teoría literaria

Licda. Elvia Fernández MoralesLicda. Elvia Fernández Morales

Teoría literariaTeoría literaria

Curso Perspectivas generales de Curso Perspectivas generales de teoría literariateoría literaria

Licda. Elvia Fernández Morales

PerpectivaPerpectiva

• Punto de vista o modo de ver y considerar las cosas.

• Distancia o alejamiento desde los que se observa y considera un hecho o una situación con la intención de ganar objetividad.

• ¿Entonces qué es una perspectiva literaria?


Teoría literariaTeoría literaria

• Una teoría es un conjunto de reglas, principios y conocimientos que forman la base de una ciencia, una técnica o un arte, en este caso del arte literario.

• Además constituye un conjunto de leyes o razonamientos que intentan explicar un fenómeno determinado, en nuestro caso intenta explicar el texto llamado literario.


Para cada teoría, una perspectivaPara cada teoría, una perspectiva

• La teoría literaria permite o facilita la interpretación de la literatura y hacer crítica literaria.

• Platón y Aristóteles son los primeros pensadores que hicieron reflexiones acerca de la literatura a partir de las obras de Homero y Hesíodo.

• La poética de Aristóteles constituye la primer obra que realiza toda una reflexión estética.

• Es con este texto que da inicio en el siglo IV a. C. la teoría literaria.


La poética (primera teoría literaria)La poética (primera teoría literaria)

• La Poética consiste en un trabajo de definición y caracterización de la tragedia y otras artes.

• Efectúa una comparación entre la historia y la poesía o las artes en general.

• Realiza consideraciones lingüísticas y otras sobre la relación de los textos con la realidad, o lo que el llamó “mímesis”.

• Fue utilizado como libro de texto destinado a la enseñanza durante la Antigüedad Clásica.


Crítica literariaCrítica literaria

• La expresión "crítica literaria" debería entenderse como "reseña", "opinión" o "comentario de libros".

• Los primeros críticos literarios fueron Platón y Aristóteles.

• La Poética de Aristóteles tenía fines pedagógicos.

• En el Siglo V a de C. aparecen los sofistas, quienes hacen valoraciones a las obras literarias.


Algunas reflexiones de los antiguos Algunas reflexiones de los antiguos clásicosclásicos

• Los sofistas expresaron su valoración positiva de la estructuración armoniosa de las obras literarias, de su coherencia, y lo hacen a través del estudio de los recursos retóricos en ellas empleados.

• Gorgias, por ejemplo, descubre el aspecto sensorial del lenguaje y presta atención a la eficacia del discurso sobre el receptor.

• Aristófanes, el gran escritor de comedias, tiene ideas concretas acerca de la belleza literaria y un conocimiento preciso de la retórica.

• Es el primer autor que expone juicios directos sobre distintas obras literarias, aunque lo hace a través de su propia obra, en concreto en el texto de Las nubes.


Aristófanes hace crítica literariaAristófanes hace crítica literaria

• En su obra Las ranas, efectúa un elogio abierto a Esquilo por el didactismo y la bondad moral de sus tragedias.

• Critica a Eurípides por lo contrario. • Además critica el estilo ampuloso, la aparición

de personajes sin relevancia y la inadecuación entre lengua y contenido;

• Por otra parte elogia la finalidad educativa en las obras literarias, la economía en el uso del lenguaje y el respeto a la ley del decoro (personaje/lenguaje).


Las ideas de Platón (427 - Las ideas de Platón (427 - 328 a. C.) 328 a. C.)

• Fueron diseminadas en los famosos Diálogos de Platón.

• Los sofistas confiaban en la poesía como una fuerza educadora, la interpretación de los textos literarios formaban parte de un programa educativo con el objeto de ampliar la competencia lectora del ciudadano, además de prestar alguna atención a los aspectos formales de la literatura.

• Por su parte, Platón opta una postura negativa ante la poesía y privilegia a la filosofía como responsable de la educación de los ciudadanos.


AristótelesAristóteles

• Las ideas de este sobre la literatura se encuentran en dos obras suyas: Retórica y Poética; y dejó algunas alusiones enPolítica y en su tratado Sobre la interpretación.

• Aristóteles profundizó en los aspectos formales de la literatura, y dejó de lado el interés por las implicaciones pedagógicas de la poesía.

• Retoma la idea del escritor como ente consciente, de acuerdo con su interés filosófico por conocer las causas que constituyen la verdadera ciencia.

• Al arte lo consideró como técnica, sin nada que ver con raptos divinos irracionales.

• Por lo demás, la técnica implica automáticamente el conocimiento.


Otros aportes Otros aportes (III a. C. - III d. C.)(III a. C. - III d. C.)

• Demetrio escribió el tratado Sobre el estilo, estudia la prosa y en sus unidades rítmicas (los miembros, las frases y los periodos), y la exposición de su teoría de los cuatro estilos, en la que a los ya habituales (llano o sencillo, elevado y elegante) añade el fuerte o vigoroso, adecuado para temas con cierta fuerza y que busca causar un efecto de impresión en el receptor.



• Plutarco de Queronea es autor de un tratado titulado Cómo debe el joven escuchar la poesía.

• Realiza un acercamiento moral, como útil al servicio educativo.

• Ve a la poesía como una posible rival de la filosofía en la querencia de la juventud.

• Para él, la poesía no se ocupa de la verdad, aun cuando en ocasiones pueda contener ciertas dosis de esta, razón por la cual deben los jóvenes ser bien orientados a la hora de su recepción.



• Plotino, convencido de que el arte permite el acercamiento al Uno, valora positivamente la mímesis y el arte en general.

• Así, aunque conviene con Platón en la idea de los dos mundos, considera favorablemente el arte.


En Roma clásicaEn Roma clásica

• En Roma el interés es ahora puramente técnico, tanto en la forma como en el estilo, y con especial atención a la cuestión de los géneros y tipos de discurso.

• Retórica y Poética se funden en una sola disciplina.

• Tres nombres figuran: Horacio, Cicerón y Quintiliano.


Roma ClásicaRoma Clásica

• Cicerón dedica su obra El orador (46 a. C.) a la elocuencia (a la que dedica también otros dos tratados: De oratore y Brutus), en concreto a definir el mejor estilo para un orador.

• Quintiliano, en Institutio Oratoria (I d. C.) sistematiza todo el conocimiento acumulado sobre la retórica y, además, ofrece numerosas opiniones sobre diversos textos literarios.

• Horacio en una carta escrita en verso (480) dirigida a los Pisones, hijos de un cónsul, tiene como objeto aconsejarles sobre el arte de escribir.

• Se trata de un trabajo asistemático, cuya importancia es, sobre todo, histórica, por cuanto constituye la única poética de la etapa romana.


La Edad MediaLa Edad Media

• La crítica literaria durante la Edad Media se caracteriza por privilegar la atención a los aspectos filosóficos, morales o religiosos de la literatura.

• La pretensión fundamental de los autores es contraponer la verdad de la literatura, a la verdad de la Biblia.

• Consideran que la inspiración poética es demoníaca, lo que se observa en la oscuridad de su escritura, a diferencia de la de la Biblia, que es divina.


Edad MediaEdad Media

• La Patrística fue un movimiento de interpretación de la Biblia por parte de los llamados Padres de la Iglesia.

• Pone distancia entre lo captado directamente en la lectura de los textos y la doctrina cristiana.


Crítica a obras profanasCrítica a obras profanas

• Surgen nombres como

• Dante, Petrarca y Bocaccio.


LA TEORÍA LITERARIALA TEORÍA LITERARIA

• Para la definición de la teoría literaria hay algunos aspectos que considerar:

• La teoría literaria no tiene una doctrina con límites perfectamente definidos,

• Determinados problemas son recurrentes desde la Antigüedad (cuestión de los géneros, el lenguaje literario…)

• Los aspectos menos constantes son los temas generales relacionados con el valor estético o con la función social de la literatura

• Existe una gran riqueza del pensamiento teórico de las principales corrientes y escuelas, sobre todo de las del siglo XX, en que no es raro que cada una se presente con vocación de diferenciarse de las demás.

teoría literaria

Documents