, lo que se convirtió en un solo proceso en 2016 quedando como Servicios

de Extensión y Vinculación; de igual manera, tiene certificados tres procesos de la

Biblioteca, Selección y Adquisición de Material Documental; Préstamo de Servicios

Bibliotecarios; Procesos Técnicos. En el ámbito de la cultura de calidad y enfoque

al cliente, y para identificar el grado de satisfacción de los usuarios, se aplican

encuestas de satisfacción así como con la elaboración de un reporte trimestral.

26



Facultad de Lenguas

La Subdirección Administrativa, con relación a los ingresos propios de la Facultad,

reporta lo siguiente: por concepto de Certificaciones $1’318,312.00 (Un millón

trescientos dieciocho mil trescientos doce pesos 00/100 M. N.); Cursos

$1’285,300.00 (Un millón doscientos ochenta y cinco mil trescientos pesos 00/100

M. N.); Traducciones, $572,062.00 (quinientos setenta y dos mil sesenta y dos

pesos 00/100 M. N.); siendo un total por ingresos propios de $3’175,674.00 (Tres

millones ciento setenta y cinco mil seiscientos setenta y cuatro pesos 00/100 M. N.).

Así mismo, se reporta que se tuvo un total de $572,251.93 (quinientos setenta y dos

mil doscientos cincuenta y un pesos 93/100 M. N.) por concepto de Gasto Corriente,

y un total de $1’450,276.43 (un millón cuatrocientos cincuenta mil doscientos

setenta y seis pesos 43/100 M. N.) por concepto de becas.

Para preservar las instalaciones físicas de la Facultad, se realizó el mantenimiento

respectivo, llevando a cabo dos programas de mantenimiento preventivo y

correctivo de las instalaciones que incluyó: limpieza, mantenimiento de plomería de

baños, mantenimiento de la instalación eléctrica y conservación de las distintas

áreas verdes de la facultad, y se tuvo la necesidad de realizar podas preventivas de

ramas del área arbolada que podrían representar un peligro para la comunidad de

la Facultad.

Se colocaron de manera fija dos cañones en dos salones del tercer piso del edificio

“B”, así mismo, se instalaron dos aulas digitales (aulas 9 y 10) del edificio “A”,

contando al momento con el 19.35% del total de aulas como digitales, de esta

manera, el 78.57% de las aulas de la Facultad, cuentan con cañón proyector y/o

pantalla. Se hace mención que en el 2016, se desarrolla la Primera Etapa de la

ampliación del tercer nivel del edificio “C”.

27



Facultad de Lenguas

Se otorgó apoyo a 8 docentes para asistir a los eventos académicos nacionales:

Segundo Foro Interinstitucional de Lenguas (FILE), Universidad Juárez del Estado

de Durango; IX Foro Internacional de Especialistas en Enseñanza de Lenguas

“Gregorio Torres Quintero” FIEEL 2016, Colima; Primer Congreso Bienal: Los

estudios de traducción e interpretación en América Latina y el Caribe: Un primer

acercamiento, Universidad Autónoma de Zacatecas; Congreso Internacional

Centenario Elena Garro, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; Congreso

Internacional 2016, Tlaxcala; 7º. Congreso Internacional de Investigación en el

Posgrado, Universidad de Aguascalientes y el Consejo Nacional de Tecnología

CONACYT; XII Foro de Estudios en Lenguas Internacional, Chetumal, Quintana

Roo.

Con relación al equipo de cómputo, la Facultad cuenta, a la fecha, con 340 equipos

que se encuentran distribuidos de la siguiente manera: 73 para los alumnos, 99 para

los académicos investigadores y 168 para los trabajadores administrativos. El

equipo con el que cuenta la Facultad, permite que se tenga a 15 alumnos por equipo.

Cabe mencionar que el 92.1% de los equipos están conectados a la red de la

universidad.

En el periodo que se reporta se adquirió el siguiente equipo y mobiliario: 2

escritorios, 10 radiograbadoras, 1 micrófono, 2 cañones proyectores, 10 sillas

apilables, y 10 sillones ejecutivos.

28



Facultad de Lenguas

Planeación flexible que articula, orienta y evalúa el

desarrollo institucional

La Facultad de Lenguas cuenta con un Plan de Desarrollo Aprobado por el H.

Consejo Universitario, el cual, es la guía de los trabajos de la administración 2014-

2018 y en el que se establecieron los objetivos establecidos por parte de toda la

comunidad.

Con relación en el seguimiento al cumplimiento de las acciones y metas compromiso

del Plan de Desarrollo de la Facultad de Lenguas 2014-2018, se informa que el

Programa Operativo Anual 2016 reporta lo siguiente: El POA 2016 estuvo integrado

por 114 metas programadas, de las cuales 67 observan un avance Mayor o Igual al

100% (58.77%); 5 con un avance mayor del 75% y menor de 100% (4.38%); 3 con

un avance Mayor del 50% al 75% (2.63%); 15 Hasta el 50% (13.15%); y 24 con un

avance del 0% (21.05%), por lo que ya se están tomando las medidas necesarias

para abatir el rezago de algunas metas.

Respecto a las metas del Plan de Desarrollo, se reporta que de las 45 programadas,

13 observan un avance Mayor o Igual al 100% (28.88%); 6 con un avance mayor

del 75% y menor de 100% (13.33%); 4 con un avance Mayor del 50% al 75%

(8.88%); 5 Hasta el 50% (11.11%); y 17 con un avance del 0% (37.77%).

De manera global, las metas programadas para el 2016 fueron 159, observando

que 80 tuvieron un avance Mayor o Igual al 100% (50.31%); 11 con un avance mayor

del 75% y menor de 100% (6.92%); 7 con un avance Mayor del 50% al 75% (4.40%);

20 Hasta el 50% (12.57%); y 41 con un avance del 0% (25.78%).

29



Facultad de Lenguas

El Programa Operativo Anual 2016 de la Facultad de Lenguas sigue los

lineamientos del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2013-2017 de nuestra

Universidad.

Comunicación universitaria para la consolidación de la

imagen institucional

Información a la comunidad universitaria y a la sociedad en general

Mantener informada a la sociedad de las actividades de la Facultad de Lenguas, ha

representado un nodo importante de comunicación, para de esta manera, la

sociedad conozca toda actividad relacionada a la formación de los profesionales de

la lengua. Debido a esto, en el 2016, la Facultad de Lenguas estuvo presente en 3

ruedas de prensa para difundir las actividades: Congreso infantil “Enseñar a pensar

a través del arte y la filosofía”; 4to Festival de Lenguas contra la homofobia; y Primer

Festival de las Relaciones Checo- Mexicanas

Se diseñó una TwitCam en el portal de Twiter, posteriormente Periscope, con el

propósito de mantener informada a la comunidad de la Facultad de lo que se realiza

durante los meses de cada año de la administración, dictando un total de 9 reportes

durante el 2016.

30



Facultad de Lenguas

La UAEMéx: humanista, generadora y transmisora del conocimiento

La Universidad Autónoma del Estado de México, generadora y transmisora del

conocimiento con un sentido humanista, que se refleja en todos los espacios

universitarios, y en lo particular en esta Facultad de Lenguas, por tal motivo, es

importante difundir el conocimiento que se genera y queda demostrado con las

participaciones que se han tenido en el radio, tanto a nivel institucional, como

nacional.

Con relación en el porcentaje de la comunidad de esta Facultad que conoce

UAEMéx-Tv, se observa que el 90 % conoce este medio universitario, así mismo,

respecto al porcentaje que conoce la Revista Perfiles HT Humanismo que

transforma, el 100% de la comunidad de esta Facultad conoce y solicita la revista

cada vez que se publica.

Gobierno sensible y seguridad universitaria

Mejor gobernabilidad, transparencia y seguridad

En el período reportado, se realizaron 12 sesiones ordinarias conjuntas de los HH.

Consejos Académico y de Gobierno, 11 extraordinarias de los HH. Consejos

Académico y de Gobierno, 7 extraordinarias del H Consejo de Gobierno, y 1

extraordinaria del H. Consejo Académico.

31



Facultad de Lenguas

El área de Protección Civil en la Facultad, ha sido un bastión importante en la

observancia, cuidado y protección al ambiente, para lo cual, en el año 2016 se

tienen conformadas cinco brigadas: Primeros Auxilios; Búsqueda y Rescate;

Prevención y Combate de Incendios; Logística y Comunicación; y Seguridad e

Higiene. Para este año que se reporta, se conformó la brigada de Protección al

Ambiente, con el propósito de cuidar y mantener el mismo, por lo cual, la Facultad

tiene seis brigadas para dar atención a cualquier contingencia que pudiera suceder.

Estas brigadas están integradas por 18 alumnos, 4 docentes y 6 administrativos.

Así mismo, se tiene conformado el Comité Interno de Protección Civil, integrado por

los tres directivos de la Facultad, un secretario técnico, dos vocales académicos,

dos vocales de alumnos, y un vocal administrativo.

Las actividades que desarrolló la Unidad de Protección Civil durante el año 2016,

se mencionan: El inicio del Diplomado de Educación Ambiental, conjuntamente con

la Facultad de Odontología y CEDes, con duración de un año; actualización del

programa interno de protección civil y al ambiente, así como los programas de la

Comisión de Seguridad e Higiene, y los botiquines de primeros auxilios; se tomó

Protesta de la Brigada Esmeralda para el semestre 2017-A de Protección Civil y al

Ambiente; y se dio mantenimiento y cuidado de áreas verdes y del huerto.

Los eventos organizados por el área de protección civil y al ambiente de la Facultad

resaltan: Curso de primeros auxilios, Plática de Educación Ambiental, Día mundial

del agua, Plática de Protección civil, Plática de triángulos de vida, Día mundial de la

biodiversidad, Tan solo tierra (Eventos ecológicos y culturales), Campaña de

vacunación, Curso de desarrollo sustentable, Colecta de Invierno, y se

implementaron dos módulos del lombricentro.

32



Facultad de Lenguas

Con el propósito de fomentar la cultura de la prevención de desastres, se realizaron

en nuestro organismo académico 2 ejercicios de evacuación, así como se

desarrollaron actividades reales de evacuación en contingencias reales, contando

con la participación de las brigadas de protección civil y los miembros de la

comunidad.

En la Facultad se desarrollaron diversas acciones relacionadas con las medidas de

autocuidado: Plática de triángulos de vida, Campaña de vacunación, y Plática de

prevención del cáncer uterino.

Salud, cultura física, cuidado del ambiente e identidad universitaria

La salud física de la comunidad de la Facultad es de interés para esta

administración, ya que es base para un desarrollo profesional integral, destacando

que en este año 2016, se realizaron diversas actividades encaminadas al

aseguramiento de un bienestar físico y mental de nuestros estudiantes, a saber: Se

participó en los 35 Juegos Deportivos Selectivos Universitarios 2016 obteniendo:

2do. Lugar general por equipos y medalla de Plata en la rama varonil en Ajedrez; 1

Medalla de Oro y 1 de bronce en Atletismo Varonil y 2 medallas de Bronce en la

rama Femenil; 1 medalla de Bronce en Tenis rama Femenil; en Natación rama

varonil 3 medallas -oro, plata y bronce-; y 1 medalla de bronce en Box rama femenil;

en total se ganaron 2 medallas de oro, 2 de plata y 6 de bronce.

Para los festejos de bienvenida de los alumnos de nuevo ingreso, se realizó el

torneo de bienvenida con los deportes de ajedrez, basquetbol, voleibol mixto-4, y

futbolito, participando 137 alumnos; así mismo se llevó a cabo el torneo interno en

las disciplinas de fútbol rápido, y tercias de voleibol (mixto) en donde participaron

95 alumnos. La Facultad tiene 6 alumnos dentro de las selecciones deportivas

33



Facultad de Lenguas

representativas de nuestra Universidad en las disciplinas de tenis, halterofilia,

atletismo, fútbol americano, basquetbol, y voleibol.

Respecto al proyecto de separación y comercialización de residuos sólidos se sigue

trabajando la cultura en los programas permanentes de limpieza y acopio de

residuos sólidos (papel, PET y baterías), agua, materiales y energía.

Para fomentar la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad de la Facultad

se realizaron seis eventos: la celebración del “Día del Licenciado en Lenguas” que

contó con conferencias y talleres, el Foro de Competencia Lingüística, la Semana

de la Docencia, el Foro de Sociolingüística, la Semana de la Traducción, y la

Semana de la Francofonía.

Marco jurídico y legislación universitaria

Con el propósito de otorgar una orientación a la comunidad de la Facultad con

relación en el Marco Jurídico de nuestra Universidad, en el marco de los cursos de

inducción a los alumnos de nuevo ingreso, se dictaron pláticas sobre la Legislación

Universitaria, Seguridad y Prevención del Delito, y e Identidad Universitaria.

34



Facultad de Lenguas

Transparencia y rendición de cuentas

La Facultad de Lenguas, ocupada en la transparencia y rendición de cuentas que

emana de nuestra Máxima Casa de Estudios, realizó un ejercicio de control

preventivo interno, con la finalidad de prevenir errores, omisiones o irregularidades

en las políticas que se deben observar y que emanan de la Administración Central

de la UAEM, desarrollando y actualizando lineamientos internos para una mejor

observancia del marco legislativo por parte de la comunidad de la Facultad.

35



Facultad de Lenguas

MENSAJE

En el último tramo de la administración hacemos un balance de los logros

alcanzados. Este recuento no estaría lleno de logros sin el apoyo decidido y firme

del Doctor en Derecho Jorge Olvera García, nuestro Rector.

Mientras diversas voces en el mundo dan cuenta de la crisis que nos ha alcanzado,

o mejor dicho que no se ha ido tal cual acusaban los modernistas de finales del siglo

XIX y principios del XX, nuestra universidad sigue avanzando con una respuesta

siempre vigente y contundente a la sociedad para una vez más afirmar que la

educación es el camino.

La facultad debe caminar hacia otras metas, otros logros pero para eso es

indispensable trocar mentalidades, formas de hacer las cosas que si bien operaron

en el pasado la dinámica actual exige a un mayor ritmo la adaptación, apertura y

compromiso más allá de posturas parciales, individualistas o sectoriales. Una

comunidad en la que todos contribuyamos al engrandecimiento y la razón de ser de

esta facultad: el estudio, análisis, enseñanza, aprendizaje, interpretación y

traducción y certificación de lenguas desde la UAEM hacia la sociedad toluqueña,

mexiquense, mexicana y por qué no, mundial.

A casi veinticinco años de historia la facultad ha llegado ya a más de mil estudiantes

matriculados en dos licenciaturas y tres posgrados. Estamos seguros que ese

número seguirá creciendo gracias a las perspectivas internacionales y nacionales

en donde la enseñanza de lenguas ya no es vista como una actividad artesanal o

acientífica. Ocupa lugares preponderantes en las agendas educativas y políticas de

gobiernos y organizaciones. Basta ver que en México la enseñanza del inglés se ha

vuelto obligatoria en todos los ciclos de educación formal.

36



Facultad de Lenguas

En el mismo sentido pero no a la misma velocidad la traducción y la interpretación

ganan terreno en el mercado local reconociendo la actividad cultural, intelectual,

creativa y física que se pone en marcha simultáneamente a través de la palabra

escrita trasladada de sentido de una lengua a otra en un texto traducido o bien en

el discurso oral en la voz de un intérprete llegando a oído, mente e incluso el sentir

de otros.

Ahora nos toca defender también la búsqueda de la verdad en la pluma y la imagen

de soldados anónimos conocidos como periodistas que aplicando metodologías

científicas descubren poco a poco los velos que cubren los acontecimientos del

vertiginoso mundo y que llevan al público a la reflexión, a la toma de conciencia,

reubicación de perspectiva, toma de decisiones y ejecución de acciones tan

indispensable para hablar de corresponsabilidad.

Tenga la seguridad Rector, comunidad universitaria y de la Facultad de Lenguas y

sociedad en general que seguiremos, como dijimos en el primer informe, buscando

con mucho entusiasmo y fortaleza el progreso de nuestras áreas de estudio,

siempre contribuyendo a la grandeza de nuestra universidad, nuestro estado,

nuestro país y nuestro mundo con un grano de arena, pero de arena fina y brillante.

“PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO”

37



Facultad de Lenguas

INDICADORES

Índice de aceptación potencial Licenciatura en Enseñanza del Inglés (modalidad a distancia): 71.9% Licenciatura en Lenguas: 29.7%

Matricula por programa de licenciatura Licenciatura en Lenguas: 919 Licenciatura en Enseñanza del Inglés (modalidad a distancia): 88

% de alumnos en programas de calidad 100%

Programas de licenciatura en Nivel I de COAPEHUM

2

Programas en modalidad a distancia 2

Alumnos en la modalidad a distancia

Licenciatura en Enseñanza del Inglés (modalidad a distancia): 88 Maestría en Enseñanza del Inglés (modalidad a distancia): 32

Índice de eficiencia terminal por cohorte Licenciatura en Enseñanza del Inglés: 22.7% Licenciatura en Lenguas: 48.1%

Índice de titulación por cohorte generacional

Licenciatura en Enseñanza del Inglés: 52.6% Licenciatura en Lenguas: 24.3%

Alumnos de licenciatura y posgrado en programas de movilidad estudiantil

51: 7 movilidad Nacional

44 movilidad Internacional

Índice de reprobación final por licenciatura

Licenciatura en Enseñanza del Inglés: 25.3% Licenciatura en Lenguas: 15.0%

% de alumnos con tutoría 55.7%

Alumnos por tutor 8

% de alumnos de licenciatura que declaran recibir satisfactoriamente tutoría académica

100%

% de PTC tutores 26.1%

Alumnos por computadora 15

Profesores actualizados en la disciplina que imparten

13

Volúmenes por alumno 15

Títulos por alumno 9

Matrícula por programa de estudios avanzados

Maestría en Lingüística Aplicada: 32 Maestría en Enseñanza del Inglés (Modalidad a distancia): 32

Programas de estudios avanzados Maestría en Lingüística Aplicada Maestría en Enseñanza del Inglés (Aprobada en la modalidad a distancia)

38



Facultad de Lenguas

% de alumnos de estudios avanzados en programas de calidad

50%

% de programas de estudios avanzados en el PNPC

50%

% de PTC con maestría 55.6%

% de PTC con doctorado 38.9%

% de PTC con perfil PRODEP 38.9%

% de PTC en el SNI 5.6%

Cuerpos académicos en las que participan investigadores de la Facultad

2 En consolidación: Estudios en lingüística y docencia. En consolidación: Estudios en literatura, traducción y cultura.

Capítulos de libros publicados 0

Proyectos de investigación vigentes 2

Proyectos y porcentaje de investigación Aplicada

1 (50%)

% de alumnos participantes en talleres culturales

8.5%

% de la matrícula con algún tipo de Beca en Licenciatura

64.3%

% de la matrícula con algún tipo de Beca en Posgrado

57.8%

Alumnos que prestaron servicio Social 160

Alumnos que participaron en prácticas profesionales

11

39



Facultad de Lenguas

ANEXOS

Docencia para la formación y la empleabilidad

PROGRAMAS EDUCATIVOS

Gráfica 1: Matrícula General 2016. Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas

0

200

400

600

800

1000

1200

Licenciaturaen Lenguas

Licenciaturaen Enseñanza

del Inglés

Maestría enLingüísticaAplicada

Maestría enEnseñanzadel Inglés

TOTAL

919

88 32 32

1071

Matrícula General 2016

40



Facultad de Lenguas

Eficiencia terminal global de las licenciaturas

Gráfica 3: Eficiencia terminal global. Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas

Eficiencia terminal por cohorte para las licenciaturas

Gráfica 4: Eficiencia terminal por cohorte. Fuente: Control Escolar de la Facultad de Lenguas

Licenciatura en Lenguas, 83.70%

Licenciatura en Enseñanza del Inglés, 39.10%

48.10%

22.70%

0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00%

LICENCIATURA EN LENGUAS

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS

Eficiencia terminal por cohorte para las licenciaturas

41



Facultad de Lenguas

Titulados en estudios profesionales de la Facultad de Lenguas

Gráfica 5: Titulados 2016. Fuente: Departamento de Evaluación Profesional

Actualización docente de la Facultad de Lenguas

Gráfica 6: Actualización docente. Fuente: Subdirección académica

0

100

6 7 1431

4 1

63

Titulados en estudios profesionales de la Facultad de Lenguas

05

10152025303540 30

62 1

39

Actualización docente de la Facultad de Lenguas

42



Facultad de Lenguas

Índice de aceptación potencial a los programas de estudio profesionales de la

Facultad de Lenguas

Programa educativo Porcentaje

Licenciatura en Lenguas 29.7%

Licenciatura en Enseñanza del Inglés 71.9%

TOTAL 31.7% Tabla 1: Índice de aceptación nivel superior. Fuente: Departamento de Control Escolar

Programas educativos de calidad reconocida

Programa educativo Nivel

Licenciatura en Lenguas Nivel 1 de los CIEES

Licenciatura en Enseñanza del Inglés Nivel 1 de los CIEES Tabla 2: Programas educativos de calidad. Fuente: Subdirección Académica

Actividades de educación continua

Actividad Participantes

Evaluación de instructores en educación continua 44 Tabla 3: Actividades de educación continua. Fuente: Subdirección Académica

43



Facultad de Lenguas

Infraestructura de TIC

Gráfica 7: Infraestructura de TIC. Fuente: Subdirección Administrativa

Planta docente de la Facultad de Lenguas

Gráfica 8: Planta docente. Fuente: Subdirección académica

0 1 2 3 4 5

AULAS DIGITALES

SALA DE VIDEOCONFERENCIAS

Infraestructura de TIC

5

1

0102030405060708090

100

Tiempocompleto

TécnicoAcadémico de

TiempoCompleto

Profesores deasignatura

TOTAL

18

1

75

94

Planta docente de la Facultad de Lenguas

44



Facultad de Lenguas

Tutoría Académica

Docentes en Tutoría Académica

Gráfica 9: Docentes en tutoría académica. Fuente: Subdirección académica

Promedio de alumnos atendidos por tutor

Gráfica 10: Promedio de alumnos atendidos por tutor. Fuente: Subdirección académica

0

10

20

30

40

50

60

70

Tiempocompleto Técnico

Académico deTiempo

Completo

Profesores deasignatura

TOTAL

181

50

69

Docentes en Tutoría Académica

8

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Promedio de alumnos atendidos por tutor

45



Facultad de Lenguas

Porcentaje de la matrícula atendida en tutoría

Gráfica 11: Porcentaje de la matrícula atendida en tutoría. Fuente: Subdirección académica

Acervo bibliográfico

Gráfica 12: Acervo bibliográfico. Fuente: Subdirección académica

55.70%

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

Porcentaje de la matrícula atendida en tutoría

0

2,000

4,000

6,000

8,000

10,000

12,000

14,000

16,000

18,000

Títulos Volúmenes

9,987

16,049

Acervo

46



Facultad de Lenguas

Volúmenes y títulos por alumno

Gráfica 13: Volúmenes y títulos por alumno. Fuente: Subdirección académica

INVESTIGACIÓN INNOVADORA, PERTINENTE Y EMPRENDEDORA

Programas de posgrado y matrícula

Programas de posgrado Matrícula Porcentaje

Maestría en Lingüística Aplicada 32 50%

Maestría en Enseñanza del Inglés 32 50%

TOTAL 64 100% Tabla 4: Matrícula nivel posgrado. Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados

0 2 4 6 8 10 12 14 16

Títulos

Volúmenes15

Volúmenes y Títulos por alumno

9

47



Facultad de Lenguas

Becas para los programas de posgrado

Tipo de beca Maestría en

Lingüística Aplicada Maestría en

Enseñanza del Inglés

UAEM 25 15

CONACYT 18 0

TOTAL 43 15 Tabla 5: Becas posgrado. Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados

Índice de aceptación a los programas de estudio avanzados de la Facultad de

Lenguas

Gráfica 14: Aceptación en estudios avanzados. Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados

Egresados y titulados de los programas de Estudios Avanzados

PE Egresados Titulados

Maestría en Lingüística Aplicada 1 1 (Gen. 2013)

Maestría en Enseñanza del Inglés 1 1 (Gen. 2013)

TOTAL 2 2 Tabla 6: Egresados y titulados en estudios avanzados. Fuente: Coordinación de Estudios Avanzados

0.00%

10.00%

20.00%

30.00%

40.00%

50.00%

60.00%

70.00%

80.00%

Maestría en LingüísticaAplicada

Maestría en Enseñanza delInglés

66.66%

80.00%

Índice de aceptación en Estudios Avanzados

48



Facultad de Lenguas

Proyectos de Investigación vigentes registrados

No. Clave Nombre del proyecto Avance Fuente de

financiamiento

1 4087/2016SF Planificación Lingüística en la enseñanza en español para extranjeros en la UAEM

10% UAEM

2 4086/2016SF Traducción de nonsense poetry: aproximaciones y dificultades

80% UAEM

Tabla 7: Proyectos de investigación. Fuente: Coordinación de Investigación

Profesores de Tiempo Completo (Grado Académico)

Gráfica 15: Profesores de tiempo completo. Fuente: Subdirección académica

Cuerpos Académicos

No. Nombre del CA Estatus del

CA

PTC Integrantes del Cuerpo Académico

1 Estudios en literatura, traducción y cultura En

Consolidación 5

2 Estudios en Lingüística y Docencia En

Consolidado 4

Tabla 8: Cuerpos académicos. Fuente: Coordinación de Investigación

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Licenciatura Maestría Doctorado TOTAL

1

10

7

18

Profesores de Tiempo Completo (Grado Académico)

49



Facultad de Lenguas

Productos de Investigación

PRODUCTOS ACADÉMICOS RELACIONADOS CON PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN

N° DE

PRODUCTOS ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

4 Ponencias

- 1 en el XII Foro de Estudios en Lenguas

Internacional. Chetumal, Quintana Roo.

- 3 en el 18th Annual International Conference of

the English Department . “Theree Postcards from

Mexico City: Lopez, Huerta, Pacheco.”

Universitatea DIN Bucuresti, Facultatea de Limbi

Si Literaturi Straine. Bucarest Rumania.

2 Artículos

Internacionales

- La Mtra. Georgia M.K. Grondin, publicó un

Artículo en Revista Indexada: “Acercamiento a

una conceptualización del shift identitario a partir

del discurso de migrantes de privilegio en

México”. En: Pratiques d’enseiqnement-

apprentissage.

- La Mtra. Christelle Annick Ferraris, publicó un

Artículo en Revista Indexada: “Écrire un article

de recherche dans un contexte de Licence”. En:

http://gerflint.fr/Base/Mexique5/ferraris_uribe.pd.

Synergies Mexique. ISSN 2007 - 4654 ISSN de

la edición en línea: 2060 – 8109. GERFLIN. dic-

15.

PRODUCTOS ACADÉMICOS

2 Tesis de

licenciatura - Nivel licenciatura

5 Tesina - Nivel licenciatura

35 Ponencias - 10 Estatales

- 6 nacionales

50



Facultad de Lenguas

- 19 Internacionales

2 Artículos

Internacionales

- La Mtra. Georgia M.K. Grondin, publicó un

Artículo en Revista Indexada: “Acercamiento a

una conceptualización del shift identitario a partir

del discurso de migrantes de privilegio en

México”. En: Pratiques d’enseiqnement-

apprentissage.

- La Mtra. Christelle Annick Ferraris, publicó un

Artículo en Revista Indexada: “Écrire un article

de recherche dans un contexte de Licence”. En:

http://gerflint.fr/Base/Mexique5/ferraris_uribe.pd.

Synergies Mexique. ISSN 2007 - 4654 ISSN de

la edición en línea: 2060 – 8109. GERFLIN. dic-

15.

4 Asistencia a

Congresos

- Asistencia. ”Segundo Foro Interinstitucional de

Lenguas (FILE), Universidad Juárez del Estado

de Durango.- Durango, Dgo. Abril 2016. Mtro.

Hugo Andrade Mayer, Dr. Uriel Ruiz, Dra

Pauline Moore.

- Asistencia al 1er Congreso Internacional de

Lenguas, Universidad de Ixtlahuaca, CUI, Abril

2016. Mtra. Alma Leticia Ferado García, Mtra.

Christelle Annick Ferraris, Celene García Ávila.

- Asistencia Alma Leticia Ferado García “Lost in

translation: un repaso a la intraducibilidad”. En el

XII Foro de Estudios en Lenguas Internacional.

Chetumal, Quintana Roo. 5 al 7 de octubre

2016.

- Asistencia Hugo Abelardo Andrade Mayer “La

responsabilidad profesional del profesor de

lenguas como diseñador de exámenes”.

Congreso Internacional 2016. Tlaxcala. 29 y 30

de septiembre del 2016.

51



Facultad de Lenguas

1 Estancia

académica

- Estancia académica Friedrich Schiller

Universitat. Dra. Virna Velázquez Vilchis.- Jena

Alemania. “Migración y bilingüismo” que se

someterá a concurso bajo la asociación [Fritz

Thyssen Stifumg. Julio- Agosto 2016. Alemania.

1 Reconocimiento

CONACYT

- Reconocimiento selección candidatos a becas

para posgrado en el extranjero en el marco de la

Convocatoria Becas CONACyT. Dra. Pauline

Moore.

Tabla 9: Productos de investigación. Fuente: Coordinación de Investigación

Difusión de la investigación

No. Producto

1 Primera Jornada de Investigación, Facultad de Lenguas UAEMéx. Marzo 2016, Toluca, México. Presentación de investigaciones de Cuerpos Académicos de la Facultad. Asistencia de 78 alumnos de licenciatura.

2

Organización de 2 conferencias como parte de las actividades del CA de Lingüística y Docencia. Ponente: Mtro. John E. Flórez Osorio Títulos: El enfoque por tareas aplicado a la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE) y La enseñanza del español como L2 en un país de habla inglesa: el caso de Belice.to Flórez Osorio, el 5 de abril de 2016 en un horario: 9-11 y 15-17 horas en la sala de usos múltiples del edificio B. Abril 2016. Facultad de Lenguas UAEMéx.

3 Organizador Tercer Coloquio Nacional “Estudios en Literatura, Traducción y Cultura” Facultad de Lenguas UAEM. 18 de octubre 2016.

Tabla 10: Difusión de la investigación. Fuente: Coordinación de Investigación

52



Facultad de Lenguas

Primer Foro Nacional de Investigación y Estudios Avanzados de Lenguas

(FONIESALE)

Primer Foro Nacional de Investigación y Estudios Avanzados de Lenguas

(FONIESALE)

N° DE

PRODUCTOS ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN

3 Plenarias - Temática general de las Ciencias del Lenguaje.

8 Mesas

redondas

- Presentaciones de los proyectos de investigación

de los estudiantes de posgrado de la Facultad de

Lenguas.

8 Mesas

redondas

- Presentaciones de los investigadores de las

Instituciones participantes.

3 Presentaciones

de libro

- Programación de cómputo. Libro de texto basado

en competencias, NMS UAEMex.

- Histories of English as a foreign language teacher

development in Mexican public universities,

Universidad de Sonora.

- Examen de competencia comunicativa y

pensamiento crítico (ECCyPEC), módulo de

opción múltiple, CENEVAL.

53



Facultad de Lenguas

DIFUSIÓN DE LA CULTURA QUE HUMANIZA, UNIFICA Y TRANSFORMA

Talleres culturales ofertados

No. Talleres 2016-A Total de asistentes

1 Yoga

86

2 Danza Árabe

3 Baile de Salón

4 Italiano básico e intermedio

5 Ajedrez

6 Japonés básico e intermedio

No. Círculos de lectura Talleres 2016 (A y B) Total de asistentes

1 Círculo de lectura en Lengua Inglesa

35 2 Círculo de Lectura en Lengua Francesa

3 Círculo de lectura en Lengua Española Tabla 11: Talleres culturales. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

Festival de Talentos Artísticos

Áreas Participantes

Baile 25

Canto Tabla 12: Festival de talentos artísticos. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

Eventos culturales realizados en la Facultad de Lenguas

No. Evento

1 Día Internacional de la Lengua Materna

2 Semana de la Francofonía

3 Abril, mes de la lectura

4 Congreso infantil “Enseñar a pensar a través del arte y la filosofía”

5 Foro estudiantil de movilidad

6 Semana de la Docencia

7 4° Festival de Lenguas contra la Homofobia

8 Foro de posgrado de la Facultad de Lenguas para la formación de profesores de lengua

9 Foro de Sociolingüística

10 Festival de Talentos artísticos

54



Facultad de Lenguas

11 Feria Internacional del Libro del Estado de México

13 1 Festival de las relaciones Checo Mexicano

14 Semana de la Traducción

15 3ER Coloquio Nacional: literatura, Traducción y Cultural

16 Primer Foro Nacional de Investigación y Estudios Avanzados de la Facultad de Lenguas FONIESALE

17 Semana cultural

18 12° Foro FAAPA-UAEM sobre Equidad de Género “Inclusión sin estereotipos”

19 3er. Encuentro Internacional sobre Crítica del Lenguaje Tabla 13: Eventos culturales. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

Actividades de Difusión Cultural

Entrevistas radiofónicas

N° Actividad Evento

1 Rueda de prensa Congreso infantil “Enseñar a pensar a través del arte y la filosofía”

2 Ruda de prensa 4to Festival de Lenguas contra la homofobia

3 Rueda de prensa 1 Festival de las Relaciones Checo- Mexicanas

Total de entrevistas radiofónicas 3

Tabla 14: Entrevistas radiofónicas. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

Ponencias

N° Ponencias (7) 1 Learning English “Stay motivated and learn / Semana de la Docencia

2 Visualización de los colectivos LGTB a través de las redes sociales , para su empoderamiento contra la homofobia /Israel Alvarado Zariñana

3 Homofobia: ignorancia y prejuicio. Análisis desde la teoría de las actitudes. / Katya Esquivel Cañas

4 Violencia estructural y juventud / Pablo Briseño

5 Educating towards sexual diversity in mexico´s basic education.

6 Sense8: Los sentidos al límite. Presentación de la serie de netflix sense8 /Mariana Gochy

7 Fragmentos de un discurso amoroso: las rutas hacia el amor /Vanya Gómez Tabla 15: Ponencias. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

55



Facultad de Lenguas

Conferencias

N° Conferencias (65) 1 El alcoholismo en los jóvenes / A.C. Alcohólicos anónimos

2 La lectura de la poesía de Manuel Cuatle

3 Actualidad de la Francofonía / Asistentes de francés

4 La literatura francesa / Asistentes de francés

5 Expressions Québécoises / Nataly Albarrán

6 Cultural: Francesa es también los DOM TOM / Asistentes de francés

7 Líle de la Reunión / Verónica Sánchez Gómez

8 La place du français dans le monde : où parle-t-on français et pourquoi ?

9 Cultura : Los acentos franceses en Francia y en el mundo / Asistentes de francés

10 La importancia del idioma chino y sus características / Lic. Alejandro Sánchez

11 Las redes sociales como espacio de construcción para la literatura: el caso señorita kamikaze / Dra. Lourdes Meraz

12 Consumo Responsable/ Instituto Municipal de la Juventud y Estudiantil

13 El enfoque por tareas aplicado a la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE)

14 La enseñanza del español como L2 en un país de habla inglesa: El caso de Belice

15 Vida y obra de Eugenio Núñez Ang

16 Lectura digital vs lectura impresa

17

“Paradigmas espacio-temporales en la obra Guerra del tiempo de Alejo

Carpentier: una enfoque cuántico de lo real maravilloso”/ Adán Malaquías

18

"Leer en voz alta para apoyar el desarrollo de alfabetización: Mejores

procedimientos a través de libros infantiles" /Amelia Swinton

19 “Sobre el curioso incidente del perro a media noche”/ Virna Velázquez

20

“Ensayos de semiótica y filosofía de la lógica de GottlobFrege” / Mónica

Aidé Cruz

21 “La experiencia de leer a Shakespeare” / Rubén Hernández

22 “Anna Gavalda” / Stephanie Suel

56



Facultad de Lenguas

23

Algunas de las mejores novelas en lo que va de este siglo: Roberto Bolaño

y Junot Díaz” / Celene García

24

"El uso de audio artículos en inglés como auxiliar en el tratamiento de

fijaciones oculares prolongadas en la comprensión lectora" / Sandra Rubí

Estrada

25 “1984 de George Orwell” / Manuel Alfredo Garduño

26 “Rescate y difusión de las lenguas originarias” / Elpidia Reinoso Gonzáles

27 Libros en películas / Uriel Ruiz Zamora

28 Repensar la escuela: Una lectura desde la pedagogía Queer

29 Administración y buen uso del tiempo / Departamento de Inducción al Mercado Laboral

30 Convivir o conbeber / Centro Juvenil Universitario

30 “Los testimonios personales sobre Lidice” / Edna, presidenta de la Asociación T.G. Masaryk

32 El presidente Masaryk / Ivan Dubovický, Embajador Checo.

33 La interculturalidad/ Georgia Grondin

34 Los estereotipos nacionales: los checos hablan de México

35 El personaje del presidente /Václav Havel

36 Soy adolescente y me quiero conocer / Lic. María Aguilar Rule

37 Determinación del campo de aplicación, extracción terminológica y contraste de definiciones como herramientas para la traducción técnica y científica / Sonia Lira Iniesta

38 La malinche como intérprete/ Liliana López Mejía

39 “Learning a second language to become a translator: developing autonomy”. Mónica Monroy Vilchis

40 Algunas dificultades en la traducción inversa del guión cinematográfico “Tango´s road” Germán Rueda Vázquez

41 Equivalencias léxicas en la tipificación de los delitos / Luz Elena Herrera Pérez

42 Julián del Casal como traductor de poesía francesa / Celene García Ávila

43 Notas acerca de la intraducibilidad/ Luis Juan Solís Carrillo

44

“Shakespeare, el gran bardo, desde una perspectiva poscolonial” / Dra. Nair

María Anaya Ferreira

45 “La traducción de textos clásicos al español”/ Dr. Luis María Quintana Tejera

57



Facultad de Lenguas

46

“La traducción audiovisual desde la práctica profesional, entre el rigor y la

creatividad” / Carlos Wilheleme

47 Tradiciones y costumbres de día de muertos en el Valle de Toluca / Dr. Dalmasio Mejía

48 Timbres mundiales (Filatelia) / Jesús Islas García

49 Lenguas y dialectos de España / Miguel Ángel Blanco

50 Algunas de las mejores películas en lo que va del siglo /Tania Cabrera y Luis Juan Solís

51 El arte como punto de reunión para una formación integral / Fernando Medina Contreras

52 Ciberbullying /Guillermo Meza Cortés

53 Narrativa y Cervantes / Oliverio Arreola

54 Deporte y salud / Dra. Eva Téllez

55 Le Mexique vu par les Français /Georgia Grondin y Christelle Anick

56 Ciencia Conflictiva entre las culturas /Robert Stingl

57 Los antropónimos y patronímicos en la Universidad Intercultural del Estado de México: Estudio exploratorio lexicológico y sociolingüístico /Miguel Reyes Contreras.

58 Seguridad en Internet / Guillermo Meza Cortés

59 Les choses bizarres que Font les Mexicains (pour les Français) Georgia Grondin y Christelle Anick

60 La religión y la diversidad de género, desde un punto social/ Edmundo García Hernández

61 Entre el éxito y la soledad: la protagonista femenina de The Children Act, de Ian McEwan / Celene García Ávila

62 Género y jubilación /Blanca Patrica Hernández

63 Lenguaje en redes sociales entre el “like” y el “significado” /Gustavo Garduño Oropeza

64 La esencia sutil del lenguaje violento /Dra. Laura García Landa

65 Populismo /Robert Stingl Tabla 16: Conferencias. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

Ciclos de Cine: Mes de la Lectura, Feria Internacional del Libro, Semana

Cultural, y Día de la Lengua Inglesa

N° Proyecciones(21) 1 La cueva de los sueños olvidados

2 El planeta Salvaje

3 Mommy de Xavier Dolan

58



Facultad de Lenguas

4 El odio

5 Incendie de Denis Villeneuve (película canadiense)

6 Callejón sin salida

7 « Qu’est-ce qu’on a fait au bon Dieu » ?

8 “The Brief and Wondrous Life of Oscar Wao” de Junot Díaz

9 “La bella y la bestia” de Jean Cocteau

10 Shakespeare

11 “Romeo y Julieta”

12 “To kill a mockingbird” de Harper Lee

13 “Las señoritas Vivanco”

14 “El nombre de la rosa” de Jean-Jacques Annaud

15 En el marco del 4to Festival de Lenguas contra la homofobia se proyectaron 51 películas en diferentes idiomas.

16 Cine matarón Harry Potter

17 Cine club. “Tierra Media”

18 El reflejo de la historia checa en el cine (6 películas)

19 La llave de Sara

20 Casa Blanca

21 El código Davinci Tabla 17: Ciclos de cine. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

Mesas redondas

N° Mesas Redondas (8)

1 DÍA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA Mesa redonda: La importancia de la lengua originaria en el enfoque intercultural

2 ABRIL, MES DE LA LECTURA “Toluca, literatura, teatro, cine y sus alrededores”

3

SEMANA DE LA DOCENCIA Experiencias de práctica docente para niños, juegos comunicativos y actividades de multimendia utilizando MIMIO, temas de investigación de la Facultad de Lenguas y Selección y diseño de materiales

4 4to FESTIVAL DE LENGUAS CONTRA LA HOMOFOBIA / matrimonio igualitario en el Estado de México

5 FORO DE SOCIOLINGÜÍSTICA se realizaron mesas redondas en el turno matutino y vespertino sobre dicha temática.

59



Facultad de Lenguas

6 I FESTIVAL DE LAS RELACIONES CHECO MEXICANAS / De México a Chequia y de vuelta. Compartiendo experiencias

7 12° FORO FAAPA-UAEM SOBRE EQUIDAD DE GÉNERO “INCLUSIÓN SIN ESTEREOTIPOS” Roles de género estereotipos: nuevas formas de vida del siglo XXI, Sexualidad responsable “ are you in or are you out?

8

3° ENCUENTRO DE CRÍTICA DEL LENGUAJE. LENGUAJE Y LITERATURA. Política, Derecho y Lenguaje, la enseñanza de lenguas extranjeras y la pérdida de identidad nacional, miedo y teoría feminista y lenguaje

Tabla 18: Mesas redondas. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

Exposiciones

N° Exposiciones (5)

1 SEMANA DE LA FRANCOFONÍA “Mis pasos por Francia”, films francais, chansons francaises

2 ABRIL, MES DE LA LECTURA. Exposición “Río de inspiración” de Mitzy Álvarez Carmona

3 4to FESTIVAL DE LENGUAS CONTRA LA HOMOFOBIA Exhibición de danza

4 FILEM “Caminos surreales” / Erich Moreno Fuentes, estudiante de la Licenciatura en Lenguas.

5 I FESTIVAL DE LAS RELACIONES CHECO MEXICANAS / México capturado en las fotos checas

Tabla 19: Exposiciones. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

Presentaciones de Libros

N° Presentaciones (6) 1 Los abismos de la piel/ Lourdez Meraz

2 "Drosera" de Liliana Uribe Macedo

3 Fotografías instantáneas /Artemisa Téllez

4 Espíritu indomable / Salvador Ferrer i paradeda

5 Exclusión social en sociedades multiculturales. La comparación de la sociedad actual en México y en la República Checa /Dr. Rafael Juárez Toledo y Dante León Ortega

6 Metáforas de Oxtempan de Cynthia Piña Quintana Tabla 20: Presentaciones de libros. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

60



Facultad de Lenguas

EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN SOLIDARIA Y EFICIENTE

Servicios de salud

Afiliación al IMSS

Gráfica 16: Alumnos afiliados al IMSS. Fuente: Departamento de Servicio Social y Becas

Porcentaje de afiliación al IMSS

Gráfica 17: Porcentaje de alumnos afiliados al IMSS. Fuente: Departamento de Servicio Social y Becas

0

500

1000

Alumnos del nivel licenciatura afiliados al IMSS

959

0.00%

20.00%

40.00%

60.00%

80.00%

100.00%

Porcentaje de afiliación al IMSS

95.20

61



Facultad de Lenguas

Becas

Gráfica 18: Becas. Fuente: Departamento de Becas y Servicio Social

Porcentaje de alumnos del nivel superior con algún tipo de beca

Gráfica 19: Porcentaje de alumnos con beca. Fuente: Departamento de Becas y Servicio Social

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

UAEM Manutención Otras TOTAL

715

181

57

953Becas 2016

0.00%

20.00%

40.00%

60.00%

80.00%

Porcentaje de alumnos del nivel superior con Beca

64.30

62



Facultad de Lenguas

Servicio Social

Servicio Social

Certificados de Servicio Social liberados

160

Tabla 21: Servicio social. Fuente: Departamento de Servicio Social y Becas

Prácticas profesionales

Prácticas profesionales

Certificados de Prácticas Profesionales

11

Tabla 22: Prácticas profesionales. Fuente: Departamento de Servicio Social y Becas

Servicios de Extensión

Gráfica 20: Servicios de extensión. Fuente: Coordinación de Extensión y Vinculación

0

2,000

4,000

6,000 4,907

455921

11 199

Servicios de Extensión

63



Facultad de Lenguas

Intercambio académico

Tipo de movilidad No. de

participantes Destino

Nacional (Licenciatura) 7 2 UNAM 2 UdeG 3 UQRoo

Internacional (Licenciatura) 44

4 Alemania 1 Brasil 2 Canadá 1 España 14 Estados Unidos 2 Francia 1 Inglaterra 2 Polonia 4 Portugal 7 República Checa 4 Rumania 1 Rusia 1 Uruguay

Tabla 23: Movilidad estudiantil. Fuente: Departamento de Intercambio Académico y Coordinación de Posgrado de la Facultad.

64



Facultad de Lenguas

ADMINISTRACIÓN MODERNA Y PROACTIVA ORIENTADA A

RESULTADOS Y AL FUNCIONAMIENTO DIVERSIFICADO

Personal de la Facultad de Lenguas

Gráfica 21: Personal de la Facultad de Lenguas. Fuente: Subdirección Administrativa

PROCESOS CERTIFICADOS DE LA FACULTAD

Servicios Externos

PROCESOS

Servicios de Extensión y Vinculación Proceso certificado bajo la norma ISO

9001-2008

Tabla 24: Servicios externos certificados. Fuente: Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo de la UAEM

Directivo, 1

PTC, 18

Técnico Académico de

Tiempo Completo, 1

Profesores de Asignatura , 75

Personal de confianza, 14

Sindicalizados, 18

TOTAL, 127

Personal de la Facultad de Lenguas

65



Facultad de Lenguas

Biblioteca

PROCESOS

Selección y Adquisición de Material Documental Procesos certificados bajo la norma

ISO 9001-2008 Préstamo de Servicios Bibliotecarios

Procesos Técnicos Tabla 25: Procesos bibliotecarios certificados. Fuente: Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo de la UAEM

Ingresos propios

Gráfica 22: Ingresos propios de la Facultad de Lenguas. Fuente: Subdirección Administrativa

66



Facultad de Lenguas

Equipo de cómputo

Gráfica 23: Distribución equipo de cómputo. Fuente: Subdirección Administrativa

PLANEACIÓN FLEXIBLE QUE ARTICULA, ORIENTA, EVALÚA EL

DESARROLLO INSTITUCIONAL

Plan de Desarrollo de la Facultad de Lenguas 2014-2018

Gráfica 24: Metas 2015 Plan de Desarrollo. Fuente: Coordinación de Planeación

0 50 100 150 200 250 300 350

ALUMNOS

ACADÉMICOS INVESTIGADORES

TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS

TOTAL

Distribución del equipo de cómputo

73

99

16

34

Plan de Desarrollo 2016

Metas programadas para2015

Mayor o igual a 100%

Mayor de 75% y menor de100%

Mayor del 50% al 75%

Hasta 50%

Con 0%

114(100%

67

2415

3

5

67



Facultad de Lenguas

COMUNICACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA CONSOLIDACIÓN DE LA

IMAGEN INSTITUCIONAL

Medios de comunicación

N° Actividad Evento

1 Rueda de prensa Congreso infantil “Enseñar a pensar a través del arte y la filosofía”

2 Ruda de prensa 4to Festival de Lenguas contra la homofobia

3 Rueda de prensa 1 Festival de las Relaciones Checo- Mexicanas

Total de entrevistas radiofónicas 3

Tabla 26: La Facultad en medios de comunicación. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

GOBIERNO SENSIBLE Y SEGURIDAD UNIVERSITARIA

H. Consejo de Gobierno

Gráfica 25: Sesiones del H. Consejo de Gobierno de la Facultad de Lenguas. Fuente: Subdirección Académica

0

5

10

15

20

25

30

35

Sesionesordinariasconjuntas

Sesionesextraordin

ariasconjuntas

SesionesExtraordin

arias H.Consejo deGobierno

SesionesExtraordinarias del H.

ConsejoAcadémico

Total

Series1 12 11 7 1 31

H. Cuerpos Colegiados

68



Facultad de Lenguas

Brigadas de Protección Civil

Brigadas Integrantes

Primeros Auxilios

18 alumnos 4 docentes

6 administrativos

Búsqueda y Rescate

Prevención y Combate de Incendios

Logística y Comunicación

Seguridad e Higiene

Protección al Ambiente Tabla 27: Brigadas de Protección Civil. Fuente: Protección Civil y al Ambiente

Comité Interno de Protección Civil y al Ambiente 1 Tabla 28: Comité Interno de Protección Civil. Fuente: Protección Civil y al Ambiente

Actividades de Protección Civil

No. Actividad

1 El inicio del Diplomado de Educación Ambiental, conjuntamente con la Facultad de Odontología y CEDes.

2 Actualización del programa interno de protección civil y al ambiente.

3 Actualización de los programas de la Comisión de Seguridad e Higiene.

4 Actualización de los botiquines de primeros auxilios.

5 Se tomó Protesta de la Brigada Esmeralda para el semestre 2017-A de Protección Civil y al Ambiente.

6 Se dio mantenimiento y cuidado de áreas verdes y del huerto.

7 Plática de Educación Ambiental.

8 Día mundial del agua.

9 Plática de Protección civil.

10 Día mundial de la biodiversidad.

11 Tan solo tierra (Eventos ecológicos y culturales).

12 Curso de desarrollo sustentable.

13 Colecta de Invierno.

14 Se implementaron dos módulos del lombricentro. Tabla 29: Actividades de protección civil. Fuente: Protección Civil y al Ambiente

69



Facultad de Lenguas

Medidas de autocuidado

No. Actividad

1 Curso de primeros auxilios.

2 Plática de triángulos de vida

Campaña de Vacunación Contra la Influenza Estacional.

Plática de prevención del cáncer uterino.

3 Ejercicios de evacuación Tabla 30: Medidas de autocuidado. Fuente: Protección Civil y al Ambiente

Residuos sólidos

No. Actividad

1 Recolección de los diferentes contenedores de residuos

2 Programas permanentes de limpieza y acopio de residuos sólidos

3 Taller de cuidado y mantenimiento de composta Tabla 31: Actividades de residuos sólidos. Fuente: Protección Civil y al Ambiente

Eventos deportivos

No. Evento

1 Se participó en los 35 Juegos Deportivos Selectivos Universitarios 2016.

2 Se realizó el torneo de bienvenida con los deportes de ajedrez, basquetbol, voleibol mixto-4, y futbolito.

3 Se llevó a cabo el torneo interno en las disciplinas de fútbol rápido, y tercias de voleibol (mixto).

4

La Facultad tiene 6 alumnos dentro de las selecciones deportivas

representativas de nuestra Universidad en las disciplinas de tenis,

halterofilia, atletismo, fútbol americano, basquetbol, y voleibol.

Tabla 32: Actividades deportivas. Fuente: Promoción Deportiva

MARCO JURÍDICO Y LEGISLACIÓN UNIVERSITARIA

No. Actividad

1 Se dieron pláticas sobre la Legislación Universitaria

2 Se dieron pláticas sobre Seguridad y Prevención del Delito,

Se dieron pláticas sobre Identidad Universitaria. Tabla 33: Marco jurídico. Fuente: Coordinación de Difusión Cultural

70



Facultad de Lenguas

SIGLAS Y ACRÓNIMOS

ALPLA Alpenplastik Lehner Alwin GmbH

CA Cuerpo(s) académico(s)

CAA Centro de Auto Acceso

CAE Cambridge English: Advanced

CAEF Cuerpo académico en formación

CEAC Centro de Actividades Culturales

CELE Centro de Enseñanza de Lenguas

CIEES Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior

CILC Centro Internacional de Lengua y Cultura

CONALEP Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica

CONACYT Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

CONEL Congreso de Estudios en Lenguas

DODA Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo

FCE First Certificate in English

GEM Gobierno del Estado de México

IESU Instituto de Estudios sobre la Universidad

IMSS Instituto Mexicano de Seguro Social

INEA Instituto Nacional para la Educación de los Adultos

71



Facultad de Lenguas

LEI Licenciatura en Enseñanza del Inglés

LLE Licenciatura en Lenguas

MEI Maestría en Enseñanza del Inglés

MLA Maestría en Lingüística Aplicada

PE Programa(s) educativo(s)

PDFL Plan de Desarrollo de la Facultad de Lenguas

POA Programa Operativo Anual

Proinsta Programa Institucional de Tutoría Académica

Promep Programa de mejoramiento del Profesorado de Educación Superior

PRONABES Programa nacional de Becas de Estudios Superiores

PTC Profesor(es) de tiempo completo

RECALE Red de Cuerpos Académicos en Lenguas Extranjeras

REDIE Red de Investigación Educativa en Ciencias Sociales y Naturales

SEDUCA Portal de Servicios Educativos

SEP Secretaría de Educación Pública

SNI Sistema Nacional de Investigadores

TIC Tecnologías de la Información y la Comunicación

TOEFL Test of English as a Foreign Language

TOEIC Test of English for International Communication

UAEM Universidad Autónoma del Estado de México

72



Facultad de Lenguas

UNAM Universidad Nacional Autónoma de México

UNT Universidad del Norte de Texas

UQROO Universidad de Quintana Roo

USILC Unidad de Servicios Integrados de Lenguas y Cómputo

tercer informe anual de actividades dr. en c. e. víctor alonso...

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