APRENDIZAJE

Teorías Clásicas de Aprendizaje y Enseñanza

¿Qué Implica Aprender?

Es un proceso interno e Individual.

Aprender implica modificar conductas y sostenerlas en el tiempo.

¿Qué Implica Enseñar?

Es el proceso de conducción, apoyo y facilitación del aprendizaje

APRENDIZAJE

Conservación Cambio

Aprendizaje

Adaptativo

Aprendizaje Generativo

Transformación estable del comportamiento

Implica una reconstrucción de los sistemas de pensamiento, valoración y acción

APRENDIZAJE

Aprender es vincular la información nueva con los conocimientos previos.

Aprender es organizar el conocimiento.

El aprendizaje es Estratégico.

El aprendizaje se da en etapas pero no es lineal.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El Aprendizaje Significativo tiene lugar cuando se establecen relaciones entre la nueva información y conocimientos ya existentes

La posibilidad de incorporar Significativamente información nueva esta en conexión directa con aquello que sabemos.

Hay Aprendizaje Significativo cuando la nueva información puede relacionarse de modo no arbitrario y sustancial con el que el aprendiz ya sabe (experiencias, hechos, saberes, afectos, etc)

La Estructura Cognitiva (los saberes previos) de una persona es el factor que decide acerca de la posibilidad de adquisición y retención de nueva información

¿Cómo aprende la gente?

Cada uno de nosotros accede al aprendizaje

a través de diferentes mecanismosde selección y organización de la

información.

Auditivos: Recuerdan de manera secuencial y ordenada. Asimilan más fácilmente cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otras personas.

Visuales: Piensan en imágenes y pueden traer a la mente mucha información a la vez. La visualización les permite establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. Los alumnos visuales asimilan más rápidamente cuando leen o ven la información de alguna manera Kinestésicos: Aprenden a través de lo que tocan y de lo que hacen. Necesitan estar involucrados con alguna actividad.

Un aprendizaje óptimo se logra trabajando en cuatro áreas:

ACTUAR

REFLEXIONARPRACTICAR

TEORIZAR

Enseñanza – Aprendizaje

Son dos procesos que se interrelacionan

Enseñar Facilitar la acción de aprender.

Aprender Proceso individual, no es efecto de la enseñanza.

La existencia de enseñanza no supone ,

ni asegura el aprendizaje.

Extraído del programa de capacitación del Instituto de Capacitación y Desarrollo Comercial de CAME

Autor de este Resumen: Natalia Fiani

FIN