teorías psicológicas que explican el aprendizaje humano
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Boseto de todas las teorias y autores de las Teorías de la Psicología de los PrendizajesTRANSCRIPT
Teorías Psicológicas
que explican el
Aprendizaje humano
Isis Lorz
ONG FUNSIPPE
Skinner Watson Pavlov Bandura Thorndike
El Conductismo
REPRESENTANTES
Las personas son reactivas; el
ambiente controla la conducta
Énfasis
causal: La
Experiencia
El ser humano es
considerado un ser
PASIVO
Continua…
El Árbol del Conductismo
PsicoanálisisTeoría Psicosexual de Sigmund Freud
La conducta es
controlada por
poderosos
impulsos
inconscientes
Factores
innatos
modificados
por la
experiencia
El ser
humano es
considerado
como un
SER
PASIVO
Continua…
Psicoanális
is.
Desarrollo de la conducta es modelada
por impulsos inconscientes
Propuesta de la
personalidad
YO
ELL
O
SUPE
R YO
El
Placer La
razón
El
Padre
Mediador
Niño Valores
Técnica la
Observación
Clínica
Desarrollo
por ETAPAS
Oral
AnalFálic
a
Latenci
a
Genital
Desarrollo
PSICOSEXUAL
Continua…
Psicoanálisi
s. Los
PensamientosLos
Sentimiento
s
Motivacione
s
Inconscient
es
El rol de las
experiencias
infantiles en
la formación
de la
personalidad
La Ambivalencia de
las respuestas
emocionales
(padres)
La presencia de
impulsos sexuales
desde el
nacimiento
La presencia de la
violencia en los
seres humanos
Un hombre como yo, no puede vivir sin un
caballo de batalla, una pasión que le consuma,
un talento, yo he encontrado mi talento y es el
servicio, no conozco límites, mi talento es LA
PSICOLOGIA
SIGMUND FREUD
dio importancia a:
Neo-PsicoanálisisErick Erickson 1902-1994
La
personalidad
es influida pro
la sociedad y
se desarrolla
a través de
una serie de
crisis o
alternativas
criticas
Interacción
de factores
innatos y de
la
experiencia
El ser
humano es
considerad
o como un
SER
ACTIVO
Formo parte del Circulo de Sigmund Freud en Viena
Aplicó su propuesta a
personajes
públicos, Escribió la
Biografía de:
Martin Luther King
Mahatma Gandhi
El desarrollo de
YO
Dura toda la
vida
Pionero en la
perspectiva del
Ciclo Vital
Neo-PsicoanálisisErick Erickson 1902-1994
Enfatizó la
influencia de la
sociedad en el
desarrollo de la
personalidad.
Teoría del Desarrollo
Social
Modifico y
amplio la teoría
Freudiana
Continua…
La gente necesita confiar
en el mundo; pero
también debe aprender a
desconfiar del peligro
El trance entre las
etapas origina “una
Crisis de la
Personalidad”
Neo-PsicoanálisisErick Erickson 1902-1994
Continua…
La teoría de Erickson se
sostiene ante la de Freud
debido a la importancia de
las influencias sociales y
culturales y del desarrollo de
la adolescencia
El desarrollo de cada etapa da como
producto una virtud
Cada etapa requiere del
equilibrio
Positivo Negativo
Confianza
Básica vs.
Desconfianza.
(Esperanza)
Iniciativa vs.
Culpa(Propósito)
(desde los 3 hasta
los 5 años).
Neo-PsicoanálisisErick Erickson 1902-1994
Teoría del
Desarrollo Social
(8 Etapas)
Autonomía vs.
Vergüenza y
Duda
(Voluntad)(desde
los 18 meses
hasta los 3 años)
Laboriosidad vs.
Inferioridad(Comp
etencia) (desde los
5 hasta los 13
años)
Búsqueda de
Identidad vs.
Difusión de Identidad
(Fidelidad)(desde los
13 hasta los 21 años)
Intimidad frente a
aislamiento
(Amor)(desde los
21 hasta los 40
años)
Generatividad
frente a
estancamiento
(Cuidado)(desde
los 40 hasta los 60
años)
Integridad frente a
desesperación(Sa
biduría) (desde
aproximadamente
los 60 años hasta
la muerte)
1
2
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4
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8
Psicología Humanística
Carl Rogers
-
-El Ser Humano nace con
un gran potencial a
desarrollar
El
autoconocimiento
La simbolización
La
identidad
Psicología Humanística
Carl Rogers
Rogers se
interesó en
el estudio
del
individuo en
sí mismo.
hombre
como un
ser
racional
Teoría de la
PersonalidadCENTRADA EN EL YO
Principio Filosófico de identidad
Cada individuo como ser individual y único
AUTO
CONOCIMIENTO
como base de la
personalidad
Psicología humanística
Abraham Maslow
Postula la
existencia de
una
tendencia
humana
básica hacia
la salud
mental
Su
perv
ive
nci
aC
recim
ien
to
Procesos continuos
de Autoactualización
y Autorealización
Psicología humanística
Abraham Maslow
Psicología Cognitiva
Lev Semionovich Vigostky
Psicología Cognitiva
Jerome Bruner
Psicología Cognitiva
Jerome Bruner
Los estadios de desarrollo cognitivo
Seriación Acomodación
Asimilación
Psicología Cognitiva
Jean Piaget
Psicología Cognitiva
Jean Piaget
Teoría de Jean Piaget
Motora
Sensorial
0-2 Años
Pre-
operacional
2-7 años
Concreta
operacional
7-12 años
Formal
operacional
12-15 años
Control
motor y
aprendizaje
acerca de
objetos
físicos
Desarrollo
de
habilidades
verbales
Inicio del
asentamient
o de
conceptos
abstractos
Desarrollo de
habilidades
sistemáticas
y lógicas del
razonamiento
El Aprendizaje Significativo
Escuela Constructivista
SABER
Aprender a aprender
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Reflexionar
Argumentar
Crear
Aplicar
Explicar
Resolver Problemas
ACTITUDES
Expectativas
Interés
Motivación
CONTENIDOS
Idea
Nociones
Conceptos
APTITUDES
Desempeño
Procedimiento
Capacidad
Intelectiva
Competencias
Psicología Cognitiva
David Paul Ausubel
Psicología Gestalt y Social
Frederick PerlsBerlín, Alemania 1893.
"El todo es más que la suma de sus partes"
Psicología Gestalt y Social
Max WertheimerAlemania, 1880-1943
La psicología de la Gestalt, pues, se funda básicamente en la
doctrina del innatismo.
Psicología Gestalt y Social
Max WertheimerAlemania, 1880-1943
Psicología Gestalt y Social
Max WertheimerAlemania, 1880-1943
Psicología Gestalt
Kurt Koffka
Psicología Gestalt
Wolfgang kohl
Psicología Gestalt y
Social Kurt Lewin
Psicología Gestalt y
Social Kurt Lewin
Ambiente Psicológico
Capa No
Psicológica
Meta
Vectores
Barreras
Límites de la persona
Capacidades
Necesidades
