TEORIAS DEL APRENDIZAJE

TIC

TEORIA DEL APRENDIZAJE

Las teorías de aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos.

Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva

información que estamos tratando de aprender.RECIBE

INFORMACION

TIPOS DE TEORIAS DE APRENDIZAJE

CONDUCTISMO

COGNITIVISMO

CONSTRUCTIVISMO

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

Conductismo La tarea del profesor

seleccionar el estímulo adecuado

seleccionar el estímulo adecuado

AUTORES SOBRE

TEORIAS DEL APRENDIZAJE.

Pavlov

Thorndike

Skinner

El aprendizajehumano se produceporque un determinadoEstímulo provoca unaRespuesta conductual

COGNOSCITIVISTA

El aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual de conocimientos, que ocurre gracias a la puesta en relación de los anteriores con los nuevos conocimientos. Exige la organización de estos. Se efectúa a partir de tareas globales

Jean PiagetEl aprendizaje se

efectua mediante dos movimientos simultáneos e

integrados, pero de sentido contrario

Jerome Bruner Aprendizaje

por descubrimiento

El aprendizaje es el proceso de reordenar o transformar los datos de modo que permitan ir a una nueva comprensión. Aprendizaje por descubrimiento

La capacidad para resolver problemas es la meta principal, el conocimiento verbal es la clave de la transferencia, el método del descubrimiento es el principal para transmitir el conocimiento

David Ausubel Aprendizaje significativo

El aprendizaje significativo es el mecanismo humano por excelencia para adquirir y almacenar la inmensa cantidad de ideas e información representadas en cualquier campo de conocimiento

Robert Gagne

Asimilación: El individuo al explorar el ambiente en el que se desenvuelve toma partes las cuales transforma e incorpora

Acomodación:

El individuo transforma su propia estructura para adecuarse a la naturaleza de los objetos que serán aprendidos.

• Conjunto de formas básicas del aprendizaje• Destrezas intelectuales.• Información verbal• Estrategias cognoscitivas• Estrategias motrices• Actitudes.

aprendizaje, qué es lo que debe ser construido para la facilitación del aprendizaje. Aquí se incluyen los eventos del aprendizaje, acordes al modelo de procesamiento de la información aquí presentado

H. GardnerLa teoría de las inteligencias múltiples sugiere un número de formas distintas para que el individuo aprenda.

Lingüístico, musical, lógico-matemático, espacial, Kinestésico , intrapersonal e interpersonal (Habilidades sociales).

PRINCIPALES

ENFOQUES

Constructivismo La tarea del profesor

crear situaciones de aprendizaje

para el alumno construya el conocimiento a través de la actividad

AUTORES SOBRE

TEORIAS DEL APRENDIZAJE.

Piaget

Vigotsky

Brunner

El aprendizaje humano es una actividad que el sujeto realiza a través de su experiencia con el entorno.

El COSTRUCTIVISMO es una teoría que equipara el aprendizaje con la creación de significados a partir de experiencias.El aprendizaje humano es una actividad que el sujeto realiza a través de su experiencia con el entorno

Principales

Enfoques

TEORIAS CONDUCTISTAS

TEORIAS COGNITIVISTAS

OBJETIVISTASEl aprendizaje es una REPRESENTACION

de la realidad externaCONSTRUCTIVISTAS

Se pueden distinguir 3 etapas

AvanzadoIntroductorio Experto

La sensoriomotriz, La etapa de las operaciones concretas y La de las operaciones formales.

Etapas para la adquisicion de conocimientos

• Conocimiento físico• Lógico-matemático • Social.

Tres etapas en el desarrollo intelectual: Tres tipos de conocimiento:

TEORIA DE APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

En la actualidad...

• Se han venido desarrollando programas más dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico, orientándose a las necesidades curriculares.

• Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad del World Wide Web, en muchos países se han implementado las prácticas de educación a distancia.

• Incorporación de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Tecnologías de Información y Comunicación.

¿Qué son las TIC? ¿Qué son las TIC?

• Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• La denominación de TIC es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad virtual o la televisión por satélite.

Tecnologías de Información y Comunicación.

• En la actualidad, el paradigma de las TIC son las redes informáticas, que permiten en la interacción de los ordenadores ampliar la potencia y funcionalidad que tienen forma individual, permitiendo no sólo procesar información almacenada en soportes físicos, sino también acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos. Tecnologías de Información y Comunicación.

En definitiva, las TIC permiten el

procesamiento, tratamiento y

comunicación de la información. Es decir, las

tecnologías son para actuar sobre la información,

transformarla, difundirla y comunicarla.Tecnologías de Información y Comunicación.

Ventajas de las TIC Ventajas de las TIC

• El incremento de la información que favorece el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje.

• El profesor es considerado como motivador, programador, director y coordinador del proceso de aprendizaje.

• La capacidad de establecer un ritmo individualizado.

• Ahorro en costos de desplazamiento.• Potencia las actividades colaborativas y

cooperativas.Tecnologías de Información y Comunicación.

Desventajas de las TIC Desventajas de las TIC

• La pseudo información.• La saturación de la información.• La dependencia tecnológica.• La mayoría de los docentes

no poseen formación necesaria.

Tecnologías de Información y Comunicación.

GRACIAS…