teorias del aprendizaje grupo las inquietas
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Breve resumen de teorias del aprendizaje y ejemplos en educacion inicialTRANSCRIPT
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Teorías del aprendizaje
Rocío León
Ligia Mancheno (Coordinadora)
Doris Nieto
Geovanna Peña
María Tello
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TEORIAS DEL APRENDIZAJE
CONDUCTISMO
CONDUCTISMO
CAMBIO CONCEPTUAL
COGNITIVISMO
ECLECTICAS
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TEORIA CONDUCTISTA
El aprendizaje humano se produce porque un determinado estímulo provoca una respuesta conductual
La tarea del maestro consiste en seleccionar el estímulo adecuado y presentarlo al alumnado
Se asocia a aprendizaje por repetición ( Aprender la tabla de multiplicar)
Autores relevantes: Pavlov Thorndike Skinner
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Asociación
Aprendizaje
2 X 2= 4
Frente a los estímulos se genera una respuesta.
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Ejemplo:
En el preescolar el profesor de música enseñaa los niños una canción e indica que los niñosque la repitan se llevará un premio a su casa.
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TEORIA COGNOSCITIVISTA
En las Teorías Cognitivas el estudiante es visto como un participante activo del proceso de aprendizaje.
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Codifican
Transforman
Ensayan
Almacenan
Localizan
La Información
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Ejemplo:
Al niño en el preescolar se le enseña queconozca e identifique los números y signos;para que posteriormente pueda realizaroperaciones matemáticas básicas.
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TEORIA DEL CONSTRUCTIVISMO
El aprendizaje humano es una actividad que el sujeto realiza a
través de su experiencia con el entorno.
La tarea del profesor consiste en crear situaciones deaprendizaje para el alumno construya el conocimiento a travésde la actividad
Se asocia a aprendizaje por descubrimiento
Autores relevantes: Piaget, Vigotsky, Brunner
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Ejemplo:
A los niños de preescolar se les realiza laactividad de lectura de cuentos para que ellospuedan descubrir por si mismos los valores ylas enseñanzas que lo pueden expresar através de dibujos o experiencias.
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TEORIA ECLECTICA Basada en un modelo de procesamiento de
información racionalmente organizada yverdaderamente sistémica. Une los conceptosde las variables del conductismo ycognoscitivismo.
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Ejemplo :
Los niños aprenden dentro y fuera del aulade clase a identificar su entorno, siendo estala materia prima para aprendizajessignificativos.
Conceptos Cultura
Actividad
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TEORIA DE CAMBIO CONCEPTUAL.
Designa diferentes tipos de aprendizaje a partir de concepciones pre-institucionales hacia conceptos científicos.
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Ejemplo:
A los niños en el preescolar se les enseña quea partir de la mezcla plastilinas de diferentescolores se originan nuevas combinaciones decolores.
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Conclusión A la luz de diferentes posturas no es posible
limitar un solo enfoque. Cada una de ellas esimportante de acuerdo a su concepción dealumno y de aprendizaje. Lo importante estener en claro que se requiere y que es loque se quiere formar para elegir, determinary valorar la postura adecuada para lograr elfin ultimo de la educación “Enseñar aaprender siempre buscando la perfección delhombre de manera libre y con valorespiritual”
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