terapie prin artă

8/9/2019 Terapie Prin Art

1/20

TERAPIE PRIN ART

SCURT ISTORIC

n Europa, nc de la mijlocul secolului al I!lea medicii au cons"a"a" c princrea#ia plas"ic se poa"e o$#ine o ameliorarea a s"rii psi%ice la mul#i pacien#i&Pic"a"ul, munca ncas sau 'rdin, era meni" s elimine plic"iseala (i s scoa"pacien#ii din i)olare& Ac"i*i"#idi+eri"e de ar"!"erapia de a)i&a ncepu"ul secoluluial !lea, di+eri#i au"ori au mani+es"a" in"eres, pen"ru pic"urile(i desenele$olna*ilor psi%ici& In"eresul susci"a" de ar"a psi%opa"olo'ic a permisor'ani)areaunor e-po)i#ii in"erna#ionale cu produc#iile ar"is"ice ale $olna*ilorpsi%ici& A$ordarea("iin#i.c a aces"or modali"#i de e-presie pa"oplas"ic a a*u"drep" consecin# apari#ianumeroaselor s"udii, n.in#area ins"i"u#iilor de pro.l,apari#ia unor pu$lica#ii periodice (ides+(urarea unor reuniuni in"erna#ionale peaceas" "em&Ar"a poa"e *indeca di+eri"e s"ari pa"olo'ice& Aceas"a idee es"e+oar"e *ec%e si a +os"aplica"a inca din an"ic%i"a"e& Personali"a"i ale acelor "impuricum ar . Pla"on, Aris"o"el,Plu"ar%, Pi"a'ora recomandau in scop "erapeu"iccon"emplarea operelor de ar"a&Pri*ind o lucrare de ar"a es"i o$li'a" sa "econcen"re)i la ea, ui"i de pro$lemele care "esacaie& In C%ina si /aponia *ir"u"ilear"ei erau +olosi"e pen"ru a "ra"a s"ari ps%ilo'ice precare&Aceas"a "erapie s"imulainsana"osirea& Pacien"ilor li se recomanda pen"ru *indecarea s"arilor .)ice si inspecial psi%ice sa pic"e)e, sa desene)e in na"ura& Era o "erapie si prin culoare&Inul"imul "imp cerce"arile medicale au adus in plus conclu)ia ca *ir"u"ile"erapeu"iceale ar"ei sun" le'a"e de "ipul si de su$iec"ul lucrarilor, de pre'a"ireain"elec"ula si de maladia pacien"ului&In ca)ul melancoliilor cronice si depresiunilorner*oase 'ra*e +olosirea "erapieiculorilor a capa"a" o lar'a aplicare in S&U&A&,

/aponia, C%ina, +os"a URSS, 0ran"a s&a&

Cerce"arile au ara"a" ca nu orice lucrare de ar"a are un impac" po)i"i*asuprasana"a"ii&

Unele lucrari prin croma"ica si su$iec" au un e+ec" nelinis"i"or si de aceea"re$uiee*i"a"e in "erapia pacien"ilor& Un e-emplu in aces" sens il cons"i"uiepic"urile marelui ar"is"eonardo da 1inci 23ioconda4&

Un e+ec" "erapeu"ic deose$i" il au reproducerile dupa Capela Si-"ina a lui5ic%elan'elo6ounarro"i, lucrarile pic"orului +rance) 7a*id /ac8ues!ouis si ale lui

Poussin, opereleimpresionis"e ale lui 5ane" si Renoir, pline de lumina si culoare&

Operele lui Piccaso i!au lasa" pe $olna*i indi+eren"i si n!au crea" nici un e+ec""erapeu"ic&a enin'rad "erapia prin ar"a era +olosi"a pen"ru a "ra"a a+ec"iuni aleor'anelor in"erne9 $oli %epa"ice, 'as"rice, pancrea"ice, $olna*ii .ind adusi in +a"aunor lucrari pe care sale con"emple si creandu!le o s"are psi%ica deose$i" de+a*ora$ila e.cien"a unor medicamen"eera mari"a& Sedin"ele "erapeu"ice de*i)ionarea unor opere cele$re reali)a"e de pic"ori sisculp"ori de 'eniu cum ar .97elacroi-, 3o:a, Rodin, 6ra8ue erau de scur"a dura"a si serepe"au insa de ;!


2/20

aces"ea au de"ermina"*indecarea unor a+ec"iuni or'anice si +unc"ionale mai rapiddeca" prin "erapiile o$isnui"e&Tre$uie su$linia" ca a"unci cand se a$u)ea)a sicreierul o$oses"e cu prea mul"e *i)ionari po"sa apara "ul$urari de au), de *edere,%alucina"ii, an'oase, "ul$urari ale ri"mului cardiac& Seajun'e la >SindromulS"end%al> descoperi" de cele$rul scrii"or& Aces" sindrom apare de mul"eori la

"uris"ii care in"r!un "imp +oar"e scur" parcur' cele$rele colec"ii de ar"a din marilemu)eede ar"a s"and ore in sir si o$osindu!se, ajun'and in s"are de s"res, deis"o*ire .)ica si psi%ica&Apare la incepu" o s"are de nelinis"e, de panicaimplaca$ila si se poa"e declansa apoi o +ormade eu+orie necon"rola"a&

E-perien#e europene n domeniul ar"!"erapiei& C?"e*a preocupri le'a"edepsi%opa"olo'ia e-presiei, cu ecou asupra ar"!"erapiei

nc din


3/20

psi%icul pacien#ilor si&n s"udiul F7e la 1an 3o'% (i Seura" la desenele copiilorG5inoKsa 2


4/20

ia .in# FCen"rul in"erna#ional de documen"are pri*ind e-presiile plas"iceG&n


5/20

Ar"a $ru" ar a*ea a*an"ajul de a an"rena o crea#ie *ie, de nuan# reac"i*&7upopinia sa, apari#ia neurolep"icelor a pro*oca" o pierdere sau o sl$ire acapaci"#ilor decrea#ie& Pen"ru el, operele sun" le'a"e de un spiri" re+rac"ar lanormele sociale (i cul"urale&Am$i'ui"a"ea ar"ei $ru"e se $a)ea) pe indi+eren#,c?nd es"e *or$a de e*olu#ia au"orului&Ar"is"ul care reali)ea) Far"a $ru"G es"e un

indi*id orien"a" spre esen#a lucrurilor (i se $a)ea) pe mi"olo'ia lui personal&Oda" ce aces" ar"is" a 'si" rspunsurile sale, el renun#la a cu"a n con"inuarenoi modali"#i de e-primare (i ar"a sa rm?ne s"a"ic& Aces" carac"er s"a"icdis"in'e clar ar"a $ru" de produc#iile din ar"!"erapie, care prin de.ni#ie sun"e*olu"i*e,cu repercusiuni asupra dinamicii min"ale a crea"orului lor& 7ar ar"a$ru" poa"e inuen#a ar"!"erapia& Ea se poa"e mani+es"a (i n ar"!"erapie, camani+es"are ima'ina"i*, iar n ca)ul unor

maladii psi%ice es"e o mr"urie concre" a .'urrii aces"ei lumi percepu" (isim#i" ca .indcomple- (i "eri.an" 21& Preda, ci"a" din Hlein,


6/20

0ormaar"is"ic d o s"ruc"ur polari"#ilor dis"inc"e, reasam$l?nd con"ras"ele n"r!un "o" uni"ar&

Cu"rile pen"ru a accede la o +orm ar"is"ic sa"is+c"oare i impun su$iec"uluis ai$capaci"a"ea de a accep"a coe-is"en#a +or#elor opuse n ns(i in"eriorul lui

(i s 'seascmijloacele de a le in"e'ra&Pro'ramul de +ormare al Asocia#ieii"aliene de ar"!"erapie cau" s de)*ol"e la par"icipan#ila"ura lo'ic (i in"ui"i*&Prin e-plorarea propriei munci ar"is"ice, se poa"e ajun'e casu$iec#ii s 'seasc

n"r!un mod personal re)ol*area con"radic#iilor in"erne& S"uden#iiajun' s se+amiliari)e)e cu aces"e procese pen"ru a a*ea capaci"a"ea de a se FjucaGcuima'inile&ncep?nd cu anii


7/20

e-puse n 'alerii de renume, +acili"?ndcon"ac"ul n"re ins"i"u#ie (i lumeae-"erioar (i permi#?nd o mai adec*a" n#ele'ere a

maladiilor min"ale din par"ea pu$licului& Aceas"a permi"e ca ar"a s .e n#eleasca oac"i*i"a"e "erapeu"ic $a)a" pe re'ulile sale proprii, speci.ce dar (i ca

ac"i*i"a"e ce poa"e. u"ili)a" pen"ru de)*ol"area unor capaci"#i indi*iduale (ipen"ru "erapia unor "ul$urri&n +a#a "a$lourilor crea"e de persoane cu $oli psi%icese pune pro$lema9 ce a +os" *)u", cea +os" "ri" (i ce a +os" ima'ina"nc de laprimele s"a'ii de +ormare, succesul ar"!"erapiei es"e e*iden"& Numero(iins"i"u"ori(i pro+esori din educa#ia special au "ermina" cu succes s"a'iul (i auaplica"aceas" a$ordare psi%o"erapeu"ic $a)a" pe ar" n educa#ia copiilor cudi+eri"e de.cien#e&a Cole'iul esle: s!a o+eri" (i o in+ras"ruc"ur care s permi"

n*#area (i +ormarea pro+esional con"inu, pe $a)a unei a$ordri a ar"!"erapieicrea"i*e mul"iple, con"ri$uindu!se la de)*ol"area unui concep" mul"idisciplinar alar"!"erapiei9 "erapie *i)ual!plas"ic,"erapie prin dans, "erapie prin "ea"ru,

mu)ico"erapie, "erapie prin poe)ie, e"c& O asemeneaa$ordare con"ri$uie n acela(i"imp la speciali)are (i la in"e'rare& n "impul +ormrii par"icipan#ii (i de)*ol"e-presia ar"is"ic personal& Aceas"a .ind o modali"a"e e.cacede s"a$ilire a unei

n#ele'eri empa"ice a implica#iilor psi%olo'ice ale procesului crea"i*&Ima'inilecrea"e sun" in"erpre"a"e cu aju"orul po*es"irilor, dialo'urilor in"ime,me"a+orelor,mi(crilor, sune"elor, reec#iilor psi%olo'ice sau es"e"ice& Se recunoa("e*ia#aau"onom a ima'inilor ar"is"ice (i se u"ili)ea) crea"i*i"a"ea care*ela"or&In"erpre"area ima'inilor se +ace n 'rup& 7ialo'ul cu ima'inile sepre)in" ca un procescare se opune "en"a"i*ei de a se .-a (i de a aplica e"ic%e"e&7e e-emplu, procesul deela$orare a unei serii de desene poa"e ser*i pre'"irii

pen"ru o crea#ie indi*idual sau de'rup, implic?nd corpul& As"+el se lea' pic"uracu dansul, scrierea cu pic"ura&Principalele pro'rame din SUA, Canada (i Europaau s"a$ili)a" (i consolida"iden"i"a"ea ar"!"erapiei, prin"r!o com$inare a ar"ei,psi%olo'iei (i psi%o"erapiei&n ul"imii = de ani, asocia#iile de ar"!"erapie (i (colileorien"a"e "erapeu"ic!ar"is"ic dinEuropa (i SUA, in"r n sis"eme de n*#m?n" (i

(i di*ersi.c "o" mai mul" )onele dein"eres (i aplica#ie&O +ormul care s!a ps"ra"(i s!a speciali)a" sun" a"elierele de "erapie prin ar" dinclinici9 clinici cu "ra"amen"am$ula"oriu, clinici de psi%ia"rie, oncolo'ie, 'inecolo'ie, $olide inim, e"c&A"elierele s!au rsp?ndi" (i n cen"rele de consul"an# psi%o"erapeu"ic, celedepeda'o'ie medical pen"ru indi*i)i cu %andicap, n munca cu de#inu#i, cu $olna*iide

SI7A, persoane dependen"e de dro'uri, cu persoane n *?rs" care au ne*oie den'rijire permanen"& Procedeul s!a nuan#a" nu numai n ce pri*e("e con"e-"ulmedical, ci (i *?rs"a pacien#ilor (i s"adiul de $oal& Se +ace la ora ac"ual "erapieprin ar" cu copii, adolescen#i,adul#i, pen"ru si"ua#ii de cri), de recuperare, s"ricronice sau de pre*enire a $olii&2cronolo'ia es"e prelua" din PRE7A, 1asile,

Terapii prin mediere ar"is"ic

, Edi"uraPresa uni*ersi"ar clujean, Cluj!Napoca ==, cap& 7emersuri (ie-perien#e europene, pp& 4

7emersuri (i e-perien#e rom?ne("i


8/20

Ar"!"erapia are o lar' aplica$ili"a"e, .ind +olosi"a n principal pen"rurea$ili"area,s"imula"rea (i de)*ol"area copiilor (i adul#ilor cu di)a$ili"#i 2.)ice (imen"ale 4, dar (i pen"rude)*ol"area personal (i n educa#ie, respec"i* npre*enire&5odelele de lucru prac"ica"e n Rom?nia ncep?nd cu anii @=, oda" cu"rans+erul dein+orma#ii, n special prac"ice, reali)a"e de di*erse ON3!uri de

cari"a"e, sun" omolo'a"e (i pro*in din 5area 6ri"anie, 0ran#a (i 3ermania, #ri cu"radi#ie n cerce"area de)*ol"area Ar"!"erapiei (i a "e%nicilor cone-e&Ar"ele*i)uale, mu)ica, li"era"ura, mi(carea, dansul, "ea"rul, ppu(ile (i marione"elesun"principalele componen"e ale aces"or "e%nici&n Rom?nia, speciali("ii (i ON3!urilepe care le repre)en"au, au op"a" pen"ru un plancu e+ec" pe "ermen lun', cuinciden# la ni*el na#ional, (i care are ca scop aju"orarea a c?" maimul"or$ene.ciari&7up


9/20

copiilor si adolescen"ilor din ins"i"u"ii de pro"ec"ie a copilului din Timisoara,ca" sicelor din +amilii, care pre)in"a in"ar)iere In de)*ol"are, "ul$urari emo"ionale saupro$leme de in"e'rare sociala&

Pro'ramele de rea$ili"are u"ili)a"e In Cen"rul de Ar"!"erapie cuprind e*aluarea

psi%olo'ica,ela$orarea unui plan de in"er*en"ie indi*iduali)a" si plan derecuperare cu ac"i*i"a"is"imula"i*e di*erse inclu)and9 pic"ura 2culoare, "e-"ura,colaj4, modelare 2lu", plas"elina, papier!mac%e4, psi%omo"rici"a"e 2coordonaremo"rica, cunoas"ere corporala4, s"imularesen)oriala, "ea"ru 2"ea"ru de papusi,marione"e, "ea"ru de um$re4, +orum!"ea"ru, mu)ico!"erapie, dans!"erapie,lo'opedie&7in


10/20

Onisim, Cen"rulde Tran)i" S+& Nicolae, Casa 5anna, Cen"rul de Plasamen" Nr& parin"i,$unici pro*eni"i din +amilii aa"e In si"ua"ii de cri)a, care $ene.cia)a de

ser*iciilenoas"re de consiliere psi%olo'ica pro+esionis"ii care Isi des+asoaraac"i*i"a"ea In domeniul pro"ec"iei copilului9 psi%olo'i,lo'ope)i, asis"en"i sociali,educa"ori, in.rmiere care au $ene.cia" de cursuri de +ormare Indomeniul "erapieiprin ar"a si "e%nici de In'rijire si s"imulare sen)oriala a copilului cucerin"eeduca"ionale speciale&

O$iec"i*ele propuse

2Sus4Cen"rul de Ar"!"erapie 7r& Eli)a Ionescu are ca o$iec"i*e principale9>o+erirea unor ser*icii de recuperare prin ar"!"erapie copiilor si adolescen"ilor cudi)a$ili"a"idin ins"i"u"ii, din +amilii de plasamen" si din +amilii proprii 2un numar deM= de copii pe an4> in+ormarea a L 2apro-ima"i*


11/20

pro"ec"iei copilului In le'a"ura cu"e%nicile de recuperare prin ar"a> 7emarareaunor proiec"e de ar"!"erapie In jude"ele Neam", Pra%o*a si Teleormandupamodelul Cen"rului de Ar"!"erapie 7r& Eli)a Ionescu, ca o consecin"a acursurilor de +ormareini"ia"e de cen"rul de ar"!"erapie

> In"e'rarea In In*a"aman"ul de masa si In comuni"a"e a copiilor cu cerin"eeduca"ionalespeciale ca urmare a +rec*en"arii Cen"rului de Ar"!"erapie&

7elimi"ri concep"uale

Er'o"erapia

are ca scop crearea unor o$iec"e (i, e*en"ual, n*#area unor "e%nici cuscopulreadap"rii psi%osoma"ice&

Terapia ocupa#ional

2occupa"ional "%erap:4

A"elier de crea"olo'ie Psi%o"erapie de crea"i*i"a"e Ar"a n "erapie Ar"!"erapie Ar"!"erapia es"e un i"inerar me"a+oric, iar me"a+ora nu es"e concepu" ca o eni'm

ncadrul unei ra#ionali"#i, ci ca o e"ap a i"inerarului& 5e"a+ora nu es"e eni'ma, cisolu#iaeni'mei& Prin aces" *ec"or se s"imulea), se +acili"ea) accesul lacon#inu"urileincon("ien"ului (isau su$con("ien"ului su$iec"ului& E"apa *er$ali)riicau" s apro+unde)e con#inu"ul, conduc?nd la o con("ien"i)are ce are ca scopreali)areadinamicii "erapeu"ice& Ar"!"erapia "re$uie concepu" ca un c?mpsim$olic, ca un procesde "rans+ormare de!a lun'ul crea#iei, ca o nou cale decomunicare&2

PRE7A, 1asile,

Terapii prin mediere ar"is"ic

, Edi"ura Presa uni*ersi"ar clujean, Cluj!Napoca ==, p&4Terapia prin ar" es"eun procedeu clinic care se adresea) oamenilor ce cau" aju"or psi%o"erapeu"ic ncon+run"area cu sine (isau cu mediul& Ea +olose("e ca mijloace de lucrulim$ajear"is"ice di*erse, prelua"e din ar"ele!*i)uale, mu)ic, "ea"ru, dans, poe)ie, dar

scopul ei nu es"e de a produce ar", educa#ie sau per+orman# ar"is"ic& Nuoricine pune landem?na pacien#ilor culoare, %?r"ie (i o "em de lucru +ace"erapie prin ar", dup cumnici o+er"ele i)ola"e de cunoa("ere de sine, c%iar dacsun" coordona"e de ar"!"erapeu#i nu"re$uie concepu"e ca "erapie&Procedeulpresupune cuno("in#e, e-perien#, uncompor"amen" speciali)a" din par"ea ar"!"erapeu"ului (i un rirm al comunicrii 2*er$ale (i

non*er$ale4 adap"a" la dia'nos"icul pacien"ului, la ne*oile (i ap"i"udinile luicrea"i*e&20A6INI, 7ana, Crea"i*i"a"e ar"is"ic& Rela#ii n"re ar"ele *i)uale (i "erapiaprin ar", PresaUni*ersi"ar Clujean, Cluj!Napoca, ==M, p& ;


12/20

surmon"aaces"e di.cul"#i& 3ra#ie unor "e%nici apropia"e de pic"ur, desen,modelaj, sculp"ur, +o"o!mon"aj, *ideo, m("i, marione"e e"c& .ecare persoanpoa"e s!(i ac"i*e)e po"en#ialulcrea"i* cu scopul de a e-plora (i de a!(i n#ele'emai $ine emo#iile (i sen"imen"eleZAr"!"erapia poa"e . u"ili)a" (i ca modali"a"ede de)*ol"are personal& Ar"a es"e un ins"rumen"cons"ruc"or, permi#?ndu!i

persoanei s se conec"e)e cu sine ns(i& Ar"a de)*ol"capaci"#ile de e-presie,de comunicare (i de rela#ionare& 2PRE7A, 1asile, Terapii prinmediere ar"is"ic,Edi"ura Presa uni*ersi"ar clujean, Cluj!Napoca ==, cap& 7emersuri(ie-perien#e europene, p& 4Ar"!"erapia es"e o cale "erapeu"ic ori'inal care poa"e. urma" numai prin modali"#ispeci.ce, cu supor" ("iin#i.c, a*?nd drep" scopmajor s con"ri$uie la rea$ili"area (ireinser#ia (colar, pro+esional (i social aunor persoane aa"e n di.cul"a"e da"ori" unor acciden"e, $oli soma"ice cronice,$oli psi%ice, $oli neuro!psi%ice, dependen#ei d ealcool,dependen#ei de dro'uri sauda"ori" unor de.cien#e, "ul$urri compor"amen"ale, "ul$urride condui", e"c&2PRE7A, 1asile, Terapii prin mediere ar"is"ic, Edi"ura Presauni*ersi"ar clujean,

Cluj!Napoca ==, cap& 7emersuri (i e-perien#e europene, p& 4

Ar"!"erapia es"e ocupa#ia care in"e'rea) domeniile de)*ol"rii umane, ar"elor(iproceselor crea"i*e cu modelele consilierii n *ederea cunoa("erii (i e-primriisinelui,producerii de sc%im$ri (i de)*ol"ri la ni*el personal, n"r!un mediusecuri)an"&2de.ni#ia din S"andardele ocupa#ionale Rom?nia4&

Scopul ar"!"erapiei

!s ac"i*e)e resursele crea"i*e ale indi*idului, pen"ru a op"imi)a s"area lui desn"a"e, pen"ru a +acili"a e-primarea (i con("ien"i)area "raumelor, (i pen"ru a

conduce princrea"i*i"a"e la de$locarea din au"o!percep#ia de $olna* care nu maies"e in"e'ra"socie"#iiB!s cons"i"uie o comple"are pen"ru al"e procedee medicale(i psi%o"erapeu"iceBTerapia prin ar" NU nlocuie("e medicamen"ele (i Nu poa"ere)ol*a orice pro$lem.)ic sau psi%ic&A"en#ia n ar"!"erapie NU es"e ndrep"a"

nspre *alorile es"e"ice ale ar"e!+ac"ului (i nicispre do$?ndirea unor deprinderi de"e%nici ar"is"ici, ci nspre emo#iile es"e"ice, care al"uride cele co'ni"i*e (i morale,po" con"ri$ui la res"a$ilirea ec%ili$rului psi%ic al unei persoane&Ar"!"erapia permi"epacien"ului s 'seasc el nsu(i modali"#i de n+run"are (idep(ire a si"ua#iilorde cri) +ac?nd apel la necesi"a"ea +undamen"al a .in#ei umane de aFda +ormG,de a an"rena ne*oile de au"o!e-primare&Ar"!"erapia se des+(oar n ec%ipe

pluridisciplinare 2psi%ia"rii, psi%olo'i, ar"!"erapeu#i, asis"en#i sociali, in.rmieri,e"c&4 n *ederea rea$ili"rii (i reinser#iei pro+esionale(i sociale a persoanelor aa"en di.cul"a"e n urma unor acciden"e, $oli soma"ice cronice, $oli psi%ice, neuro!psi%ia"rice, "ul$urri de compor"amen" sau condui"&

Ar"!"erapia *i)ual!plas"ic

es"e o ac"i*i"a"e care u"ili)ea) me"ode ne*er$ale, $a)a"e pecrea#ia plas"ic2desen, sculp"ur, modelaj, +o"o, *ideo, compu"er!ar", land!ar"4, a*?nd *alen#epsi%o"erapeu"ice, e*iden#ia"e prin o$iec"i*area ac"i*i"#ii ima'ina"i*e n"r!unprodus de nuan#ar"is"ic, sau prin recep"area (i "rirea semni.ca#iilor unor

asemenea produse&Prin in"ermediul e-primrii prin ima'ine, ar"!"erapia *i)ual!


13/20

plas"ic, +a*ori)ea)de)*ol"area e-perien#ei sen)oriale, mo"orii (i *i)uale& 5aimul#i au"ori precum RosKi"%a

6ader, Pe"er 6auus, /ean Pierre Hlein, Annie 6o:er!a$rouc%e, e"c&considerac"i*i"a"ea de crea#ie *i)ual plas"ic n "erapie, ca a*?nd *alori9!

e-presi*e 2di+eri"e n +unc#ie de "emperamen"ul su$iec"ului4,! proiec"i*e 2dedep(ire a au"ocen)urii (i e*iden#iere a con#inu"ului in"apsi%ic alsu$iec"ului,!nara"i*e 2 le'a"e adesea de ale'erea "emei (i par"iculari"#ile de .'urare a"emelor lese4,! asocia"i*e 2prin o$iec"i*are plas"ic a unor asocia#ii de idei4,!mi-"e&Aces"e *alori po" . urmri"e pre+eren#ial, com$ina"e sau modi.ca"e prinmodul deu"ili)are a "erapiei, dar n "oa"e si"ua#iile se urmre("e e+ec"ul rela#ional(i emo#ia es"e"ic2n (i recep"area ima'inii4 ca modali"a"ea de de)*ol"are apersoanei& 20A6INI, 7ana,Crea"i*i"a"e ar"is"ic&

Rela#ii n"re ar"ele *i)uale (i "erapia prin ar"

, Presa Uni*ersi"arClujean, Cluj!Napoca, ==M, pp& ;L!;;4

Aspec"e me"odolo'ice

Ar"!"erapia se prac"ic n si"ua#ii indi*iduale sau n 'rup& 7eci)ia pen"ru un anumi""ipde si"ua#ie es"e lua" n urma unei prime discu#ii n"re "erapeu" (i pacien", (icorespundene*oilor pacien"ului&


14/20

prime("e ns o ndrumarecompe"en"& 0iecare poa"e, dar nu es"e o$li'a" s o+ac, s discu"e cu "erapeu#iicon#inu"urile ima'inilor (i pro$lemele lor ac"uale&

Ar"!"erapeu"ul

es"e o persoan a$ili"a" ins"i"u#ional s or'ani)e)e (i s coordone)e pro'rameleadec*a"e pen"ru ar"!"erapie& A"en#ia lui es"e concen"ra" pe implicarea pacien#ilor

n munca ar"is"ic, pe perceperea *alori)an" a aces"ei munci de c"re pacien#i, (ipe posi$ili"a"ea lor de a mpr"(i e-perien#a (i "rirea re)ul"a" din aceas"munc& Ar"!"erapeu"ul "re$uie s .e desc%is, capa$il s cree)e o a"mos+ersecuri)an" prin"r!oneu"rali"a"e $ine*oi"oare, sa .e crea"i*, n s"are s ini#ie)e un

joc ar"is"ic, s medie)ecomunicarea (i s '%ide)e pacien#ii n di.cul"#ile lorrela#ionare, prin in"ermediulcrea"i*i"#ii plas"ice sau a al"or "ipuri de lim$ajear"is"ice& Te%nica pe care el o a$ordea) +ace par"e in"rinsec din iden"i"a"ea sa (ic%iar dac e-is" se"uri de e-erci#ii sau procedeespeci.ce, modul lor de aplicarees"e par"iculari)a"& Procesul crea"i* con+er li$er"a"e (ie-i$ili"a"e procesului"erapeu"ic, n care nu con"ea) *aloarea es"e"ic a ar"e!+ac"ului& Pe parcursul(edin#elor de ar"!"erapie, ar"!"erapeu"ul poa"e . asis"a" de un co!"erapeu"carenre'is"rea) n .(e de o$ser*a#ie indi*iduale, da"ele 'enerale necesarepen"ru .ecare pacien", derularea procesului ar"!"erapeu"ic (i anali)area (edin#elorcu e*aluarea ce seimpune& 0i(ele sun" in"e'ra"e n dosarul medical al pacien"ului&

7eseori "erapia es"e nso#i" de o comunicare *er$al care o+er pacien#ilordesc%idereree-i* asupra propriului proces de crea#ie (i a o$iec"elor produse&nca)ul n care pacien"ul re+u) s reali)e)e el nsu(i un produs ar"is"ic,e-is"modali"a"ea de a percepe (i con"empla produsele ar"is"ice reali)a"e de

al"cine*a, care prinac#iunea lor e-presi* desc%id un posi$il c?mp "erapeu"iccapa$il s produc e+ec"erela#ionale& Carac"eris"icile comunicrii *er$ale (i non*er$ale de"ermin orien"rile pe $a)acrora lucrea) ar"!"erapeu"ul& 7e(i sun" deo$icei n in"erac#iune comunicarea (i rela#ionarea po" . dis"inc"e n ca)ul "erapiei$a)a"e pe con"emplare (i a celei ac#ionale $a)a"e pe producerea ar"e!+ac"ului&Comunicarea se carac"eri)ea) prin dominan#a sensului asupra+unc#iilore-is"en#iale 2empa"ie, rapor" in"im, "riri la unison, *i$ra#ie emo#ionalprinsimpa"ie, e"c&4&Rela#ia se carac"eri)ea) prin dominan#a +unc#iilor e-is"en#ialeasupra sensului&Con"ac"ul su$iec"ului cu un produs ar"is"ic se poa"e anali)a .e dela e-"erior spre in"erior can ca)ul con"emplrii, .e din in"erior spre e-"erior ca n

ca)ul produc#iei personale& Impresiaar"is"ic le'a" de con"emplare pro*oac oreac#ie e-presi*, iar produc#ia pune n lucru oac"i*i"a"e e-presi*& 20A6INI, 7ana,

Crea"i*i"a"e

ar"is"ic& Rela#ii n"re ar"ele *i)uale (i"erapia prin ar"

, Presa Uni*ersi"ar Clujean, Cluj!Napoca, ==M, pp& M

Proiec"ul ar"!"erapeu"ic

2sin"e) /& Rodri'ue) (i 3& Troll, ar" "%erapie& Pra"i8ues,"ec%ni8ues e" concep"s,

Elle$ore, Paris, ==


15/20


16/20

Q&Ce +unc#ii "re$uie s de#in ar"!"erapeu"ul

Par"icipan" la 'rup ca persoan care conduce ac"i*i"#ile (i care poa"e .c%es"iona"Coordona"or al 'rupului7irec"i* Non!direc"i*3aran" al proiec"ului7oar supor" "e%nic, +acili"a"or

@&Ce "e%nici u"ili)ea) ar"!"erapeu"ul

Ce ma"eriale sun" pre*)u"e a se u"ili)a


17/20

propus de 0ores"ier R&, Tou" sa*oir sur lar" "%erapie,0a*re, aussane, ===, pp&!49


18/20

"erapieB!apari#ia unor i"emi prac"ici9 na"ura, condi#iile (i ra#iunile in"eresuluipen"ru ace("ii"emiB!in"eresul pacien"ului pen"ru ac"i*i"a"ea de ar"!"erapieB

!impor"an#a *er*$ali)rilor 2 compor"amen"ului *er$al4B!di*erse aspec"e carepu"eau s inuen#e)e pacien"ul&

1& Anali)a (edin#ei de ar"!"erapie9

!o$iec"i*e in"ermediare 2 a"in'erea aces"ora .ind o$li'a"orie pen"ru a sea"in'eo$iec"i*ul 'eneral4B!pis"e de ac#iune 2na"ura, s"area, locali)area (idescrierea si"ua#iilor di.cile4B!ni*el de or'ani)are 2 ni*elurile a"inse, na"uraaces"ora4B!#in"e 2de"erminarea mijloacelor puse n ac#iune pen"ru a a"in'e aces"e#in"e4B!i"emi "eore"ici (i i"emi prac"ici9 urma#i de msuri 2'rila i"emilor4B!cali"a"eamijloacelor puse n lucruB!anali)a men#inerii sau sc%im$rii dominan#ei re+eri"oarela o$iec"i*ul major (i anali)arapor"urilor cu +enomenele asocia"eB!erori 2 na"ura,cau)a, impor"an#a, e+ec"e produse4&n unele si"ua#ii poa"e s apar un decalaj

n"re proiec"area ac"i*i"#ilor de ar"!"erapie (ireali"a"e, respec"i* modul dereali)are a aces"ora n rapor" cu o$iec"i*ele propuse, decalaj care*a . anali)a" cua"en#ie de ar"!"erapeu", pen"ru a proiec"a c?" mai adec*a" urm"oarele (edin#edear"!"erapie& Aces" decalaj ar pu"ea induce ac"i*i"#i noi (i *a comple"a e*aluareamunciireali)a"e& n .(a de o$ser*a#ie e-is" o ru$ric special re+eri"oare laaces"e aspec"e,urmrindu!se9 sui"a lo'ic a (edin#elor preceden"eB na"urae-ploa"rii dominan#ei re+eri"oarela o$iec"i*ul major, elemen"ele noi care po" sapar 2urma"e de o anali) a aces"ora4Be*en"uali"a"ea apari#iei i"emilor prac"ici&nac"i*i"a"ea de e*aluare a (edin#elor de ar"!"erapie "re$uie anali)a"e (iurm"oareleaspec"e propuse de 0ores"ier 2===, p&


19/20

I"em cea mai mic uni"a"e e*alua$il de la ni*elul (edin#ei de ar"!"erapie, carese rapor"ea)la +ap"e precise, care po" . a$orda"e can"i"a"i*, cali"a"i*, +unc#ionalsau descrip"i*&

7irec#ii de a$ordare n ar"!"erapie

n ==< Harl Jein) , n car"ea F6a)ele "erapiei prin ar"G, di+eren#ia) pa"ruaspec"e dea$ordare cu par"iculari"#ile lor "eore"ice, prac"ice (i re+erin#e$i$lio'ra.ce speci.ce& Aces"eaar .9 a$ordarea psi%ia"ric, a$ordareapsi%o"erapeu"ic, a$ordarea prin ar", a$ordarea peda'o'ico!medical&

Ta$elul lui 5en)en

A$ordarea psi%ia"ric

2Prin)%orn n


20/20

condus,concomi"en" cu apari#ia noilor "eorii din psi%olo'ia percep#iei (i'es"al"ului, la m$o'#irea (ira.narea a$ordrii es"e"ic!didac"ice&

A$ordarea peda'o'ico!medical

se ocup de persoane cu di)a$ili"#i sau persoanen *?rs" care au ne*oie den'rijire permanen"& Ea aplic "erapia pen"ru a promo*a procesede compensaresen)orial, a ac"i*a procese neuro!psi%olo'ice (i psi%olo'ice, (i as"imulacompe"en#e sociale&Ar"!"erapia nu poa"e s diminue)e di)a$ili"#ile deorice na"ur 2de.cien#e de *edere,re"ardare min"al, de.cien#e mo"orii, e"c&4, darpoa"e s o+ere persoanelor n cau) omodali"a"e de a e-plora lumea sen)orial (ide a!(i s"ruc"ura o ima'ine de sine po)i"i*& Seconsider c oricare ar . 'radul%andicapului, persis" n"o"deauna capaci"#i crea"i*e in"ac"ede un anumi" ni*el&

Terapeu"ul "re$uie s depis"e)e acel ni*el (i s o+ere pacien#ilor si cadrul(iins"rumen"ele adec*a"e e-primrii& Crea#iile persoanelor cu %andicap sun"adesea e-"rem dee-presi*e, n culori *ii, cu +orme (i un'%iuri de *edere inedi"e, (i+ocali)ea) emo#ionali"a"ea(i sensi$ili"a"ea apar"e a au"orilor lor&

terapie prin artă

Documents