teoria del gestal completa

5/9/2018 Teoria Del Gestal Completa

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Introduooione la teorfadeleForms

La teoria de la Forma (Gestalttheorie) es una delas prirneras teorlas importantes sobre las relaciones en-tre sensaci6n y percepci6n. Los conceptistas han fijadosu atenci6n de modo muy particular en ella puesto que, afin de cuentas, so n los crea dares dela forma de un objetoo de un prcducto.

La psico.logfa de laforma ha hallado muttlples apli-caciones en las investigaciones conceptuales de produc-tos. La psicologia de la percepci6n haevolucionado con-siderablemente desde principios de este siglo. Con losestructuralistas Merleau-Ponty y Piaget, han superadoamp.liamente las discusiones del gestaltismo. Ya no sepuede admitir que todo se explica por leyes fisiol6gicasde equilibrio, y la noci6n de "buena forma" mas bien hade ser reconducida hacia la noci6n biol6gica de la ley deeconomle.Sin embargo, sigue en pie que ta s experiencias delos teoricos de la forma han esbozado una vision estruc-turalista y han ayudado alos disenadores a construir suspropios proyectos formales como un todo coherente yorganizado.

Asl pues, abordaremos este capitulo recordandolos grandes principios de los teoricos de la Forma, a lavezque adelantaremos elementos que permitan prolongar ladiscusi6n.,Resumen hlstorico

A fines del siglo XIX se produce una viva reacci6ncontra las teorias Ilamadas "asociacionistas", Incluso sepropone como tema para un concurso la siguiente cues-tion: "EI asociacionismo es err6neo; (por que?"

La teorla ernpirista 0 asociacionista, influida enparte por la obra de R Descartes y con J. Locke, G. Ber-keley yD. Hume. se oponfa a todo innatismo yafirmabaque los conocimientos humanos tenian por origen la ex-periencia. las sensactones. La asociaci6n de ideas, me-

diante continuidad. semejanza 0 contraste. reexplicabnuestra construcci6n del mundo.

Este punto de vista (atomismo psicol6gico) asciacionista. e incluso mecanicista, fue puesto en tela djuicio par los teoricos de la Forma. Seg.(m elias, ya no hlug.ar para distinquir entre lasensaci6n y la percepcion.laforma y la mate ria. En principio pe rcib imos "formes 0rgnizadas", conjuntos "estructurados". EI todo es maque la suma de sus elementos.

Se considera que Von Ehrenfels, filosofo vienede fines del siglo XIX. fue el precursor de la psicologia dla gestalt. Mas tarde, a principios del siglo XX, nombrecomo los de M. Werthe.lmer (1880-1943) 0 K. Koffk(1886-1941) seran rep res entativos de este movi rruentLa obra de W. Kohler "Gestalt psychology" se publicaren 1929. En Francia, P. Guillaume ya habia publicado e1925 un primer informe sobre el movimiento en el "Jounal de-psvcholoqis".Teorfa gestaltista

La teoria gestaltista es una psicologfa del conjunto. Un conjunto es percibido de modo inmediato, previamente ala memona. Esta estructurado. Una forma es utodo. Puede estar compuesta par elementos. pero se oganiza en un todo, una Gestalt. Citaremos el famosejemplo de 1 8 melodfa desarroliada por Von Ehrenfelsque constituye la arqumentacion fundamental del getaltismo ..Una rnelodla es un "todo"compuesto por elmentos (las notas), y que puede sobrevivir al cambio dtodos sus elementos. Una rnelodia es una "forma" audble. En efecto, si S8 traslada esta melodia a otro tono, 0la octave, se han cambiado todos los elementos queformaban, sin embargo. sigue siendo reconocible.cambio que se ha introducido ha conservado las relaciones entre los elementos. y 1 8 organizaci6n caracterfstica


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tDBB0B

Diieremes t ipograf fas de tetet ie B mayuscula.Una silla es mas que la suma de los elementos que la forman:patas.esiemo, respaldo. Sma plana. Objero inenconrrables de Care/man. 279.Canopus - Vasarely, 1959.Las reoresenteciones geomerricas estan incompletas. peroet Irlangulose impone, de manera evideme. como una entidad formal.

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1\ /\ L


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de laforma no se ha destruido. Subsiste algo que es com-pletarnenteindependiente de la naturalezaffsica de loselementos constitutivos; a ese algo Ie darernos el nom-bre de forma.

En la figura que presenta diversas variacionestipogrMicas de una mismaletra, hemos modificado cadauno de los elementos constitutivos (0 grafemas), perosubsiste una orqanizacion subyacente caracteristica enla que reconocemos el "todo": es decir, la forma de la le-tra "8" como la letra "8".

"Una forma es mas que la s uma pura y simple desus partes." Los filosotos de la forma se basan en leyesfis iologica s que, a su vez, de riva n de leyes de equ iIibrio fi-sica. "Las estrueturas, escribe W. Kohler, son caracteresinmediatos del data, al mismo nivel que su conterudo": ytarnbien "son los propios elementos sensoriales los quequedan determinados por los caracteres y las propieda-des del Todo".

EI analisis de los gestaltistas permiteestablecerlas leyes del universe perceptive complejo de las formasperc. segun J. Piaget no da suficiente relevancia al papelde la actividad, de la experieneia y de la evolucion. Asl.despues de haber enunciado los datos basicos de loste6ricos de la forma, recordaremos el papel de las actitu-des matrices, de las actitudes mentales y culturales, dela experiencia adquirida, del movimiento y de la subjetivi-dad. A continuaci6n, tratarernos de ilustrar este anal.siscon algunas aplicaciones concretes.lOue es una Gestalt?, lque es una forma?

En el conjunto del campo visual perceptivo, existeuna forma que nos aparece determinada. Es una figura.Destaca del fonda. Se desmarca del fonda. Tiene un con-torno. La figura de la forma, su pregnancia,la impone anuestroerrtendimiento sin que nl siquiera sea necesariomateria Iizaria com pietame nte.

En la imagen de la figura geamEmica percibo imediatamente los cuadrados negros sin que los ccntornos esten completes. Fabrico los contornos. Proyectuna orqanizacion conocida sobre el canjunto. EI cuadrado empieza a existir. A . Moles subraya que "los anquloslos eJesde Sl metria -terna rios y c uatern arios- son maimportantes que los lados de la figura" y que "Ia conciencia irnpregnada de la forma qeornetrica gobierna los mcanismos de la vision"!".leyes de laGestalttheorie

Los teoricos de la Forma han sido conducidosenunciar cierto numero de leyes. Pueden reducirse a cico leyes principales.

1. Ley de transposic;6nUna forma puede ser "transpuesta". (Se trata d

ejemplo dela melodia ya citado.l Cuandolas rnocificacio-nes introducidas no alteran suestructura, la forma siqusiendo reconocible, permanece. Pera cualquier adici6nsupresion produce efectos diferentes sequn sea conferme 0 contraria a la estructura primitive: as! se pone dmanifiesto la idea de estructura.

En efeeto, cisrtas. Ifneas introducidas en unconstruccion formal pueden modificar Ie percepclon dla misrna. En ese caso, la forma, que fislcarnente auexiste, deja de ser percibida y reconocida."U na pa rte en un todo es una cosa diferente questa parte aislada 0 integrada en otro todo."

En el ejemplo de Wertheimer y Gottschaldt. si sariaden Ifneas al hexaqono (a), estas pueden incidir sabr

11) A. Moles L'image, communication tooctioneue. Casterman, 1981.


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Permeneticie U ocultaci6n de las formas. Wertheimer y Gotschaldt.Segregaci6n de la figura y del fondo influlda por la simetrfa.

v,V - ." " V1"'-/

c

b

e

ael enmascaramiento 0 la permanencia de laforma. En (bpermanece la figura primitiva. En (c). (d) y (e). se halla emascarada y va no se percibe inmediatamente.

2. Ley de la figura V del fondoEn un campo perceptive hsteroceneo. apareccomo "flgura":-10 que ofrece un contorno (cuanto mas regula

sea, cuanto mas simple sea, mas contrastara sobrefonda V rnavor es la pregnaneia de la formal.- 10que se diferencia con respecto al fonda,que es mas hcrnoqeneo. mas pequeno que el fonda,

- lo que ofrece direcciones privilegiadas en-espacio,

-Ia que esta oroanizado.Las figuras nos aparecen como colocadas sobrun fondo. La figura se convierte en una referencia. Ofrece m e s esta biI idad, mas re siste ncia a la vanacion. Perste pese 8 las perturbaciones.

Si volvemos 8 1 ejemplo del hexaqono, desapareceen (e). En efecto, la prolonoacion de sus lados Ie hacperder su forma original. EI rectanoulo y el rornbo as! fomados desdibujan el hexaqono. Par el contrario, el hexagano permanece en (b). Constituye una forma can ucontorno. Laslfneas en estrella tienen un centro, pera creeen de contorno,

Cuando se produce una seqreqacion dela figurael fonda intluido por la sirnetrla vernos en (a) la prioridadde la s formas negras sabre fonda blanco. En (b). de laformas blancas sobre fonda negro. La forma se destacadel fondo ya que la orqanizacion simetrica de las bandanegras ala izquierda y de las blancas ala derecha fac.ilitala lectura.


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1. La onemecio de los elementos:Agrupeci6n perceptive y orientacion de lose/ementos.

2. La distanciaentre los elementos.EI diferente especio entre los puntas ident icos provoca unaagrupaci6n de columnas.

3. La similirud de 10$ elementos:Los espacios son identicos, pero se forman coturnnse (puntasblancos, puntas negros). Wertheimer, 1923.

4. La agrupaci6n de los elementos:Se forman agrupaciones en funci6n de Ieslmihtud de los elementos(formas de los puntas) 0de sus diferencias (variaci6n de forma 0demedidal.

3. Ley de segregacion de las unidadesEn 8 1 conjunto del campo perceptive. ciertos rea-grupami~ntos 0 unidades se reconocen espontanea-

mente. Algunos factores de estructura favorecen estaagrupaci6n:

a) /aorientaci6n de los elementos. Los elementosconstituyentes de la fig.ura son semejantes, pero existeuna lectura preferente de dos rectas, cada una de las cua-les esta relacionada can una direcci6n del espacio.

La direcci6n cornun de puntos (elemento de la fi-gura) nos hace ver inmediatamente una linea oblicua yuna horizontal.

b) /a dis tancia entre los elementos. La distanciaentre elernentosidenticos conlleva la farmaci6n de agru-paciones.Los puntas que forman la f igura aparecen como siestuvieran orqanizados en tres grupos.

,-Cual es ellfmite? lCual es 1 8 1 separacion minimapara que se efectue espontaneamente esta agrupaci6nen colurnnas?

c) la sunititud de los elementos. Pese a 1 8 1 equidis-tancia de los puntas, la mirada organiza agrupaciones.

La similitud y 1 8 1 diferencia entre los elementos dela figura conllevan la cornposiclon de estas agrupacio-nes, farmadas alterhativamente par colurnnas de puntasnegros y par colurnnas de puntas blancos con contornosnegros.

Este ejemplo, que trata de la sernejanza y la na se-mejanza de los elementos, nos lIeva a hacer referenda alas variables visuales de J. Bertin'" y a reconstruir la ima-gen de M. Wertheimer en funcion de cada una de las va-riables visuales.

12) J. Bertin, La graphiqueet Ie usitement graphique de !'information.Flammarion, 1977.

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.00 00 .00 00 .00 00 .00 004 c 0 LJ 0 II 0 n. 0 . 0 . 0 . 0 . 0 ..00.0 0.00. D

.00 DO. 00 D

o 0 0 0


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e t. variable de tamanoe~ I 2, variable de forma, \ _ " 3. variable de orlentaciono e @ ~ e 4. variable de texturae _0 0 5. variable de valortit 0 0 6. variable de color

' - - - - - - , - . - - ....... . . . . . . . . - - - ~ 1 1 I ~ . . . . . . . . . '.,. . . , . _ - . . .- . . . . . . . .. , . , , ; - ,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,. . . . . . . . . . . . . . . . . ~. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ~ _ _ .,#" . . . . : . . . . . . . . . . . - . . .. : _-- . . . . . . . . . . . . . . ~ . . . . . . . . .

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Supernovae - Vasarelv. 1959- J 961.La composici6n haee que resalle la constituci6n de emidades forma/ascreadas por el juego de las variables visua/es {variac ion de medide. deorientaci6n. de forma}.

Las variables visuales son los componentesde 11'1rganizacion del.espacio grafico.Variac/on demedida, de grano, de color, deorientaci6n y de forma. J. Bertin.

Si una de las variables se conserve estable entrecada uno de los elementos (por ejemplo. se rnantiene fijla distancia entre estes), se puede jugarcon tas variablesvisuales y construir series de figuras que permitan estudiar los Iimites deestas agrupaciones perceptivas.jCua-les son los umbrales rninirnos de tarnano. de valor, dforma, de med'ida, de color, de texture a de orientad6npara que se produzcan estas reagrupaciones? (Par ejempia, rnedida + valor, can la distancia entre los elementos fija)

Estas diferentes declinaciones pueden a su vecornbinarse can la variable de distaneia entre los elementos. Los estudiantes pueden efectuar estos ejercicioscon la ayuda de un ordenador grMico para formar la baspara una encuesta sabre la percepci6n visual.

4 . . . EI concepto de pregnanc;aUna de las nociones fundamentales de lateoria d

la Forma esla nocion de oreqnsncie. Entre todas las estructuras posibles de una figura, siempre hay una qupredcmina, que se impone a las dernas. Una forma capregnanciaes una forma visualmente fuerte. La formcan mas pregnaneia siempre sera ta "mejor" forme."bu ena forma" (Gute Form) ..La que pe rcib irnos mas rapdamente. Presenta el maximo de unidad, de regularidadde slmpiicidad. Esta estructurada, eslo menos eomplieada posible y la mas simetrica. Existe una orqanizacion 1giea que hace que unas figuras tengan mas pregnanc.ique otras, Aqui. par ejernplo, la eircunferencia se impone Su forma domina. Sin embargo, los centres de .105 aeas de circunfereocia concentricos no coinciden cancentro de 1 8 circunferencia que percibimos ..

Las formas simples ygeometricas parecen imponerse en el ejernplo del cuadrado y el rectangulo: pregnancia de las formasfuertes. La mirada completael dibujo de los cuadrados (a).


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1. lIusi6n de dos stcos de una misme c!rcunferencia. P. Jo/y.2. Pregnane!a de las forman tuertes: cuedto y rectangulo.

3 V4. Experimentos de Kopfermann.

2[J[J[J /,(-,,b

/,,-, -, -,

,,>,~~/,

c

3

a b

4

a b c d


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Experimento de Beneo).

En (b), el cuadrado que en parte ha sido dibujadcan Ifneas de puntas parece verse completo.

En (c). [a forma del rectanqulo es tan fuerte quparece prolongarse par debajo del cuadrado.E[ primer ejemplo estudiado por Kopfermann p

ne de manifiesto las fuerzas de orcanizacion de las fomas. Tenemos tendencia aver la mejor figura posible,mas simple, [a mas regular. En (a), la imagen parece vese en e[ plano, mientras que en (b) parece tener relieve

E[ segundo ejemplo de Kopfermann sugiere ques muy probable que la imagen (a)sea vista como solids[a(d) sea percibida como plana. Las irnaqenes (b) y (c) pnen de manifiesto el limite de la percepcion del relieveSon efeetivamente mas ambiguas.

En ciertos casas, es talla unidad formal y la formes tan fuerte que puede influir en [a percepcion del cola en el va[or de otros elementos. Veamos e[ experimentode Benary, expuesto par C. Musatti'". Aunque los dotrianqulos poseen Hsicamente un valor equivalente,se perciben can e[ mismo valor. EI trianquto gris integrado en el trianqulo negro parece mas claro, y ello es cotrario a [as leyes del contraste, pues la superficie negque rodea a este trianqulo gris es menor que la superficienegra que rodea al trianqulo gris de la figura en forma dcruz. E I trianqulo gris de la derecha deberia pereibirsmas oscuro que el de [a izquierda.

EI factor que interviene aqul es la fuerza de la foma. EI triangulo gris de la dereeha esta integrado entrianqulo negro y debe soportar el contraste con estepar tanto, con elfondo negro. Par el contrario, en la imgen de 1 8 cruz, el trianqulo gris ha sido expulsado alexterior de la figura en forma de cruz y par ello debe sopotar el contraste con e[ exterior; es decir, can el blancoAparece as! mas oscuro par contraste can este fonda.(3) C. Musatti, Les phenomenes d'egalisat ion erne surfaces chromequesSEVPEN.1957.


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5. Ley de /a jerarqu;zacionEn una forma, la mirada distingue inmediatamen-te 1 0 principal y 1 0 secundario. Sequn los gestaltistas, el

recorrido visual-es decir, la exploraci6n que hace el oiohumano de una imagen-esta determinada par lapercep-ci6n preliminar de formas universales.

ASI , la mirada se fija prioritariamente en estereoti-pos visuales {verticalidad, horizontalidadl 0 en elemen-tos significativos. Los estudios de F. Molnar'" sobre elmovimiento de los oios constituyen un intento que per-mitiria pensar que existen "esquernas" de lectura.

lCUij/ es el limite de la percepcionde las formas 7Las irnaqenes ambiguas. las imaqenes-frontora,

fueron la causa de las primeras discusiones en torno a laGestalttheorie. En el cuadro de V. Vasarely, lpercibimosla esfera 0 percibimos un conjunto de cfrculos negroscon diferentes separaciones entre si?

La disociaci6n figura/fonda no siempre es eviden-te y los gestaltistas, can W. Kohler. no pudieron rechazartotalmente el papel de la memoria. Se destaca la mancharedonda del cielo vista a traves de la "gargola" Se recor-ta clara mente. Tiene un contorno. Y deberia considerarlacomo una forma. Sin embargo, la rechazo y la envio alfonda, detras de la gargola. La forma es la escultura Ha-go intervenir ala vez mi memoria. mi 16gica y el significa-do de la imagen.

Puedo mantener el mismo razonamiento ante lafigura que muestra la silueta de unas edificaciones en lasCicladas. EI cielo se comprende como fonda pese a queresponde a la ley de la buena forma. Su contorno es mas(4) F, Molnar, Representation et enoncistion: quelques remarques a pro-pos des relations entre /es formes et leur contenu. Inforcom. 1978,

Composici6n de Vasare/y -/nterpretaci6nde un voJumen a partir de ournos.

" t ...............

~ ~ 1 ' .~ ............... .... ...... =


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Gargola - Delos.

Arquitectura de las Ciclades - Grecia


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preciso. La mancha es menor en 1 8 imagen. Puedo opo-ner la neutralidad del fondo con respecto a la imagen y suhomogeneidad. Sin embargo, se sigue viendo esa man-cha como cielo.

EI fondo y la forma pueden ejercer influencias re-clprocas el uno sabre el otro. Un cambio de fondo puedemodificar la identidad de la figura; inversamente, las va-riaciones de la figura (subjetiva a real) pueden implicarque quede modificada la percepcion del fondo. En cier-tos casas, se crea un conflicto aparente entre la lecturadel fondo y de la forma. Se crea as! un juego fonda!forma.

Relaciones fonda/formaExisten numerosos ejemplos que ilustran el fen6-meno de la influencia del fondo sobre la forma. Figuras

geometricas tales como la circunferencia 0 el cuadradoadquieren su aspecto deformado cuando S8 hallan sabredeterminados fondos y, particularmente, cuando esosfondos estan formados par Ifneas cuyas direcciones acuya oblicuidad luchan can la figura de referencia.

Hallamos este fen6meno en el campo del color.Podemos comprobar facilrnente la modificaci6n de unmismo color cuando se coloca sobre fondos diferentes.Y 10mismo sigue siendo valido cuando se trata unica-mente de grados de valor. Se lIega por este camino a losfen6menos de contraste. Otros ejemplos muestran que,cuando una figura se integra en un nuevo conju nto, pode-mos percibirla can modificaciones de propord6n debidoal contraste 0a los efectos direccionales impuestos porlas Ifneas oblicuas.

En los experimentos de Titchener y de Delboeng,S8 representan algunos de los ejemplos clasicos de lasilusiones opticas as! creadas.

Cuando una figura se integra en un nuevo conjun-to, su forma persiste siempre que las modificaciones no

hayan desestructurado la forma primitiva. Par el contrario, puede ocurrir que la figura inicial este presente perno se perciba porque la han dominado otras entidadesestructuradas. Son los ejemplos de las figuras camufladas propuestas por W~rtheimer y Gottschald, vistaanteriormente.

Sin embargo, el experimento de A. Burloud pasamodificar estas afirmaciones. En efecto, en el dibujo dla tela existe una linea fuerte que es la sinusoide. Nopercibimos de inmediato y tenemos tendencia a proyectar sobre la imagen formas de pajaros, de flores 0de pces. lSe ha impuesto la experiencia anterior 0se trata dlos elementos de aspecto floreal que son en si mismosmas fuertes que la sinusoide? l Les encontramos un significado con mayor facilidad?

EI objeto ffsico tiene que resituarse en su contexto perceptivo. En tanto que "estimulo lejano", el objetffsico provoca una multitud de "estlrnulos cercanos": edecir, de excitaciones de acuerdo con las diferentes condiciones perceptivas (distancia, iluminaci6n, movimien-to, etc.). Estas variaciones influyen directamente sobrla percepci6n de los objetos. la cual puede:

- permanecer constante a pesar de las variaciones (ejemplo de la constancia de la visi6n del color blancde una hoja de papel independientemente del nivel 0 dla calidad de la iluminaci6n),

- quedar modificada en su propio significado.En el ejemplo clasico que aparece en la de los ele

mentos en forma de cruz no existen realmente variaciones de los estimulos, sino que se produce una modificaci6n perceptive en relacion directa con una lecturaprivilegiada de determinadas direcciones del espacio.

En esta doble lectura, de dicha paqina. cuandtomamos como forma la cruz vertical, prolongamos vsualmente lascircunferencias concentricas bajo laformaen cruz, ya la inversa, cuando leemos la cruz oblicua, suponemos que descansa sabre una circunferencia qu


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Secuencia de ilusiones realizada mediante sistema CADGraphael (Ph. Btencbert; 0ichon estudiantes de la UTO

II.J.""''-'''~TI H . .L I i. I I1 _ _ n JlU. . . __ n: 11r.1.1III,I_-'.0


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1. Modificacion de la percepcion del valor de un gris medio en iuncionde /05 diferentes fondos sobre los que se halla cotocedo (negro. grisoscuro, gris claro).

2. Ejemplo de Titchener: los dos clrcolos colocados en el centro de losconjuntos de cttculos tienen en reelided identico identico diemetro.

3. Experimento de J. Delboeui: lss dos circunferencies interiores tienei de t n ic o d i eme t ro .4. / lusion de Muller-Lyer: todas las l ineas horizon tales de la f igura son

igueles. pero las de /aparte superior parecen mas cortes. Lainterpretacion de las dimensiones ouede falseeda por las direccionesque adoptan los seqrnentos que abren 0 cierran las tiness. La ilusiones bastante mas tuerte en el dibujo de la izqwerde.

5. Tres interpretaciones del experimento de C o Poggendorf. Lossegmentos oblicuos no parecen set prolongacion los unos de losotros.

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3

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/ lusion de F. Zollner: Las Ifneas verticsies son en realidad para/elas.f lusion de Ponzo: Los segmentos de rectes borizornsles de /apartesuperior pareeen mayores que los de la parte inferior.f lusi6n que depende de las retectones entre las "neas pol igonales, lassuperf icies y los tmgulos. Los dos horizontales de los dos po/fgonos sonen realidad igua/es.

I Iusi6n de Lips: La profongaei6n de segmentos para/e/os ootcaosmediante segmentos paralelos venicetes y horizonta/es rompe laoerceocio de aquel paraielismo.Experimento de A. BurloudLos elementos en forma de cruz de esrs Figurapueden desempeflaralternativamente los papeles de forma a de fondo.


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La5 tcrmes sa organizan V se e5tabil izan deacuerdo can direcciones privi legiadas delesoeao (verticalidad. horizontalidad), En la}se observa una cruz negra sobre fondablanco; en (b), una cruz blanca sabre fondanegro.

comporta latotalidad de sus radios. La lectura de laformaconlieva,en este caso. una modificaci6n del fonda.

Equilibrio 0equivoco fondo/formaEn este juego de equilibria visual a de equfvoco

entre el tendo y la torma, entre Ilenos y vacios, puedenhallarse numerosas apllcaciones que utilizaremos aqutcomo ejemplos. Nos ha parecido interesante ilustraresta doble lectura fondo/forma mediante tres disertos ja-poneses, motivos tradicionales de la industria textil. Laambig uedadfig ura/fondo esta aquf pe rfecta me nte dam i-nada, ,1 0 cual esta muy lejos de ser producto dela casual!dad dado el lugar de privilegio que ocupael va cia en lamentalidad oriental y dado su "por que filos6fica". Estosdiferentes ejemplos proceden de motivos tradicionalesjaponeses obtenidos mediante Katagami. un procedi-miento tradicional de impresi6n sabre tejido'", Par otraparte, los imperativos tecnicos del procedimiento des-ernpenan un papel importante en la obtenci6n deestosresultados.

Imagenes revers;blesEste fen6meno es relativamente mas facil de ob-

server cuando las irnaqenes son abstractas a poco cono-cidas. En efecto, si se pone en juego la actividad senso-rial, tsrnbien se pone en juego la memoria.

En el caso de los cuadros blancos y negros, el ob-servador opera una elecci6n direccional que modifies laimagen. La cara blanca de los cubos puede representaralternativamente la parte superior 0 inferior de los rnis-mos. Este tipo de juegos visuales se encuentra can mu-cha frecuencia en la abra de V. Vasarely.(5) F. Blakemore. Japanese Design through texti le patterns, Weatherhill,1978.

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I. Doble lectura: cerroio 0enrejado.

2 _ Doble lecture. f lechas 0vensbtos. Cada columna deflechas blaneas en silueraest dispuesta de modo taque e/ espacio !ormado parI fnea siruada directementepar debajo forma un venebt

3. Doble tectum: f leehas negra t te c be s b te n ce s.


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7.. Cubos de tectum reversible: vlOSladesde arriba 0Vista desde abaJO2. Tr idim O . V . vsssre tv . Varias posibil idades de vision de /05 eubos

centrstes, en relieve a en vecio. EI eiecto sa acemua cusndo se girael dibujo un CUoJrlO de vuett y wando sa Ie da media vue I ta.3. Vision en perspective 0 en el plano.4. Motiva de ka/agami }apones. Vision en el plano a en relieve de cubosode tetrsedros.

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Esto nos IIeva a considerar no s610 la reversibili-dad de laf iqura. sino tarnbien el relieve que se Ie atribuyeala figura plana,

Vision en relieve de las figurasbidimensionalesSequn se hallen dispuestos los elementos de la fi-

gura, tenemos tendencia a verlos en relive 0 pianos.En realidad, los gestaltistas explican que tratamos

de ver la "rnejor forma" posible; es decir. la que nos exi-ge el menor esfuerzo cognoscitivo habida cuenta denuestros habitos culturales 0 perceptivos

Cuanda de inmediato se ve un relieve, el hechoSign ifica para los gestaltistas que se trata de la mejor ma-nera de ver de gofpe le figura.

Si, par ejemplo, una imagen se presenta antenuestra mirada sin forma conveniente en el plano, trata-remos de ver esa figura en relieve dandole profundidad.

Pero tambien puede explicarse la elecci6n per-ceptiva del relieve mediante la experiencia. No suelenhallarse as! las imagenes (a)y (b) de la figura que presentala vision en perspectiva a en el plano; sin embargo, dehallarse de ese modo, deberemos trascribirlas con lineasde puntas en las partes ocultas como en (c) y (d).

AI igual que en el caso de figura/fondo, en las irna-genes bidimensionales vistas en relieve tarnbien halla-mos figuras equlvocas, y una cierta gimnasia visual nospermite pasar del plano al relieve y viceversa.

La principal discusi6n del gestaltismo se centra en laidea de la percepci6n como una organizaci6n innata. Lateoria de laforma, tal como se entendia a principios del si-glo, debe matizarse y dinamizarse. Parece diffcil oponer10innato a 10adquirido. En todo comportamiento existeuna parte innata que se basa en un proceso estructural fi-siol6gico, pero esta parte 5610aIcanza un sentido cua ndoreacciana con el medio que la rodea. Lo innato y 10 ad-

quirido estan profundamente imbricados y dependen dfactores tales como la experiencia anterior, la cultura ymotivaci6n, factores que desernpenan un papel importante en este analisis.

Pape/ de la experiencia anteriorLos condicionantes y la costumbre de compren-

der a de leer lasirnsqenss de determinada manera modfican nuestras reacciones. Adernas. es notable el papedesempenado por la memoria.

Sucesivamente se muestran a unos observado-res una serie de irnaqenes obtenidas mediante un efectode zoom. Estas irnaqenes se presentan una tras otra y sempieza por la que muestra el detalle (un detalle que ailadamente es del todo incomprensible). Se van presentando las imaqenes siguientes, cada vez mas ampliashasta lIegar a la que presenta la totalidad del dibujo.

Cuando se repiten las irnaqenes a la inversa -edecir, se empieza par la que muestra el tema y se acaben laque ensena el detalle earente de significado-, se demuestra que ha retrocedido la no-comprensi6n del mensaje iconico. Se percibe con mayor rapidez la primeraimagen como significativa. La memoria ha desempena-do su papel y ha prayectado sabre una imagen no signifcante 10cognoscitivo retenido.

EI papel de la cultureE,Ipapel de la culture 0 de las culturas en la percepei6n de las irnaqenes queda facilrnente ilustrada por tod

figura que, para ser bien comprendida, determina un rcorrido de la mirada

En la figura que muestra la percepci6n de las fomas y de las actitudes matrices en cuanto a los movimientos oculares, un observador de cultura europeapercibira el dibujo y el movimienta de los puntos en


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l Iusi6n de r e li ev e . An i/ lo v ega . Vasa r e/ y. 1969 -1971


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Modelo de mariposa. Album de punta de cruz.

:t= '


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Percepci6n de las formas y de las ectitudesmatrices: movimientos ocutsres.

Misma i lusi6n de reversibil idad de sent ido enun volumen impasible de vesseretv.


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Doble lecturs: [ s trets de / a c eo ee e de un oeto a de la cabeza de uncone/a?

2. La lecture de izquierda 8derecha 0 de derecha a izquierda modit ice lainclinaci6n de los vonunenes.

3, Experimento de Wermer VWapner4. Llenado peri6dlco de un plano con pajaros. M.C . Escher, 1938.

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4


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Imagen de Rubin. perfi les 0 cope. EI dibujo la) ha sido efectuado por EIdanoff lestucusme de la UTe) romando como modelo su ptopio perf il .La releWidad. M.C . Escher. 1953. LilOgrafia.

Ravenna. Museo de le Gala Piectdie. Grece conel slmoolo de la esvesuc mas 0men osteconoceue.


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sentido de las flechas (a). En cambio, un observador decultura arabs percibira el dibujo V el movimiento de lospuntos en el sentido de las flechas (b). Ello es debido a lascostumbres del sentido de lectura.

EIsignificado de las formas puede influir en el mo-vimiento aparente de las figuras. En el experimento deWerner V Wapner, puede verse 8 1 vuelo de un pajaro Vpueden verse dos aviones.

En el grabado de M.e. Escher, la lectura de dere-eha a izquierda ofrece el vuelo de los peiaros negros, y deizquierda a derecha el de los pajaros blancos. La orienta-ci6n interfiere en la relaci6n fondo/forma. Los pajarosHegan 0 se van. Existe una doble dialectics. un combateentre dos contrarios.

EI papel de la cultura interfiere igualmente en lanoci6n de pregnancia de las formas. EI sfmbolo de la es-vastica se percibe con mayor 0 menor rapidez de acuer-do can la fuerza de las connotaciones personales.

EI papel de la motivaci6nl Que buscamos ver? lCuales son nuestros inte-

reses prioritarios? En el juego de las figuras de significa-do reversible, existen dos interpretaciones irreconcilia-bles. En el dibujo ambfvoco de las copas/perfiles. vemossucesivamente una imagen V,despues. la otra. La mentedicotomiza V una imagen expulsa a la otra. Es imposibleobtener los dos significados ala vez. Provectarnos 1 0 quehemos elegido ver.En el grabado de M.e. Escher "La relatividad",esten representados tres mundos, tres grupos en un es-pacio creado par la relatividad. Lo que es techo para unosse convierte en pared para otros. Lo que es puerta seconvierte en trampilla. Sequn cual sea la motivaci6n decada quien. la mirada trata de aprehender una imagenglobal que responda a su expectativa Va continuaci6n seadapta a las lecturas cambiantes de los pianos.

b c

EI gestaltismo ha basado nuestra construcci6nmental en conjuntos estructurados. Sin embargo, estaformas no son fijas ni inmutables. EI aprendizaje las rndulaV laadaptaci6n fisiol6gica modifiea nuestras reacciones de acuerdo can los estimulos externos. Segun la lede H. Hoftdinq. "cada sensaci6n particular esta deterrnnada por el conjunto V por la relacion mutua de los diferentes estados 0 de las partes de un mismo estado",

La teo ria de la forma V, recientemente. la tenomenoiogia han construido una descripci6n estructura-lista del comportamiento. M. Merleau-Pontv escribeque "nuestras reacciones menos conscientes nuncson aislables en el conjunto de la actividad nerviosa V p


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recen guiadas en cada caso par la propia situacion ex-terna e interna".

Para el disefiador. la principal apartaci6n de la teo-ria de la forma es ciertamente la noci6n de la globalidaden la percepci6n. EIcreador de formas puede utilizar am-pliamente las nociones de base de la Gestalt. Estas Iepermiten considerar un objeto como un todo y asl crearrelaciones estructurales fundamentales entre los ele-mentos de ese todo. Estas relaciones pueden ser pura-mente formales, pero son sabre todo funcionales. Lateorfa de la forma permite abordar la coherencia del pro-ducto. EI objeto es una entidad y esta entidad puede serconsiderada como uno de los elementos de un nuevoconjunto estructural; es decir, de un sistema de objetosconsiderado como una superforma.Ejemplos de la aplicaci6n de la Gestalttheoriey del analisis perceptivo de las formas

Una vez abierta la discusi6n y presentados losprincipales elementos de la teo ria qestaltica. daremos al-gunos ejemplos extrafdos de diferentes campos:

1. En el campo graficoEjemplos de la relaci6n figura/fondoLa relacion figu ra/fondo es voluntariamente ambi-

gua en estos dos logotipos (doble lectura). En el ernble-ma dela izquierda, existe un juego figura-fonda; en el dela derecha, interviene la orientaci6n de la lectura.

Ejemplo de bosaueos del equilibrio de los ele-mentosEn la investigaci6n gratica del sfmbolo del metro

de Lille, la elecci6n de las proporciones de los elementos

1. Tres logotipos de formas geometricas para Base Holding deSereco y Bsroeco. Diseno: Produccion Al tyx

2. LogotJpo de la Adauc. Asociaci6n de ant(guos alumnos de launiversidad de Compregne. Lectura de una estrella de cinco puntao lectura de una corona de aes. Diseno de A. Delacroix, UTe.

3. t.oqotioo Electromce Mailand. A. Milani, Milan.4. Sigla "La forma del tsvoro" por Vent i Annidl. Premia SMAUIndustrial Design. Mil ian. Octute 1989.

5. Simbolo del metro de Lille.6 y 7. Ejemplos de ptoductos industriales oisenedos con elementos

formales imooestos.-Uno de los mode/os de una gama de siere relojescontempareneos Up Design: R . Talion 1975.-Mi tigador monodirigido de placas ceramicas poriiras. Janus deindustria 87 . Version p/astlca blanca con anillo de colorPORLMER. Diseflo Plan creatif .

constituyentes de la "M" y del sfmbolo que se Ie asocgarantiza la buena legibilidad del conjunto.

2. En el campo de la concepcion formalde los productos industriales

Ejemplo de formas pregnantesLa elecci6n voluntaria de un vocabulario forma

dotado de pregnancia proporciona a estos modelosdustriales 0 a estes loqotipos una gran fuerza. Son facmente distinguibles. memorizables. Su simplicidadconstituye uno de los factores de su inteligibilidad.

Ejempfo del reconocimiento de una unidad formLa unidad de una gama deriva de los diferentes

elementos que constituyen los productos.Los electrodomesticos de Braun son los elemen

tos de un programa a largo plazo. Forman un conjunto hrnoqeneo y reconocible. Se desprende una imagensual de los productos que es mas que la suma de loproductos que constituyen el procrama'" .

Ejemplo de modificaci6n 0 de variaci6nde fa identidad de las formas mediante el colorEI color puede ser empleado voluntariamente

para destruir la identidad de laforma (son los ejemplos denmascaramiento 0 camuflaje) 0 para exacerbar la cadad de la forma sin que asta pierda su identidad a 1 8 veque se proponen variables.

(6) Para protundizar el ejemplo Braun, ver, en esta Enciclopedia, el vomen Imagen Global.


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5

c

3a b

6d

7


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Lf

l

Aparatos etectroootnesticos Braun. conerencie delconjunto:"Molini lla de cafe-Filtro de eire.- V en rila do r d e m es a.-Cenrri fuQadora_-Secador de cabello.

(:==1500


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Efecto de enmascaramiento 0camuflaje: paquebore "Independence".P. Harrison. Nueva York.Concurso de casril los de agua del Bois de la Grange. Cludad nueva deMarne-la-Vallee. Propuestas de Jaccard (a). POfzampac (b), Rietllc) yCastelli (d).

a

c

" ..L . . t . . ::;. . . . . . . . ::::--

b

d


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Juegos y vetieciones de cotores sobre un mismo producio La BellaDimruer: r e . Lamparas_ Gabne/ Ordeig 1981 . Manufaerurado par San lay Cole Edieiones de Diseno.

Intento deaplicaci6n de las leyes de laGestaltal caso de los euadros de controly de los aparatos

EI equilibrio y el ordenamiento de los elementoque forman la parte frontal de un aparato son factoresinteligibilidad. La orqanizacion de un cuadra sinoptico dbe busear informacion prioritariamente aeerea del fucionamiento de una instalaci6n 0aeerea del desarrolloun proceso. Debe paseer gran claridad. Las exigenciaformales (unidad. proporciones, cornposicionl completan las exigencias ergonomicas (relacion entre el aparay el usuario, relacion hornbre-rnaquina),

Los euadros de control y de mando son objetoun campo de estudios especializados de la ergonomiaVoluntariamente, en nuestro casa nos restringimos al odenamienta formal de los elementos, a su sintaxis'".

En etecto. el buen emplazamienta de los botnes, indicadores, teclas, etc. (dimension sintactica),fuerza la identificaei6n funeional del aparato y su legibilida

La teoria dela Forma nos ha enseriado quela fomaexiste independientemente de los elementos quecomponen. Eslaley de la trsrisposicior: La forma estodo. Una construccion loqica subyacente ccr.ducira aordenamiento logicD de los diterentes elementos (botnes de rnando, reg ulado res, curso res, etc.l. Este ordenmiento deriva de las diferentesexigencias funcionalesdel sistema hombre/maquina.

En funci6n de todos los imperativos, se establecera una trama 0 un trazado regulador que sera una etructura subyacente, la cual permitira organizar loselementes de acuerdo con unas determinadalogiea,simplicidad e inteligibilidad.m Consultense los trabajos de R . Burlel, reelizados en un medio indutrial, sobre EI interface hombre-maquma y la eoneepci6n de cuadrosmenoo.


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En ef esoecio, se trata de identificar las funcionesde un objeto industrial determinado, de clasificarlas enconjuntos y subconjuntos de acuerdo con una doble loqi-ca funcional y tecnica.

En el tiempo, el ordenamiento debe tener encuenta la cronologfa de las tareas, de la men.pulacion yde la facilidad de lecture.

En el esoecio/tiempo, la identificaci6n de las fun-ciones debe establecerse por orden de importancia, parfrecuencia de utilizacion, par grado de relaci6n can la se-guridad y par necesidad de una rapidez de comprensi6nque desencadene una lectura 0 una acci6n.

La ley de la figura y del fondo es una orqanizacionprioritaria. EI usuario tiene que poder distinguir la figuradel fondo, las disposiciones de los mandos de ayuda. Lasformas-es decir, las entidades funcionales arganizadas-deben poder identificarse y se emplean graficamente di-ferentes medios; par ejemplo:

- marcar las zonas funcionales con un contorno(empleo de filetes).

- diferenciar las zonas funcionales mediante elcolor 0mediante cambios de material.

- diferenciar dichas zonas mediante espacios,- diferenciar las zonas funcionales mediante la

utilizacion del principia de simetrfa,- diferenciar las zonas funcionales mediante pIa-

nos orientados.Adernas. el conjunto de un sistema de mandos

tiene que distinguirse de otro conjunto de su alrededor;no solo se trata de identificar un mando determinado enel conjunto de un pupitre, sino tarnbien de identificar unpupitre particular en una sala de control (percepcion vi-sual y percepcion sonora) Cuando las zonas funcionalesestan diferenciadas par espacios 0 par tarnanos. par co-lores, a por el aspecto de los mandos, ~cual es el limitede percepcion de los conjuntos funcionales? Acudimos ala ley de la segregacion de las unidades.

Teteiono de teces. GNT. Automatic A/5 . tnseno de Henning AndreasenDinamarca, 1978.Cadena de alta f idelidad. Lectura clara Vouecte de los diferenteselementos. Filson. Dtseiio de F. Quirin. 1971


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1 [ 2 ] [ 2 ] \ ~ ~ ~ I II.Em\ 0 1 0 1 0 1 000101 0 \ 0 1

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j. Ident if icaci6n de grupos de mandos segulltcontornos. sunetds; orienlaci6n de los pianos).

2 . M e zc la do r M 8544 V ie ra SA - D is etu : R amon B e ne dito - M a ir e Ptst.3. Detal le y vista de conjl. lnto de un aparato dest inado a la ensenanza dle electronica. UTe

3


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1. Met ro de Lvon. Puesto de control de los teueres. trdusins! DesignPlanning Office. Ph. Neerman.

2. Organizaclon de los grupos de mandos del tectsdo de unmicroordenador profesional Sepia Disefio P .A .

3 Agenda de ofieina eiect ronice. vsriouonic 700. Diseiio P .A .4. Platina de material de control electr6nieo. Ejemp/o de diseiio grat ico

basado en la teone de la Gestal t. MeJor comprension visual medianteel emp/eo de I res eolores en et cableado etectoco. Beduccioa delpeligro de errores. Facom. Design Dlagramme.

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4

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Sentida de lectura de indicadores agrupados. Segun 18norms X351 0 1WE Woodson. .

Para detectar racumente lasxistencia de una condici6nanorrnal situar los indicadoresde forma tal que todas las aguiasocupen la misma posicionangular. Ejemplo: todas a las1 2 h 0 todas a las 9 h. Logics delconjunto. Si estao previstassecuencias de control a detrabajo que requieran la lecturede los indicadores en un ordendeterminado. 0 si estanrelacionados con rnaquinas queIleven un numero de orden.estes indicadores debencolo carse de forma tal que sean auleidos en orden; es decir. deizquierda a derecha 0 de arribaabaio del cuadro.

8888

8) 088E) 000E)

Se utilizan las variables visuales (tarnano, forma,color, valor, textura.) Se forman conjuntos de botones fa -cilmente reconocibles. Por 1 0 que respecta a la orientaciony ladisposici6n de los elementos. S8emplean codiqos:

- codiqos de posicion.- c6digos de dimension.- c6digos de color.EIempleo de direcciones privilegiadas en el espa-

cio aumenta la comprensi6n de las figuras.Con respecto a la noci6n esencial de pregnancia.

es un hecho que determinadas formas se imponen conmayor fuerza y resistencia que otras. Las formas simplesS8 comprenden mas facllmente y se memorizan mejor.La falta de unidad, de simplicidad y de regularidad no faci-litan la buena lectura de un cuadro. Por el contrario. unbuen ordenamiento y la simplicidad de las formas y deldisefio y de los contornos incrementan la comprensi6ndel conjunto.

Movunientos retet ivos de la aguja y del indicador; sent idos dedesplazamiento. Sigue la norma X35101.

DisminuveAguja movil - Indicador fijo

Aumentao

-50

s o40302010

Sentido de variacion de valor

5020 30

Aumenta40 50 00 70

tDisminuye Disminuve Aumenta

Aguja fija - Indicador rnovil

Disrninuve

Sentido de variacion del valor

Aurnenta

Aumenta 00I 50 Dismlnuve Aumental' 40 - - -I 30 40 50 0 0s o I I I I:&20Disminuye


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~, J i l l ~ - ~-~ ~. 81otaci6n '\. I" -r " I' I'' k l f . - _ _ _ 'i~ ~ovimlento vertlcal r;~ r , _ _ ''I>'./" " " ,. "

r~ . - ~ \~Oerecha " -~i '~ IMovirniento - izquierda ," .~ " . . "or izonta l

~ ill,1 (1 1 'Ade lan te ~ ---,-atras -._ . ,D u ec c ro ne s c om bin ad as rl7"Ju eg o d e 6[98[1 05 - i~~~ ~ .>I, i ! I,e rnarnobra -;- ." ., "

Ejemplos de sentkio de mamobra endeterminados [IPOS de 6rgal1os de memobte.Sique la norma NF X 05901 IExtraldo de /apublicacI6n 447 de la CEil

Puesto d e c on tro l Vmando c em tstu ed o d e SIMartin du Fresne.Autoroute A 40. Constructor. Societe desAuroroutes Paris Rh ,n R non e .Constructor asociado y diseriador- IndustrialDesign Planmng Office - Philippe Neerman.ConstnJclorgeneral. See/auroute (Annecvi.Gran Premia de econaicionetmemo del esosaade trabajo. Oscar del Diserio 88.

Papel de la culture, de tsmotivaci6ny de la experiencia anteriorEI ordenamiento de los dispositivos tendrla que

ser "compatible" con el movimiento gestual que debeefectuarse para controlar esos dispositivos. Un boton re-dondo 0 un volante se gira en sentido horario cuando sequiere actuar 0 se quiere girar a la derecha.

Esta logica no siempre es evidente porque arras-tra estereotipos y costumbres culturales. Por ejemplo. elsentido de atornillar analogo al sentido de rotaci6n de lasagujas del reloj en nuestra civilizaci6n es arbitrario. EIrno-vimiento necesario para poner en marcha un aparato (in-terruptor de movimiento vertical) no es igual en todos lospaises. En Canadael movimiento es de abajo arriba; enEuropa de arriba abajo. Por tanto, es necesario conocerlos estereotipos de la poblaci6n a la que nos dirigimos:

- sentido de lecture. orden de lecture.- posicion de detenci6n de las agujas de u

indicador,- sentido de abertura y de cierre.EIestudio de los cuadros de control sinopticos e

a la vez un campo especializado y complejo. La teoria dela Forma nos ha permitido ponerlo al descubierto en eplano puramente sintactico: sin embargo, este estudiono puede quedarse en el nivel abstracto. desconectadode la relacion fundamental hombre-rrraquina. Por tanto.habra que referirse no s610 a estudios mas detallados.sino tarnbien mas slstemeticos sobre la creacion de cuadros de control y de los frontales de los aparatos.

teoria del gestal completa

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