teoria de la mente-perspectivas simples

8/14/2019 Teoria de La Mente-perspectivas Simples

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Mostrar la existencia de diferentes perspectivas:Mostrar la existencia de diferentes perspectivas:Mostrar la existencia de diferentes perspectivas:Mostrar la existencia de diferentes perspectivas:

Toma de perspectivas visuales simples: Toma de perspectivas visuales simples: Toma de perspectivas visuales simples: Toma de perspectivas visuales simples: el objetivo es que el nio entienda que

diferentes personas pueden ver cosas diferentes.

EJERCICIO 1:

INSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONES::::

Observamos la hoja con el alumno y le vamos sealando las dos

imgenes para que nos diga lo que ve en la primera imagen y luego en la

segunda (en un primer momento le pondremos un 1 a la primera imagen y

un 2 a la otra para ayudarle y a medida que coja la dinmica lo quitaremos).

Doblamos la hoja por la lnea de puntos y le damos la vuelta para

que se vea cada cara y volvemos a repetir lo que se ve en cada una delante del

nio.

Sentados frente al nio, colocamos el folio entre ambos, cada uno

ver una de las caras y una imagen diferente.

- (nombre el nio), qu ves t en la hoja? Yo veo - Muy bien, t ves

- (nombre del nio), qu veo yo en la hoja? T ves Muy bien, yo veo


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EJERCICIO 2:

Doblamos la hoja por la lnea de puntos, sin que el nio vea las

imgenes que hay representadas.

Sentados frente al nio, colocamos el folio entre ambos, cada uno

ver una de las caras y una imagen diferente.

- (nombre del nio), qu ves en la hoja? Yo veo Muy bien, t ves

- (nombre del nio), qu veo yo en la hoja? No lo s, no puedo verlo Muy

bien, no puedes verlo y no lo sabes. Mira te enseo lo que yo veo, yo veo,

mrala.

Probablemente, el nio intentar adivinar qu ves t. En este caso, con mucha

claridad cada vez que diga un objeto le repetiremos: No, no puedes saberlo

porque t no lo ves, hasta que el nio lo entienda y termine respondiendoNo

lo s, no puedo verlo.

El ejercicio se repetir con nuevos dibujos.


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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/

Licencia: CC (BY-NC) Autora: Amaya Padilla Collado


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